學會欣賞作文
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇學會欣賞作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
學會欣賞作文范文第1篇
當我看到一代國畫家齊白石的“蝦”時，栩栩如生，躍然于紙，可是家鄉的小河變黑了，再也看不見活蹦亂跳的蝦了，不禁令人發思，我們要保護這顆蔚藍色的，迄今為止唯一有生命存在的地球。
當在朦朧的月光下，聽著貝多芬的“日光曲”，好美，神思遐想，我看到了牛郎織女凄美的愛情故事，我傾聽到了《魂斷藍橋》中男女主人公彼此呼喚，我感受到了《鐵達尼號》中露絲與杰克浪漫的愛情旋律……
當聽到肖邦這位音樂奇才的鋼琴獨奏曲，我激情蕩漾，我可以感受到他強烈的愛國意識，我可以想到陸游詩篇中“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的意境，我可以領略他忠貞之志戰死沙場的宏偉氣魄……
在音樂中，我學會了創造，寫豪邁的詩歌，畫情意綿綿的油畫，寫大筆揮毫的毛筆字。
是啊，請學會欣賞，它會讓你的生活添加彩色，五彩斑斕，激情澎湃！
我會毫無保留地欣賞一幅畫，一首歌，一行字，一幢建筑物，因為它們是創造者的結晶，是他們花了幾天幾夜甚至幾年的心血，我尊重它，愛護它，更贊賞它。
學會欣賞作文范文第2篇
欣賞自己，那就不要懦弱。要在自信的同時，不要盲目樂觀，要時刻地告誡自己，今后的路還有許多沒有走，人生的追求不要就此滿足……不要因為挫折而停止奮斗與追求，因為困難在強者面前只不過是“紙老虎”。人不能低下那高貴的頭，要相信，勝利就在眼前，請留下那高貴的經驗！
欣賞自己，那就不要輕易放棄。要在最困難的時候堅持下來，用那本不完美的身體上的精神與力量塑造一個盡量完美的事業。放棄就只會讓你后悔，讓你看不到成功的曙光，讓你被成功拒之門外，從而留下了那終身的遺憾。
欣賞自己，那就不要說“不行”，讓自己接受挑戰，讓自己的羽翼更豐滿、更硬朗。只會躲在安樂窩中的雛鷹不會長大，更不會在高空下翱翔。不要讓寶貴的機會在“不行”中流逝，讓你找回自信，找回自我良好感，讓你在感到不枉此生。
學會欣賞作文范文第3篇
一 審題及寫作范圍
本次作文的核心是“學會欣賞”。所謂欣賞，就是指人們用審美的心理、用審美的眼光，對客體進行細致入神的觀賞和體味。圍繞此話題寫作范圍很大。
可以讓人學會欣賞大自然, 歡歌鳴叫的鳥兒, 粲然怒放的花兒，無語凝重的遠山, 來去匆促的河流，空曠與落寞的戈壁, 令人怦然心跳峭壁。
可以讓人學會欣賞人類幾千來的人文藝術, 滿懷崇敬地去欣賞一幅畫，一首歌，一行字，一幢建筑物。
更重要的是讓人學會欣賞人自身, 因為欣賞是人與人之間的一種理解和溝通, 也包含了信任和肯定, 欣賞是一種激勵和引導, 可以使人揚長避短, 更健康的成長和進步. 其實社會上的每一個人都渴望別人的欣賞, 同樣每一 個人也應該學會去欣賞別人, 學會欣賞是一種愛, 人與人之間在互相欣賞之中, 世界才能充滿愛!
當然還有其他事物。如生活，生命等等。
二 文體及思路
1、一般思路
本次作文的中心是“學會欣賞”，“學會”兩個字最重要。為何要學會欣賞，如何學會欣賞, 寫成議論文是很容易想到的∶“三人行，必有我師”，“尺有所短，寸有所長”，“金無足赤，人無完人”，因此最常見的觀點是“要善于去發現別人身上的優點、長處”，去“就有道而正焉”等等。寫出這樣的中心，再加字通句順，文章的基準分就有了。
2、拔高思路
A 聰明的學生，或者說會寫的學生，會在“學會”與“欣賞”兩詞之間再展開一下，文章就會更深入、更充實一些。如：“辯證地看別人的優缺點”，“如何看到別人身上不被常人注意的長處”，甚至“要學會欣賞別人的缺點”，“會欣賞也要一分為二”，“學會欣賞的目的是‘正己’”等等，在這些方面有所論述，生發開去的文章，往往得分較高。
B 每次作文所給的話題都很寬泛, 的思路是將其具體化, 而圍繞話題加前綴或后綴又是很有效的方法。如本次, 就可將話題具體化為 “學會欣賞自然”, “學會欣賞書法”，“學會欣賞建筑”，“學會欣賞他人”, “學會欣賞爸爸”，“學會欣賞老人”，“ 學會欣賞創傷”，“學會欣賞困境”，“老師應學會欣賞學生”，“領導要學會欣賞下屬 ”，“農民學會欣賞農民”，“女人應學會欣賞女人”等等。注意這些話題往往是別人最容易忽視的, 給人以耳目一新之感, 自然會打動閱卷老師。三種文體都可寫。
C 本次作文寫成記敘文有一定難度, 但是不是不能寫, 最常規的思路如“我學會了欣賞父親”這類題目就可寫成一般的記人文章，再如“我學會了欣賞某個同學”這類話題,要保證三條∶第一所記之人是你曾輕視、甚至傷害、如今感到愧疚且有點味道的人；第二結尾圍繞話題點題, 并用“時間已過去幾年了, 其人,其事使我學會了欣賞別人”這類話進行升華”；第三擬個溫馨點的題目,如“你在我眼里最美”、“心香一瓣”等等, 在加上故事本身的分量, 不會得低分。
作文中反映出來的問題
1、偏題走調。用不同的眼光看人看事, 這不錯, 但以“什么樣的眼光”, “什么樣的角度”并非本話題中心, 什么樣的“眼光”“角度”必須落到欣賞上, 有的文章通篇沒有“欣賞”兩個字。這當然偏題了。
2、不會議論。有的學生選擇了“議論文”，但不懂“議論”。一是通篇寫成記敘文，諸如“學會欣賞老師”。另一種是在舉例論證時，“例子”中加入太多的記敘、描寫。為何欣賞這個人，如何欣賞這個人，不在“為何”、“如何”上做文章，“敘”遠遠多于“議”，這就不符合文體要求了。
3、空發議論。全文反反復復地嘮叨要“學會發現、欣賞別人的優點”，而“為什么”要“發現、欣賞”，“如何”“發現、欣賞”全然沒有，也就是說既無“擺事實”，也沒“講道理”，這類空洞文章也為數不少。
4、材料俗套。要會欣賞“平凡人”身上的優點，是大多數學生的論點，而要“例證”這一觀點時，則言必稱“徐虎”，話還談“徐素麗”，大量的重復、雷同 ；再就是舉身邊同學或自己的事為例，根本沒有說服力，從一個側面反映了學生閱讀少，積累少的毛病。
學會欣賞作文范文第4篇
今天我重讀了《秋天的懷念》一文，這篇文章講述了一個重病纏身的母親，無微不至地照顧他下肢癱瘓的兒子，讓他好好活下去的故事，譜寫了一支母愛的頌歌。
“我那個生病的兒子，還有那個未成年的女兒......”讀到這里，我被文中那位母親無私而偉大的愛所感動。那位母親臨死也不忘她的兒女，這使我不禁想起了我的母親。還記得那一次，天下起了傾盆大雨，水都淹到小腿上。我不想上學，便叫媽媽替我請假，媽媽卻不肯，我便爭辯道：“看，雨下得那么大，很難走路，不如別去上學。”媽媽卻說：“軒軒，現在路怎么會難走，小心走就行了......”沒等媽媽說完，我就氣呼呼地說：“不請假就不請，說那么多干什么！”說完就走了。回家后，弟弟說媽媽哭了。那時我還認為媽媽活該。現在想起來真想向媽媽道歉。
讀了這篇文章，我以后決不再做令媽媽傷心的事，我要做個孝順的孩子。
學會欣賞作文范文第5篇
一年前，臺灣著名作家柏楊先生捐贈文獻、文物回歸大陸，受到了海峽兩岸的高度關注。當時，中國現代文學館派出周明先生趕赴臺灣，在柏楊先生寓所，舉行了簡樸的捐贈儀式。捐贈藏品運回入藏后，我們就在這里――中國現代文學館舉行了新聞會。在那次會上，我曾經說過：“這些寶貴的資料雖然為中國現代文學館所珍藏，但它將為海峽兩岸、港澳特別行政區以及一切海外學人所共享。”同時，在友人寶貴的建議下，我還宣布成立“中國現代文學館柏楊研究中心”籌備組，開始進行“柏楊研究中心”的籌建工作。我們高興地看到，經過了大家的共同努力，今天，中國現代文學館柏楊研究中心終于正式宣布成立了！我謹代表中國作家協會和中國現代文學館，向柏楊研究中心的成立表示熱烈的祝賀！為了這一盛事，受柏楊先生的委托，香華大姐專程從臺北趕來。柏楊先生的女兒和公子也專程前來，還有柏楊香華夫婦的幾位老朋友以及大陸的柏楊研究家、新聞界的朋友們也光臨我館，可謂群賢畢至、少長咸集，我要向大家表示熱烈的歡迎和崇高的敬意！今天同時舉行的，還有人民文學出版社的“典藏柏楊”系列作品出版座談會，因此，我們還要向這一套系列作品的出版，表示熱烈的祝賀！
作為著名雜文家、小說家和史學家的柏楊先生，是大陸、臺港澳乃至海外讀者最為熟知的中國當代作家之一。先生從上世紀60年代開始寫雜文，文筆犀利，時有新見，振聾發聵，世人矚目。先生的許多文字都以猛烈抨擊社會痼疾和社會黑暗面為主題，《丑陋的中國人》《醬缸，千年難醒的噩夢》等代表作，以獨到的思考和深刻的剖析，警醒著一代讀者。先生的歷史學著作如《柏楊版資治通鑒》同樣生氣勃勃，充滿了新知和創見。先生在獄中完成的《中國歷代年表》《中國帝王皇后親王公主世系錄》和《中國人史綱》，也是具有開拓意義的著述。柏楊的小說，同樣不可忽視。正如我斗膽為《柏楊小說精選集》寫下的序言中所說，它關注人性的復雜、關注人權的維護、關注心靈的尊嚴與救贖。這一關注，以“形而上”為其旨歸，題旨所呈現的哲理化特色和深入淺出、風趣好讀成為了柏楊小說的個性風貌。我以為，隨著電腦的普及和網絡的發達，寫作已經成為不算新鮮的事情，當一個作家，也已經不是高不可攀的事情。但在燦若星河的作家群體中，尋找個性凸顯、魅力獨特的作家仍然殊非易事，而要找到柏楊先生這樣人格峻潔、信念堅定、學養豐厚、既有果敢的道義擔當又有高妙的藝術表達的作家，就實在是寥若晨星了。我以為，柏楊的出現是難得的。一個這樣作家的出現，是當代中國文學的幸運，是值得我們欣喜、敬重、珍愛的。……說到這里，我想和遠在臺灣的柏揚先生開一個玩笑，那就是在我斗膽寫下的那篇序言中，我找過一個借口逃避了對先生小說藝術特色的謳歌。我說，雖是晚輩，對作為小說家的柏楊，自認為心靈是相通的。一本正經地談論先生小說的藝術結構、敘事風格，對于晚生我來說，實在是很別扭的一件事。對于先生來說呢？也未必不別扭。因為我想起早在十幾年前，看過先生的《古國怪遇記》前言――“夫柏楊先生，生有異稟，少有雄心，氣壯山河，偉大卓然，年高德劭兼天縱英明，十八般文藝，件件精通。不但雜文天下第一，地上無雙；小說也同樣的天下第一，地上無雙。……誰要說我不是曠世奇才，誰可得小心，萬一黑巷子里有人飛磚，把貴閣下尊頭上打一個大包，可別往我身上賴……”我評論說，以此等游戲心態來作小說者，已臻化境。嬉笑怒罵，妙趣天成。我若還人模狗樣地 “柏楊小說之結構語言”云云，豈不是在圣人面前賣《百家姓》？……現在，說到對柏楊先生的評價，我同樣是惶恐的，崇敬和贊譽過多，怕他說我“丑陋”；說他不好，又怕“黑巷子里有人飛磚”。真讓我左右為難也。因此，有再多由衷的敬重，我也只能打住。在此，我愿借此機會表達對先生的良好祝愿――祝先生健康、長壽――罵“丑陋”也好，到“黑巷子里飛磚”也好――我們都祝愿您一如既往的“年高德劭兼天縱英明，十八般文藝，件件精通。”一會兒，香華大姐還要展示柏楊先生特別讓她帶來的感人禮物，為了“著作權”的原因，我不敢擅自搶先宣布，但我想先對先生表示衷心的感謝！
中國現代文學館柏楊研究中心的成立，是我館發展歷史上的一件大事。因為受了柏楊先生的感染，我已經不愿意用太正式的語言表述自己的意思。那么我就不妨把“戲說”進行到底。柏揚研究中心的主要任務就是“打家劫舍”――這比您“黑巷子扔磚”更厲害。早在幾年前，柏楊先生就已經向中國現代文學館捐贈過一批珍藏書籍，同時建立了柏楊文庫。一年前我們又聞訊派周明到臺灣，把一大批珍貴的資料和文物“搶”了回來。現在我們進而成立這個研究中心，因為我們還在覬覦先生的“財富”――不過請柏楊先生不要緊張，我們窺測的，是先生寶貴的精神財富。我相信，通過海峽兩岸、研究中心內外學者們的共同努力，柏楊先生一生豐厚的精神成果，一定會為我們所分享。最后一個玩笑：請香華轉告柏楊先生，精神財富的創造成果，您是不能獨霸的。
潘凱雄致辭
今天我們在這里隆重舉行“中國現代文學館柏楊研究中心成立暨人民文學出版社‘典藏柏楊’系列作品出版座談會”，首先請允許我代表人民文學出版社對各位的光臨、參與和支持表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。對中國現代文學館柏楊研究中心的成立表示祝賀。
柏楊先生是大家早已熟悉的著名作家，同時又集思想家、社會評論家、翻譯家和歷史學者于一身，柏楊先生創作成果頗豐，可謂著作等身，計有170多部小說、雜文、報告文學和歷史作品先后面世，在國內外享有盛譽。人民文學出版社致力于傳承人類優秀文化成果，為讀者提供一流的文學精品。有鑒于此，人民文學出版社竭誠組織出版了這套“典藏柏楊”系列叢書。
從上世紀80年代起，柏楊先生的作品陸續被引進大陸，并引起廣泛反響。考慮到柏楊先生的創作卷帙浩繁，為方便讀者快捷而系統地了解柏楊的思想和創作成就，我們特選取柏楊有代表性的作品，編輯成“典藏柏楊”叢書。叢書共分三大系列：“典藏柏楊?歷史”、“典藏柏楊?小說”和“典藏柏楊?雜文”，收錄柏楊先生各類作品中較有代表性的著作，也大致描摹出柏楊先生“十年小說、十年雜文、十年歷史”的創作生涯。
特別值得一提的是，“典藏柏楊?小說”收錄了柏楊創作生涯中僅有的兩部長篇小說《曠野》《莎羅冷》和幾乎所有的中短篇小說，這還是大陸第一次全面系統地引進介紹柏楊的小說。《曠野》《莎羅冷》兩個長篇以臺灣上世紀五六十年代青年人的愛情悲劇為主題，探討的是愛情與人性、人生問題。而在《兇手》《秘密》兩個短篇小說集中，作品的主人公全部都是掙扎在社會底層的普通人。從他們的人生悲劇中，大陸讀者可以了解上世紀五六十年代臺灣社會真實狀況。
柏楊先生雖以雜文與史學作品最為知名，但創作卻始于小說，小說是柏楊創作的重要組成部分，也是研究柏楊思想軌跡的重要資料。
另外值得關注的還有雜文系列里的《新城對》，這是一本訪談錄，是柏楊先生與眾多記者的對話。話題從柏楊個人的生命史到中華民族的文化史，從兩岸關系到兩性關系，從歷史糾葛到現實沖突，可以讓讀者如臨其境地直接感受柏楊先生的心聲。
在“典藏柏楊”叢書編輯過程中，我們還特別邀請了著名漫畫家方成先生為“典藏柏楊?雜文”系列繪制了漫畫插圖，柏楊現年88歲，方成89歲，兩位年近九旬的長者攜手，珠聯璧合，實為兩岸文化交流的一大盛事。
我們相信，此次“典藏柏楊”系列作品的出版，一定能濃縮地體現柏楊的思想和創作成就，給廣大讀者以精神的愉悅和心靈的震撼，提升其對社會、對歷史、對文化、對人生的認識和理解。
周明致辭
柏楊研究中心在中國現代文學館的建立，必將對海峽兩岸及世界華文文學界走進柏楊、研究柏楊、鑒賞柏楊產生積極的推動作用，其意義重大而深遠。
就在兩天前張香華女士即將動身赴大陸前夕，征詢柏楊先生對此行出陸的研究中心成立有什么話要說時，先生即刻落筆艱難地寫下“重回大陸真好！”這樣一句語重心長的話。
這是先生的肺腑之言，真實的心境。這使我想起去年冬季，我和我館劉屏、王紅同志受中國作協副主席、中國現代文學館館長陳建功和常務副館長李榮勝的委托，為柏楊先生在夫人張香華和女兒崔渝生、兒子郭本城及其他兒女們的傾心鼎力支持下，慨然捐贈中國現代文學館的56箱近萬件的珍貴資料，其中包括他全部著作的各種版本、創作參考用書，各類雜志，以及部分著作的手稿、獄中手稿、書信、與讀者和作家的通信、照片、影音資料、使用過的物品實物等這些數十年創作生涯的心血和結晶，前往臺北舉行捐贈儀式時，先生坐在輪椅上，面對媒體用洪亮的聲音說：“臺港人與大陸人同宗同祖，都使用的是華文，都是中國人……”以及我們幾天后離開臺灣時，我去向他告辭，他又說：“這件事（指向中國現代文學館捐贈一事）我是不動搖的。”還握著我的手動情地說：“等我病好了，我還想回大陸呢！”
現在他又說：“重回大陸真好！”
我想這個“重回”，當然會是兩層意思：一是他本人能夠回來；二是他的等身著作回到了大陸。所以他不無欣慰地說：“重回大陸真好！”
