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曾經(jīng)錯過的作文范文第1篇

“怎么回事，你怎么把弟弟弄哭了！”

“哭什么哭，被弟弟咬一口有什么大不了的。他不懂，他才四歲！”

…………

這些就像寒冰一樣的話，深深扎進了我幼小的心靈。

不知道為什么，大人都喜歡男孩子。爺爺就是一個例子。十分疼愛二伯的兒子，也就是我的弟弟，卻一點也不關(guān)心我。

那年，弟弟三歲，我七歲。一天，我抱著弟弟出去玩，在回家的路上，弟弟十分興奮，扭來扭去。由于我勁兒小，抱不動了，可弟弟又不太會走路，我只好咬緊牙關(guān)繼續(xù)走。終于，在快要到家的時候，我腿一軟，跌了下來。我的膝蓋被蹭破了，鮮血順著腿流下來。弟弟沒有受傷，可是因為嚇著了，頓時大哭起來，眼淚滴到了我的傷口上，火辣辣的疼。

哭聲引來了爺爺，爺爺明明看見我那破了“相”的膝蓋，卻抱起弟弟，檢查他有沒有受傷，確認弟弟“毫發(fā)無損”后，爺爺長長的吁了一口氣。

爺爺大聲指責我：“你是怎么搞的，連弟弟都抱不住。幸好弟弟沒有受傷。不然，就把你打得認不著北！”說完，抱著弟弟氣沖沖地走了。

看著爺爺遠去的身影，忍了許久的淚水終于涌了出來。

轉(zhuǎn)眼間，三年過去了。弟弟和我一天天得長大了，爺爺也一天天的衰老！

“爺爺就要死了，你去看他最后一眼吧！”

“不，我不去，他不喜歡我，我討厭他！”

“可他畢竟是你爺爺，去看看他吧！”

“那，那好吧！”

我不情愿的出了門。

來到爺爺?shù)男∥荩匆姽鞘萑绮竦臓敔敽螅翌D時覺得鼻子酸酸的。

這還是我以前那么憎恨的爺爺嗎？

只見爺爺奄奄一息的躺在床上，瘦得只剩下了一層長滿了皺紋的皮。看到我來了，爺爺似乎用盡全身的力氣擠出了一絲笑容。我立刻撲到爺爺床邊，一滴豆大的淚珠滾落下來。

爺爺緩緩的抬起手，用那長滿老繭的手幫我擦去了眼淚，從枕頭下取出了一張20元錢，放在我的手上。

他用小的不能再小的聲音對我說：“小敏啊，我知道我以前對你很不好，經(jīng)常只是關(guān)心弟弟，從來沒有顧及過你的感受。我也知道你很恨我，今天你能看我，我已經(jīng)十分滿足了。但我還是有一個請求，希望你能幫我照顧弟弟！”

“好，我知道了，我會的！”我拼命地點頭。

“我的孫女還是那么的懂事！”

爺爺吃力的說完這些話后，緩緩的閉上了眼睛。

曾經(jīng)錯過的作文范文第2篇

——題記

在一個不同尋常的寒假里，我的右手被燙傷了，雖然及時處理了，但還是在開學前未痊愈。知道我的手恢復時，我才發(fā)現(xiàn)我原來落下了許多作業(yè)。于是我馬不停蹄的趕作業(yè)，我像一個陀螺一樣24小時不停的轉(zhuǎn)著。什么方法都用上了，甚至讓家長幫我寫作業(yè)，兩周過去了，可作業(yè)仿佛依然沒有減少一樣，。眼看老師規(guī)定交作業(yè)的時間快要到了，我像一只熱鍋上的螞蟻，環(huán)視教室一周，我計上心頭。

我從我的作業(yè)本里抽出兩本最多，最難的塞到xxx（考試作文，不能出現(xiàn)名字）的書包里。于是，接下來我?guī)妆緦懲甑淖鳂I(yè)交了上去。在“心安理得”的過了幾天后，老師在于在清點作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了端倪，因為課代表在兩摞作業(yè)了數(shù)來數(shù)去，始終差那么兩本。在幾次詢問后都無人回答，當我正暗自慶幸的時候，老師勃然大怒說：“作業(yè)放在這，如果趕明天還是缺的話。”

第二天，到了約定的時間。老師慢悠悠的度進了教室，看著老師慢悠悠的步子我手里捏了一把冷汗。他說：“我已經(jīng)猜到了，作業(yè)還是沒有交齊，對吧！”他臉色一變，說：“你們都給我出去，班委會的留下。”大約20分鐘后，我們回到了教室，發(fā)現(xiàn)我們的書包很亂。而在講臺上赫然擺放著我的兩本作業(yè)，老師叫我們站起來。讓我們下課后到他辦公室去。同學們都用驚異的眼神看著我們。老師開始講課了，看我的心上像壓了一塊千斤的巨石一樣，至于老師到后來說了什么，我也沒有聽見。終于到了放學的時間，我和xxx一起慢慢的挪到了老師的辦公室。懷著一顆坎坷不安的心喊了一聲“報告”。推開老師的門，老師叫我們進來坐，可我像做在針氈上。老師問我們怎么回事。我沒有認錯，一口咬定我不知道，幾天前就找不見了，怎么找也找不到。于是老師將目光轉(zhuǎn)向了他，他當時在我們班成績處于中下游，而我則比他好點。老師叫我回去。他則留在了辦公室里。過了一會兒，他會了教室，臉紅紅的，眼睛也紅紅的。低頭趴在桌子上，幾個星期后，他轉(zhuǎn)學了！

曾經(jīng)錯過的作文范文第3篇

昭陽實小六（3）班高雨迪

在人生的道路上，生活和命運不可能絕對公平，因此我們每個人都會錯過些什么。我呢，就曾經(jīng)錯過一次積分。

那是一節(jié)語文課，顧老師對我們說：“同學們，下面我們來做個搶答游戲。我來提問，你們要快速搶答。這些題目大都來自課本，為的是考驗學生們的閱讀能力。搶并答對一題可加1000積分，多次搶并答對問題可重復加分。”

“積分”是顧老師評價大家表現(xiàn)的一種方式，它可從早讀，午自習，作業(yè)，發(fā)言等方面加，“積分”還是顧老師推選誰為紅花少年，誰為三好生的一個最重要的方面呢。所以，大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。我呢，當然也不例外啦。

“第一個問題，”顧老師開始提問，“在〈〈船長〉〉這篇課文中，為什么乘客們先是躁動，之后卻完全聽從哈爾威船長的調(diào)遣呢？”

教室里一片靜默，人人都陷入了沉思，我的大腦也在全速運轉(zhuǎn)。畢竟誰都想獲得這寶貴的1000積分嘛。

我想：人們之所以會聽從哈爾威船長的調(diào)遣，是因為什么呢？哦，他們一定是被某種感情所牽連，這感情也必定是哈爾威船長所釀成的嘍。那么，這又是什么樣的感情呢……“老師！”一句響亮的話打破了教室里的寧靜，還把我嚇了一跳。我們46個同學的目光都聚焦到了他的身上——是單子梁！

單子梁站了起來，侃侃而談：“老師，是乘客們被哈爾威船長尊重婦女，愛護兒童的人性美和先人后己，舍己救人的品德所感動。因此，他們誰都沒有違反船長的命令，有秩序地開展自救。”

“太棒了，單子梁加1000分！”顧老師微笑著說。單子梁的心里樂開了花，一個勁兒地說“顧老師萬歲，顧老師萬歲”，其他同學呢，早就氣糊涂了。

“下一個問題，”顧老師又開始提問了，“在〈〈小草和大樹〉〉這篇課文中，作者為什么要把夏洛蒂三姐妹比作仙人掌花？”

我這次可更努力了：夏洛蒂三姐妹是憑著什么享有“仙人掌花”這種代表堅貞不屈的盛譽的？一定是憑著她在惡劣環(huán)境中也能茁壯成長的頑強的生命力，那還有什么呢……

唉，誰叫我腦筋轉(zhuǎn)得慢呢，這一題又被陳雅婧搶走了。只聽到她大聲地回答：“老師，作者之所以把夏洛蒂三姐妹比作仙人掌花，意在突出她頑強不屈的品德和在惡劣環(huán)境中也能茁壯成長的頑強的生命力。”

“不錯不錯，陳雅婧，加1000分。”陳雅婧美滋滋地回到了座位上，拿起筆，“刷刷刷”，寫上了1000分。

真可惡，真煩人！我花盡了心思，居然一次也沒能搶到題目！ 其實，這都怪我平時讀書時漫不經(jīng)心，所以才導致?lián)岊}目時比別人下手慢了半拍，白白的看著本很容易得手的積分卻在我的眼前稍縱即息。常言說的好：“成功只會光顧有準備的人。”教訓啊！

曾經(jīng)錯過的作文范文第4篇

我不想失去他們，只因為他們給的，都是美好的回憶；我不能失去他們，只因為他們寄托著我那深沉的愛，我要享受著他們，只因為——他們是我的全部。

我不想用多么輝煌的詞語來形容我們之間的友誼，也不想用那些甜言蜜語來蠱惑人心，只想說，祝我們的友誼天長地久，別忘了，我們是一輩子的好朋友。

這么久以來，我發(fā)現(xiàn)了，也經(jīng)歷了太多的假友誼，那些虛假的友誼，沒有一點溫度，直至遇見了你們兩個，讓我嘗到了人間甘露，讓我感受到友誼的美好，可是，時間可以讓一個人忘記所有，只因身在福中不知福，漸漸地，我們疏遠了，我們之間的往來，曾經(jīng)是家常便飯，現(xiàn)在卻是一件奢侈品，可望不可及。

曾經(jīng)錯過的作文范文第5篇

升入初中，考試的“接二連三”名次更是愈加火熱，攀比之心也演繹的愈加強烈。應該是自尊心和虛榮心的“作怪”吧。“超越”像泛濫的黃河水，咆哮在我與同位之間。“嫉妒”像沉重的枷鎖，鎖著魔窟，鎖著兩顆原本真誠的心。我與同位的關(guān)系不斷惡化，都是名次惹的禍，名次真的可以激發(fā)人的斗志，使拼搏進取。同位之間，我們選擇了競爭和保守，從而導致了如今的封閉與隔閡。

沒想到這個夏天來的如此熱烈，立夏沒幾天，教室里卻早已像個大蒸籠。那天下午，我從學校水龍頭接了一瓶水，灑在了我的座位上，但由于水太多，不免會流向同位的座位。

“啊，桌子被撞了一下，我們都不由得大叫，桌上的書也趔趄了一下。但同位并沒有理睬，仍埋頭苦寫，我彎下身子去撿筆——剛才桌子被撞時，滾到了地下。彎腰的一瞬間，我眼睜睜的看著同位的書包被震掉，正安然的躺在水洼里。不假思索的去撿：不行，閃電般默默的思忖后，如果幫他撿起，會讓他認為我軟弱可欺，在迎合他，以我對他的了解，以后肯定會頤指氣使，八面威風，我自認為很了解他。我縮回手，怔怔的看著同位，他在奮筆疾書，他寫的那么認真，一切的一切都那么平靜。