前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇感恩社會的作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

感恩社會的作文范文第1篇

一、觸動心靈，讓學生學會感恩

“學會了感恩，你就學會了做人。”這是著名教育家培根的名言。我對許多學生做了深入細致的調查研究，發現許多孩子不懂得感恩，許多孩子為同學贈送的生日小禮物感動不已，而對父母的愛、老師的諄諄教導無動于衷；有些學生準備等自己長大了、有錢了回報父母、老師，殊不知一句感謝的話、做一次家務、認真學習就是對父母、老師最真實的感恩。這就需要我們語文教師在教育教學過程中讓學生學會感恩。首先讓學生樹立感恩意識。感恩教育是培養孩子責任感的重要基礎。只有懂得感恩的人才會懂得付出，有了感恩之心，才會覺得自己有責任去回報社會，對自己所做的事負責。可見樹立學生的感恩意識是十分的重要。教師可通過讓學生搜集感恩節的由來在語文課上交流，讓學生知道感恩節源于美國早期的移民對于上帝的感謝，慢慢的演化成對家人的感恩、對朋友的感恩、對社會、對大自然的感恩！其次讓學生多聽事跡報告會，觸動心靈，喚醒感恩意識。感恩教育是一種以情動情的情感教育，是一種以德報德的道德教育，更是一種以人性喚起人性的人性教育。通過感恩教育活動，培養了學生的感恩意識，教育學生學會感恩。常懷感恩之心，從個人角度而言，會使孩子胸懷寬容廣博，促進和諧人際關系的建立，有助于學業的成功；從社會角度而言，常思回報，少索取，將使整個社會穩定、校園和諧、班級團結，提高整個社會的文明程度。

二、多措并舉，讓學生體驗感恩

1.讓學生每天說一件感恩之事。每節課前給學生3分鐘時間，述說自己發現的身邊感恩的人和感動的事，久而久之，學生不僅體驗到感恩的快樂，口頭表達能力得到了很大提升。

2.讓學生每月寫一件感恩之事。作文的最大特點是用語言表達作者的生活和情感， “感恩”情感是會做人的基本前提，一個人只有懂得感恩，才會對周圍的一切充滿深情，充滿信心，才會和周圍的人和諧相處。因此感恩教育滲透到作文教學中去，學生從文本入手，在知恩、感恩的基礎上，通過表達心聲，把情感升華到報恩和施恩的層面。教師要利用植樹節、父親節、母親節、教師節、國慶節等節日讓學生表達自己的感恩之情，學生的感恩意識在寫作中得到升華。另外，可以還聯系生活實際，學生以《假如我是……》進行聯想、想象作文，讓學生換位思考，進行情感體驗。通過練習，學生體會到了父母平時的良苦用心以及生活中的真、善、美，明白只有對身邊的一切充滿愛心，和周圍的人和諧相處，常懷感恩之心，自己才會覺得生活的幸福、有意義。

3.讓學生每周聽一個感恩故事。故事對學生具有一種普遍的吸引力，故事給予學生不僅僅是一種娛樂，更主要的是對學生的教育，故事起著不可磨滅的作用，故事陪伴著孩子的成長。一個個充滿真情，感人肺腑的故事，都會對學生產生潛移默化的影響。

4.讓學生每次賞一首贊美之曲。音樂能陶冶人的情操，凈化人的心靈，在語文課上教師選擇一些旋律優美、歌詞感人的歌曲、輕音樂作為背景音樂，能起到事半功倍的作用。如學生讀《游子吟》時，播放《母親》這首歌，學生更能體會到母親的偉大，感激之情油然而生；學習《師恩難忘》時，播放《謝謝老師》，學生更能體會老師的無私，心中對老師肅然起敬；講故事時，適時播放樂曲，會一遍又一遍撥動人的心弦……當音樂與文本產生共鳴時，學生心靈受到的撫慰和感化。

感恩社會的作文范文第2篇

一、要讓學生學會觀察、感受生活。

生活是寫作文的沃土和雨露，只有學會觀察生活，感受生活，學生在作文中才會做到有話可說，有情可發，才能言之有物寫出的文章才會真實生動，新鮮深刻。在平時的教學中應積極引導學生對學校生活，家庭生活，社會生活等方面的觀察，對生活中的“真、善、美”進行歌頌。對“假、丑、惡”進行鞭撻。在觀察中還要注入自己的感情，要做個“有情人”。要引導學生注意觀察自己身邊的同學，老師及親人的言、談、舉、止、喜、怒、哀、樂的表情。和身邊所發生的事情的起因、經過和結果。只有這樣在作文中才能有話可說，有言可發。其次還要引導學生觀察自己的家人感受家庭的溫暖和愛及社會的關愛。因為我們現在的孩子多半都是獨生子女，他們中有不少孩子缺少愛心，他們不知道“感恩父母”“感恩社會”所以我們作教師的要培養他們從小就要有一顆關心他人的愛心。將來才會用這顆愛心去回報父母，回報社會。才能成為社會上有用之人，這才是我們教書育人的目的。例如每天課間發的“營養餐”我們就要問一問“營養餐”是怎么得來的？為什么要給我們這些偏遠落后的孩子們發？我想經過我們的引導啟發學生們不難得到正確的答案。從而懂得這是黨和人民對他們的關心愛護，讓他們寫出自己的感受。將來長大之后，他們就會有一顆回報社會的愛心。這樣教師在教會學生如何觀察，感受生活方面，起了極大的指導作用。

二、要激發學生的寫作興趣。

寫作的首要問題就是要有熱情和興趣。要培養學生的寫作興趣，激發興趣喚起寫作欲望；發掘寫作素材，培養寫作技能，是提高學生作文能力的有效手段。教師就要引進各種有益的作文活動。不僅在課內，還要在課外。形式要多樣，內容要豐富多彩。例如辦手抄報活動、報刊剪摘活動、作文剪貼活動、搜集警語活動、日記接力活動、網上下載活動、演講比賽、抽簽作文賽、口頭作文賽。在舉辦這些活動時，教師要在設計時做到“提供新信息，設置創造環境，激發學生的熱情和興趣，鼓勵進取精神，”這樣學生才會在多姿多彩的活動中，產生寫作熱情，才會有寫作的興趣，也才能把寫作當成一件快樂的事去做，變“怕作文”為“盼作文”變“要我寫”為“我要寫”。教師要運用生動的教學語言，愉快的教學方式千方百計調動學生的寫作興趣，充分挖掘他們的寫作潛力，寫出既真實又有意義的作文。

三、作文批改、講評方法要得當。

感恩社會的作文范文第3篇

一、為什么要讓學生學會感恩

感恩是一種高尚的品質，正所謂“人之初，性本善”的箴言，感恩算是這個本性中的一個。父母親友對你好，你也會自然地心懷感恩并想著回饋。老師孜孜不倦地對學生進行心靈的教誨，學生也會銘記感恩。當今社會追求功利，淡化道德品質的培養，特別是青少年，在中高考指揮棒的引導下單純被培養成只會做作業的“機器”，而德育則被不斷地忽視，帶來了不可想象的社會危害，許多高分低能的學生的不斷涌現就充分證明了這點。例如清華高材生的傷熊事件，中學生弒父事件為社會的感恩教育缺失敲響了警鐘。中國儒家推崇的著作在歷史長河中汗牛充棟，宣揚感恩的也在其中占有一席之地。在中國傳統文化層面上，感恩是人倫道德與社會和諧的一個啟發點。感恩是推動人際關系和諧的推動劑，感恩是社會的劑，感恩是民族美德的最絢麗的展示。感恩是真情的流露，感恩推動著社會和諧。所以根據中央精神文明建設的要求，讓學生學會感恩成為了初中班主任德育工作的重頭戲。

二、應用文化宣傳重視感恩教育

學生在學校中所待的時間占一天時間的三分之一以上，學校的人文德育氛圍很大程度上會給學生潛移默化，深遠持久地影響與熏陶。《初中班主任工作手冊》中提到班主任的日常工作內容會在一定程度上影響學生的行為習慣。比如班會上的德育宣傳教育，晚自習的班風檢查等等。班會課的教育可以把感恩教育提到相應的高度，所以，可以開展主題班會活動，先讓學生收集關于感恩的海報文章等第一手資料，然后在主題班會上依次分享，相互啟發，相互感動。這樣不僅可以達到讓學生知曉感恩的效果，而且在學生主動收集材料與演講過程中主動地接受了感恩的精神，讓學生明白感恩這一中華民族優良美德。其次，初中的思想品德課是學生接受感恩教育的最主要的途徑，可以利用書本上的生動形象的說詞與圖片打動學生。但僅利用書本上的內容難免狹隘與空泛，還應揀選感恩事跡，例如“感動中國十大人物”“身邊的好人好事”以及報紙雜志上的關于感恩的生動事跡。學校的宣傳欄，班級的后黑板，兩墻的掛壁等等這些構成學校文化氛圍的地方可以被充分利用在學生的感恩教育中，描繪感恩事跡，感恩標語等等。還可以開展感恩讀書月的活動，讓學生在書本中汲取感恩的營養，捕捉感恩的感動細節。開設感恩小練筆，創造條件環境激發學生記錄下日常生活中感恩的點滴事件，用感恩的眼睛去看待這個世界，學校學習中家庭生活中的感恩事件，父母篇、師生篇、同學篇等，可以設立優秀作文展示，從學生的作文中揀選出感情真摯，文筆流暢，能產生師生共鳴的優秀文章并給予一定獎勵。

三、在社會實踐中讓學生學會感恩

除了用文化宣傳把感恩的烙印印于學生的心靈中外，更為重要的是讓學生在社會實踐中學會感恩。把理論與實踐相結合是衡量學生工作的重要尺度，因此文化宣傳是遠遠不夠的。讓學生樂于感恩，善于感恩還要落實在日常生活中。因此我總結出以下培養的方法：

1.讓“謝謝”成為學生的口頭禪。“謝謝”。英語的“thank you”是人類表達感謝的最普通的詞，看似貌不驚人不值一提，但是卻是我們向施與幫助的人表達感恩的最主要方式。每天將謝謝掛在嘴上，不僅是學生表達感恩良好素質的體現，也可以向別人傳遞感恩的符號使別人身心愉悅。培養學生說謝謝的習慣，開展說謝謝日，提醒激發學生的感恩情懷。

2.在關于感恩節日中鼓勵學生大聲說出“謝謝你”。感恩節是歐美國家傳統的感恩節日，隨著西方節日的不斷傳入，這一節日在中國家喻戶曉。在這一天中大聲說出自己的感恩想法，丟掉羞澀與矜持，用最大分貝主動地表達出學生自己的感恩。在“母親節”“父親節”向父母表達感恩養育之情。組織學生觀看母親分娩時的視頻，明白母親生養的不易與艱辛。給父親母親做一頓飯，體會家務的繁雜與辛苦。給父母寫一封信，將平時難說出口的感恩話語書面寫下來，寄給父母，向他們道一聲辛苦了。鼓勵學生抓住機會，在實踐活動中激發感恩之心。

3.創設環境，結合學校開展的公益性活動與社會公益性活動。利用開展青少年志愿者活動與暑假三下鄉活動，邁開腳步，離開學校，深入社會，通過形式各樣的實踐活動，讓學生在社會實踐中思考生活的艱辛與不易，產生學習的動力與信心，同時也明白感恩。將學生自身命運與社會緊密聯系，同社會同呼吸共命運，激發學生的社會責任感與慈善心靈。自然而然地倡導宣揚講文明樹新風活動。例如主動給老弱病殘者讓座，給希望工程捐款等。

讓學生學會感恩，樂于感恩，善于感恩是當今初中班主任的緊迫任務，感恩的意義重大不容缺失。通過開展形式多樣的活動與宣傳讓學生明白感恩的意義，將感恩落于實處。

參考文獻：

感恩社會的作文范文第4篇

感恩節英語作文（一）

The poet said： spring flowers to the door pushed open a。 I said： Thanksgiving to the door pushed open a harmony， harmony open the door to the living。 If you carefully listen to the voices of flowers， are everywhere harmonious life movement。

Love， the soul like fire ignited the hope of love， the soul like綠茵propped up the sky。 Love is a force， is a wealth。 We should be in the hearts of young sow the seeds of love。 Let us be thankful for， the Institute of Thanksgiving。 Thanksgiving with a heart to face life， in the face of learning， in the face of setbacks， thereby Experience parents， teachers， classmates and friends of selfless relatives and friends， "know drips of TU， when Yongquan of" the real meaning。

Thanksgiving is a traditional virtue of the Chinese nation， build a socialist harmonious society needs。 Guangdong lawyer Tian， in order to return the mother's kindness in telling your mother dying when she donated his kidney to restore the mother's life; Xu Yu return to the community of his kindness， decided to leave after graduating from university in the bustling city ， broke into窮鄉僻壤the thatched shed to seeking knowledge， a thirst for knowledge sent the children …

Appreciate your birth， because they allow you access to life; grateful for your dependents， because they allow you to continue to grow; grateful for the concern you， because they give you warmth; grateful to encourage you to the people， because they give you strength; grateful for your education， because they Kaihua your ignorance; grateful to harm your people because they temper your intellect; grateful for your trip， because it strengthens your legs; grateful for your contempt， because it awakening your self—esteem; grateful abandoned your people， because he taught you that independence; everything grateful， Institute of gratitude， gratitude to all the people you grow up！

Students， and a song called "thank you"： I thank the moon lit up the night sky， thanks to the dawn Zhaoxia endorse for the spring snow melt for the land feeding the people， to thank his mother for giving me life … thank harvest for peace for all of this all all。

Thanksgiving—Fighting， Thanksgiving unlimited！ Students， and Society Thanksgiving！ Let us always to the life caring and full of love and love！ Let us brought up their hands and work together， everyone aspired to build a socialist harmonious society！

詩人說：花朵把春天的門推開了。我說：感恩把和諧的門推開了，和諧把生活的門推開了。只要你用心去聽花開的聲音，生活到處都是和諧的樂章。

愛，像火種點燃心靈的希望; 愛，像綠茵撐起心靈的天空。愛，是一種力量，是一種財富。我們應該從小在心中撒播愛的種子。讓我們心存感激，學會感恩。用一顆感恩的心去面對生活，面對學習，面對挫折，從而體會父母，師長，同學，朋友間無私的親情，友情，"懂得滴水之恩，當涌泉相報”的真正內涵。

感恩是中華民族的傳統美德，是構建社會主義和諧社會的需要。廣東律師田世國為了回報母親的恩情，在老母病危時瞞著她捐出了自己的腎臟，挽回了母親的生命;徐本禹為了回報社會對他的恩情，毅然在大學畢業后離開繁華城市，走進窮鄉僻壤的破草棚，給求知若渴的孩子們送去知識……

感激生育你的人，因為他們使你獲得生命;感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長;感激關懷你的人，因為他們給你溫暖;感激鼓勵你的人，因為他們給你力量;感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧;感激傷害你的人，因為他們磨練了你的心智;感激絆倒你的人，因為它強化了你的雙腿;感激藐視你的人，因為它覺醒了你的自尊;感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立;凡事感激，學會感激，感激一切使你成長的人！

同學們，有首歌叫《感謝你》：感謝明月照亮了夜空，感謝朝霞捧出的黎明，感謝春光融化了冰雪，感謝大地哺育了生靈，感謝母親賜予我生命……感謝收獲、感謝和平、感謝這所有的一切一切。

感恩無痕，感恩無限！同學們，學會感恩吧！讓我們的生活永遠走向關懷，充滿真情和愛心！讓我們攜起來手來，共同努力，構建一個人人向往的社會主義和諧社會！

感恩節英語作文（二）

I consider my parents as the most important people in my life。 This is not because they’re wealthy or famous。 Rather， what I value about most is the care and love they show to me。

我認為我的父母是我生命中最重要的人。這并不是因為他們有錢或有名的。相反，我最珍惜的是他們給我的關心和愛。。

My parents might work hard， but they’re always there for me。 Whenever I get into trouble and desperately need a hand， they come over first to support me and encourage me。 I grew up with their constant care and love。 While they’re getting older with grey hair and wrinkles， they never lose dignity in both life and jobs。

我父母雖然努力工作，但他們總是陪在我身邊。每當我陷入困境，迫切需要幫助時。他們是第一個支持我、鼓勵我的人。我在他們不斷的愛和照顧中長大。當他們變老而且出現白發和皺紋時，他們也永遠不會失去生活和工作的尊嚴。

From my parents， I have learned that one person can really make a difference。 I’ll never forget their care and love。 Gratefulness brings a great fullness to life。 I wish they could always be happy and healthy。 It is high time we expressed our gratitude to people we cherish！

你從我的父母身上，我知道一個人真的可以有所作為。我永遠也不會忘記他們的關懷和愛。感恩使生活帶來了的充實。我希望他們能永遠幸福和健康。是時候我們要向我們珍惜的人表達我們的謝意了！

感恩節英語作文（三）

Every year on the fourth Thursday of November is Thanksgiving Day。It’s a festival for American and Canadian with the purpose of thanks for harvest。While canadians celebrate on the second Monday of October。I have a penfriend in America。He wrote to me his Thanksgiving Day last year。He told me that it was a time for family reunion。Families would come back home to celebrate the festival together。Most of the time it was his mother who prepared the dinner。Turkey is must for the festival。It looks like huge chicken。His mother also made pumpkin pie and many other delicious food for them。After the dinner，they talked with each other with the old thing or the future plan。He said sometimes they would invite some friends to share the happiness of Thanksgiving Day。In a word，he had a great time on Thanksgiving Day。

每年十一月的第四個星期四是感恩節。這是美國和加拿大為了感謝豐收的節日。但是加拿大人卻是在十月的第二個星期一慶祝。我在美國有一個筆友。他寫信告訴我他去年感恩節的情況。他告訴我那是家庭團聚的時間。家人們都會回家慶祝節日。大多數時候，是他的母親準備晚餐。火雞是節日的必需品。它看起來像一只巨型雞。他的母親也做了南瓜派和許多其他美味的食物給他們。晚飯過后，他們會互相談論過去的事或未來計劃。他說有時候他們也會邀請一些朋友來一起分享感恩節快樂。總之，他在感恩節過得很開心。

感恩節英語作文（四）

感恩社會的作文范文第5篇

關鍵詞：中學生；感恩教育；思想品德

感恩教育作為學校德育的一個重要內容，已越來越引起各級學校的重視。在初中思想品德教學中，應充分挖掘教科書中感恩教育的教學資源，對初中生進行感恩教育。

一、感恩教育的內涵

所謂的感恩，《現代漢語詞典》解釋為“對別人所給的幫助表示感激”。感恩教育，也就是要引導學生逐漸養成感恩的心態和習慣，使感恩成為一個人自覺的思維模式和行為習慣，作為個人個性品質的組成部分恒久的存在，對他人、對社會、對自然常懷有感激之心和致謝之情。感恩教育是一種以情動情的情感教育，是一種以德報德的道德教育，更是一種以人性喚起人性的人性教育。

二、感恩教育的內容

（一）感恩社會的關愛

在思想品德課中開展愛祖國，愛人民,愛勞動，愛科學，愛社會主義的教育活動，引導他們感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀,通過演講比賽，讀書報告會等形式，使學生體會到社會對他們的至關至愛，繼續利用"學雷鋒活動， “青年志愿者活動”，“勞技基地活動"等形式,激發和增強學生”報答社會,感恩社會，報效祖國"的深刻情感。

（二）回報父母養育之恩

開展為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰，捶捶背，洗洗腳，幫父母做飯洗衣等，體會和感激父母的艱辛和不易，培養學生感激父母的養育之情。

（三）感激老師的教誨之恩

在思品課的課外課中開展學生向老師獻真情活動，自選"八個一"(寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個建議，表一個決心，送一句話，寫一首詩歌等)來表達對老師的感激之情。

（四）感激同學間的愛心相助

開展以“同學如手足”“牽手同學,共同進步”為主題的作文比賽,演講比賽，以及給同學做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學之間互幫，互助，互學，互進的熱潮，增進同學之間的友誼。

三、感恩教育的具體做法

（一）教師以身作則，做好“感恩”的榜樣

教師不僅要挖掘教材中的感恩教育因素，還要聯系社會實踐，聯系學生思想實際。以身作則。對中學生來說，“感恩”意識的形成，不可能僅僅從書本上學到，而須從周圍的環境去耳濡目染，去感受效仿。

(二)感恩教育要融入到日常教學中

感恩意識不是天生的，面對眾多中學生感恩之心的如此“遲鈍”，甚至沒有這種“本能”，作為教育者，要將其有機地融入到日常教學中，采取靈活多變的方法，營造出一種感恩教育的氛圍。

第一，要充分發掘教材中感恩教育內容。初中思想品德教材中所表現的“恩”是豐富多彩的。有父母之恩、祖國之恩、社會之恩等。如《思想政治》教材中的自強不息，艱苦奮斗；熱愛科學，勤奮學習；尊敬師長，孝敬父母；遵紀守法，文明禮貌；誠實守信，公平正義等內容，從各個方面體現了中華民族優良的感恩文化傳統和道德要求。

第二，要設計利用各種感恩情境。把感恩情境――各種人際互動情境或社會生活情境作為感恩教育的素材。包括家庭、學校或社區生活中發生的種種人際互動事件。設計一些感恩教育情境。讓學生自己去體會“感恩”的重要意義很有必要。

第三，要踐行于生活實踐。教育學生主動幫助老師擦黑板，對師長有禮貌，尊重老師，關心理解父母，為父母分憂。如，給學生布置課外作業：對父母說聲“您好”、“您辛苦了”，給父母洗腳，著重培養學生的感恩意識，使他們“吃水不忘掘井人”，永不忘記別人的幫助之恩，不忘父母師長的養育教導之恩。

此外，再利用班會、課外活動等平臺，進一步開展感恩教育活動：

1．開"感恩教育"主題班會

召開主題班會，并請本校的老師，領導觀摩，把“感恩教育”主題班會的內容和意義在班級集中展示。

2．切實組織開展每周講兩個感恩故事，一個月看一部感恩影片，一學期吟二十首感恩詩歌，唱幾首感恩歌，推介十篇感恩美文，講十句感恩之言的活動。推介學生撰寫的感恩美文供大家欣賞。

3．開展“老師頌”“演講比賽”誦名句，承傳統“讀書活動”學榜樣，正氣節“讀書講故事活動”定標準，辨是非“主題班會”論世情，說美丑“知恥感恩辯論會”知善惡，積善行“知恥感恩實踐活動”記進步，談收獲“知恥心與感恩心培養評價活動，”進一步將感恩教育引向深入。

4．利用思想品德課的延伸，要求家庭教育和學校教育相互溝通，共同做好感恩教育.通過共同觀察學生在感恩方面的變化，給予正確引導，讓學生的感恩行為是本質上的，做追求真、善、美的高素質學生。

5．在以活動的基礎上在班級上搞一個“認識身邊的真、善、美”的大型辨論會，進一步認清生活中的事，鞏固感恩教育成果。

人，離不開群體，惟有學會感恩，感謝生活，感謝父母師長，才會更加熱愛生命，關愛他人，收獲和平與快樂。只有不忘父母之恩、人民之恩、祖國之恩，才能弘揚中華民族“孝廉”之美德。我們在構建社會主義和諧社會過程中，應該大力弘揚感恩文化，教育我們的學生學會感恩，讓感恩教育成為學生重要的必修課。

充分利用教科書中豐富的感恩教育的教學資源，引導學生感恩、知恩、報恩和施恩，是培養學生健全人格，構建和諧社會的重要途徑。

【參考文獻】

[1]《感恩教育的思考》葉華茂著.