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校風(fēng)校訓(xùn)范文第1篇

孝友理念不與同，立身處世貫始終。

曾經(jīng)百年看今朝，走遍天下自校訓(xùn)。

校 風(fēng)

誠實(shí)守信春意濃，共鑄輝煌攜手中。

先致其知力踐行，務(wù)實(shí)創(chuàng)新好校風(fēng)。

教 風(fēng)

三尺講臺桃李中，師道尊嚴(yán)德高重。

教學(xué)不倦英輩出，恪守天職好教風(fēng)。

學(xué) 風(fēng)

勤勉自律不放松，成功盡在努力中。

暑往寒來還堅勁，不枉孝友好學(xué)風(fēng)。

常熟市孝友中學(xué)初一（10）班　 陳春宇

校風(fēng)校訓(xùn)范文第2篇

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。

進(jìn)一步提高認(rèn)識，切實(shí)認(rèn)識到今年防汛形勢的緊迫性，嚴(yán)峻性，大力度開展防汛工作，做到“防患于未然”，確保學(xué)校財產(chǎn)不受損失。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立了汛期安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，安排全校汛期安全工作的預(yù)防和緊急情況處理工作，使防汛工作有安排有部署的進(jìn)行。

三、以高度重視的精神狀態(tài)做好防汛工作。

認(rèn)真執(zhí)行早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處理的工作方針，把汛期安全工作做為學(xué)校教育工作中的重要部分，抓緊、抓好，長抓不懈，確保學(xué)校財產(chǎn)萬無一失。

四、對校舍進(jìn)行全面檢查，做到早發(fā)現(xiàn)，早處理，將事故消除在萌芽狀態(tài)。

1、排查了各處房屋屋頂和門窗，各房屋屋頂防水處理完好，無漏雨現(xiàn)象；各房屋門窗也完好，無隱患。

2、排查了學(xué)校用電設(shè)施、電源以及教室、功能室內(nèi)外的電器線路，結(jié)果都完好無損，無安全隱患。

3、排查校園內(nèi)外的泄水通道，對泄水通道都進(jìn)行了清理，排除了汛情隱患。

4、排查校園圍墻，教室、辦公室屋頂，圍墻無傾斜，校舍無漏雨現(xiàn)象。

五、加強(qiáng)對學(xué)生汛期安全教育

根據(jù)今年防汛工作的緊要性，利用學(xué)校校園廣播反復(fù)宣傳，嚴(yán)禁學(xué)生不去危險地方玩耍，同時要求家長切實(shí)負(fù)起對孩子的'監(jiān)護(hù)責(zé)任，管教好自己的孩子，確保不出事故。做到家喻戶曉，保證學(xué)生的人身安全。

六、自查了制度、應(yīng)急預(yù)案和通訊網(wǎng)絡(luò)

校風(fēng)校訓(xùn)范文第3篇

“百善孝為先，常存仁孝心。”是我家家訓(xùn)的第一條。人若不孝就不為人。烏鴉還反哺呢！在我家里爸爸媽媽都特孝敬爺爺奶奶外公外婆。我從小耳聞目染自然也是這樣。周末我常去外公家?guī)纤麗鄢缘男↑c(diǎn)心，為他按摩、陪他下棋、散步，給他講故事、逗外公開心。隔三差五我也會打電話給遠(yuǎn)在山東的爺爺奶奶問好關(guān)心他們的身體。

媽媽常給我上“政治課”講經(jīng)典故事，教育我要遵紀(jì)守法、尊重老師和同學(xué)要和睦相處要樂于幫助有困難的同學(xué)。記得上二年級的時候，有一次放學(xué)時下起了大雨，班里有許多同學(xué)都沒帶傘，我書包里有一把媽媽為防備突如其來的雨而準(zhǔn)備的傘。看著這一場突然來襲的大雨沒有家長接的同學(xué)都呆了。我主動站出來說：“來吧，我有傘，讓我送你們回去吧。”于是先送了幾個同學(xué)去這個午托班，再送幾個去那個午托班，然后送幾個同路的同學(xué)回家，最后我自己才往回家的路走去。這時才發(fā)現(xiàn)原來我的衣服早已濕透了，一陣風(fēng)吹來使我打了一個冷戰(zhàn)，可我心里很開心很熱乎。

“吃得苦中苦，方為人上人。只有經(jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境才能造就真正的人才，在今后的工作和生活中才能出類拔萃。”這是外公常在我耳邊的告誡。是呀！從小不吃苦長大了哪能干成什么大事。外公經(jīng)常給我講60年代他當(dāng)兵時如何克服艱苦的環(huán)境，如何戰(zhàn)勝困難。就如孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身行，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”

校風(fēng)校訓(xùn)范文第4篇

一、精選訓(xùn)練內(nèi)容，提升學(xué)生“學(xué)數(shù)學(xué)”熱情

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師設(shè)計訓(xùn)練內(nèi)容時常常出現(xiàn)盲目性，甚至出現(xiàn)大量機(jī)械性訓(xùn)練任務(wù)，導(dǎo)致訓(xùn)練效率不高。數(shù)學(xué)認(rèn)知需要訓(xùn)練來強(qiáng)化，教師要對教情和學(xué)情有清晰認(rèn)知，針對學(xué)生掌握新知實(shí)際展開設(shè)計，要觀照學(xué)生個體差異，提升訓(xùn)練內(nèi)容適合度和覆蓋面。切不可隨意照搬照抄，隨意增大訓(xùn)練強(qiáng)度，以免挫傷學(xué)生訓(xùn)練積極性。小學(xué)生興趣點(diǎn)豐富，教師要注意多從激趣角度展開訓(xùn)練設(shè)計，用豐富性、多元性內(nèi)容，吸引學(xué)生參與訓(xùn)練。

精選課堂訓(xùn)練內(nèi)容，需要通過多種渠道搜集相關(guān)信息資源，教師更要有獨(dú)立設(shè)計意識，這樣才能提升課堂訓(xùn)練內(nèi)容的針對性。在學(xué)習(xí)蘇教版小學(xué)三年級下冊《千米和噸》相關(guān)內(nèi)容時，教師設(shè)計以下訓(xùn)練內(nèi)容：①填上適合的單位名稱：恐龍大約重45（）蕭蕭的身高為132（）我國長城大約長7000（）一筐稻米重約45（）。②填上適合的數(shù)字：3噸=（）千克6千米=（）米5米=（）厘米9000千克=（）噸。③有一堆鋼材，共140噸，每輛卡車載重量為8噸，如果一次性運(yùn)完鋼材，至少需要多少輛卡車呢？

從訓(xùn)練題量來看，一般學(xué)生都能夠在10分鐘內(nèi)完成；從題目難度上來，觀照了大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知基礎(chǔ)，其覆蓋面是很廣泛的。實(shí)踐操作證明，這樣的課堂訓(xùn)練內(nèi)容選擇是比較適中的，填空題從兩個角度對“千米和噸”進(jìn)行單位認(rèn)知鞏固，應(yīng)用題稍微有一點(diǎn)難度，考察學(xué)生的應(yīng)變能力。學(xué)生經(jīng)過自身努力可以圓滿完成訓(xùn)練任務(wù)，其參與訓(xùn)練的熱情一定是高漲的，訓(xùn)練效果也是值得期待的。

二、優(yōu)化訓(xùn)練形式，體現(xiàn)學(xué)生“做數(shù)學(xué)”意識

數(shù)學(xué)課堂訓(xùn)練形式眾多，教師要根據(jù)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行優(yōu)化選擇。建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)主體通過實(shí)際操作，并在具體實(shí)踐活動中進(jìn)行反省，以便形成固化認(rèn)知。從這個角度來看，數(shù)學(xué)訓(xùn)練體現(xiàn)的正是“做數(shù)學(xué)”理念。學(xué)生在具體訓(xùn)練活動實(shí)踐中不斷感悟、體驗(yàn)、歸結(jié)，能夠利用數(shù)學(xué)觀點(diǎn)思維問題，以活動激活學(xué)習(xí)思維，提升學(xué)生對數(shù)學(xué)的內(nèi)化挖掘。做數(shù)學(xué)，重點(diǎn)要體現(xiàn)一個“做”字，而且要做得有實(shí)效。

教師設(shè)計題目，學(xué)生參與訓(xùn)練，這是一般常見訓(xùn)練形式。教師要注意追求更新穎訓(xùn)練方式，提升學(xué)生參與訓(xùn)練的主動性。《長方形和正方形的面積》學(xué)習(xí)時，教師設(shè)計訓(xùn)練題目：①在括號中填上“”或“=”：100平方厘米（）10平方分米65平方分米（）6500平方厘米403公頃（）4平方千米②判斷題：鋼筆的長度為14分米。（）面積單位長度單位要大。（）兩個相鄰的面積單位之間的進(jìn)率為10。（）要求長方形的面積，必需知道長方形的長和寬。（）③實(shí)際測量身邊的三個實(shí)物側(cè)面，計算其面積。④設(shè)計一道面積方面的訓(xùn)練題目，讓教師解答。

前面兩道題，意在訓(xùn)練學(xué)生長方形正方形單位換算認(rèn)知，特別是判斷題，對矯正學(xué)生認(rèn)知偏差有重要幫助。后面兩個題目，具有很強(qiáng)操作性，讓學(xué)生實(shí)際測量身邊的物體，計算其面積，學(xué)生能夠在具體做數(shù)學(xué)的過程形成能力。讓學(xué)生自己設(shè)計一道訓(xùn)練題目，實(shí)際上是進(jìn)行師生換位思考。這樣的訓(xùn)練任務(wù)獨(dú)特新穎，學(xué)生有探索欲望，可以極大提升學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知品質(zhì)。

三、強(qiáng)化實(shí)踐意識，關(guān)注學(xué)生“用數(shù)學(xué)”效果

數(shù)學(xué)離不開學(xué)生生活，在數(shù)學(xué)課堂訓(xùn)練設(shè)計時，教師要關(guān)注學(xué)生生活維度，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)積累認(rèn)知設(shè)計訓(xùn)練活動，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，獲得最真切體驗(yàn)感悟，形成數(shù)學(xué)認(rèn)知和數(shù)學(xué)能力。數(shù)學(xué)課堂訓(xùn)練活動與學(xué)生生活密切關(guān)聯(lián)，也可以促使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意識，在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)中體驗(yàn)生活，建立理論實(shí)踐相結(jié)合良性循環(huán)體系，對全面塑造學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)有重要幫助。

在學(xué)習(xí)《小數(shù)的初步認(rèn)識》時，教師設(shè)計同桌合作訓(xùn)練題目：①比一比誰更快，從小到大排序：0.270、0.207、0.217（）

教師讓學(xué)生講述生活中應(yīng)用小數(shù)的經(jīng)歷，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的生活化特征。數(shù)學(xué)與學(xué)生生活有千絲萬縷的聯(lián)系，教師發(fā)動學(xué)生挖掘生活中數(shù)學(xué)應(yīng)用案例，不僅激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，還能夠培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生編制小數(shù)訓(xùn)練游戲，雖然其難度不小，但學(xué)生對這樣的訓(xùn)練任務(wù)有特殊敏感性，其參與熱情自然會很高。

校風(fēng)校訓(xùn)范文第5篇

“騰訊社會化營銷平臺的上線，是騰訊社會化變革最主要的動作，是廣告產(chǎn)品全面向社交化升級的最重要環(huán)節(jié)。”騰訊高級執(zhí)行副總裁、網(wǎng)絡(luò)媒體業(yè)務(wù)系統(tǒng)總裁劉勝義接受采訪時說到，“整個騰訊的社交變革，包括有網(wǎng)絡(luò)媒體、廣告產(chǎn)品、和騰訊營銷方法論三大塊的全面升級。”

據(jù)了解，騰訊網(wǎng)絡(luò)媒體變革戰(zhàn)略已全面啟動，騰訊社會化媒體和社交網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)部融合也隨之展開，通過對旗下騰訊網(wǎng)、騰訊視頻、騰訊微博、QQ空間等平臺的社交化改造以及平臺融合，進(jìn)而增強(qiáng)了騰訊的社交價值，提升了騰訊網(wǎng)絡(luò)媒體在社會化營銷領(lǐng)域的實(shí)效。

目前，騰訊微博與QQ空間已經(jīng)開始了全面的融合，完成后將形成全網(wǎng)最大最活躍的社交網(wǎng)絡(luò)。各媒體產(chǎn)品也將在戰(zhàn)略指導(dǎo)下進(jìn)行升級，比如：騰訊網(wǎng)將著力于向社交集成、產(chǎn)品智能、資訊交互三個方向發(fā)展，騰訊微博將朝著展現(xiàn)智能化、內(nèi)容簡約化等方向發(fā)展，騰訊視頻則將朝著移動化和社會化發(fā)展。

騰訊網(wǎng)絡(luò)媒體變革的第二步是推出社會化營銷平臺，這是廣告產(chǎn)品全面向社交化升級后的聚合平臺。目前已有精準(zhǔn)廣告系統(tǒng)投入了使用，初步在多個社交平臺展開投放，更多的社會化營銷廣告產(chǎn)品會在后續(xù)推出。

除此之外，騰訊社會化營銷平臺的上線后，騰訊的營銷資源將對廣告主開放，重點(diǎn)著力于平臺、工具和數(shù)據(jù)三個維度的開放。QQ空間的開放平臺和微博的微空間，目前都已經(jīng)開始為第三方提供開放式的自主營銷服務(wù)，Discuz等平臺覆蓋的眾多社區(qū)，也將建立起廣泛的社交廣告聯(lián)盟。

最后，騰訊網(wǎng)絡(luò)媒體變革將帶來營銷方法論的提升，新的方法論是基于社交化、人性化和便攜化的思考，將會在4月下旬出爐。升級后的騰訊智慧營銷方法論將以影響人的內(nèi)心和價值觀為核心的營銷3.0時代為背景，體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)眼球經(jīng)濟(jì)向互動經(jīng)濟(jì)演進(jìn)。

在營銷3.0時代，“消費(fèi)者”被還原成“整體的人”、“豐富的人”，而不是以前簡單的“目標(biāo)人群”，“交換”與“交易”被提升成“互動”與“共鳴”，營銷的價值主張從“功能與情感的差異化”被深化至“精神與價值觀的相應(yīng)”。品牌借助騰訊社會化營銷平臺，彼此間形成溝通與互融，也就真正的形成了“以人為本”的營銷。毫無疑問，騰訊網(wǎng)絡(luò)媒體的社交化變革，最終目標(biāo)是為了讓網(wǎng)媒的用戶服務(wù)及互聯(lián)網(wǎng)營銷，變得更加的人性化。

數(shù)據(jù)顯示，2011年Facebook營收達(dá)37.1億美元，凈利潤達(dá)10億美元。其中80%的營收來自于廣告。而騰訊目前90%的營收來自于用戶的付費(fèi)，從Facebook在全球取得的成功，可以預(yù)見騰訊歷經(jīng)社會化變革后的光明前景。騰訊在國內(nèi)擁有數(shù)量最多的社交用戶，在社會化營銷方面擁有巨大能量可以釋放，并有望籍此讓廣告主從中獲得更多營銷價值。中國的社交廣告才初見端倪，很多廣告主對社交廣告及社會化營銷的價值還處在認(rèn)知階段，騰訊率先引發(fā)的這場變革風(fēng)暴，將讓更多營銷人認(rèn)識到“社會化營銷”的實(shí)效。(來源：天極網(wǎng))