前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇個人回顧范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

個人回顧范文第1篇

我應聘的崗位是實習會計，被建業公司安置到了置業有現公司。公司的財務部并沒有太多人，設有一名財務經理，兩名出納，兩名會計。此次負責我實習的是公司出納—劉愛麗，劉姐根據我的實習時間，主要是讓我了解財務軟件的使用和會計處理的流程，并做一些會計憑證。公司采用的是金碟財務軟件，從編制記賬憑證到記賬、編制會計報表、結帳都是通過財務軟件完成。我認真學習了正規而標準的公司會計流程，真正從課本中走到了現實中，細致地了解了公司會計工作的全部過程，掌握了金蝶財務軟件的操作。

開始單位不會讓什么，觀察我是否有耐性全身心的投入本行業。然后是大批量的工作，數量和難度都很大但是要求不高，這是考察我的能力，也讓我找到自己的位置。單位里完全按能力來分配待遇，而不是學歷。社會的準則就是不能勞動的人就是廢物，即便你是大學生、文化高、素質高、說話有水平、氣質高、斯作等等。山外有山，人外有人，虛心向他人學習有真材實學才是當務之急。

作為學習了這么長時間會計的我們，可以說對會計基本上能耳目能熟了。有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。通過實踐了解到，這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手，一竅不通。下面就是我通過這次會計實習中領悟到的很多書本上所不能學到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。

以前，我總以為自己的會計理論知識還算扎實，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的會計人員，應該沒問題了。現在才發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！會計就是實際中學會做賬。

在實踐中我也發現，會計具有很強的連通性、邏輯性和規范性。其一，每一筆業務的發生，都要根據其原始憑證，登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。其二，會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性。其三，在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。體現了會計的規范性。

在登帳過程中，首先，要根據業務的發生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。

在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”，會計本來就是煩瑣的工作。不過慢慢覺得只要你用心地做，反而又會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。清朝改良派代表梁啟超說過：凡職業都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！

總之，在這次會計實習中，我努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合。在實習期間我遵守了工作紀律，不遲到、不早退，認真完成領導交辦的工作。我可謂受益非淺。

個人回顧范文第2篇

1、注重實習“方法”的學習。工傷康復醫院以成人康復為主，分為骨科康復、神經康復和燒傷康復三大版塊。由于我的實踐經驗護理實習小結，在這里可以充分展示和狠抓基本技能訓練，找出相同病種不同病歷的共同點（如脊髓損傷和偏癱病人就是好的例子），并且可以普外科醫生專題學習法，針對一種病，從康復評定、治療再到評定，系統的結合基礎醫學、臨床醫學和康復骨科護理實習小結，勤學好問、舉一反三，還可以寫好實習日記和科室小結。省立醫院血管外科治療師的一對一訓練給了我在學習中工作，在工作中求進步的護理實習小結。醫院的圖書館的專業書籍和資料給我提供了良好的北京天壇醫院腦外科場所和求知的平臺，而我則應該充分利用資源，學會善于把握。

2、具備康復治療師應有的素質。經常會有病人問我：“你們康復醫生跟臨床醫生真不一樣，你們天天幫我們動手動腳難道不累嗎？”我對著他們笑笑，心里想：我們和臨床醫生的目標是一樣的，愛因斯坦說過：“熱愛是最好的老師”，這點在醫院康復治療師的身上得到了很好的體現。所以首要的是要熱愛自己的專業，每一次康復部的業務學習基本上都是滿滿的，治療師的提問和授課都說明他的那種虛心求學的態度，嚴謹的工作作風和求是的科學態度。都是值得我學習和去做的。在8個月里我沒看到有一個治療師上班遲到早退的，在治療病人時一個接一個，認真對待，還要給我們講知識，充分體現了他們勇于吃苦的精神和良好的思想品質。

3、學會能夠解決問題的能力。在實習中我們擁有實習生和醫生的雙重身份。對于醫院病人的現狀和預后，大部分都是比較差的，尤其是sci、hi、cva、燒傷的病人，都存在著心理問題，而醫院的病人以青壯年居多，還會把我們當成好朋友，說些心里話。面對這些患者，我們要清楚自己處于一個怎樣的位置，你將如何回答他，回答他以后特會有什么想法，將給他帶來什么樣的問題，是好是壞？卻值得我們去思考，說話就要負責任。這是做醫生的原則。因此，在老師的教導下和自己的切身體會，我們一定要學會善于察顏觀色，與病人的交流能力和處于突發事故或情況的應急能力，以及邏輯思維能力。更應該懂得這方面的知識、法律法規等。如工傷病人咨詢工傷認知和賠償等問題。說明要學會正確處理好醫患關系，使患者得到最大的康復。

個人回顧范文第3篇

我是一名銀行押鈔員,在工作的,是屬于特殊行業的，工作非常辛苦，干的活兒非常多，給我們的錢卻很少。還經常被別人不理解。沒辦法，誰讓我是一名老百姓呢？其實我主要的意思就是想說一下我們這項工作的安全性。我們每天都穿著一身武裝，頭頂鋼盔，身穿防彈衣，還手握鋼槍。看著挺正規的，實際上跟保安押運是一個德行，沒有什么了不起的。還經常遭受城里人的白眼兒。知道的我們是押運公司的押運員，不知道的還以為我們是一群武裝的土匪呢！我在電視上、書上還有網絡上看到很多的搶銀行和搶運鈔車的案件，都今我觸目驚心。百分之九十的案件都是搶劫成功的，百分之七十的案件都是有死傷的。不是保安員死，就是們這工作的押運員死。這不得不引起我們這些金融護衛的高度重視。

尤其是我們這些首都的押運員，不要以為在北京就沒有搶劫的，那些案件有可能隨時發生在我們身邊。我總結了那些押運員和保安員反搶劫失敗的原因。一是警惕性不高，不知道自己是什么身份。認為押鈔工作跟別的工作都一樣。他們也不好好的想想，咱們車上拉的是不是人人都想要的東西？咱們手里拿的是不是能使人受傷甚至致命的東西？一點責任心也沒有，一天到晚就想著玩，我要是強盜，我就專門搶他們這樣的。再就是歹徒的武器先進，這點可以原諒。然后就是我們沒有當兵的訓練刻苦，沒有人家的堅強意志。最重要的是我們押運員都有的一個心理。那就是領導老是貪污我們的錢，經常給我們找事干，把我們累得身體都垮了。不想個人樣。很少有高興的時候。還限制我們的自由，弄得我們干什么事都得偷偷的去干。窩囊死人。為這樣的領導賣命，不值。把我們的青春都浪費到這里了，想起來就來氣，我恨不得跟那些當官的轟轟烈烈的干一架。

再說我們總不能為了那幾塊錢的工資就把自己的命給丟了吧！可你們想過沒有，假如真遇到搶劫的，你們撒腿就跑，警察那棒欺軟怕硬的東西還得讓咱負刑事責任呢！咱們手里拿的不是燒火棍，是鋼搶，同樣也是一種責任。所以遇到搶劫的時候，咱們既要想既保證自己的生命安全又不用承擔任何刑事責任。說起來容易做起來難啊！不說廢話了。說歹徒這方面的吧。各位都好好想想。人家要搶咱們，人家會這么盲目的去搶嗎？人家一定會經過一番精密的布置以后才會去搶。那歹徒想到的咱們也必須想到，凡事都要做最壞的打算。就算不為了錢著想，也要為自己的生命健康著想。有的押運員說了，要是有搶劫的那也肯定是搶銀行，我們手里面都有槍，他們不敢搶咱們。說這話的人純粹就是傻蛋。

咱們運鈔車上最少裝個百兒八十萬這你不會不知道吧，就算盜賊不知道，但是人家肯定知道咱們車上肯定不會只有幾塊錢吧。還有的押運員說了，遇到搶劫的就去跟他們拼命。把歹徒制服了就立功了，立功了領導肯定會獎咱們不少的錢呢！說的永遠比唱的還好聽。歹徒要搶錢，肯定先把咱們擊斃了才去搶。咱有槍人家不會想辦法去弄槍啊！咱們就那么幾個人，人家不會找更多的人來對付咱們啊？像這種人到時候連死都不知道是怎么死的。咱只要保護好自己，掌握一些線索就行了。

好了不說了，總之一句話，出車執勤時，提高警惕，精神面貌體現出來，加強自我防范意識，仔細觀察周圍情況，不給留下可乘之機。遇到搶劫時，不慌不忙，及時報警，在保證自己的生命安全不受到威脅的情況下，根據有利地形進行反擊。如果劫匪裝備精良，人數較多，盡量掌握他們更多的線索，然后給警察說清楚就行了。

個人回顧范文第4篇

機械加工實習是培養學生實踐能力的有效途徑。又是我們中專生，非常重要的也特別有意義的實習課。機床實習又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹的環境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。

實習期間，通過操作數控十二軸銑，加工中心，數控車床。我了解了產品的加工的工藝品，數控十二軸銑，加工中心，數控車床的操作我都能按照作業指導書的要求加工工件；最辛苦的是操作數控十二軸銑和加工中心，數控十二軸銑的危險性最高，先要掌握開數控十二軸銑床的基本要領，然后按照作業指導書要求操作。期間要對工件的放置進行檢查，確保工件完全放到位，一天下來雖然感到渾身酸痛，但是看到自己在工廠中做出的成品，感到很有成就感。這次機械加工實習期實習給我的體會是：

①通過這次實習我了解了現代機械制造工業的生產方式和工藝過程。熟悉工件的編程方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。

②在產品的主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。

③在了解、熟悉和掌握一定的機械加工基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我的機床操作能力，使我的技術更上一層樓。

④培養和鍛煉了我的勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守車間紀律、遵守安全操作規則，提高了我的整體綜合素質。

個人回顧范文第5篇

在與相關部門交流聯系之后，月4日，實踐小隊頂著高溫來到了民工子弟希望學校。校舍并沒有人們想象中那樣破舊。李校長熱情地向隊員們介紹了學校的辦學情況和面臨的困難。原來學校的舊貌換新顏是得益于由諾基亞贊助的nba“籃球無疆界”活動。

月11日，實踐小組走訪了區希望小學。走進學校大門，一排大字赫然印入眼簾：“希望在這里播種”。但是在學校里，隊員們看到的是破碎的門窗玻璃，掉落的天花板，掛著半邊的廣播蓋……希望學校的一位副校長接待了他們，并向他們介紹了學校的基本情況。校長告訴隊員們雖然條件比較差，但是學校還是堅持“一切為了孩子”的辦學理念。

在實踐期間，實踐小隊的同學們還走訪了數家民工家庭。黑暗的走道，擁擠的住房，亂七八糟的擺設，是他們對這些家庭的第一印象。家長忙于工作，學歷不高，對孩子的教育問題往往有心無力。這樣的家庭環境令隊員們很擔心孩子們的學習和生活。此時一名初二的學生周海蘭走進了他們的視線。在走訪的學生中，她是家庭經濟條件最差的一個，但是她卻是學習最為勤奮刻苦的一個。但是她不能在參加中考。即使她的成績再好，沒有一定的經濟條件，也不會有高中接納她。不僅是她，所有在滬學習的民工子女都存在同樣的升學問題。他們的前途在哪里？隊員們和周海蘭一樣，都很茫然……

在對希望小學學生家長的采訪中，實踐隊的同學們聽到了與校方截然不同的聲音：老師資質低，教學不負責任，為了成績縱容孩子考試作弊，學校存在安全隱患，胡亂開設初中……種種問題浮出水面。學生們受到的是怎樣的教育？學校時候真的遵循“一切為了孩子”宗旨嗎？隊員們憂心不已。