前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇我上初二了范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

我上初二了范文第1篇

隨著歲月的成長，隨著時間的流逝，我走上了初二。我們踏上了一個新的起點，我們重新奮斗在戰場上，我們共同學習，共同生活。我們就像一只象海洋里的小船，隨著我們的努力，向前駛去。

初二，代表著長大，代表走象新的起點，在新學期，我們又同站在一條起跑線上，共同前進著。回想到初一，那時我們還是一個無所不知的小姑娘，現在，我已經是一個思路清晰的女孩了，不再向從前的那么模糊。因為我們長大了，我們會更加的懂事，學習會更加認真，更加的好。初二就是一個新的起點。

初二，代表著走向成長的未來，走向新的世界！在初二里面我要更加努力的學習，爭取取得更好的成績！相信自己吧！我一定可以超過李月的！

我上初二了范文第2篇

充滿歡樂的童聲伴奏

習慣了午后課堂內緊張的氣氛，總把自己置身于機器中，旁邊是“發條”轉動的聲音。無聊，時間在一分一秒的過去。壓抑中的我卻聽到了窗外那可愛、稚嫩的童聲。

“加油，抓住他。”“一起飛吧！”……不由的被這絲絲童聲吸引，打開窗，小孩子們在玩老鷹捉小雞，一陣陣歡笑聲中回蕩著的是我童年的記憶。

傾聽童聲，蕩漾快樂。

充滿溫情的母愛詩歌

“媽，我們要考試了。”拿起電話，對媽媽講。

“不用緊張，盡自己所能，媽媽相信你。”這話說到我心看上了，“女兒，答題時要仔細哦，還有作文要寫實，懂嗎？不要玩新概念，作文的氣就是真情，只邀請在，媽媽相信你會寫好的。”媽媽不斷的鼓勵我，心在不斷的一次次的跳動。

“媽媽，你放心，我不會讓你失望的。”我在媽媽面前許下“雄心壯志”。

“不用，女兒，凡事只要近四分之三的努力就夠了，你只要開心就好，這幾天天氣突變，不要著涼哦……”

傾聽母愛，感受溫情。

震撼長城的雄壯呼喊

“玉樹不倒，青海長青。”

4月14日的那天，長城有一次被震動，華夏大地有一次被震撼，但，我們堅信，中國是震不跨的。

在一次次的救援活動中，一個個奇跡被創造，此刻，人人都是與熟人，一次次的災難將我們的心連在一起。

“玉樹不倒，青海長青。”雄渾回蕩的聲音震響了華夏大地。

“我們是壓不跨的民族！”

“玉樹，堅強……

我上初二了范文第3篇

初次相識的那一年，我上初二。

再次重逢的那一年，我上高二。

我們出現在彼此的生命里，僅僅用了三年時間。

他叫韶玉，猶如美好韶華中的美玉。

我和他之間，就像兩條相交的直線，越走越近，相遇過后，便是背道而馳，漸行漸遠。

但，他曾給我的溫暖，猶如夜空中最耀眼最美麗的煙花，劃過的瞬間，印在心間，便化成了永恒。

二

我一直叫韶玉為哥哥。

初二那年，是我學習與生活中最浮躁的時期。那時的我心高氣傲，厭煩了原來一切既定的生活，總想闖一闖，轟轟烈烈地做一件事，哪怕撞得頭破血流，也無憾。那時太異想天開，涉世未深，卻幻想豐富，傷在自己的孤獨里。

初二下半學期，我愛上玩QQ，在搜索里胡亂輸入字句加網友。輸出“韶玉”，純粹是玩心一起胡謅的。在搜索結果中眾多“韶玉”里隨意點擊一個，加為好友。其實我原本的目的只是想加一位美麗的知心姐姐為好友。

過了沒多久，消息盒閃了起來。“韶玉”已同意加為好友并申請加我為好友。

那時，長期作為學霸的生活也意味著長期的孤獨，因為作為學霸的前提條件是“兩耳不聞窗外事”“君子之交淡如水”。然而誰都有孤獨寂寞，初二下學期壓力陡然增加，我選擇了網絡上與陌生人交流來緩解壓力，不用見面，不怕尷尬，隨時可脫身而出，多好！

對話框打開，韶玉問我：你是怎么加上的我？

我疑惑地回答：就搜索了網名加上的啊，怎么了？

韶玉說，我明明設置的“拒絕任何人添加”。

我毫不在意：誰知道？反正我不知道。

韶玉：……

我找話題：韶玉？你一定是個很漂亮的女孩吧？

他回了四個大字：我是男人！

后面帶有一個大大的感嘆號。我甚至可以想象他的臉色有多陰沉。

當時我震驚了好久，之后我問他，那你為什么要叫“韶玉”這么女性化的名字啊？

他無奈地說：那是我爸媽的事，我決定不了。

我說：……

也對。

彼時我在山東的這一段，他在安徽的那一端，只是一個小小的手機，通過無線的網絡，把我們的緣分，連接在一起。

我們聊得很投機。

初二結束承接初三的暑假，我依然選擇在家自習。比起那些“天價”輔導班教學質量與作風如出一轍的老師，我更珍惜唯一的聽學校老師講課的機會。不給自己留輔導班或家教這條后路，不存心理僥幸，因為唯一，所以倍加珍惜。

我上初二了范文第4篇

我慶幸我有一個好爺爺，從小我和爺爺的關心最好了，就連媽媽也比不上。

我的爺爺有好吃的東西從來都是分給我吃，他寧愿不吃，也要給他最疼愛的小孫女吃，她的小孫女現在懂事了，有好吃的東西也會想著爺爺了。

我小的時候上補習班，爸爸媽媽上班了，奶奶在家做家務，只有爺爺送我上下學。我喜歡爺爺送我，因為每次他一送我，我就可以提出很無理的要求，但爺爺都答應了，我開始在心底對爺爺說：“爺爺你真好！下次還要你送我上學！”我一下學就會拉著爺爺的手沖進超市，那這個拿那個，盡管上次買的都還沒吃完。但爺爺也會順著我，按我的要求去做。現在爺爺病了，奶奶要照顧爺爺，再也沒有人會送我去上學了，也在也沒有人會被我拉進超市買一些我根本不喜歡的東西了……

那日子就一天天離我遠去，但是，爺爺對我的愛不會變，我對爺爺的愛也不會變，我站在陽臺上，對著天空輕輕地說：“爺爺，祝你早日康復，我還想你送我上學！我永遠愛你！”

北京市門頭溝區軍莊中學初二：韓嘉欣

我上初二了范文第5篇

印象里媽媽總是踏著一輛自行車送我上學，到半路，媽媽溫和的聲音響起：“鈴鈴，數數啦！”“1，2，3，4，5……100“便到了學校，在我進校門的同時，媽媽一邊準備踏車，一邊深情地注視著我，說：“鈴鈴，要好好學習，要聽老師的話呀！”“嗯！”我回頭應到。媽媽便放心地踏車回去準備擺攤賣手機。

媽媽的手似乎總是繁忙的，從沒一刻的休息。早上，媽媽一起來就要趕緊洗衣服，然后送我上學，之后又要忙著擺攤；中午，媽媽在賣手機的同時還要抽空給我做飯；晚上，媽媽收完攤后還要教我認字讀字。日復一日，年復一年，可媽媽不僅沒有一絲的不耐煩，而且還日日臉上笑容不散。

只要我有一點兒進步，或遇到困難時，在我傷心難過時，就算我做錯了事，那迷人的笑容瞬間展現開來。眼睛笑瞇成縫，宛如彎彎上弦月，嘴角微上揚，給我一種陽光、天使般的感覺。

媽媽的笑容，我怎能忘記？

彈指一揮間，我上初二了，媽媽頭上的白發日益增多，手更是布滿勞累的痕跡，臉也憔悴許多。現在，媽媽的笑容——再現之時，也已渺茫。曾幾何時，我看到僅僅一瞬媽媽的笑容，也仍然迷人，但更多的是無盡的憂愁。，

記得媽媽還叫我給她畫像，我一聽，忙說，不行，不行，我技術太爛了！心里想著：就算我技術非常好，但也比登天還難啊，如今媽媽的臉這般憔悴，我畫憔悴了，不好，畫陽光了，也不好，但終究經不住媽媽的多次請求，我畫了許久許久。

終于……

媽媽凝視著這畫，輕嘆了口氣，說：“我看起來蠻老呀！”

“才怪！你不老！”我一面使勁反駁，一面把畫搶過來，用橡皮擦一擦，想改一改，讓畫中的媽媽看起來年輕一點兒，無奈的是，我改了又擦，擦了又改，總是不能使我滿意，便撇起嘴皺起眉，說：“我說了嘛！我的畫畫技術爛的狠！媽媽，你笑的時候最好看啦！”

媽媽看著我笑而不語。

果真好美啊。