開場白怎么寫
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇開場白怎么寫范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
開場白怎么寫范文第1篇
要知道演講稿開場白怎么寫，首先要明白，常見的開場白類型有以下6種：通過一個與演講主題有密切關系的故事或事件作為演講的開頭的故事式開場白;用精煉的語言交代演講意圖或主題，然后在主體部分展開論證和闡述的開宗明義式開場白;以幽默、詼諧的語言或事例開頭的幽默式開場白;直接引用別人的話語，為展開自己的演講主題作必要的鋪墊和烘托的引用式開場白;能激發聽眾的好奇心，能促使聽眾盡快進入演講者的主題框架的懸念式開場白;把要論及的內容加以適度夸張或從常人未曾想象過的角度予以渲染，以引起聽眾的高度重視的強力式開場白。
二、演講稿開場白：故事式開場白
演講稿的開頭通過故事跌宕起伏的情節，將聽眾引入一種忘我的境界，并將自己的思想觀點不動聲色地溶入到故事中，起到“隨風潛入夜，潤物細無聲” 的作用，真正達到講故事的目的。用形象性的語言講述一個故事作為開場白會引起聽眾的莫大興趣。選擇故事要遵循這樣幾個原則：要短小，不然成了故事會;要有意味，促人深思;要與演講內容有關。故事式的開場白要避免復雜的情節和冗長的語言。
三、演講稿開場白：開宗明義式開場白
開宗明義式開場白適合運用于較為正規、莊重的應用性演講場合，它要求演講者具有較好的概括能力。演講者不拖泥帶水,開場便“亮相”，從而給聽眾留下了深刻印象。
四、演講稿開場白：幽默式開場白
幽默式是以幽默、詼諧的語言或事例作為演講的開場白，它能使聽眾在輕松愉快之中很快進人演講接受者的角色，使聽眾倍感親切，無形中縮短了與聽眾間的距離。
五、演講稿開場白：引用式開場白
演講開場白如果恰到好處地引用富有哲理的名人語錄，不失時機地拋出寓意深刻的典故，演講就會有聲勢有威力。這些話言簡意賅、富有哲理性,發人深思,對演講內容能起提綱挈領、畫龍點睛的作用。
六、演講稿開場白：懸念式開場白
懸念能激發聽眾的好奇心，能促使聽眾盡快進入演講者的主題框架。演講者一開始就提出一個或幾個出乎意料的問題,觸發聽眾神經元的亢奮，能夠迅速地喚起聽眾的興趣和注意力，縮短演講者與聽眾的距離，并能加深聽眾對問題的記憶和理解。人都有好奇的天性。在開場白中制造懸念，能激發聽眾的強烈興趣和好奇心，在適當的時候解開懸念，使聽眾的好奇心得到滿足，也使演講前后照應，渾然一體。不過要注意的是，一是不要把人人都知道的常識性問題硬性轉換成懸念; 二是不要故意吊聽眾的“胃口”。這都可能激起聽眾對演講者的反感。
開場白怎么寫范文第2篇
故宮導游詞精彩開場白一
大家好，歡迎你們來到北京玩，我叫黃xx，是你們的導游，你們叫我黃導或小黃都可以。
北京有許多舉世聞名的景點，如：天安門，長城，紫禁城，天壇，北海公園，頤和園今天我們要去的是紫禁城，紫禁城也叫故宮。于明代永樂十八年(公元1420年)建成，是明和清兩代的皇宮，是無與倫比的古代建筑杰作，是世界現存最大，最完整的木質結構的古代建群。這里曾居住過24個皇帝，是明清兩代的皇宮，現辟為故宮博物院。自明代皇帝朱棣在奪取帝位后，決定遷都北京，即開始紫禁城宮殿，至明樂十八年落成。北京故宮導游詞開場白2篇小學作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節日作文及各類中小學生作文。故宮占地72平方米，建筑面積約15平方米，共有殿宇8707間，被譽為五大宮之首。故宮都是木磚結構，黃琉璃瓦頂，青白石底座飾以金碧輝煌的彩繪，顯得異常的華貴。我今天就說到這，待會你們可以盡情的拍照和買紀念品留念。
注意，不要到危險的地方去玩，要照顧好自己的小孩，5點準時回來集合去吃飯，祝你們玩得開心!
故宮導游詞精彩開場白二
大家好!很歡迎大家前來游玩!我是xx，大家可以叫我x導。故宮清潔衛生有大家保持，請大家高抬貴手，不要亂扔果皮紙屑等垃圾。一會兒下車的時候，大家一定要記住車牌號。
各位朋友、女士、先生和父老鄉親們，過一會我們將要參觀故宮博物館，我先為各位做的簡介。故宮是世界上現存范圍最大的古代皇家宮殿建筑群。故宮也叫紫禁城，紫是天上君王居住宮殿的顏色，那么，人間的帝王當然要與紫字沾邊。禁是指當時那里守衛森嚴，不要說是普通老百姓，即使是一品大員沒有皇帝的召見也不能私自入城，否則就會引來殺身之禍。
故宮平面呈長方形，南北長960米，東西寬750米，總面積有72萬平方萬米。整座紫禁城被寬52米的護城河所環繞，城墻高10米，可謂是城高池寬。
故宮開四門，座北朝南，南門為午門，即正門，北門為神武門，東為東華門，西為西華門。
開場白怎么寫范文第3篇
四人主持詞開場白【一】
翁：尊敬的各位校領導
劉：敬愛的各位老師
季：親愛的同學們
趙: 以及諸位敬愛的到場來賓
合：大家晚上好
翁：是一年新春佳節，你我在此相會。
劉:青春的禮花亦欲綻放在這絢爛的夜色中。
季：在這辭舊迎新之際，年輕的我們帶著青春的朝氣走來。
趙：一路歡歌，一路逐夢，與您一同歡度這難忘的新春良宵。
四人：在這個特殊的新春之夜，我們還有幸請到了關心我們的各位校領導和老師，他們分別是……讓我們大家以熱烈的掌聲對以上領導和老師的到來表示最誠摯的感謝和最熱烈的歡迎！
翁：希望的種子早已開始破土發芽，青春在這里飛揚。
劉：新年的鐘聲即將敲響，夢想將從這里起航。
季：迎著冬日的陽光，踏著春天的步伐，
趙:充滿生機，充滿希望的20xx正向我們走來。 季:在這里，我們要向在座得各位嘉賓致以最誠摯的問候和最衷心的祝福，愿大家在過去的一年中收獲累累，更祝大家在新的一年里心想事成。
翁：現在，我們宣布，20xx年上海財經大學國際教育學院迎新晚會，正式開始。
四人主持詞開場白【二】
走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去
回首旅途，勝利的笑容正在蔓延
攜手今宵，高歌這一路榮耀感動
展望明朝，伙伴們，讓我們攜手同行
一曲歌唱出心中摯愛，一段舞跳出熱血豪邁，一首詩譜寫出果敢堅毅一路有你。
執著、夢想、追求、團結、我們共同燃心為香，巔峰領躍！夢想從不止步。
今夜，我們歡聚一堂、載歌載舞;
今夜，我們激情滿懷、心潮澎湃;
今夜，我們送去我們的祝福;
帶著祝愿、帶著囑托;
埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅。
看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩,
聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律。
A:尊敬的各位領導,各位來賓
B:親愛的老師們,同學們
ABCD：大家晚上好！
A:我是主持人**
B:我是**
C:我是**
D:我是**
A：首先，請讓我為大家介紹今天到場的各位領導嘉賓：他們是：學院趙諓華院
長、院辦主任陳旭老師、黨總支書記聶玉霞老師、人事部郭瑛瑛老師、教學部陳
全金老師
C：還有我們的學工辦主任莊達強老師、學工辦副主任王猛老師、學院林海堤老
師、招生辦林樹淵老師、團委書記楊永超老師
D：讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎。
B：今天，我們相約在這里，就是來享受表演帶給我們的歡樂
A：沒錯！同時，我覺得也是來享受這段美好時光的。
C: 你們說的都很對，大家敞開心扉，釋放激情，讓我們的晚會成為快樂的海洋，
讓歡樂呢，響徹云宵！
D：那還說什么呢，大家都迫不及待了，我們的“合力2012”主題文藝晚會
合：現 在 開 始！
四人主持詞開場白【三】
甲：尊敬的老師，親愛的同學們
乙：大家
合：晚上好！
丙：首先，請允許我們提前祝大家
合：元旦快樂！
丁：今天，是元旦的喜悅讓我們相逢，
乙：今天，是緣分的神奇讓我們相聚；
丙：感謝大家能在繁忙的考試中抽出時間共同舉辦這次晚會， 甲：所以讓我們送出我們元旦的最真誠的祝福 乙：祝愿大家身體健康
丁：萬事如意
合：考試不掛科。
開場白怎么寫范文第4篇
每到歲末年初，廚師長都比較忙，迎完圣誕迎元旦，迎完元旦還要為學生準備考試期間的營養餐。除了節日忙得焦頭爛額外，讓許多廚師長頭痛的還有年終總結。那這個年終總結怎么寫?為什么非得寫?年終總結是否僅僅只是一種形式?我們采訪了一些年終總結寫得比較好的廚師長，來看看這些問題究竟有一個什么樣的答案。
為什么要寫年終總結
為什么一定要寫年終總結?是不是所有餐館的廚師長都要寫?寫這么個幾百、上千字的年終總結真的那么重要么?肯定許多廚師長心中都有這樣的疑問。是不是所有的餐館都寫咱沒統計過，但具備一定規模的餐館肯定要寫。年終總結的重要意義在于歸納總結一年的工作，它包含這一年你所取得的成績、需要解決的問題、對未來的展望這幾個部分，既是對自己全年工作的一個交代，也是給單位領導交的作業，所以說這個年終總結有必要寫。
那么，幾百、上千字的年終總結真的能囊括你一年的工作么?武清會議中心的廚師長郇利海說：“一份好的年終總結能夠反映一個單位的整體管理水平。”比如你一年做出的成績，包括廚師長所在部分創新了多少新菜品、廚房節省了多少能源、人員管理銷售業績、創新菜品的成功率等等，這些數據來源當然不是憑空想想就能出來的。郇利海說：“我們每個季度要做總結，還有月總結、周總結，甚至還有每日工作日志，到了寫年終總結時，將這些數據從電腦里調出來做個統計就可以了。”陶然花園酒店的廚師長柳任堯說：“單位涼菜、面點、熱菜等檔口都有到位表，這些主管每天需要填兩次表格，各個環節的情況都能體現在表格上，我每天只需要檢查一遍即可。將這些表格匯總起來，就可以體現咱單位一年接待了多少客人，推出的創新菜品點菜率如何，把這個年終總結交給老總一看，他就明白我們整年的工作情況了。”
如果沒有平時的積累，如果整個后廚管理松散，這些數據既不可能那么詳盡，也不可能一直保存完好，即便只有兩百字的年終總結，也只能憋著勁寫些空話套話。而管理嚴謹的話，年終總結不僅不難寫，反而很輕松。郇利海說在武清會議中心，他們的管理細致到每天節約了幾度電幾立方米煤氣都知道，因為他們每天都會結合客流來統計煤氣水電的數量，以確定是節約了還是浪費了：比如今天接待了1000人的宴席用了200立方米煤氣，第二天接待XX人的宴席如果用了500立方米煤氣，那就是浪費了100立方米，反之則節約了。所以，在郇利海的年終總結中，他可以詳細地寫出他一年做了哪些成績，并且能夠將所有數據列出來，整個年終總結簡潔明了，一目了然。
有了這些詳細的數據，廚師長即使不自己動手，隨便找個人也能寫出一份很好的年終總結。所以說，一份好的年終總結不僅反映了廚師的個人能力，更反映了一個餐廳的整體管理水平。
怎么寫年終總結
說了這么多，那年終總結究竟怎么寫?是否有具體的格式?當然有。前面我們已經說到年終總結主要包含哪些內容，這部分咱具體說。
年終總結分四步走：
第一步：開場白。開場白要盡量簡短，最簡單的模式：“xxxx年即將過去，新的一年即將來臨，在這一年中，我們做出了許多成績，也存在一些問題。現總結如下……”第二步：部分業績。開場白寫完，直接進入主題，部門業績從格式上來說分為文字部分和數據表格部分，不分先后順序。文字部分主要闡述部門一年所做的成績，挑主要業績講，比如一年中舉辦的美食節、部門做的重要調整和開的重要會議、給員工做的培訓、廚師長個人實行了什么措施、廚師菜品創新情況、員工管理情況、菜品銷售情況等等，文字部分要求條理清晰，語言簡潔，忌空話套話廢話。數據圖表部分列出一個表格，內容包括總流水、總成本、創新菜品數量、創新菜品成功率和點擊率、總毛利率、各個檔口銷售比重、節能數量等等，最好與上一年的數據一齊列出，做個同比分析。
第三步：目前存在的問題。這部分事實上是你向領導提出一些建議，需要領導配合解決的問題，所以寫的時候要慎重，一些你自己就可以解決的小問題就不需要這個年終總結中提出來了。比如你認為因客流增長帶來廚房壓力增大，而廚房結構已經不適應餐廳發展需求，需要改造;員工服務意識跟不上，需要開展一些培訓等等。如果沒有這些重要問題需要解決，那就大致寫寫目前一些需要繼續加強認識的問題即可。
開場白怎么寫范文第5篇
關鍵詞：教學；用心；快樂；興趣；培養
孔子在論語中這樣說過 “知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”古代教育宗師所主張的這些樂學教育，其實就是在培養學生的學習興趣。”
一、課堂學習興趣的培養。
（一）什么是學習興趣
學習興趣可以說是一個人與生俱來的，學說話，學走路，學吃飯……有很多事即使沒人教，只要人需要，我們就會不厭其煩的把他學會。可是不知從何時起，我們的孩子好像對課堂學習失去了興趣，可是對電腦游戲，旅游玩耍卻永遠興趣盎然！不知道老師們反思過沒有：是什么原因造成了這種現象？
（二）失去學習興趣的原因
從我們教師的角度來看，孩子們失去學習興趣的原因有以下幾點：教師行為不得當；學生自信心不足、班級學習氛圍不強。
（三）找出癥結，對癥下藥――培養孩子的課堂學習興趣。
1、多運用鼓勵性的語言和動作。
有句話叫做“親其師而信其道”。所以師生間的感情直接影響孩子的學習興趣。特別是學困生，很多教師都自認為很耐心的在進行教育，可是很多時候我們都會不由自主的戴著有色眼鏡看待他們。我建議大家多把這些話由衷的送給學困生：
“別著急，老師相信你，你一定能學會！”
“再想想，你可能有新的發現噢！”
“一句話改變一個人一生的命運。”這句話不是危言聳聽。鼓勵性的語言會讓孩子揚起自信的風帆。如果再加上親昵的動作，孩子會倍感親切的！從喜歡你到喜歡這門功課！
2、巧妙運用各種教學手段和方法。
學生在校學習的主陣地就是課堂。一節課四十分鐘，孩子們學到些什么？這四十分鐘里的每一分每一秒，孩子們都有什么樣的收獲？死氣沉沉的課堂讓人索然無味；而熱熱鬧鬧的課堂就真的能學有所得嗎？瑞士教育家裴斯泰洛齊指出：“教學的主要任務不是積累知識，而是發展思維。”
不知道老師們注意過沒有：孩子們對什么最感興趣？首先就是“玩”，一粒石子，一小灘水，甚至半塊兒小橡皮，他們都能玩的津津有味；動畫片、電腦游戲、各種比賽更是孩子們的最愛。可是上課時有些孩子就是注意力不集中。我們的課堂為什么吸引不了孩子們呢？我想這是因為，我們總是急功近利的想把知識教給學生，忽略了孩子的生理特點和心理需求。我們面對的是小學生，他們對直觀的，形象的東西感興趣，他們注意力容易分散；但他們又有強烈好奇心、表現欲等。根據這些特點我們來設計我們的課堂，我在教學時特別注重以下幾個環節的設計：
A、巧設開場白。讓學生的情緒活起來。
語文開場白是指語文教師課堂授課活動的開始部分 ,即導語。具有藝術性的“開場白”，它對于激發學生的學習興趣，增強課堂教學吸引力，銜接新舊知識，提高語文課堂教學效率等，都具有極其重要的作用。根據教材的內容以及小學生好奇心強的特點，可以采用以下幾種開場白的方式：激情式開場白、質疑式開場白、抒情式開場白等，因材施教，以此來提高學生濃厚的學習興趣，點燃他們學習的激情！
B、巧設板書，讓學生的雙手活起來，
板書是課堂教學必不可少的內容，以往都是以教師為主，教師來寫，學生來看，板書成了教師展示風采的舞臺。在教學中我將板書設計作為實驗的一項內容，讓黑板也為發展學生個。
彩色粉筆巧利用，
重點關鍵標注清，
線條繪畫合理用，
興趣藏在黑板中！
板書設計中經常加入學生參與的內容，例如學習《峨眉道上》和《記金華的雙龍洞》一類課文時，讓學生到黑板前，畫一畫游覽圖。只要用心，每一課的板書都可以有所不同。
C、巧設問題，讓學生的嘴巴活起來。
語文教學從本質上說就是語言教學，語言是交流的工具，因此語文教學就是要教會學生交流。交流是雙向的，首先，別人傳達給你的語言要能懂，其次，要能用語言向別人傳達。對學生來說，就是要做到，對文本（優秀作家傳達給讀者的美好的語言）要能讀懂，能學會使用美好的語言向別人表達自己的思想感情。
如何讓學生在課堂這個有限的時間里最大限度的“讀懂”文章，最大限度的“表達”自己的意愿呢。我想就是要給學生提供一個思索的機會，提供一個表達的平臺。而教師課堂教學問題的設計，就是這一平臺。一個有價值的問題可以起到“牽一發而動全身”的效果。找到每節課的切入點，注重課堂上的問題設計，起到到牽一發而動全身的效果。這樣才能吸引住學生！
D、巧設活動，讓學生的思維活起來。
根據高低年級學生的年齡特點，設置不同的活動。以此提高他們的課堂認識以及對知識的理解，從而豐富了課外知識，也活躍了他們的思維。
二、讀書興趣的的培養。
培根曾經說過：“讀書足以怡靜、足以博采、足以長才。”有了讀書的興趣，養成讀書的習慣會讓學生終生受益。有人說讀書的興趣其實不是培養出來的而是讀出來的。這一點都不假。我的做法是：
（一）愛讀書。
1、引導家長重視讀書。
學生讀書的主要時間還是在家里，所以取得家長的理解和支持非常重要！家長會是家長溝通的渠道，在家長會上我會明確的指出讀書的重要性，把我培養孩子的讀書的想法和對家長的要求告知家長。比如低年級家長每晚都要有親子共讀的時間。先是家長給孩子讀，再由孩子給家長。等孩子有了一定閱讀能力時，要求每天有半小時的讀書時間，而且是雷打不動，由朗讀到默讀，形式可以多樣。規定每學期孩子的讀書量；并用校信通等形式向家長推薦好書；鼓勵家長們交流推薦自己看到過的好書。擴大讀書的范圍。建議家長帶孩子旅游時最好能去一趟當地的圖書館或書店，陶冶孩子的興趣！
2、引導學生喜歡讀書。
教師帶一本書當誘餌。學生剛入學時我每次上課都會帶本《安徒生童話》等有彩色插圖的書，放在講臺桌上，利用班會、早讀給他們講書中的小故事，孩子們好奇心強，下課總是圍在我身邊，翻看我的書，我會伺機把我的書推銷出去，而得到我的書孩子會如獲至寶，其他孩子會羨慕不已。這些小魚就上鉤了。
課堂滲透引導學生讀書。我在課堂上經常會追問孩子“這個知識你是從哪知道的，對從書中得到的，我會大力表揚，有時還會讓孩子把書拿來展示給大家看。每學期開學時我都會來個王婆賣瓜自賣自夸的節目：那就是把自己讀過的書帶到課堂上，告訴學生自己從中受到聲教育有什么感悟等。
把自己的書借給學生看，獎勵學生。
這些小計謀都在潛移默化的引導學生熱愛讀書。
（二）、多讀書。
1、做榜樣，身教重于言教。
每學期開學我都會把自己讀過的書和讀書筆記帶到學校，和孩子們一起比賽交流。只有自己是個愛讀書的人，才能讓學生也愛上讀書！
2、提要求：營造讀書氛圍。
對于剛上學的孩子我會讓他們色彩鮮艷、圖文并茂、故事性強的的書。隨著年齡的增長，來更換書的內容。讀書的數量由剛開始的一學期一本到一個月一本，逐步提高讀書的速度。每周都要有一節課外閱讀時間，班里設立圖書角。每個假期都有讀書的任務，開學都有讀書交流會。開學第一天我必問的問題是：孩子們，假期你讀過什么書？你最想推薦給大家哪一本？為什么？
3、教方法，重視讀書效果。
閱讀形式上看有：默讀、朗讀、輕聲讀，瀏覽等。讀書的基本要求就是能抓住書的主干！另外做眉批，標重點，寫感言都是提高讀書效果的好方法！
4、搞活動，展示個人能力。
低年級可以開展讀書交流會，定期讓孩子把自己讀的書帶來互相交流。還可以開故事會，讓學生把數的榮展示出來。高年級可以寫摘抄，讀書筆記和讀后感。我還定期讓學生制作讀書卡,內容由易到難：書名、作者介紹，主要內容。經典語句，個人感悟、人氣指數等。靈活多樣的讀書活動，可以讓愛讀書的學生有展示的機會。讓還不怎么愛讀書孩子受到影響。
（三）讀好書。
