前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇笑話故事范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

笑話故事范文第1篇

現在騙子真多，剛剛又看到新聞里說儲戶存款消失，幾十萬不翼而飛。

我急忙騎自行車到銀行，趕緊插卡輸密碼查看。

還好，8塊錢還在，這才松了一口氣。

急死我了！

以后再也不看新聞了，心好累！

走出銀行，心更累了：8塊錢還在，自行車卻不見了…

2、別急。

大媽早上去廣場散步，看到有個老頭拿著海綿筆在地上寫大字，忍不住湊上去看。

老頭看了大媽一眼，提筆寫了個“滾”字。

大媽心想：看一下至于嗎？……

老頭又看大媽一眼，又寫個“滾”。

大媽再也忍不住了，上去一腳將老頭踢倒在地……

警察來了問咋回事，老頭委屈地說：

“我就想寫句‘滾滾長江東逝水’，剛寫頭兩個字，就被這個神經病踹倒了”。

所以呀，朋友們，凡事別急！哈哈....

3、忍著點。

一個姑娘上了高鐵，見自己的座位上坐著一男士。

她核對自己的票，客氣地說：“先生，您坐錯位置了吧？”

男士拿出票，大聲嚷嚷：“看清楚點，這是我的座位，你瞎了眼嗎？！”

女孩仔細看了他的票，不再做聲，默默地站在他的身旁。

一會兒火車開動了，女孩低頭輕輕地對男士說：“先生，您沒坐錯位，但您坐錯了車！這是開往上海的，你的車票是去哈爾濱的。”

笑話故事范文第2篇

（六盤水市盤縣石橋鎮中學貴州盤縣561600）

【摘要】大量的課外閱讀，能使學生凈化心靈，但更重要的是，還需提供更多的從知到行的實踐機會。因此，在課外閱讀以后，開展豐富多彩的、生動有趣的實踐活動，進一步發揮課外閱讀獨特的教育作用，就顯得特別重要。

關鍵詞 課外閱讀；活動指導；故事會

我市六枝特區巖腳鄉第一中學開展的“五化三園”校園文化建設活動，取得了巨大的成就，成為市級示范性學校，其成功經驗在全市學習推廣。基于此，我校在原有的基礎上，再次加大力度掀起了開展校園文化建設活動的新。于是乎，各方面、各領域轟轟烈烈行動了起來。作為校園文化建設活動重要場所的圖書館，也組織開展了豐富多彩的各種活動，如故事會、詩歌朗誦會、講演比賽、智力競賽、作文競賽、手抄報評展、讀書心得等，讓學生在較大范圍參與實踐活動，在校園文化建設活動中展示自己的風采，把課外閱讀活動推向一個較高層次。

作為圖書館的主要負責人及活動開展的組織者，常常需要對活動給以指導。下面我從圖書館組織的諸多校園文化建設活動中，就如何開展“故事會”活動的指導，談談自己粗淺的看法，希冀拋磚引玉。

首先，指導學生選材。故事會可以舉辦成“專題故事會”，如“寓言故事”、“成語故事”、“童話故事”、“科幻故事”、“笑話故事”、“幽默故事”等。 參加講故事的同學應根據有關規定和自身條件選好材料，要選擇自己比較熟悉的，與自己性格又比較接近的故事。譬如個性活躍、情緒容易激動的學生可選“童話故事”、“科幻故事”；個性沉穩、情緒控制力強的同學可講“幽默故事”、“笑話故事”； 女同學比較適合講想像豐富、可娓娓敘述的故事；富有激情、情節緊張的故事，比較適合男學生講。在選材時要注意選有教育意義、事件比較集中緊湊、人物形象鮮明、語言生動活潑、層次清楚的故事。

其次，指導學生閱讀。教師指導學生閱讀，加深對原材料的理解。講故事前必須把握故事中主要人物的身份、性格和語言特點，深刻理解故事的主題，領會作者的思想感情，并將自己的感情融人其中。只有這樣，才能用恰如其分的語調、語氣、神態、動作表達好故事的內容。

再次，指導學生處理材料。講故事是藝術的再創造，書面的文字要變成可供口頭講述的語言，必須要進行加工改造，過于書面化的語言要改成口語，表述效果就要好得多。故事中有些屬于提示語性質的語言，如提示動作、神態、語氣的語言，可直接用某種相應的動作、神態、語氣來表達。

其四，指導學生進入角色。指導講故事的學生多想想，故事中哪幾個人物是主要角色，這些人物有什么樣的性格特點和語言特點；如果有幾個人物同時出現，這些人物之間是什么樣的關系，他們所占的方位是怎么樣的，譬如面朝左，用蒼老沙啞的低音講話，這就是老爺爺，在對小孫女說什么；轉個身，面朝右，抬起頭，用稚嫩清脆的語音講話，這就是孫女兒在對老爺爺講。只要善于運用不同的語言、語調、姿勢、動作，就能使聽眾知道這話是誰說的。

其五，指導學生的動作。講故事時如果不配合適當的表情動作，是沒有表現力和吸引力的。故告訴學生，說話時配合表情動作，這樣做有助于感情的表達。但是，動作要用在最需要的地方，不要手舞足蹈，也不要說一句配合上一個乃至幾個動作，動作要自然、準確、優美，語言的配合要協調。

最后，指導學生上場。講故事給聽眾聽，講故事的人要做到心中有聽眾，要學會控制場面的本領。在這方面，要告訴故事員應注意以下幾點：

第一，上臺后別忙著先講，先環視會場，臉上帶著微笑，輕輕點頭向聽眾致意，當聽眾已安靜下來，注意力比較集中的時候，再開始講故事。

第二，眼睛不要看著天花板或窗外，要看著聽眾的臉，要經常掃視會場，神態要顯得自然親切。

第三，要注意聽眾神態的變化，隨時調整自己的情緒和表達方式。

總之，像在舉辦故事會這樣的校園文化建設活動中，通過指導學生講故事，甚至于講自己編寫的故事，能激發學生的閱讀興趣，培養學生聽、說、讀、寫的綜合能力，提升學生的綜合素質，使我校的“五化三園”活動彰顯其風采。

參考文獻

笑話故事范文第3篇

7：00 起床搓搓膝蓋

早上一起床，就可以開始“養骨”了。有些人早上起床后，會感覺膝關節僵硬、不靈活，不妨坐在床沿，先活動下手指，然后搓熱雙手按揉雙膝30次左右，以膝部微熱為佳。如果時間充裕，還可兩足并攏，屈膝微下蹲，雙手放在膝蓋上，順時針、逆時針方向各旋轉30次，能改善局部微循環。

8：00 選對鞋再出門

雙腳要承受整個身體的壓力，選雙舒服的鞋是對它們最好的呵護。穿平底鞋最好在鞋內墊上合適的鞋墊或者鞋跟墊，給足弓有力支撐，防止足弓塌陷，扁平足患者更需要這樣。女性的鞋跟以2～3厘米為宜，并且要選粗跟的，以免給跖骨帶來太大壓力。

此外，要風度也要溫度，冬日很多頸椎病患者會病情加重，出現頸部不適、肌肉酸痛，甚至頭暈等現象。因此，出門前要圍上厚圍巾，避免頸部受寒。腿也要注意保暖，穿好保暖褲，騎自行車最好佩戴護膝。

10：00 “米字操”練頸椎

工作一上午，該活動一下脖子，緩解緊張的頸部肌肉了。工作時可以伸伸懶腰，活動肩頸。另外，也可試試“米字操”：以頭頂或下頜為筆頭，用頸作筆桿，反復書寫“米”字，每次書寫5～10遍。工作時切忌身體長時間往前傾，半小時至40分鐘起身活動一下。不上班的中老年人可做“門框操”強健骨骼：將背部正中的脊椎骨對準門框的棱，向其輕輕擠壓，并上下輕度蹭動，每分鐘大約做20下。

12：00 給骨骼添營養

出去吃午飯前，不妨先起身伸伸懶腰、踮踮腳尖。

中午吃飯的時候，可以吃一些骨骼最愛“吃”的，比如含鈣高的食物，如牛奶、豆制品、海帶、蝦皮等，以及一些有助補充維生素D的食物，如雞蛋，要少吃高脂肪食物，否則會抑制鈣吸收。吃完飯可以在太陽下散散步，有助鈣吸收。

15：00 動手腕解疲勞

大多數上班族都離不開鼠標，是時候活動下手腕了，以避免長期處于彎曲狀態，患上腕管綜合征。可伸直右側手臂，左手協助右手掌心分別向內、向外盡量彎曲，保持10～20秒，重復10次；換左手重復上述動作。另外，工作時最好在手腕下放一個腕墊或選擇有腕托的鼠標墊。

18：00 下班“完美走姿”

工作了一整天，身體很勞累，但回家時也要保持完美走姿，否則骨骼很容易勞損。第一，站直，頭擺正，腳站穩，舒緩頸部肌肉的壓力；第二，收腹提臀，雙肩抬起，再慢慢放松到同一水平線；第三，抬起下巴，眼睛平視前方，走路過程中脖子跟隨身體自然向前移動，而不要前后左右擺動，更不要“探著頭”；第四，輕抬腿，從腳跟到腳尖緩緩落下，再抬另一只腳；第五，如果是走平路，要把注意力放在收縮小腹上，讓腹肌承擔更多力量。

20：00 打掃時要護腰

吃過晚飯，家務活也就來了。打掃衛生時，最好多屈膝少彎腰，掃地或用吸塵器時，最好是腳步移動，而不是上身擺動。收拾好屋子，最愜意的事情莫過于窩在沙發里看電視，但斜躺、半躺很傷腰，嚴重時甚至導致椎間盤突出。因此，坐沙發時，要在腰后加個合適的靠枕。

22：00 小動作松全身

睡覺前，不妨躺在床上做幾個簡單動作放松全身。動作1：仰臥屈腿，一條腿伸直，慢慢向上抬，勾起腳尖，停留片刻，放下。然后另一條腿重復上述動作，重復20次。動作2：仰臥，腿伸直，腳跟著地，盡量屈膝，反復20次。動作3：仰臥，雙腿輪流屈腿，再伸直，像騎自行車一樣，重復20次。

23：00 睡覺挑好床墊

笑話故事范文第4篇

相信多數人和我一樣，小時侯都讀過也很喜歡一些經典的中外童話故事。我想之所以一代接一代的家長和老師，把諸如《安徒生童話》、《豪夫童話》和《格林童話》等經典童話作為教育孩子的理想工具，下面為大家精心整理了一些關于童話故事讀后感，請您閱讀。

童話故事讀后感1暑假里，我看了一本書，書的名字叫《童話故事》。我很喜歡，讀了五六遍呢，真是愛不釋手!

我看了里面的所有的童話故事，讓我印象最深的是《學搭窩》這篇文章。一些小鳥跟鳳凰學搭窩，別的鳥兒都只聽了一半就認為會了，就飛走了。只有小燕子耐心地聽完了所有的課程，真正學會了搭窩。這給我很大的啟發，以后我做什么事情都要有耐心。

就拿前天的包圓子來說吧!前天呀，奶奶讓我跟她學包圓子。奶奶先給我了一團面粉，然后，讓我把面粉揉成一個碗的形狀，接著，把菜放進“碗”里。這些我都很成功，可下面就難了呀!我再把圓子裹成圓形，我搓呀搓呀，一看，那哪是圓子呀!就像一個頭上全都是嘴的怪物，這邊咧著，那邊也咧著。

“我——不——包——了——”我大喊道，“難死了，我不做了!”我把圓子放進盆里，走向房間，準備寫作業。

“干什么都要有一顆耐心!”奶奶的話，讓我又想起耐心學搭窩的小燕子來了。我就又拿起了“怪物”，下決心一定要學會。奶奶教我再繼續用勁地搓，實在合不了口的地方，就再扯點圓子面，給它打個補丁，最后總算把這個圓子包好了。

我這個圓子放在奶奶包的那堆圓子里，很“醒目”，個兒最大，還不圓。我嘀咕道：“這個太丑了，還是不要再包了吧!”奶奶卻笑瞇瞇地對我說：“不要緊，第一次包成這樣就很不錯了!熟能生巧，業精于勤。多包幾個，會越包越好的!”后來我就細心地又包起了圓子，而且還包了好幾個，果然是越包越好!雖然沒有奶奶包得那么好，但粗看上去已經差不多了。

奶奶下好圓子，把我自己包的裝給了我。我吃完后，感覺心里甜滋滋的。

我心想：“干什么事情都要有耐心，這樣才能把事情做得更好。”

童話故事讀后感2在我從小就喜歡讀童話故事，今年寒假的時候我又發現了一本非常有趣的童話故事書，書的名字叫《小布頭奇遇記》。這本書里有39個故事，每個故事我都非常喜歡，因為雖然講的都是發生在生活中一些很平常的小事，但都有很好的教育意義。

故事的主人公小布頭是一個小布娃娃，是一位"小老師"把他作出來的。小布頭非常可愛、勇敢、善良......他的感情也很豐富：害怕;喜悅;任性......。他很像我身邊的同學，看到書中的小布頭，就像看發生在我身邊的一些事情一樣，讓我從心里不斷的反醒，很受教育。

小布頭很浪費，吃飯的時候把飯粒掉的滿地都是，還對批評他的蘋蘋很不服氣。這使我想到自己有時也有浪費糧食的習慣，對自己不想吃的飯菜就扔掉，還不以為然。今后我一定要珍惜農民種的每粒糧食，愛惜他們的勞動成果。

小布頭很任性，當蘋蘋批評他時，他站在自己的角度認為蘋蘋不應該為了一點小事就發脾氣，所以他賭氣地離開了蘋蘋。這也使我想到自己的任性，聽不得批評。當媽媽說我的缺點時，我會很生氣的哭，不會想到這是媽媽在幫助我克服缺點，而是光想自己的委屈，自己的自尊心沒有得到保護。但小布頭可是知錯就改的典范，所以我也要向他學習，發現錯誤就及時改正。

小布頭是幸福的，因為他有很多好朋友----小黑熊和布猴子。而且經常幫助他度過難關。我也是幸福的，我有愛我的媽媽，關心我的老師，友愛的好朋友。今后我會更加珍惜我所擁有的，因為這會讓我時時感到我是幸福的，我是快樂的。

小布頭樂于幫助別人，勇敢地和壞行為作斗爭。這讓我想到身邊有許多同學對周圍的事漠不關心、怕傷到自己的利益，這是不對的。我們要向小布頭學習，做一個勇敢的孩子。

看完這本書，我好像長了一樣。因為我從中學到了很多知識與品德，他讓知道了應該關心同學，熱愛自然;應該勇敢堅強，誠實守信。今后我要向小布頭一樣做一個品德優秀的學生。

童話故事讀后感3我利用暑期時間又看了一遍《格林童話》，卻得到了與以前不同的感受。也許，有些人會認為童話很幼稚，純屬虛構，但我卻覺得童話里面也富有哲理。以前我看這本書，只看故事情節，卻忽略了它的寓意。而現在再次看這本書，我有了深刻的體會：做人要善良。

善，這個字眼對我們來說并不陌生。它是一種傳統美德、是心靈美的體現、是來自靈魂深處的東西。生活中常常會看到這樣的景象：在公交車上，有人毫不猶豫地讓座;在商店里，有人把多找的零錢義無返顧地還給營業員;在街頭，有人會伸出援手，把兜里的錢或多或少投進乞丐求討施舍的碗里等等，其實，這些都是善的表現。

善良的人終究會有好的結果的,所謂“善有善報”就是這個道理。《格林童話》中《灰姑娘》這則故事中的主人公灰姑娘，盡管受盡了繼母與姐姐們的欺負與侮辱，但心地依舊善良，最終獲得了幸福。再比如說《小天使和鞋匠》中的鞋匠，他雖然不富裕，可心卻很善，把掙到的錢救濟窮人，結果小天使們為他創造了奇跡，他的生意越做越紅火。我還聽說這樣一件真實的事：有個好心的農婦從敗子手里買下了一只野鴨，并細心照料它。最終，野鴨為那個并不有錢的農婦創造了一筆不菲的財富。

然而，并不是所有的人都是善良的，惡毒的人總會遭到懲罰。《白雪公主》中的王后就是很好的例子。她千方百計，不擇手段地傷害白雪公主，末了卻為了那顆妒忌心而活活氣死。婦孺皆知的大灰狼，不但沒有得逞，吃掉小山羊，而且還白白搭上了性命，正是應驗了那句“惡有惡報”。可以說一個人失去了善良，就等于失去了靈魂，失去了人性，就等于行尸走肉。那些犯罪的不法分子也該醒醒了!他們利用了別人的善良，逍遙法外，為所欲為，真是可憎、可惡、可氣、可恨!

《格林童話》讓我更深地了解了人性，了解了人性的真、善、美，同時也了解了人性丑陋的一面。愿每個人都成為善良的人，這樣，世界才會真正成為愛的人類家園!

說到書，從小到大我們不知讀了多少。但對于我來說，最喜愛的當然是《格林童話》了，不要笑我幼稚，這的確是一本好書。從啞啞學語開始，我就捧著彩圖版的格林童話，興奮地看著王子把公主救出來。到了小學，我邊看拼音注解邊看故事，同情公主，厭惡巫婆，常常看到美好的結局，開心得手舞足蹈。現在，我已經長大了，我也仍會捧著一本精裝版的《格林童話全集》細細品味一番，不僅僅是故事情節，更多的是對其語言、藝術手法以及其主旨的體會。《格林童話》在語言上樸實無華、生動流暢，簡明易懂，朗朗上口，娓娓道來，栩栩如生，又充滿了德國的鄉土氣息，令人倍感親切。《格林童話》寓教于樂，每一則故事都有其深刻的人生哲理，從中我也學到了不少。《背包、帽子和號角》告訴我做事不能太貪心，多做一些幫助別人的事，一定會得到他人的好報。《灰姑娘》則說明了凡事不能光看外表，美好的本質總有一天會被人發現的。《不肖的兒子》教我懂的了對待父母一定要孝順……《格林童話》源自民間，在藝術上通俗、質樸、粗獷、生動，表現了純真的自然美。文中的主人公個性鮮明，善惡對錯一目了然。不少主人公憨態可拘、滑稽可笑，使故事妙趣橫生，引人入勝。總是把真、善、美與假、惡、丑的矛盾沖突置于斑斕多彩的幻夢之中，借助神奇的力量化解矛盾，以善有善報、惡有惡報的結局告終。故事中，自然與神奇，現實主義與浪漫幻想交相輝映，融為一體，使讀者既感到故事情節合情合理，又體現了讀者的意愿，從而得到滿足。如今在這樣一個物欲如潮如流的社會里，有些人迷失了方向，有時無法正確辨別善與惡、對與錯。這種時候，不妨看一下《格林童話》，在一個個生動、簡單的故事里你會體味出內在的深刻意義——以理性的態度去辨別世間的善惡對錯。

童話故事讀后感4童話充滿著孩子們可愛的童真，伴隨著我們度過美好的童年。

在眾多的童話故事當中，丑小鴨是我最喜歡的一個童話故事，鴨媽媽生下了丑小鴨，他之所以被親人排斥是因為他長得太丑了，他不得不從家中逃出，歷盡辛酸，最后，終于發現自己是一只美麗的天鵝。

丑小鴨的故事告訴我們不要歧視別人的外表，不要嘲笑別人。一個人的外表并不能代表什么，不是因為美麗才可愛，是因為可愛才美麗，一個人有美麗的外表是好事，但沒有美麗的外表也不要自卑，一個人有美麗的心靈才是最重要的，美麗的外表永遠不能和美麗的心靈相媲美。

丑小鴨那種樂觀的精神，深深的觸動了我，雖然他被親人排斥;被朋友責罵;被鄰居歧視-------但他從不退縮，只有那種樂觀的精神，才能熬過黑暗，迎來光明。童話中的丑小鴨在生活中也有，聾啞學校的孩子們個個都是身體有缺陷的，但是他們從不向黑暗低頭，他們努力學習，用自己的勞動換取光明的一切，我相信，他們的努力會創造未來的。

讀完這個故事，我們千萬不要嘲笑別人的外表，說不定現在的丑小鴨將來也是一直美麗的天鵝呢。

童話故事讀后感5安徒生童話》是一本童話書，是一本有趣的書，也是一本很多人都喜愛的書。它給人們帶來了很多快樂，也教會了人們許多深刻的道理。里面的故事告訴我們許多人生哲理，如《賣火柴的小女孩》告訴我們要做一個有愛心的人，《野天鵝》是因為小女孩很愛他的哥哥，所以創造了奇跡，《丑小鴨》告訴我們要擁有夢想，永不放棄……

其中我最喜歡的是《丑小鴨》。小鴨生下來就很丑，他的兄弟很不喜歡他，而且在農場里，這只小鴨更是受盡了欺負，其他的鴨子啄他，小雞們打他，連喂雞鴨的女傭人也用腳踢他，只有鴨媽媽才關心它。后來小鴨遇到了很多的危險，一次，它碰到了一只非常大的獵狗，可因為它丑得太厲害了，連獵狗都不想抓他，因此，小鴨很自卑。他到過一個老太太的房子里，老太太以為小鴨是母鴨，想吃它下的鴨蛋，就把他收留下來。在老太太的房子里，丑小鴨受一只母雞和一只公貓的歧視，甚至沒有他說話的份!丑小鴨還去過一個農夫的家里，他闖了很多禍，還差一點讓農夫抓住。

可是到了溫暖的春天，丑小鴨變成了一只美麗的鵝，再也沒有任何人或動物討厭它!看了丑小鴨的經歷，我深深的感受到了一種道理：人在生活的道路上總會遇到各種各樣困難的挫折，但只要敢于面對，不輕意放棄，前途將會是一片光明!

童話故事讀后感6提起《安徒生童話》，恐怕世界上沒有人不知道了。有令人捧腹大笑的《皇帝的新裝》，有趣味十足的《甲蟲》，有優美感傷的《海的女兒》等等故事。其中，我最喜歡的故事就是《丑小鴨》。

笑話故事范文第5篇

四年級 史纖倩

有一天，小兔子買了一個氣球，小兔子拿著氣球，高高興興地走在大路上。走著走著，線突然斷了，氣球飛上了天，小兔子傷心地哭了起來。

大灰狼突然冒了出來，對小兔子得意地大叫：“哈哈，你跑不了啦！”小兔子大吃一驚，急中生智，不管天上的氣球，轉身就跑。

大灰狼沒有追上小兔子，漸漸地，大灰狼沒有力氣跑了，小兔子趁機甩掉了大灰狼，脫離了危險。

可她又想起了那氣球，氣球已經向遠方飛去了，這時，小鳥飛了過來，問：“怎么啦？小兔子。”小兔子把事情的經過原原本本告訴了小鳥。小鳥聽完了，說：“別擔心，我去幫你把氣球追回來，看我的！”說完便飛走了。

過了一會兒，小兔子看見小鳥把氣球叼回來了。小兔子高興得不得了，謝過小鳥后，就高高興興地回家了。