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舉行演講比賽范文第1篇

不知道從什么時(shí)候開始“中國夢(mèng)”這個(gè)詞已經(jīng)深深地烙印在了每個(gè)中國人的心里，什么是中國夢(mèng)？如果有人問我什么是中國夢(mèng)，那么我會(huì)告訴他始終堅(jiān)持“在其位謀其職盡其職”就是中國夢(mèng)；始終堅(jiān)持“數(shù)十年如一日，無怨無悔的付出”就是中國夢(mèng)；始終堅(jiān)持“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”就是中國夢(mèng)。這不僅僅是數(shù)以億計(jì)的中國人民的中國夢(mèng)，這也是我的“中國夢(mèng)”，也是我們河北農(nóng)信社每位工作人員的“中國夢(mèng)”—是我們“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的信合夢(mèng)。

作為一名農(nóng)信社的銀行柜員，我的日常工作就是直接面對(duì)廣大人民群眾，與他們零距離接觸，為他們辦理業(yè)務(wù)、解決困難。我相信，我們所有的職工都跟我一樣，從參加工作的那天起心中就埋著一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)平凡而簡單的信合夢(mèng)。如果有人問我信合夢(mèng)是什么顏色的，那么我會(huì)毫不猶豫地告訴他是藍(lán)色的：如大海般深邃的藍(lán)色，涵蓋了眾多農(nóng)信社工作人員的辛勤和汗水；亦如古鎮(zhèn)里老舊的靛藍(lán)印花布般的藍(lán)色，蘊(yùn)育著眾多農(nóng)信社工作人員淳樸的工作作風(fēng)；更如寬廣與遼闊的天空般的藍(lán)色，書寫著農(nóng)信社眾多工作人員“俯首甘為孺子牛”的信合夢(mèng)。

在我們河北農(nóng)信社的工作人員的日常工作中，大家都是兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，不論是作為天天面對(duì)廣大人民群眾的銀行柜員的我們，還是日以繼夜辛勤工作的后勤人員，亦或是在背后默默支持我們，給予我們工作任務(wù)和工作方向的領(lǐng)導(dǎo)，我們都是秉承著一致的目標(biāo)：那就是全心全意為人民服務(wù)，實(shí)實(shí)在在為自己的工作盡責(zé)。

農(nóng)信社，顧名思義就是講究誠信，切實(shí)為人民服務(wù)的工作團(tuán)隊(duì)。魯迅先生曾說過“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，這原本是形容在革命戰(zhàn)爭年代革命戰(zhàn)士對(duì)待敵人和對(duì)待人民的兩種截然不同的態(tài)度。但是在今天，我們沒有戰(zhàn)爭，我們所面對(duì)的“敵人”其實(shí)就是我們自己，是那個(gè)懶惰的自己；是那個(gè)不愿勤懇工作，不愿切實(shí)為人民服務(wù)的自己；是那個(gè)不能時(shí)刻滿懷責(zé)任心和使命感去工作的自己；是那個(gè)沒有創(chuàng)新意識(shí)卻不愿意刻苦學(xué)習(xí)的自己。所以，我們最大的敵人還是自己，就像魯迅先生說的一樣，對(duì)待敵人我們就要有“橫眉冷對(duì)千夫指”的態(tài)度，只有這樣我們才可以戰(zhàn)勝那個(gè)是“敵人”的自己。

而對(duì)待人民，我們就要有“俯首甘為孺子牛”的精神。作為農(nóng)信社的銀行柜員，我們一直都秉承著“微笑、耐心、熱情”的工作原則為人民服務(wù)，不管是遇到什么都不懂的客戶還是態(tài)度不好的客戶亦或是蠻不講理的客戶，我們都一樣地對(duì)待，這并不是在說冠冕堂皇的話，而是落實(shí)到了實(shí)際的行動(dòng)中去的。在我們農(nóng)信社，除了我們銀行柜員以外，其他工作崗位的工作人員也一樣，他們雖然不是直接面對(duì)人民群眾，但是他們的工作宗旨一樣是為人民服務(wù)。可能有的人會(huì)覺得說好話容易，可真正做到的又有幾人呢？但是，在這里我要告訴大家，他們的付出都是真真實(shí)實(shí)的，就像是成功的人士一樣，沒有幾個(gè)人可以看到他們背后的付出與辛酸。為了工作，他們會(huì)愿意犧牲自己的休息時(shí)間；為了工作，他們會(huì)愿意放棄陪伴家人、陪伴孩子的時(shí)間；為了工作，他們甚至?xí)奚叩臅r(shí)間，日以繼夜的挑燈鏖戰(zhàn)。他們這是為了什么？僅僅是為了一個(gè)月幾千塊錢的工資嗎？不是的，他們是為了自己肩上的那份責(zé)任；是為了自己堅(jiān)持為民服務(wù)的那份執(zhí)著；是為了實(shí)現(xiàn)那個(gè)“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘偉孺子牛”的信合夢(mèng)。

舉行演講比賽范文第2篇

教師演講比賽新聞稿件一

近期，為提高我中心教師自身素質(zhì)、思想道德素養(yǎng)和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)良好的師德風(fēng)尚和氛圍，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)新形勢(shì)下小學(xué)教育的發(fā)展和要求，我中心在石厝小學(xué)隆重舉行了一場(chǎng)以“教之道、德為先”為主題的“師德師風(fēng)”教師演講比賽。

本次演講比賽由各小學(xué)和石兒園各遴選一名教師參賽，要求參賽教師脫稿演講，演講稿必須主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實(shí)，條理清晰，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，有啟發(fā)性，有較強(qiáng)的感染力和號(hào)召力。

在演講比賽中，我校19名參賽教師圍繞“千錘百煉鑄師魂，創(chuàng)新勵(lì)志樹形象”和自身教學(xué)經(jīng)歷等內(nèi)容，充分展現(xiàn)了我中心教師良好的精神風(fēng)貌，演繹了“師德師風(fēng)”的深刻內(nèi)涵，不但演講主題明確、內(nèi)容豐富多彩，而且聲情并茂、激情四射、精彩紛呈，獲得了一陣又一陣熱烈的掌聲。

經(jīng)過激烈的角逐，本次比賽的評(píng)委組從演講內(nèi)容、語言表達(dá)、儀態(tài)儀表、演講效果等方面對(duì)參賽教師的演講進(jìn)行了打分評(píng)選，產(chǎn)生了一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)5名。

其中金山小學(xué)王秋蘭老師獲得一等獎(jiǎng)，角美第二中心小學(xué)周妙妙和黃少紅老師獲得二等獎(jiǎng)，角美第二中心小學(xué)陳婉婷、玉江小學(xué)張露、鴻漸小學(xué)黃翠云、流傳小學(xué)高藝娜、橋頭小學(xué)蔡燕萍老師獲得三等獎(jiǎng)。

教師演講比賽新聞稿件二

少年智則中國智，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)!我的夢(mèng)是中國夢(mèng)，中國的夢(mèng)是我們的夢(mèng)。

為此，20xx年5月17號(hào)19點(diǎn)20分，以“我的夢(mèng) 中國夢(mèng)”為主題的演講比賽在金華中學(xué)北校區(qū)高一年級(jí)會(huì)議室展開，本次演講比賽得到金華中學(xué)各領(lǐng)導(dǎo)的重視，出席本次比賽的評(píng)委老師有高一年級(jí)龐華老師、李元元老師和河北師范大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)的教師張靜超、張盼、曹玉紅。

本次活動(dòng)由組長王志芳組織和策劃，實(shí)習(xí)教師徐子煜、趙柯主持，核分工作由姚曉霞擔(dān)任，以胡冰華為代表的實(shí)習(xí)教師負(fù)責(zé)本次活動(dòng)場(chǎng)所的布置工作。

此次演講比賽得到高一年級(jí)組的各方面支持，學(xué)生積極參加，參加本次比賽活動(dòng)的有27名高一學(xué)生，這些學(xué)生慷慨激昂的演說自己的夢(mèng)想，中國的夢(mèng)想。

使我們深深體會(huì)到金華學(xué)子奮力拼搏，高昂向上的精神面貌。

經(jīng)過激烈的角逐，優(yōu)秀的選手脫穎而出，本次活動(dòng)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)六名，比賽結(jié)束后，龐華老師代表評(píng)委團(tuán)，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。

21點(diǎn)30分，“我的夢(mèng)、中國夢(mèng)”演講比賽活動(dòng)圓滿結(jié)束。

教師演講比賽新聞稿件三

為充分展示廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)當(dāng)代教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操，5月8日，“講述我身邊的優(yōu)秀教師”高區(qū)2015年師德演講比賽在高區(qū)第二小學(xué)順利舉行。

參賽的25名教師來自高區(qū)中小學(xué)、幼兒園和職業(yè)院校，他們結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，用真情表達(dá)著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求和熱愛，用他們的精彩演講暢談著身邊優(yōu)秀教師的感人事跡，表達(dá)了自己對(duì)師德的理解和感悟，抒發(fā)了作為一名人民教師的光榮和自豪。

比賽過程中連連，掌聲不斷。

全體與會(huì)人員被演講者的精彩演講深深打動(dòng)著，和演講者一起共同感受著作為教育工作者奉獻(xiàn)愛心的快樂感、幸福感和成就感。

參賽評(píng)委本著公正、公平、公開的態(tài)度，現(xiàn)場(chǎng)打分，共評(píng)出一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)9名，三等獎(jiǎng)10名。

舉行演講比賽范文第3篇

一、 成立“師德師風(fēng)建設(shè)”演講比賽組織機(jī)構(gòu)

組 長：

副組長：

成 員：

二、演講主題

圍繞“師德師風(fēng)建設(shè)”確定內(nèi)容。（題目自擬）。

三、演講時(shí)間：

四、演講地點(diǎn)：

五、參賽選手：各“師德師風(fēng)建設(shè)”學(xué)習(xí)小組在小組演講比賽的基礎(chǔ)上，推薦兩名選手參加比賽。

六、主持：

七、評(píng)委：

八、計(jì)分(時(shí))：

九、會(huì)場(chǎng)布置：

十、攝影、照相：

十一、工作要求

各學(xué)習(xí)小組要在廣泛宣傳動(dòng)員的基礎(chǔ)上，精心組織比賽。于年月日前將參賽選手名單送教務(wù)處。

1.比賽采用抽簽順序制，參賽選手于4月10日下午3:00到教務(wù)處抽簽，按抽簽次序依次上臺(tái)脫稿演講，如需配樂，請(qǐng)選手將所配音樂提前交予工作人員。

2.每位選手演講時(shí)間不能超過5分鐘。比賽評(píng)分采取10分制，具體標(biāo)準(zhǔn)：

(1)緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)，立意新穎（4.5分）

(2)表述清楚，語言流暢，聲情并貌（2分）

(3)聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)流利（2分）

(4)服裝整潔，儀表端莊（1分）

(5)時(shí)間限制，不足時(shí)、超時(shí)，在總分中減0.5分。（0.5分）

3.評(píng)委待前三位選手演講完后開始打分、亮分。評(píng)委打分時(shí)保留小數(shù)點(diǎn)后兩位。合分時(shí)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，其余分值求和，總分高者名次列前。最后得分若小數(shù)點(diǎn)后兩位出現(xiàn)并列者看小數(shù)點(diǎn)后第三位。

舉行演講比賽范文第4篇

演講比賽開始了。第一位演講者是一年級(jí)的小同學(xué)，他那稚嫩的聲音把我們仿佛帶到了美妙的童話世界里。緊接著是二年級(jí)，就這樣一個(gè)人一個(gè)人演講完了，很快就輪到我們班了，第一位是沈意會(huì)，她慢悠悠的走上臺(tái)，心里就像自我安慰一樣，鼓起勇氣向臺(tái)上走去。

沈意會(huì)清了清嗓子，拿著話筒大膽的演講著。娓娓動(dòng)聽，仿佛就把我們領(lǐng)進(jìn)了情感世界，沈意會(huì)演講完后，場(chǎng)下立刻響起了熱烈的掌聲。

接著就是李連寶了。李連寶好像一點(diǎn)都不緊張，大大方方的走上臺(tái)，利利索索的拿起話筒，有聲有色的將了起來，演講的同時(shí)，動(dòng)作配的自然協(xié)調(diào)。李連寶演講完后，場(chǎng)下的掌聲更加熱烈！

這次，我沒有參加比賽，這是我第一次沒有參加學(xué)校的比賽，我很后悔，很傷心。誰讓我在選拔賽時(shí)不認(rèn)真呢？現(xiàn)在后悔也晚了呀！以后，我一定對(duì)待每一件事情都非常認(rèn)真，絕不馬虎！

舉行演講比賽范文第5篇

“應(yīng)增進(jìn)課程內(nèi)容與學(xué)生成長的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃人生，實(shí)現(xiàn)本課程在促進(jìn)人的全面發(fā)展方面的價(jià)值追求。”《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出了語文實(shí)踐活動(dòng)不容忽視的作用。因此舉行活動(dòng)，不僅不會(huì)影響語文成績，相反，會(huì)對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)大的助推作用。辯論賽、演講比賽、詩詞朗誦比賽、作文比賽、書法比賽等活動(dòng)都是從根本上長足提高語文成績的好辦法。

然而關(guān)于語文活動(dòng)的實(shí)踐，沒有既定的教材，也沒有系統(tǒng)的闡述。筆者在這里想和同行們分享一下自己組織演講比賽的經(jīng)歷，以此作為對(duì)課外活動(dòng)實(shí)踐的一個(gè)探討。

在高一高二都參加的校園藝術(shù)節(jié)“理想、青春和我”的演講比賽中，筆者所組織的高二年級(jí)參賽選手，一共八個(gè)人，包攬了演講比賽的特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。而在整個(gè)活動(dòng)中，最大的收獲并不只是金光燦燦的獎(jiǎng)杯。從成稿、初賽再到?jīng)Q賽，同學(xué)們組織語言、布局謀篇的寫作能力得到了提高；把握情感、收放自如的朗讀能力臻于成熟；完全脫稿自信流暢的表達(dá)能力實(shí)現(xiàn)了跨越式的進(jìn)步，語文能力就是這樣在活動(dòng)中提高的。認(rèn)真做事的態(tài)度，積累知識(shí)的興趣，不放棄不服輸?shù)挠職猓灰冻鼍蜁?huì)有收獲的信念……對(duì)語文的興趣，對(duì)生活的追求，對(duì)世界的思考與響應(yīng)就是這樣在活動(dòng)中建立起來的。從這個(gè)意義上來說，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文，賦予學(xué)生的是終身教育中的一個(gè)部分，這絕不是單純的書本教育能獨(dú)立完成的。

整個(gè)活動(dòng)過程，是師生共同用心、精心、全心實(shí)踐的過程，是一個(gè)教學(xué)相長的過程。

一、演講比賽的前期熱身

在我們的口頭表達(dá)訓(xùn)練體系中，演講比賽只是學(xué)生口頭表達(dá)結(jié)果的一個(gè)呈現(xiàn)。為了能全面提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，我們?cè)陂_學(xué)之初就在年級(jí)各班進(jìn)行了5分鐘的課前演講，并由師生共同討論，為演講打分，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為演講比賽熱身。

二、演講比賽動(dòng)員和初賽的選拔

經(jīng)過訓(xùn)練的同學(xué)在初賽中，各有優(yōu)勢(shì)，這時(shí)候我們就從綜合方面考慮，比如寫作、理解、音質(zhì)等方面，挑選出相對(duì)高水準(zhǔn)的選手，保證演講比賽的質(zhì)量。另外，積極動(dòng)員有獨(dú)特生活經(jīng)歷的同學(xué)參加演講比賽，和其他同學(xué)通過演講這個(gè)平臺(tái)交流生活中的困惑，表達(dá)青年學(xué)生的苦惱與奮斗。比如筆者班上的王韜，高二學(xué)測(cè)前，才從理科實(shí)驗(yàn)班轉(zhuǎn)到藝術(shù)班，學(xué)習(xí)攝影。為了自己的愛好與理想，他做出了勇敢而大膽的選擇。為了自己的理想，他經(jīng)歷了與父母發(fā)生爭執(zhí)到取得父母的理解和支持的艱難歷程。這樣的經(jīng)歷不就是對(duì)青春、理想的最佳詮釋嗎？所以，筆者積極鼓勵(lì)他參加演講比賽。在演講比賽的準(zhǔn)備過程中，他又重新總結(jié)了自己一路走來的過程，果毅與彷徨，在文字中沉淀為他對(duì)理想和青春的深刻思考，化為他在今后生活中繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)然，在演講比賽之后，他也收到了高一跟他有相似經(jīng)歷的同學(xué)發(fā)來的短信，說他的演講給了自己很大鼓勵(lì)。所以語文并不該束之高閣，在這樣的演講比賽中，學(xué)生積累了對(duì)生活的深刻的思考和自由表達(dá)的能力，語言也在這樣的互動(dòng)與運(yùn)用中變得鮮活而有生命了。

三、決賽的準(zhǔn)備

決賽的準(zhǔn)備，無須說，當(dāng)然飽含著每個(gè)選手的進(jìn)步與汗水，幾乎每個(gè)參賽選手準(zhǔn)備演講比賽的過程都可以寫成自己的一部“奮斗史”了。鄭海韻，孤傲而有個(gè)性，不懈走尋常路，在修改演講稿的過程中，與老師探討爭鳴，對(duì)其他同學(xué)的選擇有了新的認(rèn)識(shí)，不是只會(huì)一味地否定了；唐怡晨，自尊卻并不自信，在決賽前的一次次熱身演講中，終于找到了自信；胡雪薇活動(dòng)很多，很忙，卻在這次演講比賽中懂得了：做任何事，不能因?yàn)槊头笱埽鴳?yīng)盡可能地把事情做好的道理……當(dāng)每個(gè)選手在決賽的演講臺(tái)上談吐自如，進(jìn)退得宜時(shí)，他們身后一路走來的付出瞬間化為了沉甸甸的收獲，值得回味。

演講比賽的熱度很快就過去了，但在演講比賽中的這些收獲卻成為孩子們受用終生的財(cái)富。筆者認(rèn)為這才是學(xué)習(xí)的意義，當(dāng)然，不僅僅是學(xué)語文的意義。所以，不妨大膽嘗試引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中學(xué)，在做中學(xué)吧，只要保證活動(dòng)充實(shí)而有意義，不要流于形式，活動(dòng)其實(shí)也不失為學(xué)習(xí)的一種有效途徑。

參考文獻(xiàn)：

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