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嚴(yán)格管理范文第1篇

實(shí)施嚴(yán)格管理首先應(yīng)該把握兩個(gè)要點(diǎn)：一是對(duì)“管理”要有正確的理解，二是對(duì)“管理”要有科學(xué)的手段。要做到既嚴(yán)格管理，又關(guān)愛(ài)職工，需要解決好以下四個(gè)方面的問(wèn)題。

要解決“怎么嚴(yán)”的問(wèn)題

要做到“嚴(yán)之有力”。“力”就是要有“力度”。就是必須突出重點(diǎn)，對(duì)干部的履職行為，對(duì)職工的作業(yè)行為嚴(yán)加管理，對(duì)危及安全生產(chǎn)的問(wèn)題進(jìn)行嚴(yán)格剖析，嚴(yán)肅追責(zé)，決不手軟。有些同志認(rèn)為關(guān)愛(ài)職工就是降低標(biāo)準(zhǔn)，放松管理，這是思想認(rèn)識(shí)上的嚴(yán)重錯(cuò)位。對(duì)危及安全生產(chǎn)的違章違紀(jì)行為永遠(yuǎn)都不能放松管理，一定要管住，必須堅(jiān)持“嚴(yán)之有力”。

要做到“嚴(yán)之有理”。“理”，就是要有道理，合乎情理。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)要跟職工講清楚錯(cuò)在哪里，危害是什么，為什么處罰他，讓職工明白“嚴(yán)格管理是為了保障企業(yè)和職工的共同利益”這一道理。只有嚴(yán)之有理，才能?chē)?yán)之有效。有一名干部在職場(chǎng)檢查中發(fā)現(xiàn)一名職工夜間休息時(shí)在床邊用電爐子取暖，就給他列舉了一些使用電爐子引發(fā)火災(zāi)、出現(xiàn)傷亡的事例，并按規(guī)定給予200元的處罰，同時(shí)與有關(guān)方面協(xié)商解決了室內(nèi)溫度低的問(wèn)題，該職工表示心服口服。

要做到“嚴(yán)之有據(jù)”。“據(jù)”，就是有依據(jù)，體現(xiàn)在保障安全管理的系統(tǒng)性、嚴(yán)密性和科學(xué)性上。處理職工違章違紀(jì)或不良行為，要嚴(yán)格按照規(guī)章制度來(lái)操作。如果認(rèn)為規(guī)章制度不嚴(yán)密、不嚴(yán)格，可以建議按照議事規(guī)程進(jìn)行修改完善。決不能隨自己的意愿定標(biāo)準(zhǔn)，按自己的理解開(kāi)罰單，張口300元，閉口500元，這難以讓職工服氣。

要做到“嚴(yán)之有序”。“序”就是要有秩序，一切工作行為都要在各自職責(zé)范疇內(nèi)，在各項(xiàng)規(guī)章制度的約束和管理下，井井有條地開(kāi)展，形成規(guī)范的管理秩序。而不是不分職名，不分崗位，不分職責(zé)，不分工作性質(zhì)，都用一種手段去抓安全，都用一種方法去抓管理。正確的做法是各級(jí)組織、各級(jí)干部應(yīng)該圍繞安全發(fā)展這個(gè)中心，各司其職，各負(fù)其責(zé)。

要做到“嚴(yán)之有度”。“度”，就是要有“尺度”。什么事情沒(méi)有了尺度，就失去了科學(xué)性和生命力，管理也是一樣。比如，我們常說(shuō)的“發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題是最大的問(wèn)題”，那是指有問(wèn)題存在，有的干部不去發(fā)現(xiàn)、不想發(fā)現(xiàn)或發(fā)現(xiàn)不了，這的確是個(gè)大問(wèn)題。而有些方面確實(shí)沒(méi)有問(wèn)題，有些人卻下硬指標(biāo)，使“有問(wèn)題”絕對(duì)化。這不是唯物主義者應(yīng)有的方法和觀點(diǎn)。

要做到“嚴(yán)之有方”。“方”就是指要有“方法”。發(fā)現(xiàn)“兩違”固然要嚴(yán)肅處理，但決不能打官腔、耍官威，訓(xùn)斥辱罵，甚至侮辱人格，而是要講究工作方法和工作技巧，針對(duì)違章者的性格特點(diǎn)和特定的環(huán)境開(kāi)展批評(píng)教育。這就要求管理者必須思考和研究思想政治工作方法，提高做好思想工作的能力和水平，把思想工作貫穿于生產(chǎn)管理的全過(guò)程。

要做到“嚴(yán)之有情”。“情”就是對(duì)職工要有“感情”。懷著幫助職工糾正錯(cuò)誤、規(guī)范作業(yè)行為的誠(chéng)心，去嚴(yán)格管理。讓職工明白“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”的道理，激勵(lì)職工自覺(jué)規(guī)范作業(yè)行為，不違章，不出事故，減小精神壓力，減少經(jīng)濟(jì)損失，這也是從另一個(gè)角度對(duì)職工的關(guān)愛(ài)。決不能把自己擺在職工的對(duì)立面上，要站在為了大局，為了大多數(shù)職工利益的角度去嚴(yán)格管理，這正是檢驗(yàn)各級(jí)干部政治素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)的基本標(biāo)準(zhǔn)。

要解決“嚴(yán)什么”的問(wèn)題

嚴(yán)抓安全文化建設(shè)，靠思想保安全。安全文化所關(guān)注的是深層次的人文因素，通過(guò)教育、宣傳、獎(jiǎng)懲、創(chuàng)建群體氛圍等手段，逐漸提高職工的安全修養(yǎng)，增強(qiáng)安全意識(shí)，規(guī)范安全行為。要嚴(yán)格落實(shí)安全風(fēng)險(xiǎn)教育并堅(jiān)持經(jīng)常性、制度化，根據(jù)不同時(shí)期的工作要求，開(kāi)展形式多樣的安全教育，通過(guò)案例教育、警示教育和多媒體教育，增強(qiáng)教育的直觀性、對(duì)比性、警示性和實(shí)效性。運(yùn)用利益牽動(dòng)教育法，算經(jīng)濟(jì)賬、算利益賬，增強(qiáng)教育的生動(dòng)性，使安全風(fēng)險(xiǎn)教育觸及職工切身利益，觸及職工思想深處，讓職工明白每一起安全事故都與自己的利益息息相關(guān)，使安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)真正入腦入心，形成對(duì)違章、違紀(jì)行為人人喊打的良好安全文化氛圍。通過(guò)經(jīng)營(yíng)人心來(lái)凝聚合力，確保安全。要建立符合文化要求的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，使職工真正明確在崗位上干什么，怎樣干，干不好會(huì)失去什么，干好了會(huì)得到什么，逐步把管理和被管理的關(guān)系轉(zhuǎn)變成契約關(guān)系、責(zé)任關(guān)系、利益關(guān)系，形成一個(gè)獎(jiǎng)罰公開(kāi)、標(biāo)準(zhǔn)公平、考核公正、彼此雙贏、人人自覺(jué)保安全的氛圍，實(shí)現(xiàn)職工從被動(dòng)管理向自我管理、自主管理的過(guò)渡。

嚴(yán)抓制度建設(shè)，靠管理保安全。堅(jiān)持“管理規(guī)范化、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化”工作主線，對(duì)現(xiàn)有的規(guī)章制度進(jìn)行細(xì)致的梳理分析，找出缺項(xiàng)漏項(xiàng)，補(bǔ)齊補(bǔ)強(qiáng)。對(duì)規(guī)章制度中重復(fù)交叉、相互矛盾的內(nèi)容進(jìn)行修訂整合，避免政出多門(mén)或與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際脫節(jié)，保證制度的科學(xué)性和可靠性。同時(shí)，按照“符合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，便于操作實(shí)用，確保管理實(shí)效”的原則，結(jié)合實(shí)際制定安全風(fēng)險(xiǎn)管理及相關(guān)安全管理制度，真正達(dá)到作業(yè)有標(biāo)準(zhǔn)、崗位有職責(zé)、管理有規(guī)范、干部有定量、控制有重點(diǎn)、落實(shí)有回音、人人有責(zé)任的科學(xué)有序的管理局面。

嚴(yán)抓干部作風(fēng)，靠作用保安全。許多安全隱患和問(wèn)題，從表面上看是現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)問(wèn)題，從根本上分析是干部作風(fēng)作用問(wèn)題。問(wèn)題在現(xiàn)場(chǎng)，原因在管理，根子在干部。要有效地解決這一關(guān)鍵問(wèn)題，就必須強(qiáng)化干部的檢查考核和責(zé)任追究，進(jìn)一步明確每名干部的崗位職責(zé)和崗位安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，清晰界定所應(yīng)承負(fù)的責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)干部工作過(guò)程和實(shí)績(jī)的考核，建立起優(yōu)勝劣汰、獎(jiǎng)勤罰懶的責(zé)任追究機(jī)制，讓想干事的人有機(jī)會(huì)，能干事的人有底氣，會(huì)干事的人有舞臺(tái)，干成事的人有回報(bào)，絕不讓老實(shí)人吃虧，絕不讓投機(jī)鉆營(yíng)者得利。積極營(yíng)造用人靠能力，晉升靠業(yè)績(jī)的催人奮進(jìn)的考核、評(píng)比、選人用人的公平機(jī)制。

嚴(yán)抓班組建設(shè)，靠基礎(chǔ)保安全。班組是安全生產(chǎn)的前沿陣地。我們要積極推行自控型班組建設(shè)，認(rèn)真研究確定班組安全管理和現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)中的安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，完善落實(shí)各項(xiàng)安全卡控措施，增強(qiáng)班組的自控、互控、他控能力。同時(shí)，高度重視班組長(zhǎng)的培養(yǎng)、選拔和使用，適當(dāng)提高班組長(zhǎng)的地位和待遇，使班組長(zhǎng)作用能得到有效發(fā)揮。各級(jí)組織和各級(jí)干部要牢固樹(shù)立服務(wù)一線的理念和作風(fēng)，深入一線、了解一線、理解一線、關(guān)心一線、服務(wù)一線，管理一線，形成班組管理基礎(chǔ)夯實(shí)、安全保障有力的安全防線。

嚴(yán)抓職工培訓(xùn)，靠素質(zhì)保安全。加大對(duì)職工技能培訓(xùn)力度，把職工技能培訓(xùn)與完成生產(chǎn)實(shí)際需要結(jié)合起來(lái)，與新設(shè)備、新技術(shù)、新機(jī)制的需要結(jié)合起來(lái)，讓培訓(xùn)有用有效，提升安全風(fēng)險(xiǎn)管控能力。同時(shí)，把職工的技術(shù)比武用制度固定下來(lái)，堅(jiān)持“干中學(xué)、日常練、集中賽”，使崗位練兵成為職工的良好職業(yè)習(xí)慣，大力培養(yǎng)和選拔工人技師，靠高素質(zhì)的職工隊(duì)伍確保安全。

嚴(yán)抓工作落實(shí)，靠責(zé)任保安全。落實(shí)各崗位安全風(fēng)險(xiǎn)管理責(zé)任，必須按照“風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別研判——制定風(fēng)險(xiǎn)防范控制措施——全過(guò)程組織實(shí)施落實(shí)——?jiǎng)討B(tài)跟蹤改進(jìn)優(yōu)化——檢查評(píng)價(jià)考核”的程序組織推進(jìn)實(shí)施，實(shí)現(xiàn)閉環(huán)管理、良性循環(huán)。強(qiáng)化各崗位責(zé)任落實(shí)，組織干部職工針對(duì)安全生產(chǎn)中的突出問(wèn)題，采取科學(xué)有效的手段，集中人力、財(cái)力、物力進(jìn)行專項(xiàng)整治，最終解決問(wèn)題，消除安全隱患。在推進(jìn)落實(shí)安全風(fēng)險(xiǎn)管理過(guò)程中，根據(jù)出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真分析管理原因，查找干部在責(zé)任落實(shí)上的問(wèn)題，加強(qiáng)整改，確保干部責(zé)任落實(shí)到位，安全隱患整治到位。

要解決“怎么關(guān)愛(ài)”的問(wèn)題

關(guān)愛(ài)職工應(yīng)做到“三真”：

察真情，全面掌握職工生產(chǎn)生活情況。各級(jí)干部要俯下身子，摘下面具，深入現(xiàn)場(chǎng)，貼近群眾，了解情況，全面掌握職工在生產(chǎn)生活中存在的困難。對(duì)職工情況要全面了解和掌握，做到重點(diǎn)困難職工段里掌握，一般困難職工車(chē)間掌握。了解職工情況是體現(xiàn)關(guān)心關(guān)愛(ài)的前提條件，也是融洽干群關(guān)系的重要途徑。如果連職工的基本情況都不了解，關(guān)愛(ài)就無(wú)從談起。“只有我們把職工冷暖放在心上，職工才能把工作放在心上”。

用真心，全心全意依靠職工群眾。職工群眾是企業(yè)發(fā)展的重要力量。要誠(chéng)懇地讓職工參政議政，積極采納他們提出的合理化建議，全面落實(shí)依靠職工辦企業(yè)的方針，讓決策民主化。要通過(guò)設(shè)立熱線電話、設(shè)立“接待日”和開(kāi)展談心，暢通進(jìn)言渠道，廣泛征求職工的意見(jiàn)和建議。涉及職工利益、涉及企業(yè)改革發(fā)展的重大問(wèn)題，都必須廣泛聽(tīng)取職工意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)職代表充分討論。有的干部好面子，明知職工正確的建議也不采納，這是典型的官僚作風(fēng)，是心胸狹窄的表現(xiàn)。

辦真事，全方位解決職工困難。要把職工當(dāng)作我們的兄弟姐妹，把他們的困難當(dāng)成自己的困難，真心實(shí)意地為職工解決困難，為現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題，實(shí)做而不是虛做，做實(shí)而不是做秀。要積極改善職場(chǎng)環(huán)境。通過(guò)加強(qiáng)“三線”建設(shè)，加大對(duì)各車(chē)間、班組工作環(huán)境投入力度，有效解決職工工作上的困難。要關(guān)心職工疾苦，做到小事有人問(wèn)，難事有人管，大事有人幫，通過(guò)積極解決職工工作和生活上的困難，讓職工心平氣順、后顧無(wú)憂地投入到安全生產(chǎn)工作中去。

要解決“關(guān)愛(ài)什么”的問(wèn)題

在生活上關(guān)心關(guān)愛(ài)。各級(jí)干部要切實(shí)認(rèn)識(shí)到“職工利益無(wú)小事”，把解決職工最關(guān)心、最直接的利益問(wèn)題，把努力改善生產(chǎn)生活條件作為我們各級(jí)組織、每名干部應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

在工作上關(guān)心關(guān)愛(ài)。工作條件艱苦、勞動(dòng)強(qiáng)度大是我們工務(wù)工作的顯著特點(diǎn)。我們將針對(duì)提速線設(shè)備質(zhì)量要求標(biāo)準(zhǔn)高、施工任務(wù)重、工作壓力大、工作環(huán)境艱苦的實(shí)際，科學(xué)組織施工作業(yè)，在提高作業(yè)質(zhì)量和作業(yè)效率上下功夫，延長(zhǎng)質(zhì)量?jī)?chǔ)備期，減少維修頻次，杜絕返工活兒。夏季長(zhǎng)期夜間施工，要合理安排職工工作和休息，炎熱天氣做好防暑降溫工作。同時(shí)，要強(qiáng)化人身安全控制，避免出現(xiàn)人身傷害，保證職工身體健康、精力旺盛地投入到工作中去。

在思想上關(guān)心關(guān)愛(ài)。各級(jí)干部要充分利用現(xiàn)場(chǎng)檢查設(shè)備、施工監(jiān)控、跟班作業(yè)等機(jī)會(huì)與職工談心。要了解職工的所想、所盼、所怨，清楚他們?cè)谏a(chǎn)生活上存在的困難，采取有效措施加以解決，讓職工思想上無(wú)疙瘩，工作上無(wú)顧慮。日常要通過(guò)教育引導(dǎo)和溝通疏導(dǎo)等方式，使職工明確當(dāng)前的形勢(shì)和任務(wù)，明確嚴(yán)格管理的工作要求，明確工作壓力和責(zé)任，從而理順情緒，增強(qiáng)崗位工作熱情，為確保現(xiàn)實(shí)安全打下思想基礎(chǔ)。

在成長(zhǎng)上關(guān)心關(guān)愛(ài)。要根據(jù)鐵路改革發(fā)展的人才需要抓好人才隊(duì)伍建設(shè)。要努力為青年職工制訂鍛煉培養(yǎng)計(jì)劃，安排他們到現(xiàn)場(chǎng)鍛煉，學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)業(yè)務(wù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，安排他們到各管理崗位鍛煉，使其不斷提升自身能力。要采取“師帶徒、一幫一、壓擔(dān)子、交任務(wù)”等形式，讓他們?nèi)嬲莆諛I(yè)務(wù)知識(shí)，盡快成長(zhǎng)、早日成才。

嚴(yán)格管理范文第2篇

接到市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)“關(guān)于加強(qiáng)我市涉外演出管理，嚴(yán)格市場(chǎng)準(zhǔn)入”的批示后，我局非常重視，立即責(zé)成辦公室協(xié)調(diào)市場(chǎng)處、藝術(shù)（外事）處、演出公司進(jìn)行專題研究，制定落實(shí)的具體辦法，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、關(guān)于市場(chǎng)準(zhǔn)入問(wèn)題

《中華人民共和國(guó)行政許可法》第二十二條規(guī)定：“行政許可由具有行政許可權(quán)的的行政機(jī)關(guān)在其法定職權(quán)范圍內(nèi)實(shí)施”。《營(yíng)業(yè)性演出管理?xiàng)l例》國(guó)務(wù)院令（第439號(hào)）規(guī)定：“舉辦外國(guó)的文藝表演團(tuán)體、個(gè)人參加的營(yíng)業(yè)性演出，在非歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所進(jìn)行的，演出舉辦單位應(yīng)當(dāng)向國(guó)務(wù)院文化主管部門(mén)提出申請(qǐng)”。《營(yíng)業(yè)性演出管理?xiàng)l例實(shí)施細(xì)則》（文化部令第34號(hào)）第二十二條規(guī)定：“申請(qǐng)舉辦營(yíng)業(yè)性涉外演出，在非歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所進(jìn)行的，應(yīng)當(dāng)通過(guò)演出所在地省級(jí)文化主管部門(mén)提出申請(qǐng)，省級(jí)文化主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)在5日內(nèi)出具審核意見(jiàn)報(bào)文化部審批。”按照《行政許可法》的要求，市文化行政主管部門(mén)不是營(yíng)業(yè)性涉外演出的行政許可實(shí)施主體，無(wú)權(quán)設(shè)立營(yíng)業(yè)性涉外演出的準(zhǔn)入。

二、關(guān)于營(yíng)業(yè)性涉外演出的監(jiān)管措施

法律規(guī)定市級(jí)文化行政部門(mén)不能設(shè)立營(yíng)業(yè)性涉外演出的許可，審批關(guān)口不能前移。盡管如此，我們按照市領(lǐng)導(dǎo)的批示精神，制定了對(duì)我市營(yíng)業(yè)性涉外演出的監(jiān)管措施，具體措施如下：

（一）我局將積極與省文化廳溝通、協(xié)調(diào)，對(duì)經(jīng)過(guò)省文化廳批準(zhǔn)的，在我市舉辦的營(yíng)業(yè)性涉外演出活動(dòng)，建立抄告或備案制，為進(jìn)一步加強(qiáng)營(yíng)業(yè)性涉外演出活動(dòng)的管理奠定基礎(chǔ)。

（二）對(duì)在我市舉辦的營(yíng)業(yè)性涉外演出活動(dòng)，我局在爭(zhēng)得省文化廳同意的前提下，我局藝術(shù)（外事）處或市場(chǎng)處將聯(lián)合演出場(chǎng)所屬地的文化行政主管部門(mén)對(duì)演出活動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控，嚴(yán)肅查處違反有關(guān)法律、法規(guī)的行為。

（三）監(jiān)控的重點(diǎn)：

1、非因不可抗力中止、停止或者退出演出的；

2、文藝表演團(tuán)體、主要演員或者主要節(jié)目?jī)?nèi)容等發(fā)生變更未及時(shí)告之觀眾的；

3、以假唱欺騙觀眾的；

4、為演員假唱提供條件的。

嚴(yán)格管理范文第3篇

電視廣播中采用條件接收系統(tǒng)設(shè)備的通知

5月7日，國(guó)家廣電總局科技司向各數(shù)字電視廣播條件接收系統(tǒng)設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)發(fā)出《廣電總局科技司關(guān)于嚴(yán)格管理地面數(shù)字電視廣播中采用條件接收系統(tǒng)設(shè)備的通知》（技科字〔2012〕0115號(hào)）。通知說(shuō)，根據(jù)廣電總局地面數(shù)字電視發(fā)展政策，地面數(shù)字電視廣播主要用于公共服務(wù)，采用非加密方式傳輸覆蓋。近期，總局接到群眾舉報(bào)，一些地方企業(yè)違規(guī)發(fā)射地面數(shù)字電視并加密向用戶收費(fèi)。為了確保我國(guó)地面數(shù)字電視廣播公益，未經(jīng)總局批準(zhǔn)，不得銷(xiāo)售用于地面數(shù)字電視廣播的條件接收系統(tǒng)設(shè)備，不得支持地面數(shù)字電視廣播接收終端的條件接收集成。請(qǐng)各單位嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行，按此要求進(jìn)行自查，并在2012年6月1日之前將自查報(bào)告上報(bào)總局科技司和所在省（區(qū)、市）廣播電視主管部門(mén)。

在自查中發(fā)現(xiàn)有違反上述要求的單位應(yīng)立即整改，并在2012年6月15日之前將整改報(bào)告上報(bào)總局科技司和所在省（區(qū)、市）廣播電視主管部門(mén)。

自2012年5月15日起，如有單位違反上述要求，總局科技司將對(duì)其通報(bào)批評(píng)，并自通報(bào)之日起暫停受理其入網(wǎng)認(rèn)定申請(qǐng)。

中央電視臺(tái)四個(gè)國(guó)際頻道在保加利亞落地

日前，中央電視臺(tái)與保加利亞Cores Croup有線網(wǎng)運(yùn)營(yíng)商就央視四個(gè)國(guó)際頻道轉(zhuǎn)播一事達(dá)成合作。根據(jù)雙方簽訂的協(xié)議，Cores Croup 將以實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播的方式在其有線網(wǎng)中每天24小時(shí)播出中文國(guó)際頻道、英語(yǔ)新聞?lì)l道，俄語(yǔ)頻道和紀(jì)錄頻道，四個(gè)頻道共計(jì)覆蓋用戶數(shù)8000戶。此次合作成功填補(bǔ)了中文國(guó)際頻道、俄語(yǔ)頻道和紀(jì)錄頻道在保加利亞的落地空白。

湖南加快文化體制改革

4月份以來(lái)，湖南省文化體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組加大了督查力度，對(duì)進(jìn)一步加快文化體制改革，如期完成既定的各項(xiàng)改革階段性任務(wù)提出了明確要求。截至4月30日，湖南全省85家國(guó)有文藝院團(tuán)完成65家，占76%；128家電影發(fā)行放映單位完成100家，占78%，第一批23家非時(shí)政類報(bào)刊完成10家，占44%，109家有線電視網(wǎng)絡(luò)整合完成100家，占93%。常德、張家界、株洲、邵陽(yáng)、郴州、自治州等地基本完成改革任務(wù)。

北京廣播影視一季度創(chuàng)收34.66億元

一季度，北京廣播影視累計(jì)創(chuàng)收34.66億元，比去年同期增加1.73億元，同比增長(zhǎng)5.3%。其中，廣告收入14.22億元，比去年同期減少3.16億元，同比下降18.2%；電影票房收入3.35億元，比去年同期增加0.77億元，同比增長(zhǎng)29.8%；北京廣播電視臺(tái)創(chuàng)收收入為17.5億元，同比下降了13.3%，其中廣告收入為9.99億元，比去年同期減少3億，同比下降23.3%。

山東廣電收入跨百億大關(guān) 去年電影票房超4億

5月13日，山東省廣播電影電視局的數(shù)據(jù)顯示，山東廣電系統(tǒng)2011年實(shí)現(xiàn)了103億元的經(jīng)營(yíng)收入，突破百億大關(guān)；城市電影票房收入達(dá)到4.16億元，比上年增長(zhǎng)40.5%。

目前，山東共有省級(jí)廣播電視播出機(jī)構(gòu)2家，市級(jí)播出機(jī)構(gòu)30家，縣級(jí)播出機(jī)構(gòu)95家。有廣播節(jié)目156套，電視節(jié)目170套。全省廣播綜合人口覆蓋率98.19%，電視覆蓋率97.91%。全省廣播電視有線網(wǎng)絡(luò)基本實(shí)現(xiàn)全省“一張網(wǎng)”，總長(zhǎng)31萬(wàn)公里，網(wǎng)絡(luò)干線通達(dá)99%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和85%以上的行政村，有線電視用戶2000萬(wàn)戶，數(shù)字電視用戶872萬(wàn)戶。農(nóng)村公益電影放映覆蓋97%以上的行政村，基本實(shí)現(xiàn)了“一村一月放映一場(chǎng)電影”的目標(biāo)。

安徽：每個(gè)縣級(jí)市至少建一座數(shù)字影院

5月4日，安徽廣電局召開(kāi)專題會(huì)議，就加快推動(dòng)城市影院發(fā)展進(jìn)行部署。

會(huì)議就發(fā)展繁榮電影產(chǎn)業(yè)提出三點(diǎn)要求。一要搶抓電影繁榮發(fā)展的難得機(jī)遇。在中央和省關(guān)于促進(jìn)電影產(chǎn)業(yè)繁榮發(fā)展政策的引導(dǎo)下，全省電影業(yè)發(fā)展空間大、前景廣，要積極搶抓機(jī)遇，因勢(shì)利導(dǎo)地推動(dòng)電影業(yè)快速發(fā)展。二要努力建成全省城市院線發(fā)行放映網(wǎng)絡(luò)。用足用活國(guó)家推進(jìn)“城市數(shù)字影院”建設(shè)的相關(guān)政策，確保在“十二五”期間每個(gè)縣級(jí)城市至少建有1座數(shù)字影院，其中數(shù)字多廳影院達(dá)到60％以上，并在省本級(jí)建立1條以上跨省城市電影院線。三要全力推動(dòng)電影產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展。深入貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)和省第九次黨代會(huì)精神，充分發(fā)揮人文資源、民間資本和市場(chǎng)潛力等優(yōu)勢(shì)。

中廣協(xié)會(huì)外宣委員會(huì)（廣播）

在京成立

中國(guó)廣播電視協(xié)會(huì)對(duì)外宣傳工作委員會(huì)（廣播）5月8日在北京成立。由中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)發(fā)起成立的對(duì)外宣傳工作委員會(huì)（廣播），是中國(guó)廣播電視協(xié)會(huì)直屬的專業(yè)委員會(huì)，將主要開(kāi)展國(guó)際傳播戰(zhàn)略研究、全國(guó)易地采訪報(bào)道、國(guó)際傳播學(xué)術(shù)交流與合作等項(xiàng)工作。該委員會(huì)由全國(guó)59家廣播電視臺(tái)組成，旨在促進(jìn)全國(guó)廣播外宣單位的合作與資源共享，提升國(guó)際傳播的有效性和針對(duì)性。

陳君聰擬任

深圳廣電集團(tuán)總裁

5月16日，深圳市委組織部在“深圳組工在線”網(wǎng)站擬重用、提任4名領(lǐng)導(dǎo)干部的任前公示，公示時(shí)間為2012年5月16日至22日。其中，深圳廣電集團(tuán)黨組書(shū)記、總裁擬由現(xiàn)任深圳廣電集團(tuán)黨組副書(shū)記、副總裁、編輯委員會(huì)總編輯陳君聰升任。

陳君聰1954年1月生，現(xiàn)年58歲，福建尤溪人，大學(xué)學(xué)歷，學(xué)士，高級(jí)編輯。2005年出任廣電集團(tuán)高層。

臺(tái)海網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)上線

嚴(yán)格管理范文第4篇

關(guān)鍵詞：準(zhǔn)軍事化管理；民辦高校；學(xué)風(fēng)建設(shè)；研究與實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G648.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1812-2485（2013）09-016-03

學(xué)風(fēng)建設(shè)是高等院校強(qiáng)化人才培養(yǎng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面。民辦高校同公辦高校一樣肩負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)合格人才的重任，其學(xué)生素質(zhì)和培養(yǎng)質(zhì)量也越來(lái)越成為自身生存發(fā)展的重要保證。經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放三十多年的迅猛發(fā)展，民辦高校憑借其迎合社會(huì)需求的先進(jìn)辦學(xué)理念，以及靈活多樣的辦學(xué)機(jī)制和市場(chǎng)優(yōu)勝劣汰機(jī)制，逐步形成了獨(dú)具特設(shè)的辦學(xué)模式和運(yùn)行機(jī)制。特別是以西安翻譯學(xué)院為代表的部分民辦本科高校成功地將準(zhǔn)軍事化嚴(yán)格管理模式正確地運(yùn)用到了學(xué)生的日常管理工作當(dāng)中，在促進(jìn)校園學(xué)風(fēng)建設(shè)方面發(fā)揮了重要的作用，贏得了社會(huì)各界人士以及廣大考生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)與認(rèn)可。

1民辦高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀

通過(guò)對(duì)陜西部分民辦高校學(xué)生的隨機(jī)問(wèn)卷走訪調(diào)查筆者發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)民辦高校學(xué)生學(xué)習(xí)狀況良好，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確。在被調(diào)查的200名學(xué)生中，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生占56.13%，有78.42%的同學(xué)堅(jiān)持上課不缺勤，有62.10%上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講，有39.25%的同學(xué)經(jīng)常去圖書(shū)館，學(xué)習(xí)的職業(yè)目標(biāo)比較明確，比較務(wù)實(shí)。學(xué)生晚自習(xí)、晨讀出勤率平均高達(dá)90.00%（民辦高校普遍實(shí)行早讀晚自習(xí)制度），但實(shí)際效果并不理想。高水平的、對(duì)學(xué)生有吸引力的學(xué)術(shù)活動(dòng)不多。有超過(guò)42.25%的學(xué)生有過(guò)作弊行為。從調(diào)查結(jié)果看來(lái)，陜西民辦高校學(xué)風(fēng)建設(shè)總體情況是向上的，但也存在一些問(wèn)題，主要從以下兩個(gè)方面來(lái)分析：

1.1 從學(xué)生自身層面（主觀方面）

一是學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。在部分學(xué)生看來(lái)，進(jìn)入大學(xué)后“六十分萬(wàn)歲，多一分浪費(fèi)”的思想明顯較多。還有一些學(xué)生覺(jué)得民辦高校與自己理想中的大學(xué)相差甚遠(yuǎn)，感到失落悲觀、前途渺茫，以致終日提不起精神，破罐子破摔，無(wú)心進(jìn)取。還有一部分學(xué)生，雖然會(huì)給自己確立目標(biāo)，但也只是一時(shí)心血來(lái)潮，不能夠很好地堅(jiān)持。更有甚者，部分學(xué)生認(rèn)為進(jìn)入大學(xué)就是為混一個(gè)文憑作為將來(lái)找工作的敲門(mén)磚，甚至是對(duì)父母有一個(gè)交代就可以，學(xué)習(xí)上不求上進(jìn)，學(xué)習(xí)原動(dòng)力不足；二是學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性差。在調(diào)查中筆者發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較強(qiáng)的學(xué)生所占比例僅為36%；有接近29%的學(xué)生認(rèn)為自己是屬于被人“趕”著才能“走”的人，只要學(xué)校敦促和引導(dǎo)稍加松懈，自己便趁機(jī)開(kāi)溜；有接近18%左右的學(xué)生坦言自己因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)薄弱，對(duì)學(xué)習(xí)存有厭煩和恐懼，所以從來(lái)不會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)；12%的學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍不足，身邊相當(dāng)一部分學(xué)生都是抱著“玩”和“混”的態(tài)度來(lái)度過(guò)大學(xué)生活，從而感染和和影響了自己本有的那么一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)熱情和自覺(jué)性；還有一小部分學(xué)生則認(rèn)為現(xiàn)在大學(xué)生一抓一大把，大學(xué)生早已不是人們眼中的“香餑餑”，且在就業(yè)中專業(yè)對(duì)口的可能性也微乎其微，所以學(xué)和不學(xué)一個(gè)樣，與其這樣干脆不學(xué)。

1.2 從學(xué)校和社會(huì)層面（客觀方面）

一是盲目模仿公辦院校，對(duì)符合民辦高校自身實(shí)際的學(xué)風(fēng)建設(shè)重視不足。沒(méi)有切合民辦院校學(xué)生自覺(jué)性和基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的實(shí)際，沒(méi)有把以學(xué)生管理為重點(diǎn)的學(xué)風(fēng)建設(shè)納入教書(shū)育人的全過(guò)程。盡管近年來(lái)部分民辦高校已開(kāi)始逐步認(rèn)識(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，但在學(xué)風(fēng)建設(shè)怎樣抓、如何搞方面，缺乏有效的措施，很多都流于形式。二是在營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍方面，不能貼近民辦院校學(xué)生的實(shí)際。現(xiàn)階段雖然各民辦高校也逐步開(kāi)始注重學(xué)術(shù)氛圍營(yíng)造，但在實(shí)際的運(yùn)行中，往往是流于形式，不考慮學(xué)生專業(yè)切合度以及學(xué)生的接受能力。舉辦的大多數(shù)學(xué)術(shù)講座，基本靠組織學(xué)生參加，而非通過(guò)吸引學(xué)生的興趣自發(fā)主動(dòng)地參加，很多學(xué)生都打瞌睡、玩手機(jī)、竊竊私語(yǔ)，實(shí)效性較差。三是社會(huì)不良風(fēng)氣和思潮正在逐步侵蝕著極易受到外界影響的民辦院校學(xué)生。民辦高校學(xué)生有其自身獨(dú)特的特性，普遍情商較高，溝通、組織等能力較強(qiáng)，愿意參加活動(dòng)，接受新事物能力強(qiáng)，但同時(shí)也存在容易受到不良風(fēng)氣的影響，直接導(dǎo)致自身浮躁、急于求成，不能靜下心來(lái)潛心學(xué)習(xí)。有的學(xué)生則本末倒置，認(rèn)為在大學(xué)多參加點(diǎn)活動(dòng)、多鍛煉些能力、多積累些人脈比學(xué)習(xí)重要得多，從而更加導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。

2 準(zhǔn)軍事化嚴(yán)格管理在民辦高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的積極促進(jìn)作用

2.1 有利于培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)、規(guī)范、文明、健康的行為習(xí)慣和集體觀念

在民辦高校學(xué)生中，相當(dāng)一部分學(xué)生上大學(xué)之前都沒(méi)有獨(dú)立生活過(guò)，他們大都依賴性很強(qiáng)，不會(huì)自我管理和自我約束。通過(guò)準(zhǔn)軍事化嚴(yán)格管理， 可以使他們的過(guò)度依賴性得以“斷奶”，實(shí)現(xiàn)由他律到自律的轉(zhuǎn)變；同時(shí)，由于他們當(dāng)中大多都是獨(dú)生子女，一貫以自我為中心， 對(duì)集體和他人漠不關(guān)心。對(duì)他們實(shí)行準(zhǔn)軍事化嚴(yán)格管理，規(guī)范、引導(dǎo)他們?nèi)谌胍?guī)范、和諧、友愛(ài)的大集體當(dāng)中，可以培養(yǎng)他們懂得感恩、奉獻(xiàn)和集體意識(shí)。不僅如此，通過(guò)準(zhǔn)軍事化嚴(yán)格管理，還可以間接幫助學(xué)生樹(shù)立自信，通過(guò)學(xué)生自主、自覺(jué)意識(shí)的養(yǎng)成以及集體主義、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的不斷提高，使他們進(jìn)一步感受到了自身價(jià)值，找回自信，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃人生，學(xué)習(xí)生活也就會(huì)變得更加積極向上。

2.2 有利于保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，營(yíng)造良好的校園學(xué)習(xí)氛圍

民辦高校學(xué)生由于自身的一些原因，往往缺乏自我管理、自我約束的能力，如果沒(méi)有像軍隊(duì)一樣嚴(yán)明的組織紀(jì)律約束，他們就會(huì)繼續(xù)延續(xù)中學(xué)時(shí)期的不良習(xí)氣，曠課、遲到、早退等，不能夠俯下身子潛心學(xué)習(xí)，嚴(yán)重影響學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序。通過(guò)準(zhǔn)軍事化嚴(yán)格管理， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的早讀、晚自習(xí)以及課堂紀(jì)律約束，以軍人的嚴(yán)紀(jì)樹(shù)立學(xué)生的組織紀(jì)律性， 能夠很好地保證學(xué)生上課的到課率和良好的教學(xué)效果，同時(shí)借助一部分優(yōu)秀學(xué)生榜樣力量，感染和引導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生慢慢開(kāi)始接受和適應(yīng)大學(xué)時(shí)期緊張的學(xué)習(xí)生活。形成全校上下比學(xué)趕超、催人奮進(jìn)的良好學(xué)習(xí)氛圍。

2.3 有利于凈化校園風(fēng)氣抵御社會(huì)不良因素和思潮對(duì)學(xué)生的直接影響

對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育， 抵制社會(huì)不良因素對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的負(fù)面影響是每個(gè)學(xué)校的職責(zé)。隨著社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)利益主體的多元化，社會(huì)上充斥著形形的人生觀、價(jià)值觀和各種各樣的生活行為方式和娛樂(lè)文化，使涉世未深的大學(xué)生特別是本身就自制力不強(qiáng)的民辦高校學(xué)生產(chǎn)生眼花繚亂的感覺(jué)。如果不進(jìn)行嚴(yán)格的紀(jì)律約束，學(xué)生燙染紅黃發(fā)、泡（酒）吧、沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲以至大學(xué)同居等不良風(fēng)氣就可能會(huì)充斥整個(gè)校園。民辦高校通過(guò)采取準(zhǔn)軍事化嚴(yán)格管理， 可以形成抵御不良社會(huì)風(fēng)氣的有效屏障，阻斷社會(huì)不良因素的干擾，并利用學(xué)生中已經(jīng)形成的氛圍對(duì)已經(jīng)受到不良影響的學(xué)生實(shí)施有效引導(dǎo)和干預(yù)，凈化校園風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才。

2.4 有利于增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，營(yíng)造平安和諧的大學(xué)校園環(huán)境

實(shí)施準(zhǔn)軍事化嚴(yán)格管理的民辦高校往往特別注重對(duì)學(xué)生安全教育和自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，無(wú)形中使學(xué)生在各種情況下保持了“準(zhǔn)”軍人的高度警惕，對(duì)外來(lái)人員的安全防范意識(shí)和對(duì)火災(zāi)等突發(fā)事故的處置應(yīng)對(duì)能力也明顯增強(qiáng)。同時(shí)，由于封閉環(huán)境下的學(xué)生大都是集體生活，集體主義、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力較強(qiáng)，往往能在事件發(fā)生第一時(shí)間做到互相提醒、共同監(jiān)督，從根本上降低了安全事故發(fā)生的機(jī)率；不僅如此，準(zhǔn)軍事化嚴(yán)格管理在教育引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)的同時(shí)，也有效地阻斷了外來(lái)人員對(duì)校園學(xué)習(xí)環(huán)境的干擾，從源頭上掐斷了閑雜人員對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的潛在威脅，杜絕了一系列校園事故的發(fā)生，從而營(yíng)造了平安和諧的大學(xué)校園環(huán)境。

3 對(duì)于在民辦高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中運(yùn)用準(zhǔn)軍事化嚴(yán)格管理模式的幾點(diǎn)思考與建議

3.1 實(shí)施準(zhǔn)軍事化嚴(yán)格管理模式，要正確處理好學(xué)校管理和學(xué)生自我管理之間的關(guān)系

民辦高校存在的根本目的就是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使之成為國(guó)家社會(huì)主義建設(shè)所需要的復(fù)合型、應(yīng)用型高級(jí)技能人才。在學(xué)校的教育管理過(guò)程中，學(xué)生既是被管理者， 受教育者， 是管理和教育的客體， 同時(shí)又是自我學(xué)習(xí)、自我管理、自我教育和自我提高的主體。因此，民辦高校在實(shí)施準(zhǔn)軍事化嚴(yán)格管理過(guò)程中，制定嚴(yán)格的規(guī)章制度并進(jìn)行嚴(yán)格的管理不可或缺，但不能僅僅把限制和規(guī)范學(xué)生作為管理的目的；學(xué)校的各級(jí)管理部門(mén)特別是學(xué)生工作部門(mén)在嚴(yán)格管理學(xué)生的同時(shí)， 要相信學(xué)生、充分尊重學(xué)生的主體地位， 充分發(fā)揚(yáng)民主， 尊重學(xué)生正確的意見(jiàn)， 避免簡(jiǎn)單粗暴強(qiáng)迫命令管理方式的弊端。同時(shí)，要適度放“權(quán)”，提倡學(xué)生自主管理，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和學(xué)生自我教育、學(xué)校管理和學(xué)生自我管理的有機(jī)結(jié)合。

3.2 實(shí)施準(zhǔn)軍事化嚴(yán)格管理模式，在強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的同時(shí)要特別注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)

準(zhǔn)軍事化嚴(yán)格管理區(qū)別于部隊(duì)的完全軍事化嚴(yán)格管理。在強(qiáng)調(diào)“步調(diào)一致”和“整齊劃一”的同時(shí)，更應(yīng)該把每一個(gè)學(xué)生作為具有獨(dú)特個(gè)性的主體加以尊重， 引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的方向和道路，并盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造條件、搭建平臺(tái)，使學(xué)生的良好個(gè)性得到發(fā)展，健康人格得到培養(yǎng)。切不可生搬硬套、斷章取義，單純的強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范而忽略學(xué)生個(gè)性的發(fā)展， 造成學(xué)生群體的趨同化和千人一面，使他們的獨(dú)立性、自主性和創(chuàng)新創(chuàng)造性受到壓抑，進(jìn)而產(chǎn)生逆反和排斥心理， 從而影響他們獨(dú)立個(gè)性和健康身心的發(fā)展。民辦高校學(xué)生自身盡管有這樣或那樣的問(wèn)題，但他們善于交際，勇于創(chuàng)新，容易接受新鮮事物同樣值得我們欣賞和贊許，我們?cè)趶?qiáng)調(diào)整體規(guī)范的同時(shí)，同樣應(yīng)注重他們的個(gè)性差異化培養(yǎng)，營(yíng)造多姿多彩、百花齊放的高校氛圍，從而有力促進(jìn)高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

3.3 實(shí)施準(zhǔn)軍事化嚴(yán)格管理模式，要特別注重實(shí)現(xiàn)剛性管理與柔性教育引導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合

規(guī)范的制度只有建立在統(tǒng)一了思想的基礎(chǔ)上才能最大限度地奏效，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)的工作也必須依據(jù)規(guī)范的制度保障來(lái)進(jìn)一步落實(shí)。在當(dāng)今社會(huì)，人們的自由與情感、存在與價(jià)值、尊重與理解、溝通與信任等方面越來(lái)越希望得到人文的關(guān)懷和尊重。民辦高校對(duì)在校學(xué)生準(zhǔn)軍事化嚴(yán)格管理， 要特別注重實(shí)現(xiàn)剛性管理與柔性思想教育引導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合。在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)， 要給予他們更多的人文關(guān)懷，實(shí)現(xiàn)剛?cè)嵯酀?jì)，這樣既可以減少學(xué)生的逆反心理， 也能使學(xué)生擁有相對(duì)自由和寬松的校園成長(zhǎng)環(huán)境，自由自主地學(xué)習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)。切忌不要脫離思想教育而單純的談管理。民辦高校只有正確處理了剛性管理與柔性教育的關(guān)系， 準(zhǔn)軍事化嚴(yán)格管理才能真正成為促進(jìn)民辦高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的制勝法寶。

3.4 實(shí)施準(zhǔn)軍事化嚴(yán)格管理模式，要與“開(kāi)放式”辦學(xué)相結(jié)合

不可否認(rèn)，基于學(xué)風(fēng)建設(shè)的準(zhǔn)軍事化嚴(yán)格管理模式在民辦高校學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成教育中發(fā)揮了積極的作用。但伴隨著我國(guó)高等教育由“精英教育”向“大眾化教育”的逐步轉(zhuǎn)變，越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始涌向社會(huì)，民辦高校如何另辟蹊徑提高民辦高校學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力，讓他們變成高素質(zhì)應(yīng)用型人才也同樣成為了擺在我們面前迫切需要解決的一個(gè)問(wèn)題。大學(xué)生在畢業(yè)走向社會(huì)以前，都處于學(xué)校這一小環(huán)境內(nèi)，特別是實(shí)施準(zhǔn)軍事化嚴(yán)格管理模式的高校學(xué)生，如果學(xué)生不努力爭(zhēng)取，那么相對(duì)于開(kāi)放型學(xué)校學(xué)生而言，接觸社會(huì)、體驗(yàn)社會(huì)的機(jī)會(huì)相對(duì)少一些，無(wú)法真正體會(huì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性和激烈性。因此，民辦高校只有堅(jiān)持實(shí)施將準(zhǔn)軍事化嚴(yán)格管理與“開(kāi)放式”辦學(xué)相結(jié)合，通過(guò)積極建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，加大校企合作，創(chuàng)造多元化的教育和體驗(yàn)環(huán)境，切實(shí)實(shí)現(xiàn)社會(huì)教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合，才能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而更好地促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育民辦高校學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

4 結(jié) 語(yǔ)

準(zhǔn)軍事化嚴(yán)格管理在民辦高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用已經(jīng)越來(lái)越凸顯。事實(shí)證明，大部分采用準(zhǔn)軍事化嚴(yán)格管理模式的民辦高校，其校園的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)都取得了預(yù)期的良好效果。盡管，民辦高校對(duì)準(zhǔn)軍事化嚴(yán)格管理模式進(jìn)行實(shí)踐研究探索的路還很長(zhǎng)，但可以預(yù)測(cè)的是，準(zhǔn)軍事化嚴(yán)格管理必將會(huì)是我國(guó)未來(lái)教育改革中一個(gè)不可多得的選項(xiàng)。

參考文獻(xiàn)

嚴(yán)格管理范文第5篇

摘 要 如何有效的發(fā)揮收費(fèi)員工的潛能，充分調(diào)動(dòng)他們的工作積極性和主觀能動(dòng)性，這是新時(shí)期推動(dòng)高速公路收費(fèi)工作不斷向前發(fā)展的關(guān)鍵，也是當(dāng)前擺在我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，特別是基層領(lǐng)導(dǎo)面前需要高度重視和亟待解決的問(wèn)題。根據(jù)高速公路行業(yè)的性質(zhì)特點(diǎn)以及目前收費(fèi)隊(duì)伍的現(xiàn)狀，筆者深刻地體會(huì)到，堅(jiān)持“嚴(yán)格管理”與“有情操作”是培育員工積極性的最有效途徑。

關(guān)鍵詞 嚴(yán)格管理 工作 積極性

一、紀(jì)律永遠(yuǎn)是最重要的

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。一個(gè)單位如果沒(méi)有一整套完善的規(guī)章制度，就無(wú)發(fā)展可言。沒(méi)有紀(jì)律，人人就不能平等。沒(méi)有平等，人心就會(huì)混亂。制度不嚴(yán)，管理不到位，獎(jiǎng)懲措施不明確，員工就會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣。自由散漫、任性胡為，不思進(jìn)取，勢(shì)必造成一盤(pán)散沙，再好的規(guī)章制度也會(huì)因此而落空。制度嚴(yán)了，該懲的懲，該罰的罰，才能引起大家的警戒，使人少犯錯(cuò)誤。

我國(guó)的高速公路自建設(shè)發(fā)展以來(lái)，之所以在短短的十幾年的時(shí)間里實(shí)現(xiàn)了飛速及跨越式的發(fā)展，取得了輝煌的成就，一個(gè)重要的因素就是得益于健全完善的制度、鐵的紀(jì)律和嚴(yán)格管理。

那么，如何以鐵的紀(jì)律加強(qiáng)基層收費(fèi)工作日常管理，打造具有自己特色的品牌呢？筆者認(rèn)為應(yīng)著力抓好以下幾方面的工作：

一要長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展思想作風(fēng)整頓活動(dòng)。要不斷加強(qiáng)形勢(shì)任務(wù)教育，開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化管理，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，加強(qiáng)考核，做到日常管理與重點(diǎn)整頓相結(jié)合，使干部職工牢固樹(shù)立政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和遵章守紀(jì)意識(shí)。

二要長(zhǎng)期堅(jiān)持規(guī)范化建設(shè)。如在收費(fèi)作業(yè)、監(jiān)控管理、內(nèi)務(wù)建設(shè)、崗位行為、制度建設(shè)等方面要長(zhǎng)期堅(jiān)持規(guī)范統(tǒng)一，不折不扣的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，要傳承和加大落實(shí)“五化”（崗位行為規(guī)范化、作業(yè)辦事程序化、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生制式化、管理工作制度化、一日生活軍營(yíng)化）的力度，培養(yǎng)一支作風(fēng)硬、紀(jì)律嚴(yán)、素質(zhì)高，能打硬仗的收費(fèi)隊(duì)伍。

三要長(zhǎng)期堅(jiān)持依法治站、以德行政。要法德結(jié)合，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提升收費(fèi)隊(duì)伍的政治素質(zhì)、工作技能和服務(wù)水平，形成人人自覺(jué)嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，恪守職業(yè)道德的良好氛圍。

四要長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位。堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度是不斷推進(jìn)管理的一個(gè)重要手段。要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)、規(guī)章制度、政策法規(guī)和科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，增長(zhǎng)才干，提高創(chuàng)新發(fā)展能力。

二、溝通永遠(yuǎn)是不可少的

愛(ài)心管人，投桃報(bào)李。注重情感溝通在調(diào)動(dòng)員工積極性和發(fā)揮潛能方面有著十分重要的作用。因此，新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)必須要與員工建立起新型的、良好的溝通關(guān)系，以真誠(chéng)的態(tài)度，用火一樣的熱情與員工面對(duì)面地進(jìn)行溝通，多渠道的傾聽(tīng)心聲，了解職工的喜怒哀樂(lè)，真心幫助職工解決實(shí)際問(wèn)題，把各項(xiàng)工作做實(shí)做細(xì)做透。同時(shí)，堅(jiān)持有效溝通，注重“以人為本”，實(shí)行人性化管理。

一是要不斷加強(qiáng)思想政治工作。牢牢地把握住思想工作這條生命線，利用這個(gè)重要的政治優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展“三觀”（世界觀、價(jià)值觀、人生觀）、“三德”（社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德）教育，大力培養(yǎng)“四有”（有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律）新人。

二是要不斷加強(qiáng)民主管理。要大力培養(yǎng)員工的群體意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，鼓勵(lì)員工積極參與，群策群力，集思廣益，多提合理化建議，加大民主管理與監(jiān)督力度，真正讓職工走進(jìn)團(tuán)隊(duì)中來(lái)，使大家都有所作為。

三是要積極開(kāi)展文體活動(dòng)。通過(guò)經(jīng)常性的組織開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)，來(lái)激發(fā)斗志，增進(jìn)感情，促進(jìn)溝通，增強(qiáng)單位的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。

四是要不斷的強(qiáng)化會(huì)議溝通。經(jīng)常性的組織召開(kāi)一些具有溝通性質(zhì)的會(huì)議。如專門(mén)召開(kāi)“領(lǐng)導(dǎo)與員工交心會(huì)、合理化建議會(huì)、員工牢騷會(huì)、自我批評(píng)會(huì)、收費(fèi)委屈會(huì)”等，多角度、全方位地進(jìn)行有效溝通，以此來(lái)調(diào)動(dòng)員工的積極性。

三、恩威并施是最有效的

所謂的“恩”，不外乎真正的關(guān)心人、體貼人、激勵(lì)人；所謂的“威”，就是對(duì)人下命令，進(jìn)行批評(píng)或懲罰，做到令行禁止。實(shí)際上，“恩威并施”就是指要把“嚴(yán)格管理”與“有情操作”有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到雙管齊下。

一方面，要求基層領(lǐng)導(dǎo)一方面要敢于執(zhí)行我處規(guī)章制度，不怕得罪人。要時(shí)刻牢記“規(guī)范化管理”的一個(gè)最基本的特征――就是管理嚴(yán)格。對(duì)于犯錯(cuò)誤的同志，做到一視同仁，嚴(yán)厲果斷，絕不姑息。