前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇環(huán)境描寫的句子范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

環(huán)境描寫的句子范文第1篇

2、記憶里秋是成熟的象征，是收獲的季節(jié)，你看那果子，那滿坡的金黃的色彩，碩果累累。可是，收獲過后呢，葉黃了、草枯了、地荒了，連雨都吝嗇地不想出來，風卻好似沒有了草的牽絆，在裸露的黃土地里，吹動片片黃葉打轉。這個時候，樹的枝丫是光禿禿的，碩大的鳥窩孤零零地掛在那里，鳥兒應該飛走了，飛到陽光明媚的地方。然而，總有飛不走的鳥，搬不走的家??！

3、早晨，一出門就與微風撞了個滿懷。不坐車，也不邀伴就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去欣賞大自然的交響曲。你聽，“嘩嘩嘩--”那是交響曲的第一個音符，第一份色彩?！皣W嘩嘩……”小溪歡快的唱著，像一曲無字的歌謠。我看到小溪這么真摯的邀請，也跟著小溪唱和了起來。

4、眼前的霧谷，如同一條溢滿奶漿的河流，舒適溫柔地躺在山的懷抱里。

5、一進梅力更風景區(qū)，首先映入眼簾的是一座座高大挺拔山峰，山上盤旋著許多步行梯，從遠處看去，步行梯上的游人象正在搬食物的小螞蟻。

6、夏日，苗圃里的翠竹枝繁葉茂，碧綠欲滴，一桿桿，直直的，一節(jié)復一節(jié)，直伸向藍天；堤岸邊的柳樹，象一個個姑娘，正對著清澈的湖水，悠悠的梳理著長發(fā)?；▓@里的花兒都開了，紅的、粉的、紫的、黃的，象繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點。成群的蜜蜂在花叢中忙碌著，吸吮著花蜜，辛勤的飛來飛去。

7、夜晚，滿月升起來了，一片安靜跟著銀霧般的月光灑在大地上。

8、在秋風中，蘆葦醉了；我散步其間，也被陶醉了。

9、當清晨的第一縷金光撒像大地，走在陽光燦爛的小路上，不經(jīng)意地一瞥，一朵花瓣，在枝頭滑落，伴隨著幾片落葉，飄飄揚揚地落在地上，微風輕輕吹拂，將它們帶到了那遙遠的天邊……

環(huán)境描寫的句子范文第2篇

1、打眼望去，輪船窗外的那一片綠，堅持的信念就從那一刻體現(xiàn)。青山環(huán)抱綠水，綠水映照青山，多么富有詩意，多么詩情畫意。這簡直就是山水秀麗的遼闊之圖。這就是的美妙畫卷。

2、開時間的牽絆，邀陽光作伴，約清風同行，收拾起行囊，我們去親近草原吧，去親近遼闊無邊的草原。

3、將圓未圓的明月，漸漸升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛籠起一片輕煙，股股脫脫，如同墜人夢境。晚云飄過之后，田野上煙消霧散，水一樣的清光，沖洗著柔和的秋夜。

4、遠遠地眺望，草地上有團團白云在蠕動，原來這是牧場的羊群，一只只白生生的，肥壯可愛，使草原更加生機勃勃。

5、近身旁，長長的八士港蜿蜒南行。岸腳的茭白草或坐或臥，或潛入水中，枯黃的葉脈清晰可見。

6、高原上的春天短得像兔子的尾巴，一閃便不見了。

7、草原多么像海??！只是比海寂靜；草原多么像一幅沒有框子的畫，廣漠得望不到邊際。

8、一片遼闊的大草原，大得無邊無際，微風扶著泥土散發(fā)出的芳香，把一大片一大片莊稼吹得如漣波蕩漾。

9、村后有山，山有很多很多，它們一座一座的連在一起，山上有很多很多的樹，樹有的高，有的矮，高的像大人，小的像小孩，有的樹的葉子是綠的，有的是黃的，山頂上飄著兩朵白色的云，像溜溜板。

10、漫天瑞雪，紛紛揚揚；寒風怒吼，落木蕭蕭；漫漫蒼天，茫茫原野——大地在傾刻間披上了銀妝，以往清澈見底的河水、明朗的天空都變成了略帶沉重的鉛色，銀色的世界洗凈了鉛華，沉淀了四季的塵埃。

11、月亮漸漸升高，她身著白色的紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方。她那銀盤似的臉，透過柳梢，留下溫和的笑容。

12、高原的氣候，真叫人無從捉摸。忽而喜，忽而怒；忽而風滿天，忽而平靜得紋絲不動。

13、苦重而炎熱的空氣仿佛停滯了；火熱的臉愁苦地等候著風，但是風不來。太陽在藍得發(fā)暗的天空中火辣辣地照著；在我們對面的岸上是一片黃橙橙的燕麥田，有些地方長出苦艾來，竟連一根麥穗都不動搖一下。

14、升高了，更高了，火紅火紅的太陽懸在空中，放出耀眼的光芒。周圍的一切清晰地呈現(xiàn)在我的眼前。啊！太陽升起來了，它把溫暖灑向大地，把光明帶給人間。

15、風吹，吹皺一河粼粼波光。一群白鷺自蘆葦叢中齊齊驚起，撲騰著翅膀，劃出的弧線驕傲有力。

16、夜幕籠罩著草原，一盤圓月從魚鱗般的云隙中閃出，草原上彌漫起朦朧的月光，像是升騰起來的一片淡淡的銀霧。

17、綠草如茵的草原上還有一條細細的河，袒露在陽光下，遠遠看去，像一條發(fā)光的銀項鏈。

18、深入村莊，房前屋后，誰家種植的萵苣、青菜，頂著小小的蘑菇狀的雪朵，挨挨擠擠在一起。主干道的一側，幾行雞腳印開辟出來的道路，傾斜重疊著走出很遠。

19、風越來越大了。那朵小云變成了一片白色的濃云，慢慢地升了起來，擴大起來，漸漸遮滿了天空。下起小雪來了。陡然間，落起大塊的雪片來了。風嗚嗚地吼了起來，暴風雪來了。一霎時，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不見了。

20、清絕的月色吸引著我，于是披衣出門，踏著如水的月色，緩步走入花園，梔子花沐浴在月光下，寒凝帶露，如一簾清遠的幽夢。竹影隨韻輕舞，如水月色輕輕穿過，回映著明月的清輝。萬物都在月色中豐盈靈動起來。俗世的喧囂與浮躁，猶豫與彷徨都消融在這如水月色中。頓然心悟，豁然開朗。

21、兩岸的山峰變化成各種有趣的姿態(tài)：有時像飄灑的仙女，有時像持杖的老翁，有時像獻桃的猿猴，有時像脫韁的野馬。

22、家鄉(xiāng)的竹林依然是一家一遍，編筐做籮，做籬笆，涼席，椅子，板凳，刷鍋把，曬糧席；粗糙而又實用，當然，如今這門生活的家伙事恐怕要失傳了，城鎮(zhèn)化了。

23、一陣風靜靜地吹過，挑蕊居住的花粉，猶如竊竊的私語，是春天最深處的秘密。而山徑兩邊，已慢慢長旺的艾草，隨風而彌漫了鄉(xiāng)路的每一個空處。

24、立馬草原。雪山腳下，會不會有一群溫順肥壯的牛羊？會不會有一群熱情奔放的駿馬，正在歡快的馳奔？藍藍的天上會不會飄著幾朵白云？那輪金色的太陽會不會光芒四射？在寬闊的草原上，你會不會豪情如那展翅翱翔的雄鷹？你會不會有豪情萬丈的歌聲？

25、大海波濤洶涌，一個巨浪連著一個巨浪，仿佛是一只只張開大口的獅子，好像要把我們做的快艇給吞沒。海是那么藍，好像一匹寬闊無邊的藍綢子，一直鋪到天邊，海面上一只只海鷗忽飛忽降，給藍綢子秀上美麗的圖案。

26、夜闌人靜時，在繞院的水溝和庭院里的池塘邊誘捕泥鰍和黃鱔最是刺激難忘。鄉(xiāng)村的四合院基座之外都繞有排水的溝渠，年深日久，溝渠邊的石縫和溝渠里沉積的淤泥便有黃鱔和泥鰍生息，白天它們隱藏起洞隙里，夜深人靜時出來覓食。

27、夕陽已完全被暮色吞噬。空中絢麗的晚霞變成灰褐色，好像被什么人撕成碎片，一條條，一縷縷地占滿了西邊的天空。

28、我仰望深藍色的天空，稀落的殘星疲倦地眨著眼睛。周圍的一切都是模模糊糊的。我凝視著東方，東方漸漸有些發(fā)白了。過了一會兒，星星全都不見了。漸漸地，東方有些微紅，并越來越濃，不斷地向上擴展著。終于。太陽公公露出半個火紅的笑臉，染紅了天邊。

29、碧波蕩漾，綠水環(huán)繞，無絲竹之亂耳，無案牘之勞刑。一環(huán)接著一環(huán)，微風拂過，似有萬千愁緒，湖中泛起了漣漪。

30、南方的八月間，驕陽似火。中午時分，太陽把樹葉都曬得卷縮起來。知了扯著長聲聒個不停，給悶熱的天氣更添上一層煩燥。

31、深藍色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我霎眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。

32、偶爾，三五只喜鵲從遠處飛來，落在這塊圣潔的雪坡上。它們忽爾低頭覓食，忽而仰首鳴叫，忽爾奮飛追逐……它們猶如一群充滿活力的精靈，打破了山野的寂靜，為冬日增添了些許生氣。

33、滿月像個黃黃的燈籠，從東方天邊挑起在天空。

34、夜晚，滿月升起來了，一片寧靜隨著銀霧般的月光灑在大地上。

35、那霏霏的雨絲，宛如一片朦朧的煙霧，遮掩了綿延千里的淮河平原。

36、遠處，一座座山峰拔地而起，山上綠樹成陰，又有花兒映襯，把整個山峰打扮得分外妖燒。

37、影影綽綽的群山像是一個睡意未醒的仙女，披著蟬翼般的薄紗，脈脈含情，凝眸不語。

38、北望斗山，那山堆積于雪野的中央。高低錯落的林間，繞著低低的雪線，透著疏朗的靜美。

39、清晨，甘棠湖上一片白茫茫，像仙女的白紗巾在飄舞。太陽出來后，一道道陽光映在湖水里，湖面上波光粼粼；一條條游船在湖里游來游去，湖水劃出一道道波痕。湖邊一排排大樹把湖給包圍起來了。

40、遠處，奇山兀立，群山連亙，蒼翠峭拔，云遮霧繞。

41、夜色加濃，蒼空中的“明燈”越來越多了。而城市各處的真的燈火也次第亮了起來，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，從半空倒映在烏藍的海面上，隨著波浪，晃動著，閃爍著，像一串流動著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是好看。

42、一片連綿不斷的平原，在天空下伸展，沒有山丘，像風平浪靜的日子里的海一樣平靜。

43、山野里，金黃的油菜花夾雜在綠油油的麥苗里組成了一幅幅美麗的春色畫卷，使人贊嘆不已。

44、夜色昏暗，月亮在天上，卻不知躲在哪里，因為這位狄亞娜小姐有時溜到地球的那一邊去逛，害得這里群山黑，大野陰沉沉。

45、遠望天山，山頂千年積雪，像一位久經(jīng)滄桑的白衣老人安詳?shù)嘏P在那里。

46、山里很靜，春光拂擦過的地方，桃花于枝頭羞赧地閃爍一種溫柔的殷紅，一種無比的誘惑，如愛情覆蓋在枝丫上，閃爍著炫目的色彩。

47、普陀的山真秀??！有的像綠色的屏障，有的像新生的竹筍，色彩明麗，倒影水中。

48、車窗外的那一片綠，郁郁冉冉、青翠溫潤，配上那垂下的柳枝，就如那桃花流水般的動人，就如那小橋流水般的溫柔。那樹兒亭亭玉立，就像花兒般的柔美細膩。

49、夕陽已經(jīng)落山，天際沖起一團半圓形的霞光。霞光是橘黃色的。由里向外，色度逐漸由淺變深，最后變?yōu)殚偌t。

50、它是那樣的舒展，那樣高雅。特別是盛夏時節(jié)，熱青奔放，有粉的，白的，紫的……，互不相讓，竟相開放，它們好象正在表演一場時裝表演。在巨大的碧綠的荷葉上，小水珠滾來滾去，偶爾一些小青蛙跳上一片荷葉，把荷葉當做歌臺。在陽光的照耀下，水珠閃閃發(fā)光，顯得楚楚動人。

51、打眼望去，窗外的那一片綠，郁郁蔥蔥。青綠色的草地，悠悠花兒點綴其中，美極了。樹兒在風中靜靜搖擺，如那姑娘的發(fā)絲，輕輕飄動。那無暇的太陽，就像一只溫暖的手，將陽光賜予大地。再加上碧樹清風的襯托，顯得如此樸素、美麗。

52、秋末的黃昏來得總是很快，還沒等山野上被日光蒸發(fā)起的水氣清散，太陽就落進了西山。于是，山谷中的嵐風帶著濃重的涼意，驅趕著白色的霧氣，向山下游蕩，而山峰的陰影，更快地倒壓在村莊上，陰影越來越濃，漸漸和夜色混成一體，但不久，又被月亮燭成銀灰色了。

53、傍晚，大片大片的雪花，從昏暗的天空中紛紛揚地飄落下來。霎時間，山川、田野、村莊，全都籠罩在白蒙蒙的大雪之中。

54、人行道上，三兩孩童歡呼雀躍，頑皮地踏雪。一腳一腳，嘎吱嘎吱，厚實的雪地上疊滿新鮮的腳印。

55、一進梅力更風景區(qū)，首先映入眼簾的是一座座高大挺拔山峰，山上盤旋著許多步行梯，從遠處看去，步行梯上的游人象正在搬食物的小螞蟻。

56、清澈的空氣使大地廣漠無垠，把它無限地擴展開去。一切都在往遠方同去，而且在召喚人們也到大地的藍色邊沿上去。站在這地方看見太陽升起過十多次，每一次在我的面前總是誕生一個新的世界，充滿新奇的美麗。

57、路旁邊浪似地滾著高高低低的黃土。太陽給埋在黃土里，發(fā)著肉紅色?？墒翘栠€燒得怪起勁的，把他們的皮肉燒得變成紫黑色，似乎還聞得到一股焦味兒。

58、雨后的草原，野花競放，像一塊剛浸過水的花頭巾，連露珠兒也都是五顏六色的了！

59、夜，靜極了，玉盤似的滿月在云中穿行，淡淡的月光灑向大地。

60、雪，蓋滿了屋頂，馬路，壓斷了樹枝，隱沒了種種物體的外表，阻塞了道路與交通，漫天飛舞的雪片，使天地溶成了白色的一體。

61、雪下起來了。多么美麗的雪花呀。在初冬剛來到的時候，雪花就及時地報告了冬天的來臨。下課的時候，同學們跑到操場上，有的在歡呼，有的在跳躍，有的張開雙手去接那飛舞的雪花?？茨模炜茨?，雪把大地蓋上了。天上，地上，到處是雪。白色的大地，白色的房屋，白色的樹林。

62、翻騰著的紫紅的朝霞，半掩在白楊樹的大路后面，向著蘇醒的大地投射出萬紫千紅的光芒。逐漸，撥開耀眼的云彩，太陽象火球一般出現(xiàn)了，把火一樣的紅光傾瀉到樹木上、平原上、海洋上和整個大地上。

63、大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的揚樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，好象是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。雖然寒霜降臨，可青松爺爺還穿著碧綠碧綠的長袍，顯得更加蒼翠?；▓@里，爭芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹上的葉子全都落了，可黃澄澄的柿子還掛在指頭，像一個個大大小小的橘黃燈籠，紅通通的海棠把樹枝都壓彎了。

64、這山中的一切，那個不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是邀我重新和梳妝嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。

65、萬里晴空，陽光燦爛。春姑娘曬得都瞇縫起眼睛來了。那嫩綠的新葉，那田野的薄霧輕煙，象她的衣衫。隨著她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，簡直要頂著腳站出來啦。

66、大霧彌漫的早上總是最安靜的，一切蟲鳥魚都安靜了，都在享受著早日的寧靜；因為太陽很快就會穿透云霧，照在溫暖的大地。這就是自然的力量。

67、潔白的雪，我愛你，我愛你的純潔。你把大地裝飾得一片銀白，你把大地打扮得多么美麗。

68、風，那么輕柔，帶動著小樹、小草一起翩翩起舞，當一陣清風飄來，如同母親的手輕輕撫摸自己的臉龐，我喜歡那種感覺，帶有絲絲涼意，讓人心曠神怡。享受生活，不一定要有山珍海味、菱羅綢緞為伴，大自然便是上帝所賜予人類最為珍貴的。

69、二月里的春風，在白天，暖洋洋的，帶點潮濕味兒，吹在臉上，卻有點像棉花絮拂著臉上的味道；可是一到夜晚，特別是深夜，那股尖厲勁兒，真有點像剪刀呢。夜風在河灘里飄動著，沙灘里的柳樹，像喝醉了酒似的，使勁地舞動著她滿身的嫩油油的枝條。

70、雪過初霽，陽光普照，春天的腳步似乎已是姍姍來遲。古老的樹枝披上了斑斑銀妝，在柔和的陽光下更添幾分滄桑；輕盈的柳條，花絮如綻，在惠風的吹拂下略顯春意；幽靜的山谷積雪覆蓋，猶如被毯，一塊頑石傲然兀立，露出堅硬的巖角；只有點點從積雪中探出頭來的芒草還殘留著深秋的跡象……

71、一輪杏黃色的滿月，悄悄從山嘴處爬出來，把倒影投入湖水中。

72、西邊天際出現(xiàn)了比胖娃娃的臉蛋還要紅還要嬌嫩的粉紅色。太陽的周圍最紅，紅得那樣迷人。紅色向四下蔓延著，蔓延了半個天空，一層比一層逐漸淡下去，直到變成了灰白色。天空中飄浮著柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空氣。

73、小區(qū)北側，雪花映襯下的村莊黑白、安靜。遠遠地望見，一棵棵榆樹、水杉落盡芳華，瘦瘦的枝條潦草地分割著天空。

環(huán)境描寫的句子范文第3篇

1、天色愈發(fā)昏暗了。大片的烏云聚攏在一起，越積越厚，壓得人喘不過氣來。霎時，天空像是被撕開了一道口子，一道亮光閃過，把黑幕一劈為二。緊接著，一場瓢潑大雨伴隨著轟隆的雷聲從天而降，像是一面水勢洶涌的瀑布。加上呼呼的大風，這密如瀑布的雨就被風吹得如煙、如霧、如塵。我站在家門口，久久地佇立著，任憑風吹雨打，胸前的書包被抱得更緊了。

2、一直以來都不是很明白那種感覺：午后的陽光穿過樹枝，地上映出斑駁的樹影，星星點點的陽光耀著人的眼，隨風輕輕移動，間或帶著樹葉晃動的沙沙聲。直到走到了那條溪流，踩著淺淺的軟軟的水流，心也跟著動了，一起漂到了不知名的遠方。

3、空氣中彌漫著春天來臨的氣息，輕輕一聞，滿腔的綠意沁人心脾，綠色的小蟲在草叢間躲貓貓，翩然的蝴蝶在炫耀著彩色的新衣，連鳥兒似乎也 在為我高興，合著蟋蟀小隊的小提琴，唱起了歡快的歌聲。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

環(huán)境描寫的句子范文第4篇

一、某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？

動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……

副詞：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。

（

注：有些是可以換的，不要一律寫不能換，要根據(jù)題目看看具體能不能哦?。?/p>

二、動詞理解

XX生動表現(xiàn)了人（事）物XX的特點（情狀）（或描繪出一幅……的場景），反映了人物……的心情

三、一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什么？

答：不能。因為：

（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質）規(guī)律不一致；

（2）該詞與上文是一一對應的關系；

（3）這些詞是遞進關系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

（

注：有些是可以的，不要一律寫不能，要根據(jù)題目看看具體能不能哦?。?/p>

第二部分：句子

一、句子分析

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再聯(lián)系上下文，圍繞主題，挖掘出句子深層含義，再整理一下自己的語言就可以了。

例題：請問文中劃線部分用了怎樣的修辭手法，表達了作者怎樣的心情？

修辭的分析：

（1）它本身的作用；

（2）結合上下文，分析句子里詞語的表達效果。

（3）答題格式：修辭+結合上下文，修辭的作用

A、比喻、擬人：生動形象；

答題格式：把XX比作（把XX擬人化）XX，生動形象地寫出了（事物）……的特點，表達了（人物）……

B、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；

答題格式：應用排比句能使句式更整齊，更有氣勢，強調了（事物）的……，突出了（事物）……的特點

C、設問：引起讀者注意和思考；

答題格式：開頭出現(xiàn)，其作用通常為“設置懸念，吸引讀者”

文中或結尾出現(xiàn)，其作用通常為“引起了對……的問題的關注（或引人深思），給人以啟迪，突出了文章的主旨”

D、對比：強調了……突出了……

E、反復：強調了……加強語氣

F、反問：強調，加強語氣等；

答題格式：這個反問句的意思是……，以強烈的語氣表達了（人物）……的感情

G、借代：用XX代XX，使被借代的更加具體，生動表達了什么感情或特點

H、引用：引用詩句，其作用通常為“增強文章的詩情畫意，使文章語言更優(yōu)美（或引用詩句是為了說明……）”

引用故事，神話傳說，其作用通常為“增強文章的趣味性，吸引讀者”

二、某句話在文中的作用

1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說）；埋下伏筆（記敘文、小說）；設置懸念（小說）；為下文作輔墊；總領下文；

2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；

3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）

三、仿寫句子

公式：

①數(shù)清例句的字數(shù)。

②弄清例句所采用的修辭手法（沒有修辭手法的除外）。

③讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系。

第三部分：段、篇詞語

一、標題作用

（1）全文的線索，推動情節(jié)發(fā)展

（2）總結文章內容，點名主旨（突出主題）

（3）形式新穎，吸引讀者

（4）反映人物情感變化

二、某段起什么作用

1、開頭

A、開篇點題(照應文章標題)

B、點名所要描寫的對象

C、引起下文

D、渲染氣氛

E、設置懸念，吸引讀者

F、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆

2、此段在文中

A、承上啟下的過渡作用：總結上文，總領下文。

B、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆，推動情節(jié)發(fā)展

3、結尾

A、總結全文，深化主題

C、照應題目

D、照應開頭

E、照應全文

F、引人深思

三、歸納文章的中心

公式：

①寫人為主：這篇文章記敘了……贊揚了……表達了……

②記事為主：這篇文章記敘了……（批評了）歌頌了……表現(xiàn)了……

③寫景狀物：這篇文章采用了……手法，借助……描寫，贊揚了……抒發(fā)了……

④游記：這篇文章描寫了……表達了……感情

⑤議論文：這篇文章論述了……闡明了……

第四部分：寫作方法

一、記敘的要素的作用

公式：

①時間：以……的時間為序（或線索）來寫，使記敘的過程更清楚。

②地點：以……的轉換為序來寫，為人物提供活動環(huán)境。

③事件：以……的事件來寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。

④人物：以……的活動來寫，推進故事情節(jié)向前發(fā)展。

二、文章運用表現(xiàn)手法作用

例題：請問這題用了怎樣的寫作手法，讀文章有何好處（意義）？

（1）對比，作用：XX和XX形成鮮明對比，突出人（事）物XX的特點

（2）象征，作用：使文章立意深遠，含蘊深刻

（3）伏筆，作用：對將要出現(xiàn)的XX事物作暗示，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊

（4）照應，作用：使文章結構嚴謹，使文章主題更加鮮明，使文章更加嚴密

（5）烘托、渲染，作用：表現(xiàn)環(huán)境，營造氛圍，抒感，突出主題

三、文中畫線句、段運用何種描寫方法，有何作用

（1）人物：外貌、語言、動作、心里、神態(tài)、正面、側面描寫

作用：表現(xiàn)人物XX的特點，突出人物XX的性格（品質、思想）

（2）環(huán)境：自然環(huán)境、社會環(huán)境

作用：烘托一中XX的氣氛，表達一種XX的思想感情

四、描法的作用

1、讀出描法在語段中的位置及目的。

2、明確描寫類型及相關知識：

①外貌（肖像）描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征

②語言描寫的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內心世界

③動作（細節(jié)）描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生

④心理（神態(tài)）描寫的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌，尤其是復雜的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界

3、公式：

外貌：描寫了……的樣子，表現(xiàn)了……

語言：……的語言，生動、傳神地展示了……內心，表現(xiàn)了……

動作：用運……的詞語，生動、準確地刻畫了……

心理：……等詞語寫出了……，表現(xiàn)了……

五、環(huán)境描寫的作用

1、找出文段開頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語句。

2、公式：

①……的景物描寫，寫出了……的景色（或環(huán)境），烘托了人物……的性格和品質。

②……的景物描寫，結合人物心理活動，表現(xiàn)人物……的性格和精神。

③……的景物描寫，反映了……的情景，為全文定下了……的感情基調。

六、文章開頭寫景語段的作用

公式：

1、分析所寫景物的特色。

2、……描寫了……，為下文寫……打下了伏筆。

七、巧設懸念

公式：

1、在文章開頭找出作者所設的懸念（關鍵詞）。

2、……，使文章情節(jié)曲折、跌宕起伏。

八、本文（某段）運用什么表達方式

記敘、描寫、議論、說明、抒情

九、插敘的作用

1、讀出插敘的語段的位置及和全文的聯(lián)系。

2、公式：?……采用了插敘的寫法，既對文章……的內容加以補充，又突出了文章的……的主題（或豐富了主人公……的性格）。

十、稱謂變化

公式：

1、找出人物稱謂的變化詞語。

環(huán)境描寫的句子范文第5篇

一、感悟學習詞語的用法

詞語是句子的基本組成部分，也是小學階段學習的重點。如何讓學生正確地理解和運用詞語，是每位語文教師不可推卸的責任。

如教學《草蟲的村落》時，學生對文中的“意味深長”較難理解。因此，教學時我先讓學生了解詞義，再讓他們聯(lián)系實際生活想一想，誰和誰之間會“意味深長”地對視。學生悟出來了，是夫妻間。所以，課文中那只嬌小的黑甲蟲是那只不怕困難的黑甲蟲游俠的妻子。我還讓學生拓寬思路想一想，除了對視，還可以“意味深長”地干什么。學生有的說可以意味深長地說；有的說可以意味深長地笑；還有的說可以意味深長地看等。

二、感悟學習句子的寫法

句子是課文的基本構件，是課文主題的基本載體，是閱讀教學的著力點。教學中，教師讓學生對那些用詞準確、描寫生動、句式典型的句子進行仿寫，這是引導他們積累詞語、錘煉句子的最佳方式。

如《山中訪友》中有這樣一句：“你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？”教學時，我先告訴學生作者運用了擬人的手法，把作者和山里“朋友”之間的那種深厚情誼淋漓盡致地表達了出來。接著，我讓學生進行練筆：作者在山中還走訪了哪些朋友？學生寫道：你好，可愛的黃鶯，你婉轉地叫著，是邀我與你一起唱歌嗎？你好，美麗的蝴蝶，你圍著我翩翩起舞，是想我和你一起跳舞嗎？你好，茁壯的小樹，你揮動手臂，是要我與你一起跳舞嗎？你好，挺拔的水杉，你沙沙地唱著歌，是想請我為你伴奏嗎？

三、感悟學習段落的寫法

一些描寫精彩生動，或與學生寫作結合緊密、有代表意義的結構段落，尤其是一些典型的段落結構、人物肖像描寫、心理刻畫、對話方式、自然環(huán)境描寫等精彩段落，都可以讓學生用來以讀悟寫。

如《窮人》中有關環(huán)境描寫的段落就是對環(huán)境描寫的極好例子。教學中，教師適時地引導學生關注這些環(huán)境描寫，讓他們思考這些環(huán)境描寫對刻畫桑娜與漁夫的形象有什么作用。學生從中感悟到了桑娜家的窮苦，桑娜一家的勤勞、善良，并進行仿寫。學生寫道：這是一個陽光明媚的早晨，湛藍的天空中飄浮著幾朵悠悠的白云，山中的樹木也格外有精神，鳥兒在樹枝間歡快地唱著歌，動物們也走出了家門，伸了伸懶腰，去尋找可口的早餐了。農(nóng)家的屋頂上一縷縷炊煙裊裊升起。一幅多么和諧美好的畫面呀！

四、感悟學習謀篇的方法

教材中所選文章都是經(jīng)過專家精心挑選的，其謀篇布局都有其精妙之處。因此，教師可以引導學生模仿課文謀篇布局的方法進行習作訓練。