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浪淘沙白居易范文第1篇

1、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。——〔宋〕王安石

2、今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？——王建《十五夜望月寄杜郎中》

3、誰言寸草心，報得三春暉！——孟郊《游子吟》

4、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。——〔唐〕杜甫

5、悲歌可以當(dāng)泣，遠(yuǎn)望可以當(dāng)歸。——漢樂府民歌《悲歌》

6、人歸落雁后，思發(fā)在花前。——薛道衡《人日思?xì)w》

7、剪不斷，理還亂，是離愁。——李煜《相見歡》

8、同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。——白居易《琵琶行》

9、桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。——黃庭堅《寄黃幾復(fù)》

10、鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。——〔唐〕王灣

11、丈夫志四海，萬里猶比鄰。——三國·曹植《贈白馬王彪》

12、此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。——〔唐〕李白

13、投我以桃，報之以李。——《詩經(jīng)·大雅·抑》

14、別時容易見時難。流水落花春去也。——李煜《浪淘沙令·簾外雨潺潺》

15、少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。——〔唐〕賀知章

16、嚶嚶鳴矣，求其友聲。——《詩經(jīng)·小雅·伐木》

17、門外若無南北路，人間應(yīng)免別離愁。——杜牧《贈別》

18、若為化作身千億，散向峰頭望故鄉(xiāng)。——〔唐〕柳宗元

19、去年花里逢君別，今日花開已一年。——韋應(yīng)物《寄李儋元錫》

20、故鄉(xiāng)何處是，忘了除非醉。——李清照《菩薩蠻·風(fēng)柔日薄春猶早》

21、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。——王維《九月九日憶山東兄弟》

22、但愿人長久，千里共嬋娟。——蘇軾《水調(diào)歌頭》

23、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。——〔唐〕李白

24、蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。——杜牧《贈別》

25、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。——〔唐〕崔顥

26、戍客望邊色，思?xì)w多苦顏。——〔唐〕李白

27、胡馬依北風(fēng)，越鳥朝南枝。——漢·古詩十九首《行行重行行》

28、人生不相見，動如參與商。——杜甫《贈衛(wèi)八處士》

29、友如作畫須求淡，山似論文不喜平。——翁照《與友人尋山》

30、來日綺窗前，寒梅著花未。——王維《雜詩三首》

31、近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。——〔唐〕宋之問

32、勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。——王維《送元二使安西》

33、故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。——〔唐〕高適

34、悲歌可以當(dāng)泣，遠(yuǎn)望可以當(dāng)歸。——漢樂府《悲歌》

35、相知無遠(yuǎn)近，萬里尚為鄰。——張九齡《送韋城李少府》

36、望闕云遮眼，思鄉(xiāng)雨滴心。——〔唐〕白居易

37、結(jié)交在相知，骨肉何必親。——漢樂府民歌《箜篌謠》

38、唯有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時波。——賀知章《回鄉(xiāng)偶書二首》

39、獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何在風(fēng)景依稀似去年。——趙瑕《江樓感懷》

40、獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天。——趙瑕《江樓感懷》

41、悲莫悲兮生別離。——屈原《九歌·少司命》

42、惟有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時波。——〔唐〕賀知章

43、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。——王勃《送杜少府之任蜀州》

44、客舍并州已十霜，歸心日夜憶咸陽。——〔唐〕劉皂

45、床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。——李白《靜夜思》

46、昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。——《詩經(jīng)·小雅·采薇》

47、投我以木瓜，報之以瓊琚。——《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·木瓜》

48、離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。——李煜《清平樂·別來春半》

49、烽火連三月，家書抵萬金。——〔唐〕杜甫

50、悲莫悲兮生別離，樂莫樂兮新相知。——楚辭·九歌《少司命》

51、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。——〔唐〕王維

52、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。——李白《靜夜思》

53、夕陽西下，斷腸人在天涯。——〔元〕馬致遠(yuǎn)

54、故鄉(xiāng)何處是，忘了除非醉。——李清照《菩薩蠻》

55、仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。——〔唐〕李白

56、少年樂新知，衰暮思故友。——韓愈《除官赴闕至江州寄鄂岳李大夫》

57、近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。——宋之問《渡漢江》

58、共看明月慶垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。——〔唐〕白居易

59、不應(yīng)有恨，何時長向別時圓。——蘇軾《水調(diào)歌頭》

60、以文常會友，唯德自成鄰。——祖詠《清明宴司勛劉郎中別業(yè)》

61、人生結(jié)交在終結(jié)，莫為升沉中路分。——賀蘭進(jìn)明《行路難五首》

62、逢人漸覺鄉(xiāng)音異，卻恨鶯聲似故山。——司空圖《漫書五首》

63、今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。——〔唐〕王建

64、別時容易見時難，流水落花春去也，天上人間。——李煜《浪淘沙》

65、人生交契無老少，論交何必先同調(diào)。——杜甫《徒步歸行》

浪淘沙白居易范文第2篇

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 —— 韓愈《早春呈水部張十八員外 》

云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。 —— 李白《清平調(diào)·其一》

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。 —— 王安石《元日》

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 —— 杜甫《絕句二首》

等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。 —— 朱熹《春日》

滿目山河空念遠(yuǎn)，落花風(fēng)雨更傷春。 —— 晏殊《浣溪沙·一向年光有限身》

小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。 —— 李煜《虞美人·春花秋月何時了》

只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。 —— 李清照《武陵春·春晚》

長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。 —— 白居易《大林寺桃花》

夜月一簾幽夢，春風(fēng)十里柔情。 —— 秦觀《八六子·倚危亭》

有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。 —— 秦觀《春日》

春日宴，綠酒一杯歌一遍。 —— 馮延巳《長命女·春日宴》

風(fēng)回小院庭蕪綠，柳眼春相續(xù)。 —— 李煜《虞美人·風(fēng)回小院庭蕪綠》

浪淘沙白居易范文第3篇

古詩詞是人類歷史文化的瑰寶。它們文辭優(yōu)美，瑯瑯上口。詩詞中有大量描寫祖國風(fēng)光、壯麗河山的名句，對中國人的影響很大。首先它說出了中國人的心聲，使人在心靈上達(dá)到共鳴，如李煜的《浪淘沙》中“別時容易見時難”，柳永的《雨霖鈴》中“多情自古傷離別”，李白的《早發(fā)白帝城》“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”。其次它使人養(yǎng)成了簡潔凝練的做事風(fēng)格。如李白《行路難》中“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”，就表現(xiàn)了詩人倔強(qiáng)、自信、執(zhí)著地追求理想的強(qiáng)大精神力量;《梅嶺三章》中“取義成仁今日事，人間遍種自由花”，用借喻，指革命成功，人民解放。第三，有些詩詞能激起大多數(shù)中國人的激情，如岳飛的《滿江紅》中“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，陸游的《示兒》中“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。不過，我要說的是，很多古詩詞對學(xué)習(xí)初中地理幫助很大，可為豐富的地理教學(xué)提供載體，因為一些詩詞中包含大量的地理事物現(xiàn)象，涉及很多地理知識，內(nèi)容豐富，為地理教學(xué)提供真實(shí)背景材料。這些地理知識非常重要，對將來旅游，出行十分有用，它還會影響你的歷史學(xué)習(xí)。很多政治家、軍事家都研究歷史，精通地理知識。本文就課本中的地理知識，該引用哪些古詩文作一簡單介紹。

地理中的自然環(huán)境主要包括地形、氣候、河流、位置。如講地形時用杜甫的名句“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”形容山東泰山，泰山號稱“五岳之首”，是山東丘陵中海拔最高的山峰，順便提及我國的幾大丘陵;北朝民歌《敕勒川》中“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊“描述內(nèi)蒙古高原水草肥美、牛羊成群的景象，同時介紹我國的其他高原地理位置時;用曹操《觀滄海》中的“東臨碣石，以觀滄海”，其中的滄海是指渤海。學(xué)習(xí)我國的行政區(qū)劃時，用王勃的《送杜少府之任蜀州》，其中蜀指四川;李白的《將進(jìn)酒》“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”中“天上”應(yīng)當(dāng)指青藏高原中的巴顏喀拉山脈。講氣候時，引用杜甫《春夜喜雨》“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，描述春天悄悄來臨，萬物煥發(fā)生機(jī)的景象;用王之渙的《涼州詞》“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”來說明我國西北地區(qū)不受夏季風(fēng)的影響，同時指出季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的一個界線區(qū)。講河流時，引用劉禹錫的《浪淘沙》“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”，借用“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的詩句可以引導(dǎo)學(xué)生思考與記憶黃河源頭注入的海洋;王之渙《涼州詞》中“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山”和《登鸛雀樓》中的“白日依山盡，黃河入海流”描述黃河上游和中游的景觀差異。

地理中的人文環(huán)境主要介紹人口的多少，農(nóng)業(yè)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和經(jīng)濟(jì)支柱。其中許多古詩詞描述了地理知識與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，生活的密切關(guān)系。我國素稱詩國，詩歌遺產(chǎn)常具科學(xué)價值。最早的記載就保存在《詩經(jīng)?豳風(fēng)》中。“四月秀@，五月鳴蜩。八月其獲，十月隕E。”講的就是一定的季節(jié)，遠(yuǎn)志開花、知了長鳴、莊稼收獲、草木凋零的現(xiàn)象。可見我們的先人早就注意到生物的行蹤去跡與季節(jié)變化之間關(guān)系，并以此指導(dǎo)農(nóng)事活動了。北宋詩人蘇軾的《惠崇春江晚景》“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”物候觀測以生物為儀器，十分靈敏。例如白居易的《大林寺桃花》中的“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。――這首詩形象地告訴人們平原和山上的氣候不一樣，物候也就不同。白居易的《賦得古原草送別》中“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。――這里面就有物候?qū)W上的兩個規(guī)律：一是芳草的榮枯，有一年一度的循環(huán);二是這循環(huán)是隨著氣候轉(zhuǎn)移的，春風(fēng)一到，芳草就蘇醒。劉禹錫《竹枝詞》中的“江上朱樓新雨晴，西春水觳文生。橋東橋西好楊柳，人來人去唱歌行”。――足見從漠南到蜀東，人人皆以綠柳為春天的標(biāo)志。陸游《初冬》“平生詩句領(lǐng)流光，絕愛初冬萬瓦霜。楓葉欲殘看愈好，梅花未動意先香“――這首詩證明陸游是留心物候的。還有陸游的《鳥啼》“野人無歷日，鳥啼知四時。二月聞子規(guī)，春耕不可遲;四月鳴布谷，家家蠶上簇;五月鳴雅舅，苗稚憂草茂”。陸游不但留心物候，還用以預(yù)告農(nóng)時，他可稱為能懂得大自然語言的一個詩人。

另外，下面的詩句也反映了物候特點(diǎn)：寒下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。

正因為古代詩歌中富蘊(yùn)寶藏，巧妙運(yùn)用古詩詞進(jìn)行地理教學(xué)，對促進(jìn)學(xué)生地理興趣的培養(yǎng)、提升學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)、美化學(xué)生的心靈、提升教學(xué)質(zhì)量具有積極促進(jìn)作用。因此地理教師應(yīng)“以詩為證”，既能開拓視野，又平添一段趣味。在平時的備課中多收集有關(guān)地理教學(xué)的名句，深入挖掘地理信息，巧妙激起求知欲，側(cè)重剖析地理現(xiàn)實(shí)問題。

浪淘沙白居易范文第4篇

學(xué)生一旦缺少對必要的背景文化知識的認(rèn)知，也就往往無法進(jìn)行古詩文的閱讀與鑒賞。因此可以說，學(xué)生儲備的背景知識越豐富，閱讀鑒賞古詩文的水平也就越高。那么，在具體的古詩文教學(xué)過程中如何巧妙植入背景知識呢？筆者認(rèn)為應(yīng)該巧選時機(jī)，即善于抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)。觀山不喜平，在背景知識介紹時也忌四平八穩(wěn)，要選取恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)，抓住學(xué)生感受的興奮點(diǎn)，才能獲得如高屋建瓴之效果。

一、課前植入背景知識，創(chuàng)設(shè)學(xué)生閱讀作品的情境

高中生的心理特點(diǎn)是易接受新鮮的知識。教師不妨可以精選和課文背景相關(guān)的對聯(lián)、小故事等在課前導(dǎo)入，這樣不僅可以巧妙地讓學(xué)生了解作家及其創(chuàng)作的時代環(huán)境，又能豐富認(rèn)知，打開視界。同時還可以讓學(xué)生在教學(xué)新課之初，愉悅地進(jìn)入創(chuàng)設(shè)的閱讀作品的情境中。

如教學(xué)《琵琶行》的課前導(dǎo)入時，可以補(bǔ)充介紹：白樂天去世，唐宣宗寫悼詩：“綴玉連珠六十年，誰教冥路作詩仙？浮云不系名居易，造化無為字樂天。童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。”唐憲宗李忱敬仰白居易的人品，又傾慕他的詩才，想拜他為相，后因他年事已高，且又多病只好作罷。“童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇”中的“長恨曲”和“琵琶篇”分別指白居易的名篇《長恨歌》和《琵琶行》。今天我們要學(xué)習(xí)的是《琵琶行》，看看這首詩有何魅力讓“胡兒能吟”又讓皇帝極力稱贊？一個鮮活的故事，激活了一堂課，自始至終，學(xué)生抱著對白居易其人其作的極大興趣，保持著高昂的情緒，學(xué)完了這首古詩。在課前導(dǎo)入類似這樣的背景故事，可以使學(xué)生從一開始就處于精神亢奮的狀態(tài)中，使課堂教學(xué)情趣盎然。

二、課中植入背景知識，引導(dǎo)學(xué)生體悟文章精妙的寫法

選入高中語文課本的古詩文大都蘊(yùn)含了豐富的文化禮儀常識。然而大多數(shù)教師在課堂上往往會有意或無意地忽略了這些文化禮儀常識，即便是介紹也是蜻蜓點(diǎn)水，一筆帶過，往往沒有預(yù)留充分的時間給學(xué)生細(xì)細(xì)體悟。其實(shí)課堂上教師無需多言，只要適當(dāng)引入背景資料，學(xué)生就可以很快悟出作家用筆之妙。

如教學(xué)《鴻門宴》時，結(jié)合宴會上座次的安排，引導(dǎo)學(xué)生探究從座次看尊卑。探究項王東向坐以及劉邦北向坐的意蘊(yùn)，可以補(bǔ)充背景知識：“古人之坐以東向為尊。故宗廟之祭，太祖之位東向。”“賓主位東西面，君臣位南北面。”（《史記·會注》）可見“東向”是賓主座次中的尊位。南向是君位，北向是臣位。由此可知居尊不讓的心理意蘊(yùn)表現(xiàn)出項羽“自矜功”，而劉邦在不利的形勢下善于采取積極退讓的應(yīng)變之策，展現(xiàn)了老練成熟、老謀深算的性格。學(xué)生通過聯(lián)系上下文稍加思考，很快就悟出了作者寫作的妙處：在言明了劉、項二人的座次方位及其內(nèi)在意蘊(yùn)之后，再深入一步就會發(fā)現(xiàn)，這樣座位安排既給足了項羽的面子，也挽救了劉邦，顯然這樣的安排不是隨意為之的。可見文章中看似隨意安排的一筆，實(shí)則是為故事情節(jié)張本。

三、課末植入背景知識，啟發(fā)學(xué)生解讀作家深邃的思想

古詩文大多意蘊(yùn)豐厚，它們往往最大化體現(xiàn)了時代的進(jìn)步，人的生存狀態(tài)、價值追求、精神世界。課堂教學(xué)進(jìn)行到理解作品的主題思想這一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深刻解讀作品中所蘊(yùn)含的作家的深邃情感時，教師應(yīng)引入作家特定的身世背景，可以讓學(xué)生更全面地解讀作品。

浪淘沙白居易范文第5篇

2016小升初語文模擬試題：古詩詞練習(xí)試題

1、默寫古詩《石灰吟》。

_________________，_________________。

_________________，_________________。

2、填空

(1)我國古代有句名言“______________，______________。”告訴我們要廣泛聽取別人的意見;而“________________，________________。”這是孔子對學(xué)與思的思考。北京小升初

(2)優(yōu)秀的古詩詞是我們豐富的文化營養(yǎng)，我們要用心品味。誦讀于謙《石灰吟》中的“_________________，________________。”能感受到詩人的高尚情操;讀著李清照《夏日絕句》中的 “_______________，______________。”又讓我感受到她強(qiáng)烈的愛國之情。

3、補(bǔ)充詩句，填寫出處、作者，并選擇正確答案。

①________________，不及汪倫送我情。

出自_______，作者_(dá)____代詩人____________

②獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，________________。

出自________________，作者_(dá)____代詩人_________。

③孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，________________。

出自________________，作者_(dá)_____代詩人_________。

④________________，天下誰人不識君。

出自________，作者_(dá)_____代詩人_________。

其中_____(寫序號)是表達(dá)友情的;____(寫序號)是表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。

4、古詩默寫

(1)( )，一叫千門萬戶開。(《畫雞》唐李賀)

(2)春種一粒粟，( )。(《憫農(nóng)》唐李紳)

(3)( )，忙趁東風(fēng)放紙鳶。(《村居》清高鼎)

(4)牧童騎黃牛，( )。(《所見》清袁枚)

(5)( )，樹陰照水愛晴柔。(《小池》宋楊萬里)

5、古詩默寫

(1)遠(yuǎn)芳侵古道，( )。(《賦得古原草送別》唐白居易)

(2)( )，樹頭花落未成陰。(《宿新市徐公店》宋楊萬里)

(3)窗含西嶺千秋雪，( )。(《絕句》唐杜甫)

(4)( )，籠蓋四野。(《敕勒歌》北朝民歌)

(5)知有兒童挑促織，( )。(《夜書所見》宋葉紹翁)6、古詩詞填空：

1，黃河遠(yuǎn)上白云間，_________________。_________________，春風(fēng)不度玉門關(guān)。(王之渙《涼州詞》)

2，_________________，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。(劉禹錫《浪淘沙》)

3，秦時明月漢時關(guān)，萬里人未還。_________________，_________________。

(王昌齡《出塞》)

4，昔我往矣，楊柳依依。_________________，雨雪霏霏。(詩經(jīng)《采薇》)

5，好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。_________________，_________________。

_________________，_________________。曉看紅濕處，花重錦官城。

(杜甫《春夜喜雨》)

6，明月別枝驚鵲，_________________ 。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。_________________，兩三點(diǎn)雨山前。_________________，_________________。(辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》)

7，_________________， _________________。一點(diǎn)飛鴻影下，青山綠水，白草紅葉黃花。

(白樸《天凈沙·秋》)

8，爆竹聲中一歲除，_________________。千門萬戶曈曈日，_________________。(王安石《元日》)

9，玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，_________________。(皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》)