前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇虎字開頭的吉祥成語范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

虎字開頭的吉祥成語范文第1篇

一、蛇字在第一的成語：

蛇口蜂針：比喻惡毒的言詞和手段。

蛇蝎為心：蝎：一種蜘蛛類的毒蟲。形容心腸狠毒。

蛇欲吞象：蛇想吞下大象。比喻貪欲極大。

蛇食鯨吞：蛇食：像蛇一樣吞食。鯨吞：像鯨一樣吞咽。比喻強者逐步并吞弱者。

蛇頭鼠眼：形容人的面相丑惡，心術不正。亦作"蛇眉鼠眼"。

蛇蝎心腸：蝎：一種蜘蛛類的毒蟲。形容心腸狠毒。

蛇心佛口：佛的嘴巴，蛇的心腸。比喻話雖說得好聽，心腸卻極狠毒。

蛇影杯弓：把酒杯中的弓影當成了蛇。比喻因疑神疑鬼而自驚自怕。

蛇化為龍，不變其文：比喻無論形式上怎樣變化，實質還是一樣。

二、蛇字在第二的成語：

畫蛇添足：畫蛇時給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。

驚蛇入草：形容草書寫得矯健而活潑。

靈蛇之珠：即隋珠。原比喻無價之寶。后也比喻非凡的才能。

龍蛇飛動：仿佛龍飛騰，蛇游動。形容書法氣勢奔放，筆力勁健。

龍蛇混雜：比喻好人和壞人混在一起。

三蛇七鼠：比喻為害的東西多。

貪蛇忘尾：比喻只圖眼前利益而不考慮后果。

握蛇騎虎：比喻處境極險惡。

一蛇兩頭：比喻陰險兇惡的人。

杯蛇鬼車：指因疑慮、驚懼導致幻覺中產生的怪物。杯蛇，"杯弓蛇影"之省；鬼車，傳說中的九頭鳥。

杯蛇幻影：比喻疑神疑鬼，自相驚擾。同"杯弓蛇影"。

草蛇灰線：比喻事物留下隱約可尋的線索和跡象。

長蛇封豕：長蛇和大豬。比喻貪暴者。

春蛇秋蚓：比喻字寫得不好，彎彎曲曲，象蚯蚓和蛇爬行的痕跡。

毒蛇猛獸：泛指對人類生命有威脅的動物。比喻貪暴者。

畫蛇著足：比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。同"畫蛇添足"。

龍蛇飛舞：形容書法筆勢遒勁生動。

為蛇畫足：比喻做事節外生枝，不但無益，反而害事。

為蛇添足：比喻做事節外生枝，不但無益，反而害事。同"為蛇畫足"。

梟蛇鬼怪：比喻丑惡之徒。

打蛇打七寸：比喻說話做事必須抓住主要環節。

蝮蛇螫手，壯士解腕：手腕被腹蛇咬傷，便立即截斷，以免毒液延及全身，危及生命。比喻事到緊要關頭，必須下決心當機立斷。

三、蛇字在第三的成語：

杯弓蛇影：將映在酒杯里的弓影誤認為蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。

斗折蛇行：斗折：像北斗星的排列一樣曲折。像北斗星一樣彎曲，像蛇一樣曲折行進。形容道路曲折蜿蜒。

佛口蛇心：比喻話雖說得好聽，心腸卻極狠毒。

虎頭蛇尾：頭大如虎，尾細如蛇。比喻開始時聲勢很大，到后來勁頭很小，有始無終。

牛鬼蛇神：牛頭的鬼，蛇身的神。原形容虛幻怪誕。后比喻社會上形形的壞人。

杯影蛇弓：比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。同"杯弓蛇影"。

杯中蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。同"杯弓蛇影"。

壁間蛇影：猶"杯弓蛇影"。形容疑神疑鬼，徒自驚擾。

打草蛇驚：打草驚了草里的蛇。原比喻懲罰了甲而使乙有所警覺。后多比喻做法不謹慎，反使對方有所戒備。同"打草驚蛇"。。。

佛心蛇口：比喻話雖說得好聽，心腸卻極狠毒。

行行蛇蚓：形容字體如蛇蚓盤繞，難以辨認。

鯨吞蛇噬：像鯨魚和蛇一樣吞食。比喻侵吞兼并。

龍鬼蛇神：比喻奇詭怪僻。

龍屈蛇伸：比喻君子受屈而小人得志。

龍頭蛇尾：比喻開頭盛大，結尾衰減。

豕分蛇斷：比喻支離破碎。

膝語蛇行：跪著說話，伏地而行。極言其畏服。

四、蛇字在第四的成語：

筆走龍蛇：形容書法生動而有氣勢。

撥草尋蛇：比喻招惹惡人，自找麻煩。

春蚓秋蛇：比喻字寫得不好，彎彎曲曲，象蚯蚓和蛇爬行的痕跡。

打草驚蛇：原比喻懲甲菟乙。后多比喻做法不謹慎，反使對方有所戒備。

飛鳥驚蛇：像飛鳥入林，受驚的蛇竄入草叢一樣。形容草書自然流暢。

封豕長蛇：封：大；封豕：大豬；長蛇：大蛇。貪婪如大豬，殘暴如大蛇。比喻貪暴者、侵略者。

虛與委蛇：虛：假；委蛇：隨便應順。指對人虛情假意，敷衍應酬。

養虺成蛇：比喻縱容敵人，聽任其強大起來。

一龍一蛇：比喻人的處藏或出或處，或顯或隱，隨著情況的不同而變更。

筆底龍蛇：猶言筆走龍蛇。形容書法生動而有氣勢。

長虺成蛇：虺：小蛇，毒蛇。指養奸遺患。比喻縱容敵人，聽任其強大起來。而留下后患。

封豨修蛇：比喻貪暴者、侵略者。同"封豕長蛇"。

弓影杯蛇：見"弓影浮杯"。猶言杯弓蛇影。形容疑神疑鬼，自相驚擾。

駭龍走蛇：龍蛇被掠走。形容聲勢浩大。

歲在龍蛇：歲，歲星；龍，指辰；蛇，指巳。后指命數當終。

虎字開頭的吉祥成語范文第2篇

關鍵詞：習語 對應關系 文化相似性 文化相異性

語言承載著豐富的文化內涵，不同的語言能反映相似或相異的文化，而習語是語言的精華，是民族文化的結晶，更能典型地反映出不同語言的文化異同。

習語是人們在長期的勞動和社會實踐中形成的產物，是民間流傳的至理名言，是不同民族的文化和歷史的沉淀。英漢習語承載著不同的民族文化特色和文化信息，它們與文化傳統緊密相連，不可分割。一方面，英漢兩個民族的生存環境的差異、思維方式的不同、風俗習慣的區別、和歷史文化的不同都使得大量的英漢習語表現出截然不同的語言構成、表達習慣和文化特征；另一方面，兩個民族相似的生活經歷和思想認識以及整個人類社會所存在的共性使得部分習語表現出相似的語言構成和文化特征。筆者在中國“知網”上查閱了人們對于英漢習語的文化異同進行的比較研究，發現很多關于英漢習語的文化差異性的研究，但是對于英漢習語的文化相似性的研究卻不多。史湘君在《從英漢成語對照看中英文化之異同》中只是比較了英漢習語來源的相似之處；龍江華在《文化比較及習語翻譯》中也僅是寥寥數語提及有些習語體現了英漢民族相似的價值觀和人生觀。在前人的基礎上，本文將探討英漢習語的對應關系類型，并詳細解讀英漢習語所表現出的文化相似性和相異性。

一、英漢習語的對應關系類型

英漢習語在形義方面有著不同程度的對應關系。從英漢習語的意義和表現形式是否一致以及語義和形象是否相似的角度，我們可以把英漢習語的對應關系分為以下四種：形同義同、義同形不同、形同義不同和形不同義不同。

（一）形同義同

這類習語在意義和用法上基本一致，在語義、文化內涵和修辭手法等方面相對應。也就是說，這類習語不但有相同的意義和修辭手法，而且有相同或大致相同的比喻形象。例如：

Look before you leap. 三思而后行

Still water run deep. 靜水流深

A good anvil does not fear the hammer. 好砧不怕錘打

A rat crossing the street is chased by all. 老鼠過街，人人喊打

Strike the iron while it is hot. 趁熱打鐵

Constant dropping wears the stone. 水滴石穿

Walls have ears. 隔墻有耳

Castles in the air 空中樓閣

Add fuel to the flames 火上加油

To be on thin ice 如履薄冰

To fish in troubled water 渾水摸魚

To know something like the palm of one’s hand 了如指掌

A ray of hope 一線希望

To go through water and fire 赴湯蹈火

（二）義同形不同

這類習語修辭手法和文化形象各異，但表達的意義一致或相近，例如：

Fine feathers make fine birds. 佛要金裝，人要衣裝

Best swords into ploughshares. 放下屠刀，立地成佛

Love me，love my dog. 愛屋及烏

Let sleeping dogs lie. 莫惹是非

Diamond cut diamond. 棋逢對手

A wonder lasts but nine days. 曇花一現

bark up the wrong tree 捕風捉影；錯怪

plentiful as black berries 多如牛毛

a piece of cake 小菜一碟

a lion in the way 攔路虎

put the cart before the horses 本末倒置

（三）形同義不同

這類習語形式上有些相同之處，但是其表達意義和文化內涵迥然不同，往往是“形象酷似、貌合神離”。例如：

Child’s play 英文指的是“非常容易做的事情”或“不太重要的事情”；漢語的“兒戲”指的是“對重要的工作或事情不負責任、不認真”。

Eat one’s words 英文指的是“收回說過的話，承認自己說錯了話”，并帶有“羞愧地、不光彩地認錯”的感彩；漢語的“食言”指的是一個人“說話不算數、不守信、不履行諾言”。

Pull someone’s leg 英文指的是“和人開玩笑，戲弄某人”；漢語“拉后腿”指的是“阻撓他人或牽制別人的行動”。

Put new wine into old bottles 英文“舊瓶裝新酒”指的是“兩種事物格格不入、互不協調”，“舊形式適應不了新內容”；漢語指的是“用舊形式表現新內容”。

Lock the stable after the horse is stolen 英文指的是“事后彌補為時已晚”，大致相當于漢語的“賊走關門”強調的是“遲了”；漢語的“亡羊補牢，猶為未晚”強調的是“未晚”。

Make one’s hair stand on end 英文用來形容“看到或聽到某種可怕的事物而十分害怕與恐懼，使人毛骨悚然”；漢語的“令人發指”用來形容“看到或聽到某種暴行等而十分氣憤”。

A walking skeleton 英文用來形容一個人骨瘦如柴；漢語的“行尸走肉”比喻徒具形骸、無所用心的寄生者。

（四）形不同義不同

這類習語不論是字面意義、形式還是文化內涵都不對應，相去甚遠。例如：

Bury one’s head in the sand 英文指的是“采取駝鳥政策”，“閉眼不看或不去了解某種危險或不愉快的事情”；漢語的“掩耳盜鈴”指的是自己欺騙自己。

The longest day must have an end 英文表達了人們對最長一天的厭倦，希望這一天早點結束，含解脫之意；漢語的“天下沒有不散的宴席”表達了對人們不可能永遠歡聚的惋惜之意。

New broom sweep clean 英文側重于“除舊革新”；漢語的“新官上任三把火”強調“新官剛上任時的熱情”。

二、英漢習語的文化相似性

前文提到英漢習語的形成與各自的文化背景和風俗習慣有著密切的聯系。人類共存于這個物質世界，因此，任何民族，其本身賴以生存的外部條件，包括生態環境、四季輪回、氣候變化等等，都存在著一定程度的共性，甚至整個人類社會和文明的發展也極具相似性，這些共性造成了英漢習語表現出一定的文化相似性。

（一）來源的相似性

習語，言簡意賅，生動形象，是普通老百姓在生活勞動中創造而成。很多習語都是從事某種活動或職業的勞動人民用來總結經驗抒發感受的行話，逐漸變成家喻戶曉的定型習語。英漢語言中都有很多跟職業有關的習語，像農民、漁民、水手、士兵、家庭主婦等角色都創作了很多運用廣泛的習語，如Never offer to teach fish to swim（別班門弄斧）、to wipe the floor with sb.（把某人打得打敗）、to skate on thin ice（如履薄冰）、plain sailing（一帆風順）、look for a needle in a haystack（大海撈針）、to steer according to the wind（見風使舵）、As a man sows，so he shall reap（種瓜得瓜，種豆得豆）kill two birds with one stone（一箭雙雕）等等。

（二）價值觀和人生觀的相似性

不同文化賦予各個民族的精神形象、道德形象、智慧形象與文化形象都有不同具體的表現，但是，其精髓都體現了相似的人生觀和價值觀。英漢民族一些基本的人生觀和價值觀非常相似，都表現了人們對理想、目標和信念的向往和追求。英漢習語中不乏“與人為善”的習語，如Do as you would be done（己所不欲，勿施于人）、One good turn deserves another（好有好報）、A good beginning makes a good ending（善始者善終）、Let bygones be bygones（既往不咎）等；也有很多鼓勵人們自強不息、奮發勇進、剛毅艱卓的開拓精神和先驅氣概，如Where there is a will，there is a way（有志者，事竟成）、God helps those who help themselves（自助者天助之）、Nothing ventures，nothing have（不入虎穴，焉得虎子）等。

另外，A candle lights others and consumes itself（蠟燭照亮別人，卻毀滅了自己）、A friend in need is a friend indeed（患難見真情）、A hedge between keeps friendship green（君子之交淡如水）、Birds of a feather flock together（物以類聚，人以群分）、Money makes the mare go（有錢能使鬼推磨）、Let us eat，drink and be merry（今朝有酒今朝醉）、Woman’s place is in the home（女子無才便是德）、Blood is thicker than water（血濃于水）等等都體現了英漢民族相似的道德觀、倫理觀、友誼觀和婚姻觀。

（三）生活經驗的相似性

英漢民族在多年的勞動、學習和生活中累積并總結了很多寶貴的經驗，如Caution is the parent of safety（小心駛得萬年船）、Diamond cuts diamond（強中自有強中手）、It’s the unexpected that always happen（天有不測風云）、Now or never（機不可失，時不再來）、Bad news has wings（好事不出門，壞事傳千里）、A straight foot is not afraid of a crooked shoe（腳正不怕鞋歪，身正不怕影子斜）、A man can do no more than he can（凡事都應量力而行）等。

可見，英漢習語在社會生活的各個方面都表現出一定的相似性和共性，隨著中西文化交流的增進，這些共性在跨文化交際中起著巨大的作用。

三、英漢習語的文化相異性

前文提到英漢習語承載著不同的民族文化特色和文化信息，具有鮮明的民族特色，所以英漢習語所表現的文化相異性也非常顯著，具體如下：

（一）歷史文化差異

很多英漢習語反映出英漢民族不同的歷史文化，包括歷史事件、歷史典故、歷史傳說、寓言神話等等。有些英漢習語表達的含義相同，反映出的歷史文化卻不同，例如，burn one’s boat源于凱撒大帝渡過廬比根河之后下令焚船，以表不獲勝毋寧死的決心；“破釜沉舟”源自項羽渡河之后，命部下砸碎做飯的鍋、鑿穿渡河的船，以表有進無退、志在必勝的決心。To meet one’s waterloo源自1815年拿破侖在滑鐵盧遇到慘敗，表示“受到沉重的打擊”；“一敗涂地”源自《史記?高祖本記》意為“一旦失敗，就要肝腦涂于地上”，后用來形容“失敗到了不可收拾的地步”。

不同的歷史文化影響下，更多的英漢習語在表達上存在巨大差異。例如，英語中有to eat one’s crow（被迫認錯）、Columbus’s egg（萬事開頭難）、sour grape（聊以）、the touch of Midas（點金術）、Achille’s heel（唯一的致命弱點）、the lion’s share（最大的份額）等等，漢語中有“臥薪嘗膽”、“請君入甕”、“完璧歸趙”、“圖窮匕首見”、“樂不思蜀”、“畫龍點睛”、“刻舟求劍”、“管鮑之交”等等。

（二）差異

英漢習語折射出兩個民族不同的。英語中大量的習語源于《圣經》，與基督教有關，如go to the church（做禮拜、結婚）、God bless you（愿主保佑）、Noah’s ark（諾亞方舟，意為避難所）、scapegoat（替罪羊）、a Juda’s kiss（猶大之吻、口蜜腹劍）、the apple of one’s eye（掌上明珠）、David and Goliath（弱小者取勝）、David and Jonathan（管鮑之交）、the seventh heaven of delight（七重天、極樂）等等。漢語中大量的習語源于《佛經》，與佛教有關，如“五體投地”、“回頭是岸”、“借花獻佛”、“脫胎換骨”、“無事不登三寶殿”、“放下屠刀，立地成佛”、“救人一命，勝造七級浮屠”等等。

（三）風俗文化差異

英漢習語反映了英漢民族不同的風俗文化。比如，在飲食習俗上，英語中有bread and cheese（粗茶淡飯）、butter and bread（基本生活所需、生計）in the soup（陷入麻煩）、a tough nut to crack（難對付的問題）、a pie in the sky（虛幻的美景、不能兌現的承諾）等等，漢語中有“生米煮成熟飯”、“小蔥拌豆腐”、“青菜蘿卜各有所愛”等等。又如，龍dragon在英語中是貶義，a dragon year意為災年，the old dragon指惡魔；而在漢語中，“龍”是吉祥、尊嚴的象征，像“龍騰虎躍”、“龍飛鳳舞”、“望子成龍”都含有褒義。貓cat在英語中比喻“包藏禍心的女人”，而在漢語中，中國人用“饞貓”比喻人貪嘴，表示親昵。再如，英語中有black and blue，漢語中卻是“青一塊紫一塊”；英語中有green-eyed，漢語中卻是眼紅；英語中有blue jokes、blue films，漢語中卻是“黃色笑話”、“黃”；英語中有black in the face，漢語中卻是“臉色鐵青”等等。這些都反映了英漢民族在生活習慣、習俗理念等方面的不同的風俗文化。

綜上所述，英漢習語的對應關系可以歸類為四種：形同義同、義同形不同、形同義不同和形不同義不同。英漢習語折射出的文化相似性和相異性，展示了文明社會的文化共性和民族文化的特色。

參考文獻：

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［4］ 郁福敏，郭珊璉.英漢習語對比［M］.上海：上海交通大學出版社.1999.

虎字開頭的吉祥成語范文第3篇

歲月匆匆又一年,又一個元旦來臨了。那么你們知道關于學校1月1日元旦晚會主持詞優秀范文內容還有哪些呢?下面是小編為大家準備學校1月1日元旦晚會主持詞優秀范文五篇，歡迎參閱。

學校1月1日元旦晚會主持詞優秀范文一各位尊敬的領導和老師們大家下午好!

20_的鐘聲即將敲響,20_的艷陽即將升起，過去的一年，我們同心同德，開創佳績。新的一年，我們昂首闊步，點燃激情。當世界末日平安度過，當新的紀元向我們款款走來，讓我們共同許下一個美好的心愿：祝全體老師們和同學們新年快樂!我宣布_小學20_年元旦聯歡會現在開始(擊鼓、放禮花)

首先有請我校組合“二五”學年組閃亮登場，她們為我們帶來的是《舞蹈串燒》

茫茫人海，我們把回憶珍藏，把憂慮忘記。風雨人生，我們放飛夢想，有緣相聚!請欣賞三，四組合唱《萍聚》

悠揚的歌聲總帶個我們無限的遐想，接下來請欣賞六，一組兩名朝氣蓬勃的大學生為我們表演的雙簧

(一)游戲：“金雞獨立”成語接龍。游戲規則：每位參加游戲的人腳下放半張報紙，當在規定時間內接不上成語時要把腳下的報紙對折，然后再站上去，主持人重新開頭出一個成語讓后面的人繼續接，到最后就會出現有人“金雞獨立”

成語：十全十美整裝待發日新月異多此一舉揚眉吐氣珠聯璧合心直口快吉祥如意歡天喜地繁榮富強興旺發達德高望重心直口快發揚光大

每個人對草原都有不同的向往,每個人都有一個約定.接下來請欣賞音樂組李秀秋老師獨唱《我和草原有個約會》

五，二組情景劇

窮開心是一種姿態，是對生活的一種積極態度。請欣賞六，一組為我們帶來的舞蹈《窮開心》

(二)游戲：默契是一種感應，是不用言語傳遞便內心會意，接下來我們就要在游戲中檢驗各小組的默契度。游戲“夾氣球”。游戲規則：跑兩人一組，一男一女背靠背夾住一只氣球在起點向終點跑，終點還要放一個椅子，到了終點后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再返回起點繼續夾氣球。如果在跑動時氣球落地，兩人要從起點重新出發。在同樣時間內哪組爆破的氣球最多哪組勝出。一般爆破氣球的任務都是先生完成，女士此時要盡快返回起點準備好氣球，在跑動時，兩人雙臂能挽在一起，始終夾住氣球，

(三)游戲“泡泡糖”每組兩人，人數是六組，當大家準備好時，主持人喊“泡泡糖”大家要回應“粘什么”，主持人隨機想到身體的某個部位，臺上的人就要兩人一組互相接觸主持人說的部位。比如，主持人說左腳心，那么臺上的人就要兩人一組把左腳心相接觸。而沒有找到或速度慢的人汰出局。因為游戲并不具有技術和智力上的難度，所以在勝出人獲得獎品時，還可以稍微刁難一下，比如讓他站在椅子上用身體表現一個字(可以是他的名字之類)或者讓他表演一個節目等。此游戲要注意，主持人喊出的身體部位要有一定的可實行性，

經過妙趣橫生的游戲環節，請大家欣賞紅遍全球的《江南S》《騎馬舞.>>好有請音樂組的美女們……

體育組魏振中獨唱《陪你一起看草原》

一曲曲歌唱出我們心中摯愛，一段段舞跳得我們熱血豪邁。用我們的掌聲和歡呼聲有請領導班子大秧歌上場。

結束語：

今宵難忘，難忘今宵。執著夢想、追求團結，讓我們在20_年共同燃心為香，巔峰領岳!讓我們的祝福不斷，我們的祈禱不斷，祝福我們的學校越來越好,祝福我們的老師在新的一年里，工作順利，身體健康,家庭幸福，再創佳跡!(擊鼓、放禮花)

學校1月1日元旦晚會主持詞優秀范文二各位領導、各位來賓、觀眾朋友們，大家晚上好!

女：燦爛的五月，散發著熱情，朝氣蓬勃的祖國，沐浴在“_大”的春風中，斗志昂揚，一路高歌向天涯。

男：火紅的五月，迸發著激情，伴著春天的旋律，十三億華夏兒女喜迎奧運，以歌舞傳情，與歲月同樂。

女：今夜星光絢爛，在這個放飛夢想的夜晚，我們相聚在一齊，讓我們燃燒所有的熱情，去創造更加完美的未來。下方，我十分榮幸地向大家介紹出席這天晚會的領導：名單讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎。

男：和諧南苑，激情滿懷，理想人居，歡歌笑語，下方請欣賞由社區夕陽紅腰鼓隊為我們帶來的“喜慶腰鼓”。

表演(1)

女：歡樂的南苑，歡樂的海洋，在改革開放的這天，展此刻我們面前的是一個和諧、安寧、幸福、完美的社區，請欣賞由社區黨員合唱隊表演的大合唱《我們走在大路上》和《中國中國鮮紅的太陽永不落》。

表演(2)

男：在每次的社區文藝演出中，我們都能看到一群年輕的身影，他們是來自寧波電子職業學校的同學們，他們熱心于社區公益活動，經常性地深入社區進行志愿服務，這天，他們為我們帶來的節目是舞蹈《阿佤人民唱新歌》，請欣賞。

表演(3)

女：全世界矚目的20_年北京奧運會，凝聚著全人類向往前進的心聲。期盼的奧運，燃起激情的圣火，讓我們用自我的方式，為奧運送去最完美的祝福和祝愿，下方，請欣賞社區夕陽紅健身球隊帶來的健身球表演。

表演(4)

男：大家有沒有這樣的經歷：騎車出去辦事，半路碾到黑心釘，補補胎卻又被敲竹杠，真夠倒楣的，你看，那邊就有一個苦惱的碰上了黑心釘的老阿姨。請欣賞小品“補胎”。

表演(5)

女：多謝李偉麟先生和虞和琴女士的精彩表演，他們二位都是我們社區的居民，有著文藝特長，又很熱心于社區活動，是社區夕陽紅俱樂部的成員。南苑社區夕陽紅俱樂部自去年成立以來，已組建了太極拳隊、門球隊、腰鼓隊、排舞隊等多支隊伍，多次參加了各種文藝演出和比賽，是一支充滿活力的，真正屬于居民自我的文體團隊。當然，有著文藝特長的居民還有很多，我們的湛亞玲小組她以前就是一名舞蹈演員，下方，讓我們一齊欣賞由她為我們表演的獨舞《瀏陽河》

表演(6)

男：從所周所，5月12日四川汶川的一場大地震，給四川人民造成了慘重的傷亡，在電視中，一處處的殘垣斷壁，一幕幕的生離死別，讓我們無不潸然淚下，痛心疾首。然而，大災有大愛，連日來，全國各界乃至全球紛紛伸出援手，慷慨解襄。雖然我們無_臨災區，親手替受災的同胞抬起沉重的瓦礫，但是，在后方，我們也一樣能夠用行動來替災區的同胞們療治心靈的創傷，讓我們一齊為受災同胞的家園重建，付出自我的一份愛心吧!愛心捐款

女：多謝大家，我相信，有那么多的人和災區同胞一齊同風雨，共患難，我們的四川人民必須能夠度過難關，重建家園。下方，讓我們繼續欣賞由夕陽紅太極拳隊帶來的太極拳表演。

表演(7)

男：京劇是中國的國粹，而《沙家浜》中的“智斗”選段更是膾炙人口，家喻戶曉，下方請薛炳章、陳仲玖、張幼枝為我們演唱“智斗”選段，大家歡迎。

表演(8)

女：秧歌舞是關東的特產，是東北人十分喜愛的一項喜慶活動，它純樸而豪放，服裝色彩豐富艷麗，五彩斑斕，帶給人們以快活和歡樂，請欣賞秧歌舞“大中國”。

表演(9)

男：武術是中華民族在長期的歷史演進過程中而逐漸構成的一個運動項目，講究內外兼修，神形兼備，體現著東方的民族文化和光彩，下方，請欣賞由武術奶奶嚴春芳老人為大家帶來的武術表演。

表演(10)

女：排舞起源于美國西部，此刻已是一種國際化舞蹈，它融合了很多社交舞舞步，有著優美的音樂旋律與浪漫的舞步，下方請欣賞由夕陽紅排舞隊為大家帶來的排舞表演。

表演(11)

女：今夜的歌，歌唱祖國昌盛，今夜的舞，舞出居民風采。

男：今夜的愛，愛灑和諧盛世，今夜的情，情滿人間天地。

合：讓我們一齊為奧運祝福，與災區人民攜手共建完美家園，朋友們，再見!

學校1月1日元旦晚會主持詞優秀范文三A:尊敬的各位領導

B:各位來賓

C:親愛的老師們

D:同學們大家(合)晚上好!

A:歡迎來到20_“感動輕院，暢想青春”迎新文藝晚會現場

A:走過春天，我們感受著綠色的萌動，那是期望在成長

B:走過夏天，我們體會著紅色的激情，那是青春在飛揚

C:走進金秋，我們在那里揮灑汗水，收獲夢想

D：軍訓的號角還在耳邊回響，期望的種子已經破土發芽

A:在十八年的生命歷程中，我們沐浴著愛的陽光茁壯成長

B:在十二載的寒窗求索后，我們意氣風發邁進象牙塔追尋夢想

C:我們將從那里出發，開始人生中最美妙的旅程

D:我們將從那里起飛，為常州輕院的開拓創新、蒸蒸日上而續寫輝煌

A:下方請允許我隆重地向大家介紹出席本次晚會的各位領導和嘉賓：他們分別是(待定)

B:讓我們以熱烈的掌聲對各位領導的光臨表示衷心的感謝!

C:下方有請上臺致辭，大家歡迎!

D:感謝熱情洋溢的致辭!

A：下方我宣布20_迎新文藝晚會，

(合)此刻開始

2、小合唱《簸箕上的麻雀》在今年五月舉行的江蘇省第三屆大學生藝術展演活動中，我院選送的節目《簸箕上的麻雀》音色唯美，服飾靚麗、舞蹈優雅，征服了評委和觀眾，最終榮獲二等獎。

下方就請院藝術團為大家帶來富有民族特色的小合唱《簸箕上的麻雀》。

3、相聲《文科生和理科生》大家就應還記得，到了高二，都是文理分班的時候，許多同學都就應為此而煩惱過。

當然，不論是文科生還是理科生，都各有所長。接下來，喜劇社將為我們講述文科生和理科生之間的那些事，請欣賞相聲《文科生和理科生》。

4、爵士舞《don’tdo》回味完當年高中艱苦而又完美的歲月，我們來體驗豐富多彩的大學生活吧。

近年來，我院學生社團蓬勃發展，逐漸構成了、百家爭鳴的新局面，這使得同學們在學習之余有了更多展示自我、提高自我的機會。與此同時，我院也涌現出一大批優秀的學生社團，其中舞蹈社就以其精湛的舞技，新潮的編排頗具人氣，接下來就有請老師和他的社員們為我們帶來爵士舞《don’tdo》。

5、歌曲串燒精美絕倫的舞蹈收場，動人的歌曲自然也少不了。

上星期快女決賽剛剛落下帷幕，來自我們常州的選手洪辰雖然未能染指冠軍，但她毋庸置疑的實力和充滿青春的活力給大家留下了深刻的印象。院學生會每年舉辦的十佳歌手大賽也早已成為我院的一個品牌，接下來就有請上屆十佳歌手代表為我們帶來歌曲串燒，那但是別有一番風味啊。

6、街舞《thesouldancing》萬事萬物總在不停地新舊交替之中，新生的到來也就意味著老生的離去，已經實習的大三學長這天也來為我們助興，街舞《thesouldancing》，有請。

7、T臺走秀大家必須經常看到電視上方模特走秀，也必須很想在在臺上過過癮，接下來就有請理顏形象社為我們帶來精彩的晚裝T臺秀。

8、大合唱《如火的朝陽》有這樣一群人，他們和我們有著相似的年齡，每當開學之際，頂著烈日酷暑不遠千里而來，教我們吃苦耐勞，教我們團結奮進。

在和他們的朝夕相處中，我們有汗水，也有淚水，但更多的是收獲，是成長。接下來，有請來自解放軍理工大學的軍訓教官們帶來的校歌《如火的朝陽》。

9、手語操《相親相愛一家人》在我們的大學的生活里，還有那么一群人，她們每一天起得比我們早，睡得比我們晚，衣服脫線了，她們給我們補，天氣轉涼了，她們提醒我們要多添衣…她們無微不至地照料和關系著我們的生活。

她們，就是我們可愛可敬的物管阿姨們，接下來就由后管中鑫物業的阿姨們為我們帶來手語操《相親相愛一家人》。

10、歌伴舞(待定)

A:今夜，桃李芬芳，凝聚了多少歡欣，多少夢想

B:今夜，歡聲笑語，流淌著多少激情，多少期盼

C:今夜，舞姿曼妙，我們為完美青春跳出躍動的節拍

D:今夜，歌聲飛揚，我們為大學生活展開美妙的篇章

A:走出這一個夜晚的星光燦爛，我們會在下一個黎明看到升起的朝陽

B:走出這一個金秋的花好月圓，我們將在又一個春天擁抱生命的期望

C:從那里出發，我們將攜手奮進，開始嶄新的拼搏歷程;

D:從那里出發，我們將不懈求索，實現青春的完美夢想

A：20_迎新文藝晚會到此結束

B:再次向到場的領導和來賓表示衷心的感謝，也多謝所有老師和同學的用心參與，

(合)朋友們，再見。。。

學校1月1日元旦晚會主持詞優秀范文四尊敬的各位領導各位來賓親愛的各位老師各位同學們大家晚上好!

A虎歲剛飲祝捷酒;豬年又放報春花月里嫦娥舒袖舞;人間玉兔報春來在過去的一年里，我們全校教職工在學校黨委的正確領導下與時俱進、開拓創新，在各項工作取得了新的飛躍。我們真誠的說一聲“尊敬的各位領導，親愛的各位老師，你們辛苦了!”

B踏著時代的節奏，乘著提升學校辦學質量的東風，關注著“_”規劃的統領實施，帶著新年的祝福，懷著青春的憧憬，讓我們相聚在這完美的時刻。

C這天，我們相約在那里，享受親情帶給我們的歡樂，享受這天，我們相識在那里，一齊用心來感受真情，用愛來融這天，我們相匯在那里，敞開你的心扉，釋放你的激情;這天，我們相聚在那里，那里將成為歡樂的海洋，讓快十分榮幸由我為大家介紹出席這天晚會的領導有：

同志同志(領導，臨時調整)

讓我們以熱烈的掌聲對各位領導的光臨表示最衷心的問候和感謝!20_新年晚會(合)此刻開始!

歲末歲首，正是祝福和期盼的時候，此刻就掌聲有請校長，致新年祝詞!。。。。。。感謝校長的祝福!新年晚會節目串詞20_新年晚會節目串詞(各節目具體串詞由主持人負責分配)

【節目一】無論多少動人的歌曲，也唱不完我們對祖國的衷腸，不管多么優美的舞蹈，也表達不盡我們對祖國的頌贊，接下來請欣賞由近幾屆校園十佳歌手ly、ly等同學帶來的《紅歌聯唱》：

【節目二】你會走路嗎?我上班開車不走路。哎，你這樣說我都不明白怎樣接詞了……你以為我不明白你要干什么，找我推銷來了，門都沒有!好吧，我推銷潛力有限，但是我有幫手，聽了他們的推銷，我就不相信你還會那么立場堅定是嗎?那就拉出來溜溜，像我這樣刀槍不入的人還受不住他們的忽悠?接下來，請欣賞小品《超幸福》表演者：gly【

節目三】一股股寒流讓我們真正領略了冬天的味道。萬物在寒冬的積雪下孕育著春天勃發的力量。冬天在匆匆的腳步中離去，春天在暖暖的陽光的中堆積，相約春暖花開，我們踏歌起舞，請欣賞由zg老師演唱的《春天的芭蕾》，伴舞大學生藝術團舞蹈隊。

【節目四】我國是世界是的禮貌古國、禮儀之邦，有著悠久的禮儀傳統每位大學生更就應懂禮、知禮、行禮在云南省20_年禮儀大賽中，榮獲了優異成績，在比賽中我們學校參賽隊的禮儀風采，得到了全省禮儀專家的一致好評此刻就有請這支參賽隊為大家帶來《大學生禮儀展示》

【節目五】你就應明白劉謙?當然明白了，連續上了兩次春晚!那么你明白我們學校也有一個“小劉謙”?啊，有嗎?這天來自物理系的名叫h_j的男生帶領他的團隊，將會為大家重新演繹：“見證奇跡的時刻”!請欣賞魔術表演《魔緣》

【節目六】青春的樹隨時光的流逝，越長越蔥榮;生命之花隨四季的更換，越開越艷麗，懷舊金曲越聽越有味接下來有請，我們的老師為大家帶來《懷舊青春-經典歌曲聯唱》

【節目七】，你被“雷”過嗎?啊!我沒有被雷劈過!你怎樣過時呀，雷是此刻網絡上流行的說法，指的是受到出人意料且令人格外震驚，很無語的意思哦!我聽說接下來的這個節目就能把人雷得“外焦里嫩”!請欣賞搞笑舞蹈《雷人舞》

【節目八】接下來要為大家表演的節目和合唱隊是很有分量的!為什么呢?因為在云南省首屆高校紅歌匯演中，我們學校的合唱隊榮全省獲二等獎請欣賞合唱

【節目九】這是一塊古老的土地，也是一塊充滿期望的土地;一代代師專人在這塊土地上耕耘、奉獻春華秋實，寒來暑往，內心永遠牢記薪火相傳接下來有請學校領導為大家表演音詩畫《薪火頌》

【節目十】苗族，生來會唱歌，走路會跳舞，幾千年來，歌舞隨著苗族的歷史，生動地反映出苗族人民的生活。這天就讓我們在老師們的優美舞姿中一齊去認識苗族真摯、純樸的魅力吧――請欣賞舞蹈《苗山節拍》

【節目十一】我們四位老師臺上站;激情表演節目三句半大家看我們就不要再那里班門弄斧了，接下來請欣賞由我們的老師精心準備的節目《三句半》

【節目十二】明天會更好!明天，我們從此刻開始憧憬。

站在歲月的起點，握緊彼此的手，明天，我們以百倍的信心，用心去唱一首愛的贊歌。下方請朋友們欣賞由學校領導為大家帶來的歌曲--《明天會更好》

結尾

踏著時光的節拍，我們向春天走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在漫天風雪中欣然等待。攜著青春的風采，我們向春天走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在翹首期盼中安然舒懷。這天，我們歡聚一堂，縱情歌唱明天，我們振奮精神，凝聚力量這天，我們崇德敬業、務實創新明天，我們的學校更上一層樓，再鑄輝煌、再譜新篇讓我們祝福，讓我們期盼我們的學校“明天會更好”

合：“20_年新年晚會”到此結束。各位晚安!明年再見!

學校1月1日元旦晚會主持詞優秀范文五a：尊敬的各位領導

b：親愛的老師、同學們

合：大家新年好

ab合：新的鐘聲

cd合：新的一年

ef合：新的祝福

全體合：新的期待

a：_年在成功和收獲的喜悅中漸漸遠去了

b：20_年的鐘聲即將敲響

c：回首往事，我們滿懷豪情

d：展望未來，我們重任在肩

e：為了點燃一個斑斕的夢，讓我們共同撥亮新年的燭光

f：讓燭光如故，光明永恒

a：送你一千個祝福，祝福里有我的萬語千言

b：送你一萬個祈禱，祈禱里是我晶瑩的杯盞

c：讓歡笑伴著你，歡笑的名字叫燦爛

d：讓溫馨伴著你，溫馨的名字叫永遠

e：我的祝福飄在長風里，如歌如夢

f：我的祈禱飄在雪花中，如詩入畫

a：今夜無眠

b：今夜有夢

c：讓我們手牽手

d：讓我們肩并肩

e：讓我們跳起來

f：讓我們唱起來

男合：歌唱春天

女和：歌唱未來

全體和：歌唱輝煌的北京

(結尾詞)

a：所有的日子都來吧，讓我編織你們

b：讓我編織你們，用青春的金線，

c：讓我編織你們，用燃燒的信念

d：編成絢麗的歲月

e：編成遐思的年華

f：所有的日子都去吧，生活中我快樂地向前

a：讓我說一聲新年好，看雪花飄舞，花兒如潮

b：讓過去的日子如水流，讓將來的日子如拂曉

c：愿雨里有你的收獲，

d：愿風中傳你的捷報

e：陽光中我為你祝福，

f：月光下我為你祈禱

合：歲歲年年，年年歲歲

a：尊敬的各位領導

b：親愛的老師、同學們