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開卷未必有益

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開卷未必有益范文第1篇

六年級(2班)雷 希

高爾基曾經說過:“書籍是人類進步的階梯。”是的,書籍就是人類的精神食糧,但有人也說:“開卷未必有益。”對于這個問題,我們會怎么看呢?為此,我班開了個辯論會。

今天大家都很興奮,因為班上要舉行一場辯論會。我們把桌椅擺成對面對兩排,一撥是正方,一撥是反方,正方的觀點是“開卷有益。”,反方的觀點是“開卷未必有益。”每方各有四名辯解員,我是反方的的辯解員。說明了比賽規則后,“現在我宣布辯論會現在開始。”聽到老師的一聲令下,一場緊張激烈的辯論會拉開了序幕,首先是正方闡述觀點“開卷有益,讀書可以獲取許多知識。”接著反方馬上反駁道:“開卷未必有益,一些有害的書會影響身心健康,更會影響學習……”就這樣,“戰爭”越來越激烈,有時一方的隊員被對方辯論員快辯倒的關鍵時候,總會有別的辯論員馬上站起來進行反駁,這可把我們下出一身冷汗。

開卷未必有益范文第2篇

孟子云;“盡信書,則不如無書。”歷史上有許多血淋淋的例子,比如;戰國時期的趙括熟讀兵書,卻不懂得變通,紙上談兵,最終兵敗被殺。還有三國時期的的馬謖也是飽讀兵法,可結果如何?言過其實,導致失街亭,失去性命!盡管開卷有益是一個成語,而且還有“讀書破萬卷,下筆如有神。”等詩句。可是,我認為,如果盲目開卷,未必有益。

開卷不一定有益,有時(如讀了壞書)還會造成損害。當今社會上的一些少年的犯罪事實就是被那些不良書刊污染了心靈,染上了不良惡習,導致最后走上違法犯罪之路。

現在有些同學可能喜歡看武俠之類的小說。甚至癡迷到廢寢忘食、手不釋卷的階段,上課時想著小說中的內容,沒心思學習。最終荒廢了學業。更有甚者,模仿小說中的人物,可能還會走向犯罪的道路。這難道不是看無益之書害了自己嗎?

誠然,讀書可以使人增長知識,陶冶性情,修養身心,但“開卷”只是“有益”的必要條件,而不是充分條件。

漢代劉向說過:“書猶藥也,善讀之可以醫愚。”書既然是藥,就具備兩種功能:一是良藥,藥到病除;一是毒藥,置人死地。不是嗎?20世紀的德國,不少人看了希特勒的《我的奮斗》,受不良影響,論為希特勒的殉葬品。現在有一部分同學迷上了武俠小說,整天看那些怪誕的書籍,而把功課“丟”在一邊,導致學習成績一直下降,最后竹籃打水一場空。試想,“開”這樣的“卷”,能是“有益”的嗎?“一本好書勝過珍寶,一本壞書比一個強盜更壞。”

開卷未必有益范文第3篇

古人說,“開卷有益”。可是看書,真的只有益處,而沒有害處嗎?

現在有一些來自國外的漫畫書,不少內容小孩子根本看不懂,都是外文,也沒有翻譯,看起來真有點莫名其妙,不知道有什么益處?

在街上,常看見一些書報攤上,擺著很多“封面上的女人衣服穿得很少很少”的書,應該屬于“限制級”的,但書攤不像電影院門口至 少還有收票員可以阻止小孩子進去看。請問,這種書看了有益嗎?

所以我們要挑選經過老師或家長推薦的適合少年兒童閱讀的優秀讀物來看,而那一些不良書刊,它們會毒害我們的心靈,這種“開卷”可是有害的喲!

開卷未必有益范文第4篇

開卷未必有益

人們常說“開卷有益”,但也有人說“開卷未必有益,那些不健康的書看了反而有害。”我同意第二種說法。

我認為開卷未必有益的原因有:“開卷有益”這個成語是古人用來形容書中有好處。可是,

現在的同學都喜歡看武俠小說、書刊,有時會達到廢寢忘食、手不釋卷的程度。上課也不會認真,沒心思學習,成績就會一落千丈。另外,現在市場上有許多書內容不健康,對人類的發展起不到任何作用,反而還有負面的影響。所以我認為開卷未必有益。

但是,如果你選擇好書讀的話,那開卷確實有益,如果你看不健康的書,拿開卷必定無益。

開卷未必有益范文第5篇

“這個不錯,這個也不錯。”我指著電腦說。媽媽說:“你們老師開這個辯論會干什么?結局肯定是開卷有益,你的開卷未必有益肯定是輸的。”我說:“那可不一定,像《》那樣的書有益嗎?看那些黃色書籍有益嗎?”

晚上,我做了一個夢,夢見我們贏了。老師微笑的說:“反方贏了。”正方的人都垂頭喪氣的低下了頭。

第二天早上,老師說:“辯論會開始!”正方同學張蓓余說:“書是人類智慧的結晶,難道我們不應該多看書嗎?所以,我認為開卷有益。”我正想反駁,鄭家凱說:“我們并沒有說開卷一定沒有益處,如果看那些黃色書籍,很有可能讓人走上不歸之路,所以,我認為開卷未必有益。”正方馬云說:“難道你沒有大腦嗎?只有笨人才會什么都看。”鄭家凱說:“你剛才說的,恰好正明我方的觀點,開卷未必有益,要有節制的看書。繆佳穎理直氣壯的說:“讀書破萬卷,下筆如有神。這是人人皆知的名言,難道對方辯友要否認這一點么?”張嘉藝說:“可是你想過沒有,讀的書多了,難免會有人渾水摸魚,把別人的作文當成自己的,而自己卻沒有付出一點努力。讀書破萬卷,下筆也可能沒有神,這雖然不是人人皆知,但也是一對方辯友也要否認這一點嗎?”周真說:“那么所有的書你都不讀了嗎?”(張嘉藝說:“不是不讀,我們是說是未必有益,并不是一定無益。”繆佳穎說:“

畢竟還是好處多,你叫一個人看一本黃色書籍,在看一本名著,得到的益處,就比的得到的好處要多。”老師說:“辯論會結束,正方勝利。”

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