前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇開學有感范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

開學有感范文第1篇

記得有人說過這么一句話：“上帝對于每個人是公平的，它給予每個人相同的時間，關(guān)鍵是在于人們?nèi)绾稳ミ\用每一分鐘?！痹谶@里，三鄉(xiāng)初級中學給予每個學生的關(guān)注與機遇也是相同的，關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳Υ鼈儭?/p>

收獲的季節(jié)預示著一種美麗的開始，當葉子枯黃隨風漫步，當花心破碎綻放顏色，這么藍的天，這么白的云，在我眼前展開，這是我的熱情開始奔放的季節(jié)！我的目光開始隨著青春的色彩想象，我的能力迫切要擺到每個人面前去大聲歌唱。我?guī)е业募冋?、熱情、夢想來到三鄉(xiāng)初級中學。我知道每個人心中都有一個不同的夢，正用他們的青春來編織。在這菁菁校園中，也許我曾迷惘，但我已沉思。

我要給我的熱情一個出口，就在這三鄉(xiāng)初級中學，我知道它會是個很好地展示自我的舞臺。

開學有感范文第2篇

南陽市第十五小學校六七班　張棲桐

9月1日，由中國教育部主辦的《開學第一課》在CCTV二套晚上18：55分開播，開學第一課在婉轉(zhuǎn)的笛聲中結(jié)束了，一鼓豪氣在我的胸中回蕩。這堂特殊的《開學第一課》以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學學生每時每刻都要進行應急避險教育；這一特殊的公益課由“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”四節(jié)課組成：

“潛能”

生命的價值取決于自身，每個人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在遇到危險的時候，第一反應，恰恰就是潛能支配肢體的行為，同時潛能很容易被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨！就會失去生命的機會，相反也會贏得生命的機會！

“堅持”

也許每一個人都知道“堅持就是勝利”這句話的道理，堅持就可以創(chuàng)造生命的奇跡，就像在這次汶川大地震中堅持活下來的人就會有新的人生。而面對人生就要有堅持不懈的精神。

“團隊”

所謂團隊精神，簡單來說就是大局意識、協(xié)作精神和服務精神的集中體現(xiàn)。核心是協(xié)同合作，反映全體成員的向心力、凝聚力，是個人利益和整體利益的統(tǒng)一，團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，而是一種真正的內(nèi)心動力，面對災難，團隊精神顯得尤為重要。

“生命”

開學有感范文第3篇

幸福其實也有很多種，只是每個人對幸福都有不同的理解而已。比如學生，幸福對他們來說在于成長，因為成長可以使他們學到更多的知識；比如蜜蜂，幸福對他們來說在于分享，把自己采到的蜂蜜分享給大家；比如朋友，幸福對他們來說在于溝通，把自己的心事與人傾訴……

幸福就像一個頑皮的孩子，當你想尋找它的時候，你卻發(fā)現(xiàn)到處都找不到，而你不敬意的時候，它卻微笑著站在了你的對面。

“自信也許就是通往幸福的源泉”我們要相信并發(fā)現(xiàn)自己獨特的價值。

有時候一句不經(jīng)意的贊美，一句貼心的表揚都會讓我們幸福倍增，都會成為我們前進的動力。人的一生要面對很多場比賽，只要今天比昨天有進步，你就是第一。

開學有感范文第4篇

一、以導學案為入手點，關(guān)注學生自主學習

我們都清楚學生在預習時，難以把握預習內(nèi)容的目標，知識的深度，問題的難度，拓展的廣度，而我校的導學案很好的解決了學生預習的方向性與有效性的問題，導學案是集教案，學案，資料，習題與一體的師生共用的教學文本，在老師手上是教案，在學生手上是學案，資料，習題。它有效地指導學生如何預習，預習什么，怎樣預習，預習導什么程度均能做到心中有數(shù)。

二、強化合作與參與意識，培養(yǎng)學生協(xié)作精神

（一）落實合作小組的建設，保證合作學習的順利開展。合作學習是一種有明確的責任分工的互學習，因此，學習小組的建設應是合作學習的基礎。老是按照學生的學習成績，個性特點等，把他們分成若干個學習小組，定好小組長，指導他們?nèi)绾伍_展小組活動，并給每一個小組提出各自的目標和要求。同時引進“競爭機制”，對每個小組進行評比，既有小組長的考評，也有整個小組的考評。

（二）學生為本，營造和諧的氛圍，激勵學生主動參與，團結(jié)協(xié)作。數(shù)學課堂中要讓學生積極，主動置身于合作學習中，這就要求老師必須圍繞著“以學生的發(fā)展為本”這個中心，其前提是必須創(chuàng)設一個和諧，適宜的課堂環(huán)境，在這種氛圍中師生之間，生生之間的交流成為一種可能，師生之間彼此欣賞，教學相長。

（三）合作交流對于解決教學實際問題，概念學習，實踐操作以及發(fā)散性思維的培養(yǎng)等方面具有獨特的效能。尤其在大班教學中，合作學習為每個學生創(chuàng)造了動手，動腦，動口的機會，學生在教師的指導下完成自己負責的問題，然后在小組內(nèi)進行交流，學生間的思想在一起交匯，引起思維火花的碰撞，動手操作，用腦思考各個方面的能力得到提高。

三、創(chuàng)設自主探究空間，凸現(xiàn)學生主體地位

正如《課標》所提到的“自主探究”是數(shù)學學習的重要方式。強調(diào)自主探究，使數(shù)學學習成為探究性學習。優(yōu)化自主探究的學習方式：在操作上注意選材呈現(xiàn)實踐性，開放性和創(chuàng)造性。讓學生有思考的空間，讓學生養(yǎng)成科學的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生善于觀察，勤于思考的學習習慣。

總之，新課程，新課程標準，新的教育理念，新的教學方式給我們輸入了新的血液。我們要轉(zhuǎn)變教育理念，讓學生真正成為教學活動的主體，充分相信學生，要敢于放手讓學生多動眼，多動腦，多動口多動手。既要發(fā)揮學生的個性特長，又要較大程度地開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)他們的協(xié)作意識。

開學有感范文第5篇

正如于丹老師所說，“當一個人把痛苦與人分享時，他的痛苦就減少了一半；當一個人把快樂與人分享時，他的快樂就增加了一倍。人是渴望被愛的。但是這個開學第一課，讓我們知道了，愛是給予，愛是分享，當我們能去愛別人的時候，我們的生命就有力量。”

愛是什么？愛是力量！“最高的武術(shù)境界就是愛，你愛別人，一定沒有敵人。愛，沒有敵人?！崩钸B杰讓我明白了愛是力量。在世上，有一群人，他們有叫志愿者。在5.12汶川地震上，有他們的身影，北京奧運會上，有他們的身影；臺灣莫拉克臺風中，依然有他們的身影……：在災難面前，愛是渡過難關(guān)的武器；在平常，愛是建設祖國的動力。讓我們每一個人都付出愛，傳遞愛，那樣小愛就能匯聚成大愛。

愛是什么？愛是承擔！小鵬飛因父母早逝，與奶奶相依為命，家里并不富裕，住在一間破舊的小平房，奶奶有重病，小鵬飛每天中午跑4公里路回家給奶奶做飯，天天如此，重擔壓在了一個十幾歲的孩子身上，但是，小鵬飛堅持了9年。生活是一種挑戰(zhàn)，生命是永遠的希望，小鵬飛用自己的生命迎接了挑戰(zhàn)，點燃了希望，堅持下去，熱愛生命，相信未來。