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室內設計思維范文第1篇

在新時期室內設計中，簡約化風格與思維方式頗為盛行，這一方面源于這個社會競爭壓力的增大，另一方面來源于很多人對于簡約化空間的訴求。綜合來說，室內設計的簡約化思維的運用，既是很多設計師的重要工作方向，也是廣大群眾的基本需求。本文就是以此為線索，以簡約化思維在室內設計中的運用為主題，細致闡述了室內設計中如何表達出簡約化特征，帶給人更好的居住與空間體驗。

關鍵詞：

簡約化；室內設計；家居空間；簡約設計

1研究背景

1.1簡約化設計溯源

近年來，隨著經濟社會發展的加速以及社會節奏的高速運轉，人們的在日常的工作和生活中面臨的壓力越來越大，而室內空間的設計必須緊隨這種潮流和趨勢。于是，簡約風格的設計應運而生而且取得了快速的發展，成為很多設計師的首選，深受群眾的喜愛。在室內空間設計中，簡約風格的設計表現多樣，同時具備不同的形態與特征。此外，隨著室內設計的快速發展，簡約化設計正在成為該領域的主流，也逐漸進入到“千家萬戶”，成為很多人的設計首選風格。簡約設計是一種優秀的室內設計，在設計過程中能夠在建筑主體保留的基礎上，形成在建筑設計中的合理和獨特，能夠在設計過程中突破傳統，在建筑設計的過程中能夠從主題設計元素出發，在此基礎上形成對傳統的突破，形成在設計過程中追求形式美，進行科學和深入的實際，融合現代中式設計，形成在設計過程中的功能調整，以及能夠在功能、空間和分割方方面形成良好的設計延伸。從定義上看，簡約風格指的就是以簡約的手法、材料、空間布局、設備等來對室內空間進行簡約與簡化設計的一種風格。近年來，簡約風格也發生了一些新變化和新的進步，比如簡約風格已經拓展到更多的生產生活領域，甚至成為一種消費、生活的態度與理念。簡約風不是簡簡單單的簡化、從簡那么簡單，更多的是一種對空間、思維、布局的打破，是一種對傳統束縛的隔離和突破。

1.2簡約化設計的現狀

在室內空間設計領域，現代簡約風格大行其道，取得了不勝枚舉的設計成果，也為社會發展與經濟建設提供巨大的幫助。對于設計師來說，如何更好的運用現代簡約風格來開展設計工作，一方面需要密切的聯系被設計物品、空間、產品等實際狀況，另一方面要以設計的接觸點、實際出發點為線索，把握設計的準則和要領，提升設計的整體品質。簡約風格設計不是完全對室內空間進行簡化，而是要根據室內空間所處的地理位置和環境，已經空間整體的結構和布局，甚至還要征求居住者的意見，然后才能做出綜合的、有效的設計判斷。簡約風的設計、實踐活動必須符合“人性化原則”，必須牢固樹立以人為本的基本理念，設計的內容、形式、造型、狀態等不能過于浮夸，而是要貼近老百姓日常工作、生活、學習、休息的實際，體現“以人為本”的設計原則。簡約風格看似簡單，實則包含的內容十分豐富，與設計師的功底密切相關，同時還要結合設計案例的實際情況與需求者的要求，有效的推進。在快速的生活和工作節奏下，在社會壓力急劇增大的背景下，簡約風格愈發受到人們的重視，并且成為了很多人的優先設計選項，充分說明了簡約風格的實用性與市場化屬性。而在大多數的室內設計中，簡約風都成為了居住者和設計師一致的選擇，這一點應該得到廣泛的認可。

2室內設計中簡約化思維的表達

2.1室內布局與規劃

在室內空間布局和規劃中，如何更好的體現簡約化思維，展現簡約化情懷，這是需要付出努力的。如，很多中小戶型選擇簡約風格，力圖通過規劃來提升容積率和使用面積。空間的有限性是可以通過合理分配實現最大化空間效用的，“簡約設計”就是要以小空間的精準搭配，換得大空間的舒適感和功能感。例如，在家居空間的臥室中，臥室是一家人最私密、最舒適的空間，也是簡約化設計中的一個難點所在。簡約化的臥室設計必須彰顯臥室空間的“休閑舒適”本色，讓主人家一進入臥室就可以感受到濃濃的溫情和睡意。只有這樣，臥室才能體現出為主人家提供休憩空間的重要功能。

2.2色彩與光線的搭配

簡約風格室內空間的色彩設計最具藝術特點，因為色彩是藝術的語言，每一種色彩都有著特定的心理情感反射，是視覺經驗下的心理印象規律。不能隨意的安排室內空間內的色彩搭配，而要根據視覺需要進行有針對性的色彩處理。例如，室內空間中黑白色系的搭配，外部空間以灰色系地毯作為過度，地板、墻和天花板選擇白色，而沙發選擇經典黑，使得不會因為白色刺眼，同時也避免了色彩強烈對比，視覺舒適又不失美觀。再如，室內空間的墻和家具以灰白色為主，窗簾使用淡紫色的印花棉質材料，地毯選擇優雅的淺玫瑰，作為襯托，燈桿和燈罩可以選紫色也可以是玫瑰色。再加上綠色植物和靠枕，構筑出了優雅精致的居室效果。總之，室內空間中簡約風格的色彩運用，既要突出色彩的個性，也要突出色彩搭配組合的美感，為空間中的人帶來獨特的身心體驗。

3結語

綜上所述，隨著越來越多的人對于簡約化設計情有獨鐘，現代室內設計中簡約化潮流的盛行已是不可逆轉的大趨勢。無論是在傳統的家居空間，亦或是公共的商業空間中，簡約化思維的表達和運用都發揮了巨大作用。本文對簡約化設計的研究突出了空間的層次感與功能性，同時彰顯了設計的藝術性。在未來，這樣的簡約化設計必將迎來更大的發展，帶給人們更好的空間體驗。

參考文獻

[1]祁軍偉.論簡約主義在室內設計中的應用[J].青春歲月，2011（10）.

[2]李小麗.現代室內設計的簡約主義——以西安市伊風園住宅的設計為例[J].科技資訊，2010（23）.

[3]成守澤.基于綠色理念的簡約主義室內設計研究[J].科技風，2008（24）.

室內設計思維范文第2篇

初學者可以根據學習的領域知識表征出來，初學者可以將自己對室內設計的理解，自己的思維模型進行描述。老師在教學設計中可以利用概念圖工具為室內設計專業領域知識進行建模來指導初學者，例如通過概念圖可以用來在設計中區分不同的專業術語，區分不同的設計風格的定義等等。教師在教學設計中可以利用數據庫、電子表格工具進行建模，幫助初學者在室內設計專業中要用到的數據，進行室內裝飾工程預算：使用Excel軟件進行數據統計，數據庫軟件的入門與提高，通過室內裝飾工程預算原理數據庫思維建模完全家裝預算案例實現：模擬實際家裝工程的預決算流程等等。教師在教學設計中老師和學生一起利用可視化工具、超媒體為領域知識建模。通過建模，學生將他們的理解組織起來，建立自的模型，建構超媒體知識庫。在各種知識建模工具的幫助下，學生可以對自己的知識加以表征。

2以系統建模

教師以系統的教學設計思想和初學者一起建模，能更好地將學習的內容組織成相互關聯的系統，知識內部要素之間的相互關系，從而讓初學者形成一種整體的世界觀。下面是室內設計專業課程的一個系統圖。計算機基礎室內設計制圖素描色彩構成設計室內裝飾設計室內裝飾施工技術室內裝飾監理室內景觀設計裝飾圖案計算機輔助設計室內設計建筑設計基礎家具設計裝飾工程項目管理室內效果圖表現法室內裝飾材料3DMAX及圖像處理室內照明與配電室內裝飾概預算特色課程和實踐環節畢業綜合實訓系統具有內在的復雜性和動態特征，系統性的理解方法更便于學生記憶。教師在使用傳統的方法教授教學內容時，學生學到的都是死板的知識，用系統建構模型進行系統表征能夠得到的最重要結果，是可以產生系統的思維方式。讓學生系統的理解室內設計專業的整個知識結構，理解每門課程之間的復雜互相影響。然后通過典型案例教學有助于學生對問題意識的培養和實際解決問題能力的提高。讓初學者感到接近于真實生活，有助于學生對知識的理解和記憶。

3以項目建模

在學校的教學中，教師與師生共同實施一個完整的室內設計的建模，進行教學活動的設計，以仿真的模擬環境項目為基礎，以工作任務為依托，以學習者為中心，建構內部心理表征的過程，強調學習過程中要充分發揮學習的主動性，初學習者之間相互交流和合作，教師重視教學過程對情境的創設的建模。在藝術領域的創作中，進行先建模，強調“意在筆先”。室內設計從兩個角度進行，一個是圖面作業程序的建模和室內設計的項目實施程序的建模。室內設計的思維建構一般經過概念設計、方案設計和施工圖設計，通過以項目建模讓初學者，頭腦中先有一個基本的構思，有一個基本的模型。教師利用虛擬現實技術在初學者的頭腦中進行建模。明確任務，激發學生的實踐興趣，提高學生的參與度。提高學生的動力能力。在情景模擬中，以項目建模，讓初學者在角色演練中體會到某些角色或崗位的地位、作用、處境、工作要領，模擬事件的發生，室內設計的每個環節，發現自己的創新潛能，找出自己能力上的不足，以項目建模增強對實際問題的預測與處理能力。

4以實踐建模

室內設計是一門實踐性很強的一個專業，學生最終將所學的知識，用到實踐中，只有在實踐中，在面對不同的用戶時，根據用戶不同的需求，學生設計出不同的風格。需要學生在實踐中不斷地總結經驗，不斷地在自己的腦子中建模，構建不同的設計風格。

5總結

室內設計思維范文第3篇

【關鍵詞】高校；室內設計教學；學生；創造性思維；培養

前言：

室內設計專業是高校的主要專業之一，相對于其他專業而言，這一專業具有較強的特殊性，對于學生的審美以及創造性思維均具有較高的要求，因此，在這一專業的教學過程中培養學生的創造性思維便開始顯得尤為必要。

一、高校室內設計專業的特點

高校室內設計專業的特點主要體現在應用性、動態性以及創新性等方面。首先，室內設計專業設計教學的目的在于將相應的設計手段應用到室內設計過程中，以為室內設計水準的提高提供保證，其主要作用在于為生活服務，相對于其他專業而言具有較為實用的特點，因此可以說，這一專業具有較強的應用性[1]。其次，人們的審美往往影響著其對室內設計效果的期許，隨著時代的發展以及生活條件的不斷改善，人們的審美層次也會不斷的變化，室內設計專業必修保證具有動態性，不能一成不變，這樣才能與時代的發展相適應。最后，室內設計是一個十分復雜的專業，不僅能夠涉及到建筑領域的知識，同時也會涉及到美學領域的知識，較強的創新性能夠使設計效果更加符合美學要求，因此，室內設計專業必須具有創新的特點。

二、在高校室內設計教學中培養學生創造性思維的重要性

創造性思維是社會對于人才的主要要求，在高校教學過程中，培養學生的創造性思維十分重要，對于室內設計這一對創新性要求較高的專業而言更是如此。在室內設計專業培養學生的創造性思維對于學生室內設計水平的提高十分有利，從長遠的角度看，這對于高校室內設計專業學生就業率的提高也能夠起到一定的促進作用[2]。

三、高校室內設計教學中培養學生創造性思維的途徑

在高校室內設計教學中培養學生的創造性思維無論對于學生本身而言還是對于高校而言都極其重要，因此，必須針對其創造性思維的培養途徑進行探討。

（一）優化教學方式

在傳統的教學方式下，高校室內設計專業教師往往會重點針對課本上的內容進行講解，其中涉及到的課外知識較少，同時也并不具備有關設計實踐的內容，這不僅會導致學生設計水平的降低，同時也會影響學生創造性思維的培養效果[3]。對此，高校教師必須對教學方式進行優化。通過真題真做的方式展開教學能夠使上述問題得到有效的解決。在教學過程中，教師要將設計題目真正分配到每一個學生的手中，可以將學生以三人一組的方式分為不同的小組，要求每一小組對難度一致的室內設計項目進行抽選，每一小組的學生要通過合作的方式真正的完成整個設計過程。這樣的教學方式能夠使學生的思維得到拓展，這對于其創造性思維的培養具有重要價值。

（二）建立創造性思維評價機制

建立創造性思維評價機制能夠使學生的創造性思維培養水平得到有效的評估。評價機制的建立要包括對學生設計水平的分析以及對其操作能力的判斷兩方面內容。首先，理論能夠對實踐產生指導作用，因此評價學生的理論知識，即設計水平十分重要；同時，只有將理論應用到實踐當中，才能使其具有現實意義，因此對學生在室內設計方面的操作能力的評價也非常必要。通過對上述兩方面內容的綜合，學生的創造性思維水平便能夠大體呈現。評價機制的建立能夠對學生產生激勵的作用，對于其創造性思維的進一步提高具有重要價值，因此，對于這一機制的建立必須得到重視。

（三）將理論與實踐相結合

在理論教育的同時，為學生提供實踐機會十分必要。通過校企聯合的方式，以項目帶動教學能夠為學生爭取到更多的實踐機會，通過與室內設計企業的聯合，學生能夠真正的參與到室內設計活動中去，這對于學生眼界的增長以及創造性思維的培養十分有利。結束語：高校室內設計專業具有應用性強以及對學生創造性思維要求高的特點，因此在該專業中培養學生的創造性思維十分重要。通過優化教學方式以及建立創造性思維評價機制等的方法能夠為學生創造性思維的培養提供保證，對此，該專業的教師一定要加強重視。

參考文獻：

[1]陳敬國.高校室內設計教學中學生創造性思維的培養[J].設計藝術(山東工藝美術學院學報),2010,02:15-16.

[2]姚輝.淺談室內設計教學中學生創造性思維培養途徑[J].科技展望,2016,16:190.

室內設計思維范文第4篇

論文關鍵詞：家居室內設計 創新教育 設計思維創意課程

0、室內設計的概述

所謂的家居室內設計就是為了滿足人們的要求而有意識地營造一種理想化、舒適化的內部空間。

(一)營造家居室內環境空間

營造家居室內環境空間主要是滿足人們精神方面的需求，它的目的就是使人在這個環境中工作、學習、休息感到舒服。心情愉快。

(二)合理組織家居室內使用功能

就是人們對建筑使用功能的要求，通過思想思維的工作，而使布局更加合理，使家居室內結構層次分明，室內動靜空間流線通暢。

(三)構架出舒暢的家居室內空間環境

空間環境的處理在生理方面應該適應人們的各種要求，讓居住者在這個環境中生活、學習、工作、休息時感到滿意，這主要涉及到通風條件、綠色和采光等方面的合理處理。

一、室內設計的趨勢

隨著社會生活的迅速發展，室內設計方面正逐漸向更加人性化．并且更加富于文化．更加環保、健康的方向發展。

(一)設計的人性化

室內設計是人性化的空間，其中以人為本是室內設計的本質．每個室內空間都有不同的組合、生存與發展方式。

(二)文化的品味來源于陳設藝術

精致的陳設和簡潔的裝修是營造文化品質的一種手段，在室內陳設中，應該注意陳設與業主的身份、修養的合理和協調性。在陳設和風格上要追求一種獨到的藝術品格．在組合中家具與陳設、綠化與陳設、照明與陳設等有機地協調結合起來，并且互相補充，以達到一種美。

(三)健康的設計理念

健康的設計注重裝修設計和施工全過程中的環保品質。就是在施工中選擇環保性材料和天然的材料，而在設計中則突出環保的概念和主題。

(四)精致產品

從設計到施工，從施工人員的選擇到材料的選擇．從裝修到陳設，不論哪一個環節都要謹慎對待，這樣可以為業主創造舒適生活，也可以給設計者創造出優秀的作品

二、我國室內設計創新教育發展的簡況

早在20世紀初期，俄國代表巴甫洛夫和美國代表華生建立了行為主義心理學，其影響我國的教育思想長達半個世紀．在這種教育模式下，中職學生在學習時一直是被動地接受．是被刺激的記憶過程和遲鈍的機械反應過程。在這種陳舊的灌輸式教學模式下，中職學生們失去了自主的思維和行為，創新能力也被抑制了。

真正意義上的創新教育是20世紀90年代末在我國江南大學設計學院的引導和倡導下發展起來的，許多藝術院校都采用了平臺加模塊的教學模式，也都紛紛將設計思維創意課程運用在設計教學中，更加側重于培養學生的縱向思維擴展能力，與以前的技巧性的知識的積累相比，這種模式更注重思維形式和素質的培養。

三、設計思維創意課程的重要性

良好的、正確的、先進的教育形式和手段，可以從任何類型的學生中發掘出其固有的特點，啟發他們的想象力和獨創性。設計思維創意課程就是對人的思維方式進行研究，加以有效訓練和開發的課程設計與體系，這種創意思維是在客觀需要的推動下，以已儲存的設計知識及新獲得的各方面信息為基礎，綜合運用各種思維形式和方式，克服傳統的固定的思維模式，打破陳舊，經過各種信息、知識的組合、匹配，借助類比、靈感和直覺等特點創造出相對于自身的新辦法、新概念、新觀點，使認識和實踐取得突破性進展的思維活動。 轉貼于

我國很多院校都一味效仿外國設計院校或者是視覺大師的理論研究，都只是一味地復制。要想培養出真正具有時代特征的藝術設計的人才，我們就要充分認識到設計思維創意課程的重要性，注重培養學生的先進設計創意理念，只有這樣學生才能更好地展示自我、自主的設計創意思維，順應萬變的社會。

四、設計思維創意課程的開發和研究

(一)構建學生的創新能力

培養學生的創新能力．重要的是讓學生建立完美的創造人格。人格代表著人的整體面貌，學生建立起的創造性人格直接決定著他在創造過程中的精神狀態。完善的創造性人格可以使學生從容堅定地應對創作中遇到的種種困難，創造也可以順利地進行。在設計思維教學中，我們應該多培養學生的冒險精神．從而激發學生們對新鮮事物的好奇心。打破陳舊的影響，也可以培養學生們的廣泛愛好，發現學生自身的直覺能力、獨創性與獨到的欣賞力，激發學生自身的不同個性與想法，以不同的角度充分地表達出來．以培養學生的創新能力。

(二)室內設計思維創意課程的訓練

最重要的是思維技能的訓練和教授，這是開發創造性思維最有效且最直接的辦法，我們需要總結出一套既能開發創造性思維能力，又不會成為一種束縛的模式。并且要教會學生如何使用及什么時候使用它們，讓學生們的思維方式能夠通過科學的訓練充分地得到開發。

(三)思維的訓練方法

1．直線性聯想思維訓練方法

直線性聯想思維是一個重要的心理過程。是視覺形態中主體對客體通過思維后的提煉和升華。在思維心理學領域中．這種模式的規律性較強，思維方式比較冷靜和理智。該模式的特點是直線性，不作橫向或者反方向的思維運動。學生應該通過藝術化設計手段將該手工藝術表現在作品里，使觀看者直接通過視覺的表現形式，從而感受到作者想要表達和傳遞的藝術思想，讓觀看者和作者達到心靈的溝通。

2．逆向思維訓練方法

逆向思維方式是打破傳統的思維方法，在傳統的思維定勢中尋求一種突破，從相反的方向去思考問題，從而思考出解決問題的方法。逆向思維方式與直線聯想思維方式相比，它打破了直線聯想思維方式的一般規律，該方法的思路不是直線。也不是曲線，而是背道而行，表現在設計上，往往采用與正常思維方式相差異。逆向思維模式的訓練主要是培養學生把在創作過程中看到、聽到、想到的多個事物結合起來打破常規，求新求異，讓自己的思路逆向進行，讓人們過目難忘。

3．交叉性聯想思維的訓練方法

室內設計思維范文第5篇

關鍵詞：設計思維；室內裝修；應用分析

中圖分類號：S611 文獻標識碼：A文章編號：

通過室內裝修設計人員的思維來解決設計問題，從全局的觀念上研究設計對象的相關問題，使室內裝修設計的總體目標達到最優化。能夠理清部分和整體之間、外部環境同整體對象之間的相互作用、相互關系。

一、設計思維對室內裝修的意義

設計人員良好的思維能夠降低室內裝修的成本，使室內的裝修變得價值化。把功能當成中心的裝修設計思想能夠體現出室內裝修的可靠性以及實用性，有機的結合起家具的造型單元構造和功能分解。使室內系統化的裝修思路能夠體現。設計思維從系統的統一性、動態性、功能性、相關性、可分性、整體性來研究設計對象的全貌。設計人員的設計思維最終就是實現最本質、最核心的目的。通過設計人員的設計觀念、設計含義，使觀者能夠走進設計人員的心靈，使觀者的生理需求、心靈需求得到滿足。它是靈感思維、知覺思維、收斂思維、發散思維、形象思維、抽象思維等思維形式的統一，作為反復辯證發展、綜合運用的過程，和非智力因素的個性、信念、理想、創造動機、意志、情感密切相關，是非智力和智力的和諧統一。

二、室內裝修對設計思維的要求

隨著時代的發展，小家庭開始大量組建，人們對室內的心理需求也有了一些變化。人們期望臥室有更好的蔽光性和私密性，可以同住宅其他房間有效分隔。臥室就是提供人們睡眠以及更衣的空間，它屬于房屋主人自己的空間。對臥室這樣的房間進行裝修時，需要設計人員把握好少就是美的原則，用最少的裝飾提供最多的功能，要滿足現代人們對簡單生活的渴求要求，還要考慮到那些追求時尚、不想被束縛的青年人需求。對此，設計人員在設計思維上的更新有臥室不一定必須朝南、沒有床的臥室也能用來睡覺、采用地臺的設計能夠增加臥室的情調、臥室也可以采用酒店的燈腳設計。傳統對臥室設計時，大多會選擇有充足陽光、臥室朝南的居室格局，而現在人們對臥室的陽光情況沒有特別的要求，它只是用來休息地方，各種空調通風設備使臥室設計更加隨意。室內裝修需要同人有著和諧共存的關系，讓人們的感知效應有最好的狀態，對此，需要設計人員對室內裝修進行精神創造。室內設計人員的室內設計工作需要把握好人們的心態，創造空間形式時，要使空間形式有情感意識以及精神成分，使人們的心理受到相應的作用。室內的空間環境還需要有空間形式同人們感覺的效應模式。能否正確創造一個良好的室內空間環境，要看室內環境形式是否滿足了人們精神上的要求，要看人們生存狀態反映在室內環境中程度的多少，也要看室內設計人員是否在文化體系、生活方式、社會結構方面對室內環境進行了人性化創造處理。

三、設計思維在室內裝修中的應用

1．客廳設計思維

通過大量的室內裝修設計實踐以及裝修設計研究，室內設計人員具備了大量的成功設計經驗。客廳在室內環境中占據中心地位，具有多用途、多功能的特點，最好可以在餐廳的旁邊同私人空間想分離。在這個設計過程中需要考慮到家庭的預期風格、訪客量、家庭成員數量，通過擺設室內的家具來組成穩定的區域，滿足住戶需求。讓人們欣喜風景的同時，借助于穩定和諧的居住氣氛，讓人們感受到天倫之樂。室內的課堂需要選擇美觀并且耐用的施工材料，墻壁同天花板的材料要協調、地面同涂料的材料要協調。這個過程設計人員的設計思維起了不可或缺的作用。

2．室內色彩設計

室內進行色彩設計工作時，考慮到多種因素對室內色彩設計的影響，例如室內固有因素。可以進行削弱或者突出室內色彩的設計工作，讓色彩的不同的自然光線下、不同的方位下表現出不同的效果。考慮到男女老少不同的色彩需求，色彩需要滿足室內居住人員的喜歡特點，對室內色彩進行多層次或者單層次的劃分，讓色彩關系同層次增加而復雜、同層次減少二簡化。做到不雜亂、不單調、有主有從，讓室內色彩組成一個和諧完整的統一整體。設計色彩的中心部分就是解決好色彩間的關系。色彩能夠影響人們對光線以及空間的感知，通過細微的色調變化就能使整體的居住空間變的更加寬敞或者更加溫暖，設計人員需要巧妙的設計好色彩，改善室內的環境，讓空間有自然的生機。把自然的色彩引到室內，使室內有自然的色彩氣氛，加深人們對自然的親密關系。

總結：

現階段的室內裝修，需要從設計思維的整體規劃以及設計思維的室內環境需求出發，提出統一的室內設計要求以及規劃，歷經系統化設計規劃，形成溫馨美好的居家空間。對設計實踐、設計方法不斷比較，獲得設計思維的真正意義。

參考文獻：

[1]鞠曉玲,夏媛媛.從設計思維的角度看色彩在包裝設計中的應用[J].濰坊教育學院學報,2009(03)

[2]張晉政.轉變設計思維的現實性思考[J].忻州師范學院學報,2009(04)