前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空范文第1篇

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎(chǔ)題

(共23題；共146分)

1.

（6分）看一看，組詞語(yǔ)。

愈________

愉________

偷________

喻________

榆________

渝________

2.

（10分）比一比，再組詞。

射________

箭________

獵________

雁________

裂________

躲________

簡(jiǎn)________

借________

燕________

列________

3.

（6分）給劃線的字選擇正確的讀音。

裂開(kāi)（liè

liě）________

拉弦（xuán

xián）________

嘣嘣直跳（pēng

bēng）________

拼命（pīng

pīn）________

悲慘（cǎn

chǎn）________

愈合（yù

yì）________

4.

（4分）給下面加下劃線的字選擇正確的解釋。

手：A.人體上肢能拿東西的部分。B.拿著。C.掌握某種技術(shù)或某種工作的人。D.技能、本事。

①更羸是古時(shí)候魏國(guó)有名的射箭能手。________

②我們都有一雙勤勞的手。________

③《小學(xué)生禮儀常規(guī)》我們每個(gè)同學(xué)人手一冊(cè)。________

④我愛(ài)聽(tīng)青年歌手——蔡國(guó)慶唱的歌。________

5.

（4分）選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

只要……就

……

一……就……

①大王，我不用箭，________拉一下弓，這只大雁________能掉下來(lái)。

②它________聽(tīng)到弦響，心里很害怕，________拼命往高處飛。

6.

（6分）補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)。

亡羊________牢

南________北轍

守________待兔

________苗助長(zhǎng)

________耳盜鈴

________竽充數(shù)

7.

（8分）給下面的部件加偏旁組字再組詞。

列________

________

俞________

________

甬________

________

昔________

________

8.

（4分）給多音字組詞。

更：gēng

________??gèng________????只：zhǐ________???zhī________

9.

（8分）選擇關(guān)聯(lián)詞填空。

如果……就……

因?yàn)椤浴?/p>

只要……就……

雖然……但是……

①________夫差不聽(tīng)謀臣們的建議，________最后吳國(guó)被消滅了。

②我們________踏實(shí)努力地學(xué)習(xí)，________能取得好成績(jī)。

③這件事________已經(jīng)過(guò)去五年了，________它仍深深地印在我的腦海里。

④________沒(méi)有太陽(yáng)，地球上________沒(méi)有光明和溫暖。

10.

（4分）寫(xiě)出這些詞語(yǔ)。

①非常出乎意料。________

②在某方面有才干的人。________

③離開(kāi)了群體，單身無(wú)依靠。________

④比喻受過(guò)驚嚇后，遇到一點(diǎn)動(dòng)靜就特別害怕。________

11.

（5分）判斷語(yǔ)氣。

A．驚訝

B.

懷疑

C.肯定

D.

謙虛

E.

詢(xún)問(wèn)

①“是嗎？”“你真有這樣的本事？”________

②“大王，我不用箭，只要一拉弓，這只大雁就能掉下來(lái)。”________

③“你是怎么知道的？”________

④“不是我的本事大，是因?yàn)槲抑溃@是一只受過(guò)箭傷的鳥(niǎo)。”________

⑤“啊！”“真有這樣的本事！”________

12.

（10分）查字典填空。

（1）“孤”用部首查字法，應(yīng)查_(kāi)_______部，再查_(kāi)_______畫(huà)。用音序查字法應(yīng)查音序________，再查音節(jié)________，組詞________。

（2）“群”用部首查字法，應(yīng)查_(kāi)_______部，再查_(kāi)_______?畫(huà)。用音序查字法應(yīng)查音序________，再查音節(jié)________，組詞________。

13.

（10分）給形近字組詞。

借________???箭________????痛________???裂________???弓________

獵________??簡(jiǎn)________????疼________???列________???引________

14.

（8分）給下列句子加標(biāo)點(diǎn)。

一只大雁從遠(yuǎn)處慢慢地飛來(lái)________邊飛邊鳴________更羸仔細(xì)看了看________指著大雁對(duì)魏王說(shuō)________大王________我不用箭________只要拉一下弓________這只大雁就能掉下來(lái)________

15.

（9分）給形近字組詞。

孤________????膀________????愉________

狐________????榜________????愈________

弧________????傍________????喻________

16.

（5分）照例子，寫(xiě)句子。

飛得慢，因?yàn)樗苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛。（因果倒裝）

17.

（5分）理解“驚弓之鳥(niǎo)”。

18.

（9分）讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。

wèi

guò

néng

shǒu

bēi

cǎn

gū

dān

shī

qún

________

________

________

________

yù

hé

shè

jiàn

dǎ

liè

dà

yàn

dà

chī

yī

jīng

________

________

________

________

________

19.

（4分）寫(xiě)出反義詞。

奇怪—________?????害怕—________

著名—________?????仔細(xì)—________

20.

（7分）按課文內(nèi)容填空。

《驚弓之鳥(niǎo)》主要講的是古時(shí)候魏國(guó)一位有名的射箭能手________，不用________，只拉了一下弓，就使天上飛過(guò)的一只大雁________的故事。比喻________的人。從中也反映出更羸善于________，善于________，并能根據(jù)________作出正確分析。

21.

（4分）多音字組詞

當(dāng)dāng________

dàng________

悶mēn________

mèn________

22.

（5分）縮句。

①萬(wàn)盛米行的河埠頭，橫七豎八地停泊著鄉(xiāng)村里來(lái)的敞口船。

②汽輪發(fā)電機(jī)廠的工人師傅把一臺(tái)臺(tái)進(jìn)口鉆機(jī)熟練地安裝好了。

③六(2)班的語(yǔ)文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。

23.

（5分）根據(jù)要求回答問(wèn)題。

①更羸的做法怎能不令大家非常佩服呢？（改為陳述句）

②更羸有這樣的本事。（改為感嘆句）

二、閱讀題

(共2題；共24分)

24.

（6分）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

一……就???因?yàn)椤?/p>

只要……就

（1）________它受過(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛，________飛得慢。

（2）我不用箭，________拉一下弓，這只大雁________能掉下來(lái)。

（3）它________使勁，傷口裂開(kāi)，________掉下來(lái)了。

25.

（18分）閱讀短文，完成練習(xí)。

我必須去

星期日，剛吃過(guò)午飯，李丹就忙著打扮起來(lái)了。她穿上了漂亮的花裙子，小辮子上扎了蝴蝶結(jié)。她和同學(xué)約定好了，要去敬老院為爺爺奶奶們表演節(jié)目，她準(zhǔn)備了一曲獨(dú)唱。

李丹準(zhǔn)備完畢，剛要出門(mén)，電話鈴響起來(lái)了。

“喂，丹丹嗎？”是爸爸！電話那頭，爸爸的聲音很急促，“丹丹，你快點(diǎn)出門(mén)，坐3路汽車(chē)到中山路下，我在車(chē)站等你。”

李丹問(wèn)__什么事這么急__

“我得到了兩張馬戲票，下午兩點(diǎn)開(kāi)演。你不是想看馬戲，盼了好多天了嗎？”

是啊，李丹多想親眼看看山羊拉車(chē)、小狗算算術(shù)、老虎鉆火圈哪！可是——李丹猶豫了。

“丹丹，時(shí)間快到了。你怎么了？”

“爸爸，我和同學(xué)約好，今天要去敬老院的。”

“必須去嗎？”爸爸問(wèn)。

李丹想起敬老院那些慈祥的爺爺奶奶，想起他們每次看表演時(shí)的笑臉，想起同學(xué)們?cè)诩系攸c(diǎn)正等著自己，她對(duì)爸爸說(shuō)：“是啊，我必須去！”

爸爸說(shuō)：“好吧。丹丹，你做得對(duì)，以后還有看馬戲的機(jī)會(huì)，可是你不能對(duì)老人、對(duì)同學(xué)失信。”

（1）給第四自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

李丹問(wèn)________?什么事這么急________

（2）李丹去敬老院，為老人準(zhǔn)備的節(jié)目是________。

（3）李丹想起了什么？決定必須去敬老院。找出相關(guān)句子。

（4）第六自然段中有一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明剛開(kāi)始李丹也拿不定主意。

（5）文中的李丹是個(gè)什么樣的孩子？

參考答案

一、基礎(chǔ)題

(共23題；共146分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

12-2、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

20-1、

21-1、

22-1、

23-1、

二、閱讀題

(共2題；共24分)

24-1、

24-2、

24-3、

25-1、

25-2、

25-3、

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空范文第2篇

中考詞語(yǔ)考查部分考查學(xué)生對(duì)常用詞語(yǔ)基本意義的掌握以及靈活運(yùn)用的能力，既有對(duì)詞語(yǔ)積累的考查，又有針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的動(dòng)態(tài)考察，突出語(yǔ)文學(xué)科的應(yīng)用性。主要是根據(jù)語(yǔ)境正確使用詞語(yǔ)或解釋詞語(yǔ)的含義，判斷句子中詞語(yǔ)解釋的正誤；同(近)義詞的辨析，同義詞、易混詞語(yǔ)的辨析、選擇與判斷；正確使用成語(yǔ)，對(duì)成語(yǔ)運(yùn)用正確與否作出判斷與選擇；理解關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；能夠選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空，或?qū)σ呀?jīng)提供的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)作出正確的選擇；理解詞語(yǔ)在使用中感彩的變化，辨析詞語(yǔ)的感彩與語(yǔ)體色彩；根據(jù)句意選擇準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空；品析句子中詞語(yǔ)使用的妙處。

從題型看，既有客觀型的選擇題，又有辨析、解釋、串詞組句等主觀表述題。

【真題解析】

一、糾錯(cuò)型

1　(2010年臨沂市)下列每組詞語(yǔ)都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用橫線標(biāo)出，并將正確字書(shū)寫(xiě)在后面的括號(hào)內(nèi)。

A　銳不可擋　大愛(ài)無(wú)疆

無(wú)人問(wèn)津　器宇軒昂(　)

B　進(jìn)退維谷　相形見(jiàn)絀

莫衷一事　語(yǔ)無(wú)倫是(　)

C　草長(zhǎng)鶯飛　怡然自得

潛心貫注　消聲匿跡(　)

D　斷章取意　深?lèi)和醇?/p>

持之以恒　同舟共濟(jì)(　)

解析：此題考查考生的積累能力和辨析能力，解答過(guò)程中，我們只要打開(kāi)“積累庫(kù)”，運(yùn)用排除法，就會(huì)很快地得出答案。

參考答案：A　當(dāng)　B　次　C　銷(xiāo)　D　義

2　(2010年重慶市)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是()

A　2009年7月1日，學(xué)貫中西、德高望眾的季羨林、任繼愈走了，在一個(gè)需要大師的國(guó)度，在一個(gè)大師稀缺的年代，一天之內(nèi)隕落兩顆巨星，學(xué)界同悲、舉國(guó)痛惜。

B　美麗的心靈是任何東西都無(wú)法取代的“特長(zhǎng)”，所以平凡的你不必自卑，即使是黯然失色的歲月，一樣會(huì)被你的“特長(zhǎng)”映亮。

C　憑借“健康重慶”建設(shè)的豐碩成果，我市在2014年第五屆全國(guó)體育大會(huì)的主辦權(quán)競(jìng)爭(zhēng)中略勝一酬，成為贏家。

D　5月9日，“藍(lán)色經(jīng)典――天之藍(lán)”杯第14屆全國(guó)青年歌手大獎(jiǎng)賽團(tuán)體總決賽落下帷幕，空政文工團(tuán)代表隊(duì)榮鷹一等獎(jiǎng)。

解析：此題與上題雖同屬于糾錯(cuò)題，但該題啟示考生要增強(qiáng)語(yǔ)境意識(shí)，結(jié)合上下文判斷正誤。A項(xiàng)中的“眾”應(yīng)為“重”，C項(xiàng)中的“酬”應(yīng)為“籌”，D項(xiàng)中的“鷹”應(yīng)為“膺”，在此基礎(chǔ)上運(yùn)用排除法就不難選出B項(xiàng)。

參考答案：B

二、釋義型

3　(2010年紅河州)結(jié)合語(yǔ)境，選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)(　)

A　我們希望看到一個(gè)落英繽紛、屋舍儼然、民風(fēng)淳樸的都市桃花源。(儼然：形容莊嚴(yán)。)

B　“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)，讓社會(huì)更加公正、更加和諧”，溫總理的話語(yǔ)像和煦的春風(fēng)溫暖了人們的心。(和煦：溫暖)

C　知識(shí)是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說(shuō)，光憑知識(shí)就能擁有創(chuàng)造性。(創(chuàng)意：創(chuàng)造性的見(jiàn)解或意見(jiàn))

D　教育要得到長(zhǎng)足的發(fā)展，一方面需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，全社會(huì)的支持；另一方面也需要教育部門(mén)加強(qiáng)內(nèi)部改革，增強(qiáng)造血功能。(造血：比喻部門(mén)、組織、單位等從內(nèi)部挖掘潛力，增強(qiáng)自身的實(shí)力)

解析：此題檢測(cè)考生的理解能力和判斷能力，解答過(guò)程中，我們要依據(jù)題干要求結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行判斷。

參考答案：A

三、替換型

4　(2010年重慶市)下列加點(diǎn)的文字用括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)替代后，不符合原意的一項(xiàng)是(　)

A　上海世博會(huì)以其雄偉的場(chǎng)館，多元的文化，高新的科技及全球最新的可持續(xù)發(fā)展理念，努力打造著無(wú)與倫比的夢(mèng)幻世博。(無(wú)可比擬)

B　實(shí)力超群的中國(guó)女子羽毛球隊(duì)不可思議地輸給韓國(guó)隊(duì)之后，主教練李永波坦言：“年輕就要付出一定的代價(jià)。”(不可想象)

C　經(jīng)典是我們共同的精神財(cái)富，誦讀經(jīng)典對(duì)提升修養(yǎng)、陶冶性情的作用是不容置疑的。(不可懷疑)

D　如果醉駕者在一起起車(chē)禍面前還無(wú)動(dòng)于衷，無(wú)疑會(huì)成為極其危險(xiǎn)的人。(不動(dòng)聲色)

解析：此題測(cè)試考生的理解能力和辨析能力，解答過(guò)程中，我們要結(jié)合語(yǔ)境，辨析各個(gè)選項(xiàng)中的加點(diǎn)詞語(yǔ)與括號(hào)內(nèi)詞語(yǔ)的內(nèi)涵D項(xiàng)符合題干要求，因?yàn)椤盁o(wú)動(dòng)于衷”和“不動(dòng)聲色”雖然都有“不為外界所動(dòng)”的意思，但有所區(qū)別：(1)“不動(dòng)聲色”著重指外部表情，“無(wú)動(dòng)于衷”著重指內(nèi)心理活動(dòng)。(2)“不動(dòng)聲色”多形容態(tài)度鎮(zhèn)定，情緒冷靜，“無(wú)動(dòng)于衷”有時(shí)形容內(nèi)心冷靜，感情麻木，有時(shí)形容立場(chǎng)堅(jiān)定，意志堅(jiān)決。

參考答案：D

四、選填型

5　(2010年寧波市)依次填入下面這段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　)

如果說(shuō)命運(yùn)是那破舊的花架，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得_________________；如果說(shuō)命運(yùn)是那漆黑的夜空，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得_________________；如果說(shuō)命運(yùn)是那貧瘠的土地，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得_________________。

①沃壤千里②繁花似錦③星光燦爛

A　①③②　B　②③①　C　③②①　D　②①③

解析：此題考查考生的理解能力和判斷能力，我們要結(jié)合語(yǔ)境，進(jìn)行匹配。第一條橫線，只要抓住“破舊的花架”，就會(huì)選出“繁花似錦”；第二條橫線，只要抓住“漆黑的夜空”，就會(huì)選出“星光燦爛”；第三條橫線，只要抓住“貧瘠的土地”，就會(huì)選出“沃壤千里”。

參考答案：B

6　(2010年杭州市)依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

①毋庸_________________，杭州有著良好的治安環(huán)境和豐富的旅游資源。

②誰(shuí)來(lái)為這些弱勢(shì)人群_________________正義?

③我正在欣賞著這里的景致，一位穿長(zhǎng)袍戴小帽的老先生騎著一頭小毛驢_________________走過(guò)我的身旁。

A　質(zhì)疑　聲張　泰然自若

B　疑聲　張?zhí)∪蛔匀?/p>

C　置疑　伸張　悠然自得

D　質(zhì)疑　伸張　悠然自得

解析：解答此題的關(guān)鍵是注意辨析各個(gè)詞語(yǔ)的含義。“置疑”意為懷疑，用于否定，“質(zhì)疑”是指提出疑問(wèn)；“聲張”，把消息、事情等傳出去。“伸張”，擴(kuò)大，(多指抽象事情)；“泰然自若”，形容鎮(zhèn)定，毫不在意的樣子。“悠然自得”，形容自由清閑，心情舒暢。

參考答案：C

7　(2010年楚雄州)依次在下列橫線上填人關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　)

①_________________你對(duì)如何寫(xiě)對(duì)聯(lián)不很清楚，那就去查查資料吧!

②_________________你對(duì)他有意見(jiàn)，也不要當(dāng)面罵他，可以過(guò)后再交流。

③_________________你是領(lǐng)導(dǎo)，但也不要指手畫(huà)腳，自以為是呀!

A　即使　雖然　即使

B　即使　既然　雖然

C　既然　雖然　即使

D　既然　即使　雖然

解析：此題考查考生運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的能力，

注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的搭配關(guān)系。“即使”和“也”相搭配，表假設(shè)關(guān)系；“雖然”和“但”相搭配，表轉(zhuǎn)折關(guān)系；“既然”和“就”相搭配，表因果關(guān)系。

參考答案D

8　(2010年湖州市)依次填入下面空格處選擇合適的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　)

①北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都_________________。

②這部小說(shuō)通過(guò)主人公的故事_________________了現(xiàn)實(shí)的生活。

③_________________一個(gè)人在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。

A　查無(wú)音信　反映　即使

B　銷(xiāo)聲匿跡　反應(yīng)　即使

C　銷(xiāo)聲匿跡　反映　雖然

D　杳無(wú)音信　反應(yīng)　雖然

解析：此題的考查點(diǎn)比較綜合。選項(xiàng)中既有易混的詞語(yǔ)(包括成語(yǔ))，又有難辨的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，解答的時(shí)候，我們要注意辨析。“杳無(wú)音信”，沒(méi)有一點(diǎn)消息；“銷(xiāo)聲匿跡”，形容隱藏起來(lái)，不公開(kāi)露面；“反映”，比喻把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)。“反應(yīng)”，①事情所引起的意見(jiàn)、態(tài)度或行為，②有機(jī)體受到體內(nèi)或體外的刺激引起的相應(yīng)的活動(dòng)；“即使”和“也”相搭配，表假設(shè)關(guān)系；“雖然”和“但”相搭配，表轉(zhuǎn)折關(guān)系。

參考答案：C

9　(2010年濰坊市)依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　)

①_________________4月5日，山西王家?guī)X煤礦“3?28”礦難153名被困人員中的115人成功獲救，創(chuàng)造了中國(guó)救援史上的奇跡!

②中國(guó)舉辦世博會(huì)，_________________要向世界炫耀什么，_________________要交流先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，展示科技發(fā)展成果。

③敵人被打跑了，但戰(zhàn)士們知道，他們不會(huì)善罷甘休，一定會(huì)_________________的。

A　①截止②不是　就是③卷土重來(lái)

B　①截至②不是　而是③卷土重來(lái)

C　①截止②不是　而是③東山再起

D　①截至②不是　就是③東山再起

解析：此題的考查點(diǎn)同上。“截止”是指(到一定期限)停止，“截至”指截止到某個(gè)時(shí)候；“不是……而是……”表并列關(guān)系，“不是……就是……”表選擇關(guān)系；“東山再起”比喻失勢(shì)后重新獲得地位，含褒義；“卷土重來(lái)”比喻失敗后重新恢復(fù)勢(shì)力，含貶義。

參考答案：B

五、串聯(lián)型

10　(2010年紅河州)多難興邦!玉樹(shù)地震、云南旱災(zāi)、南方澇災(zāi)……災(zāi)難讓我們失去很多，也收獲很多。請(qǐng)用“堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、智慧”三個(gè)詞串聯(lián)成一段話，謳歌在抗擊自然災(zāi)難中表現(xiàn)出來(lái)的民族精神。(50字以?xún)?nèi))

解析：此題從內(nèi)容上看，充滿(mǎn)人文關(guān)懷，引領(lǐng)考生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀；從題型上看，檢測(cè)考生運(yùn)用詞語(yǔ)的能力，所以，我們要在理解詞語(yǔ)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上進(jìn)行組合，做到簡(jiǎn)潔連貫，觀點(diǎn)明確。

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空范文第3篇

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合具體事例，理解司馬遷的話，聯(lián)系歷史和生活，理解“為人民服務(wù)”的含義。

2、逐句朗讀、理解，體會(huì)句與句之間的嚴(yán)密論證。

教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合具體事例，理解司馬遷的話，聯(lián)系歷史和生活，理解“為人民服務(wù)”的含義。

教學(xué)難點(diǎn)：逐句朗讀、理解，體會(huì)句與句之間的嚴(yán)密論證。

獨(dú)立學(xué)習(xí)

一、復(fù)習(xí)舊知

1.

我會(huì)寫(xiě)。

革命　徹底　壓迫

批評(píng)　目標(biāo)　炊事員

2.

我會(huì)講。

課文5個(gè)自然段分別講了什么內(nèi)容？

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.

課文5個(gè)自然段分別講了什么內(nèi)容？

2.

背誦第2自然段。

及時(shí)復(fù)習(xí)能鞏固上節(jié)課的內(nèi)容。

合作探究

二、逐句理解，合作填表

1.

查閱資料，交流疑問(wèn)。

2.

接受正確的批評(píng)是為人民服務(wù)，那么還有別的為人民服務(wù)的方式嗎？閱讀“錢(qián)學(xué)森回歸祖國(guó)”的故事，思考錢(qián)學(xué)森是怎樣為人民服務(wù)的。（出示資料）

3.

默讀第4自然段，思考：革命隊(duì)伍現(xiàn)在的目標(biāo)是什么？要取得全民族的解放，目前要怎么做？

二、交流內(nèi)容，感受論證的嚴(yán)密

1.

學(xué)生交流第一題，填表：

第幾句

概括內(nèi)容

使用的關(guān)聯(lián)詞

①

②

③

④

2.

小組交流后全班交流：

第幾句

概括內(nèi)容

使用的關(guān)聯(lián)詞

①

接受批評(píng)

因?yàn)椤∷?/p>

如果　就

②

接受任何人的批評(píng)

不管　都

③

接受任何人的對(duì)的批評(píng)

只要　就

④

接受任何人的對(duì)人民有好處的意見(jiàn)

就

3.

學(xué)生交流其他為人民服務(wù)的例子。

4.

朗讀第4自然段，思考填表，引導(dǎo)背誦：

革命目標(biāo)

革命形勢(shì)

遇到的問(wèn)題

遇到困難

遇到困難

怎么解決

5.

交流。

革命目標(biāo)

全民族的解放

革命形勢(shì)

中國(guó)人民正在受難

遇到的問(wèn)題

遇到困難

遇到困難

怎么解決

看到成績(jī)

看到光明

提高勇氣

努力奮斗

減少犧牲

互相關(guān)心

互相愛(ài)護(hù)

互相幫助

6.

背誦第4自然段。

體會(huì)關(guān)聯(lián)詞的作用，進(jìn)而感受論證層層深入的嚴(yán)密。

教授第4自然段重在對(duì)內(nèi)容進(jìn)行梳理，讓學(xué)生在梳理中明白作者的意圖。

實(shí)踐應(yīng)用

三、隨堂練習(xí)

1.

理解填空。

犧牲的本意是（

），是一個(gè)（

）詞；引申義是（

），是一個(gè)（

）詞。“要奮斗就會(huì)有犧牲，死人的事情是經(jīng)常發(fā)生的”中“犧牲”的意思是（

）。

2.

填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞。

（

）我們是為人民服務(wù)的，（

），我們（

）有缺點(diǎn)，（

）不怕別人批評(píng)指出。（

）是什么人，誰(shuí)向我們指出（

）行。（

）你說(shuō)得對(duì)，我們（

）改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們（

）照你的辦。

三、課堂拓展

完成“隨堂練習(xí)”。

左側(cè)三題參考答案：

1.

祭祀或祭拜用品　名　為堅(jiān)持信仰而死、為了正義的目的舍棄自己的生命或利益

動(dòng)

為堅(jiān)持信仰而死、為了正義的目的舍棄自己的生命

2.

因?yàn)椤∷浴∪绻【汀〔还堋《肌≈灰【汀【?/p>

落實(shí)詞語(yǔ)教學(xué)，鞏固課文內(nèi)容，是這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)。

自我總結(jié)

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：

我的問(wèn)題是：

四、課堂小結(jié)

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空范文第4篇

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！

一、給下面的字注上正確的讀音。

(共1題；共12分)

1.

（12分）排隊(duì)入場(chǎng)：根據(jù)字母表的順序?qū)⑾铝袧h字重新排列。

奧運(yùn)會(huì)時(shí)，所有的參賽國(guó)家和地區(qū)的代表隊(duì)將按音序排列入場(chǎng)，請(qǐng)你給下面幾個(gè)國(guó)家和地區(qū)的代表隊(duì)排一排入場(chǎng)順序。

英國(guó)、美國(guó)、巴西、德國(guó)、古巴、韓國(guó)

音序分別是：________、________、________、________、________、________

正確的入場(chǎng)順序是：________、________、________、________、________、________

二、看拼音，寫(xiě)漢字。

(共1題；共6分)

2.

（6分）多音字組詞。

看kàn________??????????????興

xìng________??????????中

zhōng________

kān________??????????????????xīng________?????????????zhòng________

三、句子練習(xí)。

(共2題；共2分)

3.

（1分）把句子補(bǔ)充完整。

我喜歡________。

4.

（1分）按要求寫(xiě)句子

春天來(lái)了，原野上、森林里的雪都融化了。

縮句

________

四、按照課文內(nèi)容填空。

(共1題；共2分)

5.

（2分）讀古詩(shī)《登鸛雀樓》，回答

________

這兩句古詩(shī)現(xiàn)在被人用來(lái)鼓勵(lì)別人積極向上，不斷努力。請(qǐng)你寫(xiě)出另兩句激勵(lì)人們的詩(shī)句：________。

五、辨字組詞

(共3題；共16分)

6.

（6分）比一比，組詞。

晉________普________

；

絮________柴________

；

枕________沈________

7.

（8分）比一比，再組詞。

燒________

抱________

坐________

桃________

澆________

泡________

座________

跳________

8.

（2分）給多音字組詞。

塞

sè________

sài________

六、補(bǔ)充詞語(yǔ)

(共1題；共4分)

9.

（4分）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

無(wú)論...都

盡管…但是

①他

________

聽(tīng)誰(shuí)講話，________只聽(tīng)半句。

②________天氣不好，________他還是及時(shí)趕到了。

七、猜謎語(yǔ)

(共1題；共1分)

10.

（1分）猜一猜。

叉子里面沒(méi)有食物。

謎底是________。

八、查字典。

(共1題；共12分)

11.

（12分）選字組詞。

青

輕

清

蜻

傾

________重

________便

________豆

________蜓

踏________

________盆

________易

________綠

________晨

________年

________信

________楚

參考答案

一、給下面的字注上正確的讀音。

(共1題；共12分)

1-1、

二、看拼音，寫(xiě)漢字。

(共1題；共6分)

2-1、

三、句子練習(xí)。

(共2題；共2分)

3-1、

4-1、

四、按照課文內(nèi)容填空。

(共1題；共2分)

5-1、

五、辨字組詞

(共3題；共16分)

6-1、

7-1、

8-1、

六、補(bǔ)充詞語(yǔ)

(共1題；共4分)

9-1、

七、猜謎語(yǔ)

(共1題；共1分)

10-1、

八、查字典。

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空范文第5篇

一、根據(jù)拼音寫(xiě)生字。（10.5分）

二、給下列多音字注音并組詞。（8分）

三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（9分）

1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)相對(duì)應(yīng)的詞。

山重對(duì)（ ） （ ）對(duì)花明 疑無(wú)路對(duì)（ ）

2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

舒服—（ ） 牢固—（ ） 空隙—（ ）

3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

彎曲—（ ） 細(xì)小—（ ） 仔細(xì)—（ ）

四、按要求寫(xiě)句子。（10分）

1.用下列句中的黑體的關(guān)聯(lián)詞造句。

（1）爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了。

________________________________________________

________________________________________________

（2）如果你自己看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。

________________________________________________

________________________________________________

2.下列句子中的黑體字可以去掉嗎？為什么？

（1）學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿(mǎn)是爬山虎。

________________________________________________________

（2）莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。

________________________________________________________________

________________________________________________________________

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（20.5分）

1.爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是________的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成________的。那些葉子綠得那么________，葉尖一順兒________，

在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有________起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒________。

一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起________，好看得很。

爬山虎的腳長(zhǎng)在________上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像________。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是________

________的。這就是爬山虎的腳。

爬山虎的腳________著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，________住墻。細(xì)絲原先是________，現(xiàn)在________，把爬山虎的嫩莖________

________一把，使它緊 在墻上。爬山虎就是這樣________________地往上爬。（8.5分）

2.《題西林壁》的作者是________代詩(shī)人________。這首詩(shī)的前兩句是“________，________”，寫(xiě)了詩(shī)人從________、________不同的角度，處在________、________ 、________、________不同位置觀看________的感覺(jué)。我們從這首詩(shī)中得到的啟發(fā)是________________________________

________________________________。（8分）

3. ________________，豐年留客足雞豚。________________，

柳暗花明又一村。這首詩(shī)的后兩句告訴我們________________________________________

________________________________。（4分）

六、閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。（17分）

茉 莉

茉莉的莖細(xì)長(zhǎng)而挺拔，那碧綠的葉子是橢圓的，葉脈呈白色，清晰可見(jiàn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，茉莉就像一位亭亭玉立的少女，楚楚動(dòng)人。

茉莉一般在夏季開(kāi)花。它剛長(zhǎng)苞時(shí)，人們只能看見(jiàn)龍爪一樣半開(kāi)半合的萼片，而小小的花苞卻常常藏而不露。后來(lái)萼片長(zhǎng)到了一定程度，慢慢擴(kuò)散，花蕾便露了出來(lái)。這時(shí)的花蕾長(zhǎng)得很快，不出幾天就會(huì)慢慢開(kāi)放。完全開(kāi)放的花朵很像荷花的花朵，只是很小，花冠比一分硬幣還要小。茉莉的花朵雪白雪白的，花瓣尖尖的。

茉莉的花朵壽命極短，開(kāi)了一天后，它就會(huì)慢慢變紅，變黃而脫落了。

茉莉把自己的芳香和生命無(wú)私地奉獻(xiàn)給了人們，人們常常稱(chēng)它的心靈像它的花朵一樣美麗純潔。

1.從文中選擇合適的詞語(yǔ)填空。（4分）

細(xì)長(zhǎng)的________碧綠的________尖尖的________白色的________

2.區(qū)別下列形近字并組詞。（6分）

3.從哪些詞語(yǔ)可以看出，作者是在連續(xù)觀察茉莉，試著用“ ”畫(huà)出來(lái)。（4分）

4.哪些句子說(shuō)明作者是在仔細(xì)觀察茉莉，試著寫(xiě)在下面。（3分）

________________________________________________________

________________________________________________________