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蘆花蕩教案范文第1篇

關(guān)鍵詞：交通檔案管理 信息化構(gòu)建 計算機技術(shù)

隨著計算機技術(shù)的應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，在電子政務(wù)與辦公自動化的系統(tǒng)中的應(yīng)用越來越受到重視，尤其是在交通壓力日益巨大的今天，為了滿足爆發(fā)式增長的交通信息檔案管理工作的需要，交通檔案信息化管理日益成為各交通部門管理的重點問題，如何對各交通部門交通檔案進行合理的整合、增值，是各單位面臨的一個重要問題，現(xiàn)就交通檔案管理的信息化構(gòu)建思路進行總結(jié)分析如下：

一、交通檔案管理信息化構(gòu)建的意義分析

道路交通檔案的管理在道路交通系統(tǒng)中是非常重要的，在道路交通的檔案管理過程中首先要確保的是交通檔案的完整性和安全性，以便于相關(guān)部門能夠及時方便地使用和查詢交通檔案，另外，還同時要保證交通檔案的真實性，確保相關(guān)部門在查詢交通檔案時能夠充分地還原檔案的原貌，這些都是交通檔案管理的基本要求。

對于交通檔案進行數(shù)字化管理是交通檔案管理事業(yè)發(fā)展的必然趨勢，在現(xiàn)代化的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)廣泛應(yīng)用的前提下，交通檔案的生成速度獲得了明顯的提升，在各種交通檔案中，都能夠通過電子計算機實現(xiàn)分類管理，確保相關(guān)部門在今后的檔案查詢和交通利用過程中具有較高的真實性和安全性，這對于傳統(tǒng)檔案的管理工作是一個顯著性的提升，使傳統(tǒng)的交通檔案管理工作效率大大提高，與此同時，道路交通檔案管理實現(xiàn)信息化也是實現(xiàn)交通檔案高效管理的必然發(fā)展方向，其工作內(nèi)容具有信息量大、事實性強和更新速度快等優(yōu)點，傳統(tǒng)的人工錄入方式已經(jīng)越來越不能滿足道路交通檔案管理工作的需要，通過道路交通檔案的數(shù)字化管理，不但能夠在很大程度上節(jié)約人力資源，更加減少了交通檔案錄入過程中人工錄入帶來的交通檔案真實性的缺失，這對于提高整體性的交通檔案管理水平具有十分重要的意義。

二、交通檔案管理的信息化構(gòu)建思路

（一）存在的問題分析

一是在信息化錄入過程中軟件不統(tǒng)一，缺乏規(guī)范的錄入格式。要在交通檔案信息化管理工作過程中形成統(tǒng)一規(guī)劃的檔案管理體系，必須要在道路交通檔案信息化錄入過程中有統(tǒng)一的格式和統(tǒng)一的管理軟件形式，而如果在交通檔案信息化管理過程中存在檔案錄入格式不統(tǒng)一，操作軟件之間不相兼容的現(xiàn)象，這會導(dǎo)致交通當(dāng)期管理上的混亂，也降低了檔案的利用效率，二是交通檔案管理還沒有統(tǒng)一的規(guī)范，而在檔案管理過程中也應(yīng)該能夠保證檔案實現(xiàn)當(dāng)日化管理，由于我國信息化技術(shù)起步較晚，在某些工作領(lǐng)域方面還難以實現(xiàn)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，這就難免造成交通檔案管理過程中標(biāo)準(zhǔn)化工作的缺失；另外，這種標(biāo)準(zhǔn)化工作的缺失還可能導(dǎo)致，各種類型的交通檔案數(shù)據(jù)摻雜在一起，嚴(yán)重影響了檔案的利用效率，而且在重要檔案的數(shù)據(jù)備份方面也存在一定程度的不足。三是交通檔案數(shù)字化管理相關(guān)工作人員素質(zhì)不到位，相應(yīng)的信息化技術(shù)能力不足，傳統(tǒng)的交通檔案管理人員無法跟上時間的腳步，而且難以掌握專門的交通檔案管理軟件的應(yīng)用，因此在相關(guān)的交通檔案信息化管理人員，其崗位能力的缺失是非常嚴(yán)重的弊端之一，這也是導(dǎo)致交通檔案信息管理無法實現(xiàn)高效性和真實性的重要原因之一。四是實現(xiàn)交通檔案信息化管理的硬件設(shè)備不足，交通檔案信息化管理需要配套的設(shè)施及硬件管理措施，然而在一些偏遠(yuǎn)的地區(qū)還并沒有達到這種水平，各種數(shù)字化設(shè)備的不配套的現(xiàn)象已經(jīng)嚴(yán)重影響到交通檔案信息化管理等工作的正常進行，而且有的地區(qū)還因為交通檔案信息化管理的水平低下，對交通檔案管理部門的不重視，種種現(xiàn)象都導(dǎo)致了現(xiàn)代化的交通檔案信息化管理工作效率較低的現(xiàn)象。

（二）針對問題解決的思路分析

一是規(guī)范交通檔案數(shù)字化軟件的操作，統(tǒng)一錄入標(biāo)準(zhǔn)，將交通檔案信息化管理工作文件格式形成統(tǒng)一錄入標(biāo)準(zhǔn)，不斷地對交通檔案信息化管理工作進行優(yōu)化，同時，對于剛剛開展交通檔案信息化管理工作的單位來說，做好紙質(zhì)檔案與電子檔案的銜接工作，防止檔案數(shù)據(jù)的流失是任務(wù)的重點。最大限度避免交通檔案數(shù)據(jù)的流失，另外，需要借助計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)處理好交通檔案信息的錄入工作，保證信息的真實性和可調(diào)查性，及時調(diào)整交通檔案信息的制度，保證交通檔案信息管理工作能夠正常地進行。

二是加強交通檔案的信息化管理工作，建立高效的交通檔案數(shù)據(jù)庫，規(guī)范各種類型交通檔案的使用操作方法，對于各種昭通檔案按科目分類具有重要的意義，最大限度地保證道路交通信息的真實性和安全性。

三是加強相關(guān)工作管理人員的培訓(xùn)工作，提高管理工作人員的素質(zhì)，有關(guān)部門可以定期組織交通管理信息化錄入工作人員學(xué)習(xí)先進的道路交通檔案管理經(jīng)驗，加強對相關(guān)工作人員在業(yè)務(wù)能力方面的培訓(xùn)，使其盡快地了解并掌握數(shù)字化的管理工作，提高相應(yīng)崗位人員的管理工作能力，確保交通檔案信息化的錄入工作在收集整理保管和利用過程中的真實性、高效性、有效性。

四是加強交通檔案管理信息化設(shè)備硬件的投入力度，具體硬件設(shè)備的投入方式如表1所示。

交通檔案信息化管理工作的基礎(chǔ)就是相應(yīng)的硬件設(shè)備，例如現(xiàn)代化的計算機設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的植入，同時這些相應(yīng)的計算機設(shè)備也應(yīng)該配備配套的計算機管理軟件，例如交通檔案的錄入裝置及檔案的分類整理軟件，這樣才能保證交通檔案信息化管理工作正常有序地進行。另外，交通檔案信息化管理工作的設(shè)備配置應(yīng)該堅持從實際出發(fā)，充分考慮當(dāng)?shù)氐慕煌▔毫Α⒔煌ōh(huán)境，實現(xiàn)各個方面找道路交通數(shù)據(jù)共享，方便查詢。

參考文獻：

[1] 李妮.交通檔案管理信息化建設(shè)的重要性及途徑[J].中外企業(yè)家，2014，（5）：200-200.DOI：10.3969/j.issn.1000-8772.2014.05.136.

蘆花蕩教案范文第2篇

【中圖分類號】 G633.3

【文獻標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004―0463（2016） 12―0101―01

新課標(biāo)提出了新的學(xué)生觀、發(fā)展觀與課程觀，給當(dāng)前的初中語文教學(xué)課堂帶來新的挑戰(zhàn)。當(dāng)前的的初中語文教學(xué)要想跟上新課標(biāo)的改革步伐，就必須轉(zhuǎn)變當(dāng)前效率低下的課堂現(xiàn)狀，通過創(chuàng)新的教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效率。如何構(gòu)建高效的語文教學(xué)課堂也成為擺在眾多教師面前亟待解決的問題。

一、提升教師自身教學(xué)素質(zhì)，提高課堂掌控能力

作為課堂教學(xué)的引導(dǎo)者，教師自身對課堂的掌控能力在很大的程度上決定著課堂的效率。因此，在教學(xué)中初中語文教師要不斷學(xué)習(xí)各個學(xué)科的文化知識，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，促進自身執(zhí)教能力的提高；同時學(xué)習(xí)先進的教學(xué)手段，提高自身對教案的制定、實施及教學(xué)手段的應(yīng)用能力。如當(dāng)前是信息時代，運用多媒體進行教學(xué)已成為初中語文課堂中的潮流趨勢，因此語文老師也應(yīng)加強多媒體的理論、技術(shù)方面的學(xué)習(xí)。此外，還要對教學(xué)手段進行創(chuàng)新，在保證教學(xué)效率的同時，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的各方面的能力。如開展合作探究的教學(xué)手段，組織學(xué)生進行科學(xué)的分組，指導(dǎo)學(xué)生進行探究學(xué)習(xí)等，通過老師良好的組織、指導(dǎo)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及交流能力。對于課堂上學(xué)生開小差、聽課效率差等問題通過有效的措施進行有效的解決，可通過提問上課開小差的同學(xué)、開展課堂小游戲等，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，也維持正常的課堂紀(jì)律。對教學(xué)課堂有良好的掌控能力，提高老師課堂能動性，能幫助老師引導(dǎo)語文課堂的走向，從而開展高效的課堂教學(xué)活動。

二、指導(dǎo)學(xué)生正確學(xué)習(xí)方法，提高自主自學(xué)能力

學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中通常會遇到各種各樣的問題，通常情況下學(xué)生遇到的問題都習(xí)慣依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)，會造成當(dāng)前語文課堂教學(xué)效率的普遍低下，甚至?xí)绊懻５恼n堂教學(xué)進度。因此，老師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生擁有自學(xué)的能力，使能夠自主解決學(xué)習(xí)問題，不用占有過多的課堂時間，從而有效地提高課堂效率。如指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，在《蘆花蕩》的學(xué)習(xí)中指導(dǎo)學(xué)生課前閱讀課文，第一步，了解作者孫犁的基本信息；第二步，在閱讀過程中將“提防”、“吆喝”等重點字詞劃出來，如碰到讀音或者意思不明的字詞通過查閱字典、網(wǎng)上查詢等方式自行解決并嘗試性地了解文章中的中心思想；第三步，完成相應(yīng)的課前預(yù)習(xí)。此外，老師還要指導(dǎo)學(xué)生正確地閱讀、解題方法，幫助學(xué)生擁有自主解決學(xué)習(xí)問題的能力。在課堂教學(xué)中要重視老師在學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)作用。在學(xué)生遇到學(xué)習(xí)問題時，老師要給學(xué)生一個解決思路，從旁引導(dǎo)學(xué)生自行解決問題，而不是將解題過程、答案一股腦地交給學(xué)生。通過對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，減少學(xué)生在課堂上不必要的時間浪費，促進課堂教學(xué)的高效性。

三、應(yīng)用多種教學(xué)手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教學(xué)手段通常較為單一，課堂氛圍也較為沉悶。因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)參與性不強，導(dǎo)致語文課堂教學(xué)質(zhì)量的低下。因此，在實際初中教學(xué)中，老師應(yīng)該應(yīng)用多種教學(xué)手段進行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。如《云南的歌會》的學(xué)習(xí)，在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)老師可通過圖片展示其它民族的傳統(tǒng)節(jié)目，最后放出云南歌會的相關(guān)圖片，從而引出該課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容《云南的歌會》；在教學(xué)過程中通過多媒體播放山歌對唱的視頻，營造良好的教學(xué)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。同時還可將文中的成語“引經(jīng)據(jù)典”、“若無其事”找出來，分組默寫，比比看哪個組默寫得又多又準(zhǔn)確并給予學(xué)生適當(dāng)?shù)莫剟睿捎眉畹慕虒W(xué)手段將課堂氛圍推向，鼓勵學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)。此外小組合作、角色扮演等教學(xué)手段均可應(yīng)用在教學(xué)中，豐富教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。多種教學(xué)手段的應(yīng)用在提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的同時也能優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，實現(xiàn)語文課堂的高效開展。