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同社區范文第1篇

“溫情與感動”是活動的主題思想,據搜狐社區負責人介紹說,他們之所以會舉辦這次評選是源于對“暴走媽媽”的關注。2009年11月,一則“暴走媽媽割肝救子”的新聞成為各大媒體的熱點頭條,武漢普通婦女陳玉蓉為了割肝拯救身患絕癥的兒子,歷時7個月暴走減肥以祛除自己的脂肪肝癥狀,并最終走上手術臺,成功挽救了兒子的生命。

“在我們的身邊還有很多這樣令人感動和尊敬的母親,我們發起這項活動,就是希望發揮網絡的作用,讓所有值得尊敬的母親都得到應有的關注和尊重,讓所有需要幫助的母親都得到及時的幫助和支援。”搜狐社區負責人說。目前,該評選活動已經進行到了“投票”環節,網友可以為36位候選母親投票,這36位母親都是由網友“自主推薦”產生的。

記者看到,在之前的“自主推薦”環節中,共有16411位網友參與,大家紛紛推薦了自己所了解的“感人母親”。在活動中,記者發現,除了推薦在新聞中看到的感人母親事跡外,更有一些網友推薦了自己身邊的人,字里行間都傳遞著感動。“我不知道‘感動’需要多么震撼人心的事跡,但要我推薦,我只想推薦我的婆婆。她是一位普通的鄉下人,沒上過學。但在她身上能體現出母親普通詞匯后面那不平凡的含義。我很感激她!我會用我的下半生好好孝順婆婆,因為她是我的第二個母親!”網友“妖晶2007”在推薦帖中表達了她對婆婆的感激之情。

同社區范文第2篇

1資料與方法

1.1一般資料

隨機選取某社區的兒童家長282例。兒童年齡0~6歲，平均3.2歲；家長年齡22~51歲，平均36.5歲。文化程度：小學52例，初中98例，高中77例，大學55例。

1.2方法

1.2.1兒童保健的健康教育①針對不同人群，宣傳健康教育。帶兒童進行保健的家長來自不同的社會階層，年齡層段、地域風俗、文化差異、性格特點都各不相同，嘗試著以不同的方法對他們進行恰當的宣傳。對年紀稍大一些的家長用通俗易懂的語言講解相關知識；對文化程度不高的家長用事實以及耐心的心態說服交流；對身為少數民族的家長要順從他們當地的習慣，積極引導他們相信保健的重要性。②分層次教育，針對性健康教育。由于兒童年齡有差異，根據兒童的不同年齡對于保健知識的側重方面不同來教育。對1歲左右的嬰兒，社區工作人員應耐心更正家長對嬰兒肢體保健的錯誤動作；對2歲左右的幼兒，社區工作人員指導家長對幼兒的攝入食物的最佳搭配；對3歲以上的兒童，社區工作人員著重對兒童家長進行傳染病的宣傳教育。

1.2.2預防接種的健康教育①提高專業素質，傳播健康知識。許多家長忙于工作，對兒童保健方面的知識不了解，擔心孩子接種疫苗有不良反應，有時會拒絕接種。我們的專業講解人員首先要與家長建立彼此信任的關系，以飽滿的熱情與他們進行交流，介紹接種疫苗的必要性、目的以及這樣做對孩子健康作用的意義。同時給家長耐心地講解疫苗接種的適應癥和突況的治療措施等。②采用多種形式，倡導健康教育。在開展預防接種的活動中，以多種多樣的形式吸引家長和孩子們。通過定期開展“樂趣大講堂”的趣味活動，使家長與孩子進行親密的交流，以快樂的方式引導他們知道預防接種的重要性；通過張貼宣傳畫報，定時更新，使他們獲知最新的健康教育；通過開展專家講座，使家長們了解預防接種的微觀本質內容；采用新穎的信息化技術，與家長們進行微信、QQ、電子郵件的溝通，加強健康教育。

1.3觀察指標

通過自制調查問卷的形式，調查兒童家長在健康教育前與健康教育后對兒童保健和預防接種的健康教育知識的了解程度及參與率的變化。

1.4統計方法

觀察記錄并比較健康教育前后所得到的數據，采用SPSS19.0軟件完成對數據的統計與處理，計數資料用百分數表示，使用χ2檢驗。P<0.05，差異有統計學意義。

2結果

健康教育后兒童家長對兒童保健知識了解程度（90.43%）明顯高于健康教育前（68.79%），經χ2檢驗，χ2值為40.644（P<0.05），差異具有統計學意義。健康教育后兒童家長對預防接種活動參與率（92.20%）明顯高于健康教育前（71.28%），經χ2檢驗，χ2值為41.347（P<0.05），差異有統計學意義。

3討論

兒童時期是一生中最重要的階段，機體免疫力處于較低時期，感染疾病的幾率非常大，是各種疾病侵襲的時期，在此階段一定要加強對外來疾病的防御，兒童保健及預防接種顯得尤為重要。兒童自身對危險因素的警惕性差，所以兒童家長在此階段起到了至關重要的作用。兒童家長對兒童保健知識的了解程度直接決定著兒童的生命安全和生活品質。

3.1兒童家長對兒童保健知識的了解程度變化

通過健康教育，兒童家長對兒童保健知識有了不同程度的了解，健康教育后中家長對兒童保健知識的健康教育掌握程度比健康教育前有了很大程度的提高。這是由于多樣的健康教育形式能使兒童與家長密切地聯系在一起，以親切體貼的方式獲得與家長的互動，建立堅不可摧的信任度，使家長對兒童保健知識產生濃厚興趣，更愿意主動學習相關保健知識，進而提高了兒童家長對兒童保健及預防接種知識的認知水平。

3.2兒童家長對兒童預防接種活動參與率的變化

通過健康教育，兒童家長對兒童預防接種的活動參與率有明顯變化，健康教育后家長對兒童預防接種的健康教育活動參與率比健康教育前兒童家長的參與率高。主要是因為健康教育通過各種信息化技術和肢體語言的交流等，在很大程度上調動兒童家長的積極性，使他們更加主動地加入到兒童預防接種的活動中，使得兒童身心都能健康的發展。

3.3政府與社會都應關注兒童保健及預防接種健康教育

同社區范文第3篇

關鍵詞：遠程醫療；會話初始化協議(SIP)；社區醫療網絡系統；遠程會診

中圖分類號：TP3021文獻標識碼：B

文章編號：1004-373X(2008)08-137-04

Design of Network System for Community Medical Based on SIP

YANG Licai1,LIU Naizhi1,WANG Dewei2

(1.School of Control Science and Engineering,Shandong University,Ji′nan,250061,China;work Center,Shandong University,Ji′nan,250014,China)

Abstract：To achieve the goal of health for everybody,constructing the community medical network system has been a new trend of telemedicine.This paper puts forward a new project and its realization for the community medical network system based upon Session Initiation Protocol (SIP).The community medical network systems designed with SIP can be used for telemonitoring,teleeducation and teleconsultation for communities.Using the network designed in this paper,the patients,especially the elderly and those with chronic disesases,can be treated and guided at home by the physician.The system has been in trial operation in a community of Jinan,that the desired effect has been reached.

Keywords：telemedicine;Session Initiation Protocol(SIP);community medical network system;teleconsultation

隨著社會的進步和科技的發展，以及人們的生活質量的不斷改善，社區醫療保健(Community Health Care，CHC)已經成為當今醫療領域的研究熱點問題之一。社區醫療保健是指在社區中對本社區的居民實施監護診斷、治療、康復和保健，即建立社區遠程醫療網絡。現代多媒體技術和數字通信技術的迅速發展為社區醫療保健的實現提供了技術基礎。社區醫療服務是國際上公認的一種比較理想的基層衛生服務模式，開展社區衛生服務是我國衛生工作的方針，也是我國衛生體制改革的重要內容。根據我國社區衛生服務現狀，衛生部提出發展社區衛生服務的總體目標：2000年基本完成社區衛生服務的試點和擴大試點，2005年各地基本建立起社區衛生服務體系框架，2010年在全國建立完整的社區衛生服務體系[1]。幾乎所有發達的工業國家都建立遠程醫療系統，以幫助醫療保健服務滿足公眾不斷增長的需要。現在美國有8 000多家社區診所和醫療機構開展面向慢性病患者和老年人的遠程醫療服務。

隨著下一代網絡技術的不斷發展，軟交換并不僅將公共交換電話網絡PSTN(Public Switched Telephone Network,PSTN)移植到IP網，實現網絡電話(Voice over Internet Protocol,VoIP)，他向電信運營商提供一個優秀的體系架構，將話音業務、視頻業務、新興的互聯網業務整合到一個統一的框架中，SIP協議就是其中的關鍵紐帶。由IETF最年輕的工作組之一的SIP[2]工作組的SIP相關標準已經成為通信和網絡界的研究熱點。目前SIP工作組發表的協議和草案已超過30個，除了核心協議以外，其他協議涵蓋QoS、安全、消息頭和方法擴展、與PSTN等其他協議的互操作性、穿透防火墻和NAT、應用多消息體、即時消息等諸多話題，其最終目標就是為所有Internet成功的應用提供無所不在的接入，成為聯系Internet和電信、多媒體的重要媒介[3]。

本文根據國家大力發展社區醫療的總體方針和山東省信息產業專項發展基金項目“虛擬醫院集成平臺的研究與開發”的課題需要，通過對社區醫療門診的特點和家庭醫療保健需求進行深入研究和分析，綜合利用電子技術、計算機技術和現代通信技術，設計出了一種基于SIP協議的針對慢性病患者和老年人的社區遠程監護網絡系統。該系統作為醫院與病人之間的橋梁，減少不必要的“病人訪問醫院”以及醫生處方病人的次數，實現更有效和更高質量的病人護理，使病人盡可能的呆在家中便可接受高校的醫生指導和護理措施[4]。在濟南市某社區試運行的結果表明了系統設計的可行性和先進性。

1 SIP的體系結構

SIP是一個應用層控制協議，與HTTP一樣，SIP也是一個通信協議，是一系列標準的集合。他定義了終端設備(計算機、固定電話和移動電話)如何通過協議彼此交換信息。

SIP可建立、修改、終止多媒體會話或呼叫。SIP主要有2種結構元素，即用戶UA和網絡服務器。UA位于SIP終端站中，他包含2個部分：一是用戶客戶端(UAC)，負責SIP請求；二是用戶服務器(UAS)，負責響應SIP請求。與一般情況下，這兩個部分可以相互轉換。其中，用戶服務器有3種不通的類型，即：重定向服務器、服務器和注冊服務器[5](Register)。

SIP的網絡體系結構圖如圖1所示。

作為用戶服務器的3種類型之一，重定向服務器通過發送被呼叫者獲得的SIP URL地址處理INVITE消息。服務器執行應用層的SIP請求和響應路由。服務器可以是有記憶的，也可以是無記憶的。有記憶的服務器在處理完一個呼叫后，將完全忘記有關該呼叫的所有信息，直到下一個消息的到達。另外，可以是有分支，亦可以是無分支，例如，有分支可讓幾部電話同時振鈴，直到有人拿起其中1部電話為止，而無分支一次只能有一部電話振鈴。注冊服務器一般用于記錄SIP地址(SIP URL)和相關的IP地址，通常用于啟動后的注冊。由于在REGISTER消息中使用SIP URL地址，當INVITE請求到達時，服務器或重定向服務器可直接轉發請求信息。這一基于注冊服務器的轉發特性構成了網絡支持真正的號碼移動的基礎。通常情況下，一個SIP網絡服務器可實現不通種類服務器的組合。SIP呼叫典型的流程，如圖2所示。

圖2中，作為UAC，希望同通話，UAC首先發送一個INVITE請求，本地的SIP服務器接收到這個INVITE請求后，經過地址解析，將其發送至SIP服務器，同時返回給User1一個100 Trying消息。接收到的INVITE請求后，將其轉發給，并返回給一個Trying消息。User2接收到INVITE請求后，在應答之前，將返回給一個180 Ringing消息，此Ringing消息將依次轉發給，User1。如果User2決定應答呼叫，則返回一個200 OK消息，此消息經過，，最后到達User1。User1在收到200 OK消息后，直接發送一個ACK確認消息給User2。至此呼叫建立過程完成，User1和User2之間可以建立媒體通道進行對話。當一方想結束通話時，發送一個BYE消息給對方，對方返回一個200 OK消息，SIP呼叫即被終止。

社區遠程醫療系統采用SIP協議作為系統設計的關鍵協議，是基于其在結合Internet設計方面有著明顯的優越性：

(1) SIP擁有優異的可擴展性，可以大大降低對中心節點(核心網絡服務器)的壓力，使系統服務邊緣化。

(2) 使用SIP協議可以簡單易行的嵌入廉價的終端用戶設備，并且可確保其互操作能力，使不同的設備進行通信。

(3) SIP強調支持多方會議，包括IP多播和請求分支的功能，這為遠程會診提供了很好的支持。

2 系統總體設計思路及實現

SIP協議在網絡視頻監控、網絡會議、VoIP等領域有較為成功的應用[68]。借鑒SIP在這些方面應用的成功經驗，本文給出的基于SIP的社區遠程網絡系統采用個人計算機為基礎，以計算機通信網絡為技術平臺，采用模塊化設計，一期工程主要構架以監護心電、血壓等生理參數為目標，并可以進行遠程會診的監護網絡，實現病人在社區中就能及時得到醫生或領域專家的監護急救處理、康復指導、病史管理等多項醫療服務。系統采用模塊化設計，可以針對不同的慢性病人和老年人的監護要求提供不同的服務功能。

2.1 系統的硬件構成及連接

該社區遠程醫療系統由用戶終端設備(家居攝像頭、個人計算機、醫療終端)、社區醫生電子工作站、社區健康檔案數據庫等組成。利用醫院院區及社區范圍內已有的計算機網絡系統，將系統的軟件安裝即可使用。系統采用C/S結構，分為客戶端、業務邏輯中間層和服務器端。從內容上分為用戶信息管理、個人健康檔案管理、醫生信息管理及會診管理。系統由數據庫服務器、社區診所服務器客戶端、家庭客戶端和用戶界面文件系統構成，安裝時系統將區分社區客戶端和家庭客戶端分別將所需文件自動安裝并完成相應的設置。每次通信均由隨機啟動的客戶進程發起，服務器進程從開機就處于等待狀態，隨時對客戶進程進行響應，從而滿足監控的要求。

社區醫療系統的硬件基本構成如圖3所示。

在系統的硬件設計上，需要建立一個數據庫服務器，采用一個大硬盤的中高檔微機即可，主要是硬盤存儲量要大，以便于建立病人數據庫以及存儲醫療數據等。服務器安裝Windows NT Server操作系統，由于他提供了客戶機/服務器模式，使得網絡處理速度可以加快。在用戶和社區診所中僅需要1臺微機和一些簡易的監控、采集器械便可使病人實現在家中就醫的方便模式。另外，對一些患有較嚴重慢性病患者和老年人可以在其家中裝備監控儀器，如：用于糖尿病人的血糖儀；用于哮喘病人的峰值呼吸流量計；用于心臟病人的心電圖機；用于高血壓病人的電子血壓計等。同時，社區診所還可以提供一些面向胎兒和孕婦的監護設備，對本社區內的懷孕家庭租借，并對他們進行監護，這對孕婦特別是高危妊娠孕婦和胎兒都具有很好的幫助和指導作用。數據庫服務器可以放置在社區診所中與社區診所服務器客戶端共用同一臺微機，通過對Windows NT服務器進行設置，可將本社區內的微機聯成小型的局域網絡，方便于管理。

2.2 軟件功能模塊構成及實施

系統軟件結構如圖4所示。

系統的核心軟件為一個遠程動態管理平臺。注冊登錄模塊實現社區用戶和社區醫生的注冊登錄，記錄病人的基本情況，并對用戶的資料進行管理。電子病歷模塊記錄病人的歷次診斷記錄、檢查結果和治療措施等。軟硬件接口模塊提供系統與遠程醫療終端的數據傳輸，并可根據需要設置相應參數。遠程會診工具包模塊提供患者向醫生面對面的咨詢，同時醫生也可通過他對病人的康復狀況有一個視覺上的了解。

系統典型工作流程為：病人和醫生首先在數據庫中注冊登錄，獲得一個用戶ID，以后登錄直接用ID號和密碼即可。登錄之后，病人便可以建立自己詳盡的健康檔案，并可以將一些自己在家中測得的醫療數據填寫到相應的地方，然后提交。社區醫生進入系統后，可以查看本社區病人的數據檔案，并對病人測得的醫療數據進行異步診斷，并將診斷結果寫入到病人病歷中，這時系統自動回復病人病情已診斷。另外，系統還可提供遠程會診服務，病人可以通過會診預約服務與社區醫生聯系，在約定的時間進行遠程會診治療。目前，對病人的教育也正在逐漸成為醫療保健系統的重要組成部分，通過將基于計算機的培訓課程通過醫療平臺進行傳遞，使對病人變得有更高的效率和效能。這里，平臺可以通過Email或者BBS等方式將一些醫療培訓資料提供給本社區的居民。

3 結論及意義

開發社區遠程監護網絡系統的目的和意義在于：

(1) 縮短醫生和患者之間的距離，社區診所一般建立在各個社區內，離社區居民比較近，能夠為患者提供及時地救助，減少患者和醫務人員的路途奔波。另外對患者重要生理參數進行遠程監護，不僅可以輔助醫療，還能在病情突發惡化時報警。

(2) 社區中老齡人口數量的增大，對社區醫療保健的要求也越來越高。對自理能力較差的老年人的日常生活狀態進行遠程監護，不僅能提高醫護人員的護理水平和患者的生活質量，還可以評估監護對象的健康狀況。

(3) 現代生活水平的提高和生活方式的變化，使患有心腦血管疾病、糖尿病、睡眠綜合癥等慢性疾病人群越來越龐大。對患有慢性疾病的病人進行遠程監護，不僅能使病人的及時地了解自己的病情狀況，而且能夠通過遠程網絡及時地獲得醫生的康復指導。

(4) 通過社區遠程監護系統，在社區診所與核心大醫院之間建立聯系，相互交換患者的電子病歷和進行遠程會診，不僅實現了“雙向轉診”，而且也從一定程度上減輕了核心大醫院的就醫壓力，實現了病人的“分流”。

如前所述，構建一個社區遠程醫療網絡平臺，不僅有利于提高現有的醫療設施和醫學專業人員的工作效率和工作質量，緩解醫療條件的不足與人們對于醫療保健的要求之間的矛盾，而且在一定程度上，可以將網絡上大量的保健信息資源通過計算機網絡匯聚，提供給社區居民，達到保健教育的目的。系統雖然需要很少的硬件支持，很多功能由軟件替代，但是目前國內社區的條件還不是很平衡，因此還需要根據具體的情況設計符合當前社區條件的模塊加入到系統中，使系統得到進一步的完善。

現代醫療行業的長遠發展趨勢就是向網絡化智能化醫療系統方向發展，建立以人為本和不斷創新的醫療服務體系，通過社區醫療服務網絡的不斷完善，可以逐步實現“小病在社區，大病去醫院”的良好的就醫局面。通過社區與家庭、社區與大醫院相互結合的醫療機制將成為充分利用醫療資源，降低醫療費用，實現人人享受醫療的良好模式。

參 考 文 獻

［1］白凈.智能化社區醫療系統工程［J］.中國醫療器械信息,2000,6(2):1416.

［2］Rosenberg J,Schulzrinne H.SIP:Session Initiation Protocol,Internet Engineering Task Force,RFC 3261,2002./rfc/rfc3261.txt.

［3］司端鋒,韓心慧,龍勤.SIP標準中的核心技術與研究進展［J］.軟件學報,2005,16(2):239250.

［4］王紅心.家庭遠程監護網絡系統設計［J］.醫療設備信息,2004,19(6):2627.

［5］李克驕.SIP協議及其在網絡中的應用［J］.天津職業院校聯合學報,2006,8(6):139142.

［6］凌慶華,石志強,成偉明.基于SIP的網絡視頻監控系統的設計與實現［J］.計算機工程,2007,33(2):261263.

［7］段小濤,李俊.基于SIP網絡可視電話的原理與實現［J］.微電子學與計算機,2005,22(3):1216.

［8］李軍,謝贊福,崔懷林.基于SIP的語音通信程序設計與實現［J］.計算機工程,2006,32(2):117119.

同社區范文第4篇

關鍵詞：社區服務管理系統；B/S模式；；功能模塊劃分

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）19-4589-02

隨著社會的發展，民政、流管、計生、衛生、公安、黨建等黨政部門的許多工作內容已經深入到社區，社區承擔著越來越多的社會基礎性事務工作，基層工作人員的工作任務越來越繁重，因此必須利用信息化手段減少重復性勞動，提高基層的工作效率，為社區基層減負。本系統旨在使社區管理工作更加有條理和方便，從而提高社區管理的工作效率，避免重復建設，規范社區信息化工作，適應高速信息化管理的需要，提高社區工作效率和服務水平，加快了基層社區服務與管理的現代化的步伐，從而對社會穩定發展起到積極的促進作用。

1 系統體系結構設計

系統采用B/S模式，開發技術方面使用.NET提供的基于Web的應用開發工具，通過技術實現系統數據庫的訪問。

B/S模式，即瀏覽器/服務器模式（Brower/Server）模式，它是一種以Web技術為基礎的MIS系統平臺模式。它吧傳統的C/S模式中的服務器分解為一個數據服務器及一個或多個應用服務器（Web服務器），構成一個三層結構的客戶服務器體系。第一層是客戶機是用戶與系統的接口，客戶端應用程序精簡為一個通用的瀏覽器軟件。第二層Web服務器響應客戶端的請求，并將處理的結果動態生存一串HTML代碼返回給客戶機的瀏覽器。第三層的數據服務器主要負責協調不同的Web服務器發出的請求，管理數據。B/S模式易于集成和擴展，能提供遠程的數據服務和管理，對那些安全性和交互性要求不高，地點靈活的廣域范圍內應用，特別是網上信息的查詢與，適合采用B/S模式[1，2]。

技術是當今主流的開發技術，它通過.NET Framework 的改進使實現Web站點和頁面所需代碼量越來越少，而且可以將自定義特征添加到中，以適應自己的需求，成為一種增強Web應用的技術[3]。

2 系統設計

2.1 系統模塊設計

模塊化，簡單的說就是把系統劃分為若干個模塊，每個模塊完成一個特定的功能，然后將這些模塊匯集起來組成一個整體（即系統），用以完成指定功能的一種方法。經過分析需求，社區服務管理系統所必備的功能應當有注冊，登陸，查看編輯社區住戶信息，管理社區內的公共設施，管理社區財務信息，社區房屋租售管理，對社區工作人員的人事考勤管理。小區用戶可以下載各類實用表格，查看各類公告，參與討論區，社區線上投票，社區活動報名，計算房貸及土地稅額。設計了8大功能模塊，其中每個功能模塊都由若干相關聯的子功能模塊組成。各個模塊雖然看上去是相互獨立的，但是各個模塊訪問的是同一個數據庫，只是各個模塊訪問的數據表互不相同。其中主要模塊及其所完成的功能如下：

1） 社區住戶管理模塊

社區住戶管理模塊是整個系統的一個核心模塊，它主要負責對住戶的管理，實現對住戶管理的信息化，使得社區管理更便利。本模塊由社區住戶資料管理，住戶繳費管理，社區住戶安全設備管理三個子模塊組成。其中社區住戶資料管理模塊包括如下操作：修改用戶、刪除用戶、查詢用戶、瀏覽用戶、增加用戶。社區繳費狀況管理包括如下操作：查看終端控制信息、檢查費用信息、查看用戶費用記錄、修改用戶費用記錄。各子模塊的功能描述如下所示：

（1） 社區住戶資料管理：該模塊包括增加用戶，修改用戶、刪除用戶、查詢用戶、瀏覽用戶、增加用戶五個子功能，對用戶信息進行管理。

（2） 社區住戶繳費管理：查看終端控制信息、檢查費用信息、查看用戶費用記錄、修改用戶費用記錄。

（3） 社區住戶安全設備管理：添加社區安全設備，修改社區安全設備信息，刪除社區安全設備，安全設備詳細資料列表的正確性以確保社區的財務方面正常運營。

2） 社區公共管理模塊

使用該模塊社區管理員可以查詢和了解社區內公共設施的概況，公共設施的使用和維護情況。

3） 社區財務管理模塊

對社區賬目進行管理，增加，刪除，修改賬款類型，數額，打印相關賬款明細。

4） 社區租售管理模塊

對小區內房屋租售信息進行管理，添加，刪除，修改租售資料，顯示租售情況列表，瀏覽租售客戶詳細信息。

5） 房貸稅額計算模塊

社區住戶輸入貸款金額，年限等相關數據后，根據所填數據計算每月應付房貸本金，應付利息，已繳納利息總額，已償還本金總額，本金余額，到期后償還利息總額，計算土地增值稅額，契稅額，房屋稅額。

6） 資料下載模塊

社區住戶可以下載房屋買賣合約，租憑合約，廠商合約，流程合約，廠商合約等給類合約模板資料。

7） 人事考勤管理模塊

管理社區內相關人員的基本資料，增加，刪除，修改，查詢，打印人員資料，對人員的出勤，休假情況進行管理，對人員薪資進行管理。

8） 社區資訊模塊

各類社區資訊，線上投票，社區活動報名，設置社區話題討論區。

2.2 系統數據庫設計

數據庫是信息系統的核心和基礎，系統的創建離不開數據庫，利用數據庫來管理數據可以方便地進行數據查詢和更新。現在數據處理已延伸到三層以上的結構，相應地，程序員需要切換到無連接的的應用模型，以便為應用程序提供更加的可縮放性。系統選擇SQL Server 2008作為后臺數據庫工具。因為它功能強大，安全性佳，提供了許多標準的關系數據庫管理功能的支持，能夠適應于各種硬件平臺[4]。首先在SQL Server 2008 中建立名為Shequguanli的數據庫，該數據庫包含社區住戶資料表，繳費項目表，繳費明細表，社區設施表，社區設施維護表，財務明細表，財產目錄表，租售情況表，售房資料表，售房客戶表，社區員工資料表，工作任務表，工資計算表，公告表，投票結果表，報名信息表等表格。下面將介紹幾個核心模塊使用的表格結構：

1） 社區住戶資料表

用于存放社區內的住戶信息，包括住戶姓名，性別，工作單位，家庭成員，宅電，移動電話，工作地址，入住時間等字段。

2） 繳費項目表

存儲社區住戶繳費項目，包括水電費，天然氣費，物業管理費，采暖費，光纖費，停車費，小區衛生費等字段。

3） 繳費明細表

用于存放住戶繳費信息，包括住戶編號，姓名，上次使用基度，本次使用基度，繳費類別，應繳金額，收取時間，收取人員，付費方式，繳費狀況等字段。

4） 社區設施表

存儲社區內的各類公共，安全設備信息，包括設施名稱，承建商，電話，負責人，交付日期，設施管理人員，設施金額，使用狀態等字段。

5） 社區設施維護表

存儲設施維護信息，包括設施名稱，維護人員，電話，維護時間，設施平面圖，維護費用，管理人員，維護說明等字段。

6） 財務明細表

存儲社區賬目詳細信息，包括賬款類別，帳款名稱，借方數目，貸方數目，總計，日期等字段。

7） 財產目錄表

存儲各類財產目錄信息，包括財產編號，設備或財產名稱，數量，增加日期，財產金額，使用次數，經手人等字段。

3 系統的實現

系統面向兩類不同用戶，即系統管理員和小區住戶，系統管理員擁有最高管理權限可利用功能模塊完成住戶信息管理，繳費管理，公共設施管理，管理社區財務信息，社區房屋租售管理，各類社區資訊，對社區工作人員的人事考勤管理等等操作。

管理員按住戶信息給每個住戶分配用戶名，小區住戶按登錄名登錄到系統之后可使用本系統計算房貸稅額，下載各類租憑合約，瀏覽社區資訊，參與線上投票，報名參與社區活動，參與社區的在線話題討論等等操作。

4 結束語

本系統給出了一個社區服務管理系統的解決方案，它用信息化手段減少了社區工作人員重復性勞動，提高了社區管理工作的效率，改進了工作模式。系統安全性較好，比較符合實際工作需求，為社區管理人員和住戶提供了一個管理和相互交流的平臺。

參考文獻：

[1] 尹秋菊，甘仞初.基于WEB的混合模式信息系統研究與應用[J].計算機系統應用，2002（3）.

[2] 王要武.管理信息系統[M].北京：電子工業出版社，2003.

同社區范文第5篇

一、督教督學，家校共育

學校實施家長督教、督學制度，每天邀請家長進入校園開展“家長進校七件事”活動：一“巡”，家長或社區代表（至少三人）每天到校參加一個工作日的教育教學巡視活動；二“觀”，家長進課堂聽課（至少聽兩節課）；三“談”，與教師、學生交流談心；四“問”，與學校行政領導溝通；五“督”，督促學生早餐管理；六“查”，檢查校舍安全和文明校園活動；七“評”，給學校提合理化的建議或意見。通過每天的活動，學校主動積極向家長、社區匯報工作，宣傳教育法規，宣講正確的教育價值觀，對家長進行教育方法的系統培訓與指導。學校將家長指導工作重心下移，由專任教師和行政領導全面負責接待與指導工作，依據不同年齡段學生的心理特點、學習特點和學校教育特點，對家長進行家庭教育方法的全面指導與個別咨詢。

實踐證明，這是一種雙贏的辦學管理模式。家長在工作中詳細了解了學校的教育教學情況，理解了老師工作的辛苦和成績，獲得了科學的家庭教育教學方法指導；學校在家校合作中總結了更多的辦學智慧，贏得了全體家長對學校工作的關心支持，保證了學校教育教學工作的持續改進與發展。

家長委員會是學校教育教學的促進者，同時也是家庭教育指導的組織者，是聯系學校教育和家庭教育的紐帶。學校每周向家委會印發行政會議紀要，讓家長履行知情權與參與權。

為了提高家長、社區督學工作的有效性，使家長不但可以從學校得到指導，還可以從家長與家長之間的相互交流中得到互助，學校有目的地安排不同家庭教育風格的家長，或在家庭教育中存在相同問題的家長，一同來校工作，以利家長之間探討和學校集中輔導。

在家長督學人員的選擇上，學校還邀請一些特殊學生家長參與，指導幫助他們掌握科學的家庭教育方法，共同探究教育疑難問題，讓這些家庭也能從一天的督學中得到快樂與收獲。

二、搭建平臺，資源共享

現代學校教育不但要有家庭互動，還應有社區參與，將學校周邊的政府機關、企事業單位、所在社區，以及熱心教育的人士和單位組織起來，讓社會參與到學校的教育教學及管理當中。學校有意識地整合社會教育資源，改進辦學模式與管理機制，提高學校教育的透明度與公信力。

為此學校制定了相應方案，明確職責、權利與義務，讓社區全方位參與學校教育。

社團共組。學校組建了二十多個文體社團，并通過校訊通向全體家長及社區人士征召義務社團輔導員，同時建立家長資源庫，讓學生自由選擇參與社團活動。由于家長的專業背景、興趣愛好、生活方式不盡相同，所以他們講授的課程很好地彌補了學校教育所不能涵蓋的領域，使學生開闊眼界、增長知識。家長也能從中體會教師“教”和學生“學”的辛勞，育兒觀念在潛移默化中得到更新。教師也從“家長老師”的課堂上獲得了教學方法和教學態度上的啟迪。另外，學校還邀請嶺南世家國學館和“快樂寫字書法”研究中心等社區組織中的專業人士作為社團顧問，協助培養學生的廣泛興趣和綜合素質。

信息共享。嶺南世家國學館的每期培訓和最新活動信息，都會及時提供給學校，并邀請學生參觀學習，為學生開設校本課程，實施國學教育和人文素養培育。香洲和諧社會研究會定期到學校為全體師生開展禮儀教育，幫助學生建立正確的價值觀、養成良好的生活習慣。香洲家庭文化交流協會將每期自辦的家庭教育報免費派發給我校家長。

資源共用。學校管樂團組建需要高額的經費，單靠學校承擔顯然不現實，為此，學校采取“校辦家助”的方式，組建起了珠海市小學第一個管樂團，由學生自帶樂器，學校提供排練場地，聘請專業教練訓練，取得了良好的資源共享育人效果。另外，中國移動公司每周提供《成長周刊》供學生閱讀。

三、舉辦論壇，校務共商

家校共建論壇。家校共建論壇已成為學校構建家校合作學習團隊，定期研討家庭教育策略，提高家庭教育科學性，破解家庭教育難題，不斷優化家庭教育環境的有效途徑。學校通過家校共建論壇使家長學校的形式更加多元。論壇內容不僅來源于學生座談會，還來源于家長督學的建議，各年級分別開展家校社區共建論壇，由學校邀請師生代表、家長、社區代表和專家一起參與論壇，共同探討學校和家庭教育的熱點話題、難點問題，尋求教育的合力和最佳解決方案。

為了使家校論壇更有針對性，提高家庭教育指導的有效性，學校完善家校論壇制度，變校級論壇為年級論壇，各年級根據本學段學生家庭教育存在的問題，有效組織論壇活動，形成各具特色的主題論壇。如每學年新生入學前，我們都會組織一年級家長開展學前教育論壇，對家長進行學生生活習慣、心理準備等方面的指導，及對學生進行學習習慣的養成、合理的作息時間、學習用具的擺放等多方面的教育；對其它班級，則每學期進行一次家長論壇，要求年級組集體備課，校領導檢查教案，行政領導隨會聽課，會后給予反饋意見。通過這些家長論壇，使家長既了解了孩子在學校的情況，又廣泛表達出自己的意見，真正實現家長把孩子送到學校放心，對老師教學充滿信心的效果。

論壇不僅提高了家長的育人素養，改進了家庭教育方法，還改變了很多學生的錯誤認識和學習習慣，提升了學生的人文素養。論壇達成的教育共識，遠比說教有效，學校教育只有形成合力，才能獲得教育的一致性，提升教育的整體效應。

家校共建講堂。“文化大講堂”是學校根據市教育局關于加強家校社區共建的要求開展的一項活動，即家長講座。為此，學校建立了家長資源庫，將有特殊才能的家長請進學校，做客學校文化大講堂，讓老師和學生在充分享受幸福課堂的同時，在高雅文化中不斷陶冶性情，提高人文素養，拓展視野、豐富知識、提升能力，超越課堂，真正感受校園學習的幸福快樂。

家校共建沙龍。學校基于“學校、家庭、社區三位一體”的家校共建理念，定期組織“十一小教育家校共建沙龍活動”，讓教育走進家庭，拓展家庭教育的時空，發掘學生家庭的教育資源，鼓勵家長關心和參與教育孩子的各類探究活動，將學校教育提高到一個新的層次。