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中文發(fā)音:清脆[qīng cuì]
詞語解釋:聲音清亮好聽
反義詞:沙啞、嘶啞、低沉
用清脆造句
1、杜鵑搖擺著自己的身體,唱著清脆又悅耳的歌聲,讓人陶醉
2、每天清晨,窗外總是傳來清脆悅耳的鳥叫聲。
3、我家陽臺上的風(fēng)鈴被風(fēng)吹動,發(fā)出清脆的“叮當(dāng)”聲。
4、漫步在叢林中,聆聽清脆的鳥叫,別有一番滋味。
5、清晨,我最喜歡聽院子里清脆悅耳的鳥叫聲。
6、山林中傳出清脆悅耳的鳥叫聲。
7、歡樂的溪流唱著清脆的歌聲奔向遠(yuǎn)方。
8、就在我四處轉(zhuǎn)悠的這個時候,一串特殊的聲音傳來,清脆而有節(jié)奏。
9、在早上六點左右,總能聽見小鳥們清脆的歌聲。
用清脆的反義詞造句
沙啞:他用沙啞的嗓子給我們講起那段沉重的歷史。
我家門前有一顆大樹,一年四季總能聽到鳥兒在上面鳴叫。有時是一只,獨自發(fā)出悠揚(yáng)的聲音,像是在炫耀自己的嗓子;有時是三兩只,各占一枝頭,各自發(fā)出動人的叫聲,像是在進(jìn)行音樂大賽;有時是一群,嘰嘰喳喳的,像是誰也不服誰。
這些天使般的小鳥總是不知疲倦地唱歌。這樣一來,我家門前可熱鬧了,就像隨時開著一個錄音機(jī),我天天免費欣賞著動人的歌曲。
鳥叫聲很平凡,卻很美妙;鳥叫聲不稀少,對我來說卻很珍貴。聽聽悠揚(yáng)而悅耳的鳥叫聲,看看它們綠油油的大樹舞臺,聞聞從灌木叢里散發(fā)的花香。大自然是這樣的美麗,這些是我住在城里感受不到的,這就是我喜歡鄉(xiāng)下的原因。
昆明明通小學(xué)北辰校區(qū)三年級 萬霖泊
有一種早晨,叫作淮外的校園。
初春的早晨還有些涼意,雖然時間還早,可天空已經(jīng)發(fā)白,我早早的就醒了,伸了個懶腰,享受著淮外校園早晨給我的一份清涼、安靜、舒適的感覺。我起身坐在床上,呼吸著早晨微微濕潤的新鮮空氣,思考著如何迎接這樣美好的早晨。忽然,一聲清脆的啼叫打斷了我的思路。透過窗戶一看,是一只鳥兒。我有些驚訝,原來享受早晨的不止是我,還有許多熱愛自然的生命。那啼聲引起了我的興趣,想和這只鳥兒一起唱歌。這時,又是一聲清脆的啼叫,那只鳥兒開始鳴唱,起初有些斷斷續(xù)續(xù),后來便開始連貫歌唱。更有趣的是,有好幾只鳥兒受了它的影響,也開始嘰嘰喳喳地唱了起來,那聲音有點亂,但亂中又有點旋律。漸漸的,加入合唱的鳥兒越來越多,合唱的聲音越來越大。我靜靜的享受這動聽的美好,想象十幾只,甚至幾十只的鳥兒在枝頭合唱,中間有一只鳥兒在指揮著。不知道過了多久,這悅音漸漸平息下來,校園又重新安靜了下來。我微閉雙眼,腦海里還回味著那首來自自然的歌曲,天逐漸亮了起來。
校園的鈴聲打破了寧靜,我走出宿舍,漫步在校園里,鳥兒們撲棱撲棱地飛了起來,校園里開始熱鬧了起來,道旁的小花頂著露珠張開了笑臉,陽光透過樹葉灑落下來,早晨是美好的,淮外的校園是美好的,淮外校園的早晨更是美好,我無比幸福地享受著淮外校園的早晨,開始我幸福的一天。
有人喜歡沙沙的下雨聲,有人喜歡清脆的鳥叫聲,有人喜歡嘩啦啦的流水聲,而我卻喜歡悠揚(yáng)的古箏琴聲音。
我喜歡古箏的琴聲音是因為媽媽為我點亮了學(xué)習(xí)古箏的興趣。每天寫完作業(yè)我就要戴上指甲去彈奏樂曲,我用心去聆聽著美妙的聲音。琴聲如展翅欲飛的蝴蝶,又似細(xì)雨打芭蕉,遠(yuǎn)聽無聲,靜聽就在耳畔。時面像駿馬奔騰,時而像小河流水委婉動聽,時而歡快時而哀傷。當(dāng)我彈起《小鳥朝鳳》時,好像無數(shù)只小鳥在那里歌唱;當(dāng)我彈起《高山流水》時,好像我變成了一股清泉奔流而下;當(dāng)我彈起《嘎達(dá)梅林》時,又仿佛把我?guī)У搅巳猓抢锱Q虮榈兀E馬馳騁。
啊!多么美妙的聲音呀,你是那樣的熟悉,那樣的讓我陶醉。
三年級:開心208
一大早,我就被一種雜亂的聲音吵醒。
起床一看,哦,屋后的建筑工地里,工人們正辛勤地勞動著。他們有的拿著鐵錘“當(dāng)當(dāng)”地敲打著,有的手持電鋸“滋滋”地鋸著東西,還有人拿起水泥車上的管子,“嘩嘩”地噴著------干得熱火朝天,不亦樂乎。
伴隨工人的施工,暴風(fēng)雨也來湊熱鬧,“轟隆隆”一聲響雷,大雨“刷刷”地下起來。雨滴在傘上,發(fā)出了“當(dāng)當(dāng)”的聲音,傘面上頓時濺出一朵朵小水花。雨漸漸變小,一會兒,雨停了。
雨剛停,“知了——知了——知了——知了”的聲音立刻出現(xiàn),一陣又一陣,一浪又一浪。小鳥也出來了“吱吱,喳喳,吱喳,吱喳吱吱喳”。鳥兒站在枝頭,不停地啄著樹枝上的蟲子“噠噠,噠噠噠”這里的吃完了,又跳到那邊去,它們一跳,枝頭的露珠就“啪”一聲落到地上------
敲打聲,雨聲、鳥叫聲、水滴落地聲,交織在一起,組成了一首激昂的清晨交響曲。