前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇關于離別的文章范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

關于離別的文章范文第1篇

1、歲月的流逝，證明著我們在一天天的長大。在成長中，我們成為了好朋友。當世界在變，唯有不變換時，我相信，我們還會回到相遇的起點。一朵花中有一個世界，當片片花絮織成了深厚的友誼時，譜下年少時的詩意篇篇；

2、明白的人懂得放棄，真情的人懂得犧牲；

3、多年離別后，抑或再相逢，相逢何所語，淚流默無聲；

4、思念是清淡的詩,不是因為孤獨才想你而是因為想你才孤獨,真誠的心靈勝過鉆石的光芒,你我的情誼天長地久；

關于離別的文章范文第2篇

【摘 要】中華文化源遠流長，博大精深，不管是古代詩歌的教學，還是現代白話文的教學，都離不開其它學科的輔助和滲透。本人從事高中語文教學五年以來，尤其注重在語文教學時和其它學科相結合，從而體現知識的豐富性和趣味性，也使學生的學習興趣大大提高。在此，我簡要地說說音樂和美術這兩門學科在語文教學中的運用。

關鍵詞 文化；音樂；美術；語文

一、音樂在語文教學中的運用

1.用歌曲導入課文

隨著MP3、手機、電腦等現代化設備的普及，不論是小學生，還是中學生，他們聽歌曲幾乎成了生活中不可或缺的一部分。運用歌曲導入課文進行教學，可以使語文課堂更加生動活潑，同時激發了學生學習語文的興趣。如在教學選自《紅樓夢》的《林黛玉進賈府》時，可以用歌曲《枉凝眉》或《葬花吟》的播放導入，使學生不僅了解這兩首曲子的歌詞是曹雪芹本人的詩作，也會被曲中的悲劇氣氛所感染，進而去關注小說中的人物命運，對學習這一課產生濃厚的興趣。又如，在教學李清照的詞《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》時，可以播放歌曲《月滿西樓》來導入課文，學生在欣賞樂曲的同時，對學唱這首曲子和學習歌詞也產生了興趣。而歌詞本身就是這首詞的原文，如果學生學會歌唱這首歌，就恰好完成了對整首詞作的背誦，達到了一箭雙雕的學習效果。諸如此類，《荷塘月色》、《林教頭風雪山神廟》、《故都的秋》等篇目可以分別用歌曲《荷塘月色》、《好漢歌》、《晚秋》等導入，這里不再贅述。

2.配樂朗讀或背誦

學生天性喜歡聽音樂，喜歡唱歌。因此，我們在教學時要牢牢抓住這一特點，適時誘導，把他們學習的心思轉移到課堂學習中來。在教學一些抒情性散文時，我們可以用輕音樂來進行配樂朗讀。如教學《囚綠記》、《葡萄月令》、《動人的北平》等。在學習一些古代散文時，配以古箏。二胡等古典器樂演奏的音樂來誦讀。如教學《師說》、《蘭亭集序》、《游褒禪山記》等。在背誦較短的詩詞時，還可以根據大家熟知的旋律為詩詞配曲進行歌唱，熟練后自然而然地就背會了詩詞。如《賣報歌》、《心愿》、《牧羊曲》、《敢問路在何方》、《三月里的小雨》等歌曲，它們的歌詞字數簡短，曲調悠揚，很適合于給大多數古典詩詞配曲。這樣一來，大大提高了學生背誦古詩詞的效率，也活躍了語文課堂的氣氛。

二、美術在語文教學中的運用

1.象形字的學習

象形字在所有漢字中比重雖然不大，只有200多個，但它是構成其它漢字的基礎。因此，如果明了了這些象形字的含義，就可以推知好多漢字的意義。象形字是根據事物的形象比畫出來的，所以運用美術的方法理解和學習象形字就更為簡便。如“首”字，造字者只用幾根頭發和一層頭皮來代表頭蓋，用一只眼睛來代表整個面部，合起來指人的頭顱；“企”字的象形是一個人和一只腳，特別顯出這個人在腳上用力，因而有“企望”的含義；“鼠”字則特別顯出老鼠的一張大口，里面有兩對鋒利的門牙，還有渾身的毛和長尾巴，人們一看到這個字，就不會猜成它是其它什么動物了。更多的象形字在《字源》中有詳細解釋，我不再一一列舉了。

2.用圖片導入課文

圖片最大的特點就是醒目，語文教學中運用圖片導入課文，能使學生產生極大的熱情，一下子就把他們的學習興趣調動起來了?？梢允乾F成的美術作品，若有條件，也可以播放幻燈片。如教學《沁園春·長沙》時，可以播放或展示關于秋景的圖片進行導入；教學《雨霖鈴·寒蟬凄切》時，可以展示出畫有亭子、江水、船只、蒼天、人物離別的圖片，將學生帶入到離別的情境中；在教學《小狗包弟》時，可以播放或展示幾組關于狗的圖片，提問學生喜歡哪類狗，進而引導他們去關注文中小狗的命運等。

3.用簡筆畫指導背誦和理解文章含義

簡筆畫學起來比較簡單，在教學中用起來也很方便。作為語文教師，如果具有一定的簡筆畫水平，將會對指導學生背誦古詩文和理解文章含義起到意想不到的作用。如在教學《歸園田居（其一）》時，我在黑板上依次畫出了山、鳥、魚、草屋子、樹木、桃子、李子、村落、炊煙、狗撲、雞的形象，使學生在3—5分鐘就完成了這首詩歌的背誦，效果很好；在教學《游褒禪山記》時，我在黑板上畫出了山、院落、石碑、山洞的形象，據此，學生不僅知道了文章的行文思路，有的同學甚至用了幾分鐘就把文章的前兩段背誦了下來；再如，教學《鴻門宴》時，我在黑板上畫出了主要人物的座次，在旁邊標注了人物的名字，學生根據已有的地理知識，再加上教師的講解，把項羽高高在上、目中無人、飛揚跋扈的形象理解得較為精準。諸如此類，在指導背誦《望天門山》、《涉江采芙蓉》、《定風波·莫聽穿林打葉聲》等畫面感極強的詩詞時，均可運用簡筆畫指導學生進行背誦。

關于離別的文章范文第3篇

搞笑的高中同學留言板的人畢業留言【最新版】

1. 火辣辣的六月火辣辣的情，火辣辣的歌聲火辣辣舞。六月畢業別離情，六月季節最難忘。同學東西奔前程，回首祥看淚花流。朋友揮毫把言留，明朝相會慶功酒。

2. 求知的路上你我為伍，青春的殿堂你我共同歡娛，籃球場上你我一起揮灑汗水，點點滴滴構成美妙回憶，馬上就要畢業了，再見我的朋友，再見我的同學，愿你未來的人生更輝煌，常聯系喲!

3. 六月的陽光燦爛，分別的淚花閃閃。不必把相聚的誓言宣，深厚的友情記在心間。今日告別，來日再見。同學們，讓我們重逢在美好的明天。祝你前程似錦，一帆風順!

4. 六月是分別的季節，熱情的擁抱，分離的淚水充滿校園;六月是收獲的季節，成功的歡笑，理想的放飛就在眼前。無論今后身處何地，絕不會忘記同學的友誼。愿你別后宏圖大展，我們相聚在美好的明天!

5. 學業可以畢業，學習不可以畢業，所以要活到老學到老，青春可以畢業，夢想不可以畢業，所以要勇敢一點，時光可以畢業，同學情誼不可以畢業，所以要常聯系。

6. 一顆星劃過，心跳快了兩下，因為雀躍，一片雪飄落，左眼跳了兩下，因為欣喜;而今，左眼沒有跳心卻痛著，因為我們從此別過!僅次獻給畢業分離的同學們，祝福彼此!

7. 用青春定義我們今天的時光，用幸福計算我們燦爛的明天，用永遠討論我們未完成的夢想，用祝你成功設置我們各自不同的理想，同學，畢業，加油。

8. 讀書同窗并椅，畢業各奔東西。工作各有志趣，發展各有天地。如今不管老幾，同學永駐記憶。每逢節日假期，總把你們想起。祝老同學笑口常開，青春常在，短信常來。

9. 昔日里，校園里那些純真美好的回憶，爛漫絢麗;今天起，我們戀戀不舍即將灑淚分離，各奔東西;明天里，愿你們帶著我這忠誠的祝福，闖蕩天際。祝同學們前程似錦，一帆風順!

10. 畢業意味著離別，離別意味著新的生活，新的生活意味著付出，付出意味著拼搏，拼搏意味著成功。同學們，讓我們在離別之際祝福彼此：成功路上有我也有你!

11. 幾年的相聚，情深，幾年的相守，情真，幾年的相知，情濃，幾年的相處，情重，馬上要畢業了，送上我真誠的祝福，愿你我同學情永不變，祝你前程似錦，萬事順意。

12. 相伴的時間是溫馨的，相處的時刻是溫存的，相聚的時分是溫情的，離別的祝福是溫暖的，要畢業了，愿我親愛的同學你，美夢成真，前程似錦。

13. 畢業際，難分舍，同學間，情誼濃，送祝福，愿順利，發問候，祝如意，許心愿，望好運，默祈禱，盼吉祥，發短信，道個別，我和你，同學情，似海深，畢業后，常聯系。

14. 一首首歌曲唱不完的青春，一本紀念冊說不完的祝福，一張張照片看不夠的回憶，一片片樹葉落不盡的友誼，一條條短信發不完的思念，同學珍重!

15. 同學摯友，讓我再抱抱你，最后輕輕的說聲你好，雖然人生難免有聚有散，但你卻是我心中，最美麗的記憶。畢業了，祝福你，前途光明，一帆風順!

16. 同窗苦讀幾度秋，情深義重難割分;榮辱與共三四載，不忍離別情依依。今日就要各東西，同學情義無以償。畢業祝?；畔?，祝君一路多順暢，走向社會萬事順，繼續求學學有成!

17. 畢業了，不要忘了校園的璀璨美景;畢業了，不要忘了同學們的情義;畢業了，不要忘了我們共同的夢想。祝你在以后的人生道路上，順順利利，前程似錦!

18. 有一種友誼叫同甘共苦，有一段緣份叫朝夕相伴，有一抹回憶叫嬉戲打鬧，有一份相知叫袒露心聲，有一種離別叫畢業季節，我親愛的同學，以后的記得好好生活，記得永遠快樂。

19. 告別摯愛的老師同學，背起打包的行囊，攜帶滿心的祝福和美好回憶，踏上未來的奇幻旅程，祝愿畢業的朋友，一如既往的奮斗，新的旅程有新的收獲。

20. 我們一起度過了最美好的時光，我們一起經歷了最難忘的同窗，我們一起走過了最青澀的季節，現在，我們即將畢業，我最可愛的同學，祝你未來一切順利!萬事如意!

搞笑的高中同學留言板的人畢業留言【優秀版】

1. 白浪給你獻花，陽光與你擁抱，海鷗與你話別，啊，生活的大海托著你青春的船只啟航了。

2. 大學就像校門口的公交車，坐上車，去了又回，那是又開始一個學期;坐上車，去了不回，就畢業了。

3. 畢業相總會有那么一兩個人會搶了你費盡心機準備好的鏡頭。

4. 來也匆匆，去也匆匆，離緒千種，期待著一次重逢。千言萬語也難以說出我那份舍不得。祝你們一路順風!

5. 我在大學體會了除離別以外的一切美好!現在讓離別畫上美好的句號!道一聲“思量”，又怎不“思量”!

6. 時間終究會比愛強悍，忘記什么都不難，想復原，不難。等某天各自出現下個牽絆，關于你，很自然會煙消云散。

7. 大學3年里，感謝你們一直陪伴著我。照顧著我，讓我在這距離家2000公里外的地方依然體會到家的溫暖。

8. 讓我像一個純潔的孩子，站立原地，月光下，目送你明亮的背景在遠方消逝。

9. 靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也許會變得和諧而安寧。

10. 我希望，在某年，我們重逢時能夠很會心的一笑，相聚數載，你們帶給我很多快樂。曾經的不愉快，我們都把它遺忘。

11. 就這樣眨眼間畢業了。如果上天再給我一次機會，我要永遠不畢業。

12. 下輩子再上大學，一定找一所晚上11點不熄燈的。

13. 六月天空晴朗，畢業鐘聲敲響;不舍可愛的同窗，難忘尊敬的師長，作別熟悉面龐。邁向成功殿堂，踏著前進的曙光，迎接明日的輝煌。

14. 還記得那一天的攝影留念嗎?我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時也深深地烙在我的心靈里。

15. 四年同窗，共沐一片陽光;一千個白晝，譜寫了多少友誼的篇章?愿逝去的歲月，都化作美好的回憶，永留在心房。

16. 天下沒有不散的宴席，天下有不散的你我之間的情。

17. 來也匆匆，去也匆匆，離緒千種，期待著一次重逢。

18. 再見學校，再見教室，再見老師，再見同學，再見我暗戀的女孩。

19. 畢業那天我們一起對著天空大喊都要好好的!

20. 歲月帶得走時間，卻帶不走我對你的思念;畢業帶得走思念，卻帶不走你我同窗的情誼;喝一盞茶，飲一杯酒，輕輕的道一聲：朋友珍重!

搞笑的高中同學留言板的人畢業留言【經典版】

1. 群鴻飛四海，愛心留故園;海闊憑魚躍，天高任鳥飛。讓我們把“崇德尚能，知行合一”的校訓作為航標，勇敢地啟航!

2. 不管畢業后我和你的結局如何，我依然會記得暗戀你的那些日子的美麗。

3. 和我一起走過四年的同窗如今就要分別了，想想心里就無比傷痛。

4. 又是一年畢業時。兄弟，疏遠的是我們之間的距離，離不開的使我們之間的友誼!

5. 我是如此平凡，卻又如此幸運。真心謝謝大家!

6. 四年的時光雖然很短暫，但回頭看看走過的路，有曲折的一段，更多的是平坦。舒暢感覺，人生路上有成功。也有失敗，請相信有志者事競成。

7. 你別時的叮嚀，在我心頭波動著深遠的音響，散發著幽蘭般素淡的清香。

8. 葉子的離開是風的多情還是樹的不挽留，你我的離校是人生的催促還是青春的不停留。

9. 我用一麻袋的錢上大學，換了一麻袋書;畢業了，用這些書換錢，卻買不起一個麻袋。

10. 很多我們以為一輩子都不會忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。

11. 畢業前我們總在埋怨學校這個破地方，畢業后它確實我們最想念的地方，回憶起太多事。

12. 畢業了，是否還記得我們曾經為了新聞專業而努力爭取一切機會，甚至聯名簽名的張狂?

13. 四年時光荏苒、一去不復返。聚也不是開始，散也不是結束;好聚，好散。再見，時光。

14. 畢業了，祝你一路走好;找工作，祝你關關順風;工作了，祝你工作順心;在今后的日子里沒有朋友陪著你，愿你一路晴空，萬里無云，步步高升。

15. 抽屜空了，往日的教室靜了，初一的我們，畢業了。一切都走遠了，一切都走散了。

16. 我們在輕霧繚繞之際分別。露，瑩瑩的，像你純真的眼睛;霧，蒙蒙的，像我濃濃的離愁。

17. 那一天我們畢業了，各自向著自己的目標努力發展，而使我們就像那平行線終究不會交集的。

18. 畢業了，感學所有的朋友那么多年對我的支持!我們要繼續努力，雖然沒有你們的陪伴，我會繼續努力的!為了我們!

19. 畢業了，只能靠星座了解彼此。當時間和耐心都已變成奢侈品。

20. 畢業了，但是我們還會重逢。時光荏苒而去，留下的是一輩子美好的記憶。就讓我們大步向前。

 

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關于離別的文章范文第4篇

關鍵詞：高中語文；詩歌鑒賞；讀懂；內涵

中圖分類號：G421；G633.33 文獻標志碼：B 文章編號：1008-3561（2015）20-0044-01

無論從新課標的角度還是從高考備考的角度，都要求高中階段的學生要具備初步鑒賞詩歌的能力，這對于語文教學既是一個重點，也是一個難點。如何才能提高學生鑒賞詩歌的能力呢？

一、讀準題目

許多詩的題目中標出了時間、地點、人物以及事件。如我們學過的王維的《山居秋暝》一詩，題目中就包含了時間――“秋暝”，地點――“山居”。再如杜牧的《九日齊山登高》就點明了時間――“九日”，也就是重陽節，地點――“齊山”，事件是“登高”。李白的《送友人》點明了人物――“友人”，事件是“送”，也就是給友人送別。實際上只要不是無題詩或是只有詞牌名的詩歌，我們都可以從題目上找到相關信息，都可以幫助我們了解詩詞大意。有的題目中還會標明思想情感和題材。如張九齡的《望月懷遠》，就標明了文章的思想情感是“懷遠”，思念遠方的人，表明這首詩的題材是思鄉懷人，基本情調清楚了，再解讀整首詩歌就事半功倍了。像這樣的詩歌還有許多，《春夜別友人》《送魏萬之京》是送別詩，《燕歌行》《走馬川行奉送出師西征》是邊塞詩，《旅夜書懷》《寄揚州韓綽判官》是思鄉懷人詩，《念奴嬌?赤壁懷古》《西塞山懷古》是詠史懷古詩，《卜算子?詠梅》是詠物詩，《春江花月夜》《山居秋暝》是寫景抒情詩……

二、記準作者

鑒賞詩歌要留意作者，因為作者的信息給我們指明了很多答題方向，如詩人的時代特征就決定了其詩歌的思想內容，同是唐代，初唐、盛唐、中唐、晚唐的詩人們的情感都會有所不同，因為每個時期的時代特征有異，盛唐時期，經濟文化得到空前的發展，這個時期人們的思想積極進取，力求報效國家、建功立業，感情基調是積極向上；而到了中晚唐就改變了，社會矛盾頻發，國家逐漸衰頹，這時的文風改為憂時傷懷。

詩人的詩風我們更要注意，還要積累下來，像李白的詩風――豪放飄逸，了解這種風格可以幫助我們找到詩人的寫詩技巧，詩人善于夸張，詩歌中喜歡用“千”“萬”這樣的數字，極盡夸張。如“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”，寫出了視友情第一，視金錢如糞土的豪放之態。詩人又善于想象，像他的《蜀道難》《夢游天姥吟留別》等詩篇極盡想象力，所以又有“詩仙”之譽。也許這種風格不一定都能概括詩人的所有作品，但我們要抓住其主要風格，積累相關知識。這樣有風格的詩人還很多，王維“詩中有畫”，孟浩然恬淡閑適，杜甫沉郁頓挫，蘇軾“新天下耳目”，李商隱婉麗幻譎，李清照清新婉約含蓄……

三、重視注解

注釋的作用不容小覷，它可以幫助我們了解許多知識，如某個詞語的意義不理解，小注中的解釋給我們幫助；作者的年代經歷不了解，小注會給我們相關解釋，這些小注的信息往往是難點，如果忽略了，是怎么也無法解答的，所以一定要慎重對待。如《過融上人蘭若》一詩，如果下面小注不給解釋，“融”是和尚的名字，“上人”是對和尚的尊稱，“蘭若”是和尚的住所，我們豈不是要抓狂。再如白居易的《題元十八溪居》，如果不看注釋，僅僅看詩句，我們會認為他寫的是山水詩，但有了小注對元十八的解釋，“元十八是白居易被貶江州時的朋友，隱居在瀘州五老峰下”，我們就對文章的思想情感有數了，作者是對朋友超凡脫俗的隱居生活的贊美。

四、找準“情詞”

許多詩歌的主題多在表現情感的詞句上，所以要想理解詩歌的主旨，就要找到有關“情詞”，也就是表現情感的詞語，如李商隱的《錦瑟》中結句“只是當時已惘然”中的“惘然”就是詩中的“情詞”，詩人“無端思華年”，以至于追憶了許多往事，到頭來還是不勝迷惘惆悵。所以，由此看來，我們要多從詩歌的結尾中找找表現情感的詞句，像李煜的《虞美人》的“情詞”是結句中的“問君能有幾多愁”的“愁”字，表現了故國喪失之痛；李清照的《聲聲慢》的“情詞”是結句中的“怎一個愁字了得”的“愁”字，表現了詩人歷盡國破家亡喪夫的苦痛。但也有在詩歌中間出現“情詞”的，像柳永的《雨霖鈴》的“情詞”就是“多情自古傷離別”中的“傷離別”，表現了詩人和情人的離別之傷。也有從詩的開頭就出現“情詞”的，如晏殊的《蝶戀花》的首句“檻菊愁煙蘭泣露”中的“愁”字就奠定了全詩的感情基調。

五、積累知識

首先，要積累文言知識，雖說詩歌不需要像文言文那樣一一對應直譯，但我們還需要積累一定的文言知識，如我們做過的試題，謝榛的《秋日懷弟》中有一聯“秋天落木愁多少，夜雨殘燈夢有無”，考查學生這聯的修辭手法，許多學生都寫成了“擬人”手法，這是因為學生的文言知識積累還不足的緣故，實際上這聯是倒裝句，應該這樣調整，“秋天落木（似）多少愁”，“夜雨殘燈（似）有無夢”。這樣調整，這聯的修辭手法就是比喻了。其次，要積累詩歌的意象意義。詩歌中的許多意象，古人早都做了固定的內涵，像楊柳、長亭有離別的意義，杜鵑、明月有思鄉的凄涼之意，鴻雁、魚有傳書信之意，小舟、飛蓬有漂泊之意……我們要讓學生好好地積累相關意象的意義，才能更好地理解詩意。

欲懂千家詩，怎解其中味。學生只有了解了這些詩歌的相關知識，掌握了這些讀懂詩歌的技巧，才能讀懂詩歌的意義，進而自信地鑒賞詩歌。

參考文獻：

關于離別的文章范文第5篇

關于畢業的幽默留言【優秀版】

1、吵架也好，斗嘴也好，開心也好，出氣也好，你永遠是我心中最好的死黨。

2、留下相逢的倩影，帶走萌芽的相思草，惟有綠色的郵路，載下別離的思念。

3、不管你奔赴海角天涯，也不管離別會有多久，我會等待等待。

4、與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想;與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡。

5、分別時，我們沒有流連的淚眼，相對，無語。看夕陽透過文峰塔尖，把它的余暉灑在西清河畔。

6、許多老房子消失了，校園里正在大興土木。老房子留在照片里，我們呢?我們也能留在照片里嗎?包括那些做作的微笑和夸張的“V”形手勢?

7、我的難題是揮別之后，如何能永遠以一種冰般冷靜又火般熱烈的心情，對你。

8、藍天上縷縷白云，那是我心頭絲絲離別的輕愁;然而我的胸懷和天空一樣晴朗，因為我想到了不久的重逢。

9、畢業那天，給同學們一個純潔的擁抱，因為可能以后再也見不到了。

10、無盡的人海中，我們相聚又分離;但愿我們的友誼沖破時空，隨歲月不斷增長。

11、朋友相會再別離，別離再相聚;秋風吹曠野，一期只一會。我會珍惜你我的友情，更期待相會的時刻。

22、你別時的叮嚀，在我心頭波動著深遠的音響，散發著幽蘭般素淡的清香。

13、山?？梢宰韪舯舜?，卻阻隔不了我的思念，距離可以拉開你我，卻拉不開真摯的情誼，時間可以淡忘過去，卻忘不了永遠的朋友。

14、如果再回到從前，還是與你相戀，你是否會在乎能夠保持永遠，還是熱戀以后，簡短說聲再見，給我一點空間。

15、還沒有言別，你已消失于遠方的地平線。我站著，如同一株小樹那樣平靜。其次，我的心早隨你而去。不知你是否察覺?

16、分別已久，相見亦難，讓這小小的紙片帶去我真誠的心，捎去我永恒的愛。

17、畢業了，對于一些人，學生時代也永別了。

18、畢業后，有些人失望了，有些人失戀了，有些人失蹤了。有些人發財，有些人發福，有些人發喜帖。這些事，還會陸續發生，默契的生活軌跡將劃下休止，開始截然不同的人生。不奢他日再次聚首，但求不忘各自最初的容顏，畢竟，我們都曾闖入彼此的生命。

19、同桌，對不起，以前我天天欺負你，現在分開了，以后再也不能了。

20、天下沒有不散的宴席，轉眼間，大學四年的美麗年代就快到了要結束的時候。回首這四年，有過歡樂興奮、也有痛苦悲傷，付出過汗水淚水，也有收獲與成就。有人說過，忘記過去就意味著背叛，所以，我們回味過去，為的是未來。

關于畢業的幽默留言【最新版】

1. 不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。

2. 以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。

3. 我深深地理解，耗費了多少時間，戰勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。

4. 抓住今天吧!緊緊地把它抓住吧!今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進步，有所登攀!

5. 聰明的人，今天做明天的事;懶惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個聰明的孩子!愿你做一個時間的主人!

6. 不要因為舟升學無望而心灰意懶，要看到你身處的這個時代的色彩，比你想象的豐富得多，你可以作出的選擇也比你設想的多得多。

7. 愿你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。

8. 昨天，已經是歷史;明天，還是個未知數;把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里!

9. 在知識海洋的底層，與生活海洋的底層一樣，是一片無比神奇的世界。愿你勇敢地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無窮奧秘!

10. 生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖動著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前進，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞……

11. 孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

12. 親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。

13. 愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。

14. 愿我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風雨。

15. 愿你是風，鼓起白色的帆;愿你是船，剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。

16. 高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向;有了它，內心就感到充實。邁開堅定的步伐，走向既定的目標吧!

17. 當你孤獨時，風兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰;當你驕傲時，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。

18. 豎起理想的桅，揚起信仰的帆，把好前進的舵，劃起自強的槳――啟航吧，青春的船!

19. 機會就像銀燕，經常飛臨我們的窗欞;機會就像鐘聲，時時回蕩在我們的屋頂。只需要我們用目光去捕捉，用耳朵去傾聽。

20. 世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天;愿你在未來的一年中，無限珍惜這每一個今天。

關于畢業的幽默留言【精彩版】

1、 小鳥在枝頭吱吱喳喳，多像我們當年的竊竊私語，和那一串串格格的笑聲。

2、 生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前方，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞。

3、 談分別，道離散。三年中說過多次，可終不曾分開。而今再話分離，卻真個要“歲月流逝人分手，獨挽相思留。”不傷心，強顏歡笑都是騙人的。

4、 美麗的夢和美麗的詩一樣，都是可遇而不可求的。我真喜歡那樣的夢，明明知道你已為我跋涉千里，卻又覺得芳草鮮美，好像你我才初次相逢!

5、 如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊!那么，就讓我們以沉默分手吧!要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別!

6、 同你心胸相比，一座高山只是一方界碑，一堆雪浪只是一塊碎玉，一彎新月只是一個耳墜，萬樹鮮花只是一朵蓓蕾。你的心胸無比寬廣。

7、 我們相逢在陌生時，我們分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上找尋自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊表情達意。

8、 三年，在人生的旅程中不過是短短的一段，然而和你同桌三載，卻使我終生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠，心里天幕上的一顆明星。

9、 請再譜一支青春曲，伴隨你我在明天的征途中繼續奮進!歲月的車輪即將駛出青春的校園，甚至來不及去想一想，我們就要走向生活的前方。

10、 愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海;作一朵鮮美的花，組成百花滿園;作一絲閃光的纖維，繡織出鮮紅的戰旗;作一顆小小的螺絲釘，一輩子堅守自己的崗位。

11、 不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我;不管相逢在什么時候，我們是永遠的朋友。不管未來有多長久，請珍惜相聚的每一刻;不管多少個春夏秋冬，我們是永遠的朋友。

12、 三年來，每當我在學習上有了疑惑時，生活中遇到挫折時，總是你的聲音在耳畔響起，疑惑迎刃而解，挫折變成為動力，促使我不斷向前。請接受我的一片敬意。別了!我的朋友!

13、 讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲!校門外，有的是鮮花簇擁的前程!畢業了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進生活的洪流。

14、 擁有一顆年輕快樂的心，給別人一個燦爛的微笑，給自己一個真誠的自我，給初中畫個完美的句號，給高中點個漂亮的開場。讓我們揚起風帆，共赴風雨!

15、 我在白浪奔涌的大海邊漫步，常為沙灘上拾貝殼的人們所吸引：那專注認真的神態，那悠悠自信的動作，仿佛整個大海是屬于他的，所有的佳品可以任他選擇。

16、 畢業了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。

17、 我的同學，我們要暫時分別了;“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。

18、 我們曾是并肩戰斗的兩棵小樹，我們曾經是二重唱中的兩個聲部，我們曾經是一張課桌上的學友。今天，我們揮手告別的時候，請接受我深情的祝福。

19、 讓生命的書面，永遠記住點燃過心靈的溫暖陽光。總有一些歡樂的鏡頭，藏在記憶的角落，在無意中輕輕掀開，抖落了一室的蕭瑟!

20、想說的很多?？墒沁@樣的時刻，這樣的場合，能留給你的，只有我的默默的祈禱：珍重啊，朋友!

 

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