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中秋節優秀作文范文第1篇

中秋節里的一件事優秀作文范文一今天是農歷八月十五，是我國的傳統節日中秋節，是一個親人團聚的節日。

我們全家人圍著餐桌，在歡聲笑語之中，吃了一頓香噴噴的晚宴。

吃完了飯我連忙跑去看月亮，這時太陽才剛剛下山。“今晚的景色好美呀!”我情不自禁地嘆道。可月亮姐姐就是躲在云里不肯出來，不一會兒她才一縱一縱的露出了半邊臉，像一個害羞的小姑娘，有好像躲在云里偷偷的笑呢!又過了一會兒，突然月亮猛地一使勁，終于出來了。那刺眼的光芒在暗藍色的天空的襯托下，顯得格外明亮，平時那一顆顆璀璨的明星已不再那么引人注目，引人注目的是那一個又圓又大的月亮。那月亮就像是一個大玉盤高高的掛在天空!

就在我想得正起勁的時候，一陣喊聲打亂了我的思路：“大雪，快回來吃月餅啦!”我聽了，箭一般沖進了家門。我品嘗著月餅，一邊賞月一邊想：不知災區的小朋友是怎樣過中秋的呢?

祝災區的小朋友盡快找到自己的親人，也祝災區的小朋友們也能度過一個快樂而圓滿的中秋節。就請嫦娥姐姐和可愛的玉兔將我們全家人的祝福送到遇到災難的地方吧!

中秋節里的一件事優秀作文范文二中國的傳統節日有很多：中秋節。重陽節。端午節……

其中我最喜歡中秋節!因為中秋節是團圓的日子，是賞月的日子，今年，也是我哥哥姐姐的生日。

下午6點我和爸爸。媽媽。表姐。表哥來到哥哥過生日的“美露大酒店”。來到酒店門口，人山人海的，連個停車的位子都沒有。進入酒店的生日大廳，頓時，我的眼前一亮，生日大廳真漂亮五桌酒席都擺好了。就等所以親朋好友都到齊生日慶會就開始了。時間如同流水，一轉眼就7點了，大家都來了。

忙了一天終于可以吃到美食了!餐桌上有：魚。肉。蝦。螃蟹等美味佳肴……最重要的當然是月餅和蛋糕啦!我先吃了一些魚，等著分月餅和蛋糕的時候。終于到了“壓軸戲”——分蛋糕會月餅，我們這些小孩兒都爭先恐后地上前去搶蛋糕，都怕拿到最小的。

我和爸爸媽媽一邊走一邊賞月一邊聊天，度過了這個難忘的夜晚。我愛中秋節，我愛這個難忘的日子。

中秋節里的一件事優秀作文范文三光陰似箭，日月如梭，很快又到了一年一度的中秋節。每年的這天里家家戶戶都要載歌載舞，歡聚一堂。今年我們也不例外。

這天下午，我們一家三口來到了外婆家，那時已經是晚上了，于是我們吃完團圓飯準備開始博狀元，而且還有豐厚的獎品。、

開始博狀元了，我們拿來一個紅彤彤的瓷碗，拿來六個骰子。便開始博狀元了。

首先是外婆，今天外婆的運氣似乎很好，一下子就是個四進，瞧爸爸那副囧樣，一看就知道運氣不好，連一個秀才也沒有。我還好，有三個三紅、一個對堂……

中秋節優秀作文范文第2篇

中秋節是我國的傳統節日，每到那個時候，人們都要吃月餅，當天晚上，等月亮出來的時候，人們都要賞月，下面就是小編給大家帶來的難忘的2021中秋節優秀作文5篇，希望能幫助到大家!

難忘的2021中秋節優秀作文1月已圓，人歡聚，同舉杯，共歡慶!家鄉明月愛無限，他鄉皓月也多情!齊歡唱，同頌今宵明月!歌傳萬里，祝福彼此頻傳!”一年一度的中秋節又到了。

今天是中秋節，是一個萬家團圓的日子。俗話說：海上升明月，天涯共此時，所以我和媽媽一起到陽臺上去看月亮，

天空中有層層清云，如煙似霧，彌蒙在月光下。月暈恰恰是這圓月與清云的紅娘，牽于二者之間，淡淡的點上一圈，既不喧賓奪主，又有萬般嬌態。

它像光華四射的水晶球掛在天空，照亮了漆黑的世界。樹啊，河流啊，房子啊，全裹在一層銀色的、薄薄的輕紗中，皎潔的月光如傾泄的清流，注滿大地。

后來，媽媽讓我們進屋，一進門，哇!桌子上擺滿了豐盛了飯菜。我迫不及待地對媽媽說：“媽媽，今天的菜看上去就好吃，我先嘗嘗哦!”“是嗎?”媽媽笑瞇瞇地說，“好吃就多吃點，不過得等你大伯和小董阿姨回來一起吃。”

等來等去，大伯還是不回來。媽媽已經打過三、四個電話了，可他總是說“過一會就回來”、“馬上就到”……七點了，大伯和小董阿姨終于來了，我大喊一聲：“吃飯了!”便狼吞虎咽起來。不一會，紅燒螃蟹、豬蹄子、木耳炒肉片、水煮魚……就都不見了。

晚飯后不久，我們全家就坐到了陽臺上。吃著月餅，聽媽媽念叨著：“不知你爸爸出差在外有沒有吃月餅?”看著那圓圓的皎潔的月亮，我不由得想起了蘇軾的《水調歌頭》中的詩句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟!”

難忘的2021中秋節優秀作文2農歷八月十五是中國傳統的中秋節。也是家人團聚的日子。

中秋節我的爸爸還是忙在工作中，我們家的團圓飯定在晚上吃，我們一家坐在陽臺上一起吃團圓飯，菜可多了，有螃蟹，蝦，還有爸爸朋友送的燒雞，最引人注目的那就是月餅了，月餅的陷可真多，有紅豆的，香芋的，麻油的，真是種類繁多。

我們一邊吃，一邊聽著《十五的月亮》這首歌，今晚的月亮真是又圓又亮，好像一面大鏡子一樣高高地掛在天空上，我在想：今天的月亮為什么這么圓呢?爸爸告訴我中秋節是個團圓的日子，十五的月亮十六圓，明天還會更圓，當你看到這么圓的月亮時候就會想起遠在他鄉的爺爺，奶奶和親人。

看到天空上碩大碩大的月亮，我感到十分的新奇。我在想：“嫦娥是否會帶著他心愛的白玉兔從月宮下到凡間，藏在了一個無人知曉的地方?還是她一個人留在月宮里，為自己以前偷靈藥的事情而后悔?”

中秋節追根到底，來歷于“嫦娥奔月”“玉兔搗藥”“吳剛伐桂”等等的神話故事有著密切的關系。故事中的許多事都與民族的傳統習慣還有月亮有關。如：賞月、拜月、吃團圓月餅等等，中秋節的一些習慣也就是從這里來的。

今天就是中秋節，讓我們一家人好好團聚吧!

難忘的2021中秋節優秀作文3中秋之所以是中秋，是因為農歷八月十五這一天在三秋之中，這一天天上的圓月格外明亮，特別的大，特別的圓，所以這一天也被視為撮合姻緣的大好日子。

俗話說：“十五的月亮十六圓”，可是今天的月亮卻躲在了云朵里不肯出來。我和爸爸媽媽準備晚飯時，不知什么時候月亮從云朵里又偷偷的溜出來，好亮好圓啊!

我和爺爺、奶奶、爸爸、媽媽一家人坐在一起，吃著月餅，賞著圓月。這時爺爺給我們講了一個神話故事——嫦娥奔月。話說很久很久以前，天上有十個太陽，曬的大地如同一個火球，百姓熱的都喘不過氣來，莊稼也都干枯死了顆粒無收，百姓苦不堪言。有個叫后羿的英雄力大無比，用寶弓神箭一口氣射掉九個太陽，人們終于過上了幸福的日子。后羿的妻子名叫嫦娥，兩個人非常恩愛。突然一天，嫦娥誤吞了仙人送給后羿的長生不老藥，自己飛上了天空，就在離地球最近的月亮上停了下來，住進了廣寒宮。每天都往人間看后羿，后羿每天看著月亮里的嫦娥，兩個人彼此想念、牽掛著對方。

我突然感覺自己好幸福，雖然沒有體會過大人口中說的思鄉之情，因為我一直沒有離開過家，但是我知道中秋就是團圓的日子，月餅代表著團圓幸福。不知道身在異鄉的人們，這個中秋過得好不好。希望天下所有的人，中秋之日都能和家人幸福團聚。

這個中秋，我不僅吃到了香甜美味的月餅，而且還了解到了嫦娥奔月的傳說和中秋的由來，真是一個令我難忘的中秋節，我也盼望著下一個中秋節的早日到來!

難忘的2021中秋節優秀作文4花開花落又一年，月缺月圓又一秋。

農歷八月十五日，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。八月十五恰在秋季的中間，故謂之中秋節。我國古歷法把處在秋季中間的八月，稱謂“仲秋”，所以中秋節又叫“仲秋節”。

中秋節是個古老的節日，祭月賞月是節日的重要習俗。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制，民家也有中秋祭月之風，到了后來賞月重于祭月，嚴肅的祭祀變成了輕松的歡娛。中秋賞月的風俗在唐代極盛，每當中秋月亮升起，于露天設案，將月餅、石榴、棗子等瓜果供于桌案上，拜月后，全家人圍桌而坐，邊吃邊談，共賞明月……

我喜歡這中秋月夜。特別是姥姥家的中秋夜，姥姥會做一桌豐盛的佳肴，而桌子正中央擺放的一定是姥姥親自做的月餅。說起姥姥蒸的月餅，那簡直就是件藝術品，圓圓的月餅就像姥姥家的小盆那么大，月餅周圍是一圈精致的小花邊，月餅中央是一個圓套一個圓，象征著我們一大家團團圓圓，月餅里姥姥包著我最愛吃的芝麻，紅棗，花生，杏仁……咬上一口。柔軟可口，好香，好甜。每到中秋總是和哥哥搶著吃，姥姥，姥爺一旁看著我和哥哥，一個勁的樂。

中秋節又是豐收的節日。在這個豐收的季節，人們總是大事慶祝一番。中秋夜，除了拜祭、還有那美麗的神話傳說。坐在石榴樹下聽姥姥講月亮宮嫦娥仙子的故事，是我和哥哥最喜歡的事情。還有那顆桂花樹，吳剛釀的桂花酒，不知道那只玉兔今晚會不會吃月餅，有沒有喝桂花酒，會不會也醉了呢?

圓月中秋，臨風賞月，對酒當歌，或像唐詩一樣豪放飄逸，或像宋詞一樣婉約凄美。明凈的月，攜著亙古不變的眷戀，高懸于淺藍的蒼穹之上，溫馨而祥和。中秋佳節，一家老小啃著可口的月餅。嘴里那份香味，浸潤著每一個幸福寧靜的日子。中秋佳節家家戶戶來說來必須是一個隆重對待的節日。一家人團聚，盡享天倫之樂，其樂融融，中秋注定是要深情濃厚與融融的溫暖。

北宋大詩人、詞人、文學家蘇軾就在這傳統佳節，吟出了膾炙人口的千古名句：“但愿人長久，千里共嬋娟”。被稱為“詩仙”的唐代大詩人李白也曾以“舉頭望明月，低頭思故鄉”的佳句表達中秋之夜的思鄉情懷。古今中外，多少文人學子在這美好的日子里，思念著親人、思念著家鄉，掛念著祖國;更有多少有志之士，在這美好的日子里，為了祖國的明天，為了人民的利益，放棄了與親人團圓的機會，在自己的崗位上默默奉獻著……

又是中秋月圓時，我祈望我的親人朋友愈加健康，祝愿我的家鄉愈加美麗，富饒。希望我的祖國更加繁榮，昌盛。愿天下仰首滿目是青光，低頭歌舞共嬋娟!

難忘的2021中秋節優秀作文5“海上生明月，天涯共此時”。轉眼間，一年一度的中秋佳節又到了!中秋節有著歡聚團圓的美好含義，是我最喜歡的節日。中秋節這天，不僅可以放開肚子吃我最喜歡的甜甜的月餅，還可以和堂弟相聚玩個痛快，想起這些，我總是興奮得不得了。

今年中秋，天氣特別的晴朗。晚飯后，一輪皎潔的明月升上天空，我趴上窗臺仰望。呵，那一輪明月真如李白詩中所描繪的一樣，像一個大玉盤，潔白而明亮。人們對月亮曾有過多么美好的遐想啊!瞧!嫦娥姑娘帶著玉兔正溫柔地望著我們呢!我似乎還見到她揮手間裙帶飄逸的影子，真是太美了……

“出發了!”我還沉浸在無盡的想象中，堂弟的一聲呼喚打斷了我的思緒。對呢，我們全家要到香域水岸的新津河畔賞月呢。我跳下窗臺，拉起弟弟的手，和爸爸媽媽開開心心地出了門。

來到香域水岸，哇，河岸邊已經有三三兩兩的游客在喝茶賞月了。我們也席地而坐，擺開茶爐，開爐煮茶。坐在河邊，吹著涼爽的秋風，一邊喝茶，一邊賞月，一邊吃月餅，真是愜意無比啊。堂弟拿起小刀，笨手笨腳地切著一塊冰皮月餅，還沒切好，就迫不及待捏起一塊往嘴里送，還嚼得“啪啪”直響，說：“哥哥，你做的月餅可真好吃啊!”我開心地笑了，想起了和媽媽做冰皮月餅的情景。

中秋節前，媽媽準備自己做月餅，我自告奮勇地當起媽媽的小幫手，媽媽把冰皮粉調制成冰皮后，我就把蓮蓉餡搓成球狀，包在冰皮內，再搓圓，用模子把它印出花狀，放在餅盒里就大功告成了。品嘗著自己的勞動成果，我覺得比什么都香。那種又滑又甜的味道，沁人心脾。

抬頭仰望天空，月亮是那么的圓，就像我們的冰皮月餅一樣，散發出誘人的光芒，也許月亮的味道也是又滑又甜的吧。那一輪明月啊，它雖然沒有太陽的生機勃勃，卻祥和嫻靜;雖然沒有太陽的光芒四射，光輝卻令人心曠神怡;雖然不像陽光一樣熱情似火，卻給人一種柔和的清涼……

中秋節優秀作文范文第3篇

酒醒月影無寐；依舊聽佇風畏；轉眼西望無人會；灑一江銀追月。

——自題一筆

就像這西江月一般，總到了月圓時忘記了江岸上的故人，而總把月影灑在江上……

依就記得，那年的明月是多么地圓，十五的月亮總也是那么絢麗，似不該在七月七夜聽私語，而更該在八月十五看月影。瞧！那輪明月上不還倒映著伊人的遠影嗎？

那是童年的記憶，我的童年早已被江南的春秋寒雪，被江南的小橋流水所占據。因此，那江南的明月都是與眾不同的……

十五的夜晚在那時是無所謂的存在。中秋節也無非就是吃月餅，賞明月罷了。可年少的我們又怎奈得住如此斯文寂寞，又哪來得臥月長聊的閑心。好動是我們的本性，可不能在這時失去了它！于是，那座石橋就有了另一番風味。（當然，至今我也不會忘了那古韻猶存的石欄橋）

我們一群孩子買了許多新玩具，開始在橋上“比試”。我最喜歡的無非是陀螺和悠悠球，當時我們也癡迷于賽車。只有在這座石橋上，我們和那群只會瞪著眼傻子般地看月亮的大人們才會彼此互不干擾。

從橋頭到橋尾都被我們像占領寶藏一樣霸占，少有人行。玩得久了，累了，我們幾個又抱著疲憊坐在橋欄上，望著天，想知道大人們的世界是怎么樣的。

西風過，追逐著枯樹干黃。透過那梧桐葉望尋而去，看到了那輪秋色銀月，是那么美。也許，江南的眼睛就是她吧！想起坡那首《水調》，又由發感慨，離去親人后又受月圓的折磨該多難受啊！——這時，再轉過頭來望見自己的家人癡看著明月，還不時地笑談如夢……我首次感到了前所未有的幸福！

……可這一切，只在江南的童年里，這些年，在中秋邁過的步伐中，只有網絡見得到故人的遠影，也只有在我的空間里才能找得到一絲慰籍。

夢醉在江南，凝望著曾經的眉梢，帶去的思念，在今天的月下索得人心憔悴。故嘆秋色茫茫，今宵的月影映白了窗臺的羞花。追憶的過去，尋覓不到思念的影蹤。我感慨萬分，不過是話言無語……

又做了一個加法，“秋”字加上“心”字不正是“愁”嗎？秋的心正在中秋，仲秋之中。又難怪古今多少離人意，只把秋心化作愁！

中秋節優秀作文范文第4篇

一、帶著愉悅的心情上路，快樂寫日記

日記是記載個人心事、心里話的一種方法。對于中年級小學生來說，他們也許沒有多少煩心的心思，但多少有點心里話。如果能讓小學生每天自覺動筆寫日記，真實地反映學習中的快樂、收獲、疑問，那將是多么美好的事啊！

我每接一個新班時，都鼓勵學生寫日記，給我寫心里話，我把這項活動作為收集學生信息和了解學生習作的途徑。我曾這樣對學生說：我能看出，同學們都很喜歡老師，信任老師，都很想把心里話說給老師聽，老師也很想多聽聽同學們的心里話，但是這樣直白地表達一是浪費時間，二是有的同學當著老師的面不太好意思，如果同學們能把心里話寫在紙上，直接交給老師，那么，老師就能利用晚上的時間，細細地看同學們的心里話了。一石激起千層浪，從此，我每天都能收到一沓大大小小的紙片。上面有寫一兩句話的，有寫三五句話的，也有寫一大段話的。對那些真實表達思想，如實表明看法的學生，及時給予肯定和表揚。漸漸地、漸漸地，學生們體驗到寫心里話的，享受到寫話的樂趣，寫日記便成了孩子們平時快樂的事！

二、欣賞沿途精彩的風光，實話實說

校園生活是教師十分熟悉和了解的，所以十分有利于引導學生關愛校園的一草一木、一事一物。每接一個新班，我都設法引導學生，讓學生充分體驗校園生活的快樂。我經常組織學生開展豐富多彩的課內外活動，并且努力讓每一位學生都參與到活動中來，想方設法去調動學生的各種感覺器官，如：用眼看一看，用耳聽一聽，用鼻嗅一嗅，動手做一做，用心想一想……活動中學生盡情展示自我，切身地體驗過程。課內，讓學生積極參與到各科教學的過程之中：動手實驗，制作手工，扮演角色，游戲競賽等。根據小學生最喜歡做游戲的特點。我精心設計游戲內容。如：游戲“傳話”（每組選一名代表上臺，每人一張寫好數字518的紙條。代表看好后，輕聲傳給同桌。這樣，依次向前傳。傳得既快又正確組為勝。結果四組傳出不一樣的答案：第一組：“我一半”；第二組：“五（1）班”；第三組：“是個數字518”；第四組：“518”）游戲前告訴學生游戲的規則、過程，游戲后組織學生說過程，討論從游戲中悟出的道理（如：通過“傳話”游戲學生明白了：話要聽清楚了再傳，不然會鬧出許多笑話的）。這樣，學生玩得好，說得好，寫起作文來也有興趣。另外我還根據一年中不同節日特點有布置的開展活動，如：元宵節——玩兔燈；植樹節——植樹；端午節——學包粽子；中秋節——吃月餅賞月等等。此外，面對課堂外涌現的大量信息資源，我用心去捕捉。如：我最喜歡的電視節目、我最喜歡的節目主持人、我最喜歡讀的書等等，這樣讓學生知道學習不只是“一心只讀圣賢書”還要“兩耳聞聞窗外事”，激發他們說真話、說實話情趣。

三、體驗成長的艱辛快樂，學做真人

農村孩子雙休日除了完成教師布置的少量作業外，大部分時間就是玩。而農村孩子的父母雙休日休息的不多，一年中數得過來的幾天休息，不是忙農活，就是忙家務。多數孩子感受不到父母工作的辛苦。為此我將“作文與做人”結合起來，有意識地組織開展一些活動，如：今天我當家；我看父母一天都干了啥；我和爸爸（媽媽）一起種菜……這樣在培養學生的自我服務能力、生活自理能力、做家務的本領的同時，更讓他們體會到勞動的艱辛，快樂，做一個堂堂正正的人。

四、參與社會生活，知道生活即作文

我經常帶學生“看”社會，讓他們切切實實的學習從生活中吸取創作素材。如指導他們做一些社會調查，了解身邊的人和事，如利用身邊資源了解工廠造成河道污染的情況，關注馬路邊提前退休的“打牌族”的生活，教他們仔細觀察體驗后作文，學生有話可說，說得真切。社會生活五彩繽紛，我引導學生去接觸社會，布置一些社會實踐性作業，讓學生廣泛地參與到社會生活中去。如利用雙休日讓學生去敬老院給孤寡老人送溫暖；去公園或其他公共場地打掃衛生；調查采訪自己感興趣的人或事；去工廠募捐（當時學校一位女教師的妹妹大學沒畢業便得了白血病，她家庭經濟狀況不是太好的，加之該患者又是本校畢業的學生。結果學生自發組織，寫了橫幅及募捐說明，去了工廠、醫院、街道。他們的舉動感動所有的人，結果募得善款上萬元）；去菜場賣菜；找人簽名，每人需簽滿20人以上等。為完成這些作業，學生必須與許多人交往，在此過程中，他們可能會遇到許多問題，在克服這些問題的時候，他們會有各種體驗，這都為學生創造了寫作的源泉。漸漸地，他們知道許多作文材料都來源于生活，生活即作文。

五、領略峰頂的無限風光，感受“我作文我快樂”

成功是巨大的內驅力，驅使他們向第二次，第三次的成功邁進，從而調動了他們的寫作積極性。作文教學中，我充分發揮作文成果的激勵作用，讓學生從中體會成功的快樂，“讓成功激勵成功”，讓學生知道“我作文我快樂”！

“準備一百頂高帽，送給學生。”這對我們作文評價的啟發尤其大。教師采用賞識評價，能為各類不同學生創設成功的快樂。過去我憑借分數，后來我又依賴等第，想把激勵的問題解決好。可“優、良、及格、不及格”只能對片段和結果的評價，卻不能反映全貌。我想這樣的評價還是太簡單，于是我為每個學生在班級作文園地種下一棵小小的快樂成長樹，把他們平時作文中取得的點點滴滴成功都掛到樹上。如：作文中用上一個好詞語，就掛一片綠葉；用上一個優美的句子，就畫上一根枝條；用上好的段落，就使小樹長高一截、長壯一圈。這樣每次作文后，每個學生的“快樂樹”都有變化，有的越來越茂盛，以至于到最后許多學生的“快樂樹”枝繁葉茂了。學生都有成功的快樂，人人感受到“我作文我快樂”！