前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇這樣的人讓我敬佩作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

這樣的人讓我敬佩作文范文第1篇

這個人世間，讓我敬佩的人有很多很多。比如明星啦！軍人了，醫生了，或者是老師，都是讓我很能敬佩敬佩的人。可是今天我敬佩的這個人，是在一個公交車上的，一個平凡人，一個小姐姐。

今天，我乘坐公交車，去補課的路上。就在我專心致志玩著手機的時候，我看見了一個人，打開了一個阿姨的錢包，可是那個阿姨就顧著和另一個阿姨聊天，完全沒有感覺到。我剛想提醒那位阿姨一下，可是我轉頭一想到，萬一那個人以后回來報復我怎么辦？我還只是一個孩子呀。我便同情了那位阿姨，可是同情歸同情，我卻沒有告訴她，我又開始低頭玩起了手機，雖然心里很不舒服，可是看了會手機，感覺心里好多。就在這個時候，一個帶鴨舌帽的小姐姐走了過來。她拍掉了那位大叔的手，對那位阿姨說，阿姨，小心你的錢包，別讓壞人有機可乘。那位大叔狠狠地瞪了他一眼，沒有說話。大為阿姨四處張望了一下，也沒有發現一個可疑的人。我在心里不僅為那位小姐姐豎起了大拇指。可是又過了一會兒，那位阿姨又開始聊起了天，那位大叔也開始看了看四周，又開始動起了他那個手。我清楚地看見，這次的動作明顯比上次小心了許多，而且速度不止快了一倍。我剛想提醒，那位帶鴨舌帽的小姐姐又走了過來，使勁拍了拍那位大叔的手。對那位大叔說，大叔，你有胳膊有腿的，你就不能自己去掙錢嗎？你非得偷別人的錢是什么樣子？這個世界上怎么會有你這樣的人渣？那個阿姨似乎也明白了什么，轉過頭來就是對那位大叔狠狠地瞪了了一眼，可是那位大叔似乎還是沒有聽見，她撩了撩自己額前的碎發，對那位小姐姐說，你有什么證據？哼，證據。那位小姐姐也有一點點皺起了自己的眉頭，證據，好像是真的沒有。那位大叔也開始狂傲起來，對那位小姐姐說，不會是你想偷，然后，栽贓給我吧。這時候，我站起身來，對那位阿姨說，阿姨，我看見了，不是這位小姐姐，想偷你的錢，而是那位大叔，他已經偷你的錢兩次了，只是每次都被這位小姐給打斷了。那位阿姨又狠狠的，嘬了一下那位大叔，然后對我們說，謝謝你們啊，小妹妹。我們都搖了搖頭，然后整個車廂里的人都笑了，那位大叔也臉紅的下車了。

這就是我最敬佩的人，雖然它微不足道，他是一個普通人，他在大街上都沒有人能認出認出來的這種人，可是就是因為這一個小小的舉動，成為了我最最敬佩的人。

這樣的人讓我敬佩作文范文第2篇

1. 《老師，您__________________________》

2. 《我和老師》

3. 《老師教我學做人》

要求：

①任選一題作文，先把題目補充完整。

②思想健康，中心明確，條理清楚，內容具體，語句通順，書寫工整，會用標點符號，不少于400字。

③作文不能寫學校和人物的真實姓名。

【思路點撥】

一、審題。給出的三個題目的共同關鍵詞是“老師”，可見本次作文要求寫自己的老師。第二、三個是命題作文，第一個是半命題，如果選擇它，要按要求先把題目補充完整。

二、立意。中心思想（立意）是文章的靈魂。應試作文的中心思想必須積極向上，視角獨特新穎些，才能得高分。不管我們選擇三個題目中的哪一個，都應該真心實意地感恩老師、贊美老師。

三、選材。材料是文章的血肉，中心要靠它來表現。不難看出， 《老師，您_________________________》 選材自由度大，容易出新； 《我和老師》 次之，凡是“我”與老師發生的故事，都可以寫； 《老師教我學做人》 范圍窄，所選事例必須有針對性。

四、擬綱。作文提綱是寫作的思路、框架，既要簡潔，又要明了，以起到指導寫作的作用。假如選擇了第三個題目，可以快速擬定這樣一份提綱：

題目：老師教我學做人

中心：某某老師教過我做人的道理，他是我成長道路上的指路人。

材料：某某老師教我學做人的某件事（如果寫兩件，應一詳一略）。

結構： 全文共分五大段；開頭借贊美老師的名言引出回憶；第2、3、4自然段按故事的起因、經過、結果敘事；結尾點明中心。

【牛刀小試】

老師，您真令人敬佩

安徽省東至縣至德小學602班 章佳信

指導老師：周伯文

如果不是媽媽送我去“寫作培訓班”，我壓根兒不知道身邊竟有如此堅強的人。

星期六上午，媽媽送我去小區中央的“寫作培訓班”學習，想讓我提高作文水平。走進培訓班，看見一張張課桌擺放得井井有條，已有十來個學生坐在課桌前專心致志地奮筆疾書。一個中年男人坐在電腦桌前，身邊放著一副鋁合金拐杖，兩條萎縮畸形而又長短不一的腿無力地垂吊著。“這就是寫作班的老師。”媽媽指著那人向我介紹著，“他是一個雙腿癱瘓的人，但身殘志堅，發表了很多作品，出版過書，還作為優秀殘疾人作家代表去北京開過會，受到全國政協副主席鄧樸方的親切接見哩。”

聽著媽媽的介紹，我竟沒有喊一聲“老師好”，因為我一下子驚呆了！我壓根兒沒想到這個老師竟是一個雙腿癱瘓的人，一個雙腿癱瘓的人竟然還成為了作家，還辦起寫作培訓班為社會做有意義的事情……我久久地端詳著老師：他大約四十多歲，一雙不大的眼睛閃著明亮而又充滿自信的光芒，輪廓分明的臉龐露出溫和而又剛毅的神情，烏黑的頭發中冒出的些許白發，似乎在無聲地訴說著曾經的磨難和滄桑。老師桌上堆著厚厚的一摞雜志，幾乎每本雜志上都有他的作品，媽媽一一翻給我看，其中《福利院的樟樹》 （發表于 《散文選刊》）里面有句話深深震撼著我、鼓舞著我、激勵著我：“即使是一只斷翼之鳥，我也一定要勇敢地飛向天空。”這句話充分體現出老師頑強的毅力、堅定的信念和執著的追求。

特別吸引我的是，除了老師的作品外，我還看見了很多老師的學生發表的作文，有的發表在 《少年博覽》 上，有的發表在 《紅樹林》 上，有的發表在 《小作家》 上，有的發表在 《作文評點報》 上……刊登作文的都是全國很有影響力的學生報刊。我知道，這些作文都是老師手把手輔導學生寫出來的，凝聚著老師的辛勤汗水和心血。有幾篇學生作文，經過老師的輔導，還在全國作文大賽中獲了獎，老師因而被評為“優秀輔導教師”。我盯著那些紅艷艷的獎狀，心里好羨慕啊！

面對著老師，面對著老師的雙腿，面對著老師的成果和榮譽，我激動不已，感慨萬千，我似乎一下子懂得了很多很多……一個人，不論處于什么樣的厄運，只要有老師那樣的自信和堅強，都能干出一番事業，都能走向成功。

我非常榮幸能成為這樣的老師的一名學生，我相信，在這位老師身邊，我不僅會學到寫作知識，同時也會學到怎樣做人，尤其是怎樣做一個自強不息的人，這是人生中最寶貴的財富。

這是一位令人敬佩的老師。

【分析點評】

這篇習作達到了一類文的標準。具體表現在：

一、主題切入角度準、小，多次點明習作培訓班老師的堅強和令人敬佩的成就。

二、內容具體、情感真摯。小作者按觀察順序詳盡描寫了主人公“令人敬佩”的事跡：身殘志堅，筆耕不輟，碩果累累，用辛勤的汗水和心血培育學生成才。字里行間飽含自己的感動、敬佩之情。

三、結構段落的層次較為分明，敘述有序。

這樣的人讓我敬佩作文范文第3篇

在作文素材積累中貫穿一個主線就是：以“我的偶像”為題貫穿始終。首先要指導學生認識到樹立偶像的價值，它可以提升自己的價值追求，指導自己的人生道路，升華自己的精神境界。不能讓學生淪陷到為積累而積累的枯燥的作業差事中，提升了學生積累作文素材的興趣，那么學生在以后的素材積累的過程中就會堅持的時間更長，挖掘的更深。

學生確定的偶像可以是各式各樣的任務，一定是在精神層面對自己有重大影響、讓自己佩服的人。可以是公眾人物、科學家、企業家等影響一時的大人物，也可以是在現實生活中的，甚至就在自己身邊的平凡的小人物。但一定是自己非常了解的，自己佩服和敬仰的，能在靈魂深處對自己有所觸動的人，甚至是曾經在某些方面讓自己改變的人。

對這樣的人物絕非是一知半解，而是要有一個立體的、全面的理解。對偶像人物的經歷和體現人物魅力的事件要有全面的掌握，對偶像人物事跡的積累要持續至少一學期甚至一年或更長的時間。既要去看偶像人物的重要事跡、突出貢獻，又要去了解偶像人物在奮斗歷程中的先進事跡以及現實生活中的點點滴滴，要看他們的傳記甚至走訪他們的故居。能夠在歷史和現實、時代和精神層面對偶像人物有一個正確和恰當的評價，并且能夠結合具體事例對偶像人物生活經歷的豐富性和人格魅力的多面性有不同的評價。而這些評價正是我們要積累的作文素材的核心點，許多妙筆生花的獨到見解都是在平時對這些人物的了解和品評中自然而然地得出來的。

在操作實踐中，可以先讓學生選定一至兩名偶像人物集中搜集材料，每人選擇的人物絕對不能太多。事例是基礎，評價是關鍵。評價的深刻與否直接影響到未來作文見解是否深刻，持續一段時間以后就可以讓學生分享彼此的勞動成果，以演講或交流等演示性的方式來展示自己的所得，提高學生進一步積累的興趣，讓學生體會到收獲的樂趣。也可以讓學生自行從“我最喜歡的作家”、“最讓我感動的人”、“最讓我敬佩的人”、“影響我未來的人”等題目中進行選擇。

這樣的人讓我敬佩作文范文第4篇

一、堅持隨文練筆

豐富的綜合實踐活動不但幫助學生積累了素材、語言，更重要的是激發了學生的寫作興趣。為了激發學生的語言靈感，在語文實踐活動中我們班就開展了“小練筆”活動。教師應該充分利用課堂這塊寶地，讓教學成為一潭涌動生命和智慧的活水。

在教學人教版五年級下冊《絲綢之路》時，我補充了這樣一個小練筆的環節。

師：安息國的魔術師給我們帶來了精彩的表演，在今年的春晚中著名的魔術師又給我們帶來了怎樣的視覺盛宴呢？（生交流――反饋――當場片段小練筆）

見證奇跡的時刻到了，魔術師劉謙將吸管插入鏡子中的杯子里，用嘴吸咖啡，只見桌上杯子中的咖啡越來越少，連劉謙所用的吸管也有咖啡緩緩流過。直到杯子中的咖啡見底了，觀眾們才從驚訝與贊嘆中回過神來，現場響起了雷鳴般的掌聲……

――顧詠婕

二、堅持素描練習

無論是學國畫還是學油畫，都得有素描的功夫。對物體的形狀、比例、明暗、透視等的把握能力，都是在素描中練就的。而作文，也需要這樣的素描功夫，即對現實生活中靜態、動態的物體、場景、活動作細致的觀察，而后作如實的“原生態”描述。如《一場精彩的足球賽》片段：

開球后，我來了一招“戰車鏟球”，將他們傳出的球當場鏟下，再來一招“火焰之球”將球打入了對方的球門。瞬間比分變成1∶0！對方也不甘示弱，可是我方守門員黃浩航的防守無懈可擊。突然他們又來了一個烏龍球將比分拉成了2∶0。過后葉銘使出了他的招數――“火龍射球”，連續幾招就把比分拉到了5∶0！終場的哨聲響起，我們興奮地擊掌慶祝！

――吳浩棋

三、記錄感想

（一）寫讀后感

每個學生都是一個鮮活的個體，他們有自己的思想、自己的理解，所以讀完一本課外讀物或是一個故事，往往會有自己獨到的見解。這時，教師要趁熱打鐵，引導學生把自己在閱讀過程中的所見、所思、所想用筆傾瀉出來。例如：

魯濱孫身上讓我敬佩的地方太多啦，不放棄的精神，堅強的信念……假如在孤島上的人是我，就連一天都呆不住，更何況是二十八年呢？做事不能放棄，也不能半途而廢，這就是我從魯濱孫身上學到的。

――付佳民《讀〈魯濱孫漂游記〉有感》

如果一個人不經過勞動就會像大林一樣成為一個廢物。金錢并不是萬能的，大林漂到富翁島，金錢就沒用了。世界上沒有不勞而獲的午餐，如果不靠手和腦總會被淘汰的。我們要向小林學習，學習他辛勤地勞動，學習他堅持不懈克服種種困難勇于前進的精神！

――彭鴻杰《讀〈大林與小林〉有感》

課外閱讀讓學生發現了美，感受了美，表達了美。在老師恰當地引導與點撥下，為學生架起了一座閱讀與寫作和諧發展的橋梁。

（二）記實踐活動感想

學生是生活中的人，對生活具有超強的感受力，往往一句不經意的話，一個瞬間的變化，一種奇特的現象……都會引起學生的好奇和思考。校園的生活五彩斑斕，精彩無處不在。若在各類實踐活動后，能記錄下自己的一些感悟，盡情地傾吐積蓄，利于形式“真實”的健康文風。

在一次經典誦讀比賽后記錄下點滴：

開始宣布成績，我忐忑不安地坐在位子上，仔細地聽著主持人公布成績。突然，聽到了我的名字，再一聽，啊，我得了一等獎！我快樂昏了，激動的心情無法用言語來形容！

――羅雨佳

在觀看芒果臺的節目《變形計》時分享內心：

從屏幕中，我們看見了無數個感人淚下的場面，也聆聽了幾個孩子從內心發出的聲音。我從他們身上學到了：只要樂觀地積極地去面對每一件事，微笑坦然地去面對每一個人，生活總是會充滿希望。讓我們珍惜眼前所擁有的一切吧！熱愛自己的生活，過好每一天，別讓我們的人生留下太多的遺憾！

這樣的人讓我敬佩作文范文第5篇

  2022冬奧會的優秀作文500字

  顧名思義，“冬奧會”就是冬天舉辦的奧運會，那自然都是能看到一些冰雪運動的，比如說冰球、冰壺、滑雪、滑冰······種類繁多，我就說一下我看了冰壺比賽后的感想。和所得到的啟發。

  我想，冰壺中較難的因該就是投壺了，要是力度沒控制好，角度沒掌握好，那么將會輸掉整場比賽，真是十分困難。不過我十分敬佩投壺的選手們的精神。在這種情況下，選手們，還得努力投好壺，盡量投出決定性的球，投出兩分的成績，才能讓自己的隊占上上風。

  投壺固然重要，但沒有擦冰的人，球也不會很理想的到達指定區域。在刷子刷了之后，球為什么可以滑得更遠呢？因為場地上撒了一些小顆粒，在刷子的摩擦之后，就會變成水，光滑的壺面在有水的冰面上就能滑得更快啦！所以說，擦冰人是個球的導航儀，呵呵！

  隊長負責戰略，俗話說“動手動腦”嘛！打球也是這樣的，要有戰略，所以隊長是個文武之人，既會投壺，又有戰略。厲害呀！

  投壺還要有始有終，要是前七個球都打好了，對方最后一個球卻讓我方前功盡棄，所以說，不到最后，誰都不要放棄，就是這樣。

  最后，我說下自己的感想，人生就像冰球賽場，要是差了分毫的距離，就會失去許多的東西，所以我們要從小打好基礎，長大才會大有作為。畢竟，“羅馬不是一天建成的”嘛。

  2022冬奧會的優秀作文500字

  最近，一打開電視，聽到最多的就是“冬奧會”這個詞，讓一向對體育不太熱衷的我也有了關注“冬奧會”的念頭。

  冬奧會就是冬季奧林匹克運動會。顧名思義，這是在冰上和雪地舉行的冬季運動，如滑冰、滑雪等，屬于世界性的體育比賽。冬奧會每隔4年舉行一屆，并與奧林匹克運動會隔兩年舉行。今年的冬奧會是第22屆，已于2月7日在俄羅斯聯邦索契市隆重舉行。

  韓天宇成功了，這個17歲的大哥哥以2分15秒055的成績，榮獲亞軍。看到他手舉國旗在賽道上向觀眾示意時，我的心里由衷地為他感到驕傲，為我們的國家感到驕傲。這可是中國隊在這個項目的歷史最好成績，這也是中國代表團本屆賽事的首枚獎牌。

  男子冰壺比賽中，中國隊目前是四戰連勝，積分第一。其中隊長劉瑞足智多謀，超常發揮，功不可沒。

  在很多復雜的情況下，劉悅都能化險為夷，多次打好雙飛甚至三飛，帶領隊伍一分一分戰勝對手，真是一個“好隊長”。

  在這個冰雪的世界里，各國的運動健兒們向全世界的人們展示著運動的風采，展示著運動的魅力，展示著冰雪世界里的精彩與人們的熱情！

  冬奧會，激情的盛會，運動的盛會！

  2022冬奧會的優秀作文500字

  自從冰墩墩兒當選上奧運吉祥物，我就一直有個愿望，想和她一起去參加冬奧會的滑冰比賽。今天我終于如愿以償了。