前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇教師節的名言范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

教師節的名言范文第1篇

1、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

2、教師的春風，日日沐我心。

3、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

4、堅持啟發式，避免注入式。

5、我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。——洛克

6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

7、學高為師，身正為范。

8、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

9、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

10、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

11、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。——陶行知

12、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

13、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

14、教師要融于師生的相互理解中。

15、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

16、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

17、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦

18、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

19、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

20、一日為師，終身為父。

21、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

22、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

23、身為世范，為人師表。

24、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

25、天荒地老，教師的童心不泯。

26、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

27、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

28、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

29、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

30、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

31、我們不能全是船長，必須有人也當水手。這里有許多事讓我們去做，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事。

32、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

33、太陽下最光輝的職業是教師。

34、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

35、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

36、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

37、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

38、循循善誘，誨人不倦的是老師。

39、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

40、問題不在于教他各種學問，而在于培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。

41、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

42、心靈塑造的最佳工程師。

43、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

44、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。——車爾尼雪夫斯基

45、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

46、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

47、片言之賜，皆我師也。

48、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

49、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

50、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

51、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

52、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

53、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

54、學生身上散發的智慧之光，永遠閃爍著老師親手點燃的火花。

55、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

56、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知

57、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

58、嚴父+慈母=教師。

59、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基

60、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

61、教師的人格是教育的基石。

62、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土。澆水。捉蟲。施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

63、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

64、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

65、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

66、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭

67、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。

68、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高。更快。更遠，更令教師欣慰的呢？

69、我們必須培養屬于生物因而也屬于自然界的人適應社會生活；因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現。——蒙臺梭利

70、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

71、一位好老師，勝過萬卷書。()

72、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

73、博學。耐心。寬容，是教師最基本的素質。

74、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

75、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄

教師節的名言范文第2篇

尊敬的各位領導、各位評委、老師們：

大家好！今天我演講的題目是《做一名學生最喜歡的老師》。

教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應該是這種高尚的師德吧！教師的品德和素養是教師發展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名學生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。

做學生最喜歡的老師，上學生最喜歡的課，是每個教師都追求的目標，也是我所追求的目標，“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。不經意間，九年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。我不敢說自己有多么地熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我依然堅守著自己教書育人的承諾。因為我習慣了這種日復一日的忙碌而充實的生活，因為這樣的生活已經成了我快樂與幸福的根源。在教學中，我嘗試著、努力著做一名學生最喜歡的老師。那么，如何成為學生最喜歡的老師呢？

我覺得，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學生，靠的就是他的人格魅力。教師對學生有潛移默化的影響，第斯多惠說過“一個真正的教師指點他的學生的，不是已投入了千百年勞動的現成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建造大廈，教他建筑?！贝蟮绞澜缬^、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中，如果我們能以自己的人格品質吸引學生，令學生欽佩，那么，我們的教育就已經向成功邁進了一大步。平時，遇到有的同學不舒服，我會把他叫到跟前，耐心詢問；有時遇到同學值日不認真，我會拿起笤帚，和他們一起掃；有的同學進步了，我會送上一句鼓勵的話語；還有，撿起學生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學……我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現在這樣一件件小事上。

教師節演講：做一名學生最喜歡的老師

尊敬的各位領導、各位評委、老師們：

大家好！今天我演講的題目是《做一名學生最喜歡的老師》。

教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應該是這種高尚的師德吧！教師的品德和素養是教師發展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名學生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。

做學生最喜歡的老師，上學生最喜歡的課，是每個教師都追求的目標，也是我所追求的目標，“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。不經意間，九年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。我不敢說自己有多么地熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我依然堅守著自己教書育人的承諾。因為我習慣了這種日復一日的忙碌而充實的生活，因為這樣的生活已經成了我快樂與幸福的根源。在教學中，我嘗試著、努力著做一名學生最喜歡的老師。那么，如何成為學生最喜歡的老師呢？

我覺得，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學生，靠的就是他的人格魅力。教師對學生有潛移默化的影響，第斯多惠說過“一個真正的教師指點他的學生的，不是已投入了千百年勞動的現成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建造大廈，教他建筑。”大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中，如果我們能以自己的人格品質吸引學生，令學生欽佩，那么，我們的教育就已經向成功邁進了一大步。平時，遇到有的同學不舒服，我會把他叫到跟前，耐心詢問；有時遇到同學值日不認真，我會拿起笤帚，和他們一起掃；有的同學進步了，我會送上一句鼓勵的話語；還有，撿起學生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學……我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現在這樣一件件小事上。

其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學生。教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物，但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴而有愛，愛而從嚴。只要充滿愛，學生們一定會喜歡?！疤蹛圩约汉⒆拥氖侨?，熱愛別人孩子的是神?！痹谝淮闻c家長的交談中我得知我們班的孫慧陽同學是單親家庭的孩子，平時穿的衣服都是同學們拿的，我就特別關注他，我發現他上課注意力不集中，總是走神，下課也不太跟同學們玩，我就和他談心，我握住他的手噓寒問暖“你的臉怎么都皴了，早上洗完臉要抹油?！薄疤炖淞艘啻c衣服”等等，上課我有意讓他回答問題并給于肯定和表揚。在以后的幾天里，我發現他的學習、紀律都有了很大的進步。我覺得學生最關心的是教師對他的看法如何，最大的愿望是受老師的關心和喜愛，當我們面對學生時，尤其是那些似乎充喝鋇愕難生時，如果能盡量發現他們的優點，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會激發他們內心深處的希望和信心，鼓勵他們奮發向上。我記得一位優秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學生的優點，用顯微鏡來觀查學生的“閃光點”，盡可能地創造條件讓學生有展示自我的機會，滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小進步。

再次，作為一名教師應具有很高的業務素質，淵博的專業知識是對教師的基本要求，教師還應該是一位心理學專家，及時了解學生的心態，蘇霍姆林斯基曾經說過：“一個好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘自己也曾是個孩子。”這樣才能贏得學生的信任與尊敬。

教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風暴雨的蕩滌；是一種春風化雨的感化，不是厲風嚴霜的摧殘；是一種順其自然的發展，不是千人一面的雕琢；是一種人格、情感、意志、知識、能力等綜合因素的優化和發展，不是一架架考試機器的制造……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學生，對學生的發展起著非常大的作用，一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。

謝謝大家！

只要充滿愛，學生們一定會喜歡。“疼愛自己孩子的是人，熱愛別人孩子的是神?！痹谝淮闻c家長的交談中我得知我們班的孫慧陽同學是單親家庭的孩子，平時穿的衣服都是同學們拿的，我就特別關注他，我發現他上課注意力不集中，總是走神，下課也不太跟同學們玩，我就和他談心，我握住他的手噓寒問暖“你的臉怎么都皴了，早上洗完臉要抹油?！薄疤炖淞艘啻c衣服”等等，上課我有意讓他回答問題并給于肯定和表揚。在以后的幾天里，我發現他的學習、紀律都有了很大的進步。我覺得學生最關心的是教師對他的看法如何，最大的愿望是受老師的關心和喜愛，當我們面對學生時，尤其是那些似乎充喝鋇愕難生時，如果能盡量發現他們的優點，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會激發他們內心深處的希望和信心，鼓勵他們奮發向上。我記得一位優秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學生的優點，用顯微鏡來觀查學生的“閃光點”，盡可能地創造條件讓學生有展示自我的機會，滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小進步。

再次，作為一名教師應具有很高的業務素質，淵博的專業知識是對教師的基本要求，教師還應該是一位心理學專家，及時了解學生的心態，蘇霍姆林斯基曾經說過：“一個好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘自己也曾是個孩子?！边@樣才能贏得學生的信任與尊敬。

教師節的名言范文第3篇

【關鍵詞】企業生命周期 資本結構 經營風險

融資管理是企業管理的一個重要方面。融資管理的重要任務就是確定最適合的資本結構。而且資本結構一直是證券市場的熱點問題。然而當前的研究只是在研究單一方面因素了對企業資本結構的影響，當前對于資本結構的研究尚不充分，無法為企業決策提供有力的支持，還需要進一步探討。

一、研究現狀

Titman和Wessels（1988）的研究結果表明，人們日常關注的成長機會由于具有不確定性，不能用于抵押而且也不便于監控，通常作為債權人會對此提出較高的資本回報率。因此具有較高的成長能力的公司為了降低成本，一般會避免債務融資，選擇股權融資。

錢穎（2007）根據財務管理指標結合經濟指標，即銷售額及其成長速度、現金流量的變化情況和EVA為標準對企業生命周期進行了劃分，詳細研究了企業各方面的特征，提出企業不同階段不同的融資策略。

唐瀾殊（2008）對從企業生命周期角度對企業資本結構作了最綜合的實證研究。結論是我國上市a公司的融資結構會隨著其生命周期階段的變化而變化；但在研究時沒有對行業因素進行控制。同時，他證明了企業盈利能力與資產負債率負相關，公司規模與負債率正相關。

王艷茹（2010）對企業生命周期與融資結構進行了實證研究，她將銷售收入環比增長率作為判斷標準進行劃分，結果表明不同時期企業的融資方式不同，企業的資本結構也會不同。為了提高資源的利用率、降低成本，在成長期企業主要進行外部融資，當企業處于成熟期時更加傾向內部融資。通過列舉和比較，她還揭示了出于生命周期不同階段企業的內部融資的構成內容及比例也不盡相同。

二、研究方法

（一）數據處理

本文的數據是將全部滬深A股中ST公司、金融、保險行業公司以及缺失數據的公司樣本進行剔除，直接選取2006～2010年的數據進行相應計算。與其他學者的研究相似。

（二）假設的提出

企業在進入期實力有限，產品和市場都不成熟，抗風險能力差，很難通過負債的方式籌集所需資金，企業只能進行內部權益性融資，結果表現為負債率很低。通常這類企業不會上市，因此本文中沒有將進入期作為研究對象。隨著技術和銷售的好轉，尤其是企業的產品被消費者快速追捧時，企業進入迅速增長的成長期，產品銷量急劇擴張，企業的任務就是追加投資以擴建生產設備，以滿足訂單需求。這會使得短期內企業對資金產生巨大的需求，僅通過股權融資還是會有很大的缺口；另一方面，銷售增長的同時企業的信譽、價值也會逐步被社會認可，許多投行的天使投資也會在此時為企業注資。而且隨著市場的擴大利潤會上升，企業的資產可以用于向銀行抵押已取得借款。因此，此時企業的債務融資變得可行，為了降低資本成本，企業會轉向與債務融資，負債率會逐步上升。隨著銷售額的增長逐步趨于平緩，企業經營趨于平穩，盈利能力逐步達到最大，企業內部會產生越來越多的自由現金流，與此同時，由于不再需要大規模地進行投資，資金需求也會降低，此時企業完全可以平衡自身的資金需求，無需再舉債，此時償還債務還能提高資產報酬率，提高流動性，提升企業形象，有助于股價的上升。隨著競爭的加劇以及產品逐步被替代，企業原有的項目逐漸進入衰退期，銷售下降，產品大量積壓，原有的業務盈利能力大大降低，此時企業需要進行戰略調整，或者投資與產品的升級和改良，或者進入新的領域，此時相當于企業重新進入進入期。不同的是，企業的品牌價值已經被社會所認可，因此可以利用債務進行資本擴張，所以負債率會又有所上升?；谏鲜龇治觯纱吮境鲆韵录僭O：

假設1：成長期和成熟期企業的資本結構（本文采取長期資本負債率來衡量）存在顯著差異。

假設2：成熟期和衰退期企業的資本結構（本文采取長期資本負債率來衡量）存在顯著差異。

（三）研究規劃

本文借鑒唐瀾殊（2008）的做法，以收入增長率（主營業務收入）、經營現金流量資產比（全年經營現金總流量/年末總資產）和資本支出率（長期資產全年投資額/年末總資本）作為判斷標準，對企業進行分組。首先將樣本公司按照收入增長率進行降序排列，按照樣本所處的位置分別表明序號1、2、3，然后按經營現金流量資產比降序排列，再根據所處位置表明序號1、2、3，最后按資本支出率也進行降序排列，再標注1、2、3。這樣我們的樣本數據就成為了3個數字的代碼。

根據生命周期理論，隨著企業的發展，銷售收入增長情況如圖1：

資本支出率也會隨著銷售的增長而呈現相同的趨勢。而經營現金流量資產比通常會先隨著收入的增長而增加，到達成熟期之后比例逐漸降低。這樣，我們可以得到成長期、成熟期和衰退期的三個指標的組合分別是“1、2、1”、“2、1、2”、“3、3、3”。

本文在研究時，首先對三組數據進行均值、最大值和最小值的統計性描述，然再檢驗這種差異是否顯著。

三、實證結果及分析

（一）樣本均值及方差

各階段樣本公司長期資本負債率的統計結果見表1。

從表1中可以看到，各個階段的均值、最大值和最小值趨勢明顯，在成熟期比衰退期要低。

（二）差異的檢驗

成長期和成熟期、成熟期和衰退期企業資本結構差異的檢驗結果如下表2。

四、研究結論及解釋

企業的資本結構在期所處的生命周期不同階段存在著顯著的差異。通常來講，成長期高于成熟期。這與企業的經營風險、成長性、規模、盈利能力有很大的關系。成長性高的企業風險也很大，對財務危機更加敏感，而且我國債券市場不夠成熟，不如股權融資來的方便。

成熟期比衰退期高。當企業進入衰退期時，由于銷售持續惡化，不能繼續提供資金，此時債權人的權益不能得到有效的保護，便會退出，企業為了延緩衰退期的到來或者及時轉向，也會收縮規模，償還債務，從泥潭中撤出，同時也為了維護企業形象，而償還債務。

目前關于行業因素對企業資本結構的影響的研究還不成熟，行業劃分指標的有效性還未得到證實。本文選取的經營杠桿這一衡量標準雖有一定的合理性，但有效性還未給出證明。對于行業因素對企業資本結構造成的影響還有待進一步研究。

參考文獻

[1]楊棉之，張中瑞.上市公司債權治理對公司績效影響的實證研究[J].經濟問題，2011，3：57-60.

[2]王艷茹.企業生命周期與融資結構[J].財會通訊，2010，7：130-132.

[3]唐瀾殊.生命周期視角下的企業融資偏好研究[D].廈門大學，2008.

[4]曹裕，師明，馬躍如.企業不同生命周期階段的資本結構——基于上市公司的實證研究.長沙理工大學學報2008，9，3：5-11.

教師節的名言范文第4篇

其實我是一個看書很少的人，就是瞎看。蘇格拉底(笑)，弗洛依德，榮格也看，但都沒看完過，看了一會就看不下去了。

為什么看呢？

有時候，比如說，我看弗洛依德在罵榮格，你為什么要罵他？反正就是從一個八卦的角度進入，還有就是看一些野史，艷史，正經歷史書不愿意看，我的歷史結構是跟各種演義，旁門左道混合在一起的，我的文學名著都是小人書教育。到今天為止，我看過的完整部頭的書是魯迅全集。

跟你談話，你很認真，但總是情不自禁地要自嘲一下。

唉，總是要站在另外一個角度看一看這個傻B(笑)。我總是挺分裂的，所以我講一種分裂的東西就會講得很好。

你是一個特別喜歡觀察世界觀察別人的人嗎？

其實不是，我很懶得觀察這個世界，我在某些層面來說，挺自閉的，我不是那種有很豐富的生活，有很多朋友的人，除了工作就是工作，工作完了就回家睡覺。

這是搞喜劇的人的通例嗎，他們大體都是比較嚴肅的人。

能量守恒嘛。你在一個方面過大了，你就得在另一個方面找一個反向平衡，不然就往一頭倒了，過份嚴肅的人，要么就會具有一種喜劇視角，要不然就會變態。

這可能是你作品里的一個根子性的問題，解構一切。你好像不是那種拍感受的導演。

對，就是不熱，很難因為一個環境，特別高興，也很難有一個什么事兒特別悲傷。就是比較冷（笑）。但是很奇怪，看作品的時候會，看電影可以看哭，可以看笑。作為旁觀者會被打動，但作為參與者不會。

你看哭的電影是什么？

很多，很容易，《悲慘世界》，《巴黎圣母院》，《紅樓夢》看電視劇我都哭（笑）。

你是一開始就要做美術，做電影嗎？

對，畫畫我一直喜歡，找不到別的喜歡做的事兒，電影跟所有的小孩喜歡一樣，沒什么特殊，純娛樂，到了北京才慢慢確定要拍電影。

做電影這個事兒，是因為這事兒更有成就感嗎？

不是，因為畫不了畫。

電影比畫畫簡單？

當然，電影當然比畫畫簡單，能通過技術解決的問題都不復雜。但是畫畫可不是，你差那么一點靈感，差那么一點天賦，就是這一輩子都不成，當時是真絕望（笑）。

而且當一個二流導演比當一個二流畫家的日子好過多了，二流導演過得豐衣足食的，二流畫家可是要餓肚子的。

你還是一個特別精明的人。

對，當然當一個三流商人比一個一流的畫家過得還好。

但是你還是不能做一個商人。

不能。商人可不容易，情商要高，我情商不夠，就靠邏輯。但在中國要掙錢是不能有邏輯的，也不能講理。當然大藝術家情商也很高，所以我也做不了一流的導演。

中國導演里誰是高情商的人？

導演不是很了解，我覺得馮小剛情商很高，看他的作品就能感覺到，他不是靠邏輯，他在送你到感動時就是那么輕輕的一下。但是邏輯不行啊。

因為他根本沒往那兒使過勁兒。

你這樣做電影會不會感覺很累？

累，確實很累，而情商高的人，一感覺，哦，不對，他們有直覺，

你也靠直覺，不可能不靠直覺的.

我不相信直覺，對于我們這種人來說，直覺是來自經驗的，你所謂的直覺，不過是你成長的經驗而已，你經驗多，就有直覺，經驗少，你就沒有直覺，所以機位往這兒一擺，我的直覺就覺得不對，因為你已拍了十幾年了二十年了（笑）。

但中國電影來說，還真是缺你這種邏輯性特別強的導演。

教師節的名言范文第5篇

有關教師節名言名句1.一個父親能管好一百個兒子，而一百個兒子卻難管一個父親。

2.忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您!

3.恩師永銘記，師恩久難棄，祝天下老師快樂開心，節日快樂，幸福永遠!

4.孝悌廉恥，忠信禮義，詩書典章，字詞段句，孜孜不倦，勤懇授予。德高為師，身正為范，節日來臨，更加想念。學子四方，祝福送上，愿您幸福，萬壽無疆。

5.報告老師我已長大，和您一樣聽黨的話，朝九晚五工作不差，努力上進有望提拔，教師節近掏出電話，送句祝福意思一下，我的恩師心中牽掛!

6.撥動真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠離不開您，親愛的老師，祝您永遠幸福。

7.您用生命的火炬照亮了我前進的道路，一路上有您的教導，才不會迷失方向;一路上有您的關注，才更加的自信勇敢，老師，謝謝您!

8.日子升起又降落，學生走來又走過。敬愛的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您!讓我借短信送上教師節祝福：健康快樂!

9.敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂如意!

10.一路上有您的教導，才不會迷失方向;一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您!

11.老師謝謝您，在我們一年級的時候，您就像一位園丁一樣，我們就像一棵幼苗一樣。是您用那豐富的知識灌溉這我們，讓我們快高長大。如今我已經是一位五年級的學生了，那都是老師您的功勞啊!這短短的五年中發生的點點滴滴讓我感動了。在這里我下定決心一定不會辜負老師的我會用我的學習成績來報答你的。

12.服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學生時代。哦，老師

13.是您!老師!您的保護讓我們健康成長。

14.縱使人不見聲不聞，思念相伴;縱使風不動水不流，短信常依;誠摯的祝福，不常有，卻意義非凡;快樂的心聲，輕輕地呼喚：老師，節日快樂!

15.做一個幸福的教師，懂得教育是一門慢的藝術，學生是在不斷錯誤中成長的。張愛玲說：在人生的路上，有一條每個人非走不可，那就是年輕時的彎路，不摔跟頭，不碰壁，不碰個頭破血流，怎能煉出鋼筋鐵骨，怎能長大呢?在學生犯錯時，教師學會寬容的等等。從而拾撿到那份家有兒女般的幸福。

16.師恩難忘，將寶貴的人生經驗饋贈;師情冗長，為我們指引幸福的前程;師愛無疆，震撼著心靈最柔軟的地方。老師，我們愛您!我們祝福您!

17.教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

18.您不是我的父母卻教會我如何做人，您不是我的伙伴卻在我困難時伴我前行，您是我一生最敬愛和最想感謝的人!恩師，祝您節日快樂!

19.幸福就是吃得歡睡得安，沒有煩惱來攪纏;家人常伴身邊,身體無病康健,與妻溫馨浪漫,與兒女盡享同歡;還有我送給你祈禱來的好運和短信祝愿,讓它伴你驚喜不斷!

20.說您是春蠶，我說您比春蠶要剛強，說您是園丁，我說您比園丁貢獻大，說您是蠟燭，我說您比蠟燭光芒強，如今您的節日到了，真誠祝您‘教師節快樂’。

21.您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

22.天熱蚊蟲齊出動，兇猛狠毒勝往常;野外工作穿勞保，睡覺記得關紗窗;防蚊滅蟲少不了，如此才能睡的香!睡眠充足身體棒，如此養生真美妙!

23.打開百度看見的老師的祝福，打開微博看見的是老師的親切，打開電視看見的是老師的溫柔，打開大門看見的是老師的笑臉，老師你辛苦了，教師節快樂

24.【老】師我愛您，【師】恩在我心;【我】要送祝福，【愛】師贊師魂;【您】健康幸福快樂如意平安和睦才是最最真!

25.您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

贊美老師的名言警句1.當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。

2.老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。

3.三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。

4.您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

5.假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。

6.教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

7.您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

8.春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

9.您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

10. 老師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導著我們。他們的關愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著，無時無刻不被愛溫暖照射著。難道我們還不應該對老師深深地感恩嗎?

贊美老師的名言警句精選1.無盡的恩情,永遠銘記心中.每個成長的日子里,我都要祝福你,我的老師.

2.存一份懷念在心深處地久天長直到永遠……祝福您;懷念您我敬愛的老師.

3.想念您，懷念您——老師!對您的懷念與祝福將與日俱增，好人一生平安!

4.當你青絲變白發，你的桃李已滿天下。親愛的老師，向你道聲辛苦了!

5.一條短信，有如此多的牽掛，只因它承載了濃濃的祝福：親愛的老師，您辛苦了。

6.愿我的祝福像朵小花，永遠盛開在這溫馨的收獲季節，替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢。

7.辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。祝您：節日快樂!幸福永遠!

8.是您用生命的火炬照亮了我前進的道路，我要衷心對您說一聲：謝謝您，老師!

9.曾經有一份真誠的關懷放在我的面前，可是我沒有珍惜，如果上天能夠再給我一次機會，我會對您說：老師，謝謝您!

10.雖然過了這么多年，可是我對老師您的敬仰之情依然如濤濤江水，連綿不絕……

11.老師，天都黑了，您乖乖的，早點睡吧，晚安!我們喜歡您笑嘛，您笑起來好漂亮，真的!

12.老師，今天是教師節，您在睡懶覺嗎?我們乖，不打電話吵醒您，您多睡一會兒吧!

13.老師，您知道嗎，您在講臺上的形象好偉大，好迷人，希望您永遠青春永駐，光芒四射，桃李滿天下!