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材料員培訓范文第1篇

一、加強護理人員價值觀的教育

首先要做好新護士入科教育，使每位護士上崗前均認識到基礎護理工作的重要性，樹立基礎護理與專科治療同等重要的意識，摒棄重治療輕護理的思想，其次是通過高年資護士的現身說法，列舉基礎護理促進病人康復的典型案例，激發護士對基礎護理工作的動力和成就感；三是護士長言傳身教，對護理事業執著，對工作負責、熱忱、樹立良好的形象感染護士，通過以上方法，使護士認識到價值觀不能以金錢來衡量，護理工作的目的是讓病人早日恢復健康，讓病人感受到實惠，得到病人的認可，只有樹立正確的價值觀，才能產生持久的工作激情。

二、強化護士主動服務意識，為患者提供全程優質服務

護士要設身處地地站在患者的角度，感悟患者住院期間渴望滿足的各種需求，變被動服務為主動服務，變“要我做”為“我要做”。力爭做到服務于患者開口之前，以患者和家屬方便、放心、滿意作為護理工作目標，幫助生活自理能力缺陷的病人擦澡、洗頭、刮胡子、剪指甲、翻身按摩及各種功能鍛煉，讓患者在病房中得到最細致、周到的關懷和照顧，感受到最溫馨的護理服務。

三、加強護士基礎護理技能的培訓

采取不同的培訓形式，使每個護士規范地掌握各項護理操作，學習的內容不僅限于基礎護理操作，還拓展到專科護理，溝通技巧，職業禮儀、社會人文科學知識等方面，培養出高素質的護理隊伍。只有加強護理隊伍人格素質的培養，才會有堅定的人生信念，有了優良的心理素質及良好的行為規范，才能增強護士的責任感和使命感。

四、建立良好的護患關系，提高護理質量

基礎護理工作是護士觀察病情的重要途徑，是護士對病人溝通的最好橋梁，是護理服務精神的最直接體現。護理人員要站在滿足病人健康需求和學科發展的高度，充分認識基礎護理工作的重要性，為病人提供全身心的整體護理。

五、重視培養護士應對突發事件的能力，提高危重患者的護理質量及搶救技能

認真學習應急風險預案，讓護士熟悉各種突發事件的處理程序及方法，并通過不定期的演練、模擬及情形訓練加深印象。為提高危重患者的護理質量，護士長每日應參與危重患者的護理，檢查危重患者的護理質量，將護士對危重患者的病情評估情況作為量化考核的內容之一，每周對護士進行提問，或定期進行書面考核。尤其是危重患者的皮膚、治療、管道等情況作為考核的重點，每個月堅持護理查房，提高護士解決疑難問題的能力。注重強化護士進行危重患者護理技能及搶救中使用cpr技術、呼吸機、監護儀等護理儀器的操作培訓。

六、合理分工與合理安排

材料員培訓范文第2篇

(一)組建受訓機構

為加強酒店本次***工作的領導，確保企業文化培訓順序進行，確保酒店***任務圓滿完成，成立以**為組長，**為副組長，***、***、***等**個相關部門主要領導為成員的第**次**工作領導小組。

(二)制定工作規劃

根據我酒店***企業文化**文件對第本次培訓任務進行明確，對本次整個培訓時間進工作實施計劃作了全面詳盡安排，(舉例……)

(三)落實培訓時間

在酒店生意相當火爆的情況下，安排了本次酒店環境特色、企業使命、企業目標、企業價值觀、企業精神、企業作風、經營理念、服務理念、管理理念、發展理念的培訓。目前，已落實培訓時間為**天**點進行，確保酒店正常運轉的同時，培訓工作能順利開展。

(四)強化督促檢查

酒店將本次企業文化培訓工作納入年度重要工作內容，列入重點督辦事項。***就本次企業文化培訓內容、培訓時間、培訓效果、人員到位等情況進行督促檢查。(舉例……)

二、培訓簡述

培訓時間：2009年8月**日

培訓對象：**酒店限全體員工

培訓地點：**棟**樓**號會議室

培訓目的：為提升酒店形象、促進酒店***業績。

培訓主題：結合酒店企業文化，進行環境特色、企業使命、企業目標、企業價值觀、企業精神、企業作風、經營理念、服務理念、管理理念、發展理念的職業培訓。

培訓講師：***、***職務。

三、培訓內容

(一)開場引言

同志們：

如果說把企業文化比作企業的靈魂，那么企業文化培訓即是凈化靈魂的洗禮，而在企業內持之以恒地貫徹落實企業文化培訓，并在企業內部將企業文化培訓工作體系化、流程化、制度化則是企業文化建設的最高境界——企業信仰或者說企業宗教。

一般而言，要在企業內部形成一種企業信仰或者是企業宗教是比較困難的一項工程，因為信仰與宗教是人類超脫于物質生活之上的精神層面的追求與渴望。因此企業文化培訓也不同于一般的其他類型的企業培訓，它更傾向于從思維方式、精神追求上的訓導，是一種啟迪思想、重塑心靈的過程。

那么企業文化培訓不同于企業的其它各類型培訓原因主要有哪些呢？

(二)主講內容

環境特色

我接待中心是一家集會議、住宿、餐飲、旅游于一體的現代化專業酒店，地處距南陽四十五公里處的鴨河口電廠廠區內，毗鄰風景優美的鴨河口水庫.中心擁有豪華套間、三人間、標間近40間，可接待80人左右的會議，酒店硬件設施全部按三星級酒店配備，軟件服務規范周到(在此我們各位職員工的服務應該好好的規范一下)，而且交通便利，給廠內領導食、住、行帶來了很大方便，為客人提供家的溫馨、家的舒適，家的感覺。

企業使命

我們堅持以客人為中心，尊重和關愛客人，發現客人需求，提供優質服務，滿足客人期待與夢想。為此各級管理者都要有很強的服務意識，帶動所有員工的服務勁頭，用專業標準化服務，讓每位顧客在“滿意+驚喜”中體驗接待中心的魅力、享受獨特價值,讓接待中心成為廠領導與外界人員的好評。

企業目標

我們要時刻都保持著清醒的頭腦，深深滿足客人的需求。為客人創造價值和實現客人的價值是我們賴以發展的唯一根本。為員工提供發展的平臺，站在這個平臺上，可以看的更高，走的更遠，行駛在這個空間里，可以讓自己的才能得到淋漓盡致的發揮，去實現自己的價值。將接待中心建設成廠領導滿意、員工自豪、賓客向往的舒適、高檔的接待部門作為我們的發展目標。

企業價值觀

以客人為本，以客人為先，從物資配備上，經營理念上，服務環節上，質量管理上，都要真正為客人著想，想客人所想急客人所急，一切從維護客人的切身利益出發，樹立客人永遠是對的服務理念，大家要知道客人就是我們的衣食父母，沒有客人的光臨惠顧，我們的一切工作都無從談起。工作與服務要以員工為本，客人抵達我們中心后整個服務過程全部靠員工來完成的，客人在這里接觸最多的是員工，服務質量好與壞，客人的滿意程度也都取決員工的服務。所以對員工的管理要達到了解員工，尊重員工，關心員工，從實際工作中常為員工排憂解難，用忠誠的員工來培養忠誠的客戶群體。

企業精神

接待中心在長期的發展中積淀了深厚的人文底蘊，鑄造了團結高效、求真務實、真成服務、追求卓越的精神。不斷推動我們中心的持續發展，也成為我們接待中心人的奮斗目標。“團結高效、求真務實”是成就事業的關鍵，是企業發展的合力、凝聚力和向心力。“團結”就是要在思想上同心、行為上同步、目標上同向，形成強大的團隊力量，及時有效解決問題。提高工作效率。“真誠服務，追求卓越”是成就事業的保障。作為服務部門，真誠服務是我們接待中心工作的基礎。

企業作風

接待中心始終堅持誠實守信團結高效、善于學習、有禮有序的良好工作作風。從而加強了我們接待中心團隊的創新能力和飽滿的團隊凝聚力。倡導甘于奉獻、任勞任怨、勇于創新、不斷超越的優良作風，提高了我們接待中心人的整體素質。經營理念

想顧客所想，引顧客所需，關懷到永遠，做到關心、誠心、細心、用心、恒心。站在客戶角度，把握客戶的心情和需求。發自內心地視客戶為中心人的衣食父母。細致入微體貼客戶，一絲不茍追求完美。用心極致地對待和完成每項工作和服務。視服務為事業、質量為生命，持之以恒。

管理理念

整合眾人的智慧。聚人之力則強，聚人之智則盛。管理者應廣開言路，集思廣益，發動員工一起思考，思考是思想上的前瞻性創新，所以管理者要立足高遠，境界超前，用發展的眼光看問題，用創新的思維想問題。管理通過服務來實現，管理要在細節上下功夫，管理強調制度和規范，管理能夠創造效益。制度是管理的基礎，但不是管理的全部，更不是管理的本質。制度雖嚴，但重在警示。每個人都生活在團隊中，我們接待中心就是一個大的團隊，管理者的高效率，能夠帶動整個團隊的高效率，每個管理效率的提高，都是在不斷地進取。

發展理念

作為服務部門，優質的服務是我們生存之根本。強化員工培訓學習是本中心成長發展不竭的動力，建立本中心遠景規劃，深化改革客人與員工的交流機制，建立系統持續的員工培訓制度，創建學院式的學習模式，實行有獎學習，學以致用，用培訓學習來提高員工的業務素質，與實際服務的質量。

四、培訓效果評估

培訓結束后，對培訓作出評估和總結，填寫《培訓總結表》，在培訓結束后進行備案，為今后再舉辦類似培訓提供參考。

1．一級評估觀察學員的反應，所有課程都可以進行。

材料員培訓范文第3篇

員工培訓是指企業為了實現自身和工作人員個人的發展目標，有計劃地對全體工作人員進行訓練，使之提高與工作相關的知識、技藝、能力，以及態度等素質，以適應并勝任職位工作。其主要內容大體上可分為知識培訓、技能培訓和心理素質培訓三種。

知識培訓：是員工獲取持續提高和發展的基礎，員工只有具備一定的基礎及專業知識，才能為其在各個領域的進一步發展提供堅實的支撐。

技能培訓：知識只有轉化成技能，才能真正產生價值，我們常說的“知識就是力量”，就是這個道理；“科技是第一生產力”，只有當科技轉化成為生產力的時候，他才能成為第一生產力；員工的工作技能，是企業提高經營能力和產生最佳效益、獲得發展的根本源泉。因而，技能培訓也是企業培訓中的重點環節。

素質培訓：員工具備了扎實的理論知識和過硬的業務技能，但如果沒有正確的價值觀、積極的工作態度和良好的思維習慣，那么，他們給企業帶來的很可能不是財富，而是損失。而高素質員工，即使暫時在知識和技能存在不足，但他們會為實現目標而主動、有效地去學習和提升自我，從而最終成為企業所需的人才。此類培訓是企業必須持之以恒進行的核心重點。

綜上所述，要切實搞好企業員工的培訓工作，全面提高全員綜合素質，應從以下幾個方面抓好企業的員工培訓工作：

一、建立科學的培訓系統和有效的培訓計劃

培訓要想獲得好的效果，培訓形式的選擇至關重要。培訓的形式很多，企業在選擇具體方式的時候不必因循守舊，固執地套用已有的既定模式。培訓的最終目的是使員工綜合素質得到提高，因此，企業應結合其資源優勢、員工特點及培訓內容，合理選擇適合本企業所需的科學的培訓系統和有效的培訓計劃，以便達到最終目的。

二、企業培訓要取得成效，重點要把握以下要點：

1、要切實把握好“三性”。

（1）、系統性：根據企業現狀及發展目標，系統制定各部門、崗位的培訓發展計劃。企業管理者必須對培訓的內容、方法、教師、教材和參加人員、經費、時間等有一個系統的規劃和安排。培訓內容的適當與否是培訓能否有效的關鍵因素，為此必須作好培訓前的需求分析。個人分析就是找出某一員工現有的技能水平與要求的技能水平的缺口。培訓就是要填補這一缺口，雪中送炭。

（2）、前瞻性：企業培訓不僅僅是為了目前的需要，更要考慮將來的長遠發展。

（3）、針對性：要“有的放矢”，把握好培訓的主方向、主目標，不能“漫無目的”的所有項目一起上，一定時期內，還需主題明確、中心突出。

2、要有廣泛的員工參與。

認清員工的需求，針對不同的培訓對象，采用適當的主題、深度及培訓形式是很重要的，但更重要的是對管理者和普通員工一樣，進行全面培訓。企業應把所有那些合乎條件、渴望學習的員工都納入培訓的范圍，尤其是企業的高級主管人員應首先接受培訓。真正影響培訓和開發效果的人不是培訓人員，而是受訓人員的直線管理者，如果他們沒有這方面的意識和技能，培訓與開發的措施往往落空。

3、要有反饋與交流。

每次培訓結束后都要做培訓效果評估，對培訓內容本身的可實踐性、對員工工作績效的影響程度進行全面的評價，為以后的培訓具有更好的效果奠定基礎。

三、搞好企業員工培訓應處理好兩個關系

1、近期效益和長遠效益的關系。

一個企業要想在競爭中獲勝，應該從長計議，設計員工教育的方案。從世界上成功的組織或企業看，可以發現，他們開始并不急于求成，而是注重發現、組織和運用好企業的人力資源，要求員工通過學習、創造、挖掘、發揮自己的潛力。在一些發達國家，尤其是在日本、德國等一些比較重視企業員工團隊精神、敬業精神的國家，企業歷來重視員工培訓教育，為了提高員工的綜合素質，他們在教育上的投資從不吝嗇。上海航空公司曾因更新飛機，有約一年半時間成為“無機公司”，面對極大的經濟壓力，當時有人建議將技術工人勞務輸出，賺一筆錢，也有人提出讓一部分職工待崗回家，省一筆線。但是公司最終沒有賺那筆錢，也沒省那筆錢，卻投入資金搞全員培訓，把公司變成了一所大學校，從而為迎接一流飛機、提供一流服務，做了人才、智力準備。從長遠眼光看，這是最終出高效益的手段。

2、在崗員工的職業教育與員工的職務、職稱升遷的聯系。

企業開展員工職業培訓教育，不是純粹為教育而教育，其最終目的是根據企業的發展目標，提高員工整體素質，挖掘、培養人才、調動、激勵員工的上進心和責任感。將在崗員工接受職業教育與其職務、職稱升遷聯系起來，是及時“兌現”企業和員工教育投入的重要環節。因此，要把企業的職業教育與企業的人事管理作為一個系統，設計一個“學習——提升”的閉環結構。即企業員工的每一次提升，都須經過相應等級的培訓，而每一項培訓，都是為學習者的進一步發展做準備，這樣循環重復，螺旋式上升，使受教育者不斷地從接愛教育中得到激勵，明確自己的發展定位。

四、制定適合企業的培訓方法與技術。

人員培訓是一項在時間和金錢等各方面花費都比較大的工程，在企業實際工作中，對不同人員的素質提高也有輕重緩急，同時，企業培訓的對象主要是成年人，且成年人一般都具有一定的社會經歷及成熟的思維能力。因此，為了最大限度地提高培訓的投資效益，就必須根據企業發展的需要和個人發展的具體情況，合理地確定培訓對象和選擇培訓方法和技術。培訓的方法和技術很多，如課堂教學、視聽技術（電視、錄像、電影、錄音帶）、計算機輔助指導、情景模擬、學術會議與討論、角色扮演、案例研究、高級游戲、講座、多媒體技術、新員工培訓等。目前，在國內企業中用運最廣泛的主要有以下幾種培訓形式：

1、在崗培訓：在崗培訓是指員工不脫離崗位，利用業余時間和部分工作時間參加的培訓，這是企業應用最普遍的培訓方式。

（1）、根據新的技術和職業發展要求來調整、提高在崗員工的職業技能水平。如資興焦電股份有限公司為了提高管理人員的綜合素質，從近兩年來，花費大量的人力和財力，由黨務工作部牽頭，先后舉辦了初級和中、高級管理人員培訓班，每周利用一至二天的時間對車間副主任以上的初級管理人員和公司副部級以上的中、高層管理人員進行現代企業知識、管理知識、財務知識、人力資源管理、領導藝術和市場營銷等知識進行了專題的培訓。

（2）、滿足在崗員工掌握更高技能的職業要求，為其成為中等專業人員及基層管理者(如中、高級工、技術員、班組長等)作好準備。如資興焦電股份有限公司企業管理部、技術發展部和生產安全部聯合在各分廠開展的員工崗位技能培訓，利用工余時間對崗位員工進行了系統的崗位知識、質量管理和設備操作技能的培訓，有效的提高了員工的綜合技能，促進了公司各項工作的有序進行和公司的發展。

2、脫產培訓：脫產培訓是指員工離開工作崗位，去專門從事知識或技能的學習。可以根據企業的實際，科學合理的安排，在一定的時期以培訓班的形式，集中時間組織相關人員脫產進行培訓。

3、部門互動式培訓：設置培訓主題后，根據部門員工特點，將培訓內容分解到部門相關人員，各自進行學習；培訓由大家共同參與，每位員工都是老師，各負責主講部份內容，每講完一部份，全體員工就其授課內容及方式展開集體討論。總結長處、改進不足，以不斷完善；此種培訓所產生的效果是多方面的，既可促使大家認真學習、努力掌握培訓內容精要，查看更多文章課者語言表達及文字組織能力，還可通過討論闡述不同觀點、幫助大家共同理解，從而使所有參與者獲得提高。如“tcl電工集團”采取此種培訓方法，培養并形成了該公司員工自覺學習的良好氛圍。通過互動式的培訓，讓員工在平常的生活與工作中不斷積累知識，提高綜合素質，以至于中央電視臺記者在該公司采訪時，贊嘆該公司員工的整體綜合素質之高，佩服該公司此種學習培訓方法。

4、崗位復訓：在崗員工在從事一定時間相同的職業工作后，往往會漸生惰性，操作由熟練而變得機械、麻木，甚至將規定的程序簡化“吃掉”。因此，對于在某一崗位工作一段時間后的在崗員工進行崗位復訓，以溫故而新知，是必要的。崗位復訓應緊密結合生產實際，按需施教，根據實際工作中出現的問題和需要，缺什么補什么。復訓的內容包括:規范的職業技能培訓，職業道德培訓，實際工作中存在問題的研討。每期復訓，都應要求每位學員必須提出其在實際工作中遇到的具體案例(在實際工作中處理成功的、失效的事例)進行討論交流，相互啟發，從而不斷積累崗位工作范例。

5、導師帶徒：此種方法主要適應于新員工和員工晉升、崗位輪換，當員工缺乏崗位經歷或對崗位情況不熟時，可采用此種方法，通過其帶崗者的言傳身教，使員工獲取實踐經驗，以盡快達勝任工作崗位的要求。

材料員培訓范文第4篇

策劃部門： 綜合部

時    間：2019年3月

 

目   錄

第一部分：班組長培訓... 3

一、培訓對象... 3

二、培訓目標... 3

三、培訓內容... 3

四、培訓形式及時間安排... 3

五、培訓材料... 3

六、培訓考核與成績評定... 4

第二部分：新工培訓... 4

一、培訓對象... 4

二、培訓目標... 4

三、新員工培訓的內容及考核... 4

四、新員工培訓的注意事項... 5

第三部分：技術崗位人員培訓... 5

一、培訓對象... 5

二、培訓目標... 5

三、培訓內容... 5

四、培訓形式及時間安排... 5

五、培訓材料... 6

六、培訓考核及成績評定... 6

第四部分：非技術崗位人員培訓... 6

一、培訓對象... 6

二、培訓目標... 6

三、培訓內容... 6

四、培訓形式及時間安排... 6

五、培訓材料... 7

第五部分：中層管理人員培訓... 7

一、培訓對象... 7

二、培訓目標... 7

三、培訓內容... 7

四、培訓形式及時間安排... 7

五、培訓材料... 7

六、培訓考核... 7

 

總    則

根據公司人才培養的需要，2019年除了做好各部門車間日常培訓計劃的跟蹤和考核以外，還需全面落實個層面人員的培訓。2019年的培訓規劃分為5部分人員，分別為：班組長、新工、技術人員、非技術人員及中層管理人員，針對不同人員制定不同的培訓目標、內容、形式及考核方法，具體如下：

第一部分：班組長培訓一、培訓對象

班組長

二、培訓目標

宣貫集團公司戰略，進一步加強班組5S、質量及安全的管理，提升人員素養及管理理念，從而加強班組管理，提高產品質量和工作效率，降低生產成本，防止事故發生。

三、培訓內容

課程一、班組5S及安全管理

課程二、班組“質量”管理

課程三、集團戰略宣貫、班組長崗位認識

四、培訓形式及時間安排

1、培訓形式： 集中培訓

2、培訓時間安排：

3月

4月

5月

6月

7月

8月

9月

10月

11月

12月

聚合部班組長培訓

紡絲部、假捻部班組長培訓

動力部、質檢科班組培訓

儲運部、綜合部班組長培訓

具體時間另行通知

五、培訓材料

培訓以課堂授課為主，課程一及課程二由各部門準備課件材料，課程三由綜合部負責課件材料。充分發揮學院現代化教學條件，采用多媒體課件、專業科教片輔助教學。

六、培訓考核與成績評定

1、考核方式：組織紙質考試；

2、成績評定：成績達70分及以上者為合格。

第二部分：新工培訓一、培訓對象

入職0~3個月的新工

二、培訓目標

新員工培訓的基本目的是讓新員工了解企業的基本背景情況，即在了解企業歷史、文化、戰略發展目標、組織結構和管理方式的同時，了解工作的流程與制度規范，幫助員工明確自己工作的職責、程序、標準，并使他們初步了解企業及其部門所期望的態度、規范、價值觀和行為模式等，從而幫助員工更快地適應環境和新的工作崗位，更快地進入角色，提高工作績效、提升操作技能。同時，通過培訓幫助新員工建立良好的人際關系，增強員工的團隊意識與合作精神。

三、新員工培訓的內容及考核

新工培訓分為三部分：

1、新工入職當天綜合部組織入職培訓，培訓內容包括企業介紹、企業文化、重要制度及一級安全教育和員工5S管理應知應會，培訓結束后進行現場考試，考試90分以下重新安排培訓及考試。

2、入職滿0-1月的員工主要是針對崗位應知應會的培訓，主要包括:車間對員工開展部門架構、部崗位職責、管理規范、基本專業知識技能、講授操作流程與技能、介紹關鍵績效指標等培訓。上半年以卷繞、加彈操作為試點，車間提供培訓材料和培訓目標，綜合部備案。綜合部對入職滿一個月的員工進行抽查考核，考核的形式為理論和實操結合，占比分別為30%和70%，對于考核成績低于70分，需重新安排培訓。

在進行技能培訓和介紹關鍵績效指標時，車間內訓師需向新員工說明崗位職責的具體，并在必要的情況下進行實操的示范，提升培訓效果。

3、入職滿1-3月的員工主要針對加強崗位認識及技能提升的培訓，主要包括：加強員工對崗位職責、管理規范、提高操作技能的培訓及指標理念的培訓。上半年以卷繞、加彈操作為試點，車間提供培訓材料和培訓目標，綜合部備案。綜合部對入職滿3個月的員工進行抽查考核，考核的形式為理論和實操結合，占比分別為20%和80%，對于考核成績低于80分，需重新安排培訓（暫停發放技能工資）。

四、新員工培訓的注意事項

1、新員工培訓的開展需要綜合部與生產各車間聯動，綜合部做好新工的入職及后續培訓的跟蹤和考核工作，車間需明確培訓目標、準備培訓材料并制定培訓計劃，實施培訓；

2、新員工培訓必須在實施之前，車間需根據崗位特點，制定詳細的規劃，對培訓的內容、形式、時間、負責人等做出詳細的計劃，綜合部對執行的過程進行跟蹤。

3、為了保證實際效果，新員工培訓實施之后應及時進行記錄歸檔和效果評估。

第三部分：技術崗位人員培訓一、培訓對象

技術崗位人員：聚酯、紡絲及假捻工藝崗位、機電儀崗位、智能制造運維崗位。

二、培訓目標

強化工藝管理、增強操作技能。

三、培訓內容

1、工藝崗位

從聚酯上游開始對聚、紡、假三大生產部門的人員開展工藝培訓，包括工藝流程、質量管控點、管控標準、日常工藝檢查、上下游聯動、參與現場管理、安全等內容。

2、機電儀崗位

   從機電儀人員的“三懂六會”（懂原理、懂結構、懂方案規程；會識圖、會操作、會維護、會計算、會聯系、會排除障礙）入手，機電儀聯合，加強人、機、物安全的全方位管理，機電儀人員同時培訓，為一崗多能打下基礎。

3、智能制造運維崗位

由于智能制造為公司新產生的崗位，人員技能相對薄弱，培訓內容以設備原理、設備日常維護及安全操作為重點。

四、培訓形式及時間安排

五、培訓材料

由負責培訓的各專業準備培訓材料，綜合部備案。

六、培訓考核及成績評定

1、考核方式：組織紙質考試和小組競賽的方式；

2、考核節點：各崗位每個階段培訓結束后均開展考核，成績達70分及以上者為合格；年度以小組為單位，開展大會考，成績優異者公司獎勵。

第四部分：非技術崗位人員培訓一、培訓對象

輔助工崗位人員

二、培訓目標

由于輔助崗位的資源優化需要，該崗位人員會面對“全廠跑動”工作情況，在該情況下，首先就是安全工作的全面性，提高員工的安全防范意識，做好安全防護工作。其次，宣導“動作快”、“質量高”、“收入多”的工作理念，打造一支靈活、快速的輔助工團隊。

三、培訓內容

1、各個輔助崗位的操作培訓；

2、各個輔助崗位的安全培訓；

四、培訓形式及時間安排

1、操作培訓根據實際需要，車間可自行按照實際需要安排現場“一對一”、“一對多”培訓或集中培訓；

2、安全培訓由HSE管理室負責，根據各個崗位特點每季度開展一次安全培訓。

五、培訓材料

    培訓材料由各個車間及HSE管理室負責，綜合部備案。

第五部分：中層管理人員培訓一、培訓對象

工長級——副經理

二、培訓目標

以提升管理者角色認知、領導力、下屬指導、溝通、激勵、授權、團隊建設、專業知識和技能等為核心目標，最終實現推動質量管控及產品品質提升。

三、培訓內容

1、分公司之間各專業交流或培訓；

2、關于領導力提升的培訓；

四、培訓形式及時間安排

五、培訓材料

由培訓老師負責。

六、培訓考核

交流或培訓結束后，提交相關作業，內容有：

1、本次交流或者培訓的要點；

材料員培訓范文第5篇

職業培訓補貼實行“先墊后補”的辦法。職業培訓補貼實行先墊后補是指：符合條件的城鄉勞動者，在政府確定的職業技能培訓專業（工種）范圍內，參加培訓前由個人先行繳納培訓費用，待培訓結束，取得職業資格證書（或專項職業能力證書或培訓合格證書，以下非特指均簡稱職業資格證書）后，給予一定標準的職業培訓補貼。

符合條件的培訓人員可根據自身條件和就業意愿，在與人力資源和社會保障部門簽訂協議的培訓機構范圍內，選擇參加相應專業（工種）的培訓。

享受職業培訓補貼的人員范圍

貧困家庭子女、畢業年度高校畢業生（含技師學院高級工班、預備技師班和特殊教育院校職業教育類畢業生）、城鄉未繼續升學的應屆初高中畢業生、農村轉移就業勞動者、城鎮登記失業人員（以下均簡稱五類人員），以及符合條件的企業在職職工。

享受職業培訓補貼的條件

對參加職業培訓或創業培訓的五類人員，培訓后取得職業資格證書的，參照省、市政府補貼指導目錄（以下均簡稱指導目錄）標準給予職業培訓補貼。

對為城鄉未繼續升學的應屆初高中畢業生墊支勞動預備制培訓費的培訓機構，按照《關于繼續組織開展勞動預備制培訓工作的通知》（遼人社〔2014〕108號）規定給予職業培訓補貼。其中農村學員和城市低保家庭學員參加勞動預備制培訓的，按規定標準給予生活費補貼。

對按有關規定組織在職職工參加新型學徒制培訓的企業，由財政按培訓后取得職業資格證書的人數，按規定標準撥付給企業職業培訓補貼。對參加技師培訓的人員，培訓后取得職業資格證書或省人力資源和社會保障部門統一印制的高級技師培訓合格證書的，由財政按規定標準給予職業培訓補貼。對參加創業培訓的人員，培訓后經市級就業和人才服務部門組織考核并頒發省人力資源和社會保障部門統一印制的創業培訓合格證書的，由財政按規定標準給予職業培訓補貼。

對五類人員參加指導目錄內各專業（工種）培訓，通過不同工種的初次職業技能鑒定并取得職業資格證書的，給予一定標準的職業技能鑒定補貼。

職業培訓補貼的申領

參加培訓的五類人員申領補貼需遞交的材料：

（一）申請者本人《就業創業證》（或《就業失業登記證》，以下均簡稱《就業創業證》；未辦理《就業創業證》的需提供加載本人就業失業登記信息電子記錄的社會保障卡，下同）、職業資格證書原件，留存復印件；

（二）《職業培訓（鑒定）補貼個人申領表》；

（三）《職業培訓學員登記表》；

（四）申請者本人個人銀行賬戶（社會保障卡金融賬戶）；

（五）職業培訓機構開具的行政事業性收費票據（或稅務發票）。

參加創業培訓申領補貼需遞交的材料：

（一）申請者本人《就業創業證》、創業培訓合格證書原件，留存復印件；

（二）《職業培訓（鑒定）補貼個人申領表》；

（三）《創業培訓學員登記表》；

（四）申請者本人個人銀行賬戶（社會保障卡金融賬戶）；

（五）職業培訓機構開具的行政事業性收費票據（或稅務發票）原件。

申領勞動預備制培訓補貼需遞交的材料：

（一）學員身份證、初（高）中畢業證書、職業資格證書復印件（未滿18周歲申請者憑勞動預備制培訓合格證書）；

（二）《勞動預備制培訓學員登記表》；

（三）勞動預備制培訓補貼代為申請協議；

（四）培訓機構在銀行開立的基本賬戶；

（五）職業培訓機構開具的往來票據（或稅務發票）原件。

申領新型學徒制培訓補貼需遞交的材料：

（一）學員職業資格證書復印件；

（二）學員勞動合同復印件；

（三）《新型學徒制培訓學員登記表》；

（四）企業和培訓機構簽訂的學徒制培養協議；

（五）企業和培訓機構在銀行開立的基本賬戶；

（六）培訓人員花名冊；

（七）培訓機構開具的行政事業性收費票據（或稅務發票）原件，留存復印件。

參加技師培訓申領補貼需遞交的材料：

（一）職業資格證書（高級技師培訓合格證書）；

（二）《職業培訓（鑒定）補貼個人申領表》；

（三）《技師培訓學員登記表》；

（四）申請者本人個人銀行賬戶（社會保障卡金融賬戶）；

（五）培訓機構開具的行政事業性收費票據（或稅務發票）。

申領職業技能鑒定補貼需遞交的材料：

（一）《就業創業證》復印件；

（二）職業資格證書復印件；

（三）《職業培訓（鑒定）補貼個人申領表》；

（四）申請者本人個人銀行賬戶（社會保障卡金融賬戶）；

（五）職業技能鑒定機構開具的行政事業性收費票據（或稅務發票）。

勞動預備制學員申領生活費補貼需遞交的材料：

（一）農村學員需提供《居民戶口簿》復印件；

（二）城市低保家庭學員需提供證明居民最低生活保障的有效證件；

（三）申請者本人個人銀行賬戶（社會保障卡金融賬戶）。

附則

五類人員只能享受一次同專業（工種）、同等級的職業培訓政府補貼。

按照“誰經辦，誰保管”的原則，由經辦部門留存的相關材料，作為職業培訓補貼情況的原始材料，裝訂成冊，統一編號，并責成專人負責，妥善保管，隨時備查。

各級就業服務機構要設立職業培訓服務窗口，公開服務事項，履行告知承諾，提供辦事指南，實行“一窗式受理、一站式辦公、一條龍服務”。

加強網上辦事平臺建設，強化信息管理，全省統一建立職業培訓管理系統，統一網上服務入口，實現標準化服務，推廣實施網上受理、網上辦理、網上反饋，辦理進度和辦理結果網上實時查詢等功能。

建立健全管理制度和服務規則，明確紀律要求和行為規范，完善公共服務監督管理機制和社會評價機制，在管理部門、公共就業服務機構、培訓機構等場所設立“監督舉報公示”標牌，暢通群眾投訴舉報渠道，主動接受社監督。