前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇龔自珍的詩范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

龔自珍的詩范文第1篇

1、國籍:中國。

2、民族:漢。

3、出生地:仁和。

4、出生日期:1817年。

5、逝世日期:1870年。

6、職業:藏書家。

7、主要成就:編有《孝拱手抄詞》。

龔自珍的詩范文第2篇

虛度光陰，是因為沒有詳細計劃，或者是沒有立即行動。

不能成功，是因為沒有堅持到底，或者是不能戰勝自己。

其實，成功很簡單，只要做到以下十六個字：確立目標，制定計劃，立即行動，戰勝自己。

確立目標。每個人對成功的理解不同，都有自己的一套標準，即自己的人生目標，人生目標的實現就是成功，從時間上看，包括長期目標，中期目標和短期目標，從內容上看，包括事業目標，生活目標，學習目標；目標的確立會受到人生閱歷的影響，是動態的，應多聽聽年長者、成功者或者大人物的建議，并從自身實際出發，方能確立相對正確的目標。

制定計劃。包括工作計劃，生活計劃，學習計劃，每項計劃又可以細分，關鍵是要明確到每周要做什么，每天要做什么，每一個小時要做什么；計劃是確定的，不得隨便調整，只能嚴格執行，計劃是時間控制的有效手段，計劃的完成情況，是衡量時間是否虛度的標準，計劃是神圣的，一定要寫下來，不要光想想了事，每天要做的第一件事情就是，明確當天的計劃，每天最后一件事情，一定是檢驗自己的計劃完成情況。

立即行動。有了計劃，要拿出百分之百的熱情，該學習時，就伏案苦讀，該工作時就專心工作，該玩樂時就放松心情，每一件事情都要做到極致，都要精益求精，絕不糊弄，每一件事情都要抓緊時間，提高效率，絕不拖延。行動是快樂的，有些事，你越是猶豫，越是遲延，越是無法開始，但是一旦著手，就好辦了，想三想四不如立即行動。

戰勝自己。在執行計劃的過程中，會面對各種各樣的困難或誘惑，這需要我們用堅強的毅力去戰勝自己，能否戰勝自己，是成功與否的關鍵，不斷的戰勝自己，必然使自己走向強大，走向成熟，走向平和，走向睿智，走向成功。如若被惰性與誘惑打敗，會越發的狹隘，越發的自卑，越發的墮落，那么人生終將失敗，必將像草芥一樣的生活，向豬狗一樣的生活，這是不能夠忍受的。

龔自珍的詩范文第3篇

首先要說明個人的一個觀點，這也是本文的根本——就是如何理解“媒體人”和“新媒體”這兩個概念？我想嚴格意義來說是不存在媒體人這個概念的，這是在特定歷史背景下中國的新聞相關從業人員給自身賦予的特殊符號。

所謂“媒體人”，從行業的劃分有報人、電視人、雜志人、互聯網人等，若從職業劃分有記者、編輯、編導、美編、攝影、攝像、銷售等，所以說沒有“媒體人”。既然沒有媒體人這個說法，那么所謂的“新媒體”，就更是一些報紙、廣電等相關科研機構“假想”出來的一個分類方式，數字化時代，“新舊”只能是針對產品而言的，新浪網是一個舊的產品，新浪微博也是一個舊的產品，然而一份新的報紙或者雜志依然是一個新產品，至于哪個更受市場青睞貝Ⅱ不可一概而論。

當我們忘記“媒體人”和“新媒體”這兩個足以混淆視聽的名詞，再回過頭來看編輯給出的題目，一切就變得簡單起來。我們僅從行業和崗位的角度來審視一下這個不斷變化的時代，結合我本人的從業經歷，我們可以針對兩個具體的問題來討論一下以呼應主題。

一、報業從業人員是否應該考慮職業轉型？

先看一組資料：

打開某知名招聘網站查詢近期提供的崗位，輸入“報紙編輯”查詢，全國有相關崗位約20個，輸入查詢“雜志編輯”，全國相關崗位為240個，輸入查詢“網站編輯”的話，全國相關崗位1500余個，而輸入查詢“程序員”的話，相關崗位是10500個。

南方報業傳媒集團的互聯網從業人員在近幾年也以每年5%以上的比例在增長，同比報紙從業人員的規模并未明顯增加。

以南都網公司為例，現有的200名員工中，只有不到10%的人員是從兄弟報紙單位“轉行”過來的，大部分是從外部招聘而來的，其中絕大部分沒有平面或廣電從業經歷。

報紙和廣電行業每年都會有人“轉行”加入互聯網企業，其中不乏優秀的編輯記者，但很少有互聯網從業人員“回流”報業或者廣電。

上述幾個數據或現象，已經真實體現了互聯網時代報紙行業所面臨的變化，然而報紙的從業人員是否到了“非轉型不可”的時刻？

個人認為，報紙作為一個產業，目前依然是最為成熟的產業之一，報紙企業的運作模式成熟、商業模式清晰，目前行業所面臨的核心問題是提高產業集中度的問題。

以廣州為例，市場上明顯并不需要五六份日報，但由于種種原因導致這種局面短期內無法改變，加之很多報社開始張羅“全媒體發展”及“多行業擴張”而忽略了報紙本身的競爭，這在某種層面上來說是一種“放棄”，這種“效應”也體現在了從業人員的日常工作中，我們發現越來越多的報紙采編、經營人員開始轉型成為“微博達人”“微信高手”“視頻達人”“整合營銷專家”，而在報紙本身的“采編及運營”方面的創新少之又少。

“如何排除干擾，堅持按照報紙原有的規律，開源節流，提升產品品質和運營率”——這才是報紙現階段（也是一直以來任何行業）發展的核心目標，哪個報紙可以堅持堅守到最后，依然會成為最大的贏家。

二、報業從業人員在擁抱互聯網時應該準備些什么？

我們看看某知名互聯網企業招聘網絡編輯的兩個核心崗位要求：

1 文字功底扎實，有良好的策劃能力，具有較強的新聞敏感性和專題策劃能力；有傳統媒體相關經驗者優先。

2 電腦操作熟練，掌握基本網絡知識，熟悉HTML語言及Photoshop、Dreamweaver等軟件。

龔自珍的詩范文第4篇

畢業后，很多畢業生都會選擇大城市，比如北京。我們來到大城市的第一步就是要先找到住的地方，不用問，就是合租。提到合租，你一定想到了歡樂頌的2202，三個女孩子合租在一起，她們租住房子的小區地段繁華、管理嚴格、環境優雅，室內干凈整潔，面積也不算小，三個女孩子和睦友好，整體情況好像比我們家還好呢！我看到2202的時候甚至還這么想過，樊勝美那么著急要自己的房子干什么，合租不也挺好的嗎？

呵呵，我還太年輕，來到北京后我親眼看到的真實的情況是，一個勉強可以說是小區的圍墻和大門，走進去是一棟棟破舊的老樓，樓外的防盜門沒有一個是完整的。走進樓里，跟煤窯一樣漆黑一片，跺腳弄亮了聲控燈，跟沒有燈沒什么兩樣，還得摸著黑上樓，或用手機開手電筒。打開房門，映入眼簾的滿是亂七八糟的、陌生的、別人的東西，客廳就是這樣。至于廚房，別人用過的瓶瓶罐罐散落在各個角落，煤氣灶都沒有廢品回收站的新。衛生間的洗臉池骨瘦如柴，總之這個小小地方毫無整潔可言，而且租晚了根本沒有放自己東西的地方，昏黃的燈光讓你感到自己像賣到那個地方的一樣。這就是合租房里面的環境。

再說說里面的人。一個合租房通常有3個房間，3個人合租還算好的，有的有一個房間是情侶或夫妻，這樣就是4個人擠在一個房子里。還有更可怕的，每個房間里都是情侶或夫妻2人，這樣就是6個人擠在一個房間里，你能想象嗎？

我們為什么來大城市，我們到底適不適合大城市。剛才我提到的住在6人合租房里的那個人是個20多歲的女孩兒，和她男朋友租一個房間。她做的是北京“自如”租房公司的管家工作，這個工作就是整天帶人看房子，一聽就知道沒有前途。據她自己說，公司這個崗位的人已經飽和了，不可能升職加薪。而且從她的話里能聽出來，她好像沒有大學學歷，所以找了這樣一份工作。這種情況還在北京死磕，那豈不是要在這個房間里住一輩子，做一輩子租房管家？

我還認識一個人，她是我來北京第一天參加面試的面試官，原來是中國500強企業的高管，現在自己創業，是一個工作室的老板。她也是個北漂，來北京用了14年的時間從職場小白做到大企業高管。

龔自珍的詩范文第5篇

關鍵詞：仿真技術；電工電子；教學；EWB

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）11-012-01

仿真教學，是指應用軟件和技術借助windows平臺進行輔助教學活動。將仿真技術引入課堂教學和實驗實訓中，顯著地提高了教學效率、效果，節約了教學成本，有效地提高了學員學習應用新知識、新技術的能力，受到了學員的普遍歡迎和好評。隨著仿真技術的不斷發展，仿真教學越來越受到人們的青睞。

與傳統教學方法相比，仿真教學具有以下明顯的優越性：一是仿真軟件中的虛擬儀器和元器件與實物非常接近，易學易懂，學員愛學愛用，興趣高，且不受場地限制；二是仿真演示和仿真實驗實訓直觀、清晰、生動，使抽象的概念原理直觀化、形象化，有利于突破難點、加深記憶；三是仿真教學、仿真實驗實訓不必直接接觸強電，不用進行元件安裝和焊錫操作，從而避免濺錫傷人、線路短路觸電等危險，達到安全的目的；四是采用仿真實驗、實訓，可隨意調出軟件中元器件庫虛擬儀器及各種元器件進行模擬設計、安裝，利用虛擬儀器對設計好的電路進行調試及分析，不僅測試儀器的圖形與實物相似，而且測試結果與實際調試基本相似，如同置身于實驗室中，既節省了購買大量元器件和高檔儀器的費用，又避免了儀器損壞和元件消耗。

電子技術、電子電路、脈沖與數字電路等電子類課程概念抽象、直觀性差、原理難懂，加上技校學員普遍素質偏低，對理論教學缺乏興趣，故此傳統教法的教學效果比較差。針對我院學員的實際，將仿真技術應用到上述課程的教學活動中，達到了事半功倍、省時高效的效果。

一、應用仿真技術演示抽象內容，激發學員興趣

興趣是最好的老師。在電子技術課程教學中，常應用仿真技術巧妙精彩地導入要講的內容，以激發學員的求知欲。例如在講授半導體特性這一課題時，學員對電子流和空穴流往往難以理解，為此，應用仿真技術在屏幕上模擬出電子流和空穴流的流動過程：在電場力作用下，電子連續不斷地向電源裝置的正極移動，形成了一條電子流；而空穴則向電源的負極移動，形成了一條空穴流。它們形成的電流方向一致，外電路的電流等于電子電流和空穴電流之和。通過這樣的演示，同學們不但興趣盎然，而且較好地理解了半導體導電的這個重要特征。

二、應用仿真技術演示電路特點，突破教學難點

將抽象的原理、概念、公式推導直觀化，有利于學員理解和記憶，從而突破教學難點。例如電子線路中有關整流濾波電路的教學，傳統教法是由教師通過分析電容的充放電過程對輸出直流電壓的影響，得出一個輸出電壓的波形圖，然后對波形圖進行分析，推導出求電容容量C的關系公式，但學員往往感到公式抽象，實際中不會應用數學公式。為了突破這一難題，就利用Multisim2001軟件，模擬該電路，經過仿真演示，同學們就較好理解了這一問題，從而有效地突破了教學的難點。

三、應用仿真技術將仿真實驗引入課堂，有利于一體化教學

以往進行理實一體化教學，教師需要帶學員到實驗室上課，或將實驗儀器設備搬到普通課堂，十分不便。為達到省時高效，將EWB的仿真實驗功能引入課堂，進行一體化教學，開展師生之間、生生之間的互動交流，教學效果顯著。

四、應用仿真技術開展模擬實訓，實行“虛實結合”

過去，因受場地、經費、器材等硬件條件限制，電類專業的實習課題和時間安排往往達不到規定的要求，不利于學員實踐能力的提高。隨著仿真技術的應用，在教學中，選取有代表性的課題，開設了一定比例的模擬實訓，實行實物實訓與模擬實訓相結合，發揮了模擬實訓省時、高效、安全、經濟的長處，解決了過去實訓課完全依賴實驗儀器，且電子元器件損耗大和實驗儀器損壞后維修不及時的問題。的做法是，對基本測量技術、常用儀器儀表及元器件使用、基本電路設計等電子專業的基本功，原則上都進行實物實訓；對用真實儀器難以顯示或需消耗昂貴元器件的課題，通常采用模擬實訓；對設計性、綜合性的實訓項目，通常安排學員先進行EWB模擬預習，在理解實驗原理的基礎上再安排實物實訓。這樣將虛實兩種實驗結合起來，可以大大提高實訓實驗效率和質量，節約教學成本。

五、應用仿真技術充實、豐富第二課堂活動，提高學員的創新能力

搞好第二課題活動，有利于學員為適應就業市場競爭而提高就業能力。所以，在課余積極指導電子專業學員開展第二課堂活動，利用EWB進行電子線路應用、設計的模擬訓練，有效地促進了研究性學習，提高了學員的電路設計水平。例如，我結合脈沖波形的產生與整形的教學，指導學員應用EWB軟件進行單穩態觸發器電器電路仿真實驗，用信號發生器產生觸發信號作為輸入信號，通過示波器觀察輸入、輸出波形。在仿真實驗的基礎上進行電路設計，再應用EWB模擬驗證，然后動手制作實物，使學員的電子制作水平顯著提高。

總而言之，仿真教學雖然不能完全取代真實的傳統教學和實訓，但只要我們充分發揮仿真技術的特點，使仿真教學與傳統知識講授有機結合、融為一體，就一定能有效地減少教師無效的工作時間，提高工作效率，節約教學資源，充分調動學員的學習積極性，變被動接受灌輸為主動建構知識，從而提高學習效率和效果，實現多快好省地培養高素質技能人才的目標。

參考文獻：

[1] 崔建明.電工電子技術[M].北京：高等教育出版社.2008.