前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇元旦圖畫范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

元旦圖畫范文第1篇

【案例呈現】

蘇教版小學信息技術上冊“畫圖”單元的教學內容帶有濃郁的電腦繪畫特色,線條簡潔,又不乏生動,色彩鮮艷奪目,又不失和諧,整體上給人藝術的享受。例如,在第14課《復制與粘貼》一課中,在一片美麗的草地上,只有一只蝴蝶,課題引導學生通過復制與粘貼將一只蝴蝶變成一群蝴蝶,充滿了大自然生活氣息。第15課《調整圖形》一課中,還是在那片開滿了野花的草地上,通過復制與粘貼的辦法變出了一群蜜蜂。教材逐漸引導學生通過翻轉與旋轉的辦法改變了蜜蜂的方位,再通過拉伸與扭曲的辦法調整蜜蜂的大小和形狀。至此,一幅蜜蜂采蜜圖便栩栩如生展現在電腦屏幕上了。這幅畫無論從美術的角度,還是從電腦繪畫的角度都能給人以美的享受。

【案例點評】

本單元所有的作品不管是簡單的圖形還是復雜的組合圖形,不管是內容單一的物品圖,還是內容豐富的場景圖,從線條到色彩、比例都具有一定美感。這些美感在學生眼里是非常強烈的,盡管在我們成人眼中感到很平常。例如第10課《畫矩形》中學生用橢圓、矩形兩種工具就畫出了一輛卡車。如圓圓的車輪,長方形的車身,大大的車頭,還有一個橢圓形的車燈。一切都是簡潔的,但又是傳神的。如果有些比例失調了,學生都能敏銳感覺到。例如有的學生將車身畫得過長,或者車輪位置安排的不好,不用你說,學生自己也會覺得不滿意,只要給機會,學生就能畫得更好。再如第14課《復制與粘貼》,學生們雖然通過復制的辦法將一只蝴蝶變出了一群蝴蝶,覺得很成功,但是學生也會發現一群蝴蝶大小、形狀、方向都一樣,畫面顯得呆板,用學生的話講“有點難看”。這其中的原理與美術繪畫中要求畫畫時注意布局,注意大小,注意整體的美感要求是一致的。第15課《調整圖形》,我們通過翻轉與旋轉,通過拉伸與扭曲的辦法調整了一群蜜蜂的大小、形狀,畫面顯得錯落有致,疏密得當,布局協調。

【解決策略】

1.找準“畫圖”單元教學定位

我們對小學信息技術教材上的電腦繪畫要有一個清晰的定位。“能使用常用的繪畫工具進行簡單的繪圖”是《江蘇省義務教育信息技術課程指導綱要(試行)》基礎模塊第一階段中提出的要求。根據這個定位,我們選用“畫圖”軟件,開展相關教學活動讓學生掌握各種畫圖工具的使用,掌握圖像的復制、翻轉等操作,從而進行簡單的繪圖創作。在學習用“畫圖”軟件進行電腦繪畫的過程中,我們讓學生感受到電腦繪畫的奇妙,如豐富的色彩世界,神奇的復制功能等,從而培養學生對電腦繪畫的濃厚興趣,對信息技術學科產生濃厚的興趣。在畫圖單元教學中適當滲透美育,讓學生在電腦繪畫的過程中體會到作品的美。

2.電腦“畫圖”教學中借鑒美術原理

在“畫圖”教學中,學生使用電腦進行簡單的繪畫創作,這種繪畫創作在美術原理與美術繪畫原理上是一致的。因此在教學中我們需要喚醒學生用美術知識為電腦繪畫服務。比如美術繪畫中的色彩的搭配,畫面的布局,物體的比例等。在教學中,教師要有意識地引導學生將畫圖軟件的應用與美術繪畫的技巧巧妙地結合起來,創作出精美的電腦繪畫作品。

元旦圖畫范文第2篇

【關鍵詞】事業單位；人力資源；信息化；建設途徑

前言

科技的發展以及信息化時代的來臨，帶動著社會發生著一系列的變革，事業單位的人力資源管理也在不斷的變革。在人力資源管理變革的過程中主要是對組織結構以及管理方式的改變，能夠適應時展的需求，促進事業單位人力資源管理水平和信息化建設的有效結合，營造良好的環境促進人力資源管理水平的提高，實現人力資源的信息化管理。

1事業單位人力資源管理過程中存在的問題

（1）人力資源管理的觀念需要轉變。隨著社會的發展，在人力資源管理的過程中應當堅持以人為本的理念。目前，很多的事業單位在人力資源管理的過程中依然是重視技術性人才，過于注重眼前利益的傳統理念，并沒有真正的做到以人為本，重視復合型人才、立足長遠利益的觀念，阻礙著事業單位的發展。（2）缺少完善的人力資源管理制度。很多的事業單位在人力資源管理制度中過于注重對員工行為的約束，忽視了員工自身價值的體現，導致員工在工作的過程中出現負面情緒，缺少主觀能動性。另外，事業單位的人力資源管理制度不能夠有效的落實，缺少全面的人力資源信息，管理模式比較落后，缺少先進的技術手段。（3）缺乏完善的人力資源管理策略。策略能夠指導者發展的方向，事業單位的長期發展策略能夠引導事業單位履行職責，發揮自身價值，人力資源的管理策略能夠促進長期發展戰略的發展，對其有著重要的影響，由于各個方面因素的原因，很多的事業單位雖然有著良好的長期發展策略，但是缺少與之相適應的管理策略。（4）人力資源管理體系有待完善。現階段的事業單位，總部的掌控能力較弱，各個分支結構各自為政，缺少必要性的交流，管理水平存在著很大的差異，缺少有效的人力資源管理體系標準，導致在管理的過程中出現各種問題和漏洞。（5）在人才選拔以及培訓中缺少完善的機制。由于受到規模的限制以及管理資金的不足等多個方面的原因，很多事業單位對員工缺少專業性、持續性的培訓，主要采取短期性的培訓，注重工作的實踐，很多的培訓內容是為了應急而設置的，不具有長遠性，不具有適合自身發展需求的培訓機構。

2人力資源管理系統模型的建設

（1）人力資源管理模型的建立，目前，現代人力資源管理系統包括組織管理、人事關系、薪酬福利、招聘管理、培訓和發展以及績效的管理等幾個大模塊。在人力資源管理的系統中應當由于決策者、員工、HR以及外部人員。（2）實現流程中的人力資源管理。在不同的硬件平臺中，不同的角色以及不同的業務功能對于業務流程模型的建立需要有專業人員進行權衡，能夠有效的解決人力資源中的管理事務，同時也能夠為其他業務平臺提供相應的服務。（3）以SOA為基礎的架構體系的建設。人力資源信息平臺的建設是集團信息化的重要組成部分，能夠把應用程序功能作為服務發送給最終用戶或者其他服務。HR系統是基礎管理平臺的重要內容，能夠滿足人力資源信息化管理，同時提供相應的業務服務。隨著系統平臺的建設以及HR業務需求的不斷增加，系統的升級以及HR業務的信息化已經成為管理信息化平臺的重要環節。（4）基于不同角色的應用。建立全員的人力資源管理系統，不同的有著不同的權利和職責，通過進行歸類進行人力資源的管理事務，如表1。

3事業單位人力資源信息化建設的策略分析

（1）管理機制進行建立和完善。人力資源管理檔案是事業單位管理制度中重要的內容，事業領導應當給予足夠的重視。在日常的工作過程中應當對人力資源管理檔案中的各方面工作進行檢查，發揮檔案管理工作的作用，促進其能夠和人力資源管理制度的共同改革，為事業單位的整體管理提供支持和服務。另外對相關的規章制度進行完善，對其責任進行落實，實現人力資源管理工作的規范化。（2）融合多種軟件，構建數據信息平臺，以人為本，合理選擇軟件。在事業單位人力資源信息化建設的過程中，促進各個軟件的有效融合，促進軟件的信息化管理，提高數據信息的管理水平，構建良好的數據信息平臺。在人力資源信息化建設的過程中，應當促進人性化管理和軟件管理的共同發展。對人力資源管理信息化建設進行個性化的設計，結合事業單位的實際情況對管理軟件進行選擇，堅持以人為本的理念，實現人力資源的信息化管理，促進員工能夠提高工作積極性，促進事業單位的良好發展。（3）完善培訓體系建設，促進員工綜合素質的提高。事業單位人力資源管理具有一定的專業性和機密性，對人力人員管理人員的綜合素質有著嚴格的要求，因此，事業單位管理人員應當具有高素質和高技能。在現代化社會競爭的過程中注重的是人才的競爭，因此，事業單位需要不斷的吸收高素質的人才，提高事業單位自身的競爭力，能夠在市場競爭的過程中處于優勢地位。人才是需要進一步進行培養的，在人力資源管理信息化建設的過程中，想要培養出符合崗位要求，而且具有專業的計算機網絡技術的綜合型人才，需要對人次培訓的體系進行完善，對人才進行資源信息化的管理培訓。完善人才培訓體系：①需要對資金的投入進行加大，提供相應的人才培訓的資金支持，足夠的資金能夠對人才開展長期性的培訓，為事業單位長期提供人才提供保障。②需要為人才培訓提供專業化的指導。人力資源管理人員的專業技能應當能夠與時俱進，對最新的科學技術信息技能進行掌握，專業技能的學習和掌握需要有專業人員進行指導。③人力資源管理工作人員在工作的過程中應當結合實際進行工作的開展，對工作中存在的不足進行及時的改進。（4）調整組織結構，優化人力資源管理流程。人力資源管理信息化建設會促進業務流程的轉變，使得員工在崗位和職責上發生變化，導致員工的層次結構發生變化。因此，在人力資源管理信息化建設的過程中，應當采取科學的方式對組織機構進行調整，對人力資源的流程進行優化，調動員工的積極性，能夠提高服務的質量。（5）對數據進行集中化處理，優化人力資源管理的模式。事業單位人力資源管理信息比較龐大而且復雜，需要對其進行相應的整理和融合，對數據進行全面的處理以及集中化的故那里，提高數據的管理效率。全面的提高數據軟件的綜合管理和控制水平，保證數據信息能夠完整、一致和安全，對數據信息進行優化，提高工作的效率。

4結語

隨著我國社會的深入改革，市場經濟體制制度在不斷的完善，事業單位在不斷的進行改革，人力資源管理也在不斷地變化。對人力資源管理信息化建設進行優化，調動員工工作的積極性，促進事業單位的進一步發展。

參考文獻

[1]周靜，黃冰，陳川，曾凡勇.基于互聯網模式下的人力資源管理建模———事業單位人力資源管理信息化建設[J].人力資源管理，2014，05：139~141.

[2]趙玄枝.淺談事業單位人力資源管理信息化過程中的問題及策略[J].中國集體經濟，2014，27：104~105.

元旦圖畫范文第3篇

與此同時，鄉土文化還蘊含著獨特的語文課程資源。鄉土文化中蘊含著獨特的語文課程資源，卻尚未發掘，這些課程資源是我們現有語文教材無法提供的。以導游詞篇單元教學和楹聯篇單元教學為例：平時的作文教學是學生在老師提供材料的基礎上來寫作，但能將寫作和口語表達結合運用的資源幾乎沒有，如果在作文教學中，把鄉土資源與寫作素材結合起來，那么學生寫作的視野更加開闊，學生也會覺得有東西可寫。而導游詞篇單元教學要求學生在結合景點介紹或特色飲食的基礎上完成導游詞的寫作，最后上講臺演講，這對提高學生的寫作水平和口語表達能力都有很大的幫助；楹聯是傳統語文教學必不可少的內容，目前學生對楹聯已非常陌生，而楹聯篇單元教學要求學生在搜集丹陽各處景點楹聯的基礎上，總結出它的內在規律，這是目前蘇教版高中語文教材缺乏的內容。

《丹陽市鄉土文化校本課程》的研究價值如下：

第一，研究校本課程可以提高學生語文素養，強化實踐能力。語文學科工具性和人文性的特點要求語文教學既要考慮提高語文素養，又要注重強化語文實踐能力。作為教學活動的組織者和引導者，教師應該努力去設計貼近現實、容易操作的活動方案，力求在活動中提高學生的語文素養，形成解決實際問題的能力。以家鄉名勝古跡相關的解說詞為例，學生先要搜集相關名勝古跡的資料，也需要實地考察，再把資料整理出來，寫成導游詞，最后上臺演講，在活動過程中，學生的語文素養以及解決現實問題的能力都得到了提高，實踐能力得到了強化。

第二，研究校本課程能夠促進教師的專業化發展，提升教師的業務水平。丹陽鄉土文化高中語文校本課程的開發，不是為了學校開發一本校本教材，其主要目的是為了促進教師專業水平的發展。校本課程開發的主體不是學校，而是教師自身，教師作為課程開發的參與者、探究者，在這個過程中，教師的視野變得更開闊，自信心也得到了很大的增強，教師從過去教材的被動使用者，轉變為主動編訂者、完善者。

第三，研究校本課程可以彰顯學校辦學特色，形成學校的獨特風格。學校的辦學特色主要取決于學校的課程理念、辦學指導思想、學生發展的現實情況和發展需求、能夠獲得的課程資源等。鄉土文化高中語文校本課程開發有利于改變以往全國或省編課程“大一統”的局面，為學校形成學校的辦學特色和獨特風格，開發本土豐富的課程資源提供了一條獨特的渠道。筆者所在學校以藝術類為特長，尤其是其中的美術繪畫，幾乎校內每個學生都有興趣拿起畫筆，為你畫一幅素描圖像、畫個簡單的風景圖等，本課程的完成有利于彰顯學校藝術類特長學校的特色，有利于形成學校的獨特風格。

第四，研究校本課程可以傳承鄉土文化，增強文化認同感。丹陽有厚重的歷史文化。很多人對于丹陽厚重的歷史文化知之甚少，更不用提現在的年輕學子。也正是因為如此，丹陽的一些文化正在逐漸面臨失傳的境地，如丹劇，雖然被確定為鎮江市級非物質文化遺產，但丹劇團卻每年只有60萬的政府撥款。這對于其保護和發展來說，是遠遠不夠的。對保護丹劇這樣的鄉土文化遺產，我們也應發出自己的呼聲，加強對丹劇這樣的傳統文化的宣傳保護。從文化傳承及認同的角度來看，只有將鄉土文化資源與學校教育相結合，才能讓學生了解丹陽的過去，把握丹陽的未來。開發丹陽鄉土文化校本課程的同時，學生會系統地了解丹陽的古今人物、文物古跡、民俗風情、自然山水等，最終學生也會在學習本課程時愛上自己的家鄉，對家鄉也就有了文化意義上的認同感和歸屬感，我們的民族文化之根才能枝繁葉茂。

第五，研究校本課程可以培養人文情懷，感悟生命的美好。當時代的推土機氣勢如虹地碾過故村舊巷，磚瓦青石發出骨骼斷裂的聲息時，我們在做什么？大部分人其實都是旁觀者。參加編寫丹陽鄉土文化高中語文校本課程，我才明白：為什么很多美好的事物沒有毀于歲月侵蝕、沒有毀于戰火、沒有毀于外族蹂躪，最終卻在這個和平盛世轟然倒塌？

元旦圖畫范文第4篇

新的一年即將開始。

時間過得很快，

歡樂的時光好像在昨天，

晃晃忽忽的，一下子就過去了。

新的一年，

又是一個充滿歡聲笑語的新年，

也許，元旦是春天，

春姑娘聞風而動，

帶來一場綿綿細雨迎接新年，

也許，元旦是冬天，

冬姑娘蠢蠢欲動，

下一場銀白色的大雪，

為新年添上一幅美麗的圖畫。

新的一年有許多新的希望，

高年級學生正在為考民辦中學做充分的準備，

決定期末考試一鳴驚人。

xx即將過去，

元旦圖畫范文第5篇

還有4天，日歷就進入嶄新的2011年了，同學們又長進一歲了。今天我們來談談“元旦”的話題。

“元旦”，按單個字來講，“元”是第一或開始的意思，“旦”字的原意是天亮或早晨。我國在發掘大汶口文化遺物中，發現一幅太陽從山顛升起，中間云煙繚繞的圖畫。經考證，這是我國最古老的“旦”字寫法。后來，在殷商的青銅器上，又出現了被簡化的“旦”字。“旦”字是以圓圓的太陽來表示的。“日”下面的“一”字表示地平線，意為太陽從地平線上冉冉升起。

為了迎接新年的到來，為了表達追求美好、幸福生活的愿望，憧憬。各地人們都會舉行不同的慶祝活動。各個國家由于其歷史、文化、宗教信仰、民族習慣不同，也都有自己不同的慶祝元旦的習俗。

阿根廷有些人認為水是最圣潔的。每年元旦，各家老少成群結隊地到江河洗“新年浴”，并以鮮花揉搓全身，以示洗去污穢和霉氣，換來吉祥和幸福。

一些德*國人元旦有個習慣——爬高，選又直又高的樹，小伙子順著樹干比賽爬高，以示步步高升。 意大利的一些地方元旦前夜，人們要把屋里的一些破舊不堪的瓶、罐、缸、盆等扔出門外砸碎，以示除舊迎新。

巴西農村有一獨特的風俗，人們在元旦見面時，一定要相互使勁揪住對方的耳朵。