職業夢想
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇職業夢想范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
職業夢想范文第1篇
想著想著，我漸漸進入了夢鄉……我就像楊利偉叔叔一樣，穿著一身雪白的宇航服，頭戴一個白色的大頭盔，頭上長著一對“小觸角”，像天線寶寶一樣可愛，駕著“未來號”宇宙飛船，去遨游神秘的太空！我想我第一個去的地方應該是我們居住的“銀河系”。我立刻駕著飛船向銀河駛去……
終于來到了銀河！望著這個非常龐大的星系，我驚呆了，銀河由無數顆閃閃發光的小星星組成，以前我以為太陽是宇宙中最大最重的星星，而這個銀河大約相當于一千萬到兩千萬顆太陽質量的總和！真是無與倫比！銀河的形狀如同一個盤子的側面，這個“盤子”的左面就是地球所在的太陽系。
從我所在的角度看，銀河的中心很亮，這部分被稱為銀核。而整個光亮的扁平面，由于像一個盤子，因此稱之為銀盤。但銀河系真的就是一個完整的實心盤子嗎？我很疑問，于是我把飛船移到了銀河系上方，我突然發現并不完全是這樣的。在盤面上，有的地方聚集的星星多，有的地方聚集的星星少，所以星星密集的地方比星星稀少的地方顯得更亮。
職業夢想范文第2篇
論文關鍵詞：職業生涯；職業理想；中職生；就業
最近看天津衛視的大型職場節目《非你莫屬》頗有感觸，許多剛剛走出校門或即將走出校門的學生因對自己要選擇的職業和應聘的職位沒有一個明確的定位或定位不準而錯失良機。作為中職校的一名政治課教師，我在教授學生《就業與創業》這門課時，熟知選擇職業是學生們極其頭疼的一件事。中職生經過二到三年教的學習和實踐，多數對專業有了較清醒的認識和定位，對未來的職業也有了一定的預期和憧憬，但他們視野不夠開闊，社會閱歷較少，職業發展道路上容易偏離正確的方向或失去目標，教師應根據所任課班級的學生專業特點去幫助學生明確他們的職業方向，幫他們認真做好職業生涯規劃與設計，教會他們認清實現職業夢想的因素，堅持實現職業夢想的原則，讓他們在校期間或走出校門時學會如何為自己的未來進行職業定位，如何朝著制定的目標去努力。
職業一旦被擁有，它將陪伴我們的工作生涯，因此中職生在選擇專業和準備就業時，明確職業方向是實現職業夢的關鍵問題
一、設計好自己的職業生涯
首先要樹立正確的職業理想，明確職業目標，決不可好高騖遠。中職生進行職業規劃時應立足于生產一線，立足于利于發揮自己專業特長，從基層坐起，以求穩步發展。
其次根據自身能力興趣等做好職業分析和自我分析，選擇適合自身發展的職業。制定職業目標既要考慮到自己的生理條件（如性別，身高體重，相貌，視力聽力體力等）又要考慮到自身的學習，閱歷，興趣，人際交往能力等方面的現實情況。職業的社會需求，職業未來發展的態勢也要做好正確的分析和科學的預測。
最后在校期間應構建好合理的知識結構，培養職業理想所需要的實踐能力并參加一定的職業訓練。中職生應避免重專業知識輕基礎知識的思想意識，合理的知識結構應該是多元復合的動態的知識體系。知識和實際能力是相互促進的，知識和經驗的積累多來自實踐，社會是最好的舞臺，中職生選擇職業前既要學會一定的理論知識，又要培養鍛煉職業技能和其他各方面的能力。
二、明晰影響實現自己職業夢想的主要因素
（一）個人因素
1、思考力和判斷力。在具備合理的知識結構的基礎上，學會獨立思考和獨立判斷。有思考力才有創造力，才能更好的把握自己的命運。
2、能力因素。當今社會對人才的的評價不再是唯文憑學歷而論，能力的重要性正日趨顯現。
3、人品因素。一個人的品質往往決定他的命運，職場中最可怕的不是沒文化而是沒思想。工作能力可以在工作過程中得到鍛煉和提高，沒有思想沒有良好的素質最可怕。人格的魅力有著無窮的力量。 4、行為因素。選擇職業，規劃職業不是理論而是行動是過程。在確定了職業生涯目標后，行動便成了關鍵的環節。沒有達成目標的行動，目標就難以實現，也就永遠實現不了自己的職業夢想。例如，為達成目標，在業務素質方面，你計劃學習哪些知識，掌握哪些技能，提高你的業務能力？在潛能開發方面，采取什么措施開發你的潛能等等，都要有具體的計劃與明確的措施。并且這些計劃特別具體，以便于定時檢查。
（二）環境因素。主要是政治經濟體制、人才市場的管理體制、社會文化習俗、職業的社會評價等等。環境因素決定了社會對職業崗位的數量、結構、層次等等，環境因素決定了人們對不同職業崗位的接受、贊譽或貶低的程度，決定了個人步入職業生涯的基本方式以及開始職業生涯后的基本態度以及由此引起的個人職業生涯的變化。
（三）組織因素。生產組織日益取代家庭成為人們最主要活動場所，隨著人們活動場所的擴大，諸多標志個人在生產組織中身份與地位的職業成了人們最主要的社會地位標志。人們職業聲望的評價和變化對未來擇業的取向有很重要的影響。
三、遵循實現職業夢想的原則
（一）選擇社會所需的原則.設計職業生涯要分析社會需求，目光要放長遠，社會需求不斷轉化，新的職業不斷產生，因此選擇的專業和職業不僅要有社會需求而且對這方面人才的需求還要長久。
（二）擇己所好的原則。能夠從事自己喜歡的工作本身就是人生一件快事，職業生涯才能妙趣橫生。
（三）擇己所長的原則。任何職業都要求具備一定的能力，在選擇專業和職業時應從利于發揮自身優勢的原則出發，揚己所長去選擇沖突較少的行業。
職業夢想范文第3篇
想著想著，我漸漸進入了夢鄉……我就像楊利偉叔叔一樣，穿著一身雪白的宇航服，頭戴一個白色的大頭盔，頭上長著一對“小觸角”，像天線寶寶一樣可愛，駕著“未來號”宇宙飛船，去遨游神秘的太空！我想我第一個去的地方應該是我們居住的“銀河系”。我立刻駕著飛船向銀河駛去……
終于來到了銀河！望著這個非常龐大的星系，我驚呆了，銀河由無數顆閃閃發光的小星星組成，以前我以為太陽是宇宙中最大最重的星星，而這個銀河大約相當于一千萬到兩千萬顆太陽質量的總和！真是無與倫比！銀河的形狀如同一個盤子的側面，這個“盤子”的左面就是地球所在的太陽系。
從我所在的角度看，銀河的中心很亮，這部分被稱為銀核。而整個光亮的扁平面，由于像一個盤子，因此稱之為銀盤。但銀河系真的就是一個完整的實心盤子嗎？我很疑問，于是我把飛船移到了銀河系上方，我突然發現并不完全是這樣的。在盤面上，有的地方聚集的星星多，有的地方聚集的星星少，所以星星密集的地方比星星稀少的地方顯得更亮。
職業夢想范文第4篇
關鍵詞 職業教育 職業夢想 班級文化 班集體建設
中圖分類號：G718.2 文獻標識碼：A
1如何創立以職業夢想為核心的班級文化
職業學校學生都是義務教育階段完成后、或者高考結束后分流出的沒有升入普通高中、普通高校的學生，他們在社會大環境和自身心理上都承受一定壓力情況下進入職業學校學習。
1.1首先要開展的活動是認識自我、認識他人
一個班集體在學校誕生后，可以通過自我介紹、組織小活動、共同完成小游戲等方法先進行互相認識；也可以開專題班會：找差異、找共同點、找特征來實現互相之間認識和認知。
1.2結合對所學專業的初步認識，發現自我、設計自我
這個過程可以通過四步完成：
（1）采用破冰分組方式，分組討論，讓每個學生參與討論，從而達到使其對所學專業有所認知的目的。
（2）在第一步的基礎上，要求每個學生講出自己的認識，并談談自己選擇學習本專業的初衷。
（3）完成第一、第二步后，班主任老師（也可請專業任課老師）講解本專業學習規劃、發展現狀、發展前景。
（4）布置學生結合自己面對的專業，對自己將來的職業初步設計自我職業夢想規劃，形成書面上交。
1.3提煉班級每個學生的職業夢想，形成班集體在校期間座右銘
（1）班主任老師仔細分析每個學生的職業夢想，找出所有的積極向上的、有意義的職業夢想規劃。
（2）組織全班學生討論，針對這些職業夢想規劃，擬定一個班級口號，作為班級在校期間的座右銘，能激發學生斗志，能激勵學生前進的口號，揚起學生職業夢想的旗幟。
（3）將選定的體現職業夢想規劃的口號，全班一起設計并懸掛于教室 講臺最上方，像吹起為實現職業夢想奮斗的號角。
總之，掛在教室的座右銘，凝聚全班學生職業夢想，學生每天都能看見、觸摸，讓夢想逐漸變成現實，就是所有人的追求。
2結合學生特點形成以職業夢想為核心的立體的班級文化
夢想要豐滿起來，就要有不同的支撐點，才能堅實從而飛翔，所以，要結合學生自身特點建立以職業夢想為核心的立體的班級文化。
2.1不同專業的職業教育對象，他們的職業夢想會各具特色
筆者所在職業學校，主要開設會計電算化專業、計算機專業、電子商務專業、物流管理專業、幼兒教育專業、電子技術專業、茶葉生產與加工專業、農村綜合經濟管理專業等，各專業培養學生面向不同的職業領域，所以在學生入校后，應根據學生自我認識、發展、設計過程，會形成帶有所學習專業的特色職業夢想。
2.2學生自身心理、生理特點可以通過立體的班級文化氛圍得以完善和健康發展
（1）中職學生特點是：自理、自立能力較弱，人生觀、價值觀、世界觀尚未完全形成，所以，可以從這一角度出發，考慮強化學生這些方面，為他們的職業夢想助力、加油！
（2）高職學生多數已經形成獨立的人生觀、價值觀、世界觀，但各方面因素影響，他們可能心理負擔過重，所以，對于高職學生筆者認為工作重心應放在卸下他們心理包袱，輕裝上陣，為職業夢想開始籌劃、奮斗。
（3）圍繞職業夢想開展主題班會活動、豐富的班級各種特色活動是立體班級文化建設必不可少的內容：
P各種球類、跳繩、踢毽、唱歌、跳舞等等多彩的班級文體活動能夠播灑“友誼”之種；
Q各種演講比賽，比如“誠信”演講比賽在班級文化中可以開出“團結”之花；
R不同的主題班會，比如“同學，我想對你說”更可以在班級文化中結出“理解”之果。
3以職業夢想為核心的立體班級文化建設是一個動態過程
職業教育的特點是：直接架起學校和職業的橋梁，而學生在校只有短短幾年，一般是三年，所以，職業學校學生職業夢想從形成到實踐沒有更多的思考、適應、沉淀過程，這就要求立體的班級文化應該是一個動態的、開放型的，與學校、社會能溝通并有效結合型的班級文化，所以，以職業夢想為核心的立體班級文化應是一個動態過程，需要做到以下兩方面：
3.1班級文化建設要融入學校的建設發展
一個班級是學校的一個有效單元，學校的建設發展可以為一個班級的建設發展提供平臺，創造良好的機遇。
筆者所在學校目前是青島市人社局批準的承擔社會公益職能的電子商務培訓基地，所以，電子商務專業在課程開設、學習、教學計劃設置上都與其他專業會有區別，針對于此，電子商務專業學生的專業夢想與現實的距離會更近一些、更直觀一些，在專業學習的更早階段就接觸、體驗職業的魅力，電子商務班級文化建設應體現這一點。
3.2班級文化建設要與學生就業、走向社會實現有效對接
職業學校學生在校學習一般為兩年，第三年就走向實習崗位，為就業而開始練兵了，所以，以職業夢想為核心的班級文化應該在此之前就在學生心理上作好接受這一切的準備，在班級文化建設中為此打下基礎，做好準備，適應接受新環境、新崗位，這些可以運用一些方法，獨立在班級內部或者在更大范圍內開展。
（1）至少每學期在班級開展一次職業夢想大賽，可以由此推動學校開展職業夢想大賽。
（2）可以結合本專業面對的不同崗位開展職業模擬活動，設立模擬職場，讓學生們積極參與。
（3）根據學生掌握專業知識情況，與實習單位、實習基地聯系，讓學生參加職業體驗。
（4）至少每學期開展一次創業項目設計活動，與學生一起探討職業與創業。
（5）通過前面活動，對脫穎而出的學生，可以帶領他們參加市級、省 級、全國舉行的創業設計大賽。
綜合上面三方面所述，筆者認為，職業教育中的班級文化建設是職業學校建設發展的基礎，是形成良好文化氛圍的先決條件，而班級文化建設中職業夢想為核心體現了職業教育的特點，更是職業學校班級文化、校園文化建設的必然選擇，以職業夢想為核心的立體的班級文化的建立是一個全面的過程、動態的過程，更是一個開放的過程。
參考文獻
職業夢想范文第5篇
經過九周比賽，2007年6月9日，300多萬觀眾投票給來自英格蘭東部26歲的李?米，他毫無懸念地成為最終的獲勝者，獲得6個月的演出合同。米的祖母在接受采訪時告訴記者，8歲那年他第一次觀看《約瑟夫和他的神奇彩衣》，當時指著劇中的約瑟夫說：“我以后想成為這個人。”通過韋伯的主題真人秀《夢想成真》，他的夢想真的變成了現實。
而這只是韋伯一系列主題真人秀中的成功例子之一，在《夢想成真》前后，他還借助BBC的平臺，在《你如何像瑪利亞一樣解決問題？》、《我愿意做任何事情》和《超越彩虹》等選秀節目中找到了《音樂之聲》、《霧都孤兒》和《綠野仙蹤》等名著的主角，實現了公演前預熱、炒作和挑選演員等多重目的。除了感動、勵志以外，觀眾更多欣賞到的是動聽的音樂、美妙的歌聲、經典的劇目、多樣的場景、不斷挑戰自我的勇氣和最終實現夢想的喜悅。
韋伯選秀節目成功的原因有很多，其中之一就是高品質和高難度帶來的差異化優勢。因為音樂劇需要的是載歌載舞、聲情并茂，對選手的外形、演唱、表演、舞蹈等綜合素質要求很高，屬于“全能比賽”，與《英國偶像》、《英國有天才》和《歌唱小蜜蜂》等 “單項比賽”拉開了距離，為觀眾提供了一個“高端”選擇。
現在，中國電視屏幕上繼“達人秀”后，出現不少“夢想秀”，不論是打著“公益”、“草根”，還是“服務”等招牌，最終都是為了“秀”，但這種“秀”因為大多數參與者才藝和創意能力所限，技術含量較低，欣賞性也不強，于是策劃設計、催淚煽情等有助于“秀”的手段便被放大、夸張，甚至是濫用，本末倒置，這就注定了只有能“秀”的夢想才有可能獲得電視媒體的青睞，無論是才藝還是故事。
所以，做明星的夢想、找工作的夢想、覓終身伴侶的夢想等看似不相干的事情在中國電視屏幕上最終不約而同地都借助娛樂秀這一單一節目形態來實現。在一個急功近利的時代和社會，普通人夢想一夜成名，媒體追求一鳴驚人的神話，這就有了面目相似，互相克隆的才藝秀、職場秀、相親秀和夢想秀，變著法兒地“娛樂至死”。
娛樂節目和秀的本質是讓觀眾開心，英國的娛樂節目萬變不離其宗，最終都是通過賞心悅目的表演為觀眾送去快樂，節目形態不斷推陳出新，各種水準的表演者們則用精湛的才藝和積極、樂觀、幽默的態度打動人心，贏得尊重，讓感性的英國觀眾喜極而泣。而中國的娛樂秀由于先天資源的不足只能“揚長避短”，一如既往地用催悲的故事來彌補“秀”的不足，以“中國特色”的方式詮釋他們對娛樂的理解，令善良的中國觀眾總是悲從中來。
從制作者的角度看，即便是引進的節目模式，也往往因為圖省事，想走捷徑而刪減必要的過程，令節目在細節上大打折扣。一輪又一輪的跟風，更是反應了中國電視媒體趨利避害的心態，工廠流水線式的生產方式，不僅讓這些娛樂節目在操作和制作周期上要比紀錄片和真實類型的節目容易，而且鶯歌燕舞的收視率也遠遠高于后者。
但唱歌跳舞只是生活的一部分，而生活豐富多彩，夢想異彩紛呈，作為折射社會的鏡子，電視該如何見證人們的夢想呢？英國電視除了形式多樣的娛樂秀，為從草根到明星各個層面的人提供實現挑戰自我、娛樂大眾的炫目舞臺，各電視頻道還有眾多用平實的視角見證各種人生夢想的節目。
英國第4頻道的《宏偉計劃》是一檔記錄普通人建造自己住房的紀實節目，講述人們擁有夢想住宅的故事。節目關注的是那些資金有限，但有強烈沖動要擁有自己房子的普通人，一旦他們決定了，就沒有什么能阻止，這就好像把一生積攢的財富和抱負都聚焦到了一件事上。
自建房項目不需要有多豪華，追求的是有個性和特點，也展現出普通英國人心目中的伊甸園是多么的異彩紛呈。有因地制宜“嵌在”山坡里的生態住宅，有舊物改造的谷倉，有風景絕佳的海景玻璃房，也有復古的茅草屋，住慣了整齊劃一聯排房子的英國人想尋求變化，體現個性和創造性，買塊地動手建一座自己的房子就成為了挑戰自我、實現夢想的好途徑。
“建造你自己的房子是去完成心愿、實現夢想，這是任何人都可以做到的。” 主持人凱文?麥克勞德覺得這樣的經歷不同尋常，因為人們準備去冒險。凱文則穿梭在各個建筑工地間，像是去走訪親朋好友一樣，與主人們一同勘察工地，深入沒建好的房子內部，討論設計施工方案、預算和工期等問題，還常常“幫工”，參與砌墻、上梁架、搬運建筑材料，一同經歷實現夢想的酸甜苦辣。
曾經有一集關于夢想的節目“森林中的本”吸引了450萬觀眾。本?勞是一名護林人，在房車和帳篷里中住了十年后，打算用25000英鎊在樹林里建一座自己的房子，因為資金不夠，很多事情需要親自動手做。一些熱心觀眾看了節目后，紛紛趕去幫忙，把房頂的A型框架在一天內全部吊裝到位，趕在冬天到來前為房子鋪上防水層，齊心協力幫助他完成心愿，普通人通過自己努力實現夢想的過程深深打動了感性的英國觀眾。
設計師出身的凱文是名理想主義者，節目也為他搭建了實現“宏偉理想”的機會。在他的心目中，“好建筑”看起來應該是獨一無二的，從風格到材質都要反映當地的地理、歷史和文化，居住時能根據需求進行靈活的、小規模的改動，讓人覺得舒服、健康，還有就是遠離對自然的掠奪。
為此，他用英文“快樂、建筑和美麗”三個單詞的第一個字母，成立了一家名為HAB的開發公司，于2007年初在倫敦西部的郊外購買了兩塊地，一塊是灌木叢林地，另一塊是農田，建設兩個適宜居住的“可持續生態社區”，這個“樣板工程”一共有150到200套房子。最終的目的是通過一定的方式去評估好的設計對于人們生活品質的作用和影響。
從1999年開播至今，《宏偉計劃》已經播出11季115集，每一集把一個個長達半年、一年，甚至更長時間普通人實現夢想的過程濃縮在一個小時里，冬去春來，夏至秋往，房子在人們的期盼中就像被賦予了生命，一天天長高。像人的成長一樣，建設過程中總會有很多不確定的意外發生，工期延誤、供貨商交貨推遲、天氣突變和預算超支等等，這些真實的細節構成了節目中一個個。對于大多數觀眾而言，分享別人創造的經歷是件很開心的事情，與看虛構的電視劇和娛樂節目相比是完全不同的收視體驗。
《宏偉計劃》讓觀眾看到從一片空地到新居落成所經歷的困難和快樂，用節目傳遞最樸素的人生哲理：不指望天上掉餡兒餅；實現夢想需要踏踏實實地創造和努力。
電視大廚杰米?奧利弗是英國家喻戶曉的人物，2002年11月，作為烹飪節目《杰米的廚房》的一部分，當時27歲的奧利弗創辦了自己第一個以慈善為目的的餐廳，就在裝修、布置的同時，他從眾多報名者中，“海選”了15名失業、沒技能和無家可歸的青年人，從頭開始訓練。
這是一個共同成長，實現夢想的過程，奧利弗擁有了自己品牌的餐廳，那些年輕人通過形式多樣的訓練掌握了一技之長，成為具有專業水準的廚師，臉上露出自信的笑容，父母沒了后顧之憂，社會少了不安定因素。奧利弗還發起成立了一個“十五基金”，幫助年輕的廚師們建立自己的餐廳，追尋更大的夢想。
奧利弗一個接一個地實現夢想的過程也被節目記錄和呈現，他走進校園改善校餐標準，讓孩子們遠離垃圾食品；進入社區教公眾制作健康膳食，用簡單的材料做出可口營養的飯菜，甚至建立一所“夢想學校”，專門招收問題少年，聘請各行各業的專家兼職教師，為存在缺陷的英國教育嘗試探索一條通道。
無論是《宏偉計劃》蓋房子，《十五餐廳》培訓廚師，還是《誰想成為百萬富翁》用知識改變命運，以及那些不能一一列舉的關于夢想的節目都有一個共同特點，那就是制作者不只是盯著華麗的舞臺，而是敏銳地捕捉生活中的素材和資源，抱著認真的創作態度，耐心地投入其中，發掘和記錄細節與沖突，而這些都需要投入時間、精力和資金，但節目的效果，也就是收視率卻不一定會比西蒙?考埃爾令人眼花繚亂的娛樂節目高。
電視媒體有責任通過節目讓觀眾看到一個接近真實的社會，而不是變著法兒地用娛樂為大家營造一個虛幻的空間。幸運的是，英國電視不只是以收視率為衡量節目的唯一標準，“公共服務”的宗旨讓電視人能關注更廣闊的領域和大千世界。但中國電視人則似乎沒這么幸運，是挑戰自我，制作一些反映現實，但要冒收視風險的節目，還是向市場妥協，用演播室快餐迎合大眾口味？遺憾的是，理想很浪漫，現實很骨感，當下的中國電視屏幕已經給出了答案。
