前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇自由空間范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

自由空間范文第1篇

Q之前將C盤分區騰出一部分空間，試圖將這部分空間分出一個新區，但是在建立分區時系統提示“因為該磁盤已經包含最大分區數”，無法創建。請問這該如何解決？

A這可能是你在分區時分出了多個“主分區”，超過3個就會提示。出現這種情況后，直接在分區管理中將臨近的一個分區刪除，再刪除擴展分區，這樣就會自動將這兩個分區合并到一起為“未分配”分區，接下來再重新建立簡單分卷，劃分成擴展分區和邏輯分區，根據自己的需要進行劃分即可。

注意：刪除分區會導致該分區上的所有數據丟失，所以在進行上述操作之前，一定要先對硬盤中的重要數據做好備份，防止誤操作導致數據丟失。

傻博士有話說：

在Windows系統中對硬盤進行分區時，最多只能分配三個主分區加一個擴展分區，而有些朋友購置的大容量硬盤需要分配多個盤，在分區時就應該注意，分成三個以下主分區，一個擴展分區，然后在邏輯分區中再分配邏輯分區，這樣就不會因為三個主分區的限制而出現無法分配多盤符的問題了。此外，在進行分區時，可以直接通過系統自帶的分區工具來實現，在進行分區之前應該注意重要數據的備份工作。

插上移動硬盤容易死機

QWindows XP SP2系統，以前使用正常的一塊移動硬盤分有三個區（X、Y、Z），突然出現Z分區不能識別的現象，而且插上移動硬盤時容易導致死機。請問這是什么原因？

A這個問題有可能與Z分區有關，例如當系統中映射了網絡驅動器，并且網絡驅動器盤符與Z盤符沖突，就會導致無法識別的情況，同時還容易引起死機現象。可以試試修改網絡驅動器盤符，或者可以嘗試將此移動硬盤接入另一臺電腦中，打開磁盤管理器（右擊“計算機”并選擇“管理”，在打開的窗口中選擇“磁盤管理”），將Z分區名稱修改成靠前的字母（例如O、Q等）即可。

雙系統無法進入指定系統

Q我安裝的是Windows 7與Windows XP的雙系統，在Windows 7中不小心將啟動菜單顯示時間設置為“0”，現在啟動系統就進入Windwos XP。請問如何才能讓啟動菜單再現？

A在Windows XP中，下載bcdtool工具，運行后直接在左側選中“Windows啟動管理器”，在右側窗口中將最后一行的“timeout”的值設置成需要顯示的時長（例如5秒鐘）即可。（注意：這里涉及到系統修改，安全起見，嘗試操作之前請先對硬盤中的重要數據做好備份工作。）

光驅丟失

Q使用Ones刻錄文件時中途中止，從那以后系統就無法識別光驅，而系統打開后光驅燈一直亮。請問這該如何解決？

A這可能是由于Ones軟件對光驅的驅動程序造成了破壞所致，解決思路：直接在設備管理器中找到光驅設備并將其刪除（見圖），待系統重新檢測到光驅并完成驅動程序的安裝，應該能解決問題。

系統啟動自動打開程序文件夾

QWindows XP系統，每次啟動系統時總是自動打開程序文件夾（C:\Program Files），請問這是什么原因？

A這可能是啟動項中某個程序路徑沒有引號所致。按Win+R鍵調出運行對話框，輸入msconfig并回車，在打開的程序窗口中的“啟動”列表中查找是否有相關項目的路徑沒有引號，找到后直接將其設置成禁止隨系統自動啟動即可解決問題。

系統啟動后無聲音提示

QWindows 7系統，啟動系統時經常出現無法播放聲音的故障，啟動電腦后提示：無法連接到System Event Notification Service服務，之后就沒有聲音了，只有重新啟動系統后才有可能恢復正常。請問這是什么原因？

A出現這種情況一般是由于系統中的服務“System Event Notification Service”無法啟動而導致的，只要按Win+R鍵調出運行對話框，輸入services.msc并按回車鍵打開服務管理器，找到“System Event Notification Service”服務并將其開啟即可。

自由空間范文第2篇

作為國內時尚休閑服飾業廣受青睞的品牌，“自由空間”此次舉拿下了展會一號館二樓，近200平方米的展位進行品牌展示。展位運用了沙灘、椰林、燈塔、船等海洋的元素，結合2007春夏服裝“假日游弋”的設計概念進行布置，猶如一個熱情的地中海小鎮，把“自由空間”的品牌形象和風格立體、全面地展示給廣大的中外客商。

在參展的活動中，“自由空間”進行了仔細的組織和策劃，除展場形象展示外還包括了模特動／靜秀、品牌推介等多項現場活動，吸引了無數的客商和眾多知名媒體前來采訪和報道。“自由空間”憑借其時尚優質的產品，獨特的品牌形象以及熱烈的現場氣氛，成為各服裝參展企業休閑運動類品牌中最為引人矚目的焦點。

同期“自由空間?起航2007春夏休閑裝會”于3月19日16時在展會10號館揭開帷幕。此次會得到了中國服裝協會的大力支持，吸引了許多行業領導、業界專家、時尚人士以及來自全國各地的重要客商近500人參加。

2007春夏產品會著力體現海岸的假日和休閑，以“假日游弋”為整體風格，展示了“自由空間”生活休閑、運動休閑、社交休閑三大服裝系列。300多套最新春夏潮流款式，分別以“大航海時代”、“羅馬假日”、“海洋總動員”、“極品飛車2”、“夢幻派對”的主題來詮釋其自然、清新、簡約、時尚的品牌特點。在富有特色的時尚T型臺上，時尚、動感、專業的模特把“自由空間”最新的設計理念演繹得淋漓盡致，博得了現場觀眾的陣陣掌聲。觀眾胸前絢麗閃亮的海豚裝飾，如夜幕下繁星點點，閃爍著自由、希望與夢想，照耀著起航的方向。

“自由空間”自1999年成立以來，便將越界服飾“不斷追求，開創自由休閑生活的無限空間”的企業理念予以完美的傳承。經過七年的發展，“自由空間”在款式開發及產品定價等方面都積累了豐富的經驗，無時無刻地滿足年輕人現代生活與交際的不同服飾需要。

自由空間范文第3篇

奇特的是，別人家都是女人盯賊似的盯著丈夫，我們家是老公畫地為牢，恨不能把我綁褲腰帶上。脫離視線就慌，緊忙拽呀拽呀一直拽回家才算消停，搞得我好像是個隨時準備出軌的輕浮女人。

憑良心說真沒那個想法，好好一個家，孩子都5歲了，叛逃的前景又不甚光明，傻子才做那種事。可他就是這樣，還理直氣壯，說因為愛我才這樣，可即便是因為愛，我也不愿住在監獄里。

傾訴：

即使把婚姻稱作圍城，它也不是深牢大獄

口述：瘳薔薇

安琪收到一束嬌艷的玫瑰，有人起哄，安琪甜笑：“今天我過生日嘛！晚上都不許走，參加我的生日Party，一起熱鬧熱鬧。”大家一致鼓掌通過。

我卻在心里敲起了小鼓，暗暗琢磨找什么樣的借口才能既不參加又不得罪人。其實我不是不合群的人，挺喜歡聚會的，可家里不是有個“警察”么？得費心跟他請假呀。別管是朋友聚會，或者同事聚餐，他不同意堅決不能去，不然，即便同意去，事前事后那番盤查詢問也夠受的。幾個人？在哪吃？吃的什么？喝酒沒？誰請客？一頓飯吃兩小時到頭了，你們怎么能從6點吃到11點？吃完干什么了？有沒有人趁機揩油？誰送你回來的？是不是每次都是他送你？他家住哪個小區？恨不能掰開看看，真是煩透了。

他一直都有這個傾向，我屬于有手機比較早的那撥，主要原因就是他要時時刻刻聯系得上我。剛開始是G網的，后來非給換成C網的，因為據他說這網哪怕到地下室、音響店都有信號。那時正熱戀呀，聽了這話本能地認為男朋友太愛自己了，愛得分秒不忍分離，心里還美得直冒泡呢，慢慢地，才品出苦味來。

婚后半年，有一次我們開會，我把手機關了，中午也沒想起來開，下午將近4點的時候，隱約聽到有人在樓道里大喊我的名字。出去一看，他正站在辦公室門口，扯著嗓子叫我，引得整層樓的人伸頭看熱鬧。我忙不迭地把他塞進辦公室，他兀自氣咻咻地責問，為什么不開機？買手機就是為了隨時隨地聯絡方便，你倒好，一關一整天，辦公室電話一會兒占線，一會兒沒人接，他急了，城東城西貫穿過來找。我這才知道，這哥們打我電話打不通，撥了6次114，拐了若干道彎找到門衛電話問我出去沒？我的天，單位1000多號人門衛看得過來嗎？人家當然不知道，他就大張旗鼓尋妻來了。

我怪他多事，他理直氣壯：“你明知開會時我有可能打電話過來就應該跟我說一聲，而且我打了那么多電話都沒說開會，獨你的電話沒人接，能不著急么？”

我無語。大哥，我錯了，是我想得不周全，可我領了結婚證說明已滿18歲，不用雞毛蒜皮都跟監護人說吧？我們部門不大也扛著一攤業務，開個內部會議不過分吧，至于鬧出這么大動靜嗎？

原以為時間長了，婚姻基礎牢了，就沒這么多事了，誰知道他變本加厲，比以前看得還“敬業”。去美容院做個護膚都不敢多扯閑篇，因為時間稍長，他的電話準跟過來。在家也一樣，你這邊接電話他肯定豎著耳朵在聽，上上網他準過會兒來晃幾圈，要是開著聊天窗口就麻煩了：這人干嗎的？哪的?多大?你們一起聊啥?我有病啊，不過是網友，憑什么查人家戶口？

真累，可是他對家一心一意，對我父母百依百順，沒什么大毛病，為了這點毛病離婚？也不至于，但的確很壓抑。

專家解讀：薔薇口口聲聲抱怨老公看得太緊，像關在牢里的犯人，我很理解她的煩惱，但也透過她的話，看到一種薔薇感覺不到的幸福。丈夫看著她，不想失去聯絡，不想讓她跟別人接觸，是因為在乎她，男人只有對在乎的人才如此用心。如果他心里沒有你，去哪兒他都漠不關心，是不是也挺失落的？

再換個角度解讀，薔薇是想：與朋友聚餐不用向丈夫請假；請假了，他不應該不同意；回家后，他不應該盤問，是嗎？反向思維：他應該回家而不回家，也不跟你打招呼，你會怎么看？他請求的事，你沒允許他仍執意去做，你有什么感覺？他出去應酬回來，你問他跟誰一起，在哪兒吃的，吃了什么，他火冒三丈，你會怎么想？

什么事情最好站在對方的角度想想，我們在責怪別人過分的同時，也該反省反省自己，是不是也在提著過分的要求。

夫妻之間，我有權力這樣做

口述：齊遠

要不說有人心理不健康呢，本來天經地義的事經她的嘴一說就變味了。

現代社會多亂哪，男人都頂不住，更別說女人。男人變壞多數要有成本，而女人變壞，不但不花錢，反而可能有利可圖。我這媳婦從小學習好，沒吃過苦沒經過風浪，心思單純得像個孩子，先不論我是誰，單憑我比她大6歲，我就有呵護、指導她的資格。何況我還是他丈夫，有要求她坦誠和忠貞的權力。

另一方面我也不掩飾，的確是不放心。年過30的薔薇熟而不俗，氣質優雅，兼俱點小姿色小才情，我看著都賞心悅目，不齒之徒更得垂涎三尺了。我不懷疑薔薇的忠誠，也不是說她整天醞釀著出軌，但正如大街上二把刀司機橫行，你不撞他他撞你一樣，想要不出事，就得離這些危險分子遠點。所以，即便薔薇無意他顧，我也要把貪婪的目光擋在安全距離之外。

而且，不是只有男人讓女人變壞，女人對女人的影響更可怕，閨蜜的言論對女人有著潛移默化的作用。女人扎堆，不是埋汰丈夫就是炫耀衣服飾品，拜金女到處都是，回頭再把薔薇帶壞了。

所以我不喜歡她下了班滯留在外面，早早回家多好，愛情親情才最值得陪伴和守護。

薔薇說我是“嚴于律人，寬以待己”。可那不一樣，男人是進攻的、奔跑的，奔事業奔前程，有些應酬不得不去。不過我心里有數，對那些野草閑花根本不屑一顧，出軌絕無可能；我希望薔薇像我愛她一樣愛我，安心呆在家里，天天守著都不煩。

專家解讀：社會上是有不少烏七八糟的事，但真如齊遠想的那么可怕嗎？不見得。不要忘記我們本身也是社會的一份子，世人大多是兼具小善與小惡、向往高尚道德情操又具備人性弱點的普通人，這些人組成的社會哪會如洪水猛獸般露頭就吃人呢？何況對一個有工作單位、有交際圈的成年人，你再努力也沒法為她隔出一片真空。

同樣道理也換個角度，你心里有數豈知對方就沒數？你對野草閑花不屑一顧，豈知對方對狂蜂浪蝶不是嗤之以鼻？她16歲，你大她6歲指導傳授算是呵護，三四十歲你再事事過問，只能說明手伸得的確有點長。

情感處方：相對的自由絕對的愛

婚姻分析師張秀芳：

心里陽光點：社會心理學家羅伯特·斯坦伯格的三角形理論認為，愛情是由情愛、責任、承諾3大元素組成的，牢固的婚姻是三者合一，責任、承諾本身就意味著一種限制。

愛人的限制有控制、不信任的成分，但也有保護、愛的成分，中肯看待他的“看”，少一點抱怨，多一點享受。

我是你的，我也是我自己的：我們習慣于稱愛人為“我的老公”、“我的老婆”，實際上Ta在成為你的Ta之前，首先是Ta自己。不管男人還是女人，都不應該因為得到一個愛人而失去全世界，不管這個愛人多完美，我們還是需要有自己的朋友圈子，自己的小團體。

告訴他圈子帶不壞我：丈夫限制妻子的自由，無非是怕她交到壞朋友，或怕別的男人打她的主意。你有責任讓他知道，你的朋友都是優秀的正人君子，安全系數百分百。一是選擇這樣的人交往，二是有機會叫上丈夫一起參加聚會，讓他眼見為實。

學會哄老公：把你對家的眷戀盡情顯露出來，把你事業生活全方位的追求也顯露給他，讓他知道女人也有些不得不去的應酬。晚上不要太晚回家，如果需要晚一點，主動向他解釋如何？省得他追三問四鬧得大家心里都不痛快。一定記得說上幾句甜言蜜語，記住，男人有時像個小孩子，需要哄。

自由空間范文第4篇

關鍵詞：自由；數學；教育；實施

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）21-215-01

長期以來，教師布置先學內容，更多注重的是基礎知識、基本技能的訓練，設計的作業實行一刀切，這是不符合學生的成長規律的。從自己的教學經驗來看，發現有相當一部分教師重視先學內容的布置與批改，輕視內容的選擇與設計；強化作業對知識的復習作用，淡化作業的育人功能；機械練習多，創新作業少；教師布置多，學生設計少；技能性練習多，方法性作業少。作業的高耗低效現象仍很嚴重。因此，我們有必要依據新課程的理念，重新全面認識前置作業的目標和價值，優化作業設計，力求布置的作業是有效的，對學生有幫助的，能促進學生成長的。下面談談我在這方面的一些做法和體會。

一、設計趣味性先學內容――充分調動積極性

小學生由于受年齡特點和認識水平的制約，動機興趣會直接影響學習活動。那些新穎、生動、靈活多變的事物往往容易引起學生的興趣，促使他們的思維始終處于積極狀態，產生強烈的求知欲，使其進入最佳學習狀態。根據這一規律，教師設計小學數學先學作業應從學生的年齡特征和生活經驗出發，設計具有童趣性和親近性的作業，以激發學生的學習興趣，使學生成為一個樂學者，有極大的學習熱情和主動性。

二、設計生活化先學內容――讓數學回歸生活

新《課程標準》強調指出：數學學習應從學生己有的生活經驗和知識出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型并進行解釋與應用。小學數學課本的編排也極力貼近生活，寓于生活，用于生活。本著這一目的，我們在作業的設計上，應把數學先學內容與學生的生活實際相結合，布置一些與學生生活息息相關的內容，可以培養學生用數學知識解決現實問題的能力，讓所學的知識得到應用拓展與延伸。例如，在學習“利率”這節知識前，我讓學生回家調查自己家庭的存款情況，然后根據同期存款利率計算存一定期限后可以得到多少本息。學生們興趣盎然，參與熱情高漲，很積極的就完成了這項作業。再如，我設計了這樣的綜合練習題：媽媽打算將3萬元存入銀行等六年后小明上大學的時候取出來用，請你幫媽媽設計一個合理的存款方案。題目一出，學生炸開了鍋，他們七嘴八舌的爭論開了，有的說存定期，有的說存教育儲蓄，還有的說買國債……，看法不一，我讓他們自己算算，看那種存款方案最劃算。于是，他們的爭論變成了實際行動，一個個緊張而又認真的算了起來……學生在這樣具體的生活情境中，全身心投入，積極主動地思考，達到了事半功倍的效果。

三、設計探究性先學內容――創設自由的空間

新課程倡導學生積極探究，獲取信息，創新知識，培養分析、解決問題的能力。長期以來，人們往往把作業的功能定位于“知識的鞏固”和“技能的強化上”，導致作業陷入了機械重復、單調封閉的誤區。教師布置作業總是本著面面俱到，多多益善的原則，認為學生做得越多，記得越牢，將來學生的能力也越高，然而，真實情況卻恰恰相反，這樣的作業制約了學生多種能力的發展，這也是許多老師困惑“我都讓他們多次練習過，為什么還有那么多錯題？”的深層原因。為此，在先學內容設計時，要根據教學內容以及學生已具有的數學活動經驗，設計一些以學生主動探索、實驗、思考與合作為主的探索性作業，使學生在數學活動中成為一個問題的探索者，這樣完成的作業印象深，效果以一頂十，非常理想。

例如，在教學了“軸對稱圖形”這節內容之前，我讓他們用筆、紙、小剪刀、刻刀等一切可以利用的工具，自學軸對稱圖形的特點自己設計一個軸對稱圖形，結果大出我的意料，有的學生嘗試了剪紙，有的學生設計了樓房，有的學生捏了泥人……作業五花八門，形狀千姿百態，但有一個共同點，那就是他們設計出來的圖形都是軸對稱圖形。看著學生這些“杰出”的作品，我知道，他們對于本節課的內容已全部掌握。

四、設計體現個體差異的先學內容

由于受天賦、家庭、教育等各方面的影響，學生之間的數學知識和數學能力的差異是客觀存在的。如果讓有差異的學生做無差異的作業，必然會造成一些學生“吃不飽”，一些學生“不夠吃”的現象。因此，在數學先學內容的設計上，我們不能搞“一刀切”，應從學生的實際情況出發，針對學生的個體差異設計不同的作業，使我們的教學面向全體學生，讓不同的人在數學學習上得到不同的發展。

自由空間范文第5篇

也許,我已經長大了。

“自由”在我的字典里，似乎是一個很時髦的詞。長大的我現在才 知道：自由，原來我的字典里從來都不存在。隨著年齡的增長，渴望自由的欲望愈來愈強。現在終于長大了，也終于知道：自由----對我是多么的重要。

近年，爸爸媽媽似乎偽裝得很好。

翻開我熟悉的日記本，我感覺似乎有人動過我的本子。但是，有誰會這么自找沒趣呢？難道……我甚至不敢再想下去，我決定用實際行動去證明這一切。

我把一根頭發絲夾在了日記本中。我沒敢把頭發絲弄得太長，因為，我怕媽媽發現。我上學去了，課上，我一句話也沒有聽進去。走在回家的路上，我期望著：千萬不要是我的爸爸媽媽翻我的日記本。但是，回到家以后，竟令我傻了。我精心設計的頭發絲不見了，我的大腦一片空白，我的精神徹底要崩潰了，我最信任的人，竟是最不信任我的人！

晚上，我坐在飯桌前，望著那豐富的菜肴，我卻沒有胃口。媽媽看見我無精打采的樣子，一邊給我夾了塊魚翅，一邊安慰我：“怎么啦？小超，快，快吃吧，今天的飯菜很好吃哦！”我心想：“黃鼠狼給雞拜年------沒安好心。”媽媽又說：“快，快吃吧，吃好了才能長身體……”我想：“假猩猩。”爸爸見我不動碗筷，按捺不住心里的那股火，沖我大聲地叫：“你到底吃不吃，你不吃，以后都不要再吃飯啦！”我聽了，對爸媽大聲的說：“你們偷看我的日記，有沒有考慮過我的感受？你們憑什么剝奪我自由的權利？”爸爸用食指指著我：“我們是你的父母，我們有權利去管制你。”我反駁：“你們小時候沒有自由，就想剝奪我小時候的自由嗎？”爸爸聽了，火了，打了我一巴掌。我哭了，推開椅子，生氣地回到了自己的房間。