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新中國(guó)的變化范文第1篇

關(guān)鍵詞：國(guó)際金融中心；國(guó)際貨幣體系；世界格局

一、引言

從尼爾?弗格森的《貨幣崛起》中我們看劍金融對(duì)世界歷史的影響之大，每一個(gè)歷史故事背后或者說(shuō)每一次世界格局的變化、每一個(gè)大國(guó)的興起與衰落都是有一條金融線(xiàn)索存在的。因此，本文嘗試著從國(guó)際金融中心的變遷以及國(guó)際貨幣體系的變化出發(fā)，以此為主線(xiàn)對(duì)一百多年的世界格局的變化進(jìn)行研究。

二、回顧國(guó)際金融中心的變遷歷程

1　一戰(zhàn)前的倫敦

由于英國(guó)采取了資本主義制度，而且進(jìn)行了第一次工業(yè)革命，工業(yè)革命使英國(guó)的生產(chǎn)能力發(fā)生了質(zhì)的飛躍，國(guó)民經(jīng)濟(jì)得到了快速的增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)大，對(duì)外貿(mào)易活動(dòng)日益頻繁，這樣的局面一直持續(xù)到一戰(zhàn)爆發(fā)。此時(shí)英國(guó)就以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)取得了國(guó)際金融領(lǐng)域的統(tǒng)治地位，因而國(guó)際金融中心從阿姆斯特丹漂移到英國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)中心倫敦也就是理所當(dāng)然的事情了。

2　一戰(zhàn)、二戰(zhàn)后的紐約

總的來(lái)講，兩戰(zhàn)之間是倫敦作為國(guó)際金融中心逐漸衰落的時(shí)期，同時(shí)也是紐約逐漸興起即將取代倫敦成為新一個(gè)國(guó)際金融中心的過(guò)程。經(jīng)過(guò)了一戰(zhàn)、二戰(zhàn)的英國(guó)，其經(jīng)濟(jì)實(shí)力受到了很大的削弱，金融環(huán)境也極為不穩(wěn)定，這些都決定著國(guó)際金融中心必將再一次發(fā)生變遷。

二戰(zhàn)后幾十年紐約成為了名副其實(shí)的國(guó)際金融中心。美國(guó)大力發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)，作為后起資本主義國(guó)家，工業(yè)設(shè)備和技術(shù)也較為先進(jìn)，因而美國(guó)大發(fā)“戰(zhàn)爭(zhēng)財(cái)”，從而使美國(guó)在二戰(zhàn)后成為當(dāng)時(shí)世界上最為發(fā)達(dá)的國(guó)家。世界的經(jīng)濟(jì)中心也因此由英國(guó)轉(zhuǎn)向了美國(guó)。二戰(zhàn)后“馬歇爾計(jì)劃”等的實(shí)施，使得美元取代了英鎊，確定了美國(guó)金融中心地位。因此，國(guó)際金融中心開(kāi)始從歐洲向美洲轉(zhuǎn)移。

三、世界格局變化背后的金融線(xiàn)索

在十九、二十兩個(gè)世紀(jì)中，歐美亞的大國(guó)關(guān)系發(fā)生了巨大的變化。在這種變化之中，金融關(guān)系對(duì)于大國(guó)之間的關(guān)系的影響沒(méi)有受到足夠的重視。而實(shí)際上，這種大國(guó)之間的金融關(guān)系卻是非常有利的競(jìng)爭(zhēng)手段。下面筆者就來(lái)尋找每一次大國(guó)的興起與衰落、世界格局變化背后的金融線(xiàn)索。

1　倫敦國(guó)際金融中心成就英國(guó)這個(gè)名副其實(shí)的日不落帝國(guó)

我們以拿破侖時(shí)期的英法爭(zhēng)霸戰(zhàn)為例，尋找英國(guó)成為世界霸主背后的金融因素。眾所周知，法國(guó)重視實(shí)物經(jīng)濟(jì)，而英國(guó)奉行重商主義，重視貿(mào)易與金融。因此英法兩國(guó)之間爭(zhēng)霸戰(zhàn)的背后實(shí)際上是大陸政治體系與海上金融體系之間的斗爭(zhēng)。斗爭(zhēng)的結(jié)果是海洋貿(mào)易與國(guó)際金融獲得其在歐洲以致全球經(jīng)濟(jì)中的突出地位，這實(shí)質(zhì)上表明了金融活動(dòng)的國(guó)際地位與金融力量在未來(lái)大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)中的戰(zhàn)略地位是非常重要的。支撐大英帝國(guó)崛起的深層次因素其背后強(qiáng)大的金融力量。

2　美國(guó)稱(chēng)霸背后的金融線(xiàn)索

1914年，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，主戰(zhàn)場(chǎng)在歐洲，原本是世界貿(mào)易第一大國(guó)的英國(guó)受到了重創(chuàng)，國(guó)際貿(mào)易受到了嚴(yán)重的阻礙，英國(guó)金融體系賴(lài)以生存的基礎(chǔ)受到了動(dòng)搖，英鎊的國(guó)際貨幣儲(chǔ)備地位隨之逐漸被美元取代，世界貨幣開(kāi)始進(jìn)入美元世紀(jì)。美國(guó)在其他國(guó)家經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重困難之時(shí)，大量進(jìn)行商品和資本輸出，造成本國(guó)巨大國(guó)際收支順差，其他國(guó)家出現(xiàn)經(jīng)常性國(guó)際收支逆差，使美元在國(guó)際上極端走俏，甚至出現(xiàn)世界范圍的“美元荒”。“美元荒”的出現(xiàn)是美元世界霸主地位確立的標(biāo)志，而此時(shí)的英國(guó)面臨美元對(duì)英鎊地位的挑戰(zhàn)、面臨著紐約國(guó)際金融中心對(duì)倫敦國(guó)際金融中心的挑戰(zhàn)，這些都使得英國(guó)逐漸失去了控制國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序的能力。

3　布雷頓森林體系的瓦解――美國(guó)卻沒(méi)有衰落背后的原因

布雷頓森林體系瓦解之后，美國(guó)并沒(méi)有失去其世界金融霸主的地位，而是把國(guó)際金融體系引入了信用貨幣的軌道，迫使其他國(guó)家只能接受沒(méi)有含金量而僅以美國(guó)國(guó)家信用保障發(fā)行的美元紙幣。1976年牙買(mǎi)加協(xié)議通過(guò)，確定實(shí)行浮動(dòng)匯率和黃金非貨幣化，并允許許多國(guó)際貨幣成為國(guó)際儲(chǔ)備貨幣。從字面上看，國(guó)際儲(chǔ)備走向了多元化，但實(shí)際上由于美國(guó)的綜合實(shí)力和美元實(shí)際擁有的國(guó)際貨幣壟斷地位，使得此時(shí)的國(guó)際貨幣體系本質(zhì)上成為一種“美元本位制”。這種國(guó)際貨幣體系給美國(guó)帶來(lái)了世界其他國(guó)家難以制衡的金融霸權(quán)，這種金融霸權(quán)恰恰保證了美國(guó)仍舊是世界的一支絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力量，保證了美國(guó)的霸權(quán)。

4　各國(guó)話(huà)語(yǔ)權(quán)將可能變化背后的原因一當(dāng)前金融危機(jī)的爆發(fā)

當(dāng)前的金融危機(jī)尚未過(guò)去，但是如何重構(gòu)危機(jī)后全球金融體系已經(jīng)成為當(dāng)前國(guó)際社會(huì)的重大議題，因?yàn)閲?guó)際貨幣制度是為了全球秩序的基石。世界大國(guó)也圍繞這一議題進(jìn)行了激烈的討論。盡管現(xiàn)在說(shuō)此次金融危機(jī)已經(jīng)改變了“一超多強(qiáng)”的世界格局還為時(shí)太早，但從趨勢(shì)上看，這種金融格局的變化必將會(huì)導(dǎo)致全球格局的變化，因?yàn)槊涝疚皇潜３置绹?guó)“一超”地位的強(qiáng)大基礎(chǔ)。

四、結(jié)論

新中國(guó)的變化范文第2篇

[摘要]未來(lái)20～30年中，中國(guó)城鎮(zhèn)化水平和空間拓展還將經(jīng)歷一個(gè)快速提升的過(guò)程，是我國(guó)發(fā)展的歷史性戰(zhàn)略機(jī)遇期。從目前來(lái)看，中國(guó)城鎮(zhèn)化空間的核心—邊緣結(jié)構(gòu)已經(jīng)形成，我國(guó)城鎮(zhèn)化空間拓展的核心區(qū)主要在“京豫浙”三角區(qū)及其鄰近地區(qū)，而并不包括傳統(tǒng)上所認(rèn)為的“珠三角”及海西經(jīng)濟(jì)區(qū)。在考慮中國(guó)未來(lái)30年的城鎮(zhèn)化進(jìn)程時(shí)，我們不能盲目地做出中國(guó)未來(lái)城鎮(zhèn)化的重點(diǎn)在中西部地區(qū)的結(jié)論，也不能盲目地在城鎮(zhèn)化日趨衰落而并無(wú)任何區(qū)位優(yōu)勢(shì)或特色資源的地區(qū)進(jìn)行大規(guī)模投資，尤其是所謂的基本公共服務(wù)均等化的建設(shè)，或者所謂的調(diào)整地帶失衡的政府轉(zhuǎn)移支付或投資。中國(guó)城鎮(zhèn)化的過(guò)程應(yīng)是一個(gè)通過(guò)市場(chǎng)、政府、公民共同參與的多主體協(xié)同創(chuàng)新、協(xié)同進(jìn)步的過(guò)程，是一個(gè)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)集約化、空間規(guī)模經(jīng)濟(jì)化、空間格局持續(xù)優(yōu)化的過(guò)程，只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)以人為本的科學(xué)發(fā)展，才能順利推動(dòng)“五位一體”的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)。

 

[關(guān)鍵詞]城鎮(zhèn)化；空間格局；核心—邊緣結(jié)構(gòu)；中國(guó)

[中圖分類(lèi)號(hào)]f2992[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]a[文章編號(hào)]1005-6432（2013）16-0006-04

1引言

諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主斯蒂格利茨曾說(shuō)過(guò)美國(guó)的高科技和中國(guó)的城市化是影響21世紀(jì)世界進(jìn)程的兩件大事（2001）。2011年中國(guó)的城市化率已經(jīng)突破50%，這對(duì)于中國(guó)來(lái)講是一個(gè)里程碑事件，這意味著中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)以城市人口為主的國(guó)家，這也意味中國(guó)可能還有20～30年的快速城市化進(jìn)程，更意味著深刻的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài)等方面的變革也正在加劇。尤其是，在當(dāng)前海外市場(chǎng)萎縮，中國(guó)亟須提振內(nèi)需以維持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)增長(zhǎng)的時(shí)代背景下，中國(guó)城鎮(zhèn)化的平穩(wěn)推進(jìn)更具有非凡的戰(zhàn)略性意義。

 

城鎮(zhèn)化布局是影響中國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的重要因素之一。“十二五”規(guī)劃指出，要“優(yōu)化城市化布局和形態(tài)”，構(gòu)建“‘兩縱三橫’”的城市化戰(zhàn)略格局。十報(bào)告進(jìn)一步指出，要“構(gòu)建科學(xué)合理的城市化格局，科學(xué)規(guī)劃城市群規(guī)模和布局，增強(qiáng)中小城市和小城鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、公共服務(wù)、吸納就業(yè)、人口集聚功能”。目前關(guān)于中國(guó)城鎮(zhèn)化格局的描述有很多，一般或者是圍繞東中西三大地帶、南部北部等板塊的此起彼伏來(lái)展開(kāi)，或者是圍繞城市群的格局來(lái)展開(kāi)。這為我們認(rèn)識(shí)中國(guó)城鎮(zhèn)化的空間格局提供了十分重要的參考。

 

然而，從區(qū)域經(jīng)濟(jì)視角來(lái)看，城鎮(zhèn)化的空間格局與經(jīng)濟(jì)格局一樣也存在著一定程度的核心—邊緣結(jié)構(gòu)。但囿于數(shù)據(jù)或者方法技術(shù)，關(guān)于中國(guó)總體城鎮(zhèn)化空間格局的核心邊緣結(jié)構(gòu)的研究還比較少見(jiàn)。隨著基于gis的空間計(jì)量分析技術(shù)的提升和遙感夜間燈光數(shù)據(jù)在城市化空間格局研究中應(yīng)用的日趨成熟，利用遙感夜間燈光數(shù)據(jù)（dmsp/ols）來(lái)對(duì)中國(guó)城市化空間格局的核心—邊緣結(jié)構(gòu)進(jìn)行可視化分析的條件已經(jīng)成熟。一些學(xué)者已經(jīng)在相關(guān)研究上進(jìn)行了深入探索（陳晉，卓莉，史培軍，2003），給我們提供了十分重要的參考。但是基于dmsp/ols數(shù)據(jù)對(duì)中國(guó)城鎮(zhèn)化格局空間依賴(lài)性、空間異質(zhì)性、空間進(jìn)程等還需要進(jìn)一步研究。

 

為此，本文將運(yùn)用dmsp/ols數(shù)據(jù)（2000、 2010年），分析中國(guó)大陸城鎮(zhèn)化空間的差異性和關(guān)聯(lián)性，并通過(guò)全局空間自相關(guān)、局域空間自相關(guān)、空間插值、標(biāo)準(zhǔn)差橢圓等空間計(jì)量分析技術(shù)來(lái)判別中國(guó)城鎮(zhèn)化空間格局的核心—邊緣結(jié)構(gòu)。本文用燈光指數(shù)來(lái)代替城鎮(zhèn)化發(fā)展水平（陰英超，2010）。本文關(guān)注的核心問(wèn)題是，中國(guó)是否存在核心—邊緣的城鎮(zhèn)化空間結(jié)構(gòu)，中國(guó)不同區(qū)域的城鎮(zhèn)化格局是否存在階段性特征，中國(guó)未來(lái)城鎮(zhèn)化空間拓展的熱點(diǎn)區(qū)在哪里。

 

2中國(guó)城鎮(zhèn)化空間拓展的核心區(qū)在華北平原及其鄰近地區(qū)

基于dmsp/ols數(shù)據(jù)利用gis提取灰度值大于0的斑塊，這些斑塊大致反映了中國(guó)城鎮(zhèn)化空間的拓展?fàn)顩r，如圖1和圖2 所示。圖1和圖2中紅色代表2000年的斑塊分布，綠色代表2010年的斑塊分布，區(qū)別在于圖1 反映的是基于2000年的城鎮(zhèn)化斑塊拓展?fàn)顩r，圖2 反映的是基于2010年的城鎮(zhèn)化斑塊拓展?fàn)顩r。由圖1可知，在紅色邊緣地區(qū)新增添了些許綠色斑塊，這代表著在2000年城鎮(zhèn)化圖斑的周?chē)霈F(xiàn)了新增長(zhǎng)的城鎮(zhèn)化圖斑，顯示出了城鎮(zhèn)化空間拓展的擴(kuò)散效應(yīng)。圖2顯示在2010年城鎮(zhèn)化圖斑的周?chē)嬖谛┰S消失的圖斑（2000），這代表著在從2000年到2010年存在些許消失的城鎮(zhèn)化圖斑，顯示出了城鎮(zhèn)化空間拓展的極化效應(yīng)。值得注意的是，無(wú)論是新添的圖斑還是消失的圖斑基本都圍繞在2000年城鎮(zhèn)化圖斑的周邊或鄰近地區(qū)，這說(shuō)明我國(guó)城鎮(zhèn)化的核心區(qū)和外圍區(qū)已經(jīng)有了基本的輪廓，東北地區(qū)的“哈大城市走廊”清新可見(jiàn)，“京豫浙”三角區(qū)（沈體雁，張曉歡，趙作權(quán)，2013）、“中三角”、成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)、新疆城市群、福建廣東沿海城市帶等清晰可見(jiàn)。從標(biāo)準(zhǔn)差橢圓（趙作權(quán) 2009）來(lái)看，從2000年（藍(lán)色虛線(xiàn)橢圓）到2010年（紅色實(shí)線(xiàn)橢圓）我國(guó)城鎮(zhèn)化處于擴(kuò)張狀態(tài)，但密集化程度在增加，這說(shuō)明我國(guó)城鎮(zhèn)化空間處于在擴(kuò)張中密集化的狀態(tài)，由標(biāo)準(zhǔn)差橢圓度量的我國(guó)城鎮(zhèn)化空間的核心區(qū)包含了華北平原及其鄰近地區(qū)、部分遼中南城市群、中三角、關(guān)中城市群和成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)，但其中最大的連片的城鎮(zhèn)化空間主要是“京豫浙”三角區(qū)及其鄰近地區(qū)，事實(shí)上也就是華北平原及其鄰近地區(qū)。

 

3中國(guó)城鎮(zhèn)化水平的核心區(qū)以“京豫浙”三角區(qū)為核心

基于dmsp/ols數(shù)據(jù)利用gis計(jì)算基于縣級(jí)行政轄區(qū)的夜間燈光指數(shù)，用以指代縣級(jí)行政單元的城鎮(zhèn)化水平指數(shù)（陰英超，2010），并計(jì)算基于適當(dāng)距離權(quán)重矩陣的局域moran i，生成lisa圖（anselin，2007），其中紅色部分指代城鎮(zhèn)化水平的高高集聚區(qū)，淡紫色部分指代城鎮(zhèn)化水平的低高離散空心區(qū)（大多位于高高集聚區(qū)的鄰近邊緣區(qū)），粉紅色部分指代城鎮(zhèn)化水平的高低離散孤島區(qū)，大多位于距離高高集聚區(qū)較遠(yuǎn)被低值區(qū)包圍的區(qū)域，深藍(lán)色部分指代城鎮(zhèn)化水平低低集聚的蕭條區(qū)，大多位于中西部地區(qū)，但在2800余個(gè)縣級(jí)行政單元中有近一半的縣域城鎮(zhèn)化水平與鄰近地區(qū)不存在顯著的空間自相關(guān)現(xiàn)象，這在一定程度上代表了縣域經(jīng)濟(jì)的空間分割現(xiàn)象。如果將城鎮(zhèn)化水平的高高集聚區(qū)和高低孤島區(qū)定義為城鎮(zhèn)化空間的核心區(qū)，將低高蕭條區(qū)、低低集聚區(qū)和其他不具顯著空間自相關(guān)的地區(qū)定義為外圍地區(qū)，那么中國(guó)城鎮(zhèn)化空間的核心與外圍地區(qū)也清晰可見(jiàn)。2000—2010年，最為顯著的是“京豫浙”三角區(qū)呈現(xiàn)出了快速融合趨勢(shì)，其他零散的核心區(qū)并沒(méi)有十分顯著的變化，比如高高集聚的遼中南城市群中的部分地區(qū)、晉南地區(qū)、海西地區(qū)、廣東經(jīng)濟(jì)核心區(qū)，以及孤島狀態(tài)的武漢、西安、成都核心區(qū)、重慶核心區(qū)、昆明核心區(qū)、貴州核心區(qū)、哈爾濱核心區(qū)等。值得注意的是，從2000年到2010年中國(guó)城鎮(zhèn)化空間的高高集聚區(qū)和低低集聚區(qū)都在大幅增加，并且低低集聚區(qū)增加數(shù)據(jù)和速率更快，孤島區(qū)和蕭條區(qū)也有少量增加，這說(shuō)明我國(guó)城鎮(zhèn)化空間正處于以集聚為主導(dǎo)擴(kuò)散并存的階段，但核心—邊緣結(jié)構(gòu)正日趨明顯。

4中國(guó)城鎮(zhèn)化水平速率的核心區(qū)依附于城鎮(zhèn)化水平核心區(qū)

在度量城鎮(zhèn)化發(fā)展快慢時(shí)，多數(shù)研究者采用的指標(biāo)是城鎮(zhèn)化水平的年均增長(zhǎng)率，在本文中則可以得到如圖5所示的中國(guó)城鎮(zhèn)化水平增長(zhǎng)率的核心—邊緣結(jié)構(gòu)圖。由圖5便可以得出在2000—2010年中國(guó)城鎮(zhèn)化水平快速增長(zhǎng)的的核心區(qū)位于江西昌九城市群、云貴地區(qū)、成渝地區(qū)、部分甘肅青海地區(qū)、部分內(nèi)蒙古和新疆地區(qū)。因此，不少人邊得出未來(lái)中國(guó)城鎮(zhèn)化空間的重點(diǎn)在我國(guó)的中西部地區(qū)，因?yàn)檫@些城鎮(zhèn)化水平增長(zhǎng)率較高的連片區(qū)大都位于中西部地區(qū)。

 

然而，如果用城鎮(zhèn)化速率，即城鎮(zhèn)化水平在一定時(shí)間內(nèi)的平均增加值來(lái)度量中國(guó)城鎮(zhèn)化空間增長(zhǎng)快慢時(shí)，便可以得出近乎相反的結(jié)論。如圖6所示，該圖顯示的是在2000到2010年中國(guó)城鎮(zhèn)化速率的核心—邊緣結(jié)構(gòu)，我們可以發(fā)現(xiàn)圖6和圖3、圖4具有較高的相似性，即中國(guó)城鎮(zhèn)化水平速率的核心區(qū)主要位于中國(guó)城鎮(zhèn)化水平較高的核心區(qū)鄰近地區(qū)，也可以認(rèn)為中國(guó)城鎮(zhèn)化水平速率的核心區(qū)依附于城鎮(zhèn)化水平核心區(qū)，尤其是“京豫浙”三角區(qū)表現(xiàn)尤為明顯。

 

5中國(guó)城鎮(zhèn)化空間的核心邊緣結(jié)構(gòu)已經(jīng)形成

通過(guò)計(jì)算g* 統(tǒng)計(jì)量（anselin，2007），首先來(lái)度量中國(guó)城鎮(zhèn)化水平的熱點(diǎn)區(qū)，如圖7和圖8，其次來(lái)度量中國(guó)城鎮(zhèn)化水平速率和增長(zhǎng)率的熱點(diǎn)區(qū)，如圖9和圖10所示。如果將熱點(diǎn)區(qū)視為中國(guó)城鎮(zhèn)化空間的核心區(qū)，那么圖7和圖8就告訴我們中國(guó)城鎮(zhèn)化空間的核心—邊緣已經(jīng)形成，第一個(gè)連片的核心區(qū)分別是“京豫浙”三角區(qū)和環(huán)渤海地區(qū)的并集，第二個(gè)連片的核心區(qū)是廣東核心區(qū)和部分海西地區(qū)的并集，其他地區(qū)均可視為中國(guó)整體城鎮(zhèn)化空間的邊緣區(qū)，2000—2010年，第一個(gè)連片核心區(qū)在擴(kuò)張，第二個(gè)連片核心區(qū)在收縮。因此，中國(guó)未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)城鎮(zhèn)化空間的核心區(qū)在“京豫浙”三角區(qū)，遼中南和河北北部地區(qū)是和“京豫浙”三角區(qū)較易融合的城鎮(zhèn)化地區(qū)。僅從空間范圍來(lái)看，珠三角和海西地區(qū)的城鎮(zhèn)化空間拓展范圍有限。

 

圖9和圖10分別是中國(guó)城鎮(zhèn)化速率和增長(zhǎng)率的熱點(diǎn)區(qū)顯示圖。從圖9來(lái)看，中國(guó)城鎮(zhèn)化空間速率的熱點(diǎn)區(qū)主要位于“京豫浙”三角區(qū)，以及河北北部和遼中南城市群的部分地區(qū)。這與圖3、圖4、圖7、圖8所示的中國(guó)城鎮(zhèn)化核心區(qū)存在較高的相似性，其區(qū)別就在于圖9所示的城鎮(zhèn)化速率核心區(qū)基本不包括珠三角和海西部分地區(qū)，這再次說(shuō)明我國(guó)城鎮(zhèn)化空間拓展的核心區(qū)主要在“京豫浙”三角區(qū)及其鄰近地區(qū)，而并不包括傳統(tǒng)上所認(rèn)為的“珠三角”及海西經(jīng)濟(jì)區(qū)，尤其是珠三角拓展范圍的有限性給人印象深刻。從圖10來(lái)看，中國(guó)城鎮(zhèn)化水平增長(zhǎng)率的熱點(diǎn)區(qū)主要位于江西省、云貴—成渝—青海—甘肅形成的連片區(qū)、新疆部分地區(qū)以及內(nèi)蒙古的部分地區(qū)，但從圖10來(lái)看很容易得出中國(guó)城鎮(zhèn)化在2000—2010年的增長(zhǎng)重點(diǎn)在中西部地區(qū)的結(jié)論，或者得出中國(guó)未來(lái)城鎮(zhèn)化重點(diǎn)在中西部地區(qū)的結(jié)論，結(jié)合前面的分析，這種結(jié)論顯然有待商榷，但必須承認(rèn)的是在2000—2010年，中國(guó)城鎮(zhèn)化增長(zhǎng)率的熱點(diǎn)區(qū)的確是在中西部地區(qū)，但這與中國(guó)城鎮(zhèn)化空間拓展的核心區(qū)是兩個(gè)不同的概念，單位時(shí)間內(nèi)的平均增加量（城鎮(zhèn)化速率）和單位時(shí)間內(nèi)的平均增長(zhǎng)率顯然是兩個(gè)不同的概念，前者反映的是增長(zhǎng)量的變化快慢，后者反映的是增長(zhǎng)率的變化快慢。

 

6結(jié)論

未來(lái)20～30年中，中國(guó)城鎮(zhèn)化水平和空間拓展還將經(jīng)歷一個(gè)快速提升的過(guò)程。從短期來(lái)看，這對(duì)提振內(nèi)需以維持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)增長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。從長(zhǎng)期來(lái)看，這對(duì)中國(guó)抓住國(guó)家發(fā)展的歷史戰(zhàn)略機(jī)遇期，建設(shè)“五位一體”的中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興具有非凡的戰(zhàn)略性意義。

 

城鎮(zhèn)化布局是影響中國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的重要因素之一。但值得注意的是，國(guó)家主體功能區(qū)規(guī)劃（“十二五”規(guī)劃也提到）所提出的構(gòu)建“‘兩縱三橫’的城市化戰(zhàn)略格局”是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。因?yàn)椋瑥哪壳皝?lái)看，中國(guó)城鎮(zhèn)化拓展的核心區(qū)在華北平原及其鄰近地區(qū)，中國(guó)城鎮(zhèn)化水平的核心區(qū)以“京豫浙”三角區(qū)為核心（“京豫浙”三角區(qū)是中國(guó)最大的城市化水平高高集聚區(qū)），雖然中國(guó)城鎮(zhèn)化增長(zhǎng)率的核心區(qū)（高高集聚區(qū)）基本上全部位于中西部地區(qū)，但中國(guó)城鎮(zhèn)化速率的核心區(qū)基本也是以“京豫浙”三角區(qū)為核心。

 

從中國(guó)城鎮(zhèn)化水平的熱點(diǎn)區(qū)看，中國(guó)城鎮(zhèn)化空間的核心—邊緣結(jié)構(gòu)已經(jīng)形成，第一個(gè)較大的連片核心區(qū)是“京豫浙”三角區(qū)和環(huán)渤海地區(qū)的并集，第二個(gè)核心區(qū)是廣東核心區(qū)和部分海西地區(qū)的并集。值得注意的是，從2000—2010年，第一個(gè)連片核心區(qū)在擴(kuò)張，第二個(gè)連片核心區(qū)在收縮。結(jié)合中國(guó)城鎮(zhèn)化水平速率的核心—邊緣結(jié)構(gòu)（圖9），我們基本可以認(rèn)為我國(guó)城鎮(zhèn)化空間拓展的核心區(qū)主要在“京豫浙”三角區(qū)及其鄰近地區(qū)，而并不包括傳統(tǒng)上所認(rèn)為的“珠三角”及海西經(jīng)濟(jì)區(qū)，在圖10中所顯示的城鎮(zhèn)化水平增長(zhǎng)率較快的核心區(qū)（主要位于中西部地區(qū)）在短期內(nèi)并不會(huì)對(duì)已經(jīng)形成的中國(guó)城鎮(zhèn)化空間的核心—邊緣結(jié)構(gòu)產(chǎn)生太大的影響。

 

當(dāng)然，從圖3和圖4來(lái)看，中西部和東北地區(qū)存在的城市化水平的高低離散區(qū)（孤島區(qū)）可能是局域最為可能的增長(zhǎng)極，在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)可能處于較快的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和城鎮(zhèn)化發(fā)展階段。在高高集聚區(qū)存在的低高離散區(qū)（蕭條區(qū)）在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)可能繼續(xù)接受虹吸效應(yīng)，繼續(xù)成為高高集聚區(qū)的外圍地區(qū)，但也是最有可能成為接受高高集聚區(qū)輻射效應(yīng)的地區(qū)，將會(huì)成為城鎮(zhèn)化高高集聚區(qū)的重要拓展區(qū)，它們主要位于“京豫浙”三角區(qū)的鄰近地區(qū)。尤其是，高高集聚區(qū)和低低集聚區(qū)的數(shù)量都在增加，但低低集聚區(qū)數(shù)量增加的較快，這說(shuō)明中國(guó)城鎮(zhèn)化的核心—邊緣結(jié)構(gòu)在進(jìn)一步強(qiáng)化。

 

因此，我們?cè)诳紤]中國(guó)未來(lái)30年的城鎮(zhèn)化進(jìn)程時(shí)，一定要注意到中國(guó)城鎮(zhèn)化空間核心—邊緣結(jié)構(gòu)，以及其未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的發(fā)展態(tài)勢(shì)。不能盲目地做出（上接p9）中國(guó)未來(lái)城鎮(zhèn)化的重點(diǎn)在中西部地區(qū)的結(jié)論，也不能盲目地在城鎮(zhèn)化日趨衰落而并無(wú)任何區(qū)位優(yōu)勢(shì)或特色資源的地區(qū)進(jìn)行大規(guī)模投資，尤其是所謂的基本公共服務(wù)均等化的建設(shè)，或者所謂的調(diào)整地帶失衡的政府轉(zhuǎn)移支付或投資。建設(shè)美麗中國(guó)，不是要在祖國(guó)的所有土地上都生產(chǎn)出gdp（國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值），更不是在所有空間上實(shí)現(xiàn)所謂的均衡發(fā)展，而是應(yīng)在主體功能區(qū)規(guī)劃的指導(dǎo)下，讓不同地區(qū)在承擔(dān)生活功能、生產(chǎn)功能和生態(tài)功能上有所側(cè)重，有所區(qū)別。中國(guó)城鎮(zhèn)化的過(guò)程應(yīng)是一個(gè)通過(guò)市場(chǎng)、政府、公民共同參與的多主體協(xié)同創(chuàng)新、協(xié)同進(jìn)步的過(guò)程，是一個(gè)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)集約化、空間規(guī)模經(jīng)濟(jì)化、空間格局持續(xù)優(yōu)化的過(guò)程，只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)以人為本的科學(xué)發(fā)展，才能順利推動(dòng)“五位一體”的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)。

 

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新中國(guó)的變化范文第3篇

許多人認(rèn)為新教材只不過(guò)是將舊的教材刪刪改改、改頭換面而已，并沒(méi)有什么新可言。但是，這一次的教材改革不僅是將教學(xué)內(nèi)容作了很大的修改，更是將教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)作了很大的改動(dòng)，打破了以往教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性，而是以學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和能力的不斷提升作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容，更多地讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)探究活動(dòng)去獲取知識(shí)和體驗(yàn)，不再是為了讓教師更好地教而去設(shè)計(jì)內(nèi)容結(jié)構(gòu)，真正地將教材面向?qū)W生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，立足于學(xué)生，是為了學(xué)生更好地學(xué)。這些也正如《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》所講：“《標(biāo)準(zhǔn)》不再單純依據(jù)化學(xué)學(xué)科的知識(shí)系統(tǒng)來(lái)描述內(nèi)容目標(biāo)，而是結(jié)合學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)生活實(shí)際、人與自然的關(guān)系和學(xué)科的發(fā)展來(lái)選取和建構(gòu)最基礎(chǔ)的、學(xué)生發(fā)展最需要的化學(xué)知識(shí)。這些知識(shí)又是學(xué)生能力發(fā)展和情感態(tài)度與價(jià)值觀教育的重要載體。”

教材的改革打破了以教材為中心、教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，為此教師也必須積極學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，以適應(yīng)改革的需要。在暑假期間，我準(zhǔn)備了新教材一個(gè)課題的教學(xué)設(shè)計(jì)，并經(jīng)過(guò)了幾番的修改。在這一設(shè)計(jì)期間，我看到了自己的教學(xué)觀念在不斷改變，下面我就通過(guò)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的幾番修改來(lái)講述自己在此期間教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變過(guò)程和其中的一些感受。

我設(shè)計(jì)的這一課題是第一單元《走進(jìn)化學(xué)世界》中的課題1《化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》，這是學(xué)生接觸化學(xué)的第一堂課，也是學(xué)生對(duì)化學(xué)課堂的第一次認(rèn)識(shí)，好的開(kāi)始是成功的一半，這堂課將會(huì)影響學(xué)生對(duì)化學(xué)和化學(xué)課的看法，所以這一堂課非常關(guān)鍵。

第一次設(shè)計(jì)時(shí)，跟以往一樣首先是認(rèn)真分析教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容，然后便是開(kāi)始設(shè)計(jì)這一堂課的內(nèi)容安排。在我的設(shè)計(jì)中是利用豐富的信息資源去充實(shí)整個(gè)課堂，讓學(xué)生去了解化學(xué)，去感受化學(xué)的精彩。由三個(gè)電視廣告引入，并引導(dǎo)學(xué)生分析其中的化學(xué)物質(zhì)，然后列舉了許多生活中的化學(xué)物質(zhì)，讓學(xué)生對(duì)化學(xué)有一個(gè)模糊的概念，再給出化學(xué)的概念，并通過(guò)課文的主線(xiàn)——化學(xué)的發(fā)展史來(lái)說(shuō)明化學(xué)概念中的幾個(gè)問(wèn)題，最后介紹綠色化學(xué)，提出學(xué)習(xí)化學(xué)的重要意義，并作課題的小結(jié)。

其實(shí)，許多教師在設(shè)計(jì)化學(xué)的第一節(jié)課時(shí)，往往期待著能夠通過(guò)一節(jié)課的教學(xué)讓學(xué)生能夠體會(huì)化學(xué)的精彩，從而引起學(xué)生的濃厚興趣。我也是一樣，希望鋪天蓋地的信息容量能夠讓學(xué)生去感受精彩，按照這樣的設(shè)計(jì)，教師是能夠很容易地上完這一節(jié)課，而且我自己也認(rèn)為這樣內(nèi)容豐富的課一定會(huì)讓學(xué)生學(xué)生引起共鳴的，學(xué)生一定會(huì)喜歡化學(xué)課，也一定會(huì)喜歡我這樣的化學(xué)老師。

在我進(jìn)行第二次設(shè)計(jì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)雖然內(nèi)容豐富多彩，但是教學(xué)的目的卻只是簡(jiǎn)單地讓學(xué)生了解化學(xué)這一個(gè)概念，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以第二次的修改重要是針對(duì)教學(xué)目的。我想學(xué)生的學(xué)習(xí)不能只是從課本上枯燥地記下概念，還要能夠通過(guò)學(xué)習(xí)體驗(yàn)到學(xué)科的特點(diǎn)和樂(lè)趣。為此，我增加了一些與生活息息相關(guān)的例子，借此來(lái)說(shuō)明化學(xué)就在身邊。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)不是一門(mén)遠(yuǎn)離自己的學(xué)科，而是一門(mén)就在自己身邊的科學(xué)，是在生活中無(wú)處不見(jiàn)的化學(xué)。

這一次的改動(dòng)，我開(kāi)始考慮到了學(xué)生的感受，希望能借助一些例子讓學(xué)生覺(jué)得化學(xué)不陌生，不遙遠(yuǎn)，從而使學(xué)生能夠更好地接受化學(xué)。看著第二次的設(shè)計(jì)，我覺(jué)得自己又進(jìn)了一步，學(xué)生在學(xué)習(xí)中一定能夠在學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，還能夠體驗(yàn)到化學(xué)就在身邊的樂(lè)趣。

第三次的設(shè)計(jì)是在引入方式上進(jìn)行了修改，我想學(xué)生要怎樣才能順理成章好地接受化學(xué)，了解化學(xué)呢？我把用電視廣告的引入改為在課堂的開(kāi)始便提出“化學(xué)是什么”，由學(xué)生展開(kāi)討論，因?yàn)樵谥槿侨藗儗?duì)于“化學(xué)”是有另一番的理解的，學(xué)生可能討論出來(lái)的答案千奇百怪，但是教師不需要去評(píng)判答案的對(duì)錯(cuò)，只需將它們寫(xiě)在黑板上，到了最后課題小結(jié)時(shí)，將化學(xué)的概念和學(xué)生初始的認(rèn)識(shí)作一個(gè)對(duì)比，由學(xué)生自己去思考，這樣學(xué)生的認(rèn)識(shí)會(huì)更加深刻，更具震撼。這一次的修改，讓學(xué)生能夠發(fā)表自己的看法，而且通過(guò)前后認(rèn)知的對(duì)比，讓學(xué)生的感受產(chǎn)生巨大的反差。

我很滿(mǎn)意第三次的修改，特別是當(dāng)學(xué)生通過(guò)沒(méi)有學(xué)習(xí)化學(xué)之前對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)化學(xué)之后對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行對(duì)比，學(xué)生能夠由此對(duì)化學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣和深刻的認(rèn)識(shí)。

后來(lái)，我參加了暑期進(jìn)行的第一期新教材培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)到了一些新的理念，而且在培訓(xùn)的時(shí)候，我把自己的設(shè)計(jì)思路向全區(qū)70多名教師作了一個(gè)介紹，然后教師們向我提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議。我才意識(shí)到，在教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，真正要轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)的是自己的教學(xué)觀念。我認(rèn)真地學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》，學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)理念，參考了許多的文章和書(shū)籍，深深地體會(huì)到教育的最終目的。意識(shí)到教育根本的目的是育人，對(duì)象是學(xué)生，因此要以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，而不是選拔適合教育的學(xué)生，在整個(gè)教育教學(xué)中要貫徹以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和全面發(fā)展為主線(xiàn)的思想。 轉(zhuǎn)貼于

我開(kāi)始反思自己前三次的教學(xué)設(shè)計(jì)，發(fā)現(xiàn)在那些設(shè)計(jì)中主要是為了讓教師更好地講授這一節(jié)課，更好地將教學(xué)目的灌輸給學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì)教師給予的化學(xué)認(rèn)知。教師成為了課堂教學(xué)中的主角，學(xué)生充當(dāng)著配角，欣賞著教師的表演，從中來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，而學(xué)生自身的能力得不到發(fā)展，龐大的學(xué)生資源得不到開(kāi)發(fā)。在第一次的設(shè)計(jì)中，由于所有的內(nèi)容都由教師來(lái)傳授，學(xué)生沒(méi)有任何的思考空間，完全的接受式學(xué)習(xí)，或許學(xué)生能夠從教師的表演中感受到化學(xué)的精彩，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及學(xué)生自己通過(guò)參與實(shí)踐得來(lái)的深刻。在第二次的設(shè)計(jì)中，雖然考慮了學(xué)生的感受，但是這一切的想法都是由我來(lái)告訴他們，他們是否能感受到卻是一個(gè)未知數(shù)，學(xué)生還是不能由自己自發(fā)產(chǎn)生這種想法。在第三次的設(shè)計(jì)中，雖然提供了空間讓學(xué)生自己去體驗(yàn)化學(xué)，但是在形成化學(xué)概念的這一過(guò)程學(xué)生還是不能得到太多的空間，學(xué)生的潛能得不到利用。

在教學(xué)設(shè)計(jì)上要能夠有所突破，就一定要在教學(xué)觀念上有所突破和創(chuàng)新。當(dāng)我的教學(xué)觀念從原來(lái)的“師本”轉(zhuǎn)向了“生本”時(shí)，整一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)便發(fā)生了質(zhì)的變化。

第四次的設(shè)計(jì)是在轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念后進(jìn)行的，改變了教師在課堂教學(xué)上的主角意識(shí)，從主角轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)演，而學(xué)生也從配角變成了課堂教學(xué)的主角。在設(shè)計(jì)中加大了學(xué)生的活動(dòng)探究和討論的時(shí)間和空間，在每一個(gè)環(huán)節(jié)減少教師的講述，更多的是做好引發(fā)和指導(dǎo)學(xué)生思考和討論，讓學(xué)生通過(guò)自身的認(rèn)識(shí)來(lái)獲取知識(shí)，達(dá)到最終的教學(xué)目的。在引入部分，除了讓學(xué)生探討化學(xué)是什么，還讓學(xué)生通過(guò)舉例，列舉和分析身邊的一些化學(xué)物質(zhì)，注意從學(xué)生熟悉的身邊現(xiàn)象入手，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、展開(kāi)探究以獲得有關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)生更深刻的體驗(yàn)。充分利用化學(xué)發(fā)展史這一內(nèi)容，不僅要讓學(xué)生認(rèn)知物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)，從而理解化學(xué)的概念。還要讓學(xué)生體驗(yàn)化學(xué)與技術(shù)、社會(huì)的緊密聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展中的作用。最后，由學(xué)生進(jìn)行環(huán)境問(wèn)題的探討，列舉周?chē)嬖诘囊恍┉h(huán)境問(wèn)題，適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、了解社會(huì)，提高學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題的意識(shí)，體會(huì)到化學(xué)與社會(huì)的緊密聯(lián)系，適時(shí)提出學(xué)習(xí)化學(xué)的重要意義。在作業(yè)布置方面，請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)這一節(jié)課所學(xué)到知識(shí)的感受。

在寫(xiě)完第四次教學(xué)設(shè)計(jì)后，我并不像前三次一樣能夠肯定自己的設(shè)計(jì)一定能夠成功，因?yàn)閷W(xué)生的潛力是無(wú)可限量。但是，我知道通過(guò)這樣的教學(xué)，學(xué)生能夠有所收獲，能力能夠得到鍛煉，各方面的素質(zhì)都會(huì)有所提高。

第五次設(shè)計(jì)是在第二期培訓(xùn)之后進(jìn)行的，當(dāng)我把第四次的設(shè)計(jì)再一次向教師們展示和介紹的時(shí)候，得到了教師們的認(rèn)可和贊同。但是，我卻發(fā)現(xiàn)自己缺乏對(duì)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題的預(yù)測(cè)。所以這一次的設(shè)計(jì)主要是對(duì)教學(xué)過(guò)程可能遇到的問(wèn)題作一個(gè)預(yù)測(cè)，而且通過(guò)換位思考的方式，嘗試以學(xué)生的思維方式去設(shè)想在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生可能遇到的問(wèn)題和相應(yīng)的解決辦法，將提出的思考問(wèn)題和設(shè)計(jì)的情境作出一些調(diào)整，使得整一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)能夠考慮到學(xué)生。

新中國(guó)的變化范文第4篇

[關(guān)鍵詞]并購(gòu)；心理風(fēng)險(xiǎn)；心理契約；心理壓力

一、重建員工心理契約，增進(jìn)并購(gòu)企業(yè)與員工之間的關(guān)系

1.加強(qiáng)有效的溝通。有效的溝通不僅可緩解對(duì)未來(lái)的不確定感，還可通過(guò)建立一種公開(kāi)和坦誠(chéng)的氣氛來(lái)提高管理層在員工心中的信任度。溝通的目的在于將企業(yè)并購(gòu)的有關(guān)信息如并購(gòu)方的戰(zhàn)略、企業(yè)的發(fā)展方向、并購(gòu)后的有關(guān)政策等等，準(zhǔn)確地傳遞給員工，消除企業(yè)內(nèi)部的信任真空狀態(tài)，同時(shí)也避免了員工因無(wú)法獲得正確的信息而無(wú)端猜測(cè)。雙方的溝通還有利于企業(yè)聽(tīng)取被并購(gòu)企業(yè)員工的意見(jiàn)，了解他們所掌握的信息及對(duì)并購(gòu)整合有關(guān)措施的看法。

2.培養(yǎng)員工的認(rèn)同感。(1)尊重被并購(gòu)企業(yè)的員工。在企業(yè)并購(gòu)過(guò)程中，管理人員要尊重員工的感受與意見(jiàn)，關(guān)心員工的利益。管理人員應(yīng)制定具體的、以提高企業(yè)績(jī)效為導(dǎo)向的目標(biāo)，讓員工明確無(wú)誤地看到自己可能獲得的利益。同時(shí)管理人員應(yīng)幫助員工對(duì)企業(yè)前景、自己應(yīng)具有的能力形成共識(shí)，幫助員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，支持、激勵(lì)員工改變行為方式，并通過(guò)各種獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)化員工新的行為方式。(2)盡快使并購(gòu)雙方員工互相了解。可組建互相參與的工作團(tuán)隊(duì)，也可組織雙方員工參與的文化活動(dòng)使大家在一起的工作和娛樂(lè)中互相了解。(3)多采取肯定的態(tài)度。被并購(gòu)企業(yè)在并購(gòu)中的劣勢(shì)地位通常會(huì)擴(kuò)散到其大多數(shù)員工中，影響他們的情緒和工作態(tài)度。

3.切實(shí)關(guān)心員工。并購(gòu)雙方高層在并購(gòu)之初往往對(duì)公司的財(cái)務(wù)問(wèn)題和財(cái)務(wù)目標(biāo)關(guān)心較多，對(duì)員工關(guān)心較少。這種情況會(huì)導(dǎo)致員工們認(rèn)為自己是并購(gòu)的犧牲品。所以，這時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)員工的關(guān)心，上下級(jí)之間要多注意交流，這對(duì)建立信任是很有用的。并購(gòu)企業(yè)的高層管理人員最好能夠公開(kāi)表示他們承認(rèn)員工的壓力和擔(dān)心，并保證在整合的過(guò)程中公司會(huì)關(guān)心員工的情感和利益。

二、緩解員工心理壓力，消除非正常工作行為

新中國(guó)的變化范文第5篇

[關(guān)鍵詞]新文化史；研究方法；中國(guó)攝影史；啟示；基礎(chǔ)研究

[中圖分類(lèi)號(hào)]G09 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1009 — 2234（2014）03 — 0087 — 02

新文化史學(xué)因其獨(dú)特的研究方法而產(chǎn)生了一系列極具特色的研究成果。在新文化史運(yùn)動(dòng)已經(jīng)由先鋒前衛(wèi)演沉淀為歷史經(jīng)典，新文化史學(xué)已基本建立的當(dāng)下，研究新文化史學(xué)研究方法對(duì)于藝術(shù)史這類(lèi)新興學(xué)科的歷史研究有著積極的意義。尤其是對(duì)如攝影這樣的研究時(shí)間短、研究基礎(chǔ)薄弱、極為缺乏元理論建設(shè)的專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)意義尤為重大。如中國(guó)攝影史的研究，對(duì)于中國(guó)攝影各方面的專(zhuān)業(yè)史、門(mén)類(lèi)史、各地區(qū)的地方發(fā)展史（其研究基礎(chǔ)多為空白）等課題而言，新文化史學(xué)等新興學(xué)科及其研究方法甚至有著救命稻草般的現(xiàn)實(shí)意義，可以保證該類(lèi)歷史編撰工作順利啟動(dòng)并形成初步成果。當(dāng)然，首先要對(duì)新文化史學(xué)研究方法本身進(jìn)行辨析，取其精華區(qū)去其糟粕。

一、新文化史學(xué)研究方法概述

（一）新文化史學(xué)概述

新文化史學(xué)形成于新文化史運(yùn)動(dòng)中，以法國(guó)歷史學(xué)家米歇爾·福柯為開(kāi)創(chuàng)，以美國(guó)歷史學(xué)家林·亨特為集大成者形成了新文化史學(xué)派。新文化史學(xué)顛覆了傳統(tǒng)歷史學(xué)的系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和經(jīng)典性，對(duì)歷史學(xué)在現(xiàn)當(dāng)代的發(fā)展意義重大。對(duì)現(xiàn)當(dāng)代諸多新的歷史研究課題的研究起到了醍醐灌頂般的作用。隨著文化史的地位在歷史研究里的逐漸提高和歷史專(zhuān)業(yè)學(xué)科發(fā)展的日趨細(xì)化，原來(lái)在傳統(tǒng)歷史著作里只字不提或只在文化章節(jié)里稍帶一筆的研究對(duì)象現(xiàn)在都從歷史發(fā)展的研究角度進(jìn)入了本專(zhuān)業(yè)學(xué)者的研究視野，如中國(guó)攝影史的研究。這樣的研究對(duì)象往往都因?yàn)榛A(chǔ)建設(shè)薄弱而缺乏系統(tǒng)有效的研究方法。

（二）新文化史學(xué)的研究方法

新文化史學(xué)有明確的治史主張，但自身反傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)定位似乎使得其對(duì)于研究方法的總結(jié)和對(duì)研究方法本身的研究不夠重視，因?yàn)橄到y(tǒng)的研究方法本身就標(biāo)志著其已經(jīng)不再是前衛(wèi)的先鋒了。但現(xiàn)在新文化史學(xué)本身也已經(jīng)由先鋒變?yōu)榻?jīng)典，甚至在當(dāng)下也成了被新的先鋒所反對(duì)和批評(píng)的對(duì)象。于是，研究其自身學(xué)科研究方法的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。何況還有如中國(guó)攝影史這樣自身尚缺乏元理論、元思維方法及研究方法的新興學(xué)科的歷史編撰等學(xué)術(shù)呼聲的存在。總的來(lái)講，新文化史學(xué)的研究方法有：注重研究方法的靈活性、不迷信數(shù)據(jù)、注重哲學(xué)性思考、思維方法的簡(jiǎn)約等四大方面的特色和優(yōu)勢(shì)。這對(duì)于嚴(yán)重缺少研究基礎(chǔ)、研究框架和研究方法的中國(guó)攝影史的編撰而言，新文化史學(xué)的研究方法是十分有價(jià)值的。

二、當(dāng)下中國(guó)攝影史編撰的基本情況

（一）研究基礎(chǔ)薄弱

中國(guó)攝影史研究的工作基礎(chǔ)很薄弱。攝影術(shù)傳入百余年來(lái)，中國(guó)攝影史專(zhuān)題的著作（包括發(fā)表的文章）總共不過(guò)百余部（數(shù)據(jù)來(lái)自2013年12月的中國(guó)知網(wǎng)和中國(guó)國(guó)家數(shù)字圖書(shū)館，攝影家個(gè)案研究的成果不在統(tǒng)計(jì)之列）。以這樣的研究基礎(chǔ)，編撰大部頭的中國(guó)攝影通史的歷史時(shí)機(jī)顯然遠(yuǎn)未成熟。應(yīng)該鼓勵(lì)各地區(qū)從自身研究基礎(chǔ)和地域特色出發(fā)先將一省一市的地區(qū)攝影史編撰著手進(jìn)行，《廣東攝影藝術(shù)志》《上海攝影史》《長(zhǎng)安攝影志》（東莞長(zhǎng)安鎮(zhèn)）是其代表。隨著這方面研究基礎(chǔ)的不斷積累，從全局出發(fā)進(jìn)行編撰的中國(guó)攝影史自然就成了有的放矢的有源之水。

（二）缺乏有針對(duì)性的研究方法

中國(guó)攝影的發(fā)展缺乏元理論的建設(shè)和專(zhuān)業(yè)與學(xué)科的系統(tǒng)建設(shè)，也缺乏本學(xué)科本專(zhuān)業(yè)的研究方法。相關(guān)研究方法的運(yùn)用多是從傳統(tǒng)的藝術(shù)學(xué)研究方法中截取的，能保證研究的大方向，但難以保證研究的深入性和專(zhuān)業(yè)性。而中國(guó)當(dāng)下的藝術(shù)學(xué)本身的元理論的建設(shè)和專(zhuān)業(yè)與學(xué)科的系統(tǒng)建設(shè)也處于發(fā)展階段，許多元理論問(wèn)題也尚未得到共識(shí)。在這樣的背景下，編撰中國(guó)攝影史在研究方法方面出現(xiàn)混亂和無(wú)助就是必然的了。如何根據(jù)研究對(duì)象的不同來(lái)選擇有針對(duì)性的研究方法以及加強(qiáng)研究方法在針對(duì)性和有效性方面的研究就成了攝影史研究的基礎(chǔ)性和前提性工作。這方面的問(wèn)題不解決（哪怕是先做以單方面的有效嘗試），中國(guó)攝影史的系統(tǒng)編撰就是一句空話(huà)。

三、新文化史學(xué)研究方法對(duì)于中國(guó)攝影史編撰的啟示

（一）注重研究方法的靈活性

新文化史學(xué)在研究方法方面十分靈活，幾乎從不按套路（即傳統(tǒng)史學(xué)研究方法及其體系）出牌。其實(shí)，在新文化史選擇了不同于傳統(tǒng)的另類(lèi)研究對(duì)象的時(shí)候，其研究方法的多樣化（在傳統(tǒng)史學(xué)來(lái)看就是研究方法使用的混亂）和靈活性。中國(guó)攝影史的編撰目前是出于初始階段，甚至是“哪些內(nèi)容可以成為中國(guó)攝影史的研究對(duì)象”這個(gè)基本問(wèn)題還在討論之中。其實(shí)，從歷史的角度講這個(gè)問(wèn)題本無(wú)需討論，只要從自身能力和興趣出發(fā)，對(duì)各自感興趣的專(zhuān)題各自進(jìn)行研究，如各省市各自的攝影發(fā)展史。待這些研究成果日漸豐厚和完善之后，大部頭中國(guó)攝影史的編撰自然就會(huì)水到渠成。于是，各省市各地區(qū)各自的攝影發(fā)展史、各行業(yè)各專(zhuān)業(yè)的攝影發(fā)展史、各種風(fēng)格及各種審美取向的攝影發(fā)展史就是目前及其后的時(shí)間段里（至少在未來(lái)的10年內(nèi)）中國(guó)攝影史的實(shí)際研究對(duì)象的主體。而面對(duì)這些個(gè)性大于共性、區(qū)別大于聯(lián)系、甚至連發(fā)展的時(shí)間斷代都有很大差異的不同的攝影現(xiàn)象和類(lèi)別，單純劃一的研究方法肯定是不適用的。無(wú)論這種研究方法是多么的有系統(tǒng)性和科學(xué)性。對(duì)于中國(guó)攝影是而言，在當(dāng)下特定的歷史階段，以研究對(duì)象自身的屬性和特點(diǎn)出發(fā)，運(yùn)用一切可以運(yùn)用的研究方法，強(qiáng)調(diào)研究方法的針對(duì)性和有效性即強(qiáng)調(diào)靈活性而不是經(jīng)典性和系統(tǒng)性，才是研究方法運(yùn)用的最大的原則。對(duì)此，新文化史學(xué)給我們的啟示是最為直接的。

（二）不迷信數(shù)據(jù)

在傳統(tǒng)史學(xué)的研究方法系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)引證法和數(shù)據(jù)比較法是較為常用的。在現(xiàn)代的年鑒學(xué)派里，對(duì)數(shù)據(jù)引證法和數(shù)據(jù)比較法更是推崇之極。通過(guò)數(shù)據(jù)以及數(shù)據(jù)的比對(duì)，許多觀點(diǎn)可以增加可信度甚至是直接被證實(shí)。而新文化史的研究對(duì)象多是一個(gè)小小的點(diǎn)，與其所在的體系相比，因?yàn)樵谛再|(zhì)方面的極為不對(duì)等，很大程度上二者各自的數(shù)據(jù)是沒(méi)有多少可比性的。于是，新文化史往往集中闡述研究對(duì)象本身（甚至對(duì)其產(chǎn)生的原因和對(duì)后世的影響都不太關(guān)注），而不通過(guò)引用其他類(lèi)似對(duì)象的相關(guān)數(shù)據(jù)來(lái)證明自己的觀點(diǎn)和闡述的史實(shí)。這在很大程度上也避免了閱讀的枯燥并有助于理解的順暢。攝影的便捷性和普及性使得我們?cè)谀骋环矫孑^容易地獲得了影像資料及其相關(guān)數(shù)據(jù)的同時(shí)很可能忽視了（也可能是無(wú)法獲取）另一方面的資料和數(shù)據(jù)。當(dāng)我們談及攝影的時(shí)候很可能實(shí)際所指的是在“藝術(shù)攝影”這個(gè)語(yǔ)境下，而不包括新聞攝影等其他攝影類(lèi)別。而若編撰“中國(guó)攝影史”則除了藝術(shù)攝影之外的如新聞、紀(jì)實(shí)、科考、人類(lèi)學(xué)、商業(yè)、新銳、現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)等形態(tài)的攝影也必須給予考慮。甚至為了結(jié)論的客觀性要將這些攝影形態(tài)給予大致相等的文字表述，而不是花大量筆墨在藝術(shù)攝影而忽視了其他攝影形態(tài)。這種情況現(xiàn)在較為普遍。若認(rèn)清了上述弊端之后，就不應(yīng)該迷信現(xiàn)有數(shù)據(jù)（因?yàn)槠浜芸赡苁菑乃囆g(shù)攝影這個(gè)單一的渠道獲得的），而是應(yīng)該花精力去再?gòu)V泛搜索其他攝影形態(tài)的數(shù)據(jù)以保證結(jié)論的客觀性。或者索性先將自己的研究范圍定位在區(qū)域研究、地方研究、行業(yè)研究甚至是攝影家個(gè)案研究上，以減小對(duì)數(shù)據(jù)的依賴(lài)。

（三）注重哲學(xué)性思考

哲學(xué)性在傳統(tǒng)史學(xué)看來(lái)不是研究和表述的主體。雖然傳統(tǒng)史學(xué)觀念和研究方法之下的經(jīng)典專(zhuān)著如《史記》《左傳》等，無(wú)不閃耀著傳統(tǒng)東方哲學(xué)的光輝，以至于被傳統(tǒng)哲學(xué)反復(fù)引用。但無(wú)論中外，傳統(tǒng)史學(xué)觀點(diǎn)在主觀意愿上是不注重對(duì)哲學(xué)性的研究和表述的。這就從根本上成為了阻斷歷史學(xué)與哲學(xué)交匯，尤其是阻礙了“以史學(xué)專(zhuān)著來(lái)探索并發(fā)展哲學(xué)”、“以哲學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)修史和理解歷史”這兩個(gè)編撰和研究歷史主要的價(jià)值意義。而新文化史筆下的研究對(duì)象似乎都是按照某種哲學(xué)理念來(lái)運(yùn)行或生活的（客觀上也的確是如此）。這使得新文化史研究成果的哲學(xué)性和哲理性和明顯，也恰恰暗合了現(xiàn)當(dāng)代學(xué)術(shù)研究交叉性、綜合性、復(fù)合性的歷史發(fā)展需要。中國(guó)攝影史的編撰恰逢我國(guó)華夏文明偉大復(fù)興和文化大繁榮大發(fā)展的歷史契機(jī)，注重研究成果包括哲學(xué)導(dǎo)向、哲學(xué)立場(chǎng)等在內(nèi)的哲學(xué)性是歷史的必然要求。于是，為了中國(guó)攝影史編撰工作的順利進(jìn)行，也為了研究成果本身的學(xué)術(shù)深度，強(qiáng)調(diào)研究方法的哲學(xué)性是十分必要的。哲學(xué)作為所有學(xué)科尤其是文化類(lèi)各學(xué)科的基礎(chǔ)性學(xué)科，其研究方法無(wú)疑會(huì)對(duì)每個(gè)文化類(lèi)的專(zhuān)業(yè)和學(xué)科發(fā)揮作用。而且，近年來(lái)受浮躁之風(fēng)的影響，學(xué)術(shù)研究也出現(xiàn)了許多浮躁現(xiàn)象，對(duì)哲學(xué)等基礎(chǔ)性學(xué)科及其研究方法的關(guān)注程度有所減少。中國(guó)攝影史的研究和編撰恰逢此時(shí)，在系統(tǒng)的研究工作開(kāi)始之初更應(yīng)該在此方面引以為戒。

（四）思維方法的簡(jiǎn)約

新文化史學(xué)的研究方法不選擇傳統(tǒng)史學(xué)那種以宏大敘事為主的思維方式方法，轉(zhuǎn)而選擇微小的切入點(diǎn)來(lái)做研究，講究小中見(jiàn)大，體現(xiàn)了思維方法的簡(jiǎn)約。為了不因此使研究陷入瑣碎和虛無(wú)，新文化史學(xué)加強(qiáng)了對(duì)抽象思維方法的運(yùn)用。這也是為了與強(qiáng)調(diào)哲學(xué)性的研究主張相配合所決定的。中國(guó)攝影史的研究和編撰為了能夠跳出單純的政治史或社會(huì)史表述的傳統(tǒng)研究方法體系（至少?zèng)]必要每個(gè)研究課題都這樣做），而轉(zhuǎn)向文化史、藝術(shù)史表述方式的軌道上來(lái)。強(qiáng)調(diào)思維方法的單純簡(jiǎn)約反倒是有意義的。而且，由于攝影的可視性和直觀性，容易在研究方法的運(yùn)用上傾向于具體法而忽視抽象法。但抽象思維方法的運(yùn)用是使研究成果由初級(jí)提升至高級(jí)，由瑣碎提升至系統(tǒng)，由片面提升至全面的必然之路。未來(lái)數(shù)年，中國(guó)攝影史各局部的研究成果會(huì)迅速增加并得以匯總。于是，抽象思維方法的運(yùn)用會(huì)確保其系統(tǒng)化、理論化的順利完成。

四、結(jié)論

雖然新文化史學(xué)的研究方法也還存在許多問(wèn)題，尤其是在傳統(tǒng)經(jīng)典史學(xué)看來(lái)缺少?lài)?yán)謹(jǐn)性和系統(tǒng)性。但對(duì)于攝影這樣缺乏本專(zhuān)業(yè)元理論體系建設(shè)的新興專(zhuān)業(yè)，對(duì)于中國(guó)攝影史這樣非常缺少研究基礎(chǔ)的全新課題，新文化史學(xué)的研究方法是非常有效的。其可以很快地啟動(dòng)中國(guó)攝影史尤其是各地區(qū)、各行業(yè)、各門(mén)類(lèi)的攝影發(fā)展史的初始研究。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕王瑤.當(dāng)代中國(guó)新聞攝影發(fā)展史〔M〕.長(zhǎng)春：吉林人民出版社.2009.

〔2〕李樹(shù)峰.“中國(guó)攝影史”寫(xiě)作：歷史與當(dāng)下的反思〔J〕.文藝研究.2010，（08）：27-36.

〔3〕公元.廣東攝影藝術(shù)志〔M〕.廣州：嶺南美術(shù)出版社.2008.

〔4〕王天平.上海攝影史〔M〕.上海：上海人民美術(shù)出版社.2012.

〔5〕崔昊. 芻議東北地域山水畫(huà)學(xué)術(shù)高度的提升〔J〕.作家.2013，（01）：223-224.