前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇大專文憑范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

大專文憑范文第1篇

大專畢業(yè)后每個人的畢業(yè)信息都存在學(xué)信網(wǎng)，并且可以在學(xué)信網(wǎng)上查到。具體查詢方式如下：

首先，打開瀏覽器窗口，在搜索框中輸入學(xué)信網(wǎng)進(jìn)行搜索，在出現(xiàn)的新網(wǎng)頁里點(diǎn)擊學(xué)信網(wǎng)官網(wǎng)的鏈接；進(jìn)入學(xué)信網(wǎng)官網(wǎng)界面的首頁，在導(dǎo)航欄中點(diǎn)擊“學(xué)歷查詢”這個鏈接；在學(xué)歷查詢的窗口，左側(cè)區(qū)域有一個“本人查詢”，并點(diǎn)擊下方的藍(lán)色的“查詢”按鈕即可。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

大專文憑范文第2篇

轉(zhuǎn)眼間，已即將畢業(yè)。三年大學(xué)生活中，我積累了充分的文化知識，社會實踐能力有了提高，也讓我在心理上有了質(zhì)的飛躍。

大學(xué)三年，自身專業(yè)從基礎(chǔ)課程到重點(diǎn)課程，不僅理論上能完成合格通過，而且在實踐動手上能結(jié)合理論。使自己在一定程度上提高動手創(chuàng)造能力和邏輯思維能力。并在專業(yè)團(tuán)隊協(xié)作工作中，學(xué)到溝通和協(xié)調(diào)能力。加上，深入專業(yè)課程的的同時不忘拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力。

身為班級干部的我，在完成本職工作同時能很好地協(xié)助老師和其他班干部完成班級的大小事務(wù)，為管理好班級盡我力所能及。生活上，作為一位樂觀向上的大 學(xué)生，本人生活儉樸，責(zé)任心強(qiáng)，辦事沉穩(wěn)，適應(yīng)性強(qiáng)，具有良好的心理素質(zhì)。興趣廣泛的我，能與同學(xué)融成一片，能積極參加各種有益的社會活動，踴躍參加學(xué)校 和班集體活動。

人生需要自己來建筑，不一樣的方式就有不一樣的人生。人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播！如今畢業(yè)在即，我相信，經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定能使我在將來的工作中實現(xiàn)自己的人生價值。

大專文憑范文第3篇

2、3加2大專，是指中專院校與大專院校聯(lián)合辦學(xué)，在中專完成3年學(xué)習(xí)后，到聯(lián)合所辦學(xué)校完成2年課程，即可獲取大專畢業(yè)證；

3、3加2大專畢業(yè)后，可獲得普通高校全日制大專文憑；

4、大專畢業(yè)后，可參加高職升本科考試，繼續(xù)深造大學(xué)本科學(xué)歷；

大專文憑范文第4篇

    近日,上海市政府在其官方網(wǎng)站上全文公布了《上海市居住證管理辦法(草案)》的征求意見稿,征求意見階段將于12月2日結(jié)束。其中第六條對外來務(wù)工人員規(guī)定了兩種類型的居住證:“A證”持有者需要“在本市有合法穩(wěn)定職業(yè)和合法穩(wěn)定住所,參加本市社會保險,且積分達(dá)到規(guī)定分值”,具備其它條件但積分未達(dá)到規(guī)定分值的則只能領(lǐng)“C證”。作為取代“綠卡”和暫住證的戶籍改革措施,居住證制度無疑具有進(jìn)步意義,按積分區(qū)別不同類型的外來人員或許未嘗不可。然而,這個征求意見稿卻將父母積分和隨遷子女的受教育權(quán)利掛鉤,必將制造新的教育不公。

    征求意見稿第26條規(guī)定,父母持A證的隨遷子女“可以按照本市有關(guān)規(guī)定在本市參加中考、高考”,父母持C證的隨遷子女則只能“在本市參加全日制普通中等職業(yè)學(xué)校自主招生考試”。換言之,只要父母積分不夠,其子女只能就讀“職高”,而不能參加高考。事實上,這正是上海目前的隨遷子女考試政策:“綠卡族”的子女可以參加高考,父母沒有綠卡的隨遷子女則只能報考職高。至少在隨遷子女高考問題上,居住證變了名稱和形式,實質(zhì)卻是換湯不換藥。隨遷子女能否參加高考,依然是一場和他們自身能力或努力無關(guān)的“拼爹”游戲。

    由此可以看出,居住證制度實際上就是上海市的異地高考政策,只有獲得A證人員的子女才能參加上海市高考。然而,這一政策并不符合教育部等四部委頒發(fā)的《關(guān)于做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試工作的意見》,因為《意見》只是要求進(jìn)城務(wù)工人員在當(dāng)?shù)鼐邆浜戏ǚ€(wěn)定職業(yè)、合法穩(wěn)定住所(含租賃)并參加社會保險,其子女即可在當(dāng)?shù)貐⒓痈呖?而上海市的異地高考政策則將在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步對外來人員進(jìn)行打分,并按積分高低決定其子女能否參加高考。這種做法無疑將隨遷子女按照其父母的條件分為三六九等,進(jìn)而對其接受高等教育的憲法權(quán)利造成任意歧視。

    當(dāng)然,四部委的《意見》也提到“城市功能定位、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局和城市資源承載能力”等因素,但是正如30位學(xué)者提交國務(wù)院、教育部的建議方案指出,這些極為籠統(tǒng)的因素只能適用于未來城市發(fā)展規(guī)劃的制定,而不能適用于現(xiàn)有的隨遷人口認(rèn)定,否則就將授予地方政府將現(xiàn)有隨遷子女分為三六九等的任意權(quán)力。在很大程度上,城市資源承載能力問題本身就是歧視性政策造成的;京滬等大城市之所以人滿為患,至少部分是因為嚴(yán)重的教育資源分布不均衡與大學(xué)招生地域歧視形成了這些城市的受教育特權(quán),進(jìn)而吸引源源不斷的“高考移民”。歧視造成的問題不能再以新的歧視來解決,否則只能制造新的矛盾和沖突。

    目前,上海市尚未公布具體打分標(biāo)準(zhǔn)。征求意見稿第10條只是籠統(tǒng)規(guī)定:“積分指標(biāo)體系由基礎(chǔ)指標(biāo)、加分指標(biāo)、減分指標(biāo)等指標(biāo)組成,各指標(biāo)項目中根據(jù)不同情況劃分具體評分標(biāo)準(zhǔn)。”可以想見,未來出臺的積分體系可能是十分復(fù)雜的,或許看似“科學(xué)”合理,但實際上每一條標(biāo)準(zhǔn)都可能構(gòu)成任意歧視。譬如積分制很可能將犯罪或勞教記錄作為獲得A證的障礙,但是為什么父母有不良記錄,孩子就不能考大學(xué)呢?我們有什么權(quán)利用父母的錯誤來懲罰孩子?

    積分制也很可能將父母一方的大專文憑或?qū)W歷作為獲得A證的條件之一,但是設(shè)想兩個孩子都同樣符合隨遷子女的條件,他們的父母都同樣在上海有合法穩(wěn)定的職業(yè)和住所,也都參加了社保,憑什么其中一個因為自己的父母沒有大專文憑就不能參加高考?如果這樣的政策持續(xù)實施下去,這個孩子在上海讀了職高,長大了在上海成家立業(yè),他的孩子將因為他沒有大專文憑而照樣不能在上海高考……教育歧視代代延續(xù),我們究竟在制造什么樣的社會?這是我們希望看到的“文明”、“繁榮”的大都市嗎?如此下去,上海將復(fù)制古代印度的種姓社會。

大專文憑范文第5篇

三年大學(xué)生活的學(xué)習(xí)和磨練，使我在專業(yè)知識方面得到了極大的豐富，大專自我鑒定范文。學(xué)習(xí)方面、工作方面及綜合素質(zhì)方面都得到了很大提高。畢業(yè)將至，我的大專生自我鑒定如下：

一、在思想品德上,本人有良好的道德修養(yǎng),堅定的政治方向.品行關(guān)系到能否形成正確的人生觀和世界觀,所以我很注重自己的品行,堅持著自我反省且努力完善自己的人格,所以無論在什么情況下,都一品德至上來要求自己,嚴(yán)于律己,友愛同學(xué),樂于助人.

二、在學(xué)習(xí)上,我態(tài)度認(rèn)真,刻三年大學(xué)生活的學(xué)習(xí)和磨練，使我在專業(yè)知識方面得到了極大的豐富。學(xué)習(xí)方面、工作方面及綜合素質(zhì)方面都得到了很大提高。畢業(yè)將至，我的大專生自我鑒定如下：

一、在思想品德上,本人有良好的道德修養(yǎng),堅定的政治方向.品行關(guān)系到能否形成正確的人生觀和世界觀,所以我很注重自己的品行,堅持著自我反省且努力完善自己的人格,所以無論在什么情況下,都一品德至上來要求自己,嚴(yán)于律己,友愛同學(xué),樂于助人.

二、在學(xué)習(xí)上,我態(tài)度認(rèn)真,刻苦,具備了扎實得專業(yè)知識：熟悉photoshop,coreldraw等設(shè)計軟件.在三年的學(xué)習(xí)過程中我也掌握了有效的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)了一定的審美觀和對美的洞察能力.為日后繼續(xù)學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ).利用課余時間,我還在因特網(wǎng)上獲得了大量的課外知識,充實自己.

三、在工作上,我積極參加學(xué)校學(xué)生工作和社會實踐工作，工作計劃詳細(xì)分明，協(xié)助老師和同學(xué).做好班集體工作.積極參與學(xué)校勤工儉學(xué)等活動,還有自己到校外投身相關(guān)專業(yè)兼職工作.在這些過程中我認(rèn)真負(fù)責(zé),極大地鍛煉了我的工作能力和積累了許多寶貴的實踐經(jīng)驗.

四、在生活上,人際關(guān)系是很重要的,人際交往主要體現(xiàn)在同學(xué)關(guān)系上,總的來說我與同學(xué)相處比較融洽,平時生活和學(xué)習(xí)上在自己的能力范圍內(nèi)幫助一些有困難的同學(xué),積極參加班級活動,處理好與同學(xué),老師的關(guān)系.同時拓寬了我的交際面,讓我有機(jī)會與不同背景的人交往,在這些過程中培養(yǎng)了我的交際能力,讓我樹立了正確的為人處世態(tài)度和處事原則.

這是我三年學(xué)習(xí)以來的個人鑒定，我雖然只量個大專文憑，但我不會因此而沒有,反而我會更加迫切要求自己充實再充實,完善自我的未來目標(biāo)，通過實際行動來證明水平比文憑更重要，相信自己一定可以做得更好！

苦,具備了扎實得專業(yè)知識：熟悉photoshop,coreldraw等設(shè)計軟件.在三年的學(xué)習(xí)過程中我也掌握了有效的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)了一定的審美觀和對美的洞察能力.為日后繼續(xù)學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ).利用課余時間,我還在因特網(wǎng)上獲得了大量的課外知識,充實自己.

三、在工作上,我積極參加學(xué)校學(xué)生工作和社會實踐工作。工作計劃詳細(xì)分明，協(xié)助老師和同學(xué).做好班集體工作.積極參與學(xué)校勤工儉學(xué)等活動,還有自己到校外投身相關(guān)專業(yè)兼職工作.在這些過程中我認(rèn)真負(fù)責(zé),極大地鍛煉了我的工作能力和積累了許多寶貴的實踐經(jīng)驗.