前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇地震演練范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現更多的寫作思路和靈感。

地震演練范文第1篇

為了進一步普及防震安全知識，增強師生防震安全意識，掌握在災害中迅速逃生、自救、互救的基本技能，提高師生抵御地震和應對緊急突發(fā)事件的能力，今天下午我們全校師生按照學校制定的“防震逃生演練實施方案”，開展了演練活動。現將演練情況總結如下：

一、學校重視，演練活動組織到位

為確保演練活動落到實處，我校專門成立了由呂培濤校長為總指揮，呂占國為副指揮，及各班班主任為成員的領導小組，在演練期間明確職責，制定詳細的演練方案，要求教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，并把這次演練作為一次契機，在學生中進行安全教育，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。同時學校還強調在這次活動中一定要注意安全、一定要保障措施到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、認真規(guī)劃，演練方案安全可行

為了使得這次演練安全可行，我校對這次活動進行了具體安排，演練機構設置及人員職責、演練的時間、內容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。

要求班主任教育學生，在聽到撤離的哨聲時立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。

三、師生共同參與，演練效果良好

全校師生井然有序的投入到了演練活動。在教室內教師指導學生緊急避震，指揮學生彎腰、抱頭，在教室外的學生，有秩序地按指定路線迅速撤離至學校操場的指定地點，隨后各校班主任馬上清點人數，報告學校負責人。各班報告完畢，學校負責人向地震演習領導小組匯報，領導小組人員對演習活動進行簡要總結后宣布本校防震疏散演習活動結束。

這次活動全體學生從樓上撤到操場只用了不到3分鐘，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校應對校園突發(fā)安全事件的一次檢驗，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

地震演練范文第2篇

經過防災應急演練，使全校師生掌握應急避災正確方法，熟悉震后我校緊急疏散程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大程度地保護全校師生生命安全尤其是降低無須要非災傷害。同時經過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助品德，提升突發(fā)公共事件下應急反應能力和自救互救能力。

二、演練時間

時間:XXXX

三、參演人員：全體師生員工共計2000余人。

四、演練要求：1、演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急避震正確方法，分析學校應急避災環(huán)境條件，敘述防災應急演練關鍵意義，講明演練程序、內容、時間和紀律要求，和各個班級疏散路線和抵達區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。2、演練前對疏散路線必經之處和抵達“安全地帶”進行實地仔細檢驗，對存在問題立即進行整改，消除障礙和隱患，確保線路通暢和安全。3、不要驚慌。聽從指揮，服從安排、4、保持平靜，動作靈敏、規(guī)范，嚴禁推拉、沖擅、擁擠。5、按照要求線路疏散，不得串線。

五、組織機構

1、領導小組

組長:XX

副組長:XX

成員: 全體老師

信號員:組長（各班班主任）

2、教室室內指導組各班主任職責:

①、“地震警報”發(fā)出后，指導學生進行室內避震，糾正學生不正確動作和姿勢。

②、“地震警報”解除后，率領學生快速有秩序疏散到指定“安全地帶”:學校操場。

③、班主任和搭班老師要自始至終跟隊，親密關注演練現場、維護活動紀律，預防意外發(fā)生。

3、疏散線路工作組：各班主任

4、拍照、錄制視頻。

5、救護：縣醫(yī)院醫(yī)護人員。

六、演練程序

(一)開啟程序:各位領導、老師，各位同學，四完小地震應急疏散演練立即就要開始，請大家做好準備，各就各位。

請班主任重申演練程序和演練要求。(5 分鐘)

(二)教室內應急避震演練

1、信號員發(fā)出“地震警報”信號(三響短促哨聲，下同)。

2、上課老師(演練時為班主任)立即停止講課，轉而成為教室演練責任人，立即通知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生快速抱頭、閉眼，躲在各自課桌下或課桌旁，盡可能蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部;最終一排同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為 1分鐘。

3、1 分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號(一聲長哨)。

4、學生復位，老師通知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練步驟。

(三)緊急疏散演練

1、學生在老師率領下有秩序從樓梯向下撤離，并根據預定疏散路線，快速撤離到事先指定地點整隊。

2、演練各班撤離路線以下:

二樓學生直接跑向二樓操場，到操場指定位置集中，并蹲下保護好頭。三樓學生按次序經樓梯下樓到操場指定點集中，并蹲下保護好頭。

(四)清點人數:

撤離到安全地帶師生，要保持平靜，蹲地大集中，清點人數不馬虎。以班級為單位，采取報數方法，快速核實人數，以后向總指揮匯報。

匯報方法:(匯報指揮，我班實撤離xx人或已全部安全撤離完成任務。)

七、演練結束:

清點人數匯報完后，一聲長哨，結束演練，解散回教室。

八、演練注意事項:

1、必需根據疏散撤離路線圖撤離，聽從指揮不要爭先恐后，避免碰撞、擁擠、踩踏。對不能參與演練學生，班主任提前向總指揮匯報。

2、分班演練時，班主任要教育學生首先要冷靜，穩(wěn)定學生情緒有序地組織學生快速撤離。千萬不要跳樓。

3、全校演練前5分鐘，演練指揮小組全部組員、各教職員必需

各就各位，任何教職員不得私自離崗，如有學生摔倒，可立即中止演

4、疏散撤離中，防震災要雙手(或用書等)護頭，以防被砸;防火災要用毛巾(或衣襟)捂口鼻，以防煙霧中毒。

地震演練范文第3篇

為了更好地貫徹落實《中華人民共和國防震減災法》、《破壞性地震應急條例》，保證地震應急工作高效有序地進行，提高應急反應能力，根據我校的特點，特制定地震應急演練方案。

一、 指導思想和目的

堅持“安全第一，預防為主”的方針，通過地震應急演練，進一步增強師生的防震減災意識，掌握應急避震的正確方法，熟悉地震發(fā)生時緊急疏散的程序、方式、路線和安全避險區(qū)域，培養(yǎng)自我保護、自救互救、團隊協作的基本能力，確保在地震來臨時我校地震應急預案能夠快速啟動，各項工作能夠快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。

二、組織機構和職責

（一）應急演練領導、指揮組織機構

組 長：李興仁

副組長：楊剛生

成 員：秦順洪、何火森、張雄堅、彭 真、肖金宇、武利平及各班班主任。

（二）應急演練領導、指揮組職責

1、負責制定、落實防震抗震宣傳教育方案和計劃。

2、負責制定、宣傳、落實地震逃生演練方案。

3、擬定地震逃生演練的時間和范圍。

4、負責對地震逃生演練的組織、指揮、協調及各項工作的檢查、指導。

5、負責地震逃生演練后對各項工作的總結及逃生方案的修改、完善。

6、負責與上級部門、專業(yè)部門及友鄰單位的聯系與溝通，邀請有關領導和專家指導，演練方案和總結的上報、歸檔等。

（三）應急演練領導、指揮組分工

1、總指揮：楊剛生

全面負責系《地震應急演練方案》的組織、指揮、協調、監(jiān)督等，保證演練的安全、有序、真實、有效。

2、宣傳、教育、協調聯絡組組長：秦順紅、彭 真

對教職工和學生進行防震抗震知識教育培訓，向總指揮報告演練準備和進行情況，協調演練中的各項事宜。

3、職工工作組組長：何火森

參照學校《地震應急演練方案》中職工工作組的職責，負責做好教職工地震應急演練的組織、動員、實施和總結工作。

4、學生工作組組長（兼計時員）：彭 真

參照《地震應急演練方案》中學生工作組的職責，負責做好本單位學生地震應急演練的組織、動員、實施和總結工作。

5、安置協調工作組組長：肖金宇

在地震演練開始前，規(guī)劃好安全避險區(qū)，并在演練過程中與幾位體育老師一起負責學生達到預定安全區(qū)域后以班級為單位的集合組織。

三、安全避險區(qū)（疏散到達區(qū)域）

籃球場A區(qū)：部分班級撤離疏散至2號籃球場。

籃球場B區(qū)：部分班級撤離疏散至3號籃球場。

足球場C區(qū)：部分班級撤離疏散至足球場。

四、疏散路線：

教學樓共分6個樓梯口，

3樓：12計算機1班由3號樓梯口逃生；12 計算機2班由2號樓梯口逃生；12會計3班、4班由5號樓梯口逃生；12會計1班、12會計2班由6號樓梯口逃生。

4樓：12學前教育1班、2班由6號樓梯口逃生；12學前教育3班、4班由5號樓梯口逃生；12電子1班、2班與12數控2班由5號樓梯口逃生；12市場營銷班、12數控1班由4號樓梯口逃生；12汽修1班、2班由4號樓梯口逃生；12汽修3班、4班由3號樓梯口逃生；12模具班由2號樓梯口逃生。

5樓：12綜合辦由1號樓梯口逃生；12服裝1班、2班由2號樓梯口逃生。

在演練過程中，朱報抄老師負責1號樓梯口的秩序指揮；吳鐵勝老師負責2號樓梯口的秩序指揮；柯潔清老師負責3號樓梯口的秩序指揮；陳燕順老師負責4號樓梯口的秩序指揮；劉文峰老師負責5號樓梯口的秩序指揮；許春敏老師負責6號樓梯口的秩序指揮；高猛、王澤平老師負責學校四個柱子大堂的秩序指揮；劉文東、耿臣老師負責學校宣傳欄通道口的秩序指揮；

疏散結束后，各避險區(qū)域的教職工和學生應盡快集中到A、B、C號避險區(qū)域（安全區(qū)）。

（三）疏散注意事項：

疏散時要遵循就近、優(yōu)先、秩序的原則。要從六個安全出口的中間向兩邊樓梯分流，由近及遠疏散。

五、地震應急演練的實施

（一）演練地點、時間與范圍

時 間：2013年5月31下午2:30分

地 點：教學樓

范圍與內容：上課期間在教學樓區(qū)域全校師生員工進行地震應急避震和緊急疏散演練。

（二）演練程序

1、演練總指揮發(fā)出演練啟動指令。

2、信號員發(fā)出“地震警報”第一聲信號。

3、進入緊急避險狀態(tài)。全校停工停課，全體教職工和學生就地避震（約1分鐘）。

4、約1分鐘后，信號員發(fā)出第二聲警報信號，所有師生做好疏散準備。

5、信號員發(fā)出“緊急疏散”信號（第三聲警報）后，疏散開始，所有師生員工按疏散要求疏散，注意保持好疏散的秩序。

6、教職工和學生進入臨時避險區(qū)域，學生以班為單位集中、教職工以教研組為單位集中，各班班長、班主任維持秩序、清點人數，并及時報告總指揮。

7、確定無異常后，總指揮向學校地震演練領導組組長報告演練結束，請組長指示。

8、總指揮按照領導組組長指示演練結束指令，學生以班為單位有秩序的返回教室或公寓，教職工返回工作崗位。

（三）演練步驟

以班為單位的教育與預演練，設立計時員在模擬地震警報拉響后開始計時，各班級迅速按照既定的逃生路線有序地離開教室，以快速集結，安全有序為標準。

（四）、演練準備

1、各班班主任要認真做好對學生的宣傳教育工作，學習有關地震、防震、避震、逃生和自救互救等方面的知識與技能，熟悉各種場合下應急避震的正確方法，懂得地震發(fā)生后如何自我保護和安全逃生。組織好學生的應急避險演練和緊急疏散演練，使每個學生都能夠熟練掌握。

2、班主任要向全體學生做好教育、解釋工作，明確地震演練的目的、意義和注意事項，認識地震應急演練的重要性。同時講明演練的內容、程序、時間和紀律要求。

（五）、演練要求及注意事項

1、要向全體教職工和學生講清楚地震應急演練的意義和要求，講明是預防性演練，要使全體師生以積極、平穩(wěn)的心態(tài)參與演練，避免因演練而引起的恐慌和混亂，防止各種謠言的產生與傳播。

2、要強調演練的仿真性與嚴肅性，參加演練的全體教職工和學生要做到：嚴肅認真、不走過場；聽從指揮、遵守紀律；遇事不慌、頭腦清醒；反應敏捷、動作迅速。

3、領導組、各班主任要向教職工、學生認真講解避震和逃生的要領、技巧，仔細檢查每一個環(huán)節(jié)，嚴密組織好地震預演練，讓所有教職工和學生熟悉掌握不同場合、不同地點、不同情況下緊急避險的方式方法和疏散逃生的方法、要領、技巧、路線、避險區(qū)域。

4、領導組在演練開始前要認真查看路線和現場，清除一切雜物，保證暢通與安全。

5、第三聲警報后疏散開始，要迅速打開出口大門，確保疏散人流安全疏散；各教室離電源開關最近的學生要自覺關閉教室電源，離前后門最近的學生要負責打開教室門并看護好，嚴防疏散時教室門突然關閉。

6、疏散時要遵循靠右（樓梯間內要靠墻）、冷靜、迅捷、秩序的原則；要保持安靜，動作敏捷，行動規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠；要遵守紀律，聽從指揮，按規(guī)定的路線疏散，不得串線；疏散時要注意不要靠近樓梯扶手，要遠離籃球架、電線桿、樹木和圍墻等。

7、疏散結束后，領導組指揮已疏散到避險區(qū)域的教職工和學生迅速、有序地進入安全區(qū)域，防止二次災害的危險，并做好人員登記、統計工作。

8、以最后一名學生到達安全區(qū)域為止，計時結束，各班班主任向組長匯報本班集合人數，對在演練過程中能夠有序、安全與快速集結的班級給予表揚，對在演練過程中出現追逐打鬧、秩序混亂情況的班級給予批評。

地震演練范文第4篇

一、演練時間

5月10日上午9時00分00秒，我縣城區(qū)某區(qū)域發(fā)生里氏4.9級地震，分4個階段。

第一階段：當地震發(fā)生時，聽到“地震警報”信號拉響，機關人員立即關閉電源，爾后在辦公桌下面采取躲避姿態(tài)一分鐘；

第二階段：主震發(fā)生1分鐘后，全體人員冷靜、果斷的迅速撤離，以小跑（不得急速奔跑）方式，從辦公室出來由樓梯口有序撤離辦公大樓外至空曠地帶（避開危險物、場所與高達建筑）雙手抱頭坐下；

第三階段：人員安全撤出后，迅速清點人數，立刻上報安全撤離人數、失散人員和其他有關情況，同時啟動應急預案，組織人員開展抗震搶險工作；

第四階段：演練結束后，對本單位的演練情況進行現場總結，及時發(fā)現和糾正在演練中出現的問題。

二、報警信號

聽縣“地震警報”信號，同時大家喊話“地震了大家躲避”。

三、疏散路線及避難場所

1、疏散路線：辦公室樓梯辦公樓下一樓國土大樓門前大坪；

2、避難場所：國土大樓門前大坪；

四、演練程序

1、5月10日上午9時01分00秒，聽到縣“地震警報”拉響，大家喊話，警示地震發(fā)生，全體人員立即關閉電源，就近躲避到桌下，不要靠近窗口，身體采用蹲下的方式抱頭并頭頂公文包（或厚大的書本）作緊急避險，有口罩或毛巾的請捂住口鼻，準備疏散；

2、主震發(fā)生1分鐘（至9時02分00秒）后，在房屋沒多大破壞或沒有較大的地震反應時，機關全體人員緊急按規(guī)定線路迅速有序撤離；

3、撤離到國土大樓門前大坪后，迅速清點人數，上報安全撤離人數、失散人員和其他有關情況；

4、啟動應急預案，組織人員準備抗震救災；

5、總結演練情況，宣布演練結束。

五、參加演練人員

全體機關工作人員，共12人。

六、演練指揮小組

總指揮：韓世棟

副總指揮：

成員：劉照忠凌遠平杜贛華

負責組織實施協調編辦地震演練，配合縣城區(qū)地震應急避險疏散和自救互救演練指揮部工作。

七、注意事項

1、撤離時，全體人員要冷靜，有序地組織撤離。

2、撤離時，如有人員摔倒，附近人員可立即中止演練，將其攙扶、保護送往救治中心。

地震演練范文第5篇

序號

演練環(huán)節(jié)

具體內容

旁白

活動準備：

參演人員就位

1

演練開始：

播放警報

地震了，xx小學響起了緊急的警報聲，請立即蹲下、掩護、抓牢，師生按規(guī)范避險。

 

 

 

2

緊急疏散：

第二次警報響起

距第一次警報響起間隔30秒

學生在疏導老師的引導下迅速撤離到安全場地，動作規(guī)范，路線符合安全要求 。

次生災害（火情發(fā)生）：煙霧彈燃放

地震發(fā)生過后，次生災害火情發(fā)生，濃煙滾滾，為防止吸入濃煙，師生低姿掩面快速到達安全場地。

3

班主任

清點人數

各班班主任迅速清點人數并向總指揮匯報，X班主任：X班應到X人，實到X人，還有x一名學生未安全撤離。

總指揮：經人數清點，現還有x名學生未到達安全場地，請搜救組迅速前往教學樓搜救并及時匯報情況。

此時正在進行人員清點。

 

 

4

搜救組進入教學樓

搜索

經班主任清點，共有X名學生未到達安全場地，現搜救組進入教學樓進行搜救。同學們，無論什么時候我們遇見緊急情況發(fā)生，一定不要慌張，按照我們平時所學的應急技能快速撤離到安全地帶并保護好自己。

5

匯報搜索情況

使用對講機匯報，

搜救組組長：報告總指揮，在X班發(fā)現一名學生頭部受傷，在X班發(fā)現一名學生手臂受傷，在X班發(fā)現一名學生未安全撤離。

總指揮：請救援組和醫(yī)療組進入教學樓將學生迅速撤離到安全地點。

 

 

 

6

醫(yī)療救護組

進入教學樓

將傷員轉移到

安全地帶

目前，x班、x班...各發(fā)現一名學生受傷。現在我們的x名醫(yī)療救護人員快速、有序的進入教學樓，并將傷員用擔架迅速轉移到安全地帶。一名受驚嚇的學生在救援人員的護送下撤離到安全地帶，交由班主任進行心理安撫。

 

 

 

7

傷情處理：對傷員進行止血包扎處理并轉運至專業(yè)醫(yī)療點

傷情處理完畢。

醫(yī)療組組長：報告總指揮，傷情已處理完畢，請指示。

總指揮：請迅速安全的將傷員轉運到醫(yī)療點進行專業(yè)救治。

 

現在我們的醫(yī)療救護人員正在進行傷情處理：其中一名學生頭部受傷、小腿骨折，正在進行頭部包扎和小腿固定、另一名學生小手臂大出血，正在進行快速止血包扎。在現場對傷員進行包扎可以起到止血、防止傷口二次感染、減輕傷員痛苦并增加傷員生存的幾率。在等待專業(yè)醫(yī)療人員到來的這段時間里，對傷員的心理也能起到安慰作用。

 

現傷情處理完畢，將傷員安全轉運至醫(yī)療點進行專業(yè)救治。

8

滅火器的使用

火情得到控制后，

次生災害組組長：報告總指揮，火情已得到控制，請指示。

總指揮：請你組人員迅速撤離到安全地帶。

由于火情未能得到及時的控制，火苗開始四竄，次生災害小組的老師們迅速拿著滅火器跑到指定地點正確使用滅火器滅火。同學們，特別提醒一下大家，如果遇到火災，我們應該做到“火苗滅，大火逃”火苗滅的意思就是說，2分鐘內沒有撲滅的話，請立即撤離，大火逃的意思就是遇到大火，立即撤出火場。如果遇到身上著火我們應該怎么做呢？“站住、趴下、打滾”直至身上的火苗熄滅。

9

演練結束

由總指揮宣布演練結束。

10

演練點評

由技術指導方進行點評。

11

演練活動分享

觀摩方分享觀后感，學校老師參演分享。

12