元宵節的燈謎
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇元宵節的燈謎范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
元宵節的燈謎范文第1篇
元宵節，中國民間有“觀燈猜謎”的習俗。民俗專家介紹說，猜燈謎，在我國有著悠久的歷史。據記載，猜燈謎自南宋起開始流行，至今不衰。以下是小編精心收集整理的2021關于元宵節的趣味燈謎，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
2021元宵節趣味燈謎1.【字謎】：一勾心月伴三星
【謎底】：心
2.【字謎】：一撇一豎一點
【謎底】：壓
3.【字謎】：八字頭
【謎底】：學
4.【字謎】：千里挑一,百里挑一
【謎底】：伯
5.【字謎】：群雁追舟—巡,猜一個字
【謎底】：言
6.【字謎】：有耳就能聽話
【謎底】：門
7.【字謎】：要一半扔一半
【謎底】：奶
8.【字謎】：一半甜一半辣
【謎底】：辭
9.【字謎】：一半坐一半站
【謎底】：垃
10.【字謎】：上下合,猜一個字
【謎底】：卡
11.【字謎】：一根木棍,吊個方箱,一把梯子,搭在中央
【謎底】：面
12.【字謎】：一只牛,猜一個字
【謎底】：生
13.【字謎】：一只狗四個口,猜一個字
【謎底】：器
14.【字謎】：一一箭穿心,猜一字
【謎底】：必
15.【字謎】：一點一橫長,一撇到南洋,南洋有個人,只有一寸長
【謎底】：府
16.【字謎】：一邊是水,一邊是山,猜一個字
【謎底】：汕
17.【字謎】：一邊是紅,一邊是綠,一邊喜風,一邊喜雨
【謎底】：秋
18.【字謎】：七人八只眼,猜一個字
【謎底】：貨
19.【字謎】：七人頭上長了草,猜一字
【謎底】：花
20.【字謎】：七十二小時,猜一個字
【謎底】：晶
21.【字謎】：王先生白小姐坐在石頭上
【謎底】：碧
22.【字謎】：九十九,猜一字
【謎底】：白
23.【字謎】：九只鳥,猜一個字
【謎底】：鳩
24.【字謎】：九號,猜一字
【謎底】：旭
25.【字謎】：九輛車,猜一個字
【謎底】：軌
26.【字謎】：四個人搬個木頭,猜一個字
【謎底】：杰
27.【字謎】：一人,猜一個字
【謎底】：大
28.【字謎】：一人一張口,口下長只手,猜一字
【謎底】：拿
29.【字謎】：一人在內,猜一字
【謎底】：肉
30.【字謎】：一人挑兩小人,猜一字
【謎底】：夾
關于元宵節的趣味燈謎1死節從來豈顧勛(猜一武俠小說用詞)——謎底:絕世輕功
2水管結冰用火攻(猜一成語)——謎底:融會貫通
3是節東籬下，紛披為誰秀(猜一燈謎用語)——謎底:花色謎
4十分精巧(廣東地名)——謎底:湛江
5生財有道(猜一出版名)——謎底:詞發行
6三五嬋娟影，映入錢塘中(猜一電影)——謎底:八女投江
7人言此山天外來(猜一臺灣地名)——謎底:岳飛傳
8缺少動力，錯失先機(猜一燈謎用語)——謎底:風云
9黥(猜一燈謎用語)——謎底:犯面
10清明前夜(猜一傳統節日)——謎底:元宵
11遷怒(猜一國名)——謎底:挪威
12旁若無人(猜一燈謎用語)——謎底:全中者
13拍一個巴掌(猜一地名)——謎底:五指山
14那廂寶玉來稍遲，這廂黛玉已香消(猜一燈謎用語)——謎底:晚會到此結束
15莫等閑白了少年頭(猜一《紅樓夢》人物)——謎底:惜春
16冥冥夜雨落雙橋(猜一作家)——謎底:六六
17謎面(猜一燈謎用語)——謎底:答案
18魯迅逝世一世紀(猜一成語)——謎底:百年樹人
19柳拂翠首攜幼主(打兩字)——謎底:羽櫻
20留取丹心照汗青(猜一燈謎用語)——謎底:史記人物
21列車首發到來年(打4字網絡用語)——謎底:開始下載
22空中霸王(猜一臺灣地名)——謎底:高雄
23君用一物，足以御狄，安用我等?(猜一對聯術語)——謎底:鶴頂格
24酒闌人散(猜一燈謎用語)——謎底:燕尾
25錦繡滿朝耀夜光(猜一燈謎用語)——謎底:華清杯
元宵節燈謎有哪些1最荒涼的地方——謎底:寸草不生
2最反常的天氣——謎底:冬暖夏涼
3自從分開未見一面——謎底:美人
4住持送人出寺去，細雨如絲相別離(猜一燈謎用語)——謎底:主擂
5仲尼日月(猜一古人名)——謎底:孔明
6只有一個答案(猜一燈謎用語)——謎底:無別解
7這等罪行全是這冒充的宰輔所為(猜一燈謎用語)——謎底:通假相犯
8岳老大是不行，老二是不錯的(猜一語文用語)——謎底:第一自然
9元宵燈語大全及答案猜字篇——謎底:
10與君相會莫分手(猜一燈謎用語)——謎底:面上別解
11右旋螺紋(猜一燈謎用語)——謎底:正扣
12永久和平(猜一大陸地名)——謎底:長安
13一點不假(旅游勝地名)——謎底:滇池
14遙指紅樓是妾家(猜一燈謎用語)——謎底:石頭人
15楊修巧分丞相酥(猜一燈謎用語)——謎底:離合字
16雪地漫游君作伴(猜一燈謎用語)——謎底:白珩
17笑語聲中喜相逢(猜一文藝名詞)——謎底:音樂會
18夏至(猜一成語)——謎底:地久天長
19未登程先問歸期(猜一燈謎用語)——謎底:別解，會意
20為啥被踹，至今不明(猜一燈謎用語)——謎底:黃謎
21望而生喜(打古詩一句)——謎底:十五始展眉
22萬紫千紅(猜一燈謎用語)——謎底:集錦
23萬里赴戎機(猜一燈謎用語)——謎底:遙對格
24團結戰斗(猜一燈謎用語)——謎底:同心格
元宵節的燈謎范文第2篇
元宵節馬上就要來臨了，這么好的節日自然是要在學校里面準備一些活動的，那么你們知道關于學校元宵節活動策劃方案內容還有哪些呢?下面是小編為大家準備學校元宵節活動策劃方案2021五篇，歡迎參閱。
學校元宵節活動策劃方案一一、活動主題
濃情元宵佳節會、元宵花燈喜樂會等(主題可按照自己學校的特色來訂)。
二、活動時間
可提前于元宵節幾天舉辦(具體時間按各自學校自身情況安排)。
三、活動目標
1、引導學生了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。
2、引導孩子積極參加活動、感受節日氛圍。
3、激發孩子參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。
4、通過制作花燈。
鍛煉學員的手工制作能力，在制作的過程中了解到廢物再利用的意義。
5、與家長一起完成，增進親子關系。
6、通過活動，建立魚塘，收納周邊學生名單，擴大機構招生宣傳和學校的影響力。
四、活動地點
選擇公園、學?；顒邮?、社區等人員往來多、場地大的地方。
五、活動人員
全體師生、家長、周邊社區的學生及家長。
六、活動形式
場地分為幾個區進行，如：知識區、制作花燈區、制作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許愿區、休息區、領獎處，家長自帶幼兒選擇感興趣的區進行游玩。
七、前期準備
1.給本機構家長發放活動通知及邀請函，校外學員到現場領取邀請函參加活動。
2.學員登記表(用于現場領取邀請函時登記)。
3.如在公園里，須提前和有關人員聯系好場地。
4.活動需要準備的背板。
5.制作條幅：_學校元宵喜樂會。
6.準備許愿樹(機構可自制、也可用機構的較大棵的盆栽樹，數量可根據情況，準備1—2棵)，許愿卡片。
7.制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。
8.做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬(zhao
li) 3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。
9.提前準備或學校自制一條布龍，長短最好是可以讓10名學員舞動，同時考慮到間距。
10.班級進行美術活動《花燈》：學員制作花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;
有些學員以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區進行展示。
11.班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。
12.教師收集學校以前學過的燈謎，再搜集一些沒學過較簡單的燈謎，制作有燈謎的花燈。
13.制作以“元宵節的由來”為內容的展板。
14.提前制作各區標牌和區域規則提示板。
15.選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進行采訪。
16.由機構后勤人員(3—5名)，組成安全小組。
17.準備活動中發放的小獎品，各區(休息區除外)準備小印章。
八、場地布置
公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。
1.知識區：展示“元宵節的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽。
2.制作花燈區：
① 放置區域規則提示板;
② 擺好桌椅(根據場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放制作花燈的材料;
③ 每桌前安排一位會制作花燈的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利制作。
3.制作元宵區：
① 放置區域規則提示板;
② 擺好桌椅(根據場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;
③ 每桌前安排一位會做元宵的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利制作。
4.欣賞區：
① 放置區域規則提示板;
② 在本區內放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。
5.燈謎區：
① 放置區域規則提示板;
② 懸掛有燈謎的花燈供學員與家長選猜。
6.舞龍區：
① 放置區域規則提示板;
② 投放布龍。
7.休息區：擺放椅子供學生、家長休息。
8.許愿區：
① 放置區域規則提示板與水彩筆;
② 放置許愿樹，該區負責教師備好許愿卡，學員寫下許愿卡內容
九、活動流程入場
在場地入口處，設有登記處，招生辦人員專門負責。家長帶著學生憑邀請函入場，不是本機構的學員，填寫登記表領取一張邀請函(一個孩子一張)，即可參加活動。
以班級為單位，各班老師首先組織家長、學員在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前，全園統一由各班級教師帶領本班學員及家長跳律動。
十、主持人開幕校長致辭活動開始
家長可帶領學員自由游玩兒。班級教師提示家長注意學生安全。
十一、家長帶學員自行玩耍
注意事項：
1.每參加一項活動，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。
2.允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人分享勞動果實。
3.在孩子做好的花燈上貼上有機構聯系方式的小卡片。
4.安全小組隨時巡視、提醒，在場地出入的地方設固定的安全人員看守。
5.活動中全程播放歡樂的節日的音樂。
6.采訪員在活動中進行采訪。
中大班主要采訪元宵節的由來以及花燈的制作種類及方法。可以把自己學到的知識、手工，分享給沒有來參加活動的小伙伴!小班主要是采訪今天是什么節日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?
十二、活動反思
任何學校在舉辦一場活動以后，一定要進行一個活動反思，主要分為兩個方面進行：
1、活動的優點
2、活動的不足
從兩個方面去分析一場活動的價值和不足，有利的地方繼續沿用，不足之處也要吸取經驗不斷改進，這樣才是一個學校進行活動營銷的長遠有效的辦法!
學校元宵節活動策劃方案二一、設計思考
元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：
1.元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。
2.“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。
3.元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。
4.農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子。
5.元宵節有許多傳說、故事、兒歌。
二、各年齡段主題活動目標
1.大班主要目標：
(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣;
(2)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義。
2.中班主要目標：
(1)知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
(2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂。
3.小班主要目標：
(1)知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵;
(2)愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛。
三、活動實施概況
活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)
組織形式：親子形式(分年級組開展)
活動時間：2016年_月_日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10
活動準備：園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物
活動建議：
1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
2.交流對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。
3.積極參與賞燈猜謎活動，老師對優勝者給予適當的獎勵。
四、主題活動環境創設
園內大環境
(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;
(2)宣傳展板：開展元宵節活動策劃方案及要求。
班級環境
(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;
(2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;
(3)在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項。
元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。
學校元宵節活動策劃方案三一、活動目的：
1.培養學生上網搜集信息、整理資料，調查訪問等綜合能力;
2.培養學生創新精神、探究意識，協作精神;
3.讓學生獲得情感的體驗;
4.通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節;
5.通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化;
6.通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;
二、活動內容：
1.了解元宵節的由來與傳說，元宵節的習俗
2.學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。
三、活動建議及進程安排：
第一階段：了解“元宵節”
學生方面：提前布置學生，利用寒假，借助電腦，讓學生圍繞“元宵節”的主題，提出你想知道元宵節的哪些知識?可以上網收集資料，也可以問問社區的爺爺奶奶們。
教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學生提供有關春聯知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座，可以讓學生到電腦上網查找有關資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養學生上網搜集資料、處理信息、整理信息的能力。
第二階段：1.學生就元宵節活動，以及掌握的元宵節知識，動手設計一份手抄報。
2.元宵節前學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品，以備開學后進行評比
學生方面：每個學生制作一個春聯或者燈謎;
開學后舉辦猜燈謎活動;
以班為單位，班主任(任課教師協助)準備好燈謎(也可使用學生準備好的燈謎)，并到總務處領小獎品，讓學生猜謎底，猜對者發給小獎品。
學校元宵節活動策劃方案四元宵節是每年的農歷正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節”，七月十五稱為“中元節”，十月十五稱為“下元節”)。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。每年的元宵節活動方案都是大家關注的問題，人人都希望能有更多的創意，從而帶來更多的歡樂，以下分享元宵節活動方案，希望對大家有幫助。
一、設計思考
元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：
1.元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。
2.“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。
3.元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。
4.農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子。
5.元宵節有許多傳說、故事、兒歌。
二、各年齡段主題活動目標
1.大班主要目標：
(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣;
(2)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義。
2.中班主要目標：
(1)知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
(2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂。
3.小班主要目標：
(1)知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵;
(2)愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛。
三、活動實施概況
活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)
組織形式：親子形式(分年級組開展)
活動時間：20_年_月_日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10
活動準備：園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物
活動建議：
1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
2.交流對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。
3.積極參與賞燈猜謎活動，老師對優勝者給予適當的獎勵。
四、主題活動環境創設
園內大環境
(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;
(2)宣傳展板：開展元宵節活動策劃方案及要求。
班級環境
(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;
(2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;
(3)在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項。
元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。
學校元宵節活動策劃方案五元宵節即將到來，為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統文化。校園元宵節活動策劃方案必須做好活動的準備，通過這次的元宵節活動，來樹民族文化之根，讓學生更好地親身體驗中華民族文化的魅力所在。
一、活動目的：
1.培養學生上網搜集信息、整理資料，調查訪問等綜合能力;
2.培養學生創新精神、探究意識，協作精神;
3.讓學生獲得情感的體驗;
4.通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節;
5.通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化;
6.通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;
二、活動內容：
1.了解元宵節的由來與傳說，元宵節的習俗
2.學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。
三、活動建議及進程安排：
第一階段：了解“元宵節”
學生方面：提前布置學生，利用寒假，借助電腦，讓學生圍繞“元宵節”的主題，提出你想知道元宵節的哪些知識?可以上網收集資料，也可以問問社區的爺爺奶奶們。
教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學生提供有關春聯知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座，可以讓學生到電腦上網查找有關資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養學生上網搜集資料、處理信息、整理信息的能力。
第二階段：1.學生就元宵節活動，以及掌握的元宵節知識，動手設計一份手抄報。
2.元宵節前學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品，以備開學后進行評比
學生方面：每個學生制作一個春聯或者燈謎;
開學后舉辦猜燈謎活動;
元宵節的燈謎范文第3篇
五看京劇《梁祝》(打一上元民俗)觀燈
如慈母一般(打一北京老字號)同仁堂
晨雞報曉(打一現代詩集)艾青《黎明的通知》
遍插茱萸少一人(打一北京口語)不夠哥們兒
旅游歸來(打一北京口語)玩兒完
寶玉低眉聽父訓(打一電影名)《垂簾聽政》
財神爺傳奇(打一京劇曲目)《趙氏孤兒》
婦女染發(打兩個北京主食)窩頭和花卷
跑旱船(打一宋代詩人)陸游
小孩放炮(打兩個北京小吃)火燒和爆肚
上元夜景(打一詞牌名)燈月交輝
1、魯迅逝世一世紀。(打一成語)謎底：百年樹人
2、建國方略。(打一字)謎底:玉
3、七仙女嫁出去一個。(打一成語)謎底：六神無主
4、拍一個巴掌。(打一地名)謎底：五指山
5、什么動物行也是坐，坐也是坐，睡也是坐?謎底青蛙
6、石頭旁邊有塊皮。(打一字)謎底：破
猜燈謎，是我國獨有的富有民族風格的一種文娛形式。
古代，每屆元宵節，人們總要分曹射覆，引為笑樂。燈謎最早是由謎語發展而來的，起源于春秋戰國時期。它是一種富有譏諫、規戒、詼諧、笑謔的文藝游戲。謎語懸之于燈，供人猜射，開始于南宋?！段淞峙f事·燈品》記載："以絹燈剪寫詩詞，時寓譏笑，及畫人物，藏頭隱語，及舊京諢語，戲弄行人。
"元宵佳節，帝城不夜，春宵賞燈之會，百姓雜陳，詩謎書于燈，映于燭，列于通衢，任人猜度，所以稱為"燈謎"。猜謎變成燈謎，還有個有趣的故事。相傳很久以前，有個財主，人稱笑面虎。他見了衣著體面的人，就拼命巴結;見了粗衣爛衫的窮人，就吹胡子瞪眼。有個叫王少的青年，曾因衣服穿得破爛，一次去借糧時，被他趕出大門。王少回去后越想越氣。于元宵之夜，扎了一頂大花燈，來到笑面虎家門前。這大花燈上題著一首詩。笑面虎上前觀看，只見上面寫著：
頭尖身細白如銀。
稱稱沒有半毫分;
眼睛長到屁股上，
光認衣裳不認人。
元宵節的燈謎范文第4篇
今日元宵節的作文700字左右
元宵節是我國不可缺少的傳統節日，小時候，我便想了解這個節日，可總是因為貪玩而忽略這件事。初中時有了這些特色的寒假作業，即使我沉迷在游戲中，也能想起，而且更加認真，不會馬馬虎虎。元宵節的來歷有很多，最合理的一種是傳說元宵節是漢文帝時為紀念“平呂”而設。漢高祖劉邦死后，呂后獨攬朝政把劉氏天下變成了呂氏天下，朝中老臣深感憤慨，但都懼怕呂后殘暴。呂后病死后，諸呂惶惶不安，打算共謀作亂之事，以便奪取劉氏江山。劉襄便起兵討伐諸呂，“諸呂之亂”終于被徹底平定。平亂之后，劉恒登基，深感太平盛世來之不易，便把平息“諸呂之亂”的正月十五，定為與民同樂日，京城里家家張燈結彩，以示慶祝。從此，正月十五便成了一個普天同慶的民間節日——“鬧元宵”。在元宵節中，我們又會有花燈寄寓，元宵燈詩，元宵燈謎等的習俗，真是無不歡樂。
作為一個兒童，盡管有時候可能想起作業就顯得反感，但換個角度一想，如果沒有這些作業，我們除了漫無目的地玩還會如何呢?有了一些作業，我們會在玩的過程中學;有了一些作業，我們會去更多地了解，關注一些中國的傳統文化;有了一些作業，我們就會更有計劃地去度過自己愉快地假期，這又何嘗不是一種樂趣呢?
我認為老師留的這些了解元宵節的作業對我們很有幫助，這些作業不僅留的很有意義，而且量度適中。最重要的是這些作業不僅可以使我們充分了解中國的傳統節日，還可以讓我們重視起中國的傳統文化。與此同時，我們還能培養實踐能力，增長自己的見識。雖然開始我可能是為了完成作業而完成任務，但當我投入到任務當中時，我就變得發自內心得去感受了解了。
因此，這些特色寒假作業使我們的假期變得更充實，更完美。讓我們認真地對待每一項作業，讓每一個假期都變得有充實，有意義!
今日元宵節的作文700字左右
“愛元宵三五分光，月色嬋娟燈火輝煌”，農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，是新年的第一個月圓之夜，人們吃元宵，賞花燈，猜燈謎，一起慶祝這個節日。
先將一些米粉倒在盆里，倒入熱水，反復揉搓，揉成面團后，將面團分成一塊一塊的，搓成細細長長的條條，別看這搓成條很簡單，卻很難把它們搓勻，有時太細了，有時太粗了，就要重新搓。費了九牛二虎之力，才搓好一條，我分成均勻的一小塊一小塊，只見奶奶們用力揉搓，搓出一個又一個元宵，我學著奶奶們，左手在下，右手在上，輕輕搓一搓，一個元宵就做好了。
這時，蔣老師來到我們身邊，說：“大家想不想做金元寶??？”“想！”全班的聲音如雷聲滾滾?！澳悄銈冄劬Ρ牬罅耍乙鰢D！”只見蔣老師將面團搓圓，兩邊輕輕一按，一翹，金元寶就出現了?！巴?，我們要自己做一個！”全班拿起一塊，開始做金元寶，我做了好多次，可就沒有一次讓我滿意，我望著后面已經做了好多元寶的羅悅，又羨慕又好奇：“羅悅，有什么訣竅嗎？”“有啊，按的時候不要太深，元寶就好看了?！蔽以嚵嗽?，果然，包出的元寶十分漂亮，于是，我做了一個又一個，突然，我發現蔣老師在做一種我不認識的樣子，就問：“蔣老師，這是什么東西?。俊薄靶‰u，我來教你一下吧。”只見蔣老師將面團搓圓并搓長，將頂部捏出一個小嘴巴，尾部翹起來，就成功了。我回到位置上，照著蔣老師的方法捏出了一個怪模怪樣的小雞，我重新搓了一遍，這才搓出一個像樣的小雞來。我發現許多同學捏出了各種各樣的東西，有：棒棒糖、冰淇淋、山、鳥頭……我也捏了四角星、五角星、愛心等。
開吃啦！我們一窩蜂沖到了盛湯圓的位置，我一盛好，就迫不及待地沖到座位上，大口大口地吃起來，香香甜甜的味道在我嘴里彌漫開來，我還吃到了快樂的味道、團圓的味道。
今天真是難忘的一天，大家的臉上都洋溢著幸福的笑容！
今日元宵節的作文700字左右
元宵節是我國重要的傳統節日之一。在這一天，全國各地都有掛燈籠、吃元宵、猜燈謎等風俗。今年的元宵節相比于以前，讓我更加印象深刻，因為這次元宵節我們學校組織了豐富多彩的活動，讓我十分難忘。
在節日的前一周，同學們就紛紛準備起自制的燈籠。大家發揮了豐富的想象力，化身為能工巧匠，制作出各式各樣精巧別致的燈籠。不僅僅有傳統的紅色圓形的燈籠，還有更多的五顏六色，造型各異的燈籠。這百余個燈籠掛在教學樓的走廊上，一眼望去，真是美麗壯觀，讓人看得目不暇接。
活動中，還有一個令我們感興趣的環節，就是自己創作燈謎讓同學們猜。以前，我只猜過燈謎，但是從來沒有自己寫過。通過這次活動，我發現寫燈謎比猜燈謎可要難多啦，真是由衷的佩服那些能寫出好燈謎的創作者們。
元宵節的燈謎范文第5篇
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元宵節是中國傳統節日之一，為豐富員工文化生活，活躍節日氣氛，展現員工風采，以增強員工的凝聚力，營造良好的企業文化氛圍，讓員工歡度一個溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節，由制造組織一次“濃情元宵”文化活動，擬訂活動方案如下：
一、活動主題：猜燈謎、慶元宵
二、活動時間：
三、活動地點：娛樂室及籃球場
四、活動準備：
1、_月__日前，各車間文員負責收集各種燈謎，總數量400條，負責人：
2、場地布置：3月5日上午，懸掛好元宵節燈籠;下午下班前在娛樂室房頂拉上紅絲帶，將燈謎吊在上面;活動期間播放節日音樂，渲染氣氛，負責人：
3、_月__日晚，娛樂室組織猜謎活動，謎底核對、獎品發放及宣傳拍攝等，負責人：
4、_月__日晚，籃球場組織趣味小游戲，游戲積分兌換、禮品發放及宣傳拍攝等，負責人：
5、保衛科負責維持活動期間的秩序，負責人：
請以上負責人于2月15號前至少開會3次討論各負責事項的準備情況及進度，總負責人2月16號將具體活動流程交于部門經理處。
五、活動規則：
1、猜謎活動，必須是現場猜謎，不得將謎面揭下帶走。
2、每個猜謎者猜一個燈謎，必須先到指定兌獎處核對謎底，確認無誤后，由巡視人員取下謎面交兌獎處，猜謎者進行登記，填寫所猜中謎面題號、謎底、本人姓名、部門或車間之后，方可領取獎品。
3、猜對一條謎語兌換一份獎品。為了讓更多的員工參與活動，每人次限猜一條。(待討論)
4、謎語共400條：
第1-100條燈謎到一號兌獎桌核對答案，第101-200條燈謎到二號兌獎桌核對答案，第201-300條燈謎到三號兌獎桌核對答案，第，301-400條燈謎到四號兌獎桌核對答案。
5、游戲設置至少5個，且能同時進行。各游戲負責人對每輪游戲的獲獎者進行積分獎勵，積分用于兌換禮品
6、獎項設置：
燈謎活動共設置獎品200份，猜對一條謎語獲得抽獎一次，抽獎成功則兌換一份獎品，獎品兌完，活動結束。(抽獎內容按照獎品來設定)
游戲活動共設置禮品30份，禮品擺放在禮品桌，并用積分標識，累積一定積分可換取想要的禮品，禮品發完，則活動結束。
六、活動注意事項：
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2、謎底猜出后，員工只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。猜題成功，則在謎面處做出標記。
3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。
4、游戲環節盡情的玩耍
七、活動費用預算：
1、元宵小燈籠20只，5元×20=100元
2、紅絲帶兩盤，15元×2=30元
3、獎品200份，4元×200=800元
4、禮品30份，500元(可申請公司產品)
合計費用：約1500元左右。
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一、活動背景
元宵節是我國的傳統節日，也是新年之后的，又一個重要的節日，又稱“上元節”、“燈節”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。為了使美琪的孩子們對元宵節的傳統文化和傳統民俗習慣有一個基本的了解，我們通過包湯圓、畫燈籠、猜燈謎等一系列活動為載體，充分地讓孩子們感受“元宵節”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。
二、活動主題
歡樂元宵節
三、活動目的
1.嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣；
2.通過各項活動營造節日喜慶氛圍，讓孩子大膽地想象與創造；
3.加強孩子動腦、動手能力，達到孩子能通過不同的形式表達自己的感受與理解的教育意義。
四、活動時間
xx。
五、活動地點
xx。
六、參與人員
xxx。
七、活動流程
1.主持人開場致辭；（3分鐘）
2.故事講述：元宵節的由來（老師提前準備故事生動的講述）；（5分鐘）
3.歡樂元宵——一起包湯圓（20分鐘）
規則：老師將提前準備好的面粉、水、糖心分發給學生和家長，一起動手包湯圓（并在其中三個中藏入小枚硬幣，作為最后的幸運獎獎勵），最后將湯圓入鍋。
4.歡樂元宵——書寫心愿卡片（20分鐘）
規則：老師給學生發放準備好的卡紙，畫筆，打孔器等活動需要材料并設計屬于自己班級的許愿卡片，讓孩子和家長一起書寫心愿卡片，最后裁好并打孔穿線，交于教師保管。
5.歡樂元宵——提燈籠游戲（30分鐘）
規則：本輪為親子游戲環節，家長在規定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠（可用xx罐代替），挑選12組家長和孩子參加，游戲分三輪，每輪4組規定時間內孩子筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。
6.歡樂元宵——猜燈謎（30分鐘）
規則：老師將家庭分組，每6組家庭圍城一圈，每組分發5-10道謎題，答對題數最多組獲勝，獲勝組可以扎“幸運氣球”贏取禮品。（燈謎及謎題見附件一）
配合音樂：歡快節慶音樂
7.歡樂元宵——和我一起吃元宵（20分鐘）
規則：后勤人員提前做好的元宵和大家分享，湯圓中有三枚小硬幣，吃到含有硬幣的孩子（家長）則為本次活動的幸運獎獲得者，并贈送獎品；
配合音樂：《賣湯圓》
八、物料準備
面粉、糖心、小枚硬幣、礦泉水、獎品（猴子玩偶）、卡紙、彩色畫筆、剪刀，打孔器，絲帶、提燈桿、紅燈籠、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、活動背景、銜接ppt、電飯煲、碗、勺子
九、人員分工
1名主持人
6名老師提前一小時到會場做布置；
10名老師負責活動時各班級學生秩序和紀律；
1名老師負責音樂和現場PPT播放；
4名老師負責物料采購，現場物料發放和收集；
5名老師負責湯圓的烹煮和發放。
十、注意事項
1.現場紀律秩序控制；
2.活動過程中排除安全隱患，避免孩子在活動中受傷。
十一、費用預算
活動物料盡量使用學校原有資源，適當購置相關物品，活動預算控制在xx元左右。
關于元宵節活動策劃范文最新 一、活動目標
1、積極參與交流、討論等活動，共同策劃元宵節的慶?；顒臃桨?。
2、對元宵節慶祝活動充滿期待，共同營造節日氛圍。
3、具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務。
二、活動準備
幼兒前一年過元宵節的照片展板。
三、活動過程
1、欣賞照片展板，激發共同布置節日環境、準備節日活動的愿望。
指導語：
①這些照片是關于什么節日的？在慶祝元宵節的時候，你們的心情是怎樣的？
②今年的元宵節，大家準備開展哪些活動？需要做些什么準備工作。
2、設計“鬧元宵準備工作表”，分配任務，各組根據自己的任務進行討論。
（1）師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”（包括準備內容、負責人、完成時間等幾項準備內容、負責人、完成時間、環境、節目、海報
（2）自由分組，分配任務。
（3）各組圍繞自己的任務展開討論。
①布置環境需要哪些材料？布置些什么？
②準備些什么節目？請誰來參加我們的元宵慶祝會？
③海報上要有哪些內容
3、集體交流小組意見，互相補充，共同完善方案。
四、活動結束
