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會計的工作內容范文第1篇

會計專業工作過程教學內容改革優化伴隨著社會經濟的發展，會計行業的用人標準不斷提升，尤其是對會計技能的要求不斷提高。因此，會計專業教學更加注重技能型人才的培養，教學內容在不斷優化改革以求更加適應社會需求。現階段，我國職業類院校的會計教學內容并沒有完全彰顯出技能培養的重要性，課程教學內容調整并未到位，專業教學改革與優化勢在必行。將會計教學內容與實際的會計工作過程相結合，并不斷優化改革會計教學內容，是未來會計教學改革的主要思路。

一、會計專業教學的改革與優化的基本要求

隨著社會經濟結構的調整，會計人才需求不斷發生變化，對高級技能的需求不斷增加，致力于專業技能人才培養的會計專業教學改革具有必要性與緊迫性。

會計專業教學改革與優化需要在進行教學內容體系構建過程中堅持以服務為宗旨、以就業為導向、以能力為本位，這是進行會計行業人才培養的根本思想，也是進行學生綜合素質培養的重要指導。在會計教學內容改革過程中應基于社會發展著重進行學生生活能力與職業能力的培養，這樣才能將學生的能力本位需求作為會計教學內容改革的重要參照點，做出合理的會計教學內容優化設計。

會計專業教學改革與優化需要以社會需求為參照點，將會計職業需求及工作要求與會計專業教學基本特征相結合，進行教學內容的優化改革。現階段會計專業就業崗位群較為寬泛，但是工作過程中專業符合程度較高，因此所需的會計人才必須具有較高的綜合專業與技能素養。這就要求會計專業教學應該有區別于其他專業的特征，即會計專業教學與評價中應著重進行知識體系的系統化教學，以幫助學生積累豐富又系統的知識理論，具有復合化程度較高的職業素養。此外，將工作需求與專業教學相結合，會計專業的教學內容需要將學生的財經語言表達及閱讀理解能力培養、撰寫財經應用文能力培養、財經資料檢索能力培養、財務崗位執行能力培養等全面綜合起來，并融入到會計專業教學內容中，形成優化教學結構，加大復合會計人才的培養。

二、基于工作過程的會計專業教學內容優化設計

會計專業教學內容優化改革主要是先明確教學體系與技能訓練體系，以優化的教學內容與體系幫助學生構建知識體系，還要進一步優化設計教學實施方法與手段，以有效推進教學內容優化進程與質量。

1.會計專業教學內容與方法的優化設計思路

職業技能教學的目的在于培養技能型人才，隨著社會技術的發展，社會的現代化與信息化水平不斷提升，會計工作也逐步實現了向信息化方向的轉變，一些技術化的操作技能培養也逐步走入了職業會計專業教育課程中，職業院校開始推進基于會計工作過程的教學內容優化改革，以實現動態的專業教學體系構建。

基于工作過程的會計專業教學改革與優化需要將會計工作過程中的過程性知識與陳述性知識進行整合融入到會計教學中。近年來，一些院校已經著重參考工作與社會需求進行了課程優化設計與實施，一般而言，在以工作過程為基準的會計專業教學優化設計過程中主要堅持的設計思路有：一是堅持市場與就業的導向地位，全面熟知社會行業需求，為課程優化設計提供參考，以便于確定會計專業教學內容的改革方向；二是根據會計行業工作過程中實用的應用技能進行課程編排，建立起實用的課程體系，最大程度的實現課程教學與工作過程的有機融合；三是堅持以會計職業能力的培養為核心，將職業能力的培養與會計專業課程實踐活動相結合，將能力培養分割成具體的實踐模塊融入到教學實踐中去；四是基于會計工作過程，著重進行工作崗位與能力的結構劃分，并將其融進教學內容優化工作中；五是根據行業工作發展動態進行項目教學活動，并在項目教學中加大教學課程的開發，制定出更加符合社會發展需求的專業課程；六是加大會計專業能力的整合與優化，在特色化的專業課程中強調專業技能的培訓。

職業院校的會計專業基于會計工作過程的課程優化與改革設計主要基于以上幾點設計思路，具體的設計實施與應用主要分為四步進行。

2.會計專業課程優化設計內容

（1）專業教學基于市場調研進行整體優化設計

會計專業教學的市場調研主要是進行大型企業的會計崗位需求及工作技能需求進行調查，同時會計崗位的工作任務情況及企業財會用人規格也要包含在專業教學的市場調研中。會計工作過程中的專業軟件應用、專業財經文章的閱讀及財經國際法規規范都應該在市場調研中加以注意，并于教學內容設計活動中加以體現。

（2）基于會計崗位與能力分析構建特色課程

職業院校的技能教學要根據市場調研與崗位分析制定相應的技術化教學課程，如專業財經雜質閱讀及財經發展趨勢解讀課程、會計軟件學習與應用課程等，這些課程需要參照設計與優化思路進行特色制定。

（3）解讀會計工作過程，重構教學結構

培養技能型人才需要根據工作崗位需求先進行課程設置，還需要將課程教學內容設置成符合企業項目開展的實用結構。此外，在進行教學結構設計時還應該就具體化的細節進行結構細化，實現每一課程環節都有相應的優化設計要求。

（4）擬定會計課程內容

進行會計組織結構分析后便需要進行最終優化課程的擬定工作。課程的擬定設計要針對學生的學習能力進行層次化內容設計，并在課程開展過程中進行項目實訓，爭取以任務驅動作為教學內容開展的主導。

三、結語

將教學內容與工作崗位需求相結合，全力推進教學內容與體系的優化與改革具有重大的現實意義，而且加大技能型人才的培養是整個職業教學活動的核心，應該順應社會與國際發展的人才需求進行教學優化。

參考文獻：

[1]鄭在柏.五年制高職教育會計專業教學內容改革和優化研究[J].現代職業教育，2012，（19）.

會計的工作內容范文第2篇

關鍵詞：會計基礎 會計工作 會計發展

一、會計基礎工作內容

會計基礎是企業會計工作中的基礎性工作，任何企業的經營者都必須高度重視企業的會計工作。會計基礎工作是會計工作中重要的組成部分，它一般指不包括核算與稽查的相關內容，多為基礎的財務內容。通俗來講，會計基礎工作經常包涵以下內容：即填寫整理會計憑證、會計賬簿的制作、日常財務報表的匯總等。在更大范圍上來講，總量考核、定員定制管理、量化管理等企業管理中涉及到的概念也可被認為是會計基礎工作的內容，會計基礎工作的內容十分寬泛。會計基礎工作隨著經濟發展及企業規模的持續擴大，其工作內容也在發生著相應變化，工作具體內容會做調整，各個企業也應根據自身企業所處的發展階段與經營水平不斷完善會計工作的內容，加強本企業的會計規范管理。

二、會計基礎對企業發展的重要性

（一）向企業內、外部報表使用者提供會計信息

數據是最有說服力的，對會計風險的規避需要會計報表人員掌握準確的會計信息，企業面臨的問題越復雜，需要做出決策的地方越多，會計基礎的重要性就越強，只有憑借可靠的財務數據提供正確依據，才能最大限度地避免主觀臆斷帶來的風險性高的決策。這些翔實的數據需要給企業管理層提供科學的決策依據。

這些會計基礎數據的掌握者應當是企業的管理層。企業的會計人員只有具備良好的專業知識和職業素養，并且對會計數據有深入透徹的分析，才能給決策者提供更好的依據，以便于他們做出符合企業發展實際的決策。這樣的決策應當是充分建立在企業會計人員對會計數據的充分掌握上，可以說，企業的會計人員為企業的決策提供了科學高效的數據支持。

此外，會計基礎工作還可以向企業外部使用企業會計報表的人員提供^為客觀的信息。企業的股東及債權人、政府監管機構等可以根據企業的會計基礎報表對企業的業績及風險狀況作出判斷，從而對企業有較為正確科學的判斷，也有助于政府監管部門對企業的監管。

（二）優化企業資源配置

企業要想良性發展，必須對企業掌握的各種資源進行優化配置，以確保資源的作用可以達到最大化，這時候資源的優化配置的重要性凸顯出來了。對企業資源進行配置的很重要的依據就是企業的會計基礎工作，這是對企業的經濟活動最為直觀和精確的信息的展示。通過對企業的各種數據進行匯總和分析，可以以幫助企業管理者對企業的資源進行優化配置，提升企業的管理效率，從而更好地服務于企業的會計工作。

（三）反映職業經理人的責任履行情況

許多企業的投資者對企業并不直接參與管理，而是聘請職業經理人對企業進行管理，會計基礎工作成為了企業職業經理人能力的直觀呈現方式。因為企業的會計報表可以反映企業運營的成本和利潤等情況，從而反映出職業經理人的履職情況。會計基礎工作反映企業的狀況，保護投資者的利益，在一定程度上對企業的財務起到了監督的作用。

（四）實現企業發展價值最大化

企業對會計基礎工作進行管理的目的，是對企業的資金使用情況和以往的經濟活動進行梳理，通過對會計基礎工作信息的研判，為企業下一步的投資和發展方向提供科學的決策依據。企業的管理層和決策者，都希望企業的價值能最大化，通過對會計基礎工作等分析企業下一步需要的資金規模、發展方向、資金利用重點等，通過科學的決策讓企業的利潤最大化，進而實現企業的價值最大化。

三、強化企業發展的會計基礎工作

（一）規范企業的會計基礎機制

會計基礎工作是企業發展過程中的重中之重，所以應予以重視，要達到這一目的必須先規范企業的會計基礎機制，以公平公正的態度去進行會計工作的處理，并主動向社會披露真實的會計信息。著力自身會計基礎工作的整體水平，不僅有利于提升自己企業形象，而且對于提升自身企業的會計水平同樣具有重要意義。企業要嚴格控制會計人員在會計基礎過程中出現的違規操作，合理分配會計人員的工作內容：做到每個崗位的工作內容、職責必須明確；不相容崗位絕對不能出現兼職的情況；責任必須要落實到每個工作人員身上；為不同資歷的財務人員設立不同的權限。審批企業的每一筆財務流動，嚴禁不合理的支出和無審批的支出。確定會計基礎的基本要求以及內容，設立企業統一的會計基礎處理程序，對改善財務預測、掌握財務活動的規律性有很大的促進作用。

（二）強化會計基礎的應用意識

企業會計基礎工作是由專門的財務人員來負責執行，因此首先要使員工轉變思想觀念，樹立會計基礎的應用意識。要加強領導對會計基礎認識，這樣才能從上至下的推動企業會計基礎體系建設，企業會計人員也要轉變財務只記賬的觀念，要把會計基礎作為重要職責之一來對待，主動出擊，從而使企業員工都樹立起正確的會計觀。會計人員從事的是一門專業性要求極高的行業，企業必須提高財務人員的專業技能，處理好財務人員之間的工作對接。迫切需要會計基礎管理工作在企業中得到貫徹落實，正確認識到會計基礎對于企業發展的作用。企業應主動建立會計基礎規范化理念，并將其貫穿于企業所有部門，讓企業內所有職工都認識到會計基礎的重要性，并配合會計工作的實施。

四、結束語

綜述所述，很多企業的會計基礎工作處于混亂的狀態。會計信息傳遞不夠迅速準確，影響了企業管理者決策的科學性和靈敏度。所以，研究新形勢下的加強會計基礎工作，是非常迫切的需要。明確會計規則，對會計基礎工作規范化管理是我國市場經濟的重要組成部分。隨著市場經濟的不斷發展，經濟環境與企業效益規模都在變化，這就要求企業會計基礎工作需要不斷地適應企業發展的需求。

會計的工作內容范文第3篇

[關鍵詞]新會計準則； 高級財務會計； 改革； 分析；

一、高級財務會計的定義

高級財務會計是建立在原有財務會計的基礎之上的一種財務會計，是一門非常專業的知識，要求從業人員必須具備非常高的職業素質，下面做詳細闡述：

1.高級財務會計在財務會計的范疇之內。高級財會的工作對象雖然不是具體的貨幣，但是其工作的目的仍是為了更好地管理企業的資金，以發揮最大效益為企業的生產活動服務，所以高級財會的工作仍然是圍繞著企業資金的管理進行的。

2.高級財務會計的主要研究對象是財務會計中的一些特殊領域。初級和中級的財會的工作對象主要是一些財務的票據和報表，其主要工作內容是核算和審核企業的生產活動中各項資金的支出和收入狀況，比較側重對于數據的統計和整理，但是高級財會則不同，高級財會的工作的主要是要解決一些資金的流動和配置上的問題，是資金的管理中的比例雖小但是作用卻很關鍵的一部分。

3.高級財務會計理論是對傳統的財務會計理論的修正和深化

高級財務會計的職能已經遠遠超過了傳統意義上的會計的工作范疇，它是一種利用會計人員對于數據和數字的專業性和敏感性來輔助企業的生產活動的一種行為，從某種程度上講，是企業管理行為的一部分。

二、高級財務會計的理論基礎

1.突破了會計假設。所謂會計假設即在對企業的評估和生產過程的財務狀況的預計中設定的會計的工作和職能范圍，即會計的工作的界限和權限狀況。但是，實踐中卻經常出現一些計劃外的工作狀況，因為企業的資金管理的復雜性，這些突發狀況和意外狀況包括的內容是多種多樣的，涵蓋的領域也是非常廣泛的，經常出現的有企業的合并和破產時的財產計算等等，都是一些非常復雜的財務事宜。會計事物假設的另外一種解釋，可以理解為會計的日常處理的最主要的工作內容，這種日常性就是針對上文列舉的突發狀況而言的，凡是最基本的會計工作內容，都應該視為會計事物假設的內容。

2.會計原則。財務會計的原則的設立是根據財務會計的假設制定的，即根據假設中的任務來制定會計在處理這些事物和事項時的行為準則，所以，財務會計的原則對于會計的日常工作和行為有非常嚴格的規范和指導意義。但是對于上文我們提到的一些突發事項來臨的時候，財會的這些行為準則并不能涵蓋所有的內容，需要我們靈活掌握。不過對于財會的行業特征的一些廣泛適用的綱領性的原則，無論如何是不能違反的，否則后果是非常嚴重的。下面，我們將一些基本原則同大家分享：(1)可靠性。即數據的真實性，這是所有的財務活動的基礎，也是財務工作者的職業底線，即必須保證所得的數據的真實和準確，不能有任何的虛假成分，否則一些財務行為都不成立。(2)相關性。財務工作中要涉及的資料和信息是非常多的，財務工作者要根據工作的內容和重點選擇相關的信息和數據，排除與工作過程無關的內容，提高工作的效率。(3)及時性和可理解性。信息的時效性也是非常重要的，即信息的搜集和處理都要及時，要在第一時間內將各種統計結果呈報給相關部門，為該部門的工作提供參考。

三、高級財務會計的研究范圍

1.高級財務會計的基本原則 。(1)基本標志為假設的范圍。高級財會的基本原則首先在大方向上是和普通的財會的準則相同的，要嚴格遵守財會行業的基本原則。工作中的權限不能超越事先約定的工作范圍。(2)瞻前倚后。高級財務會計和普通的財務會計的最重要的一個區別就是高級財務會計的規劃性，即高級財務的工作不僅要對自己的工作內容進行管理，還要通過對數據的分析和整理得到一個能夠為企業的發展提供參考意見和建議的策略性的結果。(3)與中級財務會計之間有效分工。高級財務會計是建立在中級財務會計基礎之上的，是對中級財務會計內容的延伸，所以，其內容以及研究的方法都還不太成熟，沒有確定性。但是，高級財務會計和中級財務會計之間的聯系是勿容置疑的，所以要做好二者之間的有效的銜接和分工。(4)涵蓋公司企業會計核算內容。首先，高級財務會計部包括政府會計以及非營利性組織會計，雖然會計主體的性質和企業不一樣，但是針對核算的內容來看，仍然屬于中級財務會計的范圍之內，而且，政府會計和非營利性的組織的會計內容相對也比較簡單，沒有明顯的特殊性。所以，把它放到中級財務會計中作為一個單獨的課程就可以了；其次，也不包括獨資企業和合伙會計的內容，合伙會計并沒有涉及到高深的理論，僅僅是所有者在權益方面的核算比較復雜，至于平時的業務的核算都體現在中級財務會計的范圍內，所以可以把其劃分到中級財務會計中。所以，高級財務會計僅僅包括公司企業的核算內容。

2.高級財務會計研究的內容。(1)突破會計核算前提的業務。①合并會計報表；②分支機構會計；③外幣報表折算；④物價變動會計；⑤衍生金融工具；⑥企業清算、重組、破產；⑦企業合并與分立。(2)考慮學科分工與銜接的業務。①商業期貨會計；②中期報告和分部報告；③退休金會計；④租賃會計。

3.新業務。這部分內容還處于不斷地探索之中，例如：法務會計、環境會計、人力資源會計、網絡會計等。

四、結語

綜上所述，高級財務會計是基于普通財務會計的職能，并根據自己的資金管理，對企業的生產活動進行有效的調節和適當的管理的一種行為，它是一種利用會計的職業特點，對企業間接管理的一種形式，所以，我們要不斷的加強高級財會的工作管理，更好地服務于企業的生產活動。

參考文獻：

會計的工作內容范文第4篇

［摘 要］ 高職院校會計學原理精品課程建設，應緊緊圍繞“職業”開展，以會計工作崗位職業能力需求為培養目標，在此基礎上有針對性地設立課程目標、開展課程設計、開發學習情境、提煉教學方法以及創建教學隊伍等等一系列精品課程建設工作。

［關鍵詞］ 高職院校；會計學原理；精品課程；建設

［中圖分類號］ G642［文獻標識碼］ A

［文章編號］ 1671-5918（2011）05-0045-02

doi：10.3969/j.iss.1671-5918.2011.05-023［本刊網址］ http：//省略

會計學原理作為高職院校職業教育的一門專業核心能力課程，其人才培養目標就是為生產、建設、管理、服務等第一線行業培養高等應用型技術管理人才。會計學原理課程的精品課程建設的任務，就是要使會計課程教學與會計職業技能緊密結合，最有效地培養適應企事業單位財務、會計、審計等第一線崗位需要的應用型會計職業人才。因此，高職院校會計學原理精品課程建設，應緊緊圍繞“職業”開展，以會計工作崗位職業能力需求為培養目標，有針對性地開展一系列會計學原理精品課程建設工作。

一、以會計職業能力需求為導向，確立課程目標

（一）開展企業實踐調研，確立會計專業培養目標

無論任何形式的職業教育，其最終目的是確保受教育者獲得相應的職業能力。對于會計職業教育的目的來說，就是要使學生獲得良好的會計職業技能，培養良好的會計職業素質，能勝任相應的會計工作崗位。因此，在會計學原理精品課程建設籌備階段，就應到企業進行實踐調研，了解企業會計崗位設置情況，每個崗位的實際工作步驟、工作內容，以及完成該工作需具備的技能和知識等。在此基礎上，正確樹立會計專業人才培養目標，即培養具備良好的綜合素質，掌握會計核算、財務管理、審計監督的基本理論和方法，有企業財務會計核算、財務控制和審計查證業務的基本能力，以及較強的會計實踐操作技能和會計軟件管理技能的應用型會計專業人才。

（二）細化專業培養目標，形成課程培養目標

專業培養目標的實現，需要細化到具體的課程里面去，將專業的理念滲透在教學課程的各個環節，由專業牽引課程，由課程詮釋專業，兩者緊密聯系。因此，會計課程目標的建立應緊跟在專業培養目標之后，致力于通過會計學原理課程的學習，幫助學生完成基本核算能力和從業能力的培養；通過有計劃地組織教學內容，將教學中的建賬、日常處理、期末處理及會計報表編制等各環節內容與崗位能力培養相結合，既幫助學生樹立明確的學習目標，增強動手能力，又為學生搭建整體會計工作框架，樹立全盤賬務處理觀念，使學生能夠獨立自主判斷并手工處理完成各項基本的會計核算工作。

二、以會計工作崗位任務為驅動，開展課程設計

（一）分析目前普遍會計工作崗位群

目前來說，會計工作崗位群主要包括企業會計、財務管理、內部審計和會計中介等領域，其中的企業會計崗位群包括出納、記賬員、辦稅員等具體崗位，會計中介機構的就業崗位群主要包括審計、記賬等。在企事業單位，基本就業崗位是出納、記賬員或會計兼文員、辦稅員、統計員等基礎性實務工作崗位，經過一段時間的崗位鍛煉之后，部分人將走上內審員崗位甚至是會計主管崗位；在會計中介機構，基本就業崗位是記賬員、納稅申報員以及注冊會計師助理崗位，這些崗位的最終目標是成為注冊會計師。

（二）實行工作崗位任務與課程設計匹配

每一個工作崗位需要完成相應的工作任務，要求具備相應的崗位任職能力。因此，需要對會計崗位群工作任務進行認真、細致的分析，論證會計崗位群的工作任務應具備哪些基本的職業能力，才能保證學生能勝任相應的工作崗位。在設計課程教學內容、教學步驟和教學手段等時，應先讓學生具備實際會計工作崗位所必需的基本知識和賬務處理能力，然后再以一個模擬工業企業的相關資料為背景，要求學生采用真實的賬證單表，按實際會計工作的步驟，依次完成從建賬日常處理期末處理編制會計報表等一個完整會計期間的全部會計工作。在學生實際操作的過程中，應根據各階段具體工作的需要，提供必要的操作指導，及時引入相關的知識，讓學生在做的過程中掌握操作方法和技能，培養相應崗位能力，從而在真實的會計工作任務驅動下，為學生搭建會計工作整體框架，并在此框架中不斷地注入主要會計崗位需要的基本操作技能和方法。

三、以崗位內容領域為對象，開發學習情境

（一）劃分崗位內容領域

高職院校會計學原理課程的具體的內容模塊應為：基礎內容學習建賬原始憑證處理記賬憑證處理登記會計賬簿期末處理編制會計報表，其是由若干個互相聯系的能力模塊構成的，具有針對性和遞進性，符合學生的認知規律，是一個根據行業企業發展需要和完成職業崗位實際工作任務所需要的知識、能力、素質要求的綜合體。而每個內容領域的學習和消化過程，應該放置于若干個互相聯系的學習模塊中，細化為若干個循序漸進的步驟，或若干個互為因果聯系的子模塊，將知識的學習過程轉化為能力的培養過程。

（二）創設崗位內容的學習情境

在基礎內容模塊學習時，應根據會計工作各崗位對會計基礎知識的共性需求，對會計學科進行概述并介紹借貸記賬法，并以小型工業企業為學習情境，將生硬的理論用貼切的學習情境呈現在學生面前，從而說明借貸記賬法的實際運用。在日常賬務處理模塊學習時，可模擬工業企業財務操作流程，設置原始憑證學習情境、記賬憑證學習情境和會計賬簿學習情境，發放真實的賬證表單資料，指導學生按實際工作流程、步驟和內容完成相關工作，包括建賬、日常經濟業務發生后的賬務處理、會計期末的會計資料加工和會計信息的報送等。在學習期末處理模塊時，首先在日常處理的基礎上對會計資料進一步加工，并在對賬無誤的基礎上進行結賬，并以財務會計報告的形式提供相關會計信息，因此可設置賬項調整學習情境、成本計算與結轉學習情境和結轉損益確認本期財務成果學習情境等；然后介紹期末對賬的內容和方法，再分別引入賬證核對、賬賬核對和賬實核對三個學習情境；最后引入財務會計報告的編制，可設置資產負債表學習情境和利潤表學習情境等，指導學生根據整套模擬企業資料從頭到尾演練下來，從而將教、學、做相結合，理論知識和實踐操作有機融為一體。

四、以崗位核心技能為培養目標，提煉教學方法

高職特色的教學模式，是要在課程教學中因材施教，靈活運用多種教學方法，最大限度地激發學生的學習積極性和主動性，培養學生良好的崗位核心技能，以實現最佳教學效果。

（一）導向性教學法。會計工作具有明顯的階段性特點，每一工作階段又有著特定的工作步驟及工作內容。在實踐教學環節，應注重采用導向性教學方法，具體包括問題導向、過程導向以及能力導向。例如以會計的實際工作過程為導向來組織教學，在提出工作任務后，讓學生依次完成初始設置、日常處理、期末處理階段的各項會計工作，教師則從旁根據實際工作過程產生的知識需求引入必需夠用的理論知識和操作指導，教、學、做相結合，直至最后提交工作成果，完成一個完整會計工作過程。

（二）情景式教學法。學習技能最好的方法，就是給學生模擬企業真實工作環境及氛圍，使學生在學校就能置身于企業的實際情景中，從而拉近教學與實踐的距離，使得方法不再生硬，理論不再枯燥，增強了學生學習的積極性。情景式教學首先要求教師應事先準備好所要用到的各類賬證簿資料等耗材，全部按實際工作中形式配備，其次開展教學時應注意根據“感知――理解――深化”的認知過程，讓學生由淺到深慢慢接受知識和培養技能，對會計工作的過程的實踐情境進行充分仿真，從而保證學生在學校實踐的即為其在實際工作中所面對的。

（三）角色扮演法。通過讓學生扮演不同的角色來體驗、掌握相關的知識和操作方法。如在會計憑證傳遞、日常業務處理流程等教學中讓學生扮演業務經辦人員、制單會計、審核會計、出納、記賬會計等角色，通過相互間的業務往來模擬，讓學生掌握各會計崗位在實務工作中的分工及銜接，會計部門和相關業務部門的業務關系，以及如何在會計工作中發揮監督職能。角色扮演將枯燥的程序描述轉變為生動的課堂游戲，既激發了學生濃厚的興趣，又讓學生通過角色體驗加深了對知識的印象，有利于學生在工作中進行換位思考，也有利于學生從不同角度得到技能的全面訓練。

（四）現場教學法。現場教學是教師組織學生到實際現場，開展教學活動的教學形式，具體形式如組織學生到會計師事務所、企業進行現場教學等等。它是與課堂教學相對應的一種實踐性教學方法，是直接將課堂搬到實際工作場所的教學方法。對于應用性、實踐性很強的會計技能課來說，通過實踐性教學環節的實施，把課堂上的知識和理論與會計工作實踐緊密結合，讓學生真實地面對會計工作實際問題，直接積累實踐工作能力和工作經驗。

五、以崗位工作經歷為主線，創建經驗型教學隊伍

高職教育的職業性、實用性和技術性特征決定了其從業教師應該是“雙師型”教師。“雙師型”教師是高職院校師資的主體。教師專業和實踐水平的程度將直接影響到職業教育質量的高低。會計學科的不斷發展，要求本學科教師能夠迅速更新自己的專業知識，及時進行充電，積極創造各種學習機會來增加專業教師特別是年輕教師的會計實踐經驗，了解基礎會計的前沿與發展，使教學內容始終與企業會計實際保持同步。在組建會計課程教學隊伍時，既要注重 “雙師”教師的比例，同時專兼職教師比例、有企業經歷的教師比例、專業教師中來自行業企業的兼職教師比例，又均應符合課程性質和教學實施的要求，另外，還應由行業企業兼職教師承擔適當比例的課程教學任務，特別是主要的實踐教學任務。

參考文獻：

［1］劉慧翮．試論高職高專《基礎會計》精品課程建設［J］．職業教育研究，2006（3）：69-70．

［2］沈新華，湯潛之．高職院校“學生職業發展”精品課程建設初探［J］．漯河職業技術學院學報，2010（5）：116-118．

［3］閆紅玉，張艷萍．會計職業教育模式創新探索［J］．財會月刊，2008（36）：89-90．

［4］邱力．高職院校精品課程建設的實踐探討［J］．江西教育科研，2006（9）：62，66．

會計的工作內容范文第5篇

關鍵詞：新會計準則；企業；財務管理

在市場經濟發展中，企業為了提高自身競爭力，需要結合新會計準則的相關內容，進行財務管理工作的整合，以便規范企業財務管理職能，為企業的發展及財務管理創新提供參考。但是，部分企業管理者受到傳統思想的限制，在實際工作中出現了財務管理意識不足的問題，導致財務管理工作相對滯后，無法實現企業財務管理工作的穩步創新。因此，在新會計準則背景下，企業管理者要發揮自身的引導職能，根據企業的運行現狀及特點，細化財務管理方案，并通過管理方案的不斷創新，規范企業財務管理行為，滿足企業的可持續發展需求。

一、新會計準則執行的必要性及基本特點

（一）新會計準則執行的必要性

結合企業運行狀況，執行新會計準則的必要性如下：第一，維護市場經濟秩序。伴隨企業的發展，為了在競爭激烈的市場下維持正常的市場秩序，精準披露企業財務信息，應該根據新會計準則的基本內容，改善企業財務管理方法，并細化企業會計報表的披露制度，提高社會公眾能對企業財務信息的認同；第二，新會計準則執行中，可以保證國內會計與國際會計的趨同性，實現會計信息的資源共享，提高國內企業的核心競爭力；第三，提高企業財務信息管理質量。在新會計準則執行中，可以規范企業財務管理行為，結合企業的運行現狀，規范財務管理工作，并設置財務披露標準，提高企業財務管理工作水平[1]。

（二）新會計準則的特點

1.會計處理與法律規定一致在新會計準則執行中，可以根據會計規范的基本特點，解決新舊制度中的沖突問題。如在舊會計準則中，企業在會計工作中不僅需要編制財務狀況表、損益表，而且也需編制現金流量表，由于這種工作形式的多樣化，會增加工作沖突，無法實現會計工作管理的目的。而且，在新會計準則中，通過財務數據計算以及會計處理方案的設定，可以根據行業的發展特點，細化會計處理工序，保證各項工作的規范進行，同時也可以對企業賬面價值有明確的規定，實現會計處理與法律規定一致的目的。2.實現會計準確的國際化通過對新會計準則內容的分析，在相關工作落實中，可以實現會計工作與國際會計的融合，使我國會計工作順應國際化的發展需求，提高會計工作的質量。根據國外制作會計準則的相關特點，在實際的會計管理工作中，需要結合財務會計理念設定財務會計框架，這種框架中，存在著較多的會計成果及會計經驗，所以，在新會計準則執行中，通過國際化內容的分析，可以提升我國會計工作的競爭力，為行業的穩步發展提供支持。

二、新會計準則對企業財務管理的影響

（一）影響企業財務管理

在新會計準則制定中，應該結合時代的發展變化以及投資環境的特點，設置規范性的財務管理方案，以便逐步提高財務管理的質量，為企業的經營決策提供支持。企業在實際發展中，通過新會計準則的落實，可以結合企業的經營特點，幫助企業實現經營效益最大化的目的，同時也可以直接突出企業實踐管理的優勢，為企業財務管理工作的創新提供支持。如，企業財務管理工作中，應該對企業的分部報告、中期財務報告以及企業財務報表等聶榮進行分析，按照新會計準則的指導要求，可以按照制度紕漏企業的財務內容，保證財務管理工作的精準落實，為企業財務工作的規范進行提供參考。

（二）影響企業財務目標

根據企業財務管理工作的基本特點，在實際的會計理論設定中，企業應該將財務管理作為重點，通過企業效益最大化的強調，協調企業財務管理規范，幫助企業逐步提高企業財務管理效果，為行業的穩步運行及經濟發展提供參考。結合新會計準則的基本特點，企業需要將財務管理作為重點，通過財務管理工作的設定，可以提高財務管理的整體質量，而且也會按照企業的戰略化發展需求，明確企業財務管理目標，為會計工作及財務工作的協調提供支持，逐步提高企業財務管理的整體效果[2]。

（三）影響企業財務風險

通過對企業運行及發展狀況的分析，在企業財務管理中，通過新會計準則內容的設定，可以結合企業的運行狀況，細化財務管理方案，幫助企業會計人員按照新規定，開展企業財務管理內容，避免財務管理偏差內容的出現，逐步提高財務管理工作的執行效果。而且，在新會計準則中，公允價值作為衍生內容，主要被運用在房地產、債務重組等行業中，通過這種新形式的運用，可以使會計工作順應時代的發展需求，實現行業運行及穩步發展的目的。企業財務管理中，通過公允價值的設定問題，在企業發展中，如果沒有對公允價值進行分析，導致企業損失及收益缺少均衡性，最終增加企業賬面利潤，導致企業的財務風險頻發，無法實現企業效益管理及新會計準則指導的目的。所以，在新會計準則背景下，企業財務人員應該結合行業的運行特點，積極設置企業財務管理機制，幫助企業規避風險，為企業的經濟運行快速發展提供支持。

三、企業財務管理面臨的問題

（一）信息失真

根據企業財務管理工作的基本現狀，在實際的會計工作中，會計人員要聽從企業領導的意見，出現了財務管理中權力過程的問題，這一因素影響下，導致企業會計信息失真，無法提高企業財務管理的整體效果。第一，在企業財務管理中的會計核算中，存在著核算資料失真的問題，這種現象與會計人員自身工作職能不足存在關聯，工作中為了獲取自身利益，做出了偽造發票及收據的行為，降低企業財務管理質量；第二，信息失真。根據企業財務管理工作的特點，信息失真是市場常見的問題，如，財務管理中若會計人員填錯信息，導致最終財務管理出現不對賬問題，影響財務管理效果[3]。

（二）目標不確定

企業財務管理中，受到管理目標不確定的影響，影響財務工作的管理標準，導致各項工作流于形式：首先，在企業財務管理工作中，企業管理者并沒有根據企業的運行特點進行各項財務工作的整合，導致財務管理形式單一，難以實現新會計準則下企業財務管理的目的。其次，一些企業在發展中，只是將短期的利益作為考慮重點，在各項財務工作及財務處理中，沒有按照企業需求設置長遠計劃，使企業出現了財務管理相對滯后的問題，無法幫助企業建立財務管理目標，降低企業的核心競爭力。因此，根據企業的運行及發展特點，在企業財務管理工作創新中，企業管理者應該認識到財務工作的重要性，全面分析新會計準則的相關內容，并按照規范標準調整企業財務管理工作，規范企業財務管理行為[4]。

（三）人員問題

結合企業財務管理工作的特點，在實際工作中，財務人員在綜合素養與企業財務管理存在關聯，但是，在部分企業發展中，存在著財務人員綜合素養不足的問題：第一，在企業財務會計工作中，部分財務人員并沒有掌握新會計準則內容，受到企業財務工作范圍擴大的影響，由于會計人員的職能滯后，無法規范企業財務會計的管理行為，降低財務管理工作有效性；第二，企業財務會計工作中，會計人員不僅要掌握財務會計政策，而且也需要對會計制度進行評估，但是，受到會計隊伍綜合素養不足的限制，會降低財務會計的執行效果。如，在企業財務管理中，企業財務會計人員在進行報表附注的過程中，應該按照新會計準則的內容，對資產負債表、損益表等項目的變動情況進行全面分析，但在實際工作中，一些會計人員并沒有全面進行評估，導致財務報表出現不完整問題，增加財務管理工作的風險[5]。

四、新會計準則下企業財務管理的創新策略

（一）細化企業財務管理的內容

通過對企業發展現狀的分析，由于信息失真問題的出現，會在一定程度上影響企業財務管理工作的創新效果，也無法保障企業財務管理工作順應新時代會計準則，因此，在企業發展中，應該根據導致信息失真的問題，確定企業財務信息管理內容：第一，在企業持續發展背景下，企業管理者要發揮自身的引導職能，根據企業的運行特點及發展現狀，完善財務管理制度，避免傳統財務管理模式對企業持續發展造成的影響，規范企業財務管理行為[6]。第二，企業財務人員要根據新會計準則的內容，創新財務管理方案，如在實際的財務管理中，根據企業的發展特點，設置靈活性的資金使用方案，保證企業財務管理工作在法律允許的范圍內執行，而且，會計人員也可以利用國家優惠政策，對企業財務工作進行適當調整，幫助企業在經濟運行的同時獲取收益。第三，伴隨行業的信息化發展，在財務管理工作創新中，企業管理者需要融入信息化的管理平臺，通過資金統籌、財務管理以及資金使用方案的確定，將財務管理控制在合理范圍內，幫助企業在合理繳稅的同時實現企業效益的最大化。第四，根據企業財務工作的管理特點，會計人員應該結合新會計準則的基本內容，建立現代化的企業價值觀念，并結合企業的發展現狀，明確企業的財務管理目標，逐步提升企業的核心競爭力。對于企業財務人員，在實際的工作中要轉變以往的思想，根據企業資產情況，深入開展企業的經營管理活動，并通過企業財務管理目標的設定及高層次演化內容的協調，幫助企業實現發展效益的最大化，如在知識資源整合中，企業可以設置共享性的管理資源，通過可轉移性能的強調，展現企業文化及運行價值，逐步提升企業的競爭力，實現企業目標與社會目標統一發展的目的[7]。

（二）確定企業財務管理工作標準

在企業財務管理工作中，會計人員應該全面分析新會計準則內容，根據企業的發展現狀以及財務管理工作中存在的問題，設置明確的財務管理目標，保證財務管理工作的規范進行：第一，企業財務管理人員要掌握新會計準則的指導規范，根據企業中各個部門的發展現狀，確定財務管理方案，實現對企業財務行為約束的目的。而且，在財務管理制度規范中，可以幫助企業明確發展目標，幫助企業財務人員對其他部門進行合作，規范企業財務管理工作的基本行為，避免財務管理偏差以及財務信息不真實問題的出現[8]。第二，企業發展中，需要結合自身發展的現狀落實財務管理規范，如在策劃部門與市場調研部門合作中，為了發揮財務管理工作的優勢，應該設置市場調研機制，在采購計劃獲得領導審批之后，才可以執行采購計劃，避免采購信息交流不及時問題的出現。第三，對于企業中的財務人員，實際工作中要按照企業運行特點進行資金分配，保證企業資金的正常運轉，并降低企業財務管理中的風險隱患，為企業發展以及工作效率的提升提供參考。如在新會計準則中，通過財務數據計算以及會計處理方案的設定，可以根據行業的發展特點，細化會計處理工序，保證各項工作的規范進行，同時也可以對企業賬面價值有明確的規定，實現會計處理與法制體制一致處理的目的[9]。第四，企業工作協調中，為了展現財務管理工作的價值，企業管理者要認識到信息財務管理工作的設定價值，并根據企業的發展特點，設置信息化的協調機制，幫助企業在各項財務工作協調中規范財務工作職能。如結合公允價值計量、減值準備等工作的分析，財務人員要將新會計準則作為重點，通過數據資源的協調及統籌處理，幫助企業建立完整性的財務管理軟件，相關的財務軟件要與企業管理進行融合，幫助企業財務人員進行資金的他統一管理，增強財務工作的真實性，逐步提升企業的競爭力，滿足企業的高質量發展需求[10]。

（三）規范財務人員工作行為

在企業發展中，為了實現企業財務管理工作創新的目的，企業管理者應該根據新會計準則的基本內容，細化財務人員培養方案，規范財務人員的實際工作行為：第一，在企業財務會計人員招聘中，應該優先選擇學歷高、經驗豐富的人員，并熟悉掌握財務管理知識，同時可以將財務知識運用在實際工作中，穩步提高企業財務工作隊伍的綜合素養，避免工作中由于專業能力不足出現的財務管理問題。第二，企業要定期組織財務人員參與培訓，并根據新會計準則的內容，使員工時刻保持學習態度，并加強財務人員的責任意識，提高財務人員的綜合素養[11]。而且，在財務管理控制中，財務人員要掌握新會計準則的基本內容，根據新會計準則的基本內容，設定科學化、有效性的財務管理方案，并通過財務管理監測內容的分析，保證各項工作的穩步進行。對于財務人員，在實際工作中要掌握新會計準則的基本內容，加強對財務資金管理工作的認識，并將各項財務管理工作落實到職能部門，提升企業資金使用效率，避免企業管理以及資金管理不足問題的出現，提高企業財務管理工作的整體質量。第三，企業員工要不斷提高自身的責任意識，增強職業素養，并在工作中保持積極向上的狀態，提高自身的形象。應該注意的是，財務人員在實際工作中，一定要避免思想偏差以及思想滯后的問題，通過自身工作職能的展現，為自身的職業化發展樹立正確方向。第四，在企業財務管理工作落實中，企業管理者要積極營造良好的工作環境，通過對財務人員工作表現情況的分析，設置競爭及激勵制度，提高財務人員的工作積極性，幫助企業財務管理工作達到最佳狀態[12]。第五，對于企業財務管理人員，在實際的工作中應該加強風險控制意識，根據市場資產及負債情況，對公允價值內容進行分析，幫助企業在新會計準則下的財務協調中規避風險。如由于企業資產的特殊性，負債及資產的公允值存在著不及時的特點，而且，在市場不斷變化中，大部分商品都可以在開放的市場環境下展現其相應價值，但是，對于我國資本市場而言，在實際的運行中存在著資本市場不成熟的問題，如果財務管理人員缺少對相關工作的認識，會影響市場報價的公允值，因此，對于企業財務管理人員，在實際的工作中應該結合企業環境及市場變化，分析企業財務工作中的潛在風險，提高財務管理中的風險防范意識，實現企業的正常運行及可持續發展[13]。

五、結語

總而言之，根據企業的運行及發展特點，在企業財務管理工作創新中，企業管理者應該認識到財務工作的重要性，根據企業的運行現狀以及財務工作的基本特點，全面分析新會計準則的相關內容，并按照規范標準調整企業財務管理工作，規范企業財務管理行為，避免財務管理偏差問題的出現。通常情況下，在新會計準則背景下的企業財務會計工作中，企業管理者要轉變以往的觀念，在企業財務信息工作的整合、財務管理標準的確定以及財務人員綜合素養提升中，規范財務人員的工作行為，保證企業各項財務工作的穩步進行，實現企業在行業中創新發展的目的。

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