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交接班記錄

交接班記錄范文第1篇

一、基礎設施建設

按照縣領導指示，結合縣城規劃，本著“少花錢、多辦事、辦好事”，“經濟、美觀、實惠、實用、耐用”的原則，克服資金不足困難，采取教職工義務勞動、施工單位墊資等辦法，投資100多萬元對校容校貌進行了美化改造，對學校基礎設施進行了完善。具體有：投入4萬元，拆除舊伙房；投資20萬元，建成透視墻340米；投資25萬元，硬化操場、道路、院落6000余平方米；投資20萬元，粉刷樓體外墻11000平方米；投入5萬余元，購置鋼化玻璃籃球樁、高檔乒乓球臺等體育器材；投入35萬元，配齊餐廳餐具、餐桌。同時，還綠化土地2500平方米；制作標牌“發展職教、服務民生” ，8個每個4平方米左右的霓虹燈大字，在教學樓頂向北樹立。這些工程項目的完工，既完善了學校基礎設施建設，美化了校容校貌，扮靚了校園，提升了學校外在形象，又為建設靚麗縣城做出了積極貢獻。

二、師資隊伍建設

堅持實施名師工程和教師職業修煉工程，堅持以學科建設為龍頭，以科研促進教學，扎實推進主題教研活動。積極組織開展教師優質課競賽、教學課件競賽、教師示范活動，鼓勵教師參加形式多樣的教研活動。形成學習成果共享，教師外出學習匯報制度。

三、管理工作

學校繼續扎實推進各科室、各部門協調聯動的全員值班制度，除正常上班外每人每周都有兩天全天吃住在校的值班任務。值班人員由帶班校領導統一協調指揮，24小時吃住在校，其管理范圍涵蓋教師工作、學生行為，課外活動、安全保衛等各個方面及環節，實現無縫隙管理，有值班記錄和交接手續，及時發現解決問題，處理各項突發事件，保證了學校的各項工作正常開展，維護了校園的平安、和諧局面。

四、送教下鄉工作

學校認真貫徹落實省教育廳組織實施的“新農村建設雙帶頭人培養工程”，積極開展“送教下鄉”活動，結合我縣農村經濟發展的實際需要，開設養殖、種植、果蔬、畜禽四個專業，現有注冊學員1245人，分別在學員相對集中的鄉鎮村學校設教學點11個，方便學員就近學習。

為保證教學工作有序開展，學校制定了教學點的管理辦法、課堂教學、實踐教學的管理規定，對各專業、各班級進行掛牌管理。學校教導處根據各學科特點和學員實際情況制定了詳細的教學計劃、教學大綱，保證課程開設科學有序，學員學的扎實有效。各教學點結合實際，采取學生分散進行的實踐生產方式，每周一、二、三集中學習理論課或實驗課知識，周四、五由專業課教師合理組織，引導學生生產實踐，做到“學生分散實踐經營，教師合理跟蹤服務”。

為保證教學效果，學校除安排了專業能力強，教學能力強的教師任教外，還從農業局、畜牧局等單位聘請一些有豐富實踐經驗的農業技術專家擔任兼職教師，方便學員更好地學習知識、學習技術，努力為新農村建設培養“留得住，用得上，懂技術，會經營”的高素質新型農民。

五、學校文化建設

充分利用校門口設置的十四個不銹鋼宣傳專欄，開設學校簡介、班級管理、師德風范、師生誓言、教育沙龍、藝術鑒賞、學生管理、社會主義榮辱觀教育、家長學校、辦學理念、校務公開、黨團活動、報欄等二十多個版塊的內容，定期或不定期更換。在開學之初對學生進行文明禮儀、行為規范教育、法制教育等活動，每大周一進行國旗下講話，并組織開展了感恩教育、“紅色記憶、火熱青春”詩歌朗誦會、體育比賽、征文、手工制作、書法美術作品展等形式多樣的文化活動，使學校形成了文明向上、尊師重教的良好氛圍。

六、招生工作

學校召開多次專門會議進行研究、策劃招生事宜，利用電視新聞、電視廣告、宣傳材料、進學校介紹等多種手段進行招生宣傳。安排專門人員24小時電話值班，防止丟漏招生咨詢信息。同時，采取校領導包學校、教職工包學生的辦法，落實招生任務責任到人。招生工作按計劃開展。

七、認真開展了慶祝建黨九十周年系列活動

存在問題：

1、學校基礎建設需要進一步完善；

交接班記錄范文第2篇

課堂活動1：辯論賽之“水球”與“地球”

本節內容是基于學生已了解學習地理的工具――地圖、地球的形態和運動等基礎知識，但海陸分布是地理環境形成最重要的因素之一，由于本節內容所涉及的地理信息過于龐大、繁雜、綜合性強，有些內容距其生活較遠，學生直接感受的渠道有限，因此在教學過程中要特別注意兩點：一是要注重學習方法的指導，主要是在讀圖、繪圖、析圖等方面加以方法引導，讓學生通過“看、思、拼、畫”地圖加強對地圖的感性認識，充分體現地理課的教學特色；二是加強直觀教學手段的運用，運用多媒體手段結合掛圖、板圖、地球儀等教學工具進行直觀教學，通過大量感性認識建立表象，以便發揮學生想象，引入地理空間思維進行思考，從而獲得理性認識，形成科學概念。為此在活動設計上采用簡短的辯論賽的形式來激發學生學習興趣，具體活動安排如下。

第一步，將全班學生分成兩組，分別以“水球”與“地球”為題目進行辯論比賽。

【活動內容】將全班學生分為兩組，分別收集整理關于“水球”與“地球”的相關資料，在課堂上進行“地球”命名的辯論，通過思想的交流、思維的碰撞，從而得出“地球”名稱由來的原因。

【重點知識】通過辯論賽的游戲方式來培養學生在收集資料過程中的讀圖、析圖能力，并逐步引領學生形成地理空間思維，為后續學習七大洲、四大洋打下基礎。

第二步，學生以小組為單位，共同讀圖分析“水球”和“地球”分別分布在哪個半球。

【重點知識】通過學生讀圖得出結論，地球表面海陸分布呈現以下特點：第一，海洋彼此連成一片，陸地被海洋分割成許多大大小小的陸塊；第二，陸地北半球比南半球多，東半球比西半球多，海洋南半球比北半球多；西半球比東半球多；第三，無論怎樣劃分出的半球，都是海洋多于陸地。

【設計意圖】本節知識內容比較抽象，距學生生活實踐經驗較遠，學生不易理解，將有趣的課堂辯論賽活動搬進課堂，有利于激發學生對地理知識的學習熱情，通過學生的資料收集整理的合作學習的方法進而讓學生主動參與到課堂教學中來，利用辯論將知識越辯越明，讓學生對知識的記憶更加深刻，有效突破重難點知識的同時也充分體現學生的主體地位。

課堂活動2：挑戰者聯盟之地理拼圖

第一步，快速搶答題，辨識七大洲和四大洋輪廓圖。

【活動內容】通過學生課前的預習，教師無序地展示出七大洲和四大洋的輪廓圖片，讓學生舉手搶答，如果搶答錯誤，由下一位學生繼續作答，直至回答正確。

【重點知識】讓學生對七大洲、四大洋的輪廓有初步了解。

第二步，分組用大洲輪廓圖進行七大洲的位置排序。

【活動內容】教師課前準備好相應的七大洲的輪廓圖（每個大洲各準備6幅），將全班學生分為六個小組，并以小組為單位領取七大洲輪廓圖，每個小組獲得一副打亂的七大洲的輪廓圖后，要求學生將書本合上，在30秒內各小組將七大洲的輪廓圖按照本組思路擺好七大洲的相對位置，并請小組代表說明其理由。經過學生間思維火花的碰撞，最后教師將七大洲輪廓按正確順序進行擺放展示，及時糾正學生的錯誤思路，加深學生對七大洲輪廓及相對位置的印象。

【重點知識】讓學生通過游戲的方式正確認識七大洲分布的相對位置。

第三步，在空白的大洲大洋分布圖中標記出赤道的位置，并思考赤道橫穿哪幾個大洲。

【活動內容】讓學生觀察正確的七大洲分布圖（不添加經緯線的示意圖），思考赤道應該標注在這幅圖的什么位置。此時可能有很多學生會將赤道標錯位置，教師需要及時糾正學生的錯誤思路，用正確思路引導學生標注出赤道位置，并通過由東到西和由西到東地找出赤道所穿過的大洲名稱來加深學生的理解。

【重點知識】通過學生在地圖上標注的方式，加深學生理解七大洲分布的相對位置。

【設計意圖】通過游戲激發學生的求知欲與探索精神，訓練學生靈活運用地圖掌握各大洲大洋的相對位置關系以及熟悉赤道穿過的大洲等相關知識，從而逐步培養學生的地理空間思維。

課堂活動3：給大洲和大洋找個“家”

此部分既是本節教學重點也是教學難點，為突破難點突出重點，可將大部分教學時間安排在這部分內容的教學上，主要采用自主學習和小組合作探究的活動方式來完成本知識點的教學，具體活動設計如下。

【活動內容】思考七大洲的大部分地區各屬于哪個半球？并完成圖3、圖4、圖5的連線圖（圖略）。

【重點知識】在認識陸地和海洋的比例之后，通過學生對七大洲的自主學習，要求學生能夠通過讀圖了解七大洲的地理位置和分布概況，逐漸培養學生的讀圖能力，發揮學生的主觀能動性。

【設計意圖】將枯燥的半球劃分知識點通過有趣的“尋家”游戲方式展示，激發學生興趣，讓學生主動的參與到課堂教學中來，進而讓學生在游戲中區分各大洲的半球歸屬地知識，加深學生印象，有利于學生對知識的進一步掌握和鞏固。

課堂活動4：探尋“分界線”的秘密

第一步，集思廣益，讓學生思考用什么事物作為地理分界線比較合適。

【活動內容】拋出問題，讓學生自主思考并回答問題，要求學生給出答案后說出相關理由，加強學生思維火花的碰撞，從而更加有利于培養學生的發散性思維。

第二步，小組合作探究，完成“各大洲分界線”表格（如表1）。

【重點知識】課標要求學生能說出七大洲、四大洋的地理分布和概況，進一步劃分出教學目標為要求學生能夠理解洲與洲的分界線，而本目標也是教學難點，為突破難點，本活動在學生討論地理分界線的基礎上，通過學生讀圖、析圖的合作探究，進一步歸納出地理分界線的知識，掌握地理分界線是以山脈和海峽作為參考依據的規律。

【設計意圖】學生通過參與活動獲得知識的過程，既是地理知識學習的過程，更能通過活動培養學生的合作探究能力，學會獲取知識的方法和技能。

課外活動：簡繪“世界的輪廓”

【活動內容】教師提供一張空白A4紙，并要求學生通過觀察世界全球地圖的輪廓圖，如何用簡要的幾何圖形繪制出世界地圖輪廓，并思考是否能一筆畫出世界地圖輪廓？

交接班記錄范文第3篇

時間

工作內容

備注

7:30

準備供應室請領及送消物品、打掃三室衛生、擦拭、整理治療車（物品齊全、擺放整齊、在有效期內）

1. 每月初進行病房物品及儀器、設備等固定資產清點工作。

2. 每月15日進行體溫表監測，各種儀器充電。

3. 主班護士應全面細致掌握病區整體情況、注意事項、工作重點并交接清楚。

4. 每月空氣培養。

每日重點工作

周一：床上洗頭、擦浴；清潔病區環境及患者衛生；測量血壓、體重、危險因素評分

周二：整理床頭桌；平車、輪椅清潔消毒

周三：清潔整理吸痰裝置；消毒約束帶、水袋

周四：床上洗頭、擦浴；解凍冰箱

周五：平車、輪椅清潔消毒