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做家教范文第1篇

有用的。

好處一，大學生現在還在學校里，相比社會中的人，比較單純。選擇大學生做家教，不用擔心太多。

好處二，大學生和高中生年齡差距不大，選擇大學生做家教，大學生可以深刻理解高中生的感受。特別是高三學生，他們壓力大，大學生在教授他們知識的同時，也可以幫助他們解決心理負擔。這是職業教師無法做到的。大學生可以給高中生講些大學中的美好生活，他們對大學更加充滿憧憬和向往，激發他們的學習積極性。對于高三學生，一種愉悅的堅定的信念可以產生奇妙的力量，發生不可思議的奇跡！而對于初中生，職業教

（來源：文章屋網 ）

做家教范文第2篇

我們作為未來教師的師范生，做家教無疑是成為一名合格的教師前的一次很好的經歷。在這次暑假農忙之余我做了一份家教，做家教是我們在社會上第一次實踐，做家教是一道風景，它讓我體會很多，思考很多。作為一名數學專業的師范生，我選擇了做數學家教，教的是一名初中的女生。我們做家教的不僅是要教與學生知識，更重要的是教方法和做人的道理。我教的這個學生叫小妮，是一個十分活潑可愛的學生，但是很貪玩，她的父母也因此很懊惱。

首先我跟學生的家長進行了交流，初步了解學生的學習情況，課程進程以及在學習態度。通過與家長的接觸我了解到：學生是初中一年級的學生，在數學和英語學習兩方面十分厭學，而且學習沒有任何激情。了解到這樣的現狀之后，于是我就小妮進行了交流，通過與她的聊天我知道其實小妮也很希望自己能把學習弄好，只是在基礎差的基礎上家長和老師對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄，進而表現出種種讓人失望的舉措。針對這一心理，我們的心理老師曾告訴我們要及時地予以這類學生鼓勵和支持，鼓勵學生繼續學下去，在出現困難的時候要給與指導性的幫助與支持。

然后我考慮的是老師應以何種心態對待的學生，要成為一名合格的老師需要什么樣的素質。首先誠意是十分重要的。或許有人會想做家教就是陪小孩子玩玩，我認為這是錯誤的想法。家長暑假替孩子請家教的用心顯而易見，無疑是希望自己孩子能更上一層樓。家長們普遍存在的想法：一是，有家教總比沒有好，多少都能學到點；二是看到其他的孩子在學習，或是家教或是補習班的心里不平衡。就家長們存在的這種心理可以看出，所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進步，這是他們對孩子最真實的愛。

小妮是一個十分容易相處的人，但是她很懶散，很貪玩。我第一次去她家的時候已經不是很早了，但是她還沒有起床。她的房間也很亂，不愛整理東西，顯然很長一段時間沒有打掃過了。我只有慢慢地和她說明道理。

然而另一方面我感慨很深的就是學生的父母。而請家教就是他們體現這種愛的表現，盡管很多時候得不到孩子們的體諒。而其實大半的學生，與家長的溝通都不暢，學生不能理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內心活動，這也就是人們常說的代溝。在農村作為父母的都是十分忙乎的，很少有時間陪著孩子學習，卻又十分希望孩子學習優秀，望子成龍，望女成鳳，但是他們教育孩子的方法往往不盡人意。他們常常逼著孩子看書，卻不知道孩子是充滿想象力的，是好玩的，這種天生的愛好是不能扼殺的。不僅是農村的父母這樣，很多城市的父母也是這樣，他們經常把自己的思想過早地灌溉給孩子，然而當學生表現不佳時常常是十分生氣。

做家教范文第3篇

剛開始的時候，我的心中還是有著一絲忐忑。雖然我是一個師范學校的學生，但是我絕大部分時間都在講臺之下，對于教學而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經驗。不過這個疑慮并沒有影響我的信心，畢竟學生只是小朋友，對我這個十六年寒窗苦讀的研究生而言，只要找到正確的教學方法，應該不成問題。把他們教好，啟發他們學習的樂趣，讓他們真正的學到知識，不辜負家長的信任，這是我對這份工作的決心，也是對我自己的明確要求。

我在小葵花學習教室負責的工作是語文教學。進行語文課外輔導，這是學習室老師的主要任務。一到五個年級中，我負責一二年級小朋友的課內作業檢查、課外習題的布置與講解以及上周末的趣味作文課。

在從事這個崗位時，我很清楚地了解了自己的弱點，巧婦難為無米之炊，我對小學語文課本的記憶還停留在小學，很難再一兩天的時間內迅速融入課本、組織串聯這些知識。針對這個問題，在一個星期的考察期里，我一口氣把小學的12冊語文課本都讀完了，從中挖掘到了可以傳輸給孩子的寶貴知識。在開始的幾天里，我并沒有急于給他們講書本上的知識，而是先和早一些教過他們的老師溝通了一番，大概了解了每個學生的學習情況和性格。因為學生很多，我便根據學生的不同情況制定了不同的教學計劃。作業寫的快又聰明的學生，我就給他們布置課外練習提升，順便將書本上的內容挑重點講，希望他們更夠更上一層樓；作業寫的慢且基礎不扎實的學生，我就專攻他們每天的正確率，一步一步的糾正錯誤，然后再縮短時間，提高時間利用率，增加學習效率，還是以熟悉書本為主。在教小朋友的過程中，我慢慢發現很多文學常識都來自于小學課本，可我卻一直沒機會仔細研讀，趁這次家教的機會，我也做了一次基本常識的充電，豐富了我的知識儲存。

在教學過程中，經教師們集體經驗總結，學生最討厭的教學方式主要有以下幾種。第一是嘮叨式，嘮叨式是愚蠢的家教方式之一，容易引起小朋友的抵觸，被動的接受知識，造成事倍功半的后果。第二是數落式，嘮叨的同時就是數落。孩子在家里或者學校里總是不停地被數落：你怎么不用功啊？你怎么不做作業啊？你怎么只知道玩啊？數落比嘮叨更惡性了一點，因為數落常常帶有譴責性質，有些孩子經常因為家長或老師的數落而產生惶恐心理以致無法集中精力。就是這些錯誤方式在毒害孩子，破壞孩子的學習狀態，把孩子積極性的火苗撲滅了進而變得消極被動。第三是訓斥式，動不動就訓孩子，這也不好，那也不對。這種隊孩子不客觀不全面的評價容易使孩子失去自信甚至變得自卑。第四是打罵式，法律嚴格禁止教師體罰學生，這是嚴重傷害學生身心健康的行為，易對孩子身心造成惡劣影響，一定得取締。第五，達標式。規定孩子考試的平均成績必須達到多少分，名次要進入前幾名，上哪個重點中學，考哪所名牌大學等，這叫達標式。達標式也是傷害孩子積極性的家教方式。一個積極上進的孩子會為自己制定目標的，教師和家長將脫離孩子實際的高目標強加在孩子身上，孩子會很累，加重了孩子的精神負擔和壓力。第六，疲勞式。題海戰術和延長學習時間是事倍功半的方，孩子的不充足的休息勢必影響孩子的學習狀態。第七，愁眉苦臉式。教師的面孔對孩子有很大的影響。一個很好的孩子面對的教育者是一張數落的臉，一張嘮叨的臉，一張訓斥的臉，一張打罵的臉，一張愁眉苦臉的臉，一張催促的臉，孩子立刻就會失去了學習的樂趣。教師的這張臉有時候決定了一切。

因此，我的教學原則是：對待孩子要有耐心、有真心、有童心。有的老師不能體諒學生的難處，作業寫錯了就動輒大聲呵斥，小孩子很容易有反抗情緒。就算學生屢次不改，我還是支持感化方式。比如說有的時候，講解了好幾遍的問題，學生也貌似是懂了，可是到了第二天，又犯了同樣的錯誤。每每遇到這種情況就會覺得自己非常無力，但學習本來就是一個循序漸進的過程，并不是一蹴而就的，而且小學生的理解能力還是有限的，不像我們大人一樣一說就通，需要多練幾遍才能記住跟理解。講解一次兩次不能理解，我可以再講，或者嘗試其他的溝通方式，這都不是問題。重要的是不能傷害學生的自信心和積極性，而是應該鼓勵他們有勇氣有興趣有耐性的去解決更難的問題。

做家教范文第4篇

1、努力打造全國縣級市家長學校精品工程

2、努力爭創興城市級以上文明單位

3、全面彰顯家長學校的德育功能、服務功能、育人功能和團隊奉獻功能

主要工作

一、加強“優秀老師工作團隊”建設，不斷強化個性化的家庭教育服務功能。

1、充實“優秀老師工作團隊”力量，完善“優秀老師工作團隊”工作職責，提高服務水平。專家和指導老師隊伍統稱“優秀老師工作團隊”，并根據個人專業特長、學術專長落實工作責職，把握教育契機和學校教育規律，有計劃安排專題輔導講座，接待家長來訪，提供咨詢。為學校、教師、家長、學生提供更有效的即時的服務。

2、加強“優秀老師工作團隊”專業服務指導，提供個性化服務。開辟專家和指導老師窗口，全面介紹專家、指導老師基本情況，突出介紹他們的服務專長和學術研究方向，以供學生、家長、學校選擇、聯系。力求為學生、家長、學校在學習習慣、考試心理等方面給予心理和專業等方面提供必要的個性化服務。

3、建立學科指導老師每月一次例會制度。及時總結經驗教訓、交流信息，研討難點和熱點問題，部署下階段工作。配合市教育局做好全市學校的德育工作，并有計劃地組織學習參觀、交流考察等研討活動，為專家學科指導老師提供學習交流機會，不斷提高工作水平。

4、組建家教志愿者團隊。吸收積極參與、熱情為家庭教育出謀劃策的，樂意為家長、學生提供服務的中青年骨干教師、優秀班主任加入志愿者團隊，不斷壯大家教專家和學科指導老師的隊伍，并使之逐步成為全市家教的中堅力量。

二、突出服務社會、服務家庭、服務學校、為國教子以德育人的功能。

5、適時調整、嚴格審核制度，增強時效性、教育性、科學性，為更多的年輕父母提供學習的機會，參與學校活動。

6、編撰家庭教育系列教材——指導各位家長如何教育自己的孩子。

7、開展各類培訓講座——鼓勵家長來源于/與學生溝通與交流，切實拉近家長月學校的距離。

8、組織開展**“優秀指導員，優秀家長評選活動”評選活動。進行表彰獎勵，并以此為機制，不斷提升家長學校水平。

9、根據家長、學校需求組織專題報告會，努力使報告內容能夠滿足廣家長家庭教育的需要，為家長在家庭教育中有所幫助，有所啟迪。

10、開展無償為個別差生補差行動，落實到承包到人，負責學生成績的提升與管理（特別關注弱勢群體的家庭、單親家庭，民工子弟家庭。）

三、放大育人優勢，以德育活動為載體，提高整體育人功能。

11、抓住第**屆世博會契機，突出愛國主義教育、感恩教育主旋律。配合各校組織好幾項有意義的活動。主要德育活動安排如下：

（1）、**年元月~2月舉辦“迎世博”，第二屆心語評比活動。

（2）、**年5月~6月舉辦第二屆“喜迎世博祝福母親”短信評比活動。

（3）、**年開展“七一”我愛祖國寄語征集活動。

（4）、**年7月~8月，開展“祝福世博暑假家校互動“十佳百優”評比活動。

（5）、**年9月開展“銘記師情，感謝師恩”感恩教育活動。

四、強化日常管理，建章立制，確保規范運作，良性發展。

12、建立接待、咨詢服務責任制度，把各項工作做精，做細，做扎實。做好來電、來訪、回復和接待記載等工作，特別要關來源于/注弱勢群體的家庭、單親家庭，民工子弟家庭，及時有效地提供個性化服務，對有需求或有必要的家庭實行跟蹤服務，不斷提高服務的成效。

13、完善考勤、考績制度，鼓勵員工認真工作，崗位奉獻，為家長學校的發展多做貢獻。

14、堅持學習交流制度。鼓勵員工自我加壓，不斷充電，倡導能者為師，相互學習，共同提高，不斷提升自身的政治水平和業務素質。

做家教范文第5篇

2、將剩下的一塊餃子放在案板上，刷上一層鹽。再用刷子刷上一層油放入適量的蔥花。

3、可以稍微用刷子輕輕的攪拌刷一下，讓鹽充分的融化之后，我們再拿另外一張餃子蓋上。再刷上一層油，撒入適量的蔥花，再蓋一張餃子皮撒油撒蔥花重復這一個步驟蓋到五張。

4、搟面杖進行搟面，湯成武面的餃子皮用搟面杖將它壓平，把它改成圓形的病因類似于蔥油餅

5、鍋子里用刷子刷上一層薄薄的油。在家剛剛制作的餃子皮餅放在鍋中煎至兩面，金黃。