前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇獎品作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

獎品作文范文第1篇

上個星期五我們班進行了一次數學小測試。今天數學課上老師公布了成績，我竟然得了九十九分，別提我有多高興了，因為我和媽媽有個約定：如果我考試得了九十五分以上，媽媽會幫我完成一個愿望。

在我學校門口有一個阿姨在賣小玩具，每次上學，我都要看一下的。今天，我終于不用看了，因為我要買下它，這就是我的愿望。

下午放學后，我拿著媽媽給我的獎品“十元錢”急忙跑到阿姨那里，說：“阿姨，我要買下這個。”我用手指著那個我很早就想擁有的小玩具。阿姨拿給了我，我一溜煙似的跑回家去了。我把紙袋打開，里面裝著兩個小人，我小心的把他們擺在桌子上仔細地觀察他們，其中一個紅色的小人有著高高的個子，他的頭像刺猥頭，他的眼睛圓圓的，背上長著兩只扇子一樣的翅膀，手上還拿著一把機關槍，他還有兩條飛毛腿呢！另一個綠色的小人，他的頭像蜜蜂頭，小小的；他的眼睛長長的，他后面也長著兩只翅膀，他手上拿著一把劍，他的腿很粗壯。

小朋友！你們知道他們是哪個小人嗎？它們就是超人俠。

我太開心了。我以后要更加的努力學習。

獎品作文范文第2篇

今天，老師說要進行期中考試成績總結，并且要給成績優秀的同學發獎品。

上午第四節課，潘老師宣布：“現在我們要為期中考試成績優秀的同學發獎品。”大家很高興，只有我悶悶不樂，因為我的語文期中成績很差，只考了89分，所以我想我一定不會得到獎品了。隨著同學們的議論聲，老師不停叫著去取獎品同學的名字，有王昱松、張小萌、董家慧......很快就發完九個同學的獎品了，我想我一定拿不到獎品了，89分的語文成績太不理想了，我坐在椅子上，靜靜地聽著第十個同學的名字。可是，這會空氣好象形成了兩個塞子，堵住了我的耳朵，使我聽不見聲音。接下來老師說：“只剩下一個筆記本了，最后這個要獎給數學成績最優秀的了。”聽了這句話，我興奮起來，因為我是數學成績最好的，我是99分。雖然99分看起來不多，但只有一個人是99分，沒有100分，那個米老鼠的筆記本一定是我的了！“劉夢琪”，我高興地走上了講臺，拿到了我的獎品。我站在那兒，拿著我的筆記本，同學們用熱烈的掌聲祝賀我們。

這次老師獎給我一個米老鼠筆記本，對我是一種鼓勵,下次語文我也一定要考好，爭取贏得老師的表揚。

獎品作文范文第3篇

一班石小梅

我喜歡讀，讀書是我生命中最大的快樂，每讀一本書，我都能從中獲益匪淺。

憶起我讀過的古今中外的文學著作，我最喜愛要屬《三國演義》了。那真的是一本百看不厭的好書。我喜歡一有空就拿起那本古老的泛黃的《三國演義》細細品味，愛不釋手。品讀書籍可以有不同的見解，一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。雖然我沒有易中天那么研究地透徹，亦有自己的一片見解。

對《三國演義》給予了很高的評價，他說，“讀《三國演義》這部書，能使人聰明，能對社會了解多一些，也會對事物增強分析能力。”是的。讀三國，可察生意之道，可悟做官之法，可感做人之精。《三國演義》是中華民族智慧的結晶，匯集了古代中華民族的偉大智慧和真知灼見。書中那些千變萬化的策略，都體現了事物的發展規律，對于如今社會在從商、為官、做人處事等方面，仍具有十分重要的借鑒意義。

在讀“桃園三結義”這段故事時，我反復琢磨分析：劉備雖然是漢室宗親，有名有份，但“織席販履”，窮困潦倒。關羽有才有能，卻是一名逃犯。張飛有些許資產，卻無頭腦。如果各自走自己的路，結果可想而知。他們都有成就一番偉業的志向，可謂志同道合，組成了一個戰斗團體。團結力量大，他們最終成就了夢想。在當今商海中，隨時都會有風起云涌波濤澎湃的時刻，一個人要想能在其中有一番建樹，難免會勢單力孤。與其如此，倒不如尋求幾位志同道合的朋友，組成一個團隊。團體作戰，可以最大限度地發揮各自的特長，提高工作效率，從而減少創業過程中的風險。一個人可以走得很快，然而一群人卻可以走得很遠。成功人士李嘉誠曾說：“假如當初沒有那么多人替我辦事，我就算有三頭六臂，也沒有辦法應付那么多的事情，所以成就事業最關鍵的是要有人能夠幫助你，樂意跟你工作，這就是我的哲學。”一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。這便是我從“桃園三結義”想到的。

“諸葛亮揮淚斬馬謖”令人深思：馬謖懂得兵法，卻不懂活用，不能隨機應變。諸葛亮派他守漢中咽喉街亭，他不聽部署，只知死守兵書中“憑高視下，勢如破竹”的教條，結果失守街亭。這個故事讓我知道，作為一個企業的領導者，一定要學會隨機應變，以變取勝。在商場中，要學會變通，有時一個小小的變化就可能是企業發展的契機。諸葛亮三出祁山，搶先機大敗司馬懿。是的，先下手為強，在強手林立，人才云集的商戰中，機會一旦來臨，許多競爭對手可能同時盯準一個目標，所以先下手為強。搶先營銷，獨占鰲頭。“君子性非異也，善假于物也。” 借用外力，是一種技巧。曹操，借孫策的力量牽制劉表，借助孫策、呂布、劉備的力量打敗袁術，借助劉備的力量消滅了呂布，借公孫之手徹底消滅了袁紹的殘余力量，終于統一了中原。我覺得在現在社會就是要善于利用。當大老板的不一定要很有知識，如果別人掌握了知識，利用他們的知識去點燃自己的燈盞也不錯。

讀《三國演義》不僅能學到經商之法，也能領略到為官之道。

“將軍額上能騎馬，宰相肚里能撐船”。領導者應該有寬容的氣度和寬闊的胸懷，能寬容下屬的細小過失，有利于調動一切積極因素。袁紹令其謀士陳琳寫巢曹的檄文，陳琳在檄文里，不但把曹操本人臭罵了一頓，而且罵了他父親、祖父。曹操非常惱怒，后來陳琳落入曹操之手，曹操并沒有殺陳琳以泄心頭之恨，而不計前嫌，還委以重任。是曹操的大度，讓他又收獲了一個謀士陳琳。

第一次看到曹操“割發代首”的那個故事，我覺得他很虛偽。再次讀到時，便有了新的見解。身體發膚，受之父母，在當時割發代首其實也不容易。否則也不會有“三軍悚然，無不遵軍令”的效果。領導者要用自己的行動作出表率，群眾才能信服他，并聽其命令。所謂其身正，不令則行。領導作為制度的制定者和執行者，除了要求員工以外，自己遵守也是必要的。只有做到以身作則，起到模范帶頭作用，才能先律己后律人。

劉備本是一個出來“混”的主，但他這個“混”可不是一般的混，劉備的天下是混出來的。有人說他是君子，有人說他是偽君子，我覺得他是真君子也是真小人。他袒露一顆心，換來一片力。至于劉備最著名的“哭”，乃是他的真性情流露。三國中，沒有比他更會籠絡人心的主了，他總能感動下屬，使得他們一個個死心踏地地跟著他。這是很值得現代為官人員學習的。

此外，讀三國還可以學做人之道。

曹操愛惜關羽這個人才，為了留住關羽，甚至被關羽過五關斬六將，他最終放走了關羽，同時也是賣給了關羽一個大人情。曹操赤壁失利，敗走華容道，關羽為了還人情，不惜違背軍令狀，放走了曹操。是人情救了曹操一命，可見人情真的很重要。人情世故總是摻雜著真誠與虛偽，雖然只是一種形式，卻是維持人際關系的必需品。樂于助人，多聚人情。現在社會，經常要利用人情來辦事，你若和別人只是泛泛之交，人家沒有義務和責任來幫你。平常多施恩澤，都有可能在今后的日子里得到回報。

周瑜心胸狹窄、嫉妒心極強，容不得別人超過自己。他對諸葛亮一直耿耿于懷，幾次加害于他，都不得逞。他用美人計騙劉備去東吳成親，結果是“賠了夫人又折兵”；用“假途滅虢”之計，謀取荊州，結果是仰天長嘆“既生瑜，何生亮！”連叫數聲而亡。有人說，嫉妒是心靈的毒瘤。可我覺得我們應該學會嫉妒，但不能像周瑜一樣容不得別人超過自己，而是要超越別人。競爭日益激烈的現代社會，要較量，不是要使得別人比自己弱，而是要使得自己比別人強，這樣社會才能進步。

……

獎品作文范文第4篇

我的家鄉在內陸，大海在遙遠的天際，長江在銀河的那端，只有黃河，中華民族偉大的母親河臨近我的家鄉，我卻一直無緣前去一觀。

于是，從小我就把我對水的熱愛傾注在了老家的那條小溪里。小時候，我和小伙伴在溪水旁邊洗臉、采野花；到了夏天，我們就一起跳進小溪里洗澡、游泳，清涼的、沁人心脾的溪水繞過我的腰緩緩地流向遠方--神秘的遠方。溪水不停地流著，我的童年也一天天地隨著小溪流逝了。可是漸漸地，溪水干涸了，只有一股股的細流竭力地穿過了石縫，向自己夢想的遠方流動。我也長大了，呆呆地望著河道里奄奄一息的生命，我想到了自己的中年、老年和臨終的日子，心中涌起一陣陣酸楚的感覺。

有幸的是，前幾年我和爸爸到了黃河，才真正感受到了什么是永恒的流動。滔滔不絕的黃河奔騰著、翻滾著，卷起層層巨浪，惡狠狠地將它們摔了下來，摔成煙霧。它帶著不畏一切的勇氣流動著，它似乎一點也不害怕自己的命運會像家鄉的那條小溪最終干涸了，只是流動著，向著自己的目的地不停地流動著。

獎品作文范文第5篇

是“長長的行走之書”，在廣袤大地上，在現實與歷史之間，誠摯凝視中國人的生活和命運，不懈求索理想的“高原”。張煒沉靜、堅韌的寫作，以巨大的規模和整體性視野展現人與世界的關系，在長達十部的篇幅中，他保持著飽滿的詩情和充沛的敘事力量，為理想主義者繪制了氣象萬千的精神圖譜。《你在高原》恢宏壯闊的浪漫品格，對生命意義的探尋和追問，有力地彰顯了文學對人生崇高境界的信念和向往。

[賞析]

運用“行走”、“高原”、“廣袤”，“理想”、“精神”、“信念”等關鍵詞，揭示了作品宏大的規模、高遠的立意，和啟迪靈魂的藝術魅力。

《天行者》

《天行者》是獻給中國大地上默默苦行的鄉村英雄的悲壯之歌。一群民辦教師在寂寞群山中的堅守與盼望，具有感人肺腑的力量。劉醒龍以內斂克制的態度，精確地書寫復雜糾結的生活，同時，他的人物從來不曾被沉重的生活壓倒，人性在艱難困窘中的升華，如平凡日子里詩意的琴音和笛聲，見證著良知和道義在人心中的運行。現實性、命運感和對人類精神燦爛星空的確信，使《天行者》的意蘊凝重而曠遠。

[賞析]

“悲壯之歌”、“詩意的琴音和笛聲”、“燦爛星空”三個喻體構建了全詞的框架，將我們領入一個如詩如畫、有聲有色的意境，使人對作品悠然神往。

《一句頂一萬句》

《一句頂一萬句》建立了極盡繁復又至為簡約的敘事形式。通過塑造兩個以“出走”和“還鄉”為人生歷程與命運邏輯的人物，形成了深具文化和哲學寓意的對稱性結構，在行走者與大千世界、蕓蕓眾生的緣起緣盡中，對中國人的精神境遇做了精湛的分析。劉震云繼承了“五四”的文化反思精神，同時回應著中國古典小說傳統，在向著中國之心和中國風格的不懈探索中，取得了令人矚目的原創性成就。