前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇趣味游戲活動范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

趣味游戲活動范文第1篇

【2017教師趣味游戲活動方案一】 金秋的九月，原本是平凡的日子，卻有著輝煌的內涵和五彩繽紛的色彩!9月10日，這個普通的日子，正是因為您人類靈魂的工程師，變得偉大而神圣!

在第三十一個教師節即將來臨之際，家長論壇、教師之家、中小學教育、教育觀察、教育區記者站、教育區編輯部聯手，為大家奉獻師恩難忘教師節大型主題活動，無限精彩等您來創造!

第一項活動： 師恩難忘 家長論壇、教師之家、中小學教育三版教師節大型征文活動，把所有的情懷都在這里釋放 ，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福!為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意老師，您辛苦了!

第二項活動： 9999個祝福送給您，老師! 請在這里留下你對老師的祝福吧，祝福我們的教師身體健康，萬事如意，桃李滿天下!!

第三項活動：真情瞬間征圖活動。教育觀察論壇與現代教育報聯合舉辦真情瞬間征圖活動，記錄師生生活的點點滴滴，體現師生間的真情瞬間，在教師節來臨之際，向廣大教師說聲：老師，謝謝您!

第四項活動：夜話教師節在線大型采訪。9月10日晚八點，家長論壇，教育區記者站將現場采訪社區的教師、家長、學生朋友，和他們一起交流心聲、探討教師、教育的現在與未來。嘉賓邀請：如果你在生活中是老師、學生和家長，愿意一起用文字來表達這個特定節日的特別心情，請跟帖報名。屆時記者站會以社區留言的方式通知您。歡迎大家現場積極參與，嘉賓、觀眾都將有神秘禮物奉送。

第五項活動：主題專刊。將由教育區編輯部精心打造師恩難忘教師節主題專刊，展示在系列活動中的深情祝福、精彩征文、美妙瞬間和在線采訪中的妙語連珠。

【2017教師趣味游戲活動方案二】 一、活動目的：

1、營造溫馨團隊，心手相牽構建和諧校園。

2、增加教職工之間的溝通和交流，增強集體的凝聚力、向心力。

3、愉悅心情，緩解工作壓力，增強教職工體質。

二、活動組織

策劃：工會組成員

參與：全體教師

三、活動時間：20xx年7月7日下午3：30開始

四、活動地點：學校一樓

五、活動工作安排

1、活動具體實施與策劃(工會組負責)

2、后勤保障(辦公室負責)

3、橫幅(辦公室負責)內容：沙溪小學教師期末工會活動4、安全保障(曾奎負責)

5、攝相工作(吳必華負責)

6、活動計時計分：(體育組何麗、李巧嵐負責)

六、活動內容：

1、組織趣味活動、表演、抽獎等;

2、活動結束后，到學校飯堂聚餐。

附活動安排及游戲規則：

1、背夾籃球

游戲規則：每個科組出六名成員，分為三對，在起點處用背夾住籃球，跑一個來回，將球交給本組的第二對隊員，以此延續到第三對隊員，看哪個科組最快到達終點。在比賽跑動過程中不可以借助雙手，如中途落地須回到起點重來。

2、做動作，猜成語

游戲規則：每個科組出五名組員，第一名組員看成語并用動作演繹傳遞給第二名組員，依次演繹到最后一名成員，最后一名組員說出成語。

抽獎環節：由李主任抽出三等獎10名;

3、節目表演：林元揚老師等。

4、夾乒乓球

游戲規則：全員參與，以科組為單位，用筷子夾乒乓球跑到終點，放進籮筐中，然后返回將筷子交給下一名科組成員，連續接力時間為三分鐘，最后看哪一組終點處的乒乓球最多為勝。

5、椅上功夫

游戲規則：為了加強科組成員的團結精神，讓大家能有零距離接觸機會，看看哪一組成員能在一張椅子上站上最多的人數，并要在最后堅持三秒鐘。

抽獎環節：由丘校長抽出二等獎10名;

6、節目表演：江家亮老師等。

趣味游戲活動范文第2篇

摘 要：通過引進國際田聯少兒趣味田徑項目，在大課間游戲活動的開發上進行了積極有效的探索，受到全校師生和家長的普遍歡迎，以及社會各界的廣泛關注，取得了喜人的活動效應。

關鍵詞：少兒趣味田徑；大課間；游戲

1.前言

國際田聯“少兒趣味田徑”項目是根據少兒生理、心理及年齡特點制定出的一套以短跑、耐力跑、跳躍、投擲等田徑基本項目為內容的游戲。該項目的特點在于將更多的趣味性融于田徑運動中，用一種新的項目組織、競賽形式來發掘少年兒童的基本田徑技能。為不斷豐富我校陽光大課間的活動內容，確保大課間活動的質量，讓學生在大課間活動中享受快樂田徑游戲的同時，發展運動能力，提高身體素質，培養團隊合作精神。2010年5月，我校引進了國際田聯少兒趣味田徑項目，在大課間游戲活動的開發上進行了積極有效的探索，受到全校師生和家長的普遍歡迎，以及社會各界的廣泛關注，取得了喜人的活動效應。

2.研究目標

認真學習和實踐國際田聯少兒趣味田徑項目的推廣理念，科學、合理地使用好少兒趣味田徑器材，努力構建一個符合學生身心特點，融安全性、趣味性、多樣性的大課間活動平臺，鼓勵師生在生動活潑的大課間活動中運用“少兒趣味田徑”器材創編游戲合作玩、改變游戲動腦玩、新穎游戲創造玩，學生在與他人合作、和諧相處、愉快運動中彰顯智慧，收獲幸福。同時在應用、推廣和創編少兒趣味田徑項目中，不斷更新教師的教學理念，切實提高教師的教學和科研能力。

3.研究內容

3.1以人為本，活動多樣

根據不同年齡學生的身心特點和少兒趣味田徑的器材特點，我們研究開發了以一二年級活動主題為快樂童年、三四年級活動主題陽光少年、五六年級活動主題為超越夢想的游戲活動，深受孩子們的喜歡。例如：一二年級開發的活動內容注重趣味性，以情境游戲為主，并配上兒歌童謠、可愛的頭飾及鮮明的場地布置等，體現生動活潑的活動場景。讓學生在情境游戲螞蟻運糧、動物運動會、小青蛙學本領、小雞快跑、小馬過河、袋鼠學本領等活動中盡情參與，越“玩”積極性越高、活動興趣越濃。

三、四年級的活動內容以運動技能和自創游戲相結合，體現活動的趣味性和技能性。通過跪姿投擲、蜻蜓點水、繞桿接力、快樂十字跳、支撐跳躍、跨越式“跳高”、趣味投擲等游戲，發展學生的靈敏性和協調性，激發學生的運動興趣，提高學生跑、跳、投的能力，培養學生團隊合作意識，感受活動的樂趣，享受成功的喜悅。

五、六年級注重技能技巧的訓練和展示，由學生自主選擇活動項目，通過讓學生自主選擇趣味跨欄、一級方程式耐久跑、撐桿跳遠、趣味跨欄跑接力等運動項目，充分發揮學生的主動性和體育特長，發展學生的身體素質和運動能力，提高學生的運動技能，培養學生的團隊精神，為學生終身體育奠定良好的基礎。

3.2資源整合，內容豐富

在大課間活動中，僅給學生充足的時間和空間并不能保證學生有良好的活動效果，在游戲活動的項目設置中我們通過少兒趣味田徑器材及學校現有器材資源的整合，要求各班的游戲活動隨著音樂的變化而不斷改變游戲的活動方法來提高學生參與活動的積極性。為確保學生每天都能正常進行體育大課間活動，考慮到天氣關系，我們把有些少兒趣味田徑器材搬進教室，使學生在雨天也能享受少兒趣味田徑帶來的快樂。

3.3創建特色，推陣出新

大課間活動是師生同運動、同快樂、同享受的活動，全校師生在這活動的大舞臺上盡情發揮自己的聰明才智，遵循體育特點進行創建有特色的大課間活動。我們利用少兒趣味田徑器材游戲開發了一批新型的游戲活動，大大豐富了大課間游戲活動的內容。如跪姿投擲，我們除了教學生雙手向前擲五彩球，還讓學生體會前拋、后拋，單腿跪墊向前擲，發展學生的爆發力和力量素質。我們的活動既有激烈競爭又有密切合作，目的是盡可能的讓學生在輕松愉悅的氛圍中加強運動能力，提高身體素質。

4.研究成效

4.1大課間活動精彩紛呈

綠色的草坪、紅色的跑道、色彩艷麗、各具特色的少兒趣味田徑器材、學生燦爛如花的笑臉在陽光下已構成了一幅生動活潑的畫面，成為我校一道亮麗的風景線。我校的大課間活動以學生為主體，以自編健美操《哈哈哈》，情景游戲活動和趣味田徑游戲活動，身體素質練習：跳短繩、立臥撐、連續下蹲、開合跳，自編瑜伽拉伸操為主線，力求體現以生為本，從學生的興趣愛好和實際需求出發，充分發展學生的個性，因人而異、因地制宜，營造生動活潑、和諧愉悅的活動環境。小廣場上，低年級的學生遨游在游戲王國里，越“玩”興致越高，仿佛也就真成了一條快樂的游魚，一只跳躍的青蛙，一只靈動的袋鼠；田徑場上，趣味田徑項目別具一格，妙趣橫生，輕盈的標槍，精致的欄架，中高年級的學生各展其能，你跑我跳，你投我跨，趣味田徑和傳統田徑相得益彰。整個活動30分鐘，全程均由音樂統一指揮，為了保證學生的活動興趣，同年級班級之間每隔一周時間進行游戲輪換，也可發揮班集體的智慧自創趣味田徑游戲活動，讓學生感覺到大課間活動的精彩無限。陽光大課間活動已成為我校的品牌特色，多次接受省內外兄弟學校的參觀學習和電視媒體的采訪，2012年我校陽光大課間獲全國陽光體育運動案例評比優秀獎。2013年12月，全國《陽光體育運動優秀案例》電視系列片攝制組來我校拍攝陽光大課間，對我校美麗的校園文化和陽光體育活動給予了高度贊譽。

4.2教師發展不斷提升

通過理論學習，我們根據少兒趣味田徑器材的特點進行大課間游戲活動開發的實踐與研究，使每一位體育教師成為真正意義上的行動研究者。從而使教師的綜合開發能力得以提高，促進教師自身的發展，鍛煉成長了一批研究型的優秀教師，產生一批富有探索創新價值的研究成果。我們體育組創編了《陽光課間 歡樂校園》的大課間活動校本教材；龐燕老師在江蘇省優秀課評比中獲一等獎，運用趣味田徑器材執教的二年級《跳躍》一課在江蘇省中小學教學研究室“教學新時空·名師課堂”直播；錢曉漪、吳海燕老師在蘇州市小學體育優秀課評比中分獲一、二等獎；陳劍、鮑麗芬在2014年江蘇省《少兒趣味田徑》教學研討活動中展示了《跨欄跑》和《持輕物擲遠》一課獲專家好評，龐燕老師主持的全國教育科學“十一五”規劃2010年度教育部重點課題“國際少兒趣味田徑對提高中小學生身體素質的實效性研究”子課題《少兒趣味田徑對提高小學生耐力素質的實效性研究》已結題 。2013年，我校榮獲全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動優秀學校、江蘇省體育工作先進學校。

4.3學生體質不斷增強

自陽光體育特別是少兒趣味田徑器材在大課間活動中運用以來，學生在體質方面有了很明顯的提高。在以往每周一的升旗儀式上，總有那么幾個同學暈倒在操場，冬天感冒發燒缺席來校，那虛弱的體質令人堪憂。而現在的每周升旗儀式上，學生暈倒事件很少發生。在國家學生體質健康測試中，學生的速度、力量、耐力素質均有了明顯提高，以東校區四年級為例，在本學期投擲實心球測試中，及格率由上學期的60%提高到85%，50米平均成績從上學期的9.6秒提高到9.0秒，一分鐘跳短繩95%的學生均有不同程度的提高，90％的學生體育成績都比原來有了不同程度的進步，在市小學生身體素質達標賽中，我校獲團體總分第一名，陽光體育活動的效應得到了充分的彰顯。

4.4運動競賽碩果累累

隨著少兒趣味田徑項目進入我校的陽光大課間、小百花少年宮活動及田徑訓練，我校的田徑運動成績不斷提高，節節攀升。在2012年張家港市中小學生田徑運動會中榮獲團體第一名，在2013年蘇州市體育傳統項目學校小學生田徑比賽中獲團體第三名，多名運動員代表張家港市參加省、蘇州市小學生田徑比賽均取得了較好成績。

5結論和建議

5.1結論

5.1.1少兒趣味田徑器材采用軟式材料，大大提高了安全系數，有利于大課間游戲活動的開展。

5.1.2少兒趣味田徑器材色彩艷麗，造型設計比較新穎，增強了活動的趣味性，有利于激發學生的活動興趣。

5.1.3在器材使用中，學生通過小組合作共同努力完成練習，提倡學生創造性地使用器材，有利于培養學生的團隊精神和創新意識。

5.1.4少兒趣味田徑項目不僅豐富了學生的大課間游戲活動，為學生身體素質的發展拓展了空間，也為教師的研究拓寬了視野，有利于教師的自我發展。

5.2建議

5.2.1運用少兒趣味田徑開發大課間游戲活動要符合學生的身心特點和興趣愛好。

5.2.2少兒趣味田徑器材要根據學生的年齡特點以及器材的特點在大課間活動中充分利用起來。

5.2.3運用少兒趣味田徑開發大課間游戲活動要與《國家學生體質健康標準》和體育、藝術2+1項目相結合，發展學生特長，全面提高學生身體素質。

參考文獻：

[1] 龐燕.小學陽光大課間活動內容開發的研究. 科學大眾（科學教育），2010.11.

趣味游戲活動范文第3篇

5月25日，1號店“527我愛吃”吃貨嘉年華在東方明珠如期開幕，活動場地位于上海東方明珠電視塔下的廣場，主體搭建由四個改裝的集裝箱組成，總占地面積達1000平米。

在嘉年華現場，市民除了可以在現場品嘗到來自世界各地的美食，還可以參與“1”起搖一搖、“1”起找滋味、 “1”起疊疊高、“1”起夾夾樂、“1”起拉茶王等趣味互動游戲比賽，贏得1號店提供的食品大獎。而首次出現在中國吃貨身邊的喝啤酒大賽、喝牛奶大賽、吃薯片大賽等和吃相關的競技比賽，也引來了現場熱情參與，在進行激烈有趣的競賽的同時也吃到了來自全球的美食，讓參與的“吃貨”們過足了癮。

據悉，1號店本次嘉年華活動將持續至5月27日，對“吃”感興趣的朋友不妨體驗一下這次別具一格的吃貨嘉年華。

趣味游戲活動范文第4篇

案例一：在中班自選區域活動中，教師根據幼兒的發展水平，為幼兒制作了紅、黃、藍三種顏色的胸卡，幼兒要佩帶自己的胸卡選區，在入區口相應顏色的卡槽里插卡后方可人區。

教師指定一名紅卡幼兒插卡進入“餐廳”區，原因是她從未進過該區。其他幼兒開始自選人區，藍卡幼兒A和B、沒帶胸卡的幼兒c、黃卡幼兒D和E快步向“餐廳”區走來。藍卡幼兒A和B幾乎同時到達“餐廳”區的插卡處(幼兒A稍早一些)，他們互不相讓，用身體擠著對方，爭第一的位置。擠了一會后，力量小的幼兒A放棄，幼兒B插卡入區。在他們之后的排隊順序是：沒戴卡的幼兒C――黃卡幼兒D――黃卡幼兒E，陸續還有幾名戴藍卡、黃卡的幼兒在排隊。幼兒B入區后，幼兒C準備插卡時，發現沒有戴胸卡，他表情驚訝，遲疑了一會，無奈地離開了。在幼兒C遲疑之際，幼兒D在靜靜地等待，幼兒E已把胸卡取了下來，做好插卡準備。幼兒c離開后，幼兒D才慢慢地取卡，等他纏好卡帶時，幼兒E已經把胸卡插在了卡槽上。面對這突如其來的變化，幼兒D表情驚異。停了一會后離開。后面的幼兒看到卡槽已滿，都陸續離開了。

分析：在入區這樣相對開放的活動中，幼兒的表現是真實的。由于幼兒自身經驗、認知水平、性格等的不同，他們解決問題的方法也各不相同。幼兒在這里受到的影響是真切的，獲得的經驗是深刻的。

入區規則對幼兒有一定約束力，幼兒遵守規則行為習慣的養成是一個漸進的過程。遵守規則和違反規則有時是相伴的。入區的可能性越大，對幼兒的誘惑就越大，幼兒就越容易違反規則。幼兒B之所以搶A的入區機會，是因為他離A太近了。幼兒E之所以搶D的入區機會，是因為他就站在D后面。幼兒E是先遵守規則，當機會來了就違反規則。但是，幼兒一旦形成了規則意識，就能用規則約束和調整自己的行為，如幼兒C忘記戴胸卡，就放棄了入區。為了使幼兒更好地遵守入區規則，教師一方面應讓幼兒學會估算入區機會。按機會選區，不盲目排隊：另一方面應表揚遵守規則的幼兒。懲罰不遵守規則的幼兒。做到獎懲分明。

案例二：兩個大班幼兒(一男一女)在玩釣魚的游戲。玩法是在規定時間內，比誰釣的魚多。女孩為了取勝，右手拿魚竿，左手捏住釣魚繩靠近磁鐵的一端，來提高釣魚的準確度和速度。男孩生氣了，放下魚竿說：“你賴皮，我不玩了!”女孩大聲說：“你不玩，我告老師!”男孩害怕，又坐了下來說：“你不許耍賴!”兩人又重新開始游戲，女孩沒有再犯規。一會兒，區域活動結束的音樂響了。兩人開始數自己釣出來的小魚，男孩說：“我釣了8條。”女孩說：“我也是8條。”兩人都很高興并約好下次再一起玩。

分析：1，“告老師”三個字，對幼兒具有威懾力。區域活動中教師不可能時時刻刻緊跟在每一個幼兒的后面，幫他處理問題。但是，教師的權威時刻影響著幼兒。在發生爭執時，幼兒往往會用“告老師”的方法來震懾對方。2，同伴的抗議會迫使幼兒遵守規則。當男孩用“我不玩了”來抗議女孩的違規行為時。面對男孩提出的“不許耍賴”的要求，女孩改正了自己的錯誤，按規則游戲，從而使兩個人玩得都很愉快。

趣味游戲活動范文第5篇

運動是孩子成長過程中不可缺少的一部分,運動會是大家參與運動的方式之一。下面是小編為大家整理的關于趣味運動會活動總結范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

趣味運動會活動總結范文1為豐富學生的校園生活，進一步提高學生素質，培養學生運動技能，激發學生勇于挑戰自我，戰勝自我的頑強意識，大力推進素質教育，豐富校園文化生活，20--年6月1日，我校舉行了“第五屆趣味運動會”。本屆運動會的主題是“我運動我健康我快樂”，突出展現的是濱東人陽光、健康、快樂的風采。是對每個運動員智慧、能力和品德的挑戰，也是對各參賽班級的精神風貌、競爭意識、團隊精神、集體榮譽感和頑強拼搏精神的大檢閱。

本次比賽項目分個人、團體共15個項目，有奔向理想，障礙接力賽，傳統接力賽，巧搭橋過河，輪滑速遞，花樣大跳繩，堅持到底踩氣球等。本次活動學生參與面廣，要求人人參與。

比賽開始，同學們都非常的投入。參賽的同學個個精神抖擻，觀看的同學們也熱情高漲，加油聲此起彼伏。所有人都在為運動員盡情地鼓掌和吶喊，大家充分展現出團結進取、蓬勃向上的精神風貌，全體同學自始自終以班級、學校為重，關心、關注本班的比賽和成績。運動會成為了凝聚班風、團結進取的一堂班會課，賽場成為了師生情感互通的一個場所。在大家的共同努力下，運動會開成了一個“團結、文明”的運動盛會。充分展示了濱東人運動、健康、快樂的風采!

此次活動把學生單純的體育競技轉換成了競技加游戲的形式，多了一份趣味，多了一份童真。讓孩子體驗運動的快樂，競爭的樂趣、參與的欣慰，培養孩子的規則意識及協作精神，激發孩子的運動潛能。

經過一上午的角逐，濱河東路小學第五屆趣味運動會在全校師生的共同努力下，圓滿地降下了帷幕。

整個運動會氣氛熱烈、秩序井然，體現了濱河東路師生們良好的精神風貌，成為我校體育工作的一次成功檢閱。尤其值得關注的是，運動會自始至終體現出一種集體的凝聚力與向心力，使本屆運動會不僅圓滿完成了比賽任務，而且將有力地推動我校今后的體育工作。

趣味運動會活動總結范文2秋季，是個收獲的季節。沒有了夏日的燥熱，冬天的嚴寒還未來到，擁有的是天高云淡、碩果累累。公司為了提高員工的工作積極性，改善員工們的工作氛圍，舉辦了秋季趣味運動會。顧名思義，以趣味運動為基礎的比賽。

在眾多項目中，我參加的是花轎接力八個人算一隊，兩個人算一組，用兩根竹竿當花轎，中間抬一個籃球，然后進行接力跑。參賽的運動員不是很多，可是觀眾卻整整圍了一大圈，我們公司的員工還是很有熱情的。作為第一屆趣味運動會，真的引起的公司員工的興趣，大家都來積極參與到這個歡樂的活動。

在裁判宣讀完比賽規則后，比賽開始了。因為用兩根竹竿去抬著一個籃球跑本身是具有難度的，并且又有競賽性，所以中間就會出現掉球，接力銜接困難等等亮點，引發了現場員工哈哈大笑。不過作為一個運動員，盡管之前是以娛樂為目的，可當真正到了賽場上，就變得認真變得嚴肅起來，只想好好的配合大家去拿個好的名次。

槍聲響了。隊員們出發了，在喊聲，笑聲，加油聲中從出發地，到達目的地。用時不過短短的一分鐘多點，在觀眾看來是那么短暫，是那么簡單，可是在運動員看來，是那么漫長，是那么的艱難。既要保證球的平穩，不能掉球，又要盡可能的快，與另外的那組隊員更要好好的交接，因為交接處是最容易掉球的。就是短短的一分鐘，里面卻蘊藏了好多好多的技巧。

事情，沒有簡單的。同樣，事情，沒有完美的。也就是那句話：沒有最好，只有更好。我相信，如果再來一次的話，每個隊伍都能夠提高質量，縮短時間，取得更好的成績。可是，這次機會僅有一次。這和我們的工作，生活是一致的。有時候我們可能因為一個小的細節，那將會導致失誤，甚至錯誤。不同的是，我們的工作一直在進行，而運動會時就只有一次。所以，在工作中我們要提前做好打算，盡量的把每一個環節都認真的考慮到，避免發生失誤。就算我們發生失誤時，我們也要積極地去總結經驗，爭取在以后的工作中不要再重復發生。只有總結失誤，我們才能進步!

趣味運動會活動總結范文320--年12月30日我校首次進行了一次別開生面的趣味運動會，并取得了圓滿。

一、開展情況：

這次趣味運動會成功舉辦包括諸多方面，但其中幾個環節起到舉足輕重的作用。例如：趣味運動會策劃書的編寫、趣味運動會比賽場地的布置、趣味運動會比賽現場的組織、趣味運動會廣播稿的等等，以及活動中全體教職工積極努力與配合，都是這次趣味運動會成功不可或缺的部分。

二、活動過程

此次活動共有七個項目：個人單項有麻袋蹦蹦跳、托球往返跑、踢毽子、筷子夾乒乓球、跳繩，集體項目有三人四腳。螃蟹背西瓜。在麻袋蹦蹦跳這個項目中參賽者站在蛇皮袋中用手抓住蛇皮袋跳著進行，這個游戲不僅體現了速度更體現了協調性的配合，這個項目的參賽者很多。在這些項目中在體現團隊精神的要數三人四腳，和螃蟹背西瓜，有一人不配合就會前功盡棄，這個游戲大家都配合的很好，充分體現了團隊精神。踢毽子、跳繩、托球往返跑、筷子夾乒乓球可謂深受大家喜愛，大家在玩這些游戲時笑聲、加油聲不斷。當然場面更為熱鬧的是教職工的拔河比賽，學生們都為老師們加油鼓掌，更有部分學生還參與到老師隊伍中幫著拉，雖然有些不符合規則，但全體師生很高興愉快，是整個校園充滿歡聲笑語。

三、工作經驗

在賽前做了充分的準備，包括活動策劃書、次序冊編排、會場的布局與規劃，器材的準備等。在籌備過程中大家團結一致。齊心協力，而且這次活動參賽者的熱情也是這次活動舉辦成功的因素。

本次趣味運動會成功并讓讓其更出彩，還在與細節上花心思，就是活動中穿插了趣味運動會廣播稿。趣味運動會廣播稿是每個參賽隊的拉拉隊隊員編寫的對本隊參賽選手的一些鼓勵性的口號或小文章，由現場廣播員播頌。在這里進行的是趣味運動會比賽項目的延伸，各個代表隊為了在本隊的宣傳上戰勝對手，多出了稿，出了好稿。廣播稿為參賽選手取得好成績營造了良好的氛圍，同時更好地增強了參賽者的團隊榮譽感，在活躍了活動現場氣氛，也提高了各參賽隊的精神面貌和學生們的寫作能力。

四、活動意義

這次活動不僅豐富了學生的課余生活更增進的大家的友誼。我們確信，只要我們社團能夠繼續努力，能夠謙虛改進，懷著這份熱忱精神走下去，以后的活動和工作肯定會越辦越好。

趣味運動會活動總結范文4本屆趣味運動會在全校師生的積極參與共同努力下，經過半天緊張、激烈、精彩的比賽，取得了圓滿成功。整個運動會氣氛熱烈、秩序井然，體現了我校師生良好的精神風貌，成為我校體育工作的一次成功檢閱，尤其值得關注的是，運動會自始至終體現出一種集體的凝聚力與向心力，使本屆運動會不僅圓滿完成了比賽任務，而且將有力地推動我校今后的體育工作，取得了更大意義上的成功。本屆運動會有以下特點：

一、領導重視、組織健全

運動會能取得圓滿成功，學校領導的高度重視是關鍵。為了使運動會取得圓滿成功，學校領導親自統籌指揮，統一思想，明確職責，成立了運動會組委會，形成了一個強而有力的領導核心，聽取運動會籌備情況的匯報，同時對運動會各項工作提出明確的要求，為本次運動會有力地提供了保障。

二、教師積極參與，團結協作

校運會的成功舉行，凝聚了各班主任不少的心血。比賽前，在不耽誤正常的'教學工作的情況下，他們對選拔訓練運動員，填寫比賽報名表，他們不厭其煩的利用課余時間頂著烈日一次次的訓練。在比賽期間，班主任一方面安排本班運動員參賽，一方面不辭勞苦的跟班管理，確保學生的安全。整個運動會期間，班主任對各項工作密切配合，任勞任怨。

三、學生體驗快樂，享受成長

本次趣味運動會是以“發展體能，突出趣味競技性”為主題的運動會，趣味運動會比賽項目樂趣十足、競技性強，豐富學生的課外生活，給學生與教師一個交流、合作的空間。在活動中讓學生體驗運動的趣味和快樂、學會合作，且培養學生集體榮譽感和競爭意識，使孩子們的身心得到健康全面發展。

學校趣味運動會的特點就是體力、智力和合作，核心體現一個“趣”字，“趣味”不僅充分激發了孩子們對體育活動的興趣，也培養了他們團結協作的精神。趣味運動會是田徑運動會的一個有效補充，趣味運動會能廣泛而持久地吸引學生的興趣和熱情，為學生終生體育打下良好的基礎。

趣味運動會活動總結范文5一、活動概述

為了豐富大一學生課余生活，促進同學間的團結協作能力，培養集體精神，10月21日下午一點半，化學與環境工程學院權益部在體操館成功舉辦了以“攜手趣味運動，共奏青春樂章”為主題趣味運動會。活動一共分為8個游戲項目：看你的啦，進擊的木頭人，穩住我們能贏，我懂你哦，百變星君，眾人皆醉我獨醒，齊心協力，原地爆炸。游戲開始前設有開場杯子舞表演，游戲中場設有衣原體走秀表演。

二、活動優點

1、活動場地為室內，提高了學生們的積極性，減小了游戲阻力，提高了游戲的安全性。

2、開場的杯子舞表演，讓更多同學參與到了本次活動中，提高了活動的參與度的同時，培養了大家的協作精神。

3、游戲內容新穎，其中融入智慧與團結等要素，充分提高游戲的吸引力。

例如“眾人皆醉我獨醒”、“百變星君”等游戲項目充分考驗了團體協作能力，贏得了了大家的笑聲與掌聲。

4、對參賽人員進行游戲內容的提前講解，保證每個人對游戲規則充分了解，對活動當天游戲的順利進行起到了很大的輔助作用。

5、為每個班安排一名負責人，帶比賽人員入場，保證了活動場地的有序性。

6、將每項工作細化到個人，并且有負責人負責，保證每項工作順利進行。

三、活動缺點

1、活動時間比計劃稍長，例如“我懂你哦”比賽項目時間可以適當減少為5分鐘。

2、題目難度可以適當增加，避免選手短時間內就完成全部題目要求。

3、游戲道具的準備過程中，可以按游戲順序分區放置，有利于活動更加有條不紊的進行。

4、裁判工作量比較大，每場比賽進行時可以增加一名裁判督促犯規行為，增加活動的公平性。

5、提前安排好打掃會場人員負責打掃區域，節約場地打擾時間。