前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇中考作文技巧范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

中考作文技巧范文第1篇

技巧一： 開門見山，亮明觀點

朋友，當你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時，你的感想如何？我氣憤得想大聲呼叫：“請關注人類的生存環境！”（選自廣東省中考滿分文《我關注人類的生存環境》）

技巧點撥：考場議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點。寫作時開門見山，擺明態度，不失為一種普通但又實用的方法。這篇文章的開頭采用設問的方式，一問一答，簡潔有力，鮮明地亮出自己的觀點，為下文展開議論打下了基礎。

技巧二：設計懸念，吸引讀者

我快要死了——

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。護士只有在吃藥、打針的時候才會進來，而且很少和我說話。我已經習慣了，我不會有太多的抱怨，因為我知道我快要死了。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對死亡。（選自陜西省中考滿分文《感受生活之美》）

技巧點撥：這篇文章的開頭設計了一個懸念：“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了，會想，他怎么會快死了呢？他得了什么??？這一連串的問題自然而然地使你迫不及待地想知道下文。這種開頭方法，抓住了人們閱讀時的好奇心理，效果很好。

技巧三：聯想回憶，巧妙敘述

獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉的列車??（選自河南省中考滿分文《當我面對溶溶月色的時候》）

技巧點撥：中考中，常有追憶式文題出現，需要考生追述過去發生的某一件事，此時不妨聯想回憶，引發思緒。這篇文章的開頭就采用了這一方法。文中先寫月色，由溶溶月色引發了“我”的聯想，使“我”回憶起同樣是在這樣的一個夜晚發生的故事。這種開頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利于抒感。

技巧四：突出矛盾，渲染氣氛

“你這書記趁早別當了，半點用也沒有！”從學校風塵仆仆趕來的我，離家門還有百來米遠，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽到了媽媽對爸爸的呵斥聲，一種“黑云壓城”的感覺襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風驟雨過后，才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什么。（選自湖北省仙桃中考滿分文《“民主墻”的**》）

技巧點撥：寫作記敘文要善于制造矛盾，在矛盾中展開故事情節才能吸引人。這篇文章在一開頭就抖出一個矛盾沖突。目的是要迅速抓住讀者的心，引發讀者的閱讀興趣。技巧五：巧用修辭，展示文采

盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的；對人以和，待人以善。（選自江西省中考滿分文《待人和善》）技巧點撥：修辭是語言運用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采。在考場作文中，考生若能熟練運用修辭手法扮靚語言，定能收到良好的效果。上面例子，采用排比、疊詞手法生動地闡述了自己的觀點，抒發了自己內心的真實情感，語言亮麗多彩，讀之令人耳目一新。

技巧六：描寫環境，烘托背景

教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在墻上，“嚓嚓”地響。教室內，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。（選自湖北省仙桃中考滿分文《心中筑起一堵墻》）

技巧點撥：一切景語皆情語。在記敘文、散文的寫作中，環境描寫是不可少的。環境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物，可以推動故事情節的發展。如果在文章的開頭先進行一段簡潔的環境描寫，既可以為文章提供一個特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。上面例子，寫一場急雨的降臨，目的是為教室內的考試烘托背景，并制造一種緊張的氣氛。寫法簡單但很實用，效果也好。

技巧七：廣泛引用，突出主題

“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下??”每當耳邊響起這熟悉的旋律，自己就好像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。（選自甘肅省中考滿分文《歌聲與微笑》）

著名科學家愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣。”是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。（選自河南省中考滿分文《擁有自信方能成功》）

技巧點撥：引用法是一種很常用的文章開頭法，引用的內容是很豐富的，若是議論文則常引用名人名言以增強論證效果，突出主題，如上面第二例；若是記敘文、散文則可以引用歌詞，以引發下文，便于敘事抒情，如上面第一例。此外，還可引用古語、俗諺、對聯等等。中考語文作文寫作關(把握好基本就是一類文了)

寫作八關：

一、打開思路 — 可寫什么

二、確定方針：

文體：記敘文 — 六要素

議論文 — 論據、論點

風格：穩妥 — 平實、循規蹈矩

冒險 — 新穎、打破規律

三、確定中心：

鮮明：贊成、反對

集中：一事表現或幾件事表現

突出：立意高（聯系社會、人生、世界）

時尚性強

四、選擇材料：（注意題目范圍）

新鮮 — 有新意

典型 — 有社會意義

好寫 — 有內容、有曲折情節

五、確定題目：

1、符合要求

2、題目要簡單明了

3、沒有語病

4、便于行文

六、裁剪得體：

1、確定重點段

2、安排詳略（重要）

3、刪除與中心無關的內容

七、寫作文章：

1、圍繞中心

中考作文技巧范文第2篇

時態：故事性文章一般用過去時，其中表達感受時可用現在時。

說明性或議論性文章一般用現在時，舉例時可用過去時。

根據題目要求也會出現時態的交錯使用，如過去和現在的對比等。

如果句中出現了時間狀語，時態則要遵循時間狀語。

如ago，last…——過去時

next，in…——將來時等

人稱：注意在句子中人稱的統一。

例如：Thanks to the teachers， we have improved our English。

其中we和our就是人稱的統一。

格式：注意書信格式的開頭和結尾。

二、找全信息點，緊扣主題，突出重點

切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息點。一定把題讀全，找齊信息點，建議用鉛筆標出，寫完后再涂掉。

根據題目，可適當增加合理內容。

特別注意文章要有開頭和結尾。

三、成文時表述正確，文字流暢

切忌與漢語提示的一一對應，使用所學表達方法將語義表達出來即可。

首先考慮句子結構(如主謂賓，主系表等)。

同時注意短語的正確使用和單詞的拼寫，最好使用課本上學過的短語和句式。

四、文章結構清晰，重點句型出彩，可使文章在得分上提高一個檔次

考慮文章的篇章結構，使用適當的連接短語，使文章結構緊湊。

常用連接詞：

1.表文章結構順序：First of all，Firstly/First，Secondly/Second…

And then，Finally，In the end，At last

2.表并列補充關系的：What ismore，Besides，Moreover，Furthermore，Inaddition

3.表轉折對比關系的：However，On the contrary，but

Although+clause( 從句)，In spite of+n/doing

On the one hand…

On the other hand…

Some…，while others…

4.表因果關系的：Because，As

So，Thus，Therefore，As a result

5.表換一種方式表達：In other words

6.表進行舉例說明：For example，句子;For instance，句子;such as+n/doing

7.表陳述事實：In fact

8.表達自己觀點：As far as I know，In my opinion

9.表總結：In short，In a word，In conclusion，In summary

文中正確使用兩三個好的句型，如：賓語從句、狀語從句、動名詞做主語等。

賓語從句舉例：I believe Tianjin will be more beautifulandprosperous。

狀語從句舉例：If everyone does something for the environment， ourhometown will become clean and beautiful。

動名詞做主語舉例：Reading books in the sun is bad for our eyes。

It’s bad for our eyes to read books in the sun。

常用狀語從句句型：

1)時間when，not…until，as soon as

2)目的so that+clause;to do( 為了)

3)結果so…that+clause，too…to do(太……以至于……)

4)條件if，unless(除非)，as long as(只要)

5)讓步though，although，even though，even if

no matter what/when/where/who/which/how

6)比較as…as…，not so…as…，than

五、認真檢查，檢查信息點是否全面，時態、人稱是否一致，句子結構是否清晰，短語使用、單詞拼寫是否準確等。

檢查后，將草稿謄寫在紙上，請注意按結構分段，書寫清晰。

下面列舉一些在檢查中可發現的錯誤：

1.We live more and more comfortable。

改正：comfortably(副詞修飾動詞)

2.we can get many informations by reading newspapers。

改正：much information

(不可數名詞由much修飾)

3.There has many programs in TV。

改正：There are many programs on TV。

(There be句型和介詞短語)

4.I think ride a bike can keep our health。

中考作文技巧范文第3篇

技巧一：設計懸念，吸引讀者

我快要死了――

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。護士只有在吃藥、打針的時候才會進來，而且很少和我說話。我已經習慣了，我不會有太多的抱怨，因為我知道我快要死了。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對死亡。（選自陜西省中考滿分文《感受生活之美》）

技巧點撥：這篇文章的開頭設計了一個懸念：“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了，會想，他怎么會快死了呢？他得了什么??？這一連串的問題自然而然地使你迫不及待地想知道下文。這種開頭方法，抓住了人們閱讀時的好奇心理，效果很好。

技巧二：開門見山，亮明觀點

朋友，當你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時，你的感想如何？我氣憤得想大聲呼叫：“請關注人類的生存環境！”（選自廣東省中考滿分文《我關注人類的生存環境》）

技巧點撥：考場議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點。寫作時開門見山，擺明態度，不失為一種普通但又實用的方法。這篇文章的開頭采用設問的方式，一問一答，簡潔有力，鮮明地亮出自己的觀點，為下文展開議論打下了基礎。

技巧三：聯想回憶，巧妙敘述

獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉的列車……（選自河南省中考滿分文《當我面對溶溶月色的時候》）

技巧點撥：中考中，常有追憶式文題出現，需要考生追述過去發生的某一件事，此時不妨聯想回憶，引發思緒。這篇文章的開頭就采用了這一方法。文中先寫月色，由溶溶月色引發了“我”的聯想，使“我”回憶起同樣是在這樣的一個夜晚發生的故事。這種開頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利于抒感。

技巧四：突出矛盾，渲染氣氛

“你這書記趁早別當了，半點用也沒有！”從學校風塵仆仆趕來的我，離家門還有百來米遠，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽到了媽媽對爸爸的呵斥聲，一種“黑云壓城”的感覺襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風驟雨過后，才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什么。（選自湖北省仙桃中考滿分文《“民主墻”的風波》）

技巧點撥：寫作記敘文要善于制造矛盾，在矛盾中展開故事情節才能吸引人。這篇文章在一開頭就抖出一個矛盾沖突。目的是要迅速抓住讀者的心，引發讀者的閱讀興趣。

技巧五：巧用修辭，展示文采

盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的；對人以和，待人以善。（選自江西省中考滿分文《待人和善》）

技巧點撥：修辭是語言運用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采。在考場作文中，考生若能熟練運用修辭手法扮靚語言，定能收到良好的效果。上面例子，采用排比、疊詞手法生動地闡述了自己的觀點，抒發了自己內心的真實情感，語言亮麗多彩，讀之令人耳目一新。

技巧六：描寫環境，烘托背景

教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在墻上，“嚓嚓”地響。教室內，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。（選自湖北省仙桃中考滿分文《心中筑起一堵墻》）

技巧點撥：一切景語皆情語。在記敘文、散文的寫作中，環境描寫是不可少的。環境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物，可以推動故事情節的發展。如果在文章的開頭先進行一段簡潔的環境描寫，既可以為文章提供一個特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。上面例子，寫一場急雨的降臨，目的是為教室內的考試烘托背景，并制造一種緊張的氣氛。寫法簡單但很實用，效果也好。

技巧七：廣泛引用，突出主題

“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”每當耳邊響起這熟悉的旋律，自己就好像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。（選自甘肅省中考滿分文《歌聲與微笑》）

著名科學家愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣。”是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。（選自河南省中考滿分文《擁有自信方能成功》）

中考作文技巧范文第4篇

關鍵詞：話題作文；補充法；另立新題法；標新立異法

作文教學在語文教學中占有重要地位，好的作文題目，新穎別致，就像文章的眼睛，讓人賞心悅目。話題作文就是出示“話題”后作文，也屬于半命題作文，話題就是指說話的中心、主題，不等于題目。要求考生根據提示寫作的內容指向，自選角度，自擬題目，切忌直接使用話題作為題目。因此，擬好題目對于話題作文的寫作尤為重要。我在實際教學中主要有以下幾種做法：

一、詞語添加補充法

就是在所給話題關鍵詞語的前面、后面或前后都添加補充詞語，構成適合自己寫作的新題目。如，以“理解”為話題作文，在理解之前可以加新詞語構成《學會理解》《感受理解》《解讀理解》等題；在理解的后面添加新詞，可以構成《理解真好》《理解萬歲》《理解是什么》《理解是一種樂趣》等題目。在理解的前后都加新詞語構成《媽媽，請您理解我們》《我們需要理解》《我們生活在理解中》等題目。

二、拋開話題，另立新題法

這就是圍繞話題，結合你的構思和要表達的中心，另擬題目。但是，不能離話題太遠，偏離中心。為了防止作文有跑題的嫌疑，要求寫作時，在作文開頭或者結尾要點題和扣題，就是行文中出現話題中的詞語。例如，以“墻”為話題作文，墻這個詞是一個專有名詞，很抽象，沒必要牽強出現在題目中，可以圍繞這個詞的比喻義和引申義擬題。例如，《邁過這道坎》《理解父母》《揭開云霧》《走出影子》等，題目中雖然沒有“墻”字，但是卻意在其中，然后再恰當選材，點題扣題即可。

三、明確話題中心，標新立異法

就是結合命題作文擬題的方法，分析好話題的含義及中心范圍，大膽開拓思路，擬出漂亮的題目。

1.使用修辭方法擬題

巧用比喻、擬人、設問等修辭方法，可以使文章顯得含蓄雋永，余味無窮。如，巧用比喻：《溫馨的港灣》（話題“家”）《我們的生活充滿陽光》（話題“陽光”）；巧用擬人：《幸福的自述》（話題“幸?！保丁罢\信”演講》（話題“誠信”）等。

2.妙用名句擬題

引用俗語、格言、諺語、詩文名句、影視廣告等，通俗易懂，妙趣無窮。如，《言必行，行必果》（話題“誠信”）《眾里尋他千百度》（話題“誠信”）《背起愛的行囊走四方》（話題“親情”）。

3.引用歌詞擬題

就是引用流行歌曲的歌詞作標題，給人耳目一新的感覺。如，《心語》《媽媽再愛我一次》（“理解”話題）《瀟灑走一回》（“自我”話題）《常回家看看》（話題“思念”）《讓我們走進新時代》（話題“家鄉變化”）。

中考作文技巧范文第5篇

【關鍵詞】中高考作文；心理障礙；技巧

近年來，中高考作文分的所占比例越來越大，將近占據總分的半壁天下，寫好作文對于獲取語文高分至關重要，但考場作文寫作時間短，心理壓力大，導致很多同學不能發揮正常水平，甚至嚴重跑題，那如何才能解決這些問題呢？筆者在長期的教學實踐當中，不斷摸索、探究、總結，認為以下四法能較好的解決上述問題。

一、保持心理平衡

命題作文，特別是應試作文，是一種強迫性作文，不管愿意與否都要接受，因此就會產生各種心理不平衡，如緊張、恐懼、慌亂、煩躁、不滿、抱怨、憂慮等等。因此作文時注意保持心理平衡，消除心理障礙，去掉壓迫感，將強迫作文變成自愿作文，視作文為有興之事，不是為教師而作，不是為考試而作，而是為表達意愿、觀點、情感而寫，讓別人了解“我”而寫，讓別人明白事理而寫，盡量寫出自己的“心里話”，這樣就可以做到文從字順，不致發生思維混亂。

面對作文題，特別是考試作文題，有的同學會覺得出乎意料，腦子里一片空白，不知該說些什么；有的則感到似曾相識，可以寫的材料很多，而一時又不知從何說起，時間一分一秒地過去，心情異常緊張，處于這種心理狀態是很難寫出合乎要求的高質量的作文的。

如何克服上述這兩種毛病？必須控制心情，靜思默想幾分鐘，認真審題和構思。如果無話可說，就要努力回憶材料，展開聯想。有的同學寫作時不去回憶和整理已有材料，而偏要去想入非非，編造一些“材料”，張冠李戴，鬧出許多笑話來，這是寫作失敗的一個重要原因，應引起高度重視。如果感到材料很多，而一時又不知從何說起，那就要仔細領悟題意，確定好思考范圍；不妨在稿紙上把想到的材料羅列出來，所謂羅列，不必像提綱那樣組成句子，為節省時間，每項材料只需二、三字揭示一下，自己看懂了就行。接著逐項細看一遍，決定取舍，取舍的一般原則是：①取親歷舍傳聞。親身經歷的事情，直接接觸的人，親自去過的地方，稍加回憶就歷歷在目。這樣，容易寫得具體生動，道聽途說的材料，寫進文章中，容易露出破綻。②取近舍遠。從時間上說，事情越遠，印象就越模糊，不易寫得具體；反之，事情越近，印象就越清晰，容易寫得具體生動。

二、妥善安排時間

一般中高考作文應控制在60分鐘左右，正式寫作時間可按1∶1∶4使用，即審題占10分鐘，構思（包括選材、安排結構）占10分鐘，正式寫作占40分鐘。行文時應盡量做到落筆成文，不涂改，不刪補，寫好后，一般讀一遍就行，不宜作大的改動。應試作文是給閱卷者看的，如涂改太多，卷面太亂，會被閱卷者倒扣“印象分”。因此，行文時應特別沉著細致，盡量保持卷面整潔，字跡工整，書寫符合款式，標點正確，尤其是開頭和結尾，更是馬虎不得。頭開好了，文章就成功了一半，能給閱卷者產生好的“接觸印象”；結尾好又會產生好的“留別印象”，加深閱卷者的“正反饋”，使評分得到優勢。很多考生在寫作文時會出現首尾不和諧的毛病，虎頭蛇尾，使人產生“負反饋”，直接影響成績。

三、合理運用寫作技巧

要知道，考場作文的時間限制嚴格，考生處在緊張環境中，心理壓力很大，因此，合理地運用一些寫作技巧，可謂明智之舉。如破題四法（開門見山、解題釋義、由因入題、由反而正）；中間四式（并列式、層進式、類比式、對比式）；結尾四技（畫龍點睛，卒章顯志；首尾顧盼，前呼后應；飽含哲理，發人深省；委婉含蓄，余味無窮）。運用這些技巧，并非提倡寫八股文，而是有助于快速成文。應當明確，在考試作文中，要做一名“工匠”而不是“藝術家”，要樹立得分意識。

四、采用應急辦法

假如文章寫到一半，發現主題有所偏，而需重寫，但時間又來不及，該怎么辦？如是因材料拉扯開去而偏離了主題，那就要刪除枝蔓，盡量在后半篇行文中增補能表現主題的典型材料，以完成全篇。如因材料十分散亂偏離主題，時間又非常緊迫，就應從總體上把握文章，盡量保留可用內容，砍掉有損主題的材料，增補一些強化主題的語句，或寫一段結尾直接點明主題。

假如文章寫完后發現走題怎么辦？迫于時間所限，只能用開頭、結尾彌補。另寫（或改寫）開頭，當然這會影響卷面整潔，但也只好如此。結尾處亦可設法補足，關鍵一法是直接點明題意。除開頭結尾外，也可在其他部分設法作小的改動。這種處理純屬急救，大增大刪，時間不允許，在慌亂中瞎改，說不定會越改越糟。

以上只是中高考作文的一般應對技巧，并不是一成不變的，寫作時更應根據實際情況聯系現實生活，聯系學生實際，關注社會、關注人生、感悟生活，激發寫作欲望。

參考文獻：

[1]《語文學習》