前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇心愛之物作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

心愛之物作文范文第1篇

大家都有自己的心愛之物：有的是可愛的小貓，有的是漂亮的娃娃，還有的是帥氣的變形金剛。而我的心愛之物是一個漂亮的足球。滾圓的外形，黑白相間的“衣服”，他還有一個“小尾巴”——打氣孔。

我和它的故事很多，下面由我來列舉其一。有一次上體育課，我們在踢足球，用的是我的球。開局前，我迅速的找到落腳點，旁邊的人也找到了落腳點。

開局后，旁邊人踢著踢著一下子球就到我這兒，我起腳就射，沒找準好角度，球打到了門框上，反彈回來，打到了我的臉上。頓時，我“咚”的一聲坐在了地上，旁邊人都哈哈大笑，我呢？簡直是哭笑不得。

心愛之物作文范文第2篇

伴著蒼然暮色，此時的無疑問頓生。愛惜自己，宜乎眾矣，然吾真的懂得怎樣去愛了嗎？

愛惜自己，需要的是一種偉大的精神力量。

我深知自己處在騰空一躍的一瞬。翻開日記，或閉目養神之時，無數精神之泉如涓涓春水淌在我的心田。孫敬頭懸梁以警戒自己，蘇秦錐刺股以激勵自己，司馬光制作警枕以催促自己。這是他們對自己外在的折磨，而實際，是在磨練自己的意志，以求得更長遠的成功。這是對自己的一種偉大的愛。

我時常翻閱名人名言錄，“天生我才必有用”早已爛熟于心。“以古為鑒，可以知興替；以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以知得失”我也早已倒背如流，如此以來，我得到奮發向上的斗志，和為人處事的準則。這是對自己的一種激勵的愛。

我常將古仁人詩句熟記于心。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”文天祥教我忠義。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”朱熹教我勤奮。“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”王昌齡教我堅定。“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉，快哉” 譚嗣同教我豪爽。這是對自己的一種積極向上的愛。

愛惜自己，也離不開溫馨的物質文明。

在不同時期，愛惜自己的方式也不同。現在眼看自己就要到達終點，更應給自己多一絲溫暖，一絲安慰。

當清晨的第一縷陽光射入心田，打開窗戶，聽聽鳥兒的歌唱，聞聞花兒的芬芳。

心愛之物作文范文第3篇

瞧，仙人掌的三根莖筆直地挺立著，就像《三國演義》中的魏、蜀、吳三足鼎立一樣。每根莖又有三個面，各自向內凹陷，摸起來還很光滑。只有每個面的交接處長著幾根稀疏的細刺，仿佛是它伸出的觸角探向不同的方向。

三根莖的頭上還各自頂著一個形狀不同的“球球”。我最喜歡那個看起來像麥克風的圓球，還給它起了個愛稱――“老大”。它是三個球球中最大的，直徑大約有6厘米。它渾身長滿了又尖又綠的小肉肉，每個肉肉的頂端都長滿了刺，我數了數，有十幾根呢！它的刺黃中帶棕，看上去非常健碩，摸起來還有些扎手。有一次我的手不小心放在上面捋了一下，哇，痛得要命！果然是霸氣側漏的老大啊！

一天，我去陽臺澆水，偶然發現老大的頭上長出了十幾個粉紅色的小花苞，老大要開花了！我激動萬分，要知道這可是第一盆經我手養活并開花的植物啊。在我的精心呵護和實時觀察下，小花一朵朵競相開放了，好像還在沖著我笑呢！

另一根莖則頂著一個楊桃似的球球。那“楊桃”黃中帶綠，綠中透黃，遠遠看去就像一個胖乎乎的真楊桃，要不是上面長滿了刺，我還真想狠狠地咬一口，嘗嘗它是什么味道的呢！說到它的刺，那是又細又軟，摸起來很舒服，比老大可是溫柔多了！

在三根主莖之間還長著一簇小仙人掌，它像躲貓貓似的藏在直莖之間，最外側長滿了向外反轉的黃色小刺，宛如一朵朵盛開的。

這盆仙人掌頑強的生命力打破了我養植物必夭折的魔咒，讓我越看越愛。它不怕曬、不怕渴，無論酷暑嚴冬，天天都是那么神采奕奕。仙人掌，有你――真好！

詳略得當

心愛之物作文范文第4篇

關鍵詞：審題；考場作文；選材；出奇制勝

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：B 文章編號：1006-5962（2013）01-0015-02

作文是學生綜合運用語言表達能力的體現，是語文測試中必不可少的題型，它的成敗可能關系到學生的一生。因此，許多考生都非常重視，也為寫不好考場作文而感到苦惱。

那么，如何才能寫好考場作文呢？我們進行了大膽的嘗試、探索。

1 閱讀題目，醞釀構思

考場作文不僅要求我們寫得好，而且要求我們在限定的時間內完成。因此，在試卷下發之后應當先閱讀一下作文的題目及要求，對應寫什么內容，做到心中有數，然后再去認真答題。這樣，在完成前面習題的過程中會無意識地思考，等前面的習題完成了，作文的思路也將考慮成熟。這樣就為寫好作文節省不少的寶貴時間。

2 仔細審題，選擇合適文體

審清題目及材料是寫好作文的關鍵。無論哪一類作文，我們都必須認真審題。審題包括兩方面：

（1）審清題目中的關鍵詞語。正確理解題目，把握所寫的內容及范圍。例，發生在校園里的一件事，關鍵詞是校園，所發生的事件必須在校園內，再如："爸爸給我的禮物"禮物須是爸爸送給的，而不是其他人。若是材料作文、話題作文，則必須認真閱讀材料，分析材料，對它所包含的寓意必須正確把握，反復研究命題的意圖，并能選準較小的角度寫。

（2）審清題目及要求，選擇恰當的文體。可有些考生卻不去審題目及要求，胡亂下筆，偏偏寫成詩歌，這樣的作文能評高分嗎？我們應根據題目要求和自身情況，選擇恰當的文體，以便通過作品最能表達自己的見解、抒發自己的感情，最能體現出自己的寫作水平。

3 創新是作文的生命

沒有創新，作文將成為無源之水，缺乏新意，所以我們還需做到以下四新。

3.1 構思新。構思新奇是考場作文取勝的關鍵。即如何開頭才能引起閱卷老師的興趣，中間安排哪些材料，才能讓老師從中發現新奇的東西，怎樣結尾，才能像說書藝人、電視劇的斷章藝術那樣勾人魂魄，讓人回味無窮。如，歐?亨利的《麥琪的禮物》，賣掉自己的心愛之物為對方購買禮物競陰差陽錯地失去了用場--出乎意料地得到了人間的圣潔之愛。這樣精巧新奇的構思能不讓人有耳目一新的感覺嗎？

3.2 立意新。立意就是確立文章的中心，新穎就是與眾不同，就是要有新的見解，讀后使人受到啟發，讓人驚喜。怎樣才能做到立意新呢？（1）破除陳規，立意求新。要求我們突破思維定勢的影響，跳到圈外看問題，大膽進行逆向思維、發散思維、想別人未想過的，從他人未曾立意的方面去寫，做常人所未做的。（2）認真汲取有關材料、作文教材中的立意寫法。例：有的同學從"漁夫和金魚"的故事中贊頌老太婆追求不止的精神。"飛蛾撲火自取滅亡"在人們心中根深蒂固，而有的同學卻能寫出飛蛾為了追求光明，不懼犧牲、前赴后繼、奮斗不息的精神，像這些富有新意的文章就如同茫茫草原中突現的一朵奇花，教師能不評以高分嗎？

3.3 角度新。角度是指認真分析題目、材料，從不同側面找準切入點去寫。有些考生一見到題目就不假思索地寫自己最常見、最熟悉的人和事，這樣寫無可厚非，試想，全省數十萬名考生都在做同樣的作文，這樣構思平平的雷同作文能在群雄逐鹿中獲勝嗎？所以我們必須做到選材和角度的新穎。要做到這一點應首先學會從不同角度觀察、分析事物。如"畫同一座教室，倘若站在房前、屋后、房側、房內，教室在人的眼中也各不相同"，通過學習指導，學生學會了從不同的角度去觀察事物、分析事物，獲得了對事物的新認識。第二，羅列清單，想別人所未想的。就如行軍打仗一樣，我們必須認真分析假如我們是敵人，最大可能會以什么樣的方法去攻擊對方，作文也同樣如此，我們必須認真分析別的同學會從什么角度去構思，會選什么材料去寫，把他們所想到的都羅列出來，然后從中選取最佳角度，最佳材料去寫，以使文章新穎、獨特。第三，學習作文資料、教材中的一些文章，吸取他們寫作的寶貴經驗。例：舒婷的《我兒子一家》的角度就比較新穎、別致，給人以新奇的感覺。例如：在寫環境污染問題時，就有同學大膽想象，以一個外星人的角度去看地球的污染，這種角度新穎的作文正如雞群中的仙鶴，老師發現它能不驚喜萬分嗎？

3.4 選材新。材料是文章的血肉，它直接影響到文章是否真實感人。選材準確就是所寫事例必須準確無誤，有些考生由于知識面窄，基礎不牢，在舉例論證時，或所舉事例沒有緊扣論點，或出現"張冠李戴"現象，也極大影響了成績，所以我們選材時應緊扣中心，選自己最熟知的事例去寫。選材新就是要精選新鮮、新穎的材料來表達文章的中心。一些考生見到文題后，不是積極思考，只是回顧自己讀過、見過的人和事，寫些文章敷衍了事。例如：寫《我的同學》不是丟失文具，產生誤會，對方轉學，為自己留下終身遺憾，就是考場上不同意作弊，關系破裂，后又言歸于好等。寫老師，不是深夜批改作業，給我送雨衣、帶病堅持上課，就是自己病重，老師犧牲休息時間為自己補課等，這些陳詞老調的素材，老師早已看過千遍萬遍了，他們能不厭煩嗎？所以我們要選取新穎的材料，使作文更加新奇感人。要選取生活中的材料，寫別人未用過的，不常用的材料，給人"新"的感覺。如我們可以寫一個同學的興趣、愛好，突出其刻苦上進、堅韌不拔、不懈追求的優秀品質。再如，寫老師，有位同學卻以兩老師競相上課，輔導學生等歌頌教師的奉獻精神。又如，在寫議論文選擇論據時，一舉例便是牛頓、愛迪生、張海迪等名人事例，他們雖有較強的說服力，但這些老掉牙的論據，不能給人一點新奇感，不能激發教師的閱卷興趣。我們如果搜尋電視報導的、報紙刊載的、生活中真實的事例，如一心帶領群眾致富奔小康的劉莊黨支部書記史來賀；扎根基層、忘我工作的黨的好干部焦裕祿；熱衷教育、獻身教育的鄭州市教師吳玲；執政為民的典范代表登封市公安局長任長霞、為救兒童奮不顧身的河南民工李學生等。這樣的材料都是考生不常用的，它不僅說服力強，還能給人耳目一新的感覺。你想，老師在茫茫的黑夜中忽然發現一顆光彩奪目的寶石，能讓它失之交臂嗎？

3.5 寫法新。寫作文一方面要多讀、多看優秀作文，多學習借鑒人的寫作經驗，汲取他們的創作方法、寫作技巧；另一方面，不斷積累自己的寫作經驗，大膽嘗試新的寫法。同一題材的作文可以用不同的文體來寫。例"我的老師"則可以寫成記敘文，人物訪談、日記、書信等形式。還可以采用不同的人稱來寫，這就避免了作文寫法的單調、呆板。例：在寫新鄉的巨大變化時，有同學卻別開生面地采用月宮嫦娥和月兔的神話寫法，月兔說："嫦娥姐，你不是說要到新鄉去看看嗎？為什么還在花園里轉呢？"當嫦娥說這就是新鄉時，月兔卻再也不愿意回到那令人神往的月宮里了，變化之大，文中不見一詞，卻達到了很好的效果，這種寫法就如同一個饑渴難耐的旅人在茫茫的沙漠中突然發現了一顆小草，雖小，卻讓人喜出望外。

3.6 語言新。好花還須綠葉襯，我們做到以上幾點還不夠，還應注意語言的生動性化。（1）巧妙運用修辭手法。例：在寫"雪"的時候，有同學引用了"忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開"。在寫春的到來時，有同學就寫道"不知何時，蘿卜已悄悄爬上了枝頭（農村打春），穿著各色花衣的小鳥在溫柔的風中，在兒童的牽引下飛來舞去（放風箏）。（2）注意虛實結合的寫法。例：朱自清的《春》中春花圖的描寫。（3）采取雜取種種，合取一個的寫法。寫某人，我們可以把多個人物的英雄事跡合理地"張冠李戴"，使人物形象更加鮮明突出，另外還要注意人物的動作、語言、神態、心理等描寫，尤其是人物心理活動的刻畫。（4）注意句式的變換和詞語的選用。像反問句、疑問句、雙重否定句等句式，它們的表達效果遠勝過一般陳述句、肯定句等。

4 內容健康，積極向上

思想健康是文章的主流。寫文章要傾向于友情、愛心、勇敢、堅強、熱愛祖國和人民等積極向上的主題，而那些思想偏激、落后的內容則應避開。例：有些考生在談及某些官員腐敗一問題時，則滔滔不絕，議論不休，對國家民族前途失去了信心，其實他們哪里知道這些人只是千千萬萬個黨政干部中的一小部分，不足以代表全部，更應該看到那些為國為民辦實事的人。對那些評擊時政，諷刺挖苦老師及對人生絕望之類沒有任何積極意義的文章應堅決避開。

5 寫成整篇作文

在評卷時發現，一部分考生在時間安排上欠妥，結果作文僅僅寫了一半，這樣的作文即使所寫內容怎樣生動，事件如何新穎，也決難評以高分，所以我們必須合理安排作文的時間，在時間警鐘敲響之后，盡量將內容壓縮，以便在有限的時間內快速結尾。

6 保持卷面整潔

作文閱卷是項主觀性較強，伸縮性較大的工作。字體書寫工整規范，能給人一個好的印象，引發老師的閱卷興趣，促其給作文評以高分，反之，則勢必引起閱卷老師的反感，即使內容生動，在評分時能不大打折嗎？又有哪個教師喜歡字體潦草不清的文章呢？中考作文時間緊，思考的余地少，又不宜重寫，所以在作文前必須構思，對作文的開頭、結尾、中間材料的安排，都必須做到心中有數。即使前面的內容寫得不盡理想，或沒有入題，我們應盡量做到不改正，不重寫，快速巧妙入題，切不可像某些學生那樣糊涂亂畫，影響了卷面的整潔。

總之，只要我們做到以上幾方面，就能把攢在老師手心內"金子"般的分數給摳出來。

心愛之物作文范文第5篇

楊凡，藝術的工藝品

一定要擁有一輛開動的汽車，男人才會成就感十足嗎?果真就沒有別的可以取代的誘惑嗎?對于大多數男人，十之八九都是肯定地對答，但對楊凡來說，他幸運地找到了“替代品”。如果有人愿意以一輛名車換走他全部的替代品，這樁生意，他堅決放棄!

“車齡”20年

3位數，應該是每一位車模愛好者的固定參照值吧。

楊凡擁有的車模數量早已經超過了100輛。有人說他的那些車模，儼然就是真車的升級版，與真車無二的造型、款式、工藝、顏色，甚至細節到每一個螺絲，只是比例縮小罷了。我們的采訪在楊凡的工作間進行，空間狹小到只能容納下兩把椅子，一個大大的臺面，臺面上凌亂地攤著很多看不出模子的“廢銅爛鐵”。這是一個中午，冬天的陽光會顯得更加溫暖可人，光照在楊凡的臉上，車皮也隱約地被照出了重影，同時打在楊凡的眼睛里。

眼睛里看到的，通常便是我們心里所想到的。這不是什么定律，但至少可以肯定我們的判斷，楊凡的成長與這些車模脫不了干系。這一點真真切切，別去質疑。

是不是每一份興趣愛情都需要從小來培養才能扎下穩扎穩打的根基?是不是這樣的愛好一旦確立就再也沒有回旋的余地?從6歲到26歲，用20年的時間專注于一件事，就算它始終變幻無窮，能夠堅持下來，也是需要毅力的。

“我不知道如果我喜歡的是另外一個物件，我究竟還能不能堅持20年，以至于將來更長久的時間。”但時間回不到過去，也去不了將來，它就駐足于現在的這個時刻。此刻，楊凡和他的這些珍寶車模，仍舊如影隨形、惺惺相惜。

“小時候第一次看到車模是在同學家，這輩子也忘不了，一輛紅色的法拉利敞篷跑車，1:18的比例，門和機器蓋都能打開，覺得特別驚奇，那一刻我才知道有了車模這個概念。當時一直捧在手里，簡直就是看呆了，伸手去摸，都不敢用五個手指，生怕給人家弄壞了，因為我都不知道可以去哪兒賠一個。回到家心里就癢癢，寫作業的時候想，上課的時候還是想。后來發現有一種車是火柴盒模型的，挺多的，價錢也相對便宜，雖然小但那也是車模的一種，于是就開始收集小火柴盒的車模。”

面對那些“羨慕嫉妒恨”的目光

上大學報志愿的時候，楊凡下意識地提醒自己，要從現實出發，收集車模不過就是一個興趣，成為不了養活自己的職業。所以他選擇了與汽車工業毫無關系的園林設計專業。大學期間，他打著零工，掙著小錢，一輛一輛地為自己添置車模的數量。除去車模的開銷，在楊凡的身上，我們幾乎找不到其他的消費。“別的同學的床頭放置的都是書本，我的床頭擺的全是車模。而且這些車模里，有很多都是我自己制做的。”

自己做車模的年限，其實并不比楊凡收藏車模晚多久。看到同學家里的那輛紅色法拉利后，他就開始四處去淘寶零件，200多個小部件收集到了，他忘記了自己琢磨了多久，最終制作完成。“那輛車挺有紀念意義的，但做得實在粗糙，現在已經不好意思再拿出來了。留著權當一種記憶吧。”

大學畢業后，楊凡做了半年和園林設計相關的工作，便在朋友的鼓動下開了一家車模的專營店。走進他的店，各式各樣的車模充斥進我們的眼睛，價格從幾百元到幾千元。 “車模是一種文化，高價格自然有它的道理。舉個例子說，3000塊的車模，可以用上千個零部件，模型表面和真車刷的是一種油漆，就連座椅都可以做成是真皮的，而且升值的空間更大。車模作為一種文化，它記載著汽車的發展歷程。現在越來越多的國內品牌開始注重企業文化方面的拓展，而且也有越來越多的人對它們青睞有加了。”

聊起車模，楊凡可以說上整整一天，對于同樣喜歡車模的朋友，他無疑成為了令人“羨慕嫉妒恨”的最佳對象，并且這種情緒隨著更深入地了解了他的車模而一點點地呈上揚的態勢，久久揮之不去。

Q：至今，你收藏的車模總數有多少?

A：兩三百輛吧。不能算店里的這些。這些都是要賣的。

Q：你自己制作的車模會出售嗎?

A：自己制作的車模通常都不會賣，真的不舍得。我每做一個車模需要少則10天，多則半個月的時間，放在家里當擺設，它們都見證著我制作車模的過程。若干年以后，想在這些車模里找找自己成長中留下的影子。

Q：你收藏車模的方向是什么，有沒有主攻的車型品牌，或者車模品牌?

A：我個人特別喜歡上世紀七八十年代那些老式的歐系車，方方正正的感覺很有肌肉感。這么說吧，假如讓我現在買一輛車，我肯定也是買歐系的，最大的可能應該是德系的，不張揚也不媚俗，永遠都可以成為經典。

提起9歲時發生的事情，已經25歲的楊琳至今記憶猶新。記憶猶新，聽起來特別像小學生作文里出現的極為慣用的成語，也想換個詞來形容楊琳的記憶，但在那一整面墻的車模之下，他自己說：“記憶猶新的形容最準確。”

蘭博基尼，我的第一輛車模

時間帶走了太多容易被我們擱置的記憶，原以為只要是真實存在過的，就不會消失，可事實一次次地告訴我們，真實存在的也會變成虛無，特別是一種情愫。它看不見也觸碰不到，在日漸飄渺與恍惚之間，有一些記憶便被封存至永久了。做一個大膽地嘗試，假若我們在所經歷的每一個階段都保留一件物品，作為日后對過往生活的一種懷念，這樣的話是不是我們可以留住每一個階段的自己呢?

“沒錯!就是如此。”

這個聲音的出處來得格外明朗清晰，轉轉頭，四下里找一圈，除了眼前的墻面上所呈現出來的這些車模，再無其他可以令人追根溯源了。“這些還不夠嗎?”依舊是那個聲音，依舊是肯定得無以復加的強調，依舊讓人沒有回擊的力氣……這一次不再尋找，到要看看這會是一個怎樣的人物?

他叫楊琳，如果不是因為對車模的收藏，他不會成為雜志上的主人公。可正是因為有了這些車模，和普通人相比，他竟然變得如此與眾不同。

9歲生日那天，姑姑帶著楊琳來到離家不遠的商場選禮物，逛了一大圈，姑姑指什么他都是搖頭，就像能夠預期生活一樣，楊琳拉著姑姑的手憤然地從商場走了出來，站在高高的石臺上，細小的手指挺得直直的，指向馬路對面的一個小市場。其實在此之前，楊琳根本不知道那個市場里都有什么，可一個孩子的好奇心，成就了他成長過程中的一大愛好。

“去到那個市場后，沒走兩步，就看到一個賣車模的攤位。15年前，車模還是個新鮮物件，賣的人少，買主更是寥寥。那個攤位上，車模總共只有幾款，但就是因為它們，我的腳就停下來

再也挪不動步了。”姑姑自然看出了楊琳的意思，沒有和攤主過多的講價，花了160塊錢買下了楊琳的第一輛車模――蘭博基尼跑車。他像捧著寶貝一樣將車模捧回家。“那時候家里住平房，也沒有什么裝修，就把這輛蘭博基尼擺在了電視機上作為家里的裝飾。”

楊琳的父親是一名司機，汽車對他的吸引力一點兒也不亞于兒子，他和楊琳整天擺弄著這個小車。媽媽一面張羅著“別耽誤學習”，一面愛惜著這個在當時算是價格不菲的貴重物品。直到有一天，楊琳把車模裝在書包里背到了學校，就在蘭博基尼從書包里探出一個頭的那一剎那，他得到了他想象中的那種羨慕的眼光。“你根本沒辦法想象當時同學們看到這個車模時眼睛放光的表情，每個人都愣住了。在1993年，能夠擁有一輛這樣的車模簡直就是每一個男孩子的夢了，但姑姑實現了我的夢想，同時我也在同學面前得到了滿足。那時我壓根兒沒想過自己今后要收藏車模，所以課間的時候，任憑同學們在黑黑的樓道里摸爬滾打地玩兒。回到家，我仔細地看了一下車身，發現保險杠的位置有了一個明顯的撞痕。我沒敢和家里任何一個人說，但幾天以后在媽媽打掃衛生、擦拭車模的時候，她還是發現了。就為了這個撞痕，我挨了一頓狠很的打。”

4年的時間，車模增至50輛

其實，挨打后的楊琳并不知道媽媽打他的真正的原因，但這卻讓他對車模更加的愛惜。此后的幾個月里，姑姑又帶看小楊琳來到了那個小市場，還是那個攤位，那是車模，姑姑為他接二連三地又買了3輛。車模多了，電視機上擺不下了，父親便不停地為車模讓出地方。家里的組合柜里，每一個小格子都成了楊琳車模的安家之處。

“當攢到第10輛的時候，我突然意識到，自己入迷了，跟我爸一說，沒想到他比我的興致還高，說要和我一起收藏。得到了財力的支持后，我的車模計劃自然沒有什么不成立的道理了。”

此后的每個周末，楊琳都和爸爸出沒于北京每一個可以找到車模的地方，除了那個“發源地”，還有很多伴隨著北京孩子長大的地方。短短4年的時間，楊琳的車模數量迅速增至50輛。家，還是那么大，父母將每一個可以留出來的空檔部給了楊琳，可不管怎樣，有限的空間卻怎么也容不下這50輛車模的陳列。“沒法子，我只能將其中一部分放到家里自建2層的小閣樓里，但沒隔一小段時間，我都會爬上去輕點數目，總怕哪一輛會長腿跑了。”

沒過多久，楊琳搬家了，在設計裝修的時候，他試圖找到一個足夠大的空間可以容納下他的這些心愛之物。想效仿一些公共場所那樣，將車模懸掛在房頂，可是那樣會損壞身體本身；想在墻上多釘一些木板，可那時候沒有宜家這樣的便捷木板供應商；還能怎么辦?

“有一次在我逛耐克專賣店的時候，突然得到了啟發，只要有一個像性店里那樣的和墻面平行的架子，就可以擺下我的這些車模。”家里的裝修費勁了周折，但總算找到了如意的架子。自此，楊琳的車模讓每一位到訪的客人都不禁喟嘆。

Q：至今，你收藏的車模總數有多少?

A：沒有仔細算過，但是應該超過100輛了。

Q：你收藏車模的方向是什么，有沒有主攻的車型品牌，或者車模品牌?

A：估計是受到廠第一輛車模的影響，我一直都非常青睞于老式的經典車型。除了姑姑給我買的那輛蘭博基尼之外，爸爸托父系給我買到了一輛奔馳公司產的第一輛奔馳下車模是我最喜歡的。它的價值不菲，要3000元左右，但真的是物有所值。

Q：是否計算過你的這些車模的實際價值?

A：這個沒辦法估算，因為我收藏車模的目的非常單純，就是出于個人喜好，并不是說等著它升值以后再轉手出售，而且不得不承認，年模的確有它的升值空間。但不管怎么算，我的這些車模換一輛真車是沒問題的。

Q：最新收的一款車模是哪個?

A：梅賽德斯一奔馳的Smart敞篷款，是一個專業領域的朋友送給我的禮物。

Q：北京城能淘到車模的地方你幾乎都去遍了吧?

A：沒錯，而且現在北京市面上的我感必趣的車模基本上我都有了，所以現存在車模上的花銷比以前少了很多。但只要一聽說有朋友要出同，特別是去歐洲，我就會去網上查，看有沒有新出的，或者還沒有收集到的，然后托他們帶回來。