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小兔子的故事范文第1篇

兔子媽媽病了，幾天沒去上班找野草吃，身體明顯地虛弱了下來。懂事的小兔子決定斷奶，讓媽媽好好休息，養好身體。可一天下來，媽媽的病情絲毫不見好轉，小兔子也有點餓了。

“或許，媽媽吃一些新鮮的嫩草就會好起來的。”小兔子心里想。可是，媽媽得病已經三四天了，家里已經沒有剩余的草了。小兔子看著媽媽在那里喘氣，決定出去給媽媽采一些嫩草來。它想，只要媽媽吃了新鮮的東西，身體就會強壯起來，病自然而然就好了。小兔子想到這里，鼓足勇氣，和媽媽說出了自己的想法。

“不可以的，我的孩子！！”媽媽搖搖頭說：“咱們這片野地里有一只獵狗在巡邏，我就是被這只獵狗沒命的狂追受到了驚嚇才得病的。我估計，那只獵狗肯定還在附近逗留，它妄圖找到我們的家好把我們一家一網打盡。孩子，你還小，在奔跑這個競技場上根本不是這只獵狗的對手。一旦暴露我們家的具體地址，那只獵狗就會把狗嘴伸進我們家里來，我們娘倆就徹底完了。”

“那要等到什么時候我們才能出去啊？”小兔子擔心地看著媽媽說。

“以我的經驗。”兔子媽媽想一想說：“獵狗都是有任務的，它們不會在這里呆很久的。只要能避過了這個風頭，我就帶你出去練習奔跑本領。”

又待了一天，小兔子實在有點忍不下去了，它擔心自己的媽媽的身體熬不過這個風頭。

“我就出去看看。”小兔子低聲對媽媽說：“我如果看到那只獵狗，我就不動聲色趕緊回家。獵狗不會看到我的，我身體小。”

也許是兔子媽媽餓昏頭了，它答應了小兔子的請求：“孩子，在尋草途中千萬不要暴露了自己，這是我們兔子家族的千古名言。還有，一定要記住，不要吃我們家門口的草。”

小兔子點點頭，然后就轉身小心翼翼地走了出來。

啊……外面的世界太大了，好多好多鮮嫩的綠草。這些草要是拎到家里讓媽媽吃飽了，身體肯定就會好起來的。小兔子很快來到距離自己家門口遠一點的地方，發了瘋一般吃起草來。等小兔子發現獵狗的時候，獵狗的大嘴已經逼近了它的腦袋。

“這真是一個活生生的小兔崽子啊！！”獵狗狠狠地說：“看樣子好像是前幾天在這邊碰見的那只大兔子的孩子。不過，你膽子也太大了吧？你媽媽呢？不會是讓我嚇死了吧？”

小兔子嚇壞了，它是頭一次看到兇狠的獵狗。

“我媽媽快要餓死了。”小兔子哭著給獵狗跪下說：“獵狗大爺，求求你讓我把這些草送回去給媽媽吃吧。要不，我媽媽真的就要餓死了。大爺你放心，我把這些草送到家里之后，我一定還會回來。到了那時，我任憑你把我吃掉。只要能讓媽媽的病好起來，我寧愿……”

“你回到家里就不出來了！騙誰啊？”獵狗依然狠狠地說：“小兔崽子，當我是一只傻狗啊？再說，你看到過這么聰明的傻狗嗎？”

“我是一只誠實的兔子。”小兔子誠懇地說：“我可以對天發誓，我一定會回來的。只要能讓我媽媽好起來，我自己的身體算不了什么。”

也許是小兔子的誠懇打動了獵狗，獵狗竟然破天荒地答應了小兔子的請求。小兔子趕緊叼起自己的嫩草，然后飛快地回到了家里。

“孩子，你沒有碰到那只兇狠的獵狗嗎？”兔子媽媽高興地問。沒等小兔子回答，兔子媽媽就歡喜地說：“謝天謝地，我們家終于闖過了這次大災難。”

小兔子看到媽媽幸福的表情，心里寬慰極了：“媽媽，我想可能是那只獵狗在這片野地等的不耐煩了，我沒有見到它。媽媽你吃吧，我再去給你弄點草來，那邊還有很多。”

“我的孩子真的是長大了。”兔子媽媽高興地說：“謝謝我的孩子！媽媽吃了你送來的嫩草，身體馬上就會好起來的。”

小兔子強行忍住自己眼里的淚水，慢慢地向洞口走。來到洞口，小兔子還深情地回過頭來再看看自己的媽媽：“媽媽，再見--”

“好孩子，再見--”媽媽高興地說。

小兔子遠遠地看到獵狗，然后低頭慢慢地來到獵狗身旁說：“獵狗大爺，我回來了。”說完，小兔子驚恐地閉上了自己的雙眼，它害怕那滿是利齒的狗嘴撕咬自己的身體……奇怪的是，等待了許久的小兔子竟然沒有感覺到獵狗那鋒利的牙齒，卻等到了獵狗長長的、溫柔的舌頭。那舌頭在小兔子身上舔來舔去，小兔子感覺很舒服。

小兔子的故事范文第2篇

小白兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙的走過來。小白兔說：“松鼠弟弟，你為什么這么急啊？”小松鼠說：“小貓哥哥不小心掉進小池里了，我正忙著找鵝姐姐和鴨哥哥來幫忙呢！”小白兔說：“我來幫你找鵝姐姐和鴨哥哥吧！”小松鼠說：“那我呢？”小白兔說：“你就在這里等我。”

小白兔說完轉身就跑了，不一會兒，小白兔就把鵝姐姐和鴨哥哥找到了。小白兔、鵝姐姐和鴨哥哥很快就回到了小松鼠等待的地方。小白兔焦急地問：“松鼠弟弟，貓哥哥掉進了哪個小池里？”小松鼠來不及回答就帶著小白兔、鵝姐姐和鴨哥哥來到小池邊。

鵝姐姐和鴨哥哥不約而同地跳下了水，他們兩個很快排成了一條小船，讓貓哥哥爬了上來。貓哥哥激動地說：“謝謝你們！太謝謝你們了！”小白兔、松鼠弟弟、鵝姐姐和鴨哥哥他們為自己救了貓哥哥感到驕傲，高高興興地走了！

小兔子的故事范文第3篇

關鍵詞沁州黃谷子；優勢產業；發展途徑；山西沁縣

中圖分類號F326.11；S515文獻標識碼A文章編號 1007-5739（2011）11-0376-02

沁縣位于山西省東南長治市北部，太行山、太岳山之間，轄6個鎮7個鄉，6個社區，306個行政村，總人口18萬人。其中農業人口13.7萬人，耕地面積2.8萬hm2，谷子種植面積5 333.3 hm2，農業資源非常豐富。沁縣是農業始祖神農炎帝“教耕生谷”之所，是農業發祥地之一，沁縣是沁州黃原產地域，以其獨特的氣候、土質、自然生態條件，生產出全國四大名米之一沁州黃。為使沁州黃名米，從無公害到綠色，再從綠色向有機轉換，采用“自然優勢+綜合現代技術+一村一品、一縣一業”的模式。以此，把“沁州黃”這一品牌產品，從品質、產量，乃至生態效益、社會效益都得以長足的發展。

1獨特的自然優勢是基礎

沁縣是典型的農業縣，屬黃土丘陵山區和半干旱、半濕潤雨養農業區。境內土壤深厚，坡嶺地、旱垣地、溝壩地相互交錯，平均海拔1 000 m，土質以紅黃土質褐土性土占絕大多數，適于谷子的生長。境內氣候溫和、光照充足、雨熱同步、四季分明，年平均氣溫8.9 ℃，有效積溫3 200 ℃，日較差13.6 ℃，無霜期167 d，年平均降雨量606 mm，特別是秋季晝夜溫差大，有利于谷子營養物質的積累，農業生產潛力巨大[1]。境內礦產資源貧乏、工業基礎差，無工業“三廢”污染，水資源特別豐富，具備藍天、碧水、凈土等綠色無公害谷子生產條件，生產綠色有機農產品條件充分、優勢明顯。因此，沁縣發展沁州黃谷子“一村一品、一縣一業”特色農業具有獨天獨厚的土地、品質、氣候環境優勢，沁縣所生產的小米色澤鮮黃透亮、顆粒圓潤均勻，口感綿軟香甜，是最佳的食用珍品、健身佳肴。

2悠久的歷史源遠是條件

沁縣種植沁州黃歷史源遠流長，至今已有5 000多年的歷史。相傳神農炎帝在上黨一帶的羊頭山上遍嘗百草，從狗尾草中優選出谷子，用它“教耕生谷”，使其部落擺脫了頻繁遷涉的動蕩生活。羊頭山屬沁縣依傍的太岳山，上古為冀州之鎮山，是炎帝教耕五谷之所在[2]。

相傳很久以前，沁州大地發生干旱，唯有縣域東南檀山的寺廟旁幾株谷子沒有旱死，寺廟老和尚將其采回去，年年種、歲歲收、代代相傳。這種被稱“爬山糙”的谷子碾出的“糙谷米”色澤金黃、香甜綿軟，被人們視為“神山名米”。

真正使沁州黃成名的還是一位當地名人。清朝康熙年間，官至保和殿大學土兼刑部尚書的沁州人吳典，將家鄉的“糙谷米”帶進皇宮，進貢給皇帝，康熙帝品嘗后贊不絕口，將“糙谷米”御賜名為“沁州黃”。

20世紀80年代的科研示范推廣工作拯救了沁州黃這一古老谷子品種，沁州黃公司組建以來，同省農業廳、省農業科學院、山西農業大學等機構對沁州黃進行提純復壯，經過多年的研究，最后終于篩選成功。經過提純復壯后的沁州黃，廣泛在沁縣各地種植推廣，不僅保住了原有品質，而且產量也有了大幅度的提高，從而使這項谷子產業逐漸成為沁縣的一項農業主導產業。沁州黃谷子的悠久傳統歷史文化，無疑為發展谷子“一村一品、一縣一業”創造了有利條件，進一步促進了優勢產業的發展。

3知名的品牌效應是根本

大力培育名牌農產品，樹立品牌形象，發揮品牌效應，從而推動“一村一品、一縣一業”發展，沁縣農委非常重視沁州黃產品的品牌建設，并得到了長足的發展。早在清朝光緒年間，沁州黃就在印度國際博覽會上榮獲金獎，1915年巴拿馬國際食品博覽會上再度獲得金獎。2006年沁州黃獲得中國馳名商標后，在全國范圍內擴大了它的知名度，為了拓展經營領域、延伸產業鏈，近幾年又在相關類別上，向國家工商總局申請注冊了20多項“沁州”和“沁州黃”商標，產品涵蓋了100多個品種，使品牌向廣度和深度延伸。沁州黃小米產業化綜合開發項目2006年列入“兩區”開發重點，經過3年的努力，小米營養粉研發獲得成功，并向國家專利局申報了專利。沁州小米營養粉的問市，標志著“沁州”商標又進入一個嶄新領域，在原有的綠色、營養、健康基礎上，又增加了方便快捷的嶄新內涵。2009年沁縣相繼獲得“中國小米之鄉”、“中國綠色名縣”、“中國最具魅力縣”榮譽。沁州黃小米集團有限公司獲得綠色食品標志使用權、有機產品認證并且通過國家原產地域保護產品認定和ISO9001國家質量認證。沁州黃產業的發展勢頭良好，知名度和競爭力日益增強，成為地方傳統特色品牌，市場前景十分廣闊。

4規范的標準生產是保障

“一村一品、一縣一業”作為嶄新平臺，擴大了農業科技需求，加快了谷子標準化的全面普及。在“一村一品、一縣一業”主導產業化成長過程中，沁縣農委十分注重谷子標準的制訂，為此，沁縣農委按照中華人民共和國CB1950-2004《原產地域產品沁州黃小米》生產標準、綠色食品產地技術標準、綠色食品肥料使用標準、綠色食品農藥使用標準要求，制定了《沁州黃良種繁育技術規定》《沁州黃谷子標準化種植技術規定》《沁州黃小米標準化加工技術規程》《沁州黃小米貯運、包裝技術規程》，形成了一個沁州黃谷子從環境地塊選擇、谷種選用、種植合理到收獲、加工、貯運、包裝以及肥料、藥品使用的標準化體系。

5集成的綜合技術是支撐

立足科技創新，積極發展優勢產業，沁縣農委充分利用實施全省優勢農產品示范基地建設項目的契機，緊緊圍繞“一村一品、一縣一業”特色谷子產業，積極引進、培育和推廣新品種、新技術、新成果，加大了秸桿還田、配方施肥、適期播種和病蟲害綜合防治等技術的應用，全面推廣了谷子精播、化控間苗和那氏778誘導劑應用新技術。加強了對谷農新技術的培訓力度，重點培育科技示范戶，使谷子的集成技術進村入戶[3]，新技術的推廣應用，使谷子示范基地連年豐收，農民的種谷效益也逐年增加。

6強勢的龍頭帶動是關鍵

農業產業化的水平關鍵取決于規模化程度和農產品加工轉化能力，而培育龍頭企業是發展“一村一品、一縣一業”的重要關鍵[4]。沁縣谷子加工的龍頭企業主要有全國聞名的山西沁州黃小米集團有限公司，還有山西檀山皇小米發展有限公司和山西恒穗航天育種研究中心等單位，全縣小米銷量超過1.5萬t，年加工轉率達到60%以上。特別是作為全省農業化產業化龍頭企業的沁州黃小米集團有限公司與國內科研院所密切聯系，集良種繁育、科研示范、基地建設、生產加工、市場營銷于一體，運用現代企業發展的理念，采取“公司+基地+農戶+標準化”的產業經營模式，全面推廣“統一品牌、統一品種、統一配方施肥、統一技術歸檔、統一訂單價格”五統一基地建設管理，在產品包裝深度系列加工方面不斷創新跨越，年加工銷售超過1萬t，所生產的小米達到綠色食品A級標準，并且正在發展有機小米，全國首家小米深加工產品“谷之愛”嬰幼兒營養粉的問世，實現了企業的轉型發展。特別是沁州黃小米集團有限公司從農民的效益出發，采取了訂單收購的方式，同谷子生產農戶簽訂了種植收購合同，2007年收購價3.4元/kg，2008年以來合同收購價提升為4.5元/kg，農民的效益十分可觀，大大地激發了廣大農民種植沁州黃的積極性。沁州黃小米集團有限公司經過多年的發展，新產品不斷增加，市場占有率不斷提高，市場競爭力不斷增強，在推廣“一村一品、一縣一業”建設中，做出了巨大的貢獻。

7結語

發展優勢谷子“一村一品、一縣一業”特色產業，就是要充分利用當地的自然資源，發揮區域特色、弘揚小米文化特色，以科技為支撐、以培育名牌產品和主導產業為重點，以龍頭企業建設和市場營銷為突破口，加強領導、強化扶持、做優環境、完善機制，積極推進優勢谷子的規模化、標準化、品牌化和市場化建設，進一步提升“一村一品、一縣一業”的發展質量和經濟效益，為發展現代農業和建設社會主義新農村打下堅實基礎。

8參考文獻

[1] 周偉，王文娟，劉謀榮，等.汾陽市谷子生長發育與氣象條件關系[J].陜西農業科學，2010（5）：113-114.

[2] 古世祿，馬建萍，吉兆明，等.山西古代對谷子（粟）生育生態的認識與實踐[J].山西農業科學，2003，31（3）：17-22.

小兔子的故事范文第4篇

職工能否有效地進行自我保護，在很大程度上取決于職工的自我保護能力。所謂自我保護能力，主要是職工在生產勞動過程中，對自已所在崗位危險程度的認識和對可能出現的安全因素的判斷以及能否及時采取有效的措施處理即將出現的危害的能力。

我國煤礦歷年來職工傷亡事故統計資料表明，90％以上的事故是由于職工在生產勞動過程中安全意識差，技術水平低，操作不熟練及違章指揮、違章作業和違反勞動紀律等造成的。由此可見，切實搞好職工的自我保護是十分重要的。職工的自我保護意識的高低取決于其對安全需要和對危險因素的認知能力。過低的安全需要表現為拿生命當兒戲，危險認知能力的缺乏則表現為冒險蠻干而不知其危險的存在。自我保護意識對勞動者的安全作業行為具有決定性的作用，而對不安全行為特別是冒險行為具有抑制作用，是安全生產中第一道而且是最重要的防線。因此，要搞好職工的自我保護，必須要首先增強職工的自我保護意識。

一、提高職工對生命價值的認識

首先要教育每個職工，讓其知道人生的價值及生命的重要。在一切生產活動中，人是第一要素，沒有人其他一切均無從談起。而人都有社會屬性，都不能離開社會而單獨生存。而每個人都有為社會做貢獻的義務，而沒有隨意傷害別人和自已的權利，每個人都必須提高對生命價值的認識，珍惜生命。例如：一、用血的事故教育職工；二、讓受傷致殘工人作報告，陳述受傷后的悲痛經歷；三、讓工亡家屬向工人們訴說其艱難的處境。通過眾多活生生的事故案例的教育，來強化工人們的安全意識，具有很好的效果。

二、努力學習安全技術知識和事故預防知識，增強安全意識

認真學習安全技術知識，是增強安全意識的重要方法和有效措施。一個生產者，如果不懂安全技術知識，就不能順利地進行安全生產，特別是煤礦生產不安全因素多，如果不懂煤礦安全技術知識，冒險蠻干、違章作業，隨時都有發生事故的危險。一旦發生事故或出現險情，又因不懂安全技術知識，不知井下避災線路，缺乏化險為夷的智能和不能根據現場情況采取有效措施，造成事態擴大，造成不應有的重大傷亡和財產損失。因此，掌握熟練的安全作業技能，了解事故發生的原因和規律，是增強安全意識的可靠基礎。

三、加強安全技術培訓，有針對性地對各類人員分別進行自我保護意識教育

職工自我保護教育，就是向職工不斷灌輸有關安全生產的技術知識和搞好安全生產的重要意義，除使其做到嚴格按規章操作外，也同時清除和糾正一些職工在安全生產中的不安全行為：冒險蠻干；有的懂安全技術知識，也會做，但卻不按規章要求去做。這就是自我保護意識的重要所在。會做卻不去做，究其原因，是有的職工存在僥幸心理，圖省事怕麻煩，違章冒險蠻干；有的受其他職工的錯誤影響，在現場操作過程中，看到有的人有意簡化工序，不按規章作業，他們不但不制止，反而跟著學，進行效仿，習慣成自然，成為習慣性違章。這些都是誘發事故的不安全隱患。因此，在安全技術培訓教育中，除了要對職工進行安全自我保護的重要意義落實到安全教育的內容中去，并針對不同思想情況，進行有的放矢的耐心教育，使職工不僅理解，而且能從內心自覺接受，從而形成強烈的自我保護意識。

四、加大安全宣傳教育力度，強化職工安全意識氛圍

所謂“預防為主”，很大程底上就是要通過宣傳教育，增強防范意識，筑起安全生產管理，動員、引導職工群眾參與和投入安全生產工作，在整個礦區營造關注煤礦安全、關愛生命的輿論氛圍。在宣傳教育手段上要實現多樣化與多元化，不應只是安全部門的事，而是全礦區每個人的事。要充分利用報紙、電視等新聞媒介，創辦煤礦安全生產專欄，以及利用板報、標語、警示牌、安全錄像、安全知識競賽（演講）、簽安全責任書等形式多樣的安全活動。在潛移默化中強化人們的安全生產觀念。大力宣傳黨的安全生產方針和國家安全生產法律、法規，努力把煤礦安全生產納入法制化軌道。使廣大職工和全體成員知法、懂法、守法、用法、強化安全生產的法律意識，營造全社會關注安全、關愛生命的氛圍，從而達到安全保護的作用。

要搞好職工自我保護還應做到以下幾點：

（1）嚴格按科學規律辦事。煤炭生產是一個專業性較強的特殊行為，生產過程復雜，工作地點經常移動，尤其是井下生產經常受到水、火、瓦斯、煤塵、頂板等自然災害的威脅，加之生產環節多，機械化程度低，用人多，發生事故的機率較大，因此，煤礦生產每一個環節，都必須嚴格按科學規律辦事，否則，就會發生事故。

（2）在生產勞動過程中自覺遵章守紀。井下作業環境差，條件多變，不安全因素多，要時刻警惕并養成自覺思考安全的習慣，嚴格按章作業，嚴禁“三違”。如在井下行走，要注意來往的車輛；上下山行走，要嚴格按照“行人不行車，行車不行人”的規定；嚴禁違章走絞車道；在采掘工作面作業，要時刻注意頂板變化，經常“敲幫問頂”，清理浮煤（矸），保證退路暢通；放炮作業堅持“一炮三檢”和“三人聯鎖放炮”制度，出現險情及時采取措施進行處理，防止事故的發生。

（3）保證良好的思想情緒，創造良好的社會和自然環境。職工的思想情緒好壞與安全生產有很大的關系。安全生產需要勞動者在穩定的情緒、平靜的心境下集中精力地工作。思想情緒不好，必然影響正常操作，容易造成錯誤操作或違章作業而導致事故的發生。每個職工都應注意培養自己健康的品德；正確處理遇到的各種問題，尤其是遇到喜、怒、哀、樂、憂、愁等情緒激動和精神負擔過重的時候，更要注意克服自已的不良情緒，排除一切干擾。只有這樣，才能在生產過程中做到精力集中和嚴格按章操作。同時，煤礦也應采取措施為勞動者創造良好的環境，以促進安全 生產。例如：引導職工建立良好的人際關系；幫助處理好個人生活事件和節假日對礦工情緒的影響；樹立良好的安全生產風氣，增強集體榮譽感，使每個職工樹立“遵章光榮、違章可恥”的思想，防止消極從眾性違章行為；發揮礦工家屬在安全保證中的作用；改善勞動條件，優化勞動環境。這些都對職工保持良好的思想情緒具有重要的作用。

小兔子的故事范文第5篇

這是一本誕生于英國的圖畫書，更是一本表達愛的繪本，字里行間彌漫著濃濃的親情。文章用簡單的對話，刻畫了一個急切想要表達對母親愛的小兔子，它直接、可愛、靈動，它想盡一切辦法，用各種身體動作和看得見的事物來描述自己的愛意。可是無論它怎樣，都比不過大兔子，因為父母的愛永遠比孩子的愛更深更廣更遠！作品充溢著愛的氛圍和快樂的童趣。兩只兔子相互較勁的故事構架以及形象新奇的細節描繪，都對孩子有著極大的吸引力。這節課的根本意圖就在于讓孩子學會體會愛、表達愛、感恩愛。

活動學情分析：

低年級學生好奇心強，在面對繪本讀物時，興趣的激發比較容易，但在閱讀方法上容易走進“走馬觀花”、“囫圇吞棗”的誤區。往往只關注情節緊張、畫面動人的部分，其余則不太顧及。甚至只看畫面，不看文字。這些不正確的閱讀方法對于增強和提高他們的閱讀能力和寫作水平幫助不大。因此，在繪本閱讀的初始階段，就要注重教給孩子正確的閱讀方法。

活動閱讀方法指導：

在學生通覽繪本的同時，教師要有意識地指導學生深入地看。即使是簡單的繪本讀物，在文字和圖畫背后都潛藏著豐富的內涵。指導方法有三：一、圖文結合。即指導學生逐幅逐字地仔細看，看出圖和文字的聯系所在。二、邊看邊思。即指導學生在看畫時，加入自己的思考，發展思維能力。三、展開想象。這是繪本閱讀最重要的方面。發揮想象和邏輯推理，使畫面從靜態變為動態，把平面的圖像變成立體的活生生的人和景物，使學生的想象力和創造力得到良好發展。

活動目標：

1.閱讀《猜猜我有多愛你》，使學生對于小兔子和大兔子的形象有自己個性化的理解，并能表達自己的感受。

2.通過教學環節的設計，激發學生閱讀興趣，學會初步閱讀繪本的方法（邊讀邊想象），培養良好的閱讀習慣。

3.通過教學深入，引導學生理解故事內在含義，讓孩子學會體會愛、表達愛、感恩愛。

活動資源：

1.繪本讀物《猜猜我有多愛你》及繪本ppt。

2.相關繪本讀物：《我爸爸》、《我媽媽》等。

3.音樂資源：《讓愛住我家》。

活動過程：

一、問題導入，引起興趣：

1.同學們，你們平時喜歡猜什么？（學生交流）

2.引出繪本：有一只小兔子，它有一天想讓媽媽――猜猜我有多愛你。（出示繪本封面，板書題目，學生齊讀課題）

3.觀察扉頁：進入故事：看著書的扉頁，你發現了什么？

（在第一張扉頁上，作者畫了一只小兔子騎在一只大兔子的脖子上。你看，這時的大兔子是靜止不動的，而且她和小兔子的頭都扭了過來，一雙黑點似的眼睛望著書外，也就是故事之外的你，似乎在尋問你：嗨，你準備好了嗎？原來他們是在邀請我們一起走進這個名叫《猜猜我有多愛你》的故事里。那就讓我們一起走進故事吧！）

二、深入繪本，共讀故事：

1.通讀繪本，初步感受故事。

（1）師動情讀故事。生初步感受故事。

（2）想自己再讀讀嗎？生根據PPT的出示自由閱讀故事，同時思考：

A、小兔子想出了哪些辦法表達對大兔子的愛？大兔子為什么總能輕而易舉超過他？

B、比較一下，大兔子與小兔子，到底是誰愛誰多一些呢？

2.圖文結合，細讀文本

學生通過剛才的閱讀，自主交流感受。師指導閱讀。

（1）出示P2圖片及文字。

我們看到小兔子緊緊地抓住了大兔子的長耳朵，聽到他問媽媽：“猜猜我有多愛你？”兔媽媽能猜出來嗎？我們趕快看一看書上是怎么說的？

“噢，我大概猜不出來。”栗色的大兔子說。（師模仿大兔子的表情，讀給學生聽。）

小兔子是怎么做的？誰來照著書上學一學？（生模仿動作：它伸開雙臂，拼命往兩邊張。）

兔媽媽也把手張得不能再開，假如我們就是書里的大兔子，而你們就是我的小兔子，我們一起伸開雙臂，比比看誰的愛更多一些。（師生一起模仿書里的情節。一邊做動作，一邊讀文中對話。）其實他們都想表達自己的愛有很多很多。

現在你知道了，小兔子和大兔子，誰更愛誰多一些？（大兔子）

（2）出示P3圖片及文字。

出示：“我愛你，有我夠到的那么高。” 栗色的小兔子舉起胳膊說。

男女生表演讀。

你們的手都舉得那么高，說明真的非常愛自己的媽媽。可是――師表演讀：“我愛你，也有我夠到的那么高。”大兔子也舉起胳膊說。

誰的愛更多呢？（大兔子）

（3）出示P4圖片及文字

小兔子還有其他辦法嗎？它是怎么做的？

兩位學生分角色表演讀。

小兔子此時的表情如何？大兔子呢？通過前幾個回合對愛的“比試”，此時此刻它們心里在想些什么？（表情可以流露心聲，所以要學會觀察畫面。）

誰的愛更深厚？（大兔子）

（4）出示P5圖片及文字。

小兔子是怎樣跳的？大兔子呢？為何要這樣用盡全力？