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重慶最差的二本范文第1篇

桑蠶干繭質量分析報告中桑蠶干繭質量指標檢測數據，源于由中國纖維檢驗局批準、具備桑蠶干繭公證檢驗資格的實驗室，依據GB/T 9111—2006《桑蠶干繭試驗方法》，按照桑蠶干繭公證檢驗工作規程試驗后取得。2011年桑蠶干繭公證檢驗量占全國桑蠶干繭產量的18.5%，受檢桑蠶干繭經濟價值逾44.3億元，公證檢驗對我國桑蠶繭質量提升和公平交易起到了積極的促進作用。

蠶繭生產流通形勢

（一）蠶繭產量小幅提高。依據商務部2011年桑蠶繭產量數據，我國桑蠶鮮繭產量為63.9萬噸（折合干繭約25.6萬噸），同比提高3.41%；蠶繭產量增加的省份主要有浙江、廣東、廣西、重慶、四川和云南；蠶繭產量減少的省份主要有江蘇、山東和湖北，產量分別減少7399噸、1200噸和3988噸。

（二）中西部繭絲產業得到進一步發展。全年僅“東桑西移”工程惠及的安徽、江西、廣西、重慶、四川、云南和陜西等7個省份，桑蠶鮮繭產量就達到了41.7萬噸，同比增產6.42%，占全國總產量的65.2%。其中廣西年產鮮繭23.1萬噸，占全國總產量的36.2%，鮮繭產量已連續7年居全國首位。

（三）各蠶繭產區主要蠶品種保持穩定。全國各蠶繭產區共有主要蠶品種17個。經各蠶品種檢驗量統計分析，使用量最大的3個蠶品種為箐松×皓月、芙蓉×湘暉(兩廣2號)和秋風×白玉，所占比例分別為43.13%、9.38%和9.14%，3個蠶品種檢驗量占到總檢驗量的61.65%。江蘇、浙江主要蠶品種為箐松×皓月和秋風×白玉，其中：箐松×皓月品種占兩省總檢驗量的66.29%，秋風×白玉品種占29.63%；山東主要蠶品種為箐松×皓月和9405×9406，所占比例分別為44.80%和29.31%；廣西、廣東主要蠶品種為芙蓉×湘暉(兩廣2號)和873×874，所占比例分別為60.43%和27.14%；四川、重慶主要蠶品種為871×872、7532和洞庭×碧波，所占比例分別為27.60%、22.02%和18.07%；云南主要蠶品種為箐松×皓月和873×874，所占比例分別為69.98%和25.52%。

（四）繭絲價格上半年持續上漲，下半年先抑后揚。2011年上半年繭絲價格延續了2010年以來的上漲趨勢，2011年6月繭絲價格上漲到全年最高點，干繭和生絲的平均價格分別上漲到10.32萬元/噸和39.74萬元/噸。從7月份開始繭絲價格呈現激烈的下行趨勢，出現了恐慌性下跌，到9月份繭絲價格已跌至全年最低點，干繭和生絲的平均價格分別跌至8.40萬元/噸和33.49萬元/噸，但隨著國家繭絲辦關于國家儲備廠絲的公告和對秋繭心理預期的影響，繭絲行情開始出現反彈，到2011年12月，干繭和生絲的平均價格已上漲到9.02萬元/噸和34.59萬元/噸。全年干繭和生絲平均價格分別為9.37萬元/噸和36.62萬元/噸，同比分別提高1.52萬元/噸、19.32個百分點和7.91萬元/噸、27.56個百分點。

桑蠶干繭質量狀況

（一）綜合質量保持穩定，質量指標同比有所提高。全年我國蠶繭綜合質量整體較好，質量指標同比有所提高。經公證檢驗的桑蠶干繭平均質量標志為4A3360Ⅱ，與上年持平。

桑蠶干繭主要質量指標分布狀況如下：毛繭出絲率：全國平均值為33.39%，同比提高0.22個百分點，指標值主要集中在29%至39%之間，占總檢驗量的79.72%。解舒絲長：全國平均值為605.9米，同比提高5.5米，指標值主要集中在450米至700米之間，占總檢驗量的64.45%。解舒率：全國平均值為61.27%，同比提高1.50個百分點，指標值主要集中在45%至70%之間，占總檢驗量的88.84%。上車繭率：全國平均值為85.16%，同比提高0.55個百分點，指標值主要集中在80%至90%之間，占總檢驗量的75.96%。清潔/潔凈等級：全國平均值為4A43，同比提高0.11級，指標值主要集中在4A和5A之間，占總檢驗量的91.30%。萬米吊糙：全國平均值為4.4次，同比減少0.3次，指標值主要集中在2.0次之6.0次之間，占總檢驗量的89.17%。

（二）不同產地蠶繭質量差異依然存在。我國地域遼闊，適宜蠶繭生產的地區分布廣泛，但由于蠶繭產區氣候環境、技術水平、管理政策等條件不同，主要蠶繭產區的蠶繭質量仍存在一定差異。全年綜合質量等于或高于全國平均水平的省份為浙江（5A3362Ⅱ）、山東（4A3871Ⅲ）、云南（4A3570Ⅰ）、四川（4A3463Ⅱ）、廣西（4A3349Ⅱ）和陜西（6A3556Ⅲ）；低于全國平均水平的省份為江蘇（4A3257Ⅱ）、江西（4A2946Ⅱ）、安徽（5A2663Ⅱ）、重慶（4A2849Ⅲ）和廣東（4A2738Ⅲ）。

在公證檢驗量超過500噸的蠶繭主產地市中，綜合質量名列全國前茅的地市（自治州）主要有四川省涼山彝族自治州（5A3874Ⅱ）、綿陽市（4A3670Ⅱ）、資陽市（5A3360Ⅱ），山東省日照市（5A3872Ⅲ）、臨沂市（4A3873Ⅲ）、泰安市（4A3871Ⅲ）、濱州市（4A3773Ⅲ），云南省普洱市（4A3472Ⅰ），浙江省杭州市（5A3665Ⅱ）和江蘇省南通市（4A3569Ⅱ）。

（三）不同繭期蠶繭質量差異較為明顯。總體看來，全年各期蠶繭質量與上年基本相同，春繭和晚秋繭質量最好，早秋繭和中秋繭次之，秋季混雜繭和夏繭質量較差。

重慶最差的二本范文第2篇

綜合我國學者近年來對外匯儲備適度規模的大量模型研究，使用以下幾種國內外計算外匯規模的模型：

1、進口比率法(特里芬模型)；

2、成本效益分析法(阿格沃爾模型)；

3、儲備與短期外債比率法(R／SD)；

4、外匯儲備模型ER=D1+D2+D3+D4=a1*IMP+a2*DEB+a3*FDI+a4*FEM[1]

據此估算我國合理外匯儲備的規模應為3600億美元左右，目前我國外匯儲備已經遠超出國內外公認合理的范圍。

因此，我們既要肯定一定額度的外匯儲備對維護國家金融安全和保障國際支付能力的作用，但更要重視超過合理范圍外的高額外匯儲備所帶來的經濟及政策風險。

綜合目前國內經濟學者的觀點，當前高額外匯儲備的主要風險有：

1、高額外匯儲備沖擊中央貨幣政策和財政政策調控能力。

2、基礎貨幣供應增加帶來的通貨膨脹風險。

3、以美元和美國國債為主要儲備所帶來的高匯率風險。

4、投資結構單一并且以短期為主所帶來的高金融風險。

二、中央政府及央行采取的政策措施及對重慶經濟發展的沖擊與影響

（一）中央銀行為保證貨幣供應量的穩定性,一直被迫采取對沖方式，其中以穩定信貸總規模為目的對商業銀行的再貸款削減或回收操作將對重慶市的產業有如下沖擊：回收再貸款的沖銷操作改變了不同領域內的貨幣供給結構，人民銀行基礎貨幣投放的資金進入了外貿和與外貿相關的部門，造成外貿部門和外貿相關部門的資金寬裕，而非外貿部門和非外貿相關部門出現資金供不應求的現象。

這體現在一方面對于重慶的出口創匯的外向型企業通過結匯,可以輕易獲得人民幣資金；另一方面面對國內市場的重慶內向型企業,由于中央銀行對商業銀行再貸款的回收,它們對信貸資金的需求可能無法得到有效滿足。

（二）我國高額外匯儲備導致了當前貨幣流動性泛濫問題，除了緊縮再貸款規模、增加特種存款數量、公開市場操作外目前還有兩種主要的手段可以使用——加息和提高存款準備金。其中，加息的操作空間較小，央行可能主要采取提高存款準備金的方式限制流動性。

出于保持匯率穩定的目的，中央銀行不得不保持中美之間的利息差，而隨著美國經濟正在進入新的一輪減息周期，中國再次調高利率的空間正在縮小，這使得央行在利率工具方面的操作性不大。調整準備金率成為央行的主要貨幣政策工具。

外匯儲備作為比較劇烈的貨幣政策手段，2006年央行已經3次提高存款準備金率，而中投證券的報告認為，央行在2007年仍有可能2－3次提高存款準備金率。

調整存款準備金率有遏制信貸擴張的作用，但同時由于信貸規模的限制，又會產生以下的影響：

1、對于大中型業績優秀的企業和有政府大力扶持的企業，將會受到銀行貸款的青睞。

2、重慶民營中小企業融資困難的問題將會雪上加霜。

目前重慶市民營中小企業融資的基本特點還是融資渠道狹窄。法律不允許中小企業以自身信用發行債券；中小企業板塊運作不暢；主板市場又門檻太高。大部分中小企業都只能依賴于銀行信貸融資。據中國人民銀行的調查顯示，中小企業融資供應的98.7%來自銀行貸款。而且，銀行貸款多為短期貸款，中小企業要得到中長期貸款非常艱難[2]。這將是重慶民營中小企業需要著重面對的問題。

（三）外匯儲備過剩，導致人民幣升值壓力劇增，沖擊中央貨幣政策和財政政策調控能力,匯率調整的可能性逐漸加大。

全球范圍內原材料和能源價格的上漲，已經說明中國目前流動性泛濫的原因不僅僅是央行的和國家的貨幣政策以及外匯操作，而且還要加上世界性的流動性過剩原因，外資追逐利潤的結果在現實中體現為對人民幣升值的預期，導致了更多熱錢的涌入。

持久的雙順差導致了央行不得不采取持久的對沖操作過程，中央銀行持續的正回購使央行持有的債券數量不斷減少，并迫使央行定期大量發行較長期限的票據回籠貨幣。2003年4月開始，央行通過滾動發行央行票據回籠貨幣。2005年，央行共發行了27882億元的央行票據，共進行了62次正回購操作和3次逆回購操作。央行票據一旦陷入下面的循環：央行票據發行-市場流動性減少-央行票據到期-市場流動性增加-央行票據發行。再加上利息的影響，實際上就宣告了流動性問題不是得到了解決，而是被積累了。

對于重慶的企業界來說，實際上要關注兩個問題：

1、目前人民幣匯率的調整將是一個過程，流動性過剩另外一方面也反映出國內市場已經出現需求不足，實際上提示重慶的投資者再對目前的低水平重復項目進行投資，將會有非常大的風險。

2、目前人民幣的升值將是不可避免的趨勢，重慶的出口型企業要努力改變出口產品結構，低附加值產品將很快被國外市場所淘汰。而對重慶的進口型企業，則要合理安排進口的數量和時間，避免匯率變動帶來的機會成本損失。

（四）針對當前國內外匯儲備帶來的國內和國際問題，中央政府將會加大涉外經濟政策調整的力度，從“重流入、輕流出”轉為實現流入流出循序漸進和保持基本平衡，以平抑巨額貿易順差。

目前對于上述國家政策的調整方向，可以估計國家將會有下面兩大舉措：

1、國家將利用外匯儲備批量定購能源及如石油、銅鐵、稀有金屬等國際市場價格看漲的原材料，并建立相應的儲備體系，這一措施則既可保值，又可確保國家經濟戰略安全。

2、國家將利用此次調整外匯儲備機會，建立高、精、尖技術的全球采購體系。

這兩條對于重慶企業發展來說，既是機遇又是挑戰，確切的說，是挑戰大于機遇！

第一，如果重慶不抓緊建立原材料儲備體系，某些原材料成本占據主要成本的行業，將會受到全國市場競爭的沖擊。

第二，重慶制造業的整體研發水平仍然較為落后，在制造規模上的優勢將可能由于研發的劣勢使得總體優勢喪失殆盡。

對外開放程度高的東部沿海發達地區,資金供應相對充足,開放程度低的中西部內陸地區,資金會相對短缺。一旦國家建立高、精、尖技術的全球采購體系，如果重慶市的產業政策沒有采取相應對策，如果重慶市的產業群不積極采取相應措施，將使東西部產業發展的技術差距拉大，并最終影響到重慶制造業的競爭優勢。

（五）從外匯管理發展的趨勢來看，中央銀行將可能逐步實行企業意愿結售匯制,適度放松銀行的外匯周轉額度。這樣,一方面企業可以持有一定量的外幣資產,分流外匯儲備;另一方面企業的部分外匯需求由國內銀行外匯信貸滿足,降低外匯儲備的增長幅度。在這種情況下,因外匯資源的分散,中央銀行將從被動的干預中解脫出來,不再作為惟一的售匯來源而面臨巨大的兌換需求,不再獨自承擔匯率波動的風險和持匯成本,也不必因為大量結匯而被動投放基礎貨幣[3]。

此舉對重慶市的產業經濟有如下沖擊或影響：

企業可供掌控的外匯資源增多，從全國范圍來看，會加大企業資本品的進口需求。需求擴大的結果，對于重慶資本品進口型的企業來說可能在短期會面臨成本增加的問題，從而影響到企業利潤增長。

同時，全國企業可供掌控的外匯資源增多，將可能導致以國內市場為主的某些重慶中間產品的制造企業，面臨全球市場采購競爭的威脅而導致國內市場萎縮。

三、重慶對中央政府及央行外匯政策操作的因應政策建議

（一）以全球化的視角改善目前的就業結構，迎接就業挑戰。

目前我國的進口順差多集中與經常項目中的有形貿易，從重慶產業結構與就業結構的相關分析發現就業彈性最好的是第三產業，最差的是第二產業。這說明第二產業增長對就業的拉動作用最小，第一產業對就業的拉動作用高于第二產業，第三產業對就業的拉動作用最大。一方面，我們要調整產業結構，在就業模式的選擇上，應采用效率型、高技術型和勞動密集型、第三產業偏重型并存的就業模式[4]；另外一方面結合重慶大城市、大農村、大庫區的現狀，我們要積極鼓勵對外“勞務貿易”，向國外輸送勞動力支援。

（二）重慶政府應盡早建立能源及原材料儲備體系及高、精、尖技術引進及研發基地。

目前全國的原材料儲備體系都較為薄弱，從全球市場上來看，原材料價格的上漲是不可逆轉的趨勢，國家利用外匯儲備建立能源及原材料儲備是必然選擇，重慶應盡早建立能源及原材料儲備體系，這既是為將來重慶企業的發展控制成本風險，又是對長期重慶產業發展提供后續保障。

在全球制造工業市場上，一個重要的規律就是，技術含量高的產品不斷淘汰技術含量低的產品，重慶主要支柱產業的發展歷程也無不是如此規律。重慶政府要利用此次國家外匯調整的重要戰略機遇，盡快規劃針對重慶產業集群的高、精、尖技術引進及研發基地，一旦錯失此次機遇，重慶的幾大支柱產業都將會面臨嚴峻挑戰。

（三）加速重慶制造業由重生產型轉變為重研發型。

重慶市目前主要以汽車(摩托車)、化工(醫藥)、冶金作為支柱產業，機電、建材和食品為現實優勢和潛在優勢行業。從目前的產業結構來看，主要是生產技術優勢和成本優勢相結合形成了重慶制造業的整體主要優勢，但毋庸置疑的，缺乏研發優勢再加上全國市場形成的全球市場采購，前面的兩項優勢將很快就會喪失。當前重慶的制造業必須抓緊時間，利用目前已有的優勢，盡快和盡可能地利用國家外匯儲備調整的歷史機遇，形成自己的研發優勢。

（四）加速重慶制造業的成本優勢轉變為高附加值優勢。

國家高額外匯儲備，一方面造成人民幣的升值壓力，這是對以外銷為主的重慶制造業的嚴峻挑戰；另外一方面國家針對高額外匯儲備的政策如前文分析也對內銷為主的重慶制造業提出了嚴峻挑戰。無論是國內還是國外市場，高額外匯儲備都將是引起颶風的蝴蝶效應。目前重慶制造業的成本優勢往往意味著薄利，往往意味著研發優勢的缺失，它可以取得一時的輝煌，但絕對不可能持續，高附加值產品才是重慶制造業在全球在壟斷競爭市場上的利器，才能從容面對競爭，從容控制匯率波動帶來的風險。

（五）抓住機遇，鼓勵重慶企業在原材料市場、中間產品市場和終端消費市場上進入全球產業鏈。

國家調整高額外匯儲備，是一個歷史機遇。重慶企業絕對不能固步自封在自己的市場上無所作為。一方面，重慶企業要利用可供使用的外匯資源，在全球市場上尋求生產資源和資本品；另外一方面，要積極引進技術和人才，縮短和發達地區的技術差距；第三方面，要利用機會擴展全球市場版圖，主動進入全球產業鏈，不能局限和滿足于國內市場，否則也就無法面對來自全球企業的挑戰。

摘要：中國過剩的外匯儲備數量，造成了貨幣的流動性泛濫，央行目前已有的貨幣政策已經不能起到很好的調控作用，匯率改革勢在必行。本文重點分析外匯儲備過剩下央行及中央政府可能采取的政策及其對重慶經濟發展的影響，并提出相應對策建議。

關鍵詞：外匯儲備重慶產業

2007年3月末,中國的外匯儲備額達到了12020億，龐大的高額外匯儲備，勢必沖擊中國經濟及中央經濟政策，重慶作為我國重要的中心城市和全國統籌城鄉綜合配套改革試驗區，尤為需要關注中國外匯儲備過剩問題對重慶產業經濟發展的影響。

參考文獻

[1]王若晨、廖儉．我國高額外匯儲備的風險及對策［J］改革與戰略，2006，（7）．

[2]魏良華．淺析中小企業信托融資渠道［J］時代金融，2006，（7）

重慶最差的二本范文第3篇

〔關鍵詞〕初中生；性別角色；雙性化；未分化；單性化

〔中圖分類號〕G44 〔文獻標識碼〕A

〔文章編號〕1671-2684（2013）17-0004-03

一、引言

性別角色是指個體在社會化過程中通過模仿學習獲得的一套與自己性別相應的行為規范。目前該領域的研究比較一致地認為男性化、女性化是相對獨立的單一維度，并將性別角色類型劃分為雙性化、男性化、女性化和未分化四種類型，認為雙性化個體具有較高的自尊、自信、幸福感，有較少的心理疾病，有較好的社會適應能力，對環境持開放態度，有和諧的人際關系，是理想的人格模式。隨著“雙性化”概念的提出，有學者認為性別角色的發展已超越了故有的單性化發展，提出性別角色發展的轉化模式。轉化模式認為，童年期和青春期的個體會嚴格遵守傳統的性別角色觀，從未分化狀態開始發展與自身性別一致的性別角色類型，隨著年齡增長，個體的性別角色觀念不再刻板，變得更加容易接受自身或他人的異性特質，因此，在成年期“雙性化”成為性別角色繼續發展的主要趨勢。Fischer等人的調查結果進一步支持了“轉化模式”，排除社會期許的影響，他們發現年齡與個體身上的異性正性特質存在顯著正相關，而與自身性別相同的正性特質相關不顯著；他們還指出，伴隨年齡變化，生活重大事件的發生（例如結婚、養育孩子、經濟獨立），認知思維的發展，自我同一性發展等因素可能才是導致“雙性化”個體形成的真正原因。

近年來我國關于性別角色的研究發展迅速，多數研究采用BSRI或重新編制的量表對局部地區的大學生性別角色現狀進行調查，結果表明，近十年來大學生的性別角色發展現狀已發生巨大變化，傳統的單性化比例呈顯著下降趨勢，而雙性化、未分化比例呈同步增長趨勢。

綜上，現有研究主要以大學生為研究對象，缺乏對中學生這一年齡段的取樣，若進一步考察中學生群體，無疑會獲得更多性別角色發展變化的重要信息。因此，本研究采用最新的本土化性別角色量表——CSRI-50，抽取某地區的初中生，以期客觀深入地反映我國初中生性別角色的發展現狀，揭示其中存在的問題和發展特點。

二、研究方法

（一）研究對象

選取某地區5所中學的初一至初三年級學生，共發放問卷700份，回收有效問卷585份，有效回收率83.6%，其中男生321人，女生264人。

（二）測量工具

采用劉電芝編制的中國大學生性別角色量表（CSRI-50，2009），該量表由三個分量表組成：男性量表（16個項目），女性量表（16個項目），中性量表（18個項目）。中性量表不計分，起干擾作用。施測時，被試在“1完全不符合”到“7完全符合”7個等級上評定量表中形容詞符合自己的程度，依次計1分至7分。男性和女性量表的內部一致性系數分別為0.89和0.86，重測信度分別為0.82和0.80，以BSRI為效標得到的效標效度分別為0.84、0.83，信、效度良好。按男性化分量表得分（M）和女性分量表得分（F）的中位數（男性4.8分，女性5.0分）將性別角色分為四類：未分化，M﹤4.8，F﹤5.0；女性化，M﹤4.8，F﹥5.0；男性化，M﹥4.8，F﹤5.0；雙性化，M﹥4.8，F﹥5.0。

（三）測驗程序

第一步，為保證CSRI-50適用于中學生，需要對量表進行適當修改。在對隨機抽取的154名初中生（初一78人，初二76人）進行訪談后發現，學生對量表中10個形容詞不理解或理解不準確，本研究采用在10個詞語后面注釋的方式來彌補。為保證中學生是根據符合自己的程度來評定的，本研究在每個形容詞前加上“我是”，變為陳述句形式，如“我是男子氣的”。

第二步，正式施測。主試由心理學專業教師或課題組成員擔任。施測前，主試已明確測驗目的和指導語。施測時，主試發放問卷，說明指導語并回答被試的疑問，被試完成后統一回收問卷，測驗過程約15分鐘。

（四）統計方法

所有的數據使用SPSS 15.0錄入和進行數據分析。

三、研究結果

（一）初中生群體性別角色總體分布

如表1所示，雙性化、未分化和傳統的單性化（男性化+女性化）比例各約占三分之一。統計考察表明，四種性別角色類型間具有顯著差異（χ2（3，585）=73.39，p

表1 性別角色分布及差異比較

初中 未分化 女性化 男性化 雙性化 χ2 未/女 未/男 雙/女 雙/男 未/雙

33.0% 11.5% 22.7% 32.8% 61.02*** 11.04*** 60.33*** 10.71*** 0.00

注：*表示p

（二）初中生群體性別角色年級發展趨勢

進一步比較四種性別角色類型在年級上的變化發現，未3分化發展在初二年級達到高峰，到了初三年級有大幅度的下降，χ2檢驗顯示初二年級的未分化者顯著多于初一、初三年級的未分化者（χ2（1，145）=3.89，p

表2 初中生性別角色年級變化趨勢

未分化 女性化 男性化 雙性化

初一 32.4% 10% 22.8% 34.7%

初二 42% 9.1% 18.2% 30.7%

初三 25.3% 15.3% 26.8% 32.6%

（三）不同性別中學生性別角色分布

如表3所示，中學女生的四種性別角色類型比例由高到底依次為雙性化、未分化、女性化、男性化；中學男生的四種性別角色類型比例由高到底依次為未分化、雙性化、男性化、女性化。女生雙性化比例顯著高于男生（χ2（1，193）=4.323，p0.05）；在單性化上，女性的女性化比例高于男性女性化比例，男性的男性化比例高于女性男性化比例。

表3 不同性別中學生性別角色分布差異比較

性別 未分化 女性化 男性化 雙性化

女 31.7%（91） 18.1%（52） 12.8%（15） 36.9（106）

男 34.2%（102） 5%（15） 31.9%（95） 28.9%（86）

注：表中數據括號內為人數，括號外為百分數。

四、討論

（一）“雙性化”成初中生性別角色發展新趨勢

從四種性別角色類型的分布來看，雙性化、未分化比例都顯著高于男性化和女性化，表明傳統的單性化不再是主導的性別角色類型。國內外許多學者認為，在生活節奏加快、競爭激烈的信息社會里，傳統性別角色類型將會很難面對復雜多變的社會環境并限制個人的發展。眾多研究也已證實，雙性化個體具有較好的社會適應能力、靈活性和可塑性，是最為理想的人格模式。將一些研究我國大學生性別角色發展的調查數據比較來看，李少梅1998年、付迎春2008年和劉電芝等2009年調查所得的大學生雙性化比例依次為19.4%、24.8%、33.0%，人數在逐漸增多。這表明社會的飛速發展對我國青少年提出了更全面的要求，“雙性化”將成為我國青少年性別角色發展的新趨勢。

（二）初中生未分化現象極為普遍

初中生未分化比例所占比重也很高，說明中學生未分化現象十分普遍。大量研究證實，未分化是最差的性別角色類型，心理健康水平最差。由于未分化類型擁有男性和女性的消極特質較多，而擁有男性和女性的積極特質較少，容易出現身心合一感失調、自我結構平衡感失調，以及人際交往和社會適應能力不足等心理健康問題。此外，受多元文化的沖擊，以及在外界媒體的誤導或學校、家庭相關教育的忽視下，部分缺乏自我意識的青少年容易迷失自我，導致性別角色發展嚴重偏移——“未分化”者大量增加。有學者已經意識到未分化迅速增加的嚴重性，明確提出我國青少年性別角色的引領迫在眉睫，進一步創造雙性化發展的條件與抑制未分化滋生的環境同樣重要。

（三）初中女生性別角色發展略優于中學男生

統計檢驗顯示，初中女生雙性化比例顯著高于男生（p

第一，有研究者了解到，在我國特殊的國情下，很多父母注意培養女孩的獨立性與競爭性，并要求她們克服女性的一些弱點，這種“強調雙性化、男性化并淡化女性化”的培養方式可能是女生雙性化、“假小子”增多的原因之一。

第二，也有研究表明，女生性別認同的發展要早于男生，但一開始并不認同自身性別有優勢，特別是青春期的女中學生，已經意識到在社會系統里女性的某些特質是缺乏價值和力量的，反而更認同男性的優勢，所以她們可能不會積極地去發展女性特質，轉而培養自己的男性特質。當然具體是什么原因造成的需要今后進一步研究。

綜上，我國初中生性別角色發展喜憂參半，傳統占優勢的單性化已讓位于非單性化，理想的雙性化與最差的未分化同步增長，雙性化成為性別角色發展的新趨勢，但未分化現象也極為普遍。此外，在我國國情和文化背景下，當代中學女生的雙性化發展略優于中學男生。

主要參考文獻：

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重慶最差的二本范文第4篇

――一位珠峰攀登者對一些人的冷漠表示強烈不滿

真正的道路其實就是一根繩索，它不是緊繃在高處，而是貼近地面的，與其說它供人行走，毋寧說是用來絆人的。

――弗蘭茨?卡夫卡語

西方人如果在辦事過程中相互欣賞，也會約著吃飯，但他們吃飯只是辦事的成果。而在中國，吃飯卻是辦事的工具。

――零點調查公司董事長袁岳認為，飯局在中國人交往中占有如此重要的地位，是因為中國人的公私觀念不像西方人那樣清楚

父親問我人生有什么追求，我回答金錢和美女，父親兇狠地打了我；我回答事業與愛情，父親贊賞地摸了摸我的頭。

――摘自天涯網站上流行的《賴寶日記》

男人總是美化別人的老婆來折磨自己；女人總是永不停歇地“保養”來欺騙自己；少年總是故作叛逆來作踐自己。

――人這一輩子究竟有幾回純粹地愛自己

我是將來有北京戶口的孩子他爹行不行？

――一位外地人在北京求職的無奈感嘆。

人生總是很難料，我穿雨衣的時候也會戴著墨鏡，因為你不知道這個世界什么時候會下雨，什么時候會出太陽。

――《重慶森林》中的臺詞

我校要成為世界一流大學，出高價聘請了外籍教師。這樣的成效很明顯，畢業生大部分能夠出國高就。

――這是中國為外國辦教育，為他人做嫁衣裳，卻要自己掏腰包

等中國強大了，全叫老外考中文四六級；

文言文太簡單，全用毛筆答題，這是便宜他們；

惹急了，一人一把刀一個龜殼，刻甲骨文；

到考聽力的時候，全用周杰倫的歌，告訴他們這是中國人說話最正常的語速，而且就放一遍；

口試，就考唱京劇！

――網友間流行的戲說

一些外國的教授跟我說，你們中國的一些學生來留學，第一年很好，第二年就差一點，第三年更差，到畢業時最差。因為沒有創新，只知道背書本，這個是沒有用的，在電腦上一查就查到了，去圖書館一找就找到了，用不著你去背。

――剛剛拿到英國劍橋大學碩士學位的武俠小說“一代宗師”金庸說

懂事。不要無理取鬧，更不能在朋友面前不給我面子。面子對我很重要，你要撕了我面子我就真不要臉了；我沒有處女情結，希望你也不要有情結；耳洞不能超過2個。我不想看見你身上有太多窟窿，我要的是一個完整的人，不欣賞殘缺的美，而且我也沒那么多錢給你買兩個以上的耳環；化濃妝的勿擾。清新，干凈，可以是淡妝，但黑白過于鮮明，抹的像個厲鬼、火雞或者性工作者的請自重。

――一個80后男人在自己的博客中所列舉的部分擇偶標準，并坦承，這些對于正經人家的女孩子來說都很容易做到。雖然現在妖魔鬼怪很多，但也不是全世界都是妖魔鬼怪

我想我所說，說我所說，如果碰巧有人喜歡，我引為同道；如果有人不喜歡，那也是意料之中的事，我不可能讓所有的人都喜歡我，我從來沒有這樣的抱負。

――社會學家李銀河回應針對自己理論的各種批評

社會的確是靠那些杰出的男人推進的，但世界又是靠這些平庸的男人頂住的。

重慶最差的二本范文第5篇

今年全國各地加起來，一共有18套語文試卷，18道作文題。其中，只剩下廣西一區仍然在用全國大綱卷，率先完成課改的河南、河北、山西、吉林、寧夏、云南、海南、陜西、新疆、黑龍江、內蒙古11省區仍然共用全國新課標卷Ⅰ，而在第二梯隊完成課改后的貴州、甘肅、青海、4省區則共用全國新課標卷Ⅱ。

和以往相比，今年的18道高考作文題，有諸多新的變化、特點：

第一，凸顯出濃厚的文化氣息。歷年均有顯示文化氣息的作文題，而今年這種氣息特別濃厚。比如湖北卷的“上善若水任方圓”，題中的“上善若水”，以及兩處的引文，均極具文化氣息。“上善若水”出自《老子》“上善若水。水善利萬物而不爭”，而“上善若水任方圓”出自唐代詩人顧況《宜城放琴客歌》；“方圓雖異器，功用信具呈”則出自五代宋初詩人徐鉉《以端溪硯酬張員外水精珠兼和來篇》。我們的古人很推崇“上善若水”和“厚德載物”。所謂“上善若水”，說的是，最高境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利；而所謂“厚德載物”，則是指重視品德像大地一樣能容養萬物，形容品德像地一樣容納百川。這種體現文化氣息的作文題還有很多，如福建卷引用了顧城的詩歌《憂天》，浙江卷引用了中國畫家、英美文學家的名言，天津卷引用了韓愈的“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣”，安徽卷引用了蕭伯納的名言等等。

第二，更關注更貼近現實生活。生活是最好的老師，遠離現實生活的作文命題，難以引起考生的寫作興趣，而貼近生活的作文命題，才更能引起考生的作文興趣，也更能體現“以人為本”的理念，體現引導學生關注生活、熱愛生活、思考生活的鮮明指向。如江西卷的“學生有‘三怕’”，非常貼近學生生活，很多同學對此有或多或少的切身感受，面對此題應該說每位考生都有話可說；全國新課標卷Ⅰ的“同學間的人際關系”，完全是學生的生活實際；北京卷的“如何看手機”，關注的是學生幾乎人人都有手機、都玩手機的現象。此外，像四川卷的“過一種平衡的生活”，重慶卷的“豆腐升華了豆子”，全國大綱卷的“撿到手機之后”等等，這些作文題，均來自現實生活，考生人人都有所切身體會，有話可說。

第三，更重視理性思辨。“應在繼續提高學生觀察、感受、分析、判斷能力的同時，重點關注學生思考問題的深度和廣度”，這是新課標對考生提出的要求。高考作文題命制一些獨具理性思辨題，是完全符合考綱要求的。和往年相比，今年的作文題更具理性思辨。如全國新課標卷Ⅱ的“經驗與勇氣”、上海卷的“更重要的事”、廣東卷的“幫助與施舍”、遼寧卷的“沙子與珍珠”、安徽卷的“為什么能或不能這樣”等等，均具理性思辨色彩。

第四，文體要求更清晰。如江西卷嚴格要求寫成記敘文或議論文，福建卷也是嚴格要求寫成記敘文或議論文，浙江卷則直接提要求“明確文體”等等。很多卷標注“文體自選”字樣，并不是不要文體，而只是用哪種文體可以自己選擇，更人性更靈活。高考作文切忌寫“四不像”之文。

第五，材料作文幾乎一統天下。18道作文題中，有17道是材料作文，只有天津卷是半命題作文。繼話題作文消失之后，命題作文最終也消失了。

第六，開始注重用規范漢字。如今年四川卷率先標明“用規范漢字書寫”。一些網絡詞匯，在進入主流媒體前，最好不要用，因為還未獲公眾認可，像“有木有”之類。而主流媒體已經使用的網絡詞匯，如“給力”、“蒜你狠”、“豆你玩”、“姜你軍”、“神馬都是浮云”等等，則可以使用。

第七，賦分有所變化。上海卷、江蘇卷、福建卷為70分，江西卷50分（小作文15分），其余均為60分。作文有增加分值的趨向，值得關注。

那么，今年的高考作文命題到底孰優孰劣呢？按照以往的慣例，我們不妨來進行一番盤點，統而籠之地泛泛而談，總是枯燥乏味的。下面就讓我們用一種排排座、頒頒獎的具體形象而新穎的方式，來進行一番梳理、評析、比對吧。

特等獎（2名）：

“過一種平衡的生活”（四川卷）

“中學生有‘三怕’”（江西卷）

【獲獎理由】

比對今年的18道題目，我認為四川和江西二卷的作文題略勝一籌。文題通俗易懂，觀點完全開放，不作任何限制，切合學生的生活實際……這些都是兩題的共同長處。

四川卷“過一種平衡的生活”，只要抓住關鍵詞“平衡”二字寫即可。觀點是完全開放的，可以肯定平衡，也可以否定平衡。如勞逸結合、德智美體的全面發展、不偏科、家庭與事業并重……這些都是肯定平衡；而平衡而不平庸、舍魚而取熊掌、爸媽疼哥而不疼你、付出而成績不佳、成績優異而孤單、敗在無實踐上、父母節儉孩子浪費、經濟的代價是環境……這些都是否定平衡，都可以寫，都能寫出佳作。

江西卷“中學生有‘三怕’”，觀點也是完全開放的。可以談怕，也可以談不怕；可以談喜歡，也可以談不喜歡；可以寫一怕，可以寫兩怕，也可以寫三怕。只要圍繞“奧數、英文、周樹人”三者的任何一者、兩者或三者來談自己的怕或不怕、喜歡或不喜歡，只要表達出來自己的觀點、見解、感受等等，都是可以的。從閱卷現場傳來的信息，全省27萬多考生中，涌現出了500來篇滿分文，這也充分地證明了，江西卷作文命題的有效性和成功性。

一等獎（3名）：

“___而知之”（天津卷）

“更重要的事”（上海卷）

“經驗與勇氣”（全國新課標

卷Ⅱ）

【獲獎理由】

作文題命制得好與壞，關鍵是看其于考生好不好寫，能不能寫出佳作。這三道題，相對而言，也比較好理解、比較好寫。

天津卷“ 而知之”，寫什么要根據你所填的字來確定。比如，有很多字眼可以填，“夢”、“推”、“思”、“問”、“行”、“讀”、“做”、“察”、“研”、“聽”（傾聽）、“交（交友）”、“敲”（鼠標）、“游”（游戲、游泳、旅游等等）……關鍵是尋找到自己最拿手寫的那個字。如愛而知之、痛而知之、生而知之、疑而知之、創而知之、悔而知之等。今年天津卷的這道半命題作文，很有創意，是一道獨特的風景。

上海卷“更重要的事”，也沒有過多的限制。更重要的事，可以指國家、集體方面的，也可以指別人、自身方面的；可以是個人的，可以是相比較而言的，是相對的。如從國家、集體角度立意，可以寫以天下為己任、以赴難獻身為更重要的事，可以寫救國救民、號呼天下為更重要的事等等；從個人角度立意，可以寫人格、尊嚴為更重要的事，也可以寫誠實合作為更重要的事，還可以寫衣食住行、民生問題為更重要的事等等。

全國新課標卷Ⅱ“經驗與勇氣”，是關系型的材料作文。經驗與勇氣相比，有時恰恰是勇氣更可貴，所謂“初生牛犢不畏虎”也。立意角度可以考慮“拋棄顧慮，勇往直前”、“擯棄魯莽之勇”、“經驗是成功的保證”等等。

二等獎（3名）：

“探險者與蝴蝶”（江蘇卷）

“沙子與珍珠”（遼寧卷）

“上善若水任方圓”（湖北卷）

【獲獎理由】

這三道作文題有一定的角度可供寫作，但范圍比較窄了。像湖北卷的作文題，學生理解上尚存在某些障礙。

江蘇卷“探險者與蝴蝶”，在立意上有很多角度，如探險者的角度、蝴蝶的角度、兩者的角度等等。從探險者的角度，可以有這樣的一些立意：保護環境從細微入手，發展與保護，父母應教給孩子什么等等。從蝴蝶的角度，可以有這樣的一些立意：如何保護弱者，樹立獨立生活的意識，我的地盤我做主，我們無處可躲等等。從兩者的關系角度，可以有這樣的一些立意：進軍與退讓，關愛與躲避等等。

遼寧卷“沙子與珍珠”，理解立意上比較單一，大概只能理解出這樣一些意思：一個人要想脫穎而出，就得變成珍珠；要想被人認識被人尊重，要想超越平凡，你就要發光，就要脫穎而出，就要從沙子變成珍珠。著重論述點就是要如何從沙子變成珍珠。

湖北卷“上善若水任方圓”，此題可寫世界是由多樣性組成的，尊重個性，尊重差異，可寫喜歡方正人生，也可寫喜歡圓通人格。方是一種人生，圓也是一種人生，而最最完美的人生應該是像水一樣具有包容性和隨意性。

三等獎（3名）：

“幫助與施舍”（廣東卷）

“為什么能或不能這樣”（安徽卷）

“愿變樹根深深扎根”（福建卷）

【獲獎理由】

這三道作文題和前面的比較起來，又略微遜色一些。其于考生能夠挖掘的內容和寫作的范圍相對而言，就又縮減了，立意角度也不是那么多了。

廣東卷“幫助與施舍”，涉及到做慈善者和接受慈善者兩方。從做慈善者方面來說，可肯定獻愛心、付出等善舉，如可寫“輸血不如造血”、“授之以魚不如授之以漁”等等；從接受慈善者方面來說，雖然有三種情況——一味接受、接受但償還、謝謝并拒絕，但均可從怎樣、如何對待別人的捐助角度去寫，如可寫“拒絕嗟來之食”、“自強自立才是根本”等等。當然，還可以從兩者關系方面去寫。

安徽卷“為什么能或不能這樣”，此題的含義是：人不僅要站在過去，更在站在未來；人要追問過去，更要追問未來；人要多為夢想做準備，而不是只抓住過去不放手。實際上，這是一道如何對待過去和如何創造未來的作文題。可以有以下立意角度：“放飛夢想，開創未來”、“創新、發展才是硬道理”、“放棄該放棄的，夢想該夢想的”、“別只是看著打翻的牛奶哭泣，一切要向前看”等等。

福建卷“愿變樹根深深扎根”，此題的關鍵字是“根”。其寓意是：腳踏實地、真才實學、真抓實干、眼朝下看、深入生活、吃苦耐勞……當然，還可從反向切入：拒絕虛浮、做作、作秀、炫耀、賣弄……

鼓勵獎（6名）：

“丟失童心而沉淪”（浙江卷）

“咬作家文字”（山東卷）

“豆腐升華了豆子”（重慶卷）

“愛迪生如何看手機”（北京卷）

“撿到手機之后”（全國大綱卷）

“同學間的人際關系”（全國新

課標卷Ⅰ）

【獲獎理由】

這些文題中，有的顯得膚淺、幼稚，如全國大綱卷和全國新課標卷Ⅰ；有的顯得老舊過時，如山東卷和浙江卷；有的出得有點無厘頭，如重慶卷。

浙江卷“丟失童心而沉淪”，關于童心、童年的話題，老早就已經說過了、寫爛了，如2010年江西卷就命制過“找回童年”的文題，浙江卷仍然命制這樣的作文題，真不知命題者是江郎才盡，還是別有用心。

山東卷“咬作家文字”，如何對待糾錯的話題，虛心接受、改正，還是勃然大怒，也是非常老舊的。相比于去年山東卷的“以擔當中國改革發展為己任”這道作文題，今年又遜色多了。

重慶卷“豆腐升華了豆子”，此題初看的確有點無厘頭的味道，但仔細琢磨，才發現它是表達科技的作用的，科技可以改變食物、事物。寓意著只有通過改變自己才能實現自己的價值，包裝從而善于推銷自己等等深意。

北京卷“愛迪生如何看手機”，社會的發展、科技的進步，固然是日新月異的，把愛迪生拉出來，讓他驚嘆于先進的手機科技成果，無異于讓幼兒露無知于青年人，是非常幼稚的設題。當然，命題者的本意是，驚嘆于科技的飛速發展、先進性等等。

全國大綱卷“撿到手機之后”，撿到手機，要么還，要么不還，這再平常不過了。而設計被做慈善者的手機內容感動最終歸還的情節，也既老俗又幼稚。不能見利忘義，不能用貪心對待愛心，是不是從幼兒園就開始說教呢？

全國新課標卷Ⅰ“同學間的人際關系”，這個命題，我猜想，大概是受到多起大學生殺友事件的觸發吧？同學間要如何相處，要團結、友愛、互幫、互助……是不是幼兒園里阿姨的話語呢？一個即將升入高等學府的“大學生”，仍然糾纏于如何處理好同學間關系的幼稚話題，是不是又重新回到了幼兒園時代或小學生時代呢？

最差獎（1名）：

“我愿意”（湖南卷）

【獲獎理由】

作文題是側重考查考生的寫作能力的，而不是側重于考查其理解文題的能力。湖南卷提供的兩段材料，非常難以理解、把握。雖然兩段材料中都有“我愿意”的字眼，但如果單一寫“我愿意”、“追逐夢想”或“守望親情”都有可能偏題，因為要聯系兩段材料的共同意義來寫，而“我愿意”、“追逐夢想”或“守望親情”都是從某一則材料單獨提煉出來的，并非兩段材料的共意。那么，兩段材料的共意是什么呢？應該是：做自己想做的事并享受這個過程。在審題上糾纏不清的命題，往往是最差的命題。就像去年安徽卷的“梯子不用時請橫著放”（材料作文），我也把它列為了最差獎。

總之，我個人認為，一個作文題命制得好不好，關鍵是看其是否有利于考生的理解和寫作。那些容易理解，寫作角度眾多，觀點完全開放，考生一看就有寫作沖動的作文題，并且考場佳作連連的，就是好作文題。