前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇文明伴我成長范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

文明伴我成長范文第1篇

莊浪縣職教中心10級農(nóng)林四班 李海艷

在中國一個具有五千多面的歷史大國，從古至今“仁”“義”“禮”“智”“信”世世代代教育著我們?nèi)A夏兒女，在歷史的長河中。這一信念從未枯竭，從未中斷，在外國如亞里士多德，柏拉圖等名人的著作中，美好的品德都是他們談?wù)摰慕裹c，文化是一個名族的精髓，文明美德又是這一精髓的核心。

從小我們就誦讀“三字經(jīng)”“弟子規(guī)”在長輩的教導(dǎo)下。我們從未間斷對美好品德的學(xué)習(xí)，如“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”等，這是孝敬父母的表現(xiàn)是中華名族傳統(tǒng)美德之一，“凡出言，信為先，詐與佞，奚可焉”，這是誠信的表現(xiàn)，是世界人都認(rèn)可的。“見人善，即思齊，縱去遠(yuǎn)以漸臍”說的是看到別人有好的品質(zhì)，就要向他看齊，哪怕同他相差很遠(yuǎn)，只要堅持下去，慢慢的總會趕上他。

這種種的文明美德，時時刻刻伴隨著我成長，讓我時時刻刻的銘記在心。

“爸爸媽媽辛苦啦”這一課中，講述了父母養(yǎng)育我們是如此的艱辛和不易，他們揮熱血灑熱淚，為的就是讓我們有個安逸舒適的家，有一個幸福的生活。老舍的母親東奔西跑為的就是能支撐起這個家，多克多累她都不哀不怨，這就是父母，這就是他們的愛。

讀完這一刻我的眼眶濕潤了，這樣的故事，讓我懂得了人生道路上遇到困難如何勇敢站起來，告訴了我應(yīng)該怎樣做人…….這本書，不僅講述了道理，故事，還講述了許多的詩歌和游戲，這本書，仿佛是那漫長人生道路上為我點亮一盞明燈的神圣使者，為我默默的傳授來自心靈的道理。

在這里我想對爸爸和媽媽說聲對不起，為我平時的大呼小叫，為我平時的無理取鬧，更為自己的無知年幼，謝謝你們對我的照顧和關(guān)愛。

爸爸媽媽寧們辛苦啦……

這本書讀完之后，淚水竟被夜風(fēng)吹干了，那一刻我知道了。生活告訴了我一個道理，從今以后，我要玩槍沖破人生這道大門，就如從《老師，您好》那一課中，張家春老師和李家萍老師用生命講完了他們的最后一課，為了學(xué)生順利逃脫地震，他們用雙手給了學(xué)生生的希望，而把自己變成折翼的天使，最終墜落在凡塵之中，永存塵埃。這就是本能，這就是品質(zhì)，這就是偉大的愛，和上這本書后，我不想再哭，我只想堅強的像他們一樣用偉大和品質(zhì)來詮釋自己的生命。

文明伴我成長范文第2篇

在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。可見一個人有沒有文明習(xí)慣有多重要。

不講文明的現(xiàn)象在近幾十年甚至幾百年里越來越多了，在近期，還發(fā)生了一件令人氣憤的事。一名男子喝醉了酒，橫穿馬路而且還闖紅燈，無視眼前飛馳而過的車輛，依然我行我素，一副大搖大擺的樣子，恰好這一幕被城管看到了，城管勸導(dǎo)該男子，不料被該男子掙開，城管被男子打成了重傷……城管沒有錯，出于好心，出于職責(zé)，他就應(yīng)該那么做；而那個男子，不管是喝醉了酒也好，橫穿馬路、闖紅燈都是不文明的，再加上打人，低劣的平質(zhì)一下子就暴露出來了，就算穿著再昂貴、再華麗的衣服，沒有了文明習(xí)慣，照樣是一介低俗的人。

有個反例子，是記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪學(xué)到的呢？”“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，要謙讓，吃飯前先洗手……”這些都是生活中的一些小事，但是卻可以使文明的觀念從意識層次進(jìn)入無意識層次，是文明貫穿我們的一舉一動。文明行為可以決定一個人是否能超脫凡俗，從小就要有文明觀念，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，我們完善自己的文明修養(yǎng)不一定非要有什么了不起的舉動，而是要從身邊的一些小事做起，從自身做起，慢慢變成一個講文明的人。

文明伴我成長范文第3篇

株洲六O一中英文小學(xué)三年級275班　歐陽含雅

指導(dǎo)老師：邱霞

我愛看書，因為高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”好書伴我成長！今天介紹的這本好書就是指《文明美德伴我成長》。讓我?guī)愕剿锩婧煤脮秤我环桑?/p>

首先映入眼簾的是第一課《文明古國，禮儀之邦》，它主要描述了我們中華大地文明禮儀如此偉大！第二課《我的祖國真?zhèn)ゴ蟆罚v述了我們中國的科技發(fā)展歷程，聞名世界的四大發(fā)明讓炎黃子孫感動無比自豪！第三課《做祖國的好孩子》，第四課、第五課、第六課……每一課都在告訴我們一種文明美德。我們究竟有沒有做到那些做人的基本常識呢？我們難道真正地看懂并去發(fā)揚光大了呢？這十五個故事不長，但是它們個個都包含了意味深長的大道理。在株洲，噢，不！在中華大地上，有沒有人一個人完全做到呢？所以我覺得我們應(yīng)該做到以下幾點：

一．做到小學(xué)生應(yīng)該遵守的十項美德。

二．不可在公共場所等地方損害公共設(shè)施、危害公共秩序。

三．必須做到誠信待人。

四．懂得愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)。

五．要有節(jié)約意識，為我們生存的地球做一點小小的貢獻(xiàn)。

…………

同學(xué)們，讓我們一起來哼唱我自創(chuàng)的《文明美德伴我行》這首歌吧——

文明美德伴我行，

孝敬父母是第一。

尊老愛幼言必行，

人人為我我為人。

啦啦啦，啦啦啦，

隨地吐痰很丟臉，

亂丟垃圾可不好。

勤儉節(jié)約愛惜水，

為地球做點貢獻(xiàn)。

讓我們用小手兒，

保衛(wèi)好自己家園。

好好學(xué)習(xí)，天天向上，

是美德之根本。

文明伴我成長范文第4篇

優(yōu)勝路小學(xué)四一班 董國華

有這樣一本書，它陪伴了我很長一段時間；有這樣一本書，它教會了我什么是誠信，什么是文明；有這樣一本書，它告訴了我什么是“中華美德”；這本書的名字就叫：《文明美德伴我成長》。書中的內(nèi)容讓我受益匪淺。

我們中華民族是世界四大文明古國之一，有著許多燦爛的文化歷史和傳統(tǒng)美德，文明就是其中之一。因為文明，使得了人類交往更加和諧；因為文明，架起了與他人和睦相處的橋梁。

何為文明？聽到這個問題，大家肯定會說：“不亂扔紙屑，不隨地吐痰，愛護(hù)花草……”可是，做為“文明古國”的接班人，人們真的做到這些了嗎？總說不亂扔紙屑，可我們總是因為寫錯了一個字，就撕下一張張的稿紙；我們總說要節(jié)約用水，可總是有一些人忘記關(guān)水龍頭，導(dǎo)致廁所“水漫金山”；我們總說要愛護(hù)花草，可總有一些人毫無顧忌的走上草坪，摘下一朵朵美麗的鮮花……這些是文明嗎？久而久之，“文明古國”會不會敗在我們手里？

不過近幾年來，隨著對小學(xué)生教育的深入，在我們身邊令人感動的事情也越來越多了，總有一些人，彎腰撿起地上的紙片，輕輕的把它送到可回收垃圾桶里去；總有一些人，告訴我們，小草有生命，請您愛護(hù)它……

讀了這本書之后，我對文明的理解也加深了許多，它就像一泓清泉，滋潤著我們的心田。讓我明白了：文明不僅僅是一句口號，而是“人人有責(zé)”。

文明伴我成長范文第5篇

“文明”，“文明”，為什么叫“文”和“明”呢？我心中產(chǎn)生了這樣的疑惑，隨手拿起《新華字典》一查，原來“文明”一詞的解釋是：社會發(fā)展到較高階段表現(xiàn)出來的狀態(tài)。如：中國是世界文明發(fā)展最早的國家之一。經(jīng)過上網(wǎng)百度搜查，我明白了：文明是指人類所創(chuàng)造的財富的總和，特指精神財富，如文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)。文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。

哦，文明的含義竟如此豐富又是這樣具體。在她的面前，自然就劃分了“文明人”和“不文明人”。

“文明人”就是去實踐，去發(fā)揚良好的品行，例如：把丟在垃圾箱外邊的果皮拾起，這就是“文明人”。

“不文明人”就是去惡化良好的品行。例如：隨手亂扔果皮，垃圾，這就是“不文明人”。

說到這，我情不自禁地想起一件難忘的事，至今我還記憶猶新。

那是一個禮拜天的午后，我和媽媽在街上走著，走著，突然我的目光被一位年過古稀的老乞丐吸引住了。他滿臉皺紋，衣服破爛不堪，坐在一個垃圾箱的旁邊乞討。我的第一反應(yīng)就是：真可憐！可只是一瞬間，大腦又改變了我對他的看法：肯定是來騙錢的，要謹(jǐn)慎提防這種大騙子。

這時從遠(yuǎn)處走來了一個身穿漂亮連衣裙的年輕女子，輕瞄了這個老乞丐一眼，十分“優(yōu)雅”地將一團垃圾扔到老乞丐的身邊，得意洋洋地轉(zhuǎn)身走開了。

我心想：這個老乞丐此時肯定十分生氣，憤怒。然而，卻出乎我的意料——老乞丐并沒有用怨恨的眼光望著那個遠(yuǎn)去的年輕女子，只是輕輕的搖搖頭，而后，緩緩地俯下身子，慢慢拾起垃圾，很吃力地轉(zhuǎn)了一下身子，自然地把垃圾放到垃圾箱里。

我怔住了，這位年過古稀的老乞丐雖然社會地位低賤，雖然不像那些富裕的人擁有太多的財富，但是，他有一顆美麗，善良的心，他的精神財富是很多人無法比擬的 。