前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇我的青春我的愛范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

我的青春我的愛范文第1篇

時間太瘦，指縫太寬，它總是不經意的從我的指縫間溜走，伸手緊握，抓住的只是空氣。天高云淡，僅有幾縷羽白的絲云，在天空中游走，把青春的沉淀塞進時間的罅隙，時間卷起所有太過純凈的美好，卻平淡如白開水。

當深夜盛開的煙花，絢麗的綻放完自己的絲絲溫暖后，僅留下幾顆閃爍的殘星讓我們深思。游離在過往的時空，翻開承載了我們全部青春的書，沉重的，濕了你的眼，落下的淚水掉入時間的河流，也漾不出以往的漣漪。

有些想說的話，放在心里就好了；有些幸福的過往，讓它走過久算了。不管是親情還是友情，最在乎的一方，往往都是傷得最深，輸得最慘的一方。盡管知道是這樣，也常常忍不住偷偷地在乎著、想念著，但也只是偷偷的，這么拼命地掩飾，我只是為了保護自己那點點卑微而早已被別人冷落的自尊。

上帝賜給我們一張純白的紙，再讓我們以美好修飾；已活力充實；以真誠升華；以真情呵護，每畫上一筆都成了永恒，烙入了你的歷史，無法重來。當白紙密密麻麻的被我們所畫的音符填滿了，再用時間的雙手譜出來，青春的旋律悲歡交錯，改寫不了的音符在中間顫抖。

當記憶撞擊你殘垣斷壁的青春時，天空溢出酸甜的雨，微笑吧，用微笑去面對，逝去的每一秒，都彌足珍貴。你會不厭其煩的駐足回頭觀望，但時間不會等你，它早已丟下你繼續轟轟烈烈的往前跑，當你回味完后，身邊又是別的一番風景。

征途是曲曲折折的小路，有寒冰，有大雨，有絆腳石。不知道前面的路是深不可測淵池，還是風平浪靜的湖面；還是布滿鮮花的陽光大道。不管，我不管路上的荊棘也不顧前方的危險，系緊我的鞋帶上路。

我的青春我的愛范文第2篇

才發現始終忘不了，忘不了……

三年成長我愛你

從懵懂到成熟，從張揚到內斂，仿佛就是一瞬間的事。

還記得剛進入初中生活的那個我，與大多數同齡孩子一樣，青澀中不乏張狂，總想把自己最出眾的一面展現出來，卻又因為膽怯而畏首畏腳。那時候，一切新事物，新體驗都足以喚醒我體內沉睡的瘋狂因子。第一次逃課，因為怕被人發現而躲進廁所；第一次上課睡覺，因為怕丟臉還裝作是在背書；第一次跟著同學去打耳洞，當冰冷的打槍貼在我的耳朵那一剎那，我卻立馬站起身推開店員狼狽的逃走了，因此，之后的幾天我還得了疑心病，總覺得有什么東西在耳朵上。為了追星，我和父母翻臉過；為了一道考試題，我和老師爭的臉紅脖子粗過；為了一次不必要的誤會，我和我形影不離的朋友絕交……現在回想起來，當初所有的感覺只化為唇邊淺淺的一笑，時間教了我們太多，卻唯獨沒有教會我們怎樣去遺忘。

三年真情我愛你

小萱是第一個我覺得的bestfriend，可是當初太單純，渾然不知她是那么卑鄙地對我．我對小萱的好，身邊任何一個人都可以看到：她渴了，第一個為她遞上綠茶的，是我．她起晚了，沒吃飯，第一個冒著瓢潑大雨為她買面包的，是我．她又被數學題難住了，為她不厭其煩，一遍又一遍耐心講解的，還是我．我一直執著地認為，對她的感情，即使不用說，她也能明白，即使她現在不講，未來她還是會回報，或者不需要回報，只要記得我，這樣我就心滿意足了．但很顯然，我錯了。她開始背叛我，在背后和別人一起對我冷嘲熱諷，面對我卻假仁假義。我可以假裝傻，因為我覺得只要我真心對她，總有一天她會認識到自己的錯誤。但當我知道她將我的秘密公之于眾，并肆意造謠，讓我承受同學們異樣的眼光時，我知道我和她徹底over了，我的第一個，讓我當作No．1的，我們over了，也許，永遠也無法再begin了．

小艾，我現在最知心的朋友，而且我相信我們會一直享有這份友誼。我和小艾不是姐妹，卻勝似姐妹。我們有一樣的個性，一樣的愛好，一樣的認知。天知道，我是多么驚異于這份相似。

小萱小艾，還有哪些出現在我那三年里的人們，無論是愛我還是被我愛，無論恨我還是被我傷害。感謝上帝將你們帶到我身邊。不管過去種種，希望未來一定幸福。

三年書籍我愛你

初中三年，那些言簡意賅的精美短文，意猶未盡的國學名著，以及纏綿悱惻的小說，都是我不可缺少的精神食糧。《不能承受的生命之輕》中薩賓娜為追求自由的背叛，《傲慢與偏見》里伊麗莎白的端莊智慧與獨立飛揚的個性，《紅樓夢》里多愁善感的林黛玉，《說苑》里寓意深刻的歷史故事。他們是如此吸引我深陷其中。從這些書里，我看到了西歐封建社會的黑暗，感受到了人性的光輝，以及歷史長河中形形的將相文豪。他們已經融入了我的生命，在我的腦海里永遠鮮活。

再回首，已是往事如歌。

我的青春我的愛范文第3篇

身為一名人民教師，我經常問自己這樣一個問題：要，做一名優秀的教師，應該具備的最重要的條件是什么？是優美的語言？是廣博的知識？還是豐富的教學經驗？實踐的過程中我發現：作為一名優秀的人民教師不僅要有優美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗，最重要的是要有愛心。

師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想；它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。

魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創新的精神。全國勞模、北師大林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎，學生一旦體會到這種真情友誼，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是這個過程中，教書育人就實現了其根本功能。

愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件，“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧，你其中能找到創造的喜悅。”正因為愛，所以會有創造的喜悅，正因為有創造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。真正的教育，正是這種愛與創造永無止境的良性循環。，

教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光，學生美我人生的開端掌握教師手中，教師只有用自已的愛，才能與學生產生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。只有以愛心才能教會學生去愛身邊的每個人，愛身邊的一草一木。教育家馬卡連柯曾經說過：“愛是一種偉大的感情，它總創造奇跡，創造新的人。"如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果我的學生是花朵呢，我一定做我護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定當我稱職的園丁；如果我的學生是衛星，我一定當我把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學生是火箭呢？我一定當我一名火箭兵，用我堅實的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發現孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽底下最光輝的事業，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧。

我的青春我的愛范文第4篇

貴州/劉雪鴻

手握春色，愛情

沿著你的指尖展開，心

是翠綠的、鮮活的

參與著你的快樂

河面的倒影，與你的心事重疊

微微蕩漾，碰在我眉梢的夾縫里

一種滋潤，喂飽了

荒涼十幾年的眼神，于此刻

惹了春光，綻開

一步步穿街走巷的愛情，終于在

一顆柳樹下，定格相對

于你，放牧了眼中的情絲

點燃，這個小鎮的四月

燃燒我

風揚起笑，劃過鏡片

被一串數字密碼收容

安放于心間，反復播放

手握春色，我扯起一把情緒

抱住你。唇堵住

我的青春我的愛范文第5篇

那么什么樣的人生才是我們應當追求的呢？《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中這樣寫到“一個人的生命是應該這樣度過的：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥”。只有甘于奉獻的人生才是有意義的。

什么叫奉獻？過多的語言無法讓人切身體會。有一位前輩可以用他的短暫一生為我們解釋。

留學英國18年，是國際知名的科學家。回國前，他住在劍橋大學旁邊的花園別墅里，妻子還經營著兩家診所。2008年，中國開始實施“海外高層次人才引進計劃”，他用最短的時間辭職、賣掉房子和診所、辦好了回國手續。 

歸國7年多來，始終擔任國家多個技術攻關項目的首席專家，經常工作到凌晨，幾乎沒有休過寒暑假和節假日，甚至多次累倒在工作崗位上，這種工作狀態直到生命最后一刻。他就是時代楷模黃大年。作別康河的水草，歸來作祖國的棟梁。天妒英才，你就在這七年中爭分奪秒。透支自己，也要讓人生發光。地質宮五樓的燈，源自前輩們的薪傳，永不熄滅。他用他吃苦在前、享樂在后的精神，詮釋著“空談誤國、實干興邦”的道理；他用他的實際行動，像我們詮釋了，什么是民族發展的脊梁。

少年志則國志，少年強則國強。親愛的朋友，如果生活善待了你，給了你優越的條件，請不要收斂自己的斗志；如果生活對你百般設障，請不要磨滅了對自己的信心和向前奮斗的勇氣。

看看自己，我不禁思緒萬千。對于奉獻，我想這應該是每一位檢察人最需要具備的品質，這也是國家、職業、人民對我們的基本要求，縱觀全國，有無數像黃大年這樣的干部：張貴洲、王鐵柱、孔祥森這一個個優秀的模范，用他們的實際行動詮釋著職業忠誠，詮釋著對黨、對祖國、對人民的大愛。作為一名剛剛入職的新人，我從他們身上學到了最高尚純潔的東西，就是要甘于奉獻，并且一切以人民的利益為最高準則。只有這樣群眾才會對我們工作的認可，發自內心的支持、期待和擁護，把執法工作體現在忠于人民上，為老百姓謀利益。這是一種價值觀和人生觀的凈化和升華。對于榮華富貴，要看得如鴻毛、如落葉；對于使命責任，信念卻堅定得如磐石、如泰山。