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防火手抄報(bào)范文第1篇

1、森林火災(zāi)是森林最危險(xiǎn)的敵人，也是林業(yè)最可怕的災(zāi)害，它會(huì)給森林帶來(lái)最有害，最具有毀滅性的后果。

2、森林火災(zāi)不但燒毀成片的森林，傷害林內(nèi)的動(dòng)物，而且還降低森林的繁殖能力，引起土壤的貧瘠并破壞森林涵養(yǎng)水源，甚至?xí)?dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類在制服森林火災(zāi)上，卻依然尚未取得長(zhǎng)久的進(jìn)展。

3、森林防火的重要性：森林資源在涵養(yǎng)水源保持水土和提高人們生活等方面發(fā)揮著重要的作用。因此。保護(hù)森林資源是國(guó)家生態(tài)建設(shè)的重要方面，保護(hù)森林要把森林防火放在首位。森林防火事關(guān)森林資源和生態(tài)安全。事關(guān)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。既是加快林業(yè)發(fā)展、加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，也是社會(huì)穩(wěn)定和人民安居樂(lè)業(yè)的重要保障。

3、森林火災(zāi)脫險(xiǎn)自救方法：退入安全區(qū)。撲火隊(duì)（組）在撲火時(shí)，要觀察火場(chǎng)變化，萬(wàn)一出現(xiàn)飛火和氣旋時(shí)，組織撲火人員進(jìn)入火燒跡地、植被少、火焰低的地區(qū)。二是按規(guī)范點(diǎn)火自救。要統(tǒng)一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規(guī)范俯臥避險(xiǎn)。發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來(lái)的方向，扒開(kāi)浮土直到見(jiàn)著濕土，把臉?lè)胚M(jìn)小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。四是按規(guī)范迎風(fēng)突圍。當(dāng)風(fēng)向突變，火掉頭時(shí)，指揮員要果斷下達(dá)突圍命令，隊(duì)員自己要當(dāng)機(jī)立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風(fēng)猛沖突圍。人在7.5秒內(nèi)應(yīng)當(dāng)可以突圍。千萬(wàn)不能與火賽跑，只能對(duì)著火沖。

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防火手抄報(bào)范文第2篇

1、由衛(wèi)生老師為全校學(xué)生做意外傷害救護(hù)的主題講座。活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)習(xí)了發(fā)生意外傷害后頭部包扎、上臂包扎、快速止血、撥打求助電話的方法。學(xué)生的參與興趣很高，學(xué)習(xí)也很認(rèn)真。

2、負(fù)責(zé)安全的教師做了交通安全主題講座。老師從學(xué)生上下學(xué)路上易發(fā)生的交通安全事故入手，通過(guò)實(shí)例幫助學(xué)生分析事故的原因，違反了哪些相關(guān)法律規(guī)定，如何避免事故的發(fā)生，使學(xué)生深受教育。

3、開(kāi)展了防火、防毒的演習(xí)。老師首先向全校師生公布學(xué)校遇緊急事故撤離方案，然后組織學(xué)生熟悉路線，最后再做到快速撤離。在這之后不久，我們進(jìn)行了一次實(shí)地演練，在學(xué)生沒(méi)有心理準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行了演練，提高了學(xué)生應(yīng)變能力。

防火手抄報(bào)范文第3篇

建立安全工作負(fù)責(zé)小組。班主任為小組組長(zhǎng)，班長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)為負(fù)責(zé)小組成員。班主任全面負(fù)責(zé)班級(jí)安全工作，重點(diǎn)為安全制度的落實(shí)和監(jiān)督，各組員負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)安全和飲食衛(wèi)生的安全。

二、工作措施

1、繼續(xù)抓好安全教育：我班將充分利用手抄報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)等宣傳陣地，以及通過(guò)老師晨會(huì)和周一班會(huì)，繼續(xù)宣傳安全工作的重要性和必要性。讓學(xué)生高度認(rèn)識(shí)“安全第一”。做到反復(fù)強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生人身安全。

2、進(jìn)一步完善規(guī)范制度

我班將進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)生做操、集會(huì)、上課、下課、上學(xué)放學(xué)、勞動(dòng)等等都將作出明確規(guī)定，規(guī)范程序。同時(shí)，還將經(jīng)常對(duì)存在的安全隱患及時(shí)排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，盡快解決。

3、加強(qiáng)落實(shí)防范措施

防火手抄報(bào)范文第4篇

   紅十字活動(dòng)心得體會(huì)1

   為彰顯“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”的紅十字精神，動(dòng)員和凝聚更多的社會(huì)力量關(guān)心支持參與紅十字事業(yè)，按照盟會(huì)要求，結(jié)合我縣實(shí)際，在全縣紅十字系統(tǒng)開(kāi)展了以“紅十字處處為人人”為主題的系列紀(jì)念活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

   一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，認(rèn)真落實(shí)。

   根據(jù)盟紅會(huì)的通知要求，及時(shí)下發(fā)《_縣紅十字會(huì)20_年紅十字博愛(ài)周活動(dòng)方案》，4月28日召開(kāi)了全縣開(kāi)展“紅十字博愛(ài)周”活動(dòng)工作會(huì)議，明確了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校的活動(dòng)任務(wù)。

   二、紀(jì)念活動(dòng)形式多樣，效果明顯。

   (一)舉辦“紅十字博愛(ài)周”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。“紅十字講人道扶困苦倡互助......”這是第四小學(xué)的紅十字青少年在朗誦“紅十字三字經(jīng)”，在響徹禮堂的朗誦聲中，以“紅十字處處為人人”為主題的“五·八”世界紅十字日博愛(ài)周啟動(dòng)儀式正式拉開(kāi)帷幕。政府副縣長(zhǎng)錫林、關(guān)工委副主任羅秀芳出席啟動(dòng)儀式，教育科技局、團(tuán)委、紅十字會(huì)、第四中學(xué)、黑山嘴小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)以及第四小學(xué)全體師生1000余人參加了啟動(dòng)儀式。

   啟動(dòng)儀式上，常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)馬志剛宣布20_年_縣紀(jì)念“五·八”世界紅十字日博愛(ài)周活動(dòng)啟動(dòng)儀式開(kāi)幕，并親手啟動(dòng)全縣“博愛(ài)一日捐愛(ài)心雙助”活動(dòng)。

   對(duì)5·12防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)?紅十字精神鋼筆字展示優(yōu)勝者;優(yōu)秀紅十字手抄報(bào);優(yōu)秀宿舍長(zhǎng);優(yōu)秀樓長(zhǎng);“一幫一”好哥哥、好姐姐;優(yōu)秀值周生進(jìn)行了表彰。紅十字青少年和志愿者都用精彩的文藝表演來(lái)表達(dá)他們對(duì)紅十字會(huì)和社會(huì)各界的幫助最誠(chéng)摯的謝意和祝福!

   (二)各學(xué)校紅十字會(huì)開(kāi)展系列紀(jì)念活動(dòng)。

   第四小學(xué)紅十字分別開(kāi)展了防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、紅十字精神鋼筆字、紅十字手抄報(bào)比賽、“一幫一”好哥哥、好姐姐，紅十字主題班會(huì)等項(xiàng)活動(dòng)。

   第四中學(xué)紅十字會(huì)以“關(guān)愛(ài)困境學(xué)生共建和諧校園”為主題，升國(guó)旗唱國(guó)歌、國(guó)旗下的講話、校園之聲廣播、校園網(wǎng)、主題班會(huì)等形式，大力宣傳紅十字文化。5月11日下午舉行縣紅十字會(huì)捐贈(zèng)物資儀式、急救知識(shí)培訓(xùn)和防火防震應(yīng)急疏散逃生演練活動(dòng)。縣關(guān)工委、縣婦聯(lián)、縣紅十字、縣教科局、縣團(tuán)委出席捐贈(zèng)儀式，第四中學(xué)全校師生400余人參加儀式。常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)馬志剛代表縣紅十字會(huì)向第四中學(xué)博愛(ài)超市捐贈(zèng)價(jià)值x元的物資;贈(zèng)送了300本急救知識(shí)讀本;并為83名同學(xué)貧困勵(lì)志學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)品。

   儀式后，由經(jīng)過(guò)國(guó)家紅總會(huì)復(fù)訓(xùn)的李霄鵬老師對(duì)四中師生進(jìn)行了緊急救護(hù)知識(shí)技能的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括急救知識(shí)心肺復(fù)蘇、包扎止血等，并親自指導(dǎo)部分學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)演示。

   培訓(xùn)后，現(xiàn)場(chǎng)全體師生在演播廳進(jìn)行了防火防震應(yīng)急疏散逃生演練。遇險(xiǎn)警報(bào)響起，教師指揮學(xué)生迅速按照預(yù)定的撤離路線，彎腰小步，有序的跑出教室。到達(dá)指定的安全地帶，各班迅速集合，清點(diǎn)人數(shù)，向演練負(fù)責(zé)老師匯報(bào)。

   5月11日_職教中心舉辦了防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽。此次知識(shí)競(jìng)賽共有高一高二年級(jí)的16支代表隊(duì)參賽，經(jīng)過(guò)兩輪初賽，分別取前四名進(jìn)入決賽，競(jìng)賽共分為個(gè)人必答題、團(tuán)隊(duì)必答題，搶答題和風(fēng)險(xiǎn)題四個(gè)環(huán)節(jié)，內(nèi)容涉及紅十字運(yùn)動(dòng)知識(shí)和防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。比賽中，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍。選手們憑著扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，準(zhǔn)確流利的回答，贏得了觀眾一陣陣熱烈的掌聲。特別是在搶答題環(huán)節(jié)中，精彩紛呈、扣人心弦。現(xiàn)場(chǎng)還增設(shè)了觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)，互動(dòng)中同學(xué)對(duì)競(jìng)賽知識(shí)表現(xiàn)出了極大的興趣，爭(zhēng)相答題。

   通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，使防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)在廣大學(xué)生中得到了進(jìn)一步的普及，“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”的紅十字精神得到了廣泛的傳播，同時(shí)增強(qiáng)了師生自身的救護(hù)能力，從而更加有力地推進(jìn)了紅十字事業(yè)的發(fā)展。

   5月13日”_縣紅十字會(huì)黑山嘴小學(xué)博愛(ài)家園”揭牌，縣紅十字會(huì)向黑山嘴小學(xué)博愛(ài)家園捐贈(zèng)了價(jià)值x元物資。博愛(ài)周期間，黑山嘴學(xué)校開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)、應(yīng)急救護(hù)、逃生避險(xiǎn)、紅十字手抄報(bào)等活動(dòng)，為博愛(ài)家園的落戶起到了宣傳效果。黑山嘴小學(xué)的小朋友為此次活動(dòng)精心準(zhǔn)備了《天使》《的未來(lái)》等精彩而有趣的節(jié)目，祝賀博愛(ài)家園的落成。

   三、博愛(ài)周活動(dòng)成效突出。

   通過(guò)為期一周的“紅十字博愛(ài)周”活動(dòng)，集中展示了我縣“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”紅十字精神，有效地動(dòng)員了社會(huì)力量，共同對(duì)抗自然災(zāi)害、疾病和貧困，使弱勢(shì)群眾真實(shí)感受到黨和政府的關(guān)懷和社會(huì)的溫暖。同時(shí)，“紅十字博愛(ài)周”活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步擴(kuò)大了紅十字會(huì)的社會(huì)影響力，為動(dòng)員社會(huì)各界支持參與紅十字事業(yè)起到了一定的促進(jìn)作用。

   紅十字活動(dòng)心得體會(huì)2

   今年是第_個(gè)世界紅十字日，我縣紅十字會(huì)圍繞“人道--為了你的微笑”這一主題，根據(jù)上級(jí)紅十字會(huì)《關(guān)于開(kāi)展20_年紅十字博愛(ài)周活動(dòng)的通知》文件精神，認(rèn)真開(kāi)展了紅十字博愛(ài)周活動(dòng)。

   一、通過(guò)微信、寧蒗視窗等媒體傳播平臺(tái)加強(qiáng)宣傳

   在“5·8”世界紅十字日活動(dòng)期間，我縣紅十字會(huì)通過(guò)微信、寧蒗視窗等媒體傳播平臺(tái)，以紅十字會(huì)“五進(jìn)”工作為載體，集中傳播人道精神，宣傳紅十字會(huì)志愿者熱心服務(wù)基層、密切聯(lián)系群眾的行動(dòng)，展示紅十字會(huì)在新時(shí)代的新氣象、新作為，大力弘揚(yáng)“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”的紅十字精神和“保護(hù)人的生命與健康”的紅十字宗旨。

   二、結(jié)合實(shí)際，圍繞重點(diǎn)工作和重要任務(wù)，組織開(kāi)展各具特色的人道服務(wù)活動(dòng)

   我縣紅十字會(huì)于20_年5月8日至10日分別到了爛泥箐鄉(xiāng)水草壩完小、水草壩村委會(huì)、翠玉中心校、翠玉鄉(xiāng)庫(kù)腳完小、翠玉鄉(xiāng)阿海村等邊遠(yuǎn)山區(qū)和學(xué)校，給師生和村民講解防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)、應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)并演練了地震逃生與自救互救、日常防火及火場(chǎng)逃生原則、洪澇、山體滑坡自救互救、抗旱措施及保護(hù)環(huán)境重要性，并給他們講解紅十字相關(guān)知識(shí)，讓更多的人了解紅十字會(huì)、支持紅十字事業(yè)。最后向他們發(fā)放《中華人民共和國(guó)紅十字會(huì)法》、《應(yīng)急救護(hù)宣傳手冊(cè)》等宣傳資料500余份。

   三、走訪困難群眾和困境兒童。

   在“5·8”世界紅十字日活動(dòng)期間，我縣紅十字會(huì)結(jié)合今年扶貧工作重點(diǎn)，走訪了邊遠(yuǎn)山區(qū)的貧困戶和困境兒童，打算將更多的困境兒童送往詩(shī)山福利院，助力寧蒗精準(zhǔn)脫貧。

   通過(guò)博愛(ài)周系列活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步彰顯了人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)的紅十字精神，對(duì)提升我縣紅十字的品牌形象，凝聚更多的社會(huì)力量參與紅十字事業(yè)有深遠(yuǎn)的意義。

   紅十字活動(dòng)心得體會(huì)3

   為發(fā)揚(yáng)“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”的紅十字精神，紀(jì)念第_個(gè)世界紅十字日，結(jié)合“5.12”防災(zāi)減災(zāi)日，普及救護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的遇險(xiǎn)逃生能力和自我保護(hù)意識(shí)，提高自救互救能力，根據(jù)區(qū)紅十字會(huì)《關(guān)于開(kāi)展20_年紅十字博愛(ài)月活動(dòng)的通知》，根據(jù)我校實(shí)際情況，于20_年4、5月開(kāi)展了“人道---為了你的微笑”為主題的博愛(ài)月活動(dòng)。現(xiàn)將本次主題活動(dòng)總結(jié)如下。

   一、精心組織，高度重視。

   為了加大宣傳力度，召開(kāi)了專題會(huì)議，健全組織，保證活動(dòng)有成效。

   二、圍繞主題，開(kāi)展活動(dòng)。

   1.獻(xiàn)一份愛(ài)心，根據(jù)方案要求部署，組織學(xué)生開(kāi)展了“今天，我當(dāng)家”活動(dòng)，向父母奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的活動(dòng)，體驗(yàn)到了父母的辛勞。

   2.加強(qiáng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，舉辦了一次自救互救知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)。印發(fā)了“自救互救知識(shí)”學(xué)習(xí)材料，各班召開(kāi)相繼召開(kāi)了自救自護(hù)主題班會(huì)，積極動(dòng)員廣大學(xué)生學(xué)習(xí)救護(hù)知識(shí)。

   3.抓住教育宣傳契機(jī)，利用周一升國(guó)旗之際，進(jìn)行國(guó)旗下講話，讓紅十字會(huì)的旗幟飄揚(yáng)在每一個(gè)學(xué)生的心中。各班出一次有關(guān)紅十字會(huì)的黑板報(bào)，營(yíng)造良好的氛圍。

   4.自護(hù)教育。5月11日，我校以班級(jí)為單位，進(jìn)一步向青少年學(xué)生講授防災(zāi)避險(xiǎn)、疏散安置和健康衛(wèi)生等知識(shí)，并下午開(kāi)展了應(yīng)急救護(hù)演活動(dòng)，提高了他們的安全意識(shí)、自護(hù)能力和應(yīng)急處置能力，幫助他們養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

   5.人道援助。針對(duì)社區(qū)、身邊貧困人群的需求，宣傳發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，給困難群體開(kāi)展送溫暖服務(wù)活動(dòng)。

   6.利用班會(huì)時(shí)間，各班召開(kāi)了主題班會(huì)，進(jìn)一步宣傳了紅十字精神，增強(qiáng)了紅十字青少年的自我保護(hù)、關(guān)愛(ài)生命意識(shí)。

   8.組織初一、初二年級(jí)學(xué)生辦一期紅十字會(huì)知識(shí)手抄報(bào)，以班級(jí)為單位進(jìn)行展評(píng)。

   9.利用活動(dòng)黑板、宣傳欄等宣傳陣地，廣泛宣傳紅十字知識(shí)。并進(jìn)行了知識(shí)比賽。

   10.開(kāi)展“博愛(ài)在通州、人道萬(wàn)人捐”活動(dòng)，師生共捐款4769.5元。

防火手抄報(bào)范文第5篇

作為學(xué)校教育，我們每天所面對(duì)的是一群群鮮活的生命體，是一個(gè)個(gè)對(duì)世界充滿新奇感的心靈世界。我們有責(zé)任，也有理由把人性最善良、最美好、最純真的東西植入孩子的心田，讓孩子在漸漸成長(zhǎng)的過(guò)程中凝聚“人情味”，富有同情心和正義感，培植他們的生命情懷。生命教育的宗旨就在于：捍衛(wèi)生命的尊嚴(yán)，激發(fā)生命的潛能，提升生命的品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。“關(guān)注生命，尊重生命，珍愛(ài)生命，欣賞生命，成全生命，敬畏生命”構(gòu)成生命教育的目標(biāo)。為此我榮幸地承擔(dān)“十二五”國(guó)家級(jí)課題“中小學(xué)生護(hù)衛(wèi)生命珍愛(ài)健康教育研究”的課題研究工作，作為這一課題的負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)我校實(shí)驗(yàn)教師與學(xué)生在一零八這座生機(jī)勃勃的校園綻放出美麗的生命之花。

一、在校園文化建設(shè)中洋溢著濃濃的人文氣息

生命教育的開(kāi)展需要一個(gè)良好的生活氛圍。古語(yǔ)說(shuō)得好：“近朱者赤，近墨者黑”、“百萬(wàn)買宅，千萬(wàn)為鄰”，生命教育的開(kāi)展需要一個(gè)良好的生活氛圍。校園是兒童生活的重要場(chǎng)所，營(yíng)造情趣高雅的生命教育氛圍，能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，起到“感召”、“凈化”和“制衡”的作用。我們?cè)O(shè)置生命教育文化宣傳欄，把生命教育烙印在校園的一個(gè)臺(tái)階，一塊方磚，甚至一塊石頭，學(xué)生置身在校園中身心都潛移默化地受到影響。

每位實(shí)驗(yàn)教師秉承“學(xué)高為師，身正為范，風(fēng)雨并肩，快樂(lè)向前，經(jīng)歷成長(zhǎng)中每一次超越，見(jiàn)證生命中每一份感動(dòng)”的信念，用最誠(chéng)摯的心裝扮我們的生命家園。每個(gè)學(xué)期初我們每位實(shí)驗(yàn)教師都對(duì)教室進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，七彩星評(píng)比臺(tái)、班級(jí)樹(shù)、心靈驛站、經(jīng)典人生等欄目給孩子們展示自己的平臺(tái)。學(xué)生主動(dòng)參與，墻報(bào)上有學(xué)生可愛(ài)的作品、走廊上有學(xué)生制作的手抄報(bào)，板報(bào)上有學(xué)生的佳作……我們知道只有解放學(xué)生的思想，讓他們親自動(dòng)手，盡情表達(dá)，我們才能知道孩子們需要什么，我們?cè)摓樗麄冏鍪裁础?/p>

二、 在學(xué)科教學(xué)中讓課堂激昂起生命的歡歌

教育的主陣地是課堂，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育，就要讓我們的課堂播撒幸福的陽(yáng)光，釋放生命的燦爛，洋溢著生命的溫暖。洋溢著生命溫暖的課堂，是讓快樂(lè)主宰的課堂，是開(kāi)放的課堂，是充滿理智挑戰(zhàn)的課堂，是飄揚(yáng)著“人”的旗幟的課堂。生命教育盡管不能解決教育的所有問(wèn)題，但它能大踏步地提升教育的品質(zhì)，它帶給人們的是陽(yáng)光般的心態(tài)，讓整個(gè)教育世界充滿溫情和仁愛(ài)，充滿信任和希望。生命教育是一門(mén)新課程也是一個(gè)新課題，我們教師都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育，通過(guò)生命教育，讓學(xué)校變得更有吸引力，讓教師變得更富魅力，讓學(xué)生變得更具活力，讓幸福從此溢滿心房。

在課題研究實(shí)驗(yàn)中，我倡導(dǎo)“主題鮮明、構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)、表述藝術(shù)、潤(rùn)物無(wú)聲”的課堂。我在課題培訓(xùn)時(shí)告誡教師：潤(rùn)物無(wú)聲其實(shí)是相當(dāng)難得的，很多時(shí)候一些教師總是習(xí)慣于把知識(shí)點(diǎn)說(shuō)透，其實(shí)生命教育課不同于語(yǔ)文數(shù)學(xué)等學(xué)科，簡(jiǎn)單地說(shuō)，生命教育強(qiáng)調(diào)的是感悟，是一種只可意會(huì)不可言傳的境界，就好像經(jīng)典小說(shuō)或電視劇里男女主人公歷經(jīng)磨難別后重逢在昔日定情的樹(shù)下溪邊，兩兩相望，望進(jìn)的一眼就是一生，到此打住剛剛好，千萬(wàn)不要搞什么隆重的婚禮，婚后生活如何如何，生子添丁，這些內(nèi)容可以留給讀者留給觀眾去遐想，生命教育課亦如此，千萬(wàn)不要畫(huà)蛇添足。

于是，我們的課堂上，老師和孩子們共同吟誦一首首奇麗的小詩(shī)、敘述一個(gè)個(gè)生命的故事、欣賞一幅生活的圖片、繪制一幅生命的畫(huà)卷，融入一個(gè)個(gè)生命的瞬間中點(diǎn)燃孩子們的熱情，啟迪孩子們的心靈，他們擁有了美好的夢(mèng)想，在生活中放飛希望。

三、 在主題活動(dòng)中奏響生命教育的樂(lè)章

活動(dòng)是聯(lián)系主客體的橋梁，是認(rèn)識(shí)發(fā)展的直接源泉。因此，通過(guò)開(kāi)展有價(jià)值的主題活動(dòng)，可讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟生命的真諦。

1.專題教育

生命教育涵蓋廣泛，歸納起來(lái)，實(shí)施生命教育主要有如下專題：

青春期教育、心理健康教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒與預(yù)防艾滋病教育、國(guó)防教育、法制教育。

我組織學(xué)生圍繞這專題開(kāi)展活動(dòng)，通過(guò)教育講座，心理健康咨詢室，每周四的消防安全演練地震火災(zāi)演練，參觀國(guó)防教育展室，制作法制手抄報(bào)紙，讓學(xué)生在專題教育活動(dòng)中形成良好的生命觀價(jià)值觀。

2.班隊(duì)會(huì)活動(dòng)

在我的課題組的成員中有生命學(xué)科專任教師，還有很多是班主任。班主任，就是少先隊(duì)輔導(dǎo)員，可充分利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確認(rèn)識(shí)生命，珍惜生命，尊重生命，樹(shù)立正確的生命價(jià)值觀的教育。

在班隊(duì)會(huì)中，開(kāi)展以“珍愛(ài)生命”為主題的班會(huì)。我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行防水、防火、交通安全等方面的知識(shí)宣傳和演練，進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生的安全防范意識(shí)，提高了師生自救自護(hù)能力，提高了教師與生命教育相關(guān)的技能，啟迪教師發(fā)現(xiàn)和掌握生命教育的規(guī)律，使學(xué)生能真正感悟到生命的可貴，使學(xué)生的個(gè)性變得豐富而舒展，使人格變得正直而強(qiáng)健，使人生的意義變得更加豐滿，通過(guò)生命教育，使教育事業(yè)更加絢麗多彩。

3.課外活動(dòng)

課外活動(dòng)是學(xué)生體驗(yàn)生命成長(zhǎng)的重要途徑。生命教育實(shí)踐性極強(qiáng)，在課題研究中我指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教師利用節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)、儀式教育、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多種載體，開(kāi)展生命教育活動(dòng)，讓學(xué)生感悟生命的價(jià)值。

如讓學(xué)生出《珍愛(ài)生命》的手抄報(bào)和電子小報(bào)，班級(jí)出《珍愛(ài)生命》的黑板報(bào)、墻報(bào)。組織學(xué)生辯論、演講。經(jīng)常開(kāi)展以“珍愛(ài)生命”為主題的“主題班會(huì)”、知識(shí)競(jìng)賽”、演講會(huì)”、辯論賽”等。

再如讓每個(gè)學(xué)生飼養(yǎng)一只小動(dòng)物或養(yǎng)一盆花、一株草，精心照料，并記養(yǎng)花（草、貓、狗）日記，經(jīng)常跟老師、同學(xué)交流心得體會(huì)。讓他們知曉生命的萌芽、發(fā)育、成長(zhǎng)的不易，感受生命受損甚至凋零的痛苦，從而推物及人，感受生命的存在，領(lǐng)會(huì)生命的意義。

四、在課題研究中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)積累成果譜寫(xiě)生命的史詩(shī)

對(duì)小學(xué)生進(jìn)行生命教育既有獨(dú)立的生命學(xué)科，又有多門(mén)學(xué)科與之息息相關(guān)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育既離不開(kāi)課堂，課堂又離不開(kāi)主題實(shí)踐活動(dòng)。我?guī)ьI(lǐng)實(shí)驗(yàn)教師在課題研究過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)積累成果，組織課題實(shí)驗(yàn)教師及其他學(xué)科教師搜集積累整理出一本以生命教育學(xué)科為重點(diǎn)的集中反映我校綜合學(xué)科管理與教學(xué)的書(shū)籍――《滿園芬芳迎春來(lái)――長(zhǎng)春市一零八學(xué)校綜合學(xué)科教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)掠影》，在2012年11月22日在我校承辦的吉林省未成年人思想道德建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上展示，得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生家長(zhǎng)及新聞媒體的一致好評(píng)！