前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇關于母愛的古詩范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

關于母愛的古詩范文第1篇

在教學過程中采取合理教學方法是教學成功的關鍵，尤其是針對小學生自己難以理解的古詩教學。為此，筆者將介紹古詩教學的幾種策略，并分析利弊。為行文完整流暢具有示范性，本文教學策略均以《游子吟》為例。

1.結合實際，簡單教學。古詩詞的內容一般是與生活實際緊密相關的，那么我們在教學時就應該回歸生活、回歸實際，結合現實生活中的情節講解。這不但使得教師的教得心應手，同時使學生的學進行得更簡單。結合實際教學是一種與現實生活緊密結合，要求讀者將作者的感受與實際相聯系并加以感受的的教學方法。例如《游子吟》中第一句：慈母手中線，游子身上衣。這兩句古詩是以物品來襯托母親的辛勞與慈祥的。但現實生活中，現在的父母很少給孩子縫制衣服，孩子們難以理解作者所要表達的感情。那么教師就應該采用結合實際教學法，讓同學們設想一下，在生活中我們的母親都曾為我們親手準備過哪些東西。讓同學們思考之后，教師結合實際給予答案：“桌上一杯奶，吐司加沙拉?！薄耙路蝗緣m，肩上新書包”。牛奶面包、衣服書包離小學生們的生活就很近了，這樣的結合實際會使同學們真切感受到故事中所要傳達的情感，提高教學質量。

2.反復朗讀，要求背誦。任何一首古詩，都是古人的智慧與才華。無論大綱上是否要求學生背誦，作為教師都應在帶領同學反復朗讀的基礎上要求學生背誦該詩，這既是對古代文化的尊重也是提升學生文化素質的手段。要求學生在學習前反復朗讀古詩，并且背誦全文，其實雖稱不上是一種教學策略，但卻是小學語文教學過程中最應該加以運用的一種手段。另外，要求背誦在生活中也有著積極的作用。背誦下來的古詩就會使學生在適當的場合運用詩句，例如《游子吟》這首詩就可以在母親節或者母親生日的時候背給母親聽，一定會產生非常積極的意義。這樣一來會使小學生的虛榮心得到滿足并且對學習產生積極的動力。

3.擴展知識，延伸內容。新課程標準要求教師在教學過程中旁征博引，要求培養小學生的創新思維與能力。那么單單教材內容就難以滿足教學需求了。在教學的過程中講解大綱要求的內容以外還要擴展教學內容，擴展內容可以有兩種表現方式。以《游子吟》為例，（1）要求學生自己準備關于母愛的句子，或者古詩。這種方式要求學生自己通過各種途徑尋找關于歌頌母愛的篇章或者句子，在課堂上展示并且交流表演，跟大家分享自己的句子。這種方式能夠提升學生的動腦能力，能夠在吸收課堂知識的同時增加閱讀量，豐富課外知識，得到滿足感。同時，還在交流的過程中能夠提升學生自身的表現力，具有非常重要的意義。（2）教師在講授古詩后再講“番外篇”。這就要求教師自身具備高的文學素養，能夠在教授大綱內容的同時延伸知識。例如《游子吟》這首詩全文講解結束后，就可以再向同學們講解一首關于母愛的《勸孝詩》，可以使同學們更加好的吸收關于母愛的知識，營造良好的課堂氛圍，同時還可以增加同學們的文學知識?？赡軙凶x者提出疑問，這兩種擴展知識的方法到底是前者好還是后者更好，筆者認為，只有將兩者有機結合才能達到最好的效果。但在運用這種方法的同時要注意把握課堂時間，否則會產生一首三句的古詩需要三天教學時間的尷尬局面。

4.寓情于景，情景再現。即將所學內容以話劇的形式表現出來。這是一種需要教師和同學們有機互動的教學方法。再如《游子吟》第二句：臨行密密縫，意恐遲遲歸。表現的是一個母親在燈下為孩子縫補衣裳千叮萬囑的畫面，那么這個時候老母親會說一些什么，兒子又會作怎樣的答復呢？可以叫同學們仔細思考，然后讓兩位同學表演出來。這種教學策略是最能產生效果的教學策略。學生會在思考的同時結合自身生活中所經歷的事情，并感受到作者所表達的情感。

此上四點就是關于古詩教學中的教學策略，其中結合實際是基本要求，要求背誦是必然要求，情景再現是核心要求，擴展內容是整個知識的一個升華。

關于母愛的古詩范文第2篇

一、愛祖國的教育

愛國主義是中華民族團結奮斗的一面旗幟，是提高全民整體素質的基礎工程。愛國主義情感教育一直是學校德育的主旋律?！缎W德育綱要》告訴我們，要改進和加強學校德育工作的過程中，堅持以愛國主義教育為主旋律，落實學生思想政治教育任務，取得了較好的效果。正是靠愛國這個情懷維系著我們中華民族幾千年民族團結和經久不衰。因此，我們在古詩教學中一定要重視愛國主義的教育。而古詩中表達愛國主義教育的詩歌非常多。比如，偉大南宋詩人陸游的“位卑不敢忘憂國”表達了他對祖國的誠摯熱愛之情;偉大的宋詞家李清照的《夏日絕句》慷慨雄健、擲地有聲的“生當作人杰，死亦為鬼雄”，愛國激情，溢于言表;偉大唐代詩人王維的“孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香”，生動的表現了英雄們不惜為國捐軀、其精神永垂不朽、其形象流芳百世的境界。總之，教育學生學習古人熱愛自己的祖國，長大后做祖國的建設者和接班人，為自己的國家做出應有的貢獻。

二、愛家鄉的教育

古人言：“美不美，鄉中水;親不親，故鄉人。”“金窩銀窩不如老家的草窩?！泵恳晃徽嬲袑W問的人他必定是熱愛自己家鄉的，著名數學家華羅庚說：“錦城雖樂，不如回故鄉，梁園雖好，非久居之地，歸去來兮。”從這里足見人們對家鄉的熱愛。因為家鄉是生育和養育自己的地方，哪個人不都是靠家鄉水養大的呢？要想愛國，首先就要做到愛自己家鄉。因此，家鄉教育對小學生來說是非常重要的。唐代著名詩人李白在《靜夜思》中寫道：“舉頭望明月，低頭思故鄉。”字里行間流露出對久別故鄉的深深思念。宋代王安石在《泊船瓜洲》一詩也寫道：“春風又綠江南岸，明月何時照我還?！北憩F自己對家鄉的戀戀不舍。唐代大詩人高適的“故鄉今夜思千里，愁鬢明朝又一年”，深切地表達了思念家鄉的愁苦之情。因此，我們在教學時，要抓住這些千古吟唱的佳句，教育學生從小熱愛自己的家鄉。

三、愛親友教育

親情是人與人之間的天然情感，它是一種骨肉之情。親情是倫理道德的重要組成部分，親情教育是傳統倫理道德教育的一個重點。母愛的頌歌。每個人從呱呱墜地之日起，最早沐浴到的愛，是父母的愛，世界上最偉大、最深摯、最持久、最無私的愛，也是父母的愛。古往今來，許多詩人寫下了熱情洋溢的詩篇，以之來謳歌母之愛――這一普通而偉大的人性美。比如孟郊的《游子吟》歌頌了偉大的母愛。王維《九月九日憶山東兄弟》“每逢佳節倍思親”，表達了這種手足之情，使人感動至極。教學時，要啟發學生感受親人對自己的關愛。努力培養學生尊老愛幼的高尚品質，幫助學生維持良好的親情關系，使學生有一個和諧的親情網。那么友情同樣是重要的，對學生來說，與朋友的交往是他們學習生活中不可缺少的一部分。沒有朋友的學生，不僅會孤陋寡聞，而且心理是不健康的。因而友情教育是不容忽視的。古詩關于友情的詩歌也比比皆是。如李白的《贈汪倫》，表現了詩人和汪倫之間純樸而深厚的感情。高適的《別董大》、李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、杜甫的《江南逢李龜年》等詩都是為朋友而作，表達了朋友間的深情厚誼。教學時，可引導學生深入感知，領會詩中所表達的思想感情，教育他們要珍惜朋友之間的感情。

關于母愛的古詩范文第3篇

腦洞大開，早餐“混搭”古詩

張鶯是浙江長興縣龍山中學的一位老師。和許多雙職工家庭一樣，他們一家的早餐常常是豆漿油條等諸如此類的外賣。2016年3月的一天，11歲的女兒一諾抱怨說：“一想到乏味的早餐，我都沒勁頭學習了?！?/p>

一旁的先生也插話道：“孩子正在生長發育，早餐既要吃飽還要保證營養。干脆，以后我們自己動手做好了！”其實張鶯挺喜歡做飯的，只是早晨想多睡會兒而已。見父女倆對外面的早餐都挺有意見，索性決定“自找點麻煩”，每天早起一小時，讓這爺倆吃得舒舒服服。

她的“搭配”挺有趣：比如，餛飩是牛肉豬肉素菜各種餡兒的。饅頭花卷呢，也是純手工的“媽媽牌”，還有白面、蕎麥、玉米面的區別。看女兒吃得津津有味，張鶯心里樂開了花。

但再好的東西也有吃膩的時候。幾個月后的一天，女兒告訴張鶯，她在網上看到一位重慶媽媽，太牛了，“為哄不愛吃飯的孩子好好吃飯，她為寶寶做了200多個卡通造型的早餐呢”。女兒還說，她也想要吃這樣的早餐。

對心靈手巧的張鶯來說，這算不上什么難事。不過，對生活一直很有想法的她，覺得卡通造型雖然可愛，可如果再加點實用性進去，不是更有意義嗎？那天，張鶯忽然想到女兒對學習生澀難懂的古詩詞特別不感興趣，有時一首詩背誦很久好不容易記住了，短短幾天后又忘掉。她突發奇想：何不將早餐和古詩結合在一起呢？說不定通過舌尖上的美食，還能激發出孩子學習古詩詞的興趣呢！她決定大膽嘗試一把。

美味又好看，女兒陶醉其中

工作中，從事語文教學的張鶯，常在課后給學生布置背誦古詩的作業。但在孩子們眼里，這些古詩是枯燥乏味的。即便為了應付老師的作業背誦下來，隔一段時間就忘得差不多了?！肮旁娛抢献孀诹粝聛淼奈膶W瑰寶，如何讓孩子們牢牢記住這些經典佳作？”她一直在摸索嘗試新的辦法。

第二天，張鶯一大早便在廚房忙活開了。圓形的紅糖馬拉糕像高高掛在天上的太陽，把腰果做成順流而下的小舟，把蘋果皮做成迎風飛舞的云帆，再擺上幾塊獼猴桃，做成一片青山的模樣。一旁的卡片上抄錄的是李白的《望天門山》：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。”

靜中有動，色彩豐富，情景相宜。潮媽對自己的第一份特色古詩早餐很滿意，拿出手機拍了下來。張鶯帶著一點點小忐忑，將第一份個性早餐端上餐桌，然后偷偷觀察了一下女兒的表情。沒想到，她看了像畫一樣美的早點，驚得目瞪口呆，注視了好久，一直沒舍得動筷子。直到將《望天門山》背誦下來，爛熟于心，才在媽媽的催促下大快朵頤。吃完后，女兒懇求媽媽繼續做這種“漂亮+有趣的早餐”。

女兒如此喜歡古詩早餐，張鶯的興致更高了。慶幸當時正好趕上放暑假。隨后，她發揮想象力和創造力，又做了一系列古詩早餐。

到底會有怎樣意想不到的驚喜呢？長條形的盤子上，黝黑的蜜豆鋪成肥沃的土壤，6個糯米粉做成的南瓜在一片翠綠叢中探出頭來，這次，張鶯做的古詩早餐展現出來這樣一個畫面，能猜出來什么詩句嗎？潮媽很快揭曉謎底，沒錯，就是：“廊下階前一片金”。描繪的是：房子前面有一塊空地，空地前面就長滿了南瓜。

還有南瓜粥搭配水糕餅，借用了司馬光的“更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾”；蔬菜沙拉搭配果干，借用了杜甫的“穿花蝴蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”……張鶯每天早早起床，利用前一天晚上準備好的食材，變著花樣為女兒做出一份又一份古詩早餐。

詩情畫意要有，營養搭配也不忘，張鶯在早餐上用的食材全部親自采購，專挑新鮮的時令果蔬。有時幾個餃子加幾片海苔，就能贏得女兒的一片歡心。她說，做一份早餐的時間大約在半小時左右，操作不難，就是構思比較花r間。

暑假期間整整一個月，女兒每天吃到的早餐竟然不重樣：30份早餐，30首古詩，30幅美景――

“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶“吾家洗硯池邊樹，個個花開淡墨痕”……這些以古詩命名的特色早餐，讓小姑娘品盡美味。正如詩歌描述的那樣，盤中的早餐就像一幅幅浪漫詩意的風景畫。媽媽把古詩抄錄在卡片上，放在盤子一旁。女兒在享受這些早餐的同時，順便把一首首古詩銘記于心，可謂一舉兩得。尤其女兒背詩時的那種搖頭晃腦的“陶醉”模樣，讓爸媽都忍俊不禁。

刷爆朋友圈。潮媽意外“走紅”

暑假過后，一家三口都忙了起來，但張鶯仍會選在周六和周日為孩子做古詩早餐。這樣時間充分，可以有更好的構思和創意。其實，做出花樣早餐的張鶯并沒有用多么復雜、多么昂貴的食材，都是家里現有的，她的任務就是把它們組合搭配好，絕不辜負每一種食材的特點。這些充滿詩情畫意的早餐，都是由普通的水果、蔬菜、主食構成。

做早餐的過程中，女兒也會參與其中，同一句詩有不同的意境，有時候，女兒也會建議在早餐上添加一些自己的理解。久而久之，詩句的意思自然就心領神會了。張鶯說，有一次她做“墻角數枝梅”主題的時候，以為是紅梅，材料全部準備好了，女兒卻說，“媽媽，這個不是紅梅誒，因為最后有一句是‘遙知不是雪，為有暗香來”，她這才發現原來是“白梅”。

“自己動起來，孩子自然也會跟著動起來?！睆堹L說，“熱愛生活，生活也會回報我們更多的樂趣”。后來女兒一諾索性參與到張鶯的早餐設計構思和現場操作中――她最喜歡幫媽媽打打下手，還自封頭銜“藝術大廚助理”。有時候，一諾會用牙簽壓南瓜餅，設計紋理；也會抓一把果干，將它們拼出一只可愛的小動物……“媽媽給了我很多的靈感和啟發?！痹捳Z間，小朋友還不忘偷偷吃上一口自己拼出來的“畫”。

2016年國慶節期間，有小朋友到家里來玩，偶然發現母女倆的作品后，在驚羨之余，又頗感有趣，于是，幾個孩子就纏著媽媽到張老師家“取經”。“如果能結合孩子喜歡卡通、漫畫的天性，把代表傳統文化的古詩融入早餐，做成一系列古詩早餐，讓孩子在享受早餐的同時，理解古詩的含義，豈不是更容易記憶？”張鶯說。

幾位家長翻看張鶯手機里的照片，“潮媽”的點滴生活展現在眼前：黃瓜變身楊柳枝，水餃化身小鴨子，還有多種果干和雜糧拼出的風景畫，不僅豐盛、營養均衡，擺盤也非常講究，就連果干上都畫上了眼睛?！跋氩坏礁鞣N食材竟能拼繪出詩句的意境！”大家一看都樂壞了，稱這是全中國獨一無二的“藝術品”！于是，就有人忍不住將其發給朋友和一些網站。

關于母愛的古詩范文第4篇

古詩教學從小學開始，學生學習古詩不僅可以提高自己的審美，還可以從中學習到中華民族優良的傳統文化。因此，教師必須要重視小學古詩教學。那么，對于蘊涵著優良中華傳統文化的古詩，教師在教學中應從哪些方面對學生進行教育呢？

一、加強對學生愛國主義情感的教育

愛國主義情感是中華民族團結和發展的不竭動力，是中華民族傳統文化最重要的組成部分。學校德育的首要任務就是教育學生具有愛國主義情感。因此，教師在古詩教學中要對學生進行愛國主義情感教育。具體可從以下幾點著手：

（一）教育學生熱愛祖國

歷朝歷代都有好多愛國詩人，他們的很多詩篇都飽含著深深的愛國之情，如南宋詩人陸游、抗金名將岳飛、愛國主義詩文文天祥等。唐代詩人杜甫一生愛國憂民，他在《聞官軍收河南河北》一詩中寫道：“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！边@首詩描述了詩人聽聞收復河南河北后喜極而泣的心情，形象地表達了詩人關心國家、人民的愛國主義思想感情。王昌齡在《出塞》一詩中寫道：“秦時明月漢時關，萬里人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！斌w現了詩人保家衛國的愛國主義情感。這樣的詩人和詩作還有很多。在教學時，教師要使學生在理解詩句意思的基礎上深入體會詩人的愛國主義情感，教育學生熱愛祖國，努力學習，長大后為祖國的發展出力獻策。

（二）教育學生熱愛家鄉

古詩有云：“人是故鄉親，月是故鄉明?！笨梢娖鋵亦l的熱愛。唐代詩人李白膾炙人口的詩作《靜夜思》中“舉頭望明月，低頭思故鄉”一句傳達的便是詩人思念故鄉、熱愛故鄉的情感。宋代詩人王安石在詩作《泊船瓜洲》中寫道：“春風又綠江南岸，明月何時照我還?！边@句表達了詩人思念家鄉的熾烈情感。教學時，教師要善于對這些千古佳句進行深入解讀，進而教育學生熱愛家鄉。

（三）教育學生熱愛勞動人民

人民群眾是歷史的創造者，尤其是廣大勞動人民在人類歷史上起著舉足輕重的作用，他們身上散發著自強不息的優秀文化傳統的光芒。因此，熱愛勞動人民是學生必須具備的道德品質。唐代詩人李紳在《憫農》這樣感嘆：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！背浞直磉_了詩人對勞動人民的同情和尊敬。教學時，教師要引導學生體會勞動人民的艱辛，感受詩人對勞動人民尊敬的思想感情，教育學生熱愛勞動人民，珍惜他人的勞動成果。

二、加強對學生情誼的教育

除了有表達愛國主義情感，熱愛家鄉、熱愛勞動人民情感的詩作之外，還有很多是表達親情、友情的詩作。情誼是十分美好的東西，每個人在與他人的交往中都會產生或深或淺的情誼。在當前快節奏的生活中，人際關系淡漠已成普遍事實，因此教師在教學中要對學生進行情誼教育。

（一）親情教育

愛家才能愛國。家是親情維系的一個團體，父母之情、手足之情是親情的體現。唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》一詩中寫道：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親?！背錆M了對兄弟的思念之情，讀來使人頗為感動。詩人孟郊在《游子吟》（慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。）中歌頌了母愛的偉大至極。著名的《七步詩》雖然反映的是手足相殘，但從反面教育我們親人間要和睦相處。教學中，教師要引導學生深切體會親人的關愛，培養學生尊老愛幼的高尚道德品質，使學生與父母、兄弟姐妹在家中營造一種和諧的親情關系。

（二）友情教育

子曰：“獨學而無友，則孤陋而寡聞?！庇衷唬骸耙嬲呷眩瑩p者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！迸c朋友交往是學生學習、生活中重要的一部分。有朋友學生才不會囿于自己的小圈子，才會博聞。而益友又是非常重要的，俗話說，近朱者赤，近墨者黑，可見朋友的選擇也大有學問。因此，對學生的友情教育不容忽視。古人就十分重視朋友間的交情，在詩作中多有反映。如李白的《贈汪倫》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，高適的《別董大》，王維的《送元二使安西》，杜甫的《江南逢李龜年》等詩表達了詩人與朋友間的深厚情誼。教學時，教師可引導學生深刻體悟詩中所表達的對友人的深情厚誼，教育學生要珍惜友情，相互學習，相互幫助。

三、加強對學生人生觀、價值觀的教育

小學階段正是學生人生觀、價值觀的形成階段，教師必須引導學生樹立正確的、積極的人生觀、價值觀。學生只有樹立了正確的、積極的人生觀、價值觀才能沿著正確的道路發展，才能成為社會的優秀人才。引導學生人生觀、價值觀的確立，靠單純的說教很難達到良好的效果，這就要求教師要充分利用教學資源，使學生在形象生動的教學中有所感知，有所體悟。

關于母愛的古詩范文第5篇

有關于致媽媽的一封感謝信范本1親愛的媽媽：

您好!

提筆寫下媽媽這個神圣的稱呼，我腦子里馬上想到了古詩《游子吟》里面的一句話：誰言寸草心，報得三春暉。媽媽，此時我滿腦子只有兩個字感恩。

媽媽，自從我來到這個世界，我的一言一行、吃喝玩耍，沒有一樣不牽動您的心。不論是襁袍期嗷嗷待哺的我，還是伊呀學語的我，不論是快樂的我，還是難過的我，您都像呵護一件無限寶貴的無價至寶一樣呵護我，對我來說，世上再也沒有比您更偉大更讓我親近了。您對我的培育、關心和愛護像山一樣厚重，像海一樣深遠。

在您的關心、教育下，我已經從一位什么都不懂的小女孩長成了一名三年級的學生。然而不知不覺中，我已經欠下了一筆巨大的債務，這債務是愛的巨債，您對我無私的付出和愛，是我一輩子都無法還清的。

媽媽，您還記得嗎?在我上幼兒園的時候，有一次因為我調皮爬上欄桿玩耍，一不留神從欄桿上摔了下來，導致后腦勺破裂出血，您和爸爸不顧一切地一路飛奔把我送到了醫院，當醫生給我縫針時，您的眼里閃動著心疼的眼淚。有時，您又變得怒目圓睜，有幾次我上課不注意聽，課堂作業做的很不認真，看到作業本上的紅叉叉和老師的批評，讓您又是一番的苦口婆心，指出了我的要害，我羞愧地低下了頭，不敢注視您飽含眼淚的眼睛。

如今，女兒在一天天地長大，明白了您良苦用心。以前，您常在我耳邊為學習嘮叨，可我總是嫌你羅索，現在我可明白了您對我的良苦用心，;以前，我總是報怨您對我太兇，現在我明白了，這是您為了我能改正缺點，有新的進步，因為我總是犯一些同樣的錯誤。我們家像一個溫馨的港灣，您和爸爸的愛就像柔和的風，我就在這春風中過著無憂無慮公主般的生活。今后，我要努力學習，用優異的成績來回報您對我的付出和愛。

祝您

母親節快樂!

此致

敬禮

xxxxx

xxxxxx年x月

有關于致媽媽的一封感謝信范本2愛的媽媽：

您好!非常感謝您這么多年對我的養育之恩。

記得小時候有一天，我生病了。那天天氣特別炎熱，太陽火辣辣的，仿佛一個大火球，炙烤著大地。媽媽為了省點錢，便背著我一步一步滿頭大汗地走到了衛生所，治了病，又滿頭大汗的地把我背回家?；氐郊液?，我哭了。我知道，雖然到醫院那您已經很累了，但您還是毫不猶豫的把我背回了家。您的愛仿佛一束溫暖的陽光直射我的心田，您的一舉一動都讓我無法忘記，親愛的媽媽。

母愛是偉大的，是無私的，是廣博的，是無微不至的，我要用優異的成績來報答您。最后，我對全天下做父母的說：你們辛苦了。

此致

敬禮

xxxxx

xxxxxx年x月

有關于致媽媽的一封感謝信范本3

親愛的媽媽：

您好!

今天我懷著無比感謝的心情給您寫第一封信，感謝您給了我生命;感謝您用心地呵護疼愛我，您像一縷溫暖的陽光照射我健康成長，您像一棵大樹為我遮風擋雨。

記得有一天下午放學后，我和幾個小朋友一丟下書包，就像斷了線的風箏，在門前的院子里快樂地做游戲。正當我玩得高興的時候，意想不到的是發生了。由于我跑得太快，腳下沒留神，被石頭絆倒了，只聽硄?一聲，摔了個四腳朝天。頓時，一股徹骨鉆心的疼痛，低頭一看，膝蓋摔了個大口子，鮮血噴涌而出。疼得我放聲大哭起來。媽媽聞聲趕來，看到我血肉模糊的傷口，心疼不已。柔弱的她二話不說一把抱著我，飛快的向醫院跑去。到了醫院，她累得氣喘吁吁，汗水像斷了線的珠子往下掉，濕透了她的衣衫，可她顧不上擦去臉上的汗水，急忙去掛了急診。醫生檢查后說：傷口太深了，要縫針。我聽了害怕極了，媽媽握住我的手說：好孩子，你是一個堅強的孩子，一定要勇敢面對。縫針時，我不敢看，緊鎖著眉頭，咬緊牙關，把頭扭到一邊。媽媽緊緊地把我摟在懷里安慰我說：放松點，別害怕，有媽媽在。媽媽的話像一股暖流溫暖了我的心，讓我忘記了疼痛。在媽媽無微不至地精心照顧下，我的傷恢復得很快。現在每當我看見這塊傷疤，我就會想起這件事，讓我終身難忘。

感謝您親愛的媽媽，我長大了，一定要報答您的養育之恩。 祝：

身體健康!

此致

敬禮

xxxxx

xxxxxx年x月

有關于致媽媽的一封感謝信范本4親愛的媽媽：

您好!

我非常感謝您多年來對我的照顧、呵護、關愛和教育，在您的庇護下我笜壯成長，在您的嚴格要求下我一次次取得優異的成績。我的身上凝聚著您的心血和汗水。

您還記得嗎?有一天晚上我突然發高燒，可您還在加班，于是外婆打電話給您，您不顧勞累立刻趕了回來，焦急而關切地詢問了我的情況，立刻把我送到醫院，醫生看過后，好一陣忙乎，終于，打上了點滴，打著打著，我就睡著了，可您拖著疲憊的身軀陪在我身邊了，為了我，您一晚都沒有睡，第二天，黑眼圈在您的眼上安家了!

您還記得嗎?有一次，我的成績是班上第一，到了家后，我便告訴您這個好消息，您贊揚了我，還對我說：不要自滿，還要繼續努力。對于您的平淡的語氣，我有點失落，但是，我還是使勁的點了點頭。

您的愛像一束溫暖的陽光直射我的心田，您的愛我會永遠記得!謝謝您!親愛的媽媽。

此致

敬禮