前言:想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇錢學(xué)森的名言范文,相信會(huì)為您的寫作帶來幫助,發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
在我六年的小學(xué)生涯中我積累了許多名言,其中令我印象最深的是錢學(xué)森的一句名言:不要失去信心,只要堅(jiān)持不懈,就會(huì)有成果的。我對(duì)這句話有所感悟。這句話的意思是:無論做什么事都不要失去信心,只要堅(jiān)持不懈最終你還是會(huì)成功的。
記得四年級(jí)的一次月考,我由于馬虎白白丟了七分,我十分難過,這時(shí)汪老師走了過來問我;“這次為什么只考了93分呢?”我哭著說:“這次我太粗心了。”老師告訴我只要對(duì)自己不失去信心,堅(jiān)持不懈就會(huì)成功的。果然經(jīng)過我又一個(gè)月的努力終于取得了滿分,這是老師笑瞇瞇的走過來對(duì)我說:“你看只要堅(jiān)持不懈,不放棄,就終會(huì)取得成功的,對(duì)嗎?”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
還有一次,汪老師讓我去參加外語大賽,有好多文章等著我去背,還沒過幾天就想打退堂鼓,這是我又想起來老師說過的話了,終于我在比賽中獲得了榮譽(yù)證書,從此一會(huì)我便在臥室里貼了:“不要失去信心,只要堅(jiān)持不懈,就終會(huì)成功的”這幾個(gè)大字。我相信每個(gè)人都是天才,只要做到上面的這句話就成功的。錢學(xué)森這句話多么富有哲理啊。
吉林松原寧江區(qū)松原市寧江區(qū)第一中學(xué)初一:于萍
1、我沒有時(shí)間考慮過去,我只考慮未來。
2、常常是最后一把鑰匙打開了門。
3、科學(xué)工作千萬不能固執(zhí)己見。缺乏勇于認(rèn)錯(cuò)的精神,是會(huì)吃大虧的。
4、我姓錢,但我不愛錢。
5、我們不能人云亦云,這不是科學(xué)精神,科學(xué)精神最重要的就是創(chuàng)新。
6、難道搞科學(xué)的人只需要數(shù)據(jù)和公式嗎?搞科學(xué)的人同樣需要有靈感,()而我的靈感,許多就是從藝術(shù)中悟出來的。
7、我的事業(yè)在中國,我的成就在中國,我的歸宿在中國。
8、我在美國前3、4年是學(xué)習(xí),后十幾年是工作,所有這一切都在做準(zhǔn)備,為了回到祖國后能為人民做點(diǎn)事——因?yàn)槲沂侵袊恕?/p>
9、正確的結(jié)果,是從大量錯(cuò)誤中得出來的;沒有大量錯(cuò)誤作臺(tái)階,也就登不上最后正確結(jié)果的高座。
我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有恥辱之心,讀了《知榮辱樹新風(fēng)》我有很大的感觸。其中使我印象最深的是“熱愛祖國”。也許有的同學(xué)會(huì)問:“什么是愛國,怎樣表現(xiàn)才能體現(xiàn)出我們熱愛祖國?”讓我來告訴你們吧!其實(shí)“熱愛祖國”包含兩個(gè)方面的意義:一是要牢記祖國的利益之上;二要把祖國建設(shè)成富強(qiáng)、民主文名的社會(huì)主義的國家。
對(duì)于我們中國人來說“中國”兩個(gè)字是最重要的。雖然一個(gè)人的智慧有多有少,成就有大有小,能力有強(qiáng)有弱,但只要為祖國做出貢獻(xiàn)就是崇高的。著名科學(xué)家錢學(xué)森對(duì)祖國的貢獻(xiàn)是巨大的,他被譽(yù)為“中國人的驕傲”但他說“中國”兩個(gè)字是最重要的,這是多么震撼的語言?。”M管我們不能做到像他們一樣這么偉大,但如果我們節(jié)約一粒米,節(jié)約一滴水,愛護(hù)環(huán)境就是為我們的母親——中國做出了貢獻(xiàn),雖然這個(gè)貢獻(xiàn)是細(xì)微的,但你有沒有想過,如果我們每個(gè)中國人都這樣做的話,那么我們對(duì)祖國的貢獻(xiàn)就是巨大的了。
“熱愛祖國”是民族凝聚的基礎(chǔ),也是個(gè)人成就完美人生的根本。當(dāng)今,年輕人思想十分活躍,但不管怎樣,任何人都必須回答同一個(gè)問題:你的祖國在哪里?你為她做了什么?“熱愛祖國”,還要把祖國的事時(shí)時(shí)放在心上。當(dāng)前,政府提出要在生產(chǎn)領(lǐng)域、生活領(lǐng)域,減少污染,創(chuàng)造清潔的環(huán)境。那么,我們?yōu)檫@件事付出的努力,不就是“熱愛祖國”的表現(xiàn)嗎?講到這里我想到陶行知的一句名言:國家是大家的,愛國是每個(gè)人的本分。
到這里我在提出一個(gè)觀點(diǎn):危害祖國的事,堅(jiān)決不能做。“危害祖國”就是做有損國家利益的事。凡是損害國家利益的事,我們都堅(jiān)決不能做。對(duì)于我們學(xué)生來說,大的“危害祖國”離我們很遠(yuǎn),但小的事卻離我們很近,所以我們要嚴(yán)格的要求自己,不做有損國家利益的事。
朋友們愛國就是愛自己啊,讓我們行動(dòng)起來吧!
【關(guān)鍵詞】信息技術(shù) 語文教學(xué) 創(chuàng)新意識(shí)
隨著課程改革的發(fā)展,科技的進(jìn)步,信息技術(shù)在課堂中的應(yīng)用越來越廣泛,其效果也越來越明顯。它改變了教師“一支粉筆,一塊黑板足矣”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念;讓學(xué)生從被動(dòng)的學(xué)習(xí)中D化為主動(dòng)的學(xué)習(xí);整合了教學(xué)資源……就我自己所任教的語文學(xué)科來說,信息技術(shù)的運(yùn)用大大的提高了教學(xué)效率,讓語文課真正“活”起來,“趣”起來?,F(xiàn)就以下幾方面來論述信息技術(shù)對(duì)語文教學(xué)的幫助。
一、利用多媒體教學(xué),創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境
魯迅先生說過:“沒有興趣的學(xué)習(xí),無異于一種苦役,沒有興趣的地方,就沒有智慧的靈感”課堂教學(xué)能否取得成功在于學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容是否感興趣。多媒體教學(xué)集音、像、動(dòng)畫于一體,生動(dòng)形象。吸引了學(xué)生的注意力,為課堂教學(xué)創(chuàng)造了良好的情境。例如在教學(xué)《泉城》時(shí),我為了讓學(xué)生更了解文章,幻燈出示了濟(jì)南泉水圖片,打開學(xué)生的興趣之門,然后幻燈出示四大名泉的圖片,讓學(xué)生感受到其不同特點(diǎn)。最后視頻播放四大名泉的影像,讓學(xué)生如身臨其境般感受到濟(jì)南泉城的美麗。又如在教學(xué)《青蛙看?!窌r(shí),我運(yùn)用flas展示了青蛙一步步跳臺(tái)階的過程,讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中感受到青蛙的堅(jiān)持不懈。好的課堂教學(xué)情境將會(huì)帶來好的課堂教學(xué)效果,而多媒體信息技術(shù)的運(yùn)用讓課堂教學(xué)情境更優(yōu)化。
二、運(yùn)用信息技術(shù),識(shí)字教學(xué)將更易
識(shí)字、寫字是低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要任務(wù),大量的識(shí)字也是為閱讀教學(xué)奠定基礎(chǔ),在傳統(tǒng)的識(shí)字教學(xué)中,學(xué)生以讀記為主,課堂顯得枯燥乏味,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不夠高,學(xué)習(xí)的質(zhì)量大大下降。而如今信息技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中,為識(shí)字教學(xué)“插翅添翼”。教師可以利用精美的PPT和flash幫助教學(xué),根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展,讓學(xué)生在游戲中快樂識(shí)字。學(xué)得開心,效率也將會(huì)大大提高。
三、擴(kuò)充知識(shí)容量,讓閱讀更便捷
語文課離不開大量的閱讀,多媒體的運(yùn)用大大增加了學(xué)生聽和看的機(jī)會(huì),用文字、圖像、聲音的結(jié)合,增加課堂信息量,實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外的溝通。在教學(xué)《錢學(xué)森》時(shí),我通過多媒體配樂朗讀,示范朗讀,讓課文閱讀多樣化,同時(shí)在教學(xué)中我又幻燈補(bǔ)充了錢學(xué)森艱辛回國的一段資料,豐富了學(xué)生的閱讀,擴(kuò)充了知識(shí)容量。利用多媒體的有聲閱讀,讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)閱讀技能,提高閱讀興趣,讓閱讀教學(xué)更豐富。
四、利用多媒體手段,豐富作文教學(xué)
寫作是語文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),“讀萬卷書,行萬里路”寫作需要一定的積累和儲(chǔ)備,我們可以將一些優(yōu)美的語句、詞語、名人名言、典故等做成文檔,讓學(xué)生去閱讀去欣賞,為寫作提供材料。如寫作《雪》時(shí),我通過PPT展示幾組雪景的圖片,讓學(xué)生感受到雪景的美麗,同時(shí)出示一些描寫雪景的優(yōu)美段落。如:“只見天地之間白茫茫的一片,雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天上飄落下來,四周像拉起了白色的帳篷,大地突然變得銀裝素裹,我不禁想起一句詩:忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”;“潔白的雪,我愛你,我愛你的純潔。你把大地裝飾的一片銀白,你把大地打扮的多么美麗”等優(yōu)美語句。大量的語言信息可以發(fā)散學(xué)生的思維,激活學(xué)生的表達(dá)欲望,豐富作文教學(xué)。
五、改變課堂練習(xí)的固化,讓練習(xí)多樣化
傳統(tǒng)的課堂練習(xí)比較固化,學(xué)生是被動(dòng)的參與,而利用電腦多媒體編寫的系列有針對(duì)性的練習(xí),其效果是傳統(tǒng)練習(xí)無法比擬的,它能化學(xué)習(xí)被動(dòng)為主動(dòng),化抽象為具體,通過帶娛樂性的練習(xí),能輕松鞏固已學(xué)知識(shí)。從而切實(shí)激發(fā)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心學(xué)習(xí)興趣'真正做到“減負(fù)提素”的目的。比如在練習(xí)中編排選擇題、填空題等,然后由電腦來判斷學(xué)生解答的正確與否,再根據(jù)學(xué)生掌握的情況給予不同符號(hào)的表揚(yáng)。
今年暑假,在老師的推薦下,我看到了一本書——《科學(xué)家的故事》。這本書對(duì)我的幫助很大,在從中,我學(xué)會(huì)了許多科學(xué)知識(shí),這本書還向我展示了科學(xué)家們的科學(xué)成就,同時(shí)了解了科學(xué)家成功的背后,以及百折不撓的鉆研精神。
在這本書中,我認(rèn)識(shí)了勤能補(bǔ)拙的愛因斯坦,刻苦學(xué)習(xí)的華羅庚,世界一流軍事家錢學(xué)森,把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后七位的祖沖之,制造炸藥的諾貝爾……但我最欣賞的是美國的“發(fā)明大王”——愛迪生。
“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”。愛迪生用他一生的一千多項(xiàng)發(fā)明專利告訴了我什么是天才。愛迪生并不是很聰明,但是他很努力,很勤奮。
電燈在生活中是必不可少的,據(jù)了解,愛迪生當(dāng)時(shí)為了發(fā)明電燈,他用了很多種材料來做燈絲,可是效果并不理想。多次的失敗不僅沒有讓愛迪生退縮,反而讓他有著堅(jiān)韌不拔的毅力去面對(duì)一次次失敗。終于成功發(fā)明了電燈,于是夜晚便有了光明……
愛迪生在1931年逝世,享年84歲。文章寫到:愛迪生一生憑著高人的智慧和驚人的勤奮,完成了2000種發(fā)明。正是這些發(fā)明,給當(dāng)今世界增添了更多異彩,是我們享受到了他的智慧的結(jié)晶所帶來的種種裨益。是啊,愛迪生的精神永不熄滅他將永遠(yuǎn)照耀著世界,永遠(yuǎn)激勵(lì)著人們不斷前進(jìn)。