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祖國(guó)在我心中的演講稿范文第1篇

你們好!

今天我演講的題目是《祖國(guó)在我心中》。當(dāng)我從電視里看到身穿宇航服的宇航員翟志剛叔叔打開(kāi)神州七號(hào)飛船的軌道艙門(mén)，舉著手中的五星紅旗在太空中行走的時(shí)候，我體內(nèi)的血液一下子沸騰起來(lái)，“太好了，太好了，真是神氣極了”，這短短的一瞬間，標(biāo)志著中國(guó)人出倉(cāng)探索太空的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，在茫茫宇宙里終于有了中國(guó)華夏兒女的足跡，我為我的祖國(guó)感到無(wú)比的驕傲和自豪!

回顧過(guò)去，飛船上天是一件無(wú)比困難的事情，更不要說(shuō)宇航員穿著自己國(guó)家制造的倉(cāng)外航天服進(jìn)行出倉(cāng)行走，那簡(jiǎn)直就是一個(gè)夢(mèng)想。今天，當(dāng)五星紅旗飄揚(yáng)在太空的那一刻，我們的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。它凝聚了多少航天人的青春、智慧和汗水，它體現(xiàn)了我國(guó)科學(xué)技術(shù)的不斷提高和發(fā)展，顯示出了國(guó)家的強(qiáng)大，更顯示了華夏兒女向太空進(jìn)軍的決心!

雖然，我國(guó)不是第一個(gè)進(jìn)行火箭發(fā)射衛(wèi)星和宇航員出倉(cāng)行走的國(guó)家，但是神舟七號(hào)的發(fā)射成功標(biāo)志著中國(guó)是一條正在騰飛的巨龍，它已邁著矯健的步伐進(jìn)入一個(gè)高科技的時(shí)代。

祖國(guó)在我心中的演講稿范文第2篇

1.食之無(wú)味，有形式而無(wú)內(nèi)容。對(duì)個(gè)別綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有的老師成了“門(mén)外漢”——尋不到切入點(diǎn)，找不到帶學(xué)生“推門(mén)而入”的方法。如第四冊(cè)的語(yǔ)文園地（三）中，讓學(xué)生夸夸家鄉(xiāng)的景色，找一找，寫(xiě)一寫(xiě)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。許多老師便有“巧婦難為無(wú)米之炊”的慨嘆——想交流，但又不知道說(shuō)什么，寫(xiě)什么，覺(jué)得家鄉(xiāng)特色學(xué)生了解得不多，硬要說(shuō)，也只能“滿(mǎn)堂灌”；想跳過(guò)，但總不能空著教學(xué)內(nèi)容呀，真是如食雞肋呀。

2.花開(kāi)遍地，有內(nèi)容卻無(wú)主線(xiàn)。如第六冊(cè)第七單元“環(huán)境保護(hù)”綜合性學(xué)習(xí)為例，單元主題是“美麗的大自然”。在語(yǔ)文園地的“展示臺(tái)”里要請(qǐng)學(xué)生交流、展示自己所搜集的與大自然有關(guān)的資料。學(xué)生很積極，有的帶來(lái)了小蝌蚪，有的帶來(lái)了蝴蝶標(biāo)本，有的帶來(lái)了大自然美麗風(fēng)光的圖片，還有的帶來(lái)了去海底世界時(shí)照的大海龜?shù)恼掌绱素S富的內(nèi)容，老師請(qǐng)學(xué)生一一上臺(tái)展示，教室里的氣氛很活躍，贊嘆聲此起彼伏，但教師沒(méi)有作任何引導(dǎo)，只夸獎(jiǎng)學(xué)生的資料找得很好。整堂課，視覺(jué)效果沖擊很大，學(xué)生只是把搜集到的圖片資料往實(shí)物投影上放，卻難以用自己的語(yǔ)言來(lái)介紹，課堂沒(méi)有一絲語(yǔ)文味。像這種“花開(kāi)遍地”的情況，使得學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)的樂(lè)園里，盲目地追逐一項(xiàng)項(xiàng)內(nèi)容，而抓不住主旨。

針對(duì)以上出現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題，我以六年級(jí)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)《祖國(guó)在我心中》為例，談?wù)務(wù)Z文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略。

一、吃透教材是前提

本冊(cè)共安排了2次綜合性學(xué)習(xí)：第二單元綜合性學(xué)習(xí)的主題是“祖國(guó)在我心中”，第六單元綜合性學(xué)習(xí)的主題是“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”。剖析第二單元教學(xué)內(nèi)容的編排，可以說(shuō)是匠心獨(dú)具：

可見(jiàn)，綜合性學(xué)習(xí)貫穿了一個(gè)單元，前有鋪墊，中有提醒，后有展示，真正搭建了一個(gè)“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)相結(jié)合、課內(nèi)課外相結(jié)合”的平臺(tái)。

我們認(rèn)識(shí)到，無(wú)論是系統(tǒng)的單元主題綜合性學(xué)習(xí)，還是平時(shí)一些零碎的“綜合性學(xué)習(xí)片段”，都是學(xué)生形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式的重要途徑。

二、定好目標(biāo)是關(guān)鍵

1.切實(shí)提高語(yǔ)文素養(yǎng)?！蹲鎳?guó)在我心中》一課在教學(xué)上要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義的熏陶，引導(dǎo)學(xué)生理解偉人的愛(ài)國(guó)行為，學(xué)習(xí)活動(dòng)可以安排聽(tīng)故事、說(shuō)名言、讀詩(shī)歌、寫(xiě)演講稿等，學(xué)生參與的活動(dòng)不僅僅是語(yǔ)文活動(dòng)，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)思想的感悟，是語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)言應(yīng)用的綜合實(shí)踐，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。在搜集資料的過(guò)程中，我們可以將學(xué)生分成以下幾個(gè)小組：愛(ài)國(guó)故事組、愛(ài)國(guó)名言組、愛(ài)國(guó)古詩(shī)組、愛(ài)國(guó)圖片組、愛(ài)國(guó)手抄組、愛(ài)國(guó)演講組、愛(ài)國(guó)歌曲組，小組的成員要有明確的分工。如“愛(ài)國(guó)圖片”組，有小組長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)作全面的布置，有人收集圖片，有人對(duì)圖片進(jìn)行審核，有人撰寫(xiě)解說(shuō)詞，有條不紊。再如手抄報(bào)展示組，除了小組完成小報(bào)外，還有評(píng)委組，對(duì)各組小報(bào)進(jìn)行評(píng)比，小組成員之間既要分工，又要合作。

三、開(kāi)展活動(dòng)要到位

語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)要能體現(xiàn)語(yǔ)文的特點(diǎn)，因此，在選擇訓(xùn)練內(nèi)容時(shí)，應(yīng)充分注意以下兩點(diǎn)：

1.語(yǔ)言的積累。積累語(yǔ)言是提高語(yǔ)文素養(yǎng)很重要的一個(gè)方面，厚積而薄發(fā)，學(xué)生只有將各種鮮活的語(yǔ)言?xún)?chǔ)存于自己的大腦之中，要運(yùn)用時(shí)方能如魚(yú)得水，手到擒來(lái)。《祖國(guó)在我心中》的活動(dòng)，從愛(ài)國(guó)名言接龍背到愛(ài)國(guó)古詩(shī)大家背，從脫稿演講到詩(shī)歌誦讀，都充分地體現(xiàn)了語(yǔ)言的積累。

2.語(yǔ)言的表達(dá)。表達(dá)訓(xùn)練，都是語(yǔ)文教學(xué)中不可少的訓(xùn)練內(nèi)容之一。語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，必須確立好學(xué)生表達(dá)的目標(biāo)，計(jì)劃好表達(dá)訓(xùn)練的項(xiàng)目的內(nèi)容，在教學(xué)中有針對(duì)性地組織相關(guān)訓(xùn)練，提高學(xué)生的表達(dá)能力。《祖國(guó)在我心中》一課，從飽含深情的解說(shuō)詞，演講稿的撰寫(xiě)，到談活動(dòng)的感受等環(huán)節(jié)，真正反饋出了表達(dá)訓(xùn)練的效果。

四、方法指導(dǎo)要科學(xué)

綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)主體雖然是學(xué)生，但是教師的作用也是不容小覷的，教師指導(dǎo)得法，學(xué)生活動(dòng)就不會(huì)盲目而低效。因此，教師應(yīng)選擇具有語(yǔ)文特色的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式。

1.小組分工的合理性。教師在安排活動(dòng)前應(yīng)要求學(xué)生依據(jù)活動(dòng)目標(biāo)制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，并將人力資源進(jìn)行合理的分工，做到人盡其才，物盡其用，有的同學(xué)擅長(zhǎng)表演，就讓他擔(dān)任詩(shī)歌誦讀的任務(wù)，而有的同學(xué)字寫(xiě)得漂亮，可以安排他出好愛(ài)國(guó)手抄報(bào)，或者是作好小組的記錄，分工明確之后，再分頭實(shí)施。

2.材料的搜集和整理。對(duì)于語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，課堂四十分鐘的教學(xué)活動(dòng)只是課外大量調(diào)查、歸納、分析、整理、研究工作的縮影和總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生勇于突破書(shū)本、突破學(xué)科、突破課堂、突破校園，到更為廣闊的空間去活動(dòng)、去感悟、去成長(zhǎng)。在“祖國(guó)在我心中”的匯報(bào)課堂上，學(xué)生交流了自己從課外獲得的信息，并對(duì)原始的靜態(tài)的材料，進(jìn)行了歸類(lèi)整理，形成了動(dòng)態(tài)的表演：句句名言打動(dòng)人心，個(gè)個(gè)故事催人淚下，張張美圖令人贊嘆，首首歌曲沁人肺腑……這些，無(wú)不體現(xiàn)他們?cè)诨顒?dòng)中的個(gè)體體驗(yàn)和主觀(guān)感受，這樣的結(jié)果是“愛(ài)國(guó)”不僅進(jìn)入了學(xué)生的眼，而且進(jìn)入學(xué)生的心，使愛(ài)國(guó)精神在學(xué)生心中生根發(fā)芽。

祖國(guó)在我心中的演講稿范文第3篇

呼喚安全，呼喚文明，單位發(fā)展，安全第一。重視安全，以人為本，安全責(zé)任，從我做起，我們的發(fā)展才能更加蓬勃，我們的生命之花才能更加絢麗!共同閱讀安全在我心中小學(xué)生演講稿，請(qǐng)您閱讀!

安全在我心演講稿1安全是生活的根本，是幸福的基礎(chǔ)，這想必同學(xué)們都清楚，都有一定的了解吧?？墒前踩鹿示驮谌藗兺雎缘臅r(shí)候發(fā)生了。這個(gè)故事是我自己親身經(jīng)歷過(guò)的事。

今年的六月十一日——我的生日，我約了幾個(gè)同學(xué)到我家來(lái)給我過(guò)生日。大家都很高興，又唱又跳的。吃過(guò)午飯后，大家提議要到樓下花園去玩。玩著玩著，我們追逐起來(lái)。追著追，突然問(wèn)口進(jìn)來(lái)一輛摩托車(chē)，剛好我同學(xué)正住門(mén)口方向跑去，正好跟剛過(guò)來(lái)的摩托撞上了。發(fā)生這種事當(dāng)時(shí)真把我們幾個(gè)嚇壞了。開(kāi)摩托車(chē)的阿姨也嚇得不得了，我心想這可這么辦呀!只得快點(diǎn)告訴媽媽?zhuān)瑡寢屭s緊跑來(lái)給我同學(xué)做了檢查，看了看后說(shuō)：“還好沒(méi)傷到骨頭，只是一點(diǎn)皮外傷?！蔽覀兂林氐男倪@才放了下來(lái)。我事后想想真是有點(diǎn)害怕。

經(jīng)過(guò)這件事，我深有感觸：我想告訴其他同學(xué)們，大家在一起玩的時(shí)候，千萬(wàn)注意安全，讓你的家人減少一分擔(dān)心，減少一份牽掛，愛(ài)護(hù)生命，讓安全伴隨著我們健康成長(zhǎng)。

安全在我心演講稿2大家上午好!

按照規(guī)定，從1996年起，每年三月最后一周的星期一為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。今天我在國(guó)旗下講話(huà)的主題是《安全在我心》。

生命誠(chéng)可貴。中外古今，多少詩(shī)人，作家用優(yōu)美的文筆唱出了對(duì)生命的歌頌。人們歌頌生命，因?yàn)樯菍氋F的，人們熱愛(ài)生命，因?yàn)樯敲篮玫?。然而，生命又是脆弱的。?dāng)生命遭到災(zāi)難或傷害時(shí)，它就會(huì)轉(zhuǎn)眼消逝，一個(gè)個(gè)生命消逝了，那些鮮血寫(xiě)成的教訓(xùn)，使我們感悟到了生命的可貴，感悟到了安全的重要。

安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)，它關(guān)系到同學(xué)們是否健康成長(zhǎng)，能否順利完成學(xué)業(yè);它關(guān)系到老師能否在一個(gè)安寧、安全的環(huán)境中教書(shū)育人，所以，我們要真正提高意識(shí)，牢記“沒(méi)有安全防范意識(shí)就是事故”樹(shù)立“安全重于泰山，生命高于一切”的觀(guān)念，并使之轉(zhuǎn)化為一種行動(dòng)，因此，我在這里向全體同學(xué)倡議：

1、遵守校紀(jì)、校規(guī)，不做危及自己以及他人的事;

2、注意衛(wèi)生安全，不吃不潔凈的食物，講究衛(wèi)生;

3、放學(xué)后及時(shí)回家，不在街上逗留、玩耍，受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話(huà)或110尋求幫助;

4、不看不健康的書(shū)刊、不參加封建迷信活動(dòng);

5、加強(qiáng)緊急避險(xiǎn)以及自救知識(shí)的學(xué)習(xí)，遇到特殊情況能夠自救并營(yíng)救他人。

同學(xué)們，讓我們一起來(lái)創(chuàng)建我們的平安校園吧!讓我們記住學(xué)校提醒我們注意的四大安全問(wèn)題：校園安全、交通安全、外出安全、家庭安全。讓我們關(guān)注生命，注意安全，茁壯成長(zhǎng)。讓安全伴你在校園，你把安全帶回家。讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)安全之花!

安全在我心演講稿3大家好：

今天我演講的話(huà)題是：“安全記心中”!

大人們常說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)，這我不是很明白!但我知道，我是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆的小寶貝!他們關(guān)心我、愛(ài)我，我是他們的一切!所以，我要更加的愛(ài)護(hù)自己，時(shí)刻把安全記在心中!

記得每次出門(mén)，家人都會(huì)囑咐我，路上小心!上學(xué)時(shí)，奶奶總領(lǐng)著我走斑馬線(xiàn)，看清紅綠燈;外出游玩時(shí)，父母總是讓我緊跟他們，不要走丟了;去奶奶家，他們也總是說(shuō)不要玩水、玩火……我的安全總是記在他們的心中，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，更要時(shí)刻把安全掛在自己心上!

對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，幾乎每天都要上學(xué)、放學(xué)，注意交通安全就顯得更為重要!人們說(shuō)，交通事故猛于虎?？墒抢匣⒃賰?，也只能一口吃掉一個(gè)人，而交通事故則會(huì)一口吞噬幾個(gè)甚至幾十個(gè)人的生命?，F(xiàn)在我向大家介紹一組數(shù)字：

去年，世界交通事故死亡人數(shù)達(dá)50萬(wàn)人，其中中小學(xué)生占了10萬(wàn)多。這真是一個(gè)比戰(zhàn)爭(zhēng)還要無(wú)情，還殘酷的數(shù)字。

現(xiàn)在，我把一些交通常識(shí)編成了一首小歌謠：

小朋友，要注意，安全行走莫打鬧;

放緩步，靠右行，車(chē)輛駛過(guò)要躲避;

過(guò)馬路，左右看，人行橫道腳下踩;

遵守交規(guī)習(xí)慣好，健康平安幸福長(zhǎng)。

同學(xué)們，美好的人生從安全開(kāi)始，只有保證了健康和安全，才能創(chuàng)造美好的未來(lái)。最后，我祝愿大家身體健康，安全一生!

安全在我心演講稿4安全，是一個(gè)永恒的主題。

安全是什么?安全是我們學(xué)習(xí)的保障，是尋求知識(shí)的基礎(chǔ)，是我們每個(gè)人奮斗在此的一切。沒(méi)有安全，我們的生命就無(wú)從保障;沒(méi)有安全，我們的學(xué)習(xí)就無(wú)從著手;沒(méi)有安全，我們的和諧校園又從何談起?

對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全是一種幸福，而對(duì)于一個(gè)校園來(lái)說(shuō)，則是我們學(xué)習(xí)生活中最重要、最基本的要求。安全既是人們生命健康的保障，也是一個(gè)和諧校園生存與發(fā)展的基石，更是社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提。

一個(gè)和諧溫馨、安定有序的校園，不只是傳播知識(shí)的殿堂，還應(yīng)該成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。校園安全關(guān)系到學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，能否順利完成學(xué)業(yè)，關(guān)系到老師能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的環(huán)境中教書(shū)育人，為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才，關(guān)系到家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)校的信任。它是學(xué)校管理的底線(xiàn)，是學(xué)校發(fā)展中的支點(diǎn)。所以須要采取有效得力的預(yù)防和控制措施，把保障校園安全放在首位。

在生活和工作中，享受安全與健康的保障，是生命的基本需求，就像吃飯穿衣一樣，甚至有時(shí)比吃飯穿衣更重要。一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，和諧發(fā)展的過(guò)程中必須重視安全。安全是一種文明，安全也是一種文化，重視安全、尊重生命，是先進(jìn)文化的體現(xiàn);而這種文化的形成，要靠我們每一個(gè)人不懈的努力。

和諧校園，安全第一。從我們自己做起，我們的校園文化才能更加繁榮，我們的生命之花才能更加絢麗!

謝謝大家!

安全在我心演講稿5安全這個(gè)詞，自古以來(lái)就是人類(lèi)追求文明以及生存環(huán)境的話(huà)題。起初，我對(duì)它的全部理解，僅限于簡(jiǎn)單的詞義，那就是無(wú)事故，甚至在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，對(duì)它的內(nèi)涵及重要性，都沒(méi)有深層次的領(lǐng)會(huì)。

安全生產(chǎn)，責(zé)任重于泰山。如何才能把安全放在心中?首先要提高每個(gè)員工的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。要從認(rèn)真學(xué)習(xí)《安全工作規(guī)程》和業(yè)務(wù)技術(shù)開(kāi)始，我們手中的《安規(guī)》都是用血和淚的教訓(xùn)寫(xiě)成的，十分詳盡全面地反映了現(xiàn)場(chǎng)各種工作的工序、責(zé)任權(quán)限及安全注意事項(xiàng)，并提出了保證安全的組織措施，它是理論和實(shí)踐的高度結(jié)合，是我們安全作業(yè)的主要依據(jù)。我們處在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展時(shí)代，所以我們要長(zhǎng)期不懈地“堅(jiān)持”業(yè)務(wù)技術(shù)的學(xué)習(xí)。

其次，要不斷增強(qiáng)每個(gè)職工的責(zé)任感。我們已經(jīng)進(jìn)入了法制、文明的社會(huì)，我們每個(gè)職工的權(quán)益、責(zé)任和義務(wù)都是相對(duì)的，我們每天參與各種生產(chǎn)及社會(huì)活動(dòng)，其最基本的目的是保障個(gè)人的生存權(quán)益，同時(shí)也承擔(dān)著對(duì)家庭、企業(yè)、社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。假如我們只追求個(gè)人的生存權(quán)益，而放棄了責(zé)任和義務(wù)，那就使大多數(shù)人的生存權(quán)益無(wú)法保障，社會(huì)秩序也就不能和諧平安。

祖國(guó)在我心中的演講稿范文第4篇

三尺講臺(tái)，記載著老師日夜的艱辛;一塊黑板，映照著老師疲憊的身影;一根教鞭，指引著莘莘學(xué)子闊步前進(jìn)!且看神州大地，無(wú)論是高大的喬木，還是低矮的灌木，都在以生命的翠綠向我們致敬!共同閱讀鄉(xiāng)村最美教師演講稿2021，請(qǐng)您閱讀!

鄉(xiāng)村最美教師演講稿1今年是進(jìn)入教師這個(gè)職業(yè)的第七個(gè)年頭了，雖然覺(jué)得自己對(duì)事業(yè)的付出很多，對(duì)那些可愛(ài)的孩子付出自己的心血，雖然總在說(shuō)并且聽(tīng)著別人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的形象，可是我卻覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)尚且還達(dá)不到不到那么光芒四射。但是，頭幾天我觀(guān)看了中央電視臺(tái)“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮晚會(huì)，我才真正的感覺(jué)到教師是太陽(yáng)底下最光輝的形象，而對(duì)于鄉(xiāng)村教師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足珍貴!

觀(guān)看頒獎(jiǎng)晚會(huì)的過(guò)程中，雖然感動(dòng)的情緒早已預(yù)知，但在觀(guān)看的過(guò)程中，我還是難以抑制激動(dòng)的心情，淚滿(mǎn)衣衫?！白蠲类l(xiāng)村教師”無(wú)私奉獻(xiàn)的的精神深深地感動(dòng)了我，鼓舞了我。

這十位教師給我?guī)?lái)的不僅僅是感動(dòng)，而是心靈的震撼，他們每個(gè)人都有一個(gè)不同凡響的故事，他們都克服了常人難以想象的困難，為了大山里的孩子，他們甘愿獻(xiàn)出自己的青春，放棄城市優(yōu)越的條件，選擇走進(jìn)大山，走近鄉(xiāng)村，幫助那些孩子完成學(xué)業(yè)。每一個(gè)故事都是那么感人，孩子們的天真純樸，學(xué)校環(huán)境的艱苦，辦學(xué)條件的簡(jiǎn)陋，教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，用生命對(duì)學(xué)生的呵護(hù)等等都讓我感動(dòng)到流淚。頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，主辦方精心為每一位最美鄉(xiāng)村教師請(qǐng)來(lái)不同的頒獎(jiǎng)人，他們有的是自己的學(xué)生，有的是自己的兄弟。一句“老師您好”，觸動(dòng)了人們心中最柔軟的部分，眼淚無(wú)法控制。教師這個(gè)職業(yè)的光明與崇高，在這一刻被歷史記住，在這一刻，我更加堅(jiān)定了我的信念。我也情不自禁的伸出了雙手為他們鼓掌。

其中，最讓我感動(dòng)的是“馬背上的校長(zhǎng)”徐德光，他從18歲便與大山呆在一起，花了整整一年時(shí)間用雙手砍出一條五公里長(zhǎng)的山路。正如白巖松所說(shuō)，在這大山里，路不是人多了走出來(lái)的，而是徐老師用雙手砍出來(lái)的。由于山林茂密，每隔一段時(shí)間，他就又要把路兩邊修整一次。他砍出的何止是路，何止是一條大山便道，而是一條讓山村孩子走出大山，奔向知識(shí)樂(lè)園的陽(yáng)光大道。路雖不寬，路雖不平整，雨天充滿(mǎn)泥濘，但卻讓孩子們?cè)谏厦孀咧嫘?，讓家長(zhǎng)們放心，讓他的心靈得到慰藉。他的白龍馬與他為伴，幫助他托起孩子們的書(shū)本、學(xué)校的一磚一瓦，幫助他接送風(fēng)雨泥濘中艱難行走的孩子。為了孩子，他斷了兩根肋骨，白龍馬失去了左眼。泥濘的山路，風(fēng)雨飄搖，馬兒托著孩子，他緊緊拽住韁繩，馬兒使盡全身力氣，四足使勁，爬行山間叢林，拽住韁繩的雙手，一刻也沒(méi)有松動(dòng)，揪緊的心，在雨水泥濘的攪拌中更加堅(jiān)韌?？粗堮R布滿(mǎn)血絲的眼睛，模糊的視線(xiàn)，看著徐德光校長(zhǎng)撫摸著白龍馬時(shí)慈祥的目光，白龍馬也仿佛通了人性，受到了徐德光校長(zhǎng)的感染，成為了鄉(xiāng)村孩子們的天使。

“ 教師到底應(yīng)該是什么”這也是我工作七年來(lái)一直思考的問(wèn)題，在觀(guān)看了央視的尋找最美鄉(xiāng)村老師頒獎(jiǎng)典禮后，我更加明白了教師的光輝，體會(huì)到教師的光明與崇高不是一句比喻幾句贊譽(yù)就能概括，教師的偉大，刻畫(huà)在心底，是要用心去發(fā)現(xiàn)，去感受。

同為教師的我，和最美鄉(xiāng)村教師相比是多么的幸福。整齊明亮的教室，寬闊的操場(chǎng)，美麗的校園，到學(xué)校幾分鐘的路還要著電動(dòng)車(chē)，和這些最美鄉(xiāng)村教師相比，我是如此的幸福，可是我平時(shí)所做的一切卻相差甚遠(yuǎn)。今后自己要多加努力，學(xué)習(xí)上多指導(dǎo)學(xué)生，生活中多關(guān)心學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友。今天看了那么多在貧困的地方堅(jiān)持在教學(xué)崗位上的同行們，一種敬佩的感情油然而生。此時(shí)，怎么又理由不去認(rèn)真的工作，這樣才配得上和這些最美鄉(xiāng)村教師共同擁有“教師”這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。

鄉(xiāng)村最美教師演講稿2不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。 文章正文：取次花叢，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人精彩導(dǎo)讀：不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

文章正文：取次花叢，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人是您：我敬愛(ài)的老師!

老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課，是那么豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園__，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。老師，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量。用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大、知識(shí)精深的老師。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

鄉(xiāng)村最美教師演講稿3我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是教師——一名中學(xué)英語(yǔ)教師，我要在我儲(chǔ)存englishwords的腦海中采擷如花的漢語(yǔ)詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——我愛(ài)我的教師職業(yè)，我愛(ài)我的工作崗位。

當(dāng)我還在讀師范的時(shí)候，我曾用少女特有的浪漫去設(shè)計(jì)過(guò)自己美好的未來(lái)，也用自己火樣的熱情和赤誠(chéng)去描繪過(guò)自己未來(lái)的事業(yè)。畢業(yè)時(shí)，我把玫瑰色的夢(mèng)幻捆進(jìn)簡(jiǎn)單的行囊，帶到工作崗位去尋求夢(mèng)幻的人生。然而，現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)班主任和_個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我并未完全成熟的肩頭的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)個(gè)不諳世事、淘氣調(diào)皮的孩子站在我面前扮鬼臉、?；^的時(shí)候，當(dāng)涉世未深、對(duì)教育教學(xué)規(guī)律知之甚少、對(duì)困難艱辛估計(jì)不足的我卻要去開(kāi)導(dǎo)剛脫去小學(xué)校服、對(duì)世事似懂非懂但又迫切要求弄懂的初一學(xué)生的時(shí)候，我才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。這時(shí)，我苦惱過(guò)、迷惘過(guò);苦惱迷惘之后也曾動(dòng)搖過(guò)、退卻過(guò)。但有一件事深深地觸動(dòng)了我，使我從迷惘中尋回了自我，在退卻時(shí)堅(jiān)定了初衷。有一次，我感冒了，放學(xué)后騎單車(chē)去醫(yī)院看病，在十字路口不小心碰了一個(gè)年輕人。在我還來(lái)不及向他賠禮道歉時(shí)，他便咆哮起來(lái)，兇狠的神態(tài)叫人望而生畏。此時(shí)的我就像一只等待宰割的羔羊嚇得瑟瑟發(fā)抖，蠻橫與粗野的拳頭眼看就要落到我的身上。這時(shí)，從圍觀(guān)的人群中鉆出了我班一個(gè)淘氣的小同學(xué)，他用他那尚未發(fā)育成熟的身軀遮護(hù)在我的胸前，用他那天真無(wú)邪的眼睛緊緊地盯住對(duì)方的眼睛，用他那幼稚的童聲打斷了那滿(mǎn)口的臟話(huà)和野話(huà)：“她是我的老師，我不準(zhǔn)你傷害她!要打沖我來(lái)好了!”不知是孩子純潔的童心感化了那個(gè)年輕人還是他自己良心發(fā)現(xiàn)，他揮舞的拳頭慢慢地放下，噴火的眼睛慢慢地熄滅，起伏的胸脯慢慢地平靜，然后轉(zhuǎn)過(guò)身走出了人群……這時(shí)，委屈的我抱住我的學(xué)生孩子般地哭了，哭得那樣傷心，那樣動(dòng)情。我們的淚流到了一起，心貼在了一起……是的，孩子幼稚，但他們能分清善惡;孩子淘氣，但他們懂得怎樣保護(hù)自己的老師;孩子頑皮，但他們有一顆誠(chéng)摯的金子般的心。

一下子我仿佛進(jìn)入了一個(gè)從未經(jīng)歷過(guò)的世界，這世界是那樣純情高雅和真誠(chéng)。在這個(gè)世界里，面對(duì)這樣的孩子，這樣的學(xué)生，我還有什么理由不去盡心盡力地培育他們、引導(dǎo)他們?還有什么理由不去為他們作出奉獻(xiàn)和犧牲?我在心底發(fā)誓，不為別的，就為那位天真無(wú)邪的孩子和與他一樣天真無(wú)邪的學(xué)生，我也要繼續(xù)干下去，把工作干好，干出成績(jī)來(lái)，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴相報(bào)，但求青春無(wú)悔!從中我得到的是別人無(wú)法體驗(yàn)的卻又是人人追求的幸福!

從那以后，我風(fēng)雨兼程，日夜兼程。__年來(lái)，我忘我地工作著，一刻也不停頓地在學(xué)生貧乏的心靈中撒播知識(shí)的種子，在學(xué)生天真的童語(yǔ)中移植科學(xué)與文明的基因，在學(xué)生不成熟的骨骼中澆鑄理想和信念，在學(xué)生平凡的生活里融入快樂(lè)和歌聲，在學(xué)生心靈的世界中構(gòu)筑另一個(gè)世界。我盡情無(wú)私地奉獻(xiàn)著，即使在我最需要人照顧的時(shí)候也不放棄這種奉獻(xiàn)。去年上期，我因胃大出血倒在講臺(tái)上，女同學(xué)嚇得哭了，男同學(xué)把我送進(jìn)醫(yī)院急救。當(dāng)時(shí)，我愛(ài)人在鄉(xiāng)下掛職鍛煉，學(xué)生走后，便只有_歲的女兒守在床頭為我端水送藥。傍晚，昏黃的燈光照耀著空蕩蕩的病房，我的心也失落落空蕩蕩的。學(xué)生就要畢業(yè)了，一刻光陰值千金，我怎能安心躺在醫(yī)院里呢?當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)看望我、寬慰我靜心養(yǎng)病時(shí)，我再也按捺不住，拔掉針頭，拿起口服藥便回到了學(xué)校。第二天，我?guī)е≈械奶撊跻闳蛔呱现v臺(tái)，同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎了我，就像歡迎一位來(lái)訪(fǎng)的國(guó)家元首。此時(shí)此刻，我再也無(wú)法抑制自己的感情，任淚水簌簌地滴落在講臺(tái)上，融匯在同學(xué)們熱烈的掌聲里。我從這淚水和掌聲里又一次強(qiáng)烈地體驗(yàn)到了人生最大的幸福，一旦擁有這種幸福，一生則別無(wú)他求!一份春雨，一份秋實(shí);一份汗水，一份收成。__年中，我連續(xù)9年為學(xué)校挑起了初中畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)重?fù)?dān)，送走了__多名初中畢業(yè)生。他們有的步入了社會(huì)，有的進(jìn)入了高一級(jí)學(xué)校的大門(mén)，有的正在長(zhǎng)成參天大樹(shù)，有的已經(jīng)成為了社會(huì)的棟梁和精英。特別是在去年中考中，我所教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)以人均__分在全縣名列前茅，所教_個(gè)班的升學(xué)率、合格率、優(yōu)秀率在全縣名列第_，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也為自己贏(yíng)來(lái)了名聲。

追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期。我要在新的起點(diǎn)、新的層次上，以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀(jì)錄，創(chuàng)造新的成績(jī)，來(lái)報(bào)答人民母親對(duì)我的培育之情和養(yǎng)育之恩。

鄉(xiāng)村最美教師演講稿4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們 ：

大家好!

懷著無(wú)比激動(dòng)、自豪的心情，我很榮幸代表學(xué)校參加今天的演講比賽，我演講的題目是《教師，在鄉(xiāng)村中綻放美麗》。

藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬挪粫?huì)寂寞;高山因?yàn)橛辛司G葉的依戀才不會(huì)孤獨(dú);碧海因?yàn)橛辛唆~(yú)兒在她心里嬉戲，才會(huì)這樣生機(jī)盎然;而鄉(xiāng)村，因?yàn)橛辛私處煵耪嬲龘碛辛嗣利悺?/p>

曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師，畢業(yè)后放棄進(jìn)城的機(jī)會(huì)而回到偏僻的鄉(xiāng)村教書(shū)，如“馬背上的教師”徐德光。他的一句：“為了大山的孩子，我愿意!”,是多么的真誠(chéng)而樸實(shí)，又是多么的偉大而美麗!

曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師，積勞成疾卻依然堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上，如用拐杖撐起了一個(gè)偉大“人”字的鄉(xiāng)村教師譚定才。他說(shuō)，“只要和孩子們?cè)谝黄鹁屯颂邸?“要治病也得等到學(xué)生放假”;“我備好了棺材與時(shí)間賽跑!”......多么感人的話(huà)語(yǔ)，還有什么比這更美的嗎?他這一撐就是18年啊!在偏遠(yuǎn)的鄂西山區(qū)教學(xué)點(diǎn)，譚老師是孤獨(dú)的，但他說(shuō)，“孤獨(dú)最美!我喜歡孤獨(dú)，并不是對(duì)旋轉(zhuǎn)的世界沒(méi)有向往。我只想在孩子們的心靈天空，放一只自由的飛鳥(niǎo)?！?/p>

曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師，他們并不美卻把真正的美詮釋的淋漓盡致，斷臂而蹣跚的鄉(xiāng)村教師馬復(fù)興對(duì)學(xué)生說(shuō)，“我長(zhǎng)得不美!”時(shí)，他的學(xué)生們深情而大聲地回答道，“馬老師，您——在我們心中是最美的!”

曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師，守著微薄的收入?yún)s還把省下來(lái)的錢(qián)給學(xué)生買(mǎi)生活、學(xué)習(xí)用品;曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師，沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，卻醫(yī)活了三尺講臺(tái);曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師，把最好的教育給了鄉(xiāng)村的孩子......

正因?yàn)樵谖覀兊泥l(xiāng)村，有著這樣一群美麗的鄉(xiāng)村教師，也包括我和在坐的你們——是我們大家懷著熾熱奉獻(xiàn)的心，舍小家為大家，把青春奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村，把情感寄托給了教育事業(yè)，扎根鄉(xiāng)村，才撐起了鄉(xiāng)村孩子的明天和希望。

若要有人問(wèn)，“世界上什么職業(yè)最美”?我會(huì)自豪地回答：“是教師”。她平淡卻美麗——因?yàn)橛幸环N美麗，叫平淡!教師工作沒(méi)有轟轟烈烈的輝煌，只寫(xiě)滿(mǎn)了簡(jiǎn)單而又平凡的愛(ài)。備課、上課、批改作業(yè)，我們?cè)诳嘀泻亲o(hù)著幼芽;輔導(dǎo)、家訪(fǎng)，我們?cè)诶壑邪盐罩娘L(fēng)帆;若要有人問(wèn)，“世界上誰(shuí)的微笑最美”?我會(huì)毫不猶豫地回答：“是教師的微笑”。在學(xué)生自卑時(shí)，教師的一個(gè)微笑能讓學(xué)生自信，能溫暖一顆冰冷的心，能使絕望的學(xué)生重新樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心;若要有人問(wèn)，“世界上誰(shuí)最美”?我會(huì)自信地回答，“仍然是教師”;若要有人問(wèn)我，“哪種教師最美”?我會(huì)驕傲而自信地回答，“是我們鄉(xiāng)村教師”!

作為鄉(xiāng)村教師其中的一員——我自豪，我在行著高尚的美麗足跡，追尋最美的教育人生。斗轉(zhuǎn)星移，寒來(lái)暑往，我在鄉(xiāng)村教師的工作崗位上已耕耘了整整十六個(gè)年頭。十六年，近六千多個(gè)日日夜夜，可有時(shí)在寂靜的夜晚我細(xì)細(xì)搜尋，卻找不到走過(guò)的痕跡。是啊!鄉(xiāng)村教師太平凡了，平凡的許多人都忘記了這個(gè)職業(yè);鄉(xiāng)村教師的工作太平淡了，平淡的好像自己什么也沒(méi)做;鄉(xiāng)村教師的工作太辛苦了，辛苦的許多人都不愿從事這個(gè)職業(yè)。可是正是我們這些淡泊的人，默默地奉獻(xiàn)自己的一份關(guān)愛(ài)，一份汗水，一份真情，換來(lái)的是鄉(xiāng)村孩子們的未來(lái)和祖國(guó)的明天。

詩(shī)人泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，但我已飛過(guò)!”因?yàn)橹灰且欢浠ǎ鸵欢ň`放過(guò)美麗!作為一名鄉(xiāng)村教師，我深信，豐碑無(wú)語(yǔ)，行勝于言。學(xué)生在你心中有多重，你在學(xué)生的心中就有多重!學(xué)生在你心中有多美，你在學(xué)生的心中就有多美!鄉(xiāng)村教師們，讓我們?cè)卩l(xiāng)村中美麗綻放吧!

謝謝大家!我的演講完畢了!

鄉(xiāng)村最美教師演講稿5三十多年間，我“千里走單騎”，扮演過(guò)罡楊教育戰(zhàn)線(xiàn)眾多的角色。一路走來(lái)，印下了一行足跡，灑下了一串汗水，留下了許多的缺失和遺憾，也積淀了深沉的人生感悟。我的老家在海陵區(qū)九龍鎮(zhèn)。在故鄉(xiāng)的土地上，我牽著牛繩，挎著豬草，走過(guò)了酸楚而濕潤(rùn)的童年。家鄉(xiāng)的小河邊，曾經(jīng)灑落過(guò)我多少美麗的夢(mèng)!在罡楊，我則經(jīng)歷了生命的春天和秋天。如今，我仍在旅途，激情燃燒的歲月已經(jīng)消逝，不再有青春的浪漫，但胸懷開(kāi)始寬廣起來(lái)，裝得下四海風(fēng)云，容得下千古恩怨。我始終銘記這樣一句話(huà)：“人的生命從自己的哭聲中開(kāi)始，在別人的淚水中結(jié)束，這中間的過(guò)程就是幸福。”多少個(gè)寧?kù)o的夜晚，我獨(dú)自在校園里漫步。此時(shí)的我，習(xí)慣于低垂著腦袋，就像一株成熟了的高粱，深情地注視著孕育自己的土地。有父母的地方才是家。罡楊人民是我的父母，罡楊永遠(yuǎn)是我心中的家。

當(dāng)年，和許多同志一樣，我懷著教育的理想走進(jìn)校園，致力于創(chuàng)辦理想的教育。我們播灑心血，擦拭功利，卻也收獲了欣慰。

我曾經(jīng)收到過(guò)一個(gè)學(xué)生的新年賀卡，上面寫(xiě)著：“三尺講臺(tái)，記載著您日夜的艱辛;一塊黑板，映照著您疲憊的身影;一根教鞭，指引著莘莘學(xué)子闊步前進(jìn)!且看神州大地，無(wú)論是高大的喬木，還是低矮的灌木，都在以生命的翠綠向您致敬!”讀著這些滾燙的話(huà)語(yǔ)，我能不為之感動(dòng)嗎?有人說(shuō)，教師是率領(lǐng)千軍萬(wàn)馬向野蠻和無(wú)知進(jìn)軍的統(tǒng)帥，是在人們的心田里建造知識(shí)大廈的工程師。這是多么崇高的評(píng)價(jià)!讓我們共同分享這一席精神大餐。

祖國(guó)在我心中的演講稿范文第5篇

每個(gè)人，都擁有一個(gè)美麗的“中國(guó)夢(mèng)”，就好像每個(gè)人都可以仰望星空，而每個(gè)人的星空都不一樣;星光共聚灑在我們的臉上，照亮每個(gè)人的人生，也照亮了燦爛的中華民族，照亮了絢麗的中國(guó)夢(mèng)。下面給大家分享關(guān)于初一放飛中國(guó)夢(mèng)演講稿，方便大家學(xué)習(xí)。

初一放飛中國(guó)夢(mèng)演講稿1大家好!

今天我演講的題目是《放飛我的中國(guó)夢(mèng)》。每一個(gè)人都有自己的中國(guó)夢(mèng)，而放飛我的中國(guó)夢(mèng)就是做一個(gè)成功的律師。

我從很小的時(shí)候就已經(jīng)中國(guó)夢(mèng)成為一個(gè)律師。而隨著我慢慢地成長(zhǎng)，這一個(gè)中國(guó)夢(mèng)就越來(lái)越堅(jiān)定。每當(dāng)有關(guān)于法律的節(jié)目和電視劇，我都會(huì)收看。每次我都會(huì)被法庭上的律師吸引著。看著他們?cè)诜ㄍド险J(rèn)真的樣子，聽(tīng)著他們所指出的種種疑點(diǎn)，我都會(huì)從心底里佩服這些律師，所以放飛我的中國(guó)夢(mèng)就是做律師。

我要做一名律師，因?yàn)槲矣X(jué)得律師是一個(gè)很偉大的工作。在法庭上每一個(gè)人都是平等的，每一個(gè)人都沒(méi)有特殊的權(quán)力，更沒(méi)有謊言。就是律師，是他們讓雖然貧窮但是無(wú)辜的人脫罪。將富有但卻犯罪的人繩之于法。所以我要在法庭上做一個(gè)成功的律師，幫無(wú)辜的人洗脫罪行，將犯罪的壞人繩之于法，讓他們受到法律的制裁。

雖然我現(xiàn)在還未長(zhǎng)大，還未能做到一名成功的律師。但是我會(huì)向著做一名成功的律師這個(gè)目標(biāo)努力前進(jìn)。從現(xiàn)在開(kāi)始，更加的努力學(xué)習(xí)。讓我在長(zhǎng)大以后實(shí)現(xiàn)這一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，成為一名成功的律師，為人們服務(wù)。

初一放飛中國(guó)夢(mèng)演講稿2親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”我們的前途與國(guó)家緊密相連，“中國(guó)夢(mèng)”就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。夢(mèng)想照亮人生，夢(mèng)想改變現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)想創(chuàng)造歷史。

每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，所有人的夢(mèng)匯聚在一起，就成了一個(gè)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。夢(mèng)想，是每一個(gè)人的生活動(dòng)力，夢(mèng)想是每一個(gè)人前進(jìn)的方向，當(dāng)然，我也有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一名光榮而神圣的教師。教師像一根蠟燭，照亮別人，燃燒自己，教師像一位辛勤的園丁，用汗水澆灌著我們。

一名有能力的老師會(huì)毫無(wú)保留地把知識(shí)傳授給我們，讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。所以當(dāng)教師的夢(mèng)想在我心中生根發(fā)芽了，當(dāng)老師的決心又增強(qiáng)了，因?yàn)槔蠋熌転樽鎳?guó)培養(yǎng)人才，讓祖國(guó)更強(qiáng)大，我有夢(mèng)，中國(guó)也有夢(mèng)，人生因?yàn)閴?mèng)而高飛，人性因?yàn)閴?mèng)而偉大。夢(mèng)是一種欲望，想是一種行動(dòng)，夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結(jié)晶。

教師說(shuō)過(guò)，有夢(mèng)不一定會(huì)成功，可是沒(méi)夢(mèng)就一定不會(huì)成功，所以我要為了我的夢(mèng)想而奮斗。我很慶幸，我種下了一粒夢(mèng)的種子，有了成功的希望，現(xiàn)在我是一名小學(xué)生，夢(mèng)想著成為一名老師，而在我眼中的老師們就是我學(xué)習(xí)的榜樣，每一位教師的身上都有我值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)，但他們共同的品質(zhì)就是將教育作為終身的事業(yè)去奉獻(xiàn)自己的青春和歲月，送也一批又一批的少年走更遠(yuǎn)的路，走向祖國(guó)最需要的地方成為各個(gè)崗位上必不可少的人才。

教育是國(guó)家的根基，教育的國(guó)民強(qiáng)大的根本，也是為祖各個(gè)階層和行業(yè)提供人才的源頭，我愿意成為一名教師，因?yàn)閷?duì)教我的老師的感恩，也想像他們那樣，把亙古不變的真理傳下去。夢(mèng)想是傳承和發(fā)揚(yáng)光大，我的夢(mèng)在中國(guó)是很小的一個(gè)，所有人的夢(mèng)放在一起就成中國(guó)的夢(mèng)，全國(guó)人民為了我們的中國(guó)夢(mèng)開(kāi)始奮斗吧!

初一放飛中國(guó)夢(mèng)演講稿3尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

你們好!

我今天要演講的題目是《放飛我的中國(guó)夢(mèng)》。

中國(guó)夢(mèng)就像階梯，它幫助我們向著光明的未來(lái)攀登;中國(guó)夢(mèng)就像指南針，它幫助我們尋找人生的方向。一個(gè)人如果沒(méi)有中國(guó)夢(mèng)，就如同小鳥(niǎo)沒(méi)了翅膀，怎能向美好的未來(lái)展翅飛翔?

每個(gè)人都有自己的中國(guó)夢(mèng)，有的想當(dāng)士兵，保家護(hù)國(guó);有的人想當(dāng)老師，培育人才;有個(gè)人想當(dāng)醫(yī)生，救死扶傷……而我就想當(dāng)一名基因?qū)＜?

當(dāng)我成了基因?qū)＜?，我要竭盡自己所能，為人類(lèi)服務(wù)。

現(xiàn)今世界上仍有不少?lài)?guó)家，地區(qū)，人民還沒(méi)有解決溫飽問(wèn)題，像非洲，貧困山區(qū)等地方，溫飽成了決定他們生存的關(guān)鍵。當(dāng)我成了基因?qū)＜液螅乙龅牡谝患戮褪翘嫠麄兘鉀Q溫飽問(wèn)題。我會(huì)在糧食的脫氧核糖核酸(也就是DNA)上做文章，改變這些植物的基因鏈，使糧食的得到原來(lái)30倍產(chǎn)量。此外，我還要在脫氧核糖核酸雙股螺旋線(xiàn)中再添加人體各部分所需的營(yíng)養(yǎng)基因，使人體各部分得到最優(yōu)良的簡(jiǎn)化，更好的吸收。再而，我要使這種糧食的種子的成長(zhǎng)期縮短，一個(gè)季度一收割。

這就是放飛我的中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)遠(yuǎn)大而崇高的中國(guó)夢(mèng)。我知道要實(shí)現(xiàn)這個(gè)中國(guó)夢(mèng)十分不容易，為了早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)中國(guó)夢(mèng)，我愿從今天起努力學(xué)習(xí)，不懈努力。因?yàn)槲抑?，要成為一個(gè)基因?qū)＜?，必須要有淵博的知識(shí)方可。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家。

初一放飛中國(guó)夢(mèng)演講稿4親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，我有夢(mèng)，中國(guó)也有夢(mèng)。假若中國(guó)是一棵參天大樹(shù)，而我則是樹(shù)上的一片小葉子，雖然力量微薄，但我還是要為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)我們期待已久的中國(guó)夢(mèng)。

記得五年級(jí)上冊(cè)《圓明園的毀滅》這篇課文，1860年10月6日，英法聯(lián)軍發(fā)動(dòng)了“第二次”。這兩個(gè)強(qiáng)盜從天津攻入北京，到處燒殺掠，無(wú)惡不作。他們把圓明園洗劫一空后，為了掩蓋罪行又在園內(nèi)放火，大火燒了三天三夜，使我國(guó)的這一瑰寶變成了一堆廢墟，慘烈的程度使人目不忍睹。

探究圓明園毀滅的原因，我認(rèn)為，這主要還是清朝政府腐敗無(wú)能的結(jié)果。圓明園雖然被焚毀了，但那輝煌的園林和難忘的國(guó)恥，卻永遠(yuǎn)銘刻在中國(guó)人民的心里。

我在網(wǎng)上查了一些相關(guān)的資料后得知，在接下來(lái)的“”、“中日”、“八國(guó)聯(lián)軍侵略中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)”中，我們中國(guó)幾乎是屢戰(zhàn)屢敗。1931年日本帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)“”，開(kāi)始了侵略中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，幾乎占領(lǐng)了大半個(gè)中國(guó)。落后就要挨打，落后就有人欺負(fù)我們，這就是舊中國(guó)的寫(xiě)照。

今天，中國(guó)人民站起來(lái)了!從上個(gè)世紀(jì)六、七十年代的“兩彈一星”，到今天的“航母”下水，“神十”上天，都說(shuō)明了我們中國(guó)的強(qiáng)大，我們十三億中國(guó)人感到無(wú)比的自豪!我們中華民族的夢(mèng)就是：讓祖國(guó)強(qiáng)大，強(qiáng)大，再?gòu)?qiáng)大!

少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年智，則國(guó)智;少年進(jìn)步，則國(guó)進(jìn)步“這句出自梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中的名言，激勵(lì)著無(wú)數(shù)的青少年的成長(zhǎng)，其中也包括著我。

為了這個(gè)夢(mèng)想，我們要珍惜今天的幸福生活，為了不再讓屈辱的歷史重演，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，學(xué)好各項(xiàng)本領(lǐng)，長(zhǎng)大后讓我們的國(guó)家更加強(qiáng)大!我們作為新時(shí)代的少年，我們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)知識(shí)，增強(qiáng)本領(lǐng)，那樣才可以長(zhǎng)大后建設(shè)和保衛(wèi)我們的民族，建設(shè)和保衛(wèi)我們的國(guó)家，那樣我們的民族和國(guó)家才會(huì)更加強(qiáng)大，我們的中國(guó)夢(mèng)——強(qiáng)國(guó)夢(mèng)!才會(huì)早日實(shí)現(xiàn)!

我的夢(mèng)想還有許多，靠我一個(gè)人的力量當(dāng)然無(wú)法實(shí)現(xiàn)。但我相信”千里之行始于足下“，現(xiàn)在我只是一名小學(xué)生，應(yīng)是學(xué)好知識(shí)的時(shí)間，博覽群書(shū)打好基礎(chǔ)?！辈环e畦步無(wú)以至千里“，唯有腳踏實(shí)地一天一天的不懈努力才能實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。記得蘇格拉底說(shuō)過(guò)：”世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗?！拔覀儚牟粦岩伞Ｒ?yàn)閴?mèng)想只要經(jīng)過(guò)奮斗，就可以變成現(xiàn)實(shí)。我們的”中國(guó)夢(mèng)“不是明星限量版的簽名，也不是奢侈昂貴的洋品，更不是貴族高貴的衣著，它永遠(yuǎn)屬于我們每一個(gè)平凡的中國(guó)人。

我的夢(mèng)，便是中國(guó)的夢(mèng);中國(guó)夢(mèng)，更是我的夢(mèng)!

初一放飛中國(guó)夢(mèng)演講稿5尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同志們!

大家上午好!很高興能夠參加這次演講。 今天我給大家演講的題目是放飛我的中國(guó)夢(mèng)。

我們都有一雙“隱形的翅膀”，都能讓中國(guó)夢(mèng)放飛藍(lán)天，綻放絢麗!

中國(guó)夢(mèng)是強(qiáng)盛中國(guó)之夢(mèng)，生態(tài)中國(guó)之夢(mèng)，和諧中國(guó)之夢(mèng)，美麗中國(guó)之夢(mèng)。也許還不很清晰，不夠完善，但他們的夢(mèng)中都流動(dòng)著中國(guó)夢(mèng)的元素，個(gè)體之夢(mèng)，都是“中國(guó)夢(mèng)”星空中的一顆顆新星。所以，你可以這樣傾訴“我的中國(guó)夢(mèng)”：

每個(gè)人，都擁有一個(gè)美麗的“中國(guó)夢(mèng)”，就好像每個(gè)人都可以仰望星空，而每個(gè)人的星空都不一樣;星光共聚灑在我們的臉上，照亮每個(gè)人的人生，也照亮了燦爛的中華民族，照亮了絢麗的中國(guó)夢(mèng)。

“一個(gè)人可以一無(wú)所有，但是不能沒(méi)有夢(mèng)想”這句話(huà)，我一直記得。是的，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。

當(dāng)擊破“天朝上國(guó)”迷夢(mèng)，當(dāng)西方文明劇烈沖擊“天不變，道亦不變”的心理，當(dāng)中華民族面臨“千年未有之變局”、面對(duì)“千年未有之強(qiáng)敵”，中華兒女就有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)民族復(fù)興的夢(mèng)想。盡管我們的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)未必盡如人意，有的人還在埋怨，收入還不夠高，房子還不夠大，工作還不夠好，看病還不夠方便，但與自己的

過(guò)去相比，夢(mèng)想的旅程都早已離開(kāi)原點(diǎn)，夢(mèng)想的花朵已然開(kāi)始綻放。也許，執(zhí)著于自己的夢(mèng)想久了，我們可能忘了夢(mèng)想生長(zhǎng)的土壤。也許，有的人認(rèn)為，自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，得益于自己的奮斗，這個(gè)時(shí)代、我們國(guó)家并沒(méi)有直接為自己做過(guò)什么。

然而，百余年前的中國(guó)人不敢有夢(mèng)，百余年后的中國(guó)人都有自己的夢(mèng)，其間的差別就在于“中國(guó)夢(mèng)”。

當(dāng)“中國(guó)夢(mèng)”沒(méi)有綻放，個(gè)人的夢(mèng)又如何開(kāi)花?從根本上說(shuō)，我們每個(gè)人夢(mèng)想生長(zhǎng)的土壤，都深深植根于“中國(guó)夢(mèng)”。我們每個(gè)人夢(mèng)想的成長(zhǎng)，都有“中國(guó)夢(mèng)”的成長(zhǎng)相伴。有了“中國(guó)夢(mèng)”的茁壯，我們才有了做自己的夢(mèng)的自由?！爸袊?guó)夢(mèng)”與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依。我們追逐自己的夢(mèng)，本身構(gòu)成了“中國(guó)夢(mèng)”的一塊塊基石?！爸袊?guó)夢(mèng)”的建構(gòu)，又為我們放飛自己的夢(mèng)想提供了平臺(tái)和土壤。