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網(wǎng)站策劃技巧范文第1篇

互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)企業(yè)向互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)轉(zhuǎn)型的研究已經(jīng)成為當(dāng)前的一個(gè)重要前沿論題。計(jì)算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，使得大數(shù)據(jù)、云計(jì)算和社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)日益成為社會(huì)基礎(chǔ)設(shè)施，技術(shù)的發(fā)展為電子商務(wù)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，國內(nèi)高校電子商務(wù)專業(yè)的課程設(shè)置中出現(xiàn)了理論和實(shí)踐滯后的問題。目前，我國約有300所本科院校和700多所高職院校開設(shè)了電子商務(wù)專業(yè)，通過對(duì)國內(nèi)開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)的近50所高校（其中包括電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生能力被評(píng)為A+的8所高校、評(píng)為A的23所高校和2013-2014年電子商務(wù)專業(yè)排名前20的高校）開設(shè)的電子商務(wù)類課程進(jìn)行了對(duì)比分析。發(fā)現(xiàn)目前大部分學(xué)校的課程設(shè)置仍舊以網(wǎng)站開發(fā)設(shè)計(jì)、市場營銷和電子商務(wù)基礎(chǔ)理論課程為主，能夠從學(xué)生職業(yè)能力角度去設(shè)置的電子商務(wù)應(yīng)用和解決方案課程較少，而且課程內(nèi)容的理論性較強(qiáng)，與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合不足。這直接導(dǎo)致了學(xué)生的電子商務(wù)知識(shí)呈碎片化分布，對(duì)電子商務(wù)的系統(tǒng)把握不夠準(zhǔn)確，遇到問題不能以理論指導(dǎo)實(shí)踐，拿不出成套解決方案的問題，畢業(yè)生動(dòng)手能力較低，就業(yè)情況不盡如人意。因此，開發(fā)一門圍繞企業(yè)應(yīng)用電子商務(wù)的全面實(shí)施解決方案類課程，具有非常重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

2.課程性質(zhì)定位研究

《電子商務(wù)運(yùn)營管理》是電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)了管理類、營銷類和電子商務(wù)技術(shù)課程之后的一門綜合應(yīng)用課程，是電子商務(wù)專業(yè)的一門必修課。該門課程不同于以往的課程設(shè)計(jì)和課程實(shí)訓(xùn)，采用工程教育CDIO理念，利用系統(tǒng)化的理論教學(xué)+實(shí)踐教學(xué)模式，在實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目中鍛煉學(xué)生，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)操能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握電子商務(wù)運(yùn)營的整體流程、基本方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)思維方式來解決企業(yè)開展電子商務(wù)業(yè)務(wù)和傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型互聯(lián)網(wǎng)的電子商務(wù)運(yùn)營能力，為后續(xù)電子商務(wù)類課程的學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。

3.課程能力目標(biāo)研究

課程能力目標(biāo)研究是從職業(yè)能力角度考慮，《電子商務(wù)《電子商務(wù)運(yùn)營管理》課程教學(xué)內(nèi)容體系研究與開發(fā)文／孫悅運(yùn)營管理》對(duì)應(yīng)的是企業(yè)崗位中的電子商務(wù)運(yùn)營總監(jiān)、電子商務(wù)運(yùn)營主管和電子商務(wù)運(yùn)營專員的職業(yè)能力。通過對(duì)智聯(lián)招聘網(wǎng)、中華英才網(wǎng)、51job和58同城招聘等網(wǎng)絡(luò)招聘平臺(tái)的近100家企業(yè)的電子商務(wù)運(yùn)營工作崗位的需求調(diào)研分析，得出電子商務(wù)運(yùn)營崗位所需的基本職業(yè)技能有：（1）負(fù)責(zé)公司電子商務(wù)網(wǎng)站（網(wǎng)店）建設(shè)、運(yùn)營、網(wǎng)絡(luò)推廣及網(wǎng)絡(luò)日常運(yùn)營和管理；（2）負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)B2C、C2C平臺(tái)推廣方案的制定與實(shí)施，定期針對(duì)推廣效果進(jìn)行跟蹤、評(píng)估和改進(jìn)；（3）制定推廣預(yù)算，進(jìn)行推廣效果的統(tǒng)計(jì)分析，及時(shí)提出營銷改進(jìn)措施；（4）每日監(jiān)控營銷、交易、商品和客戶數(shù)據(jù)，監(jiān)控和分析數(shù)據(jù)；（5）優(yōu)化網(wǎng)站、店鋪、產(chǎn)品關(guān)鍵詞、庫存和產(chǎn)品線，并調(diào)整網(wǎng)站和店鋪的經(jīng)營方向；（6）拓展行業(yè)內(nèi)有價(jià)值的營銷渠道資源，聯(lián)系、建立和維護(hù)資源合作伙伴關(guān)系，具備較強(qiáng)的溝通談判能力與執(zhí)行能力，對(duì)市場與消費(fèi)者心理具有較強(qiáng)的洞察力。根據(jù)對(duì)電子商務(wù)運(yùn)營崗位的職業(yè)技能需求分析，可以得出該門課程的教學(xué)目標(biāo)：（1）了解現(xiàn)代企業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)融合的必要性和重要意義，培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)思維方式，能夠從企業(yè)的角度形成互聯(lián)網(wǎng)思維；（2）掌握電子商務(wù)網(wǎng)站運(yùn)營的基本方法和技巧，包括網(wǎng)站策劃、SEO優(yōu)化、網(wǎng)站推廣和網(wǎng)站管理等知識(shí)；（3）掌握B2C、C2C平臺(tái)的運(yùn)營方法，包括平臺(tái)選擇與入駐、網(wǎng)絡(luò)營銷和網(wǎng)絡(luò)客服運(yùn)營管理；（4）掌握網(wǎng)絡(luò)推廣運(yùn)營方法，了解網(wǎng)絡(luò)推廣的目的和流程設(shè)計(jì)，掌握網(wǎng)絡(luò)推廣的基本方法和技巧，能夠熟練操作IM推廣、軟文推廣、論壇推廣、博客推廣和活動(dòng)推廣等；（5）熟悉O2O的運(yùn)營方法和技巧，包括微博、微信和微電商的運(yùn)營方法；（6）掌握電子商務(wù)運(yùn)營管理的綜合設(shè)計(jì)，以及電子商務(wù)運(yùn)營管理對(duì)于“產(chǎn)品－營銷－服務(wù)”的閉環(huán)效應(yīng)。

4.課程教學(xué)內(nèi)容研究

教學(xué)內(nèi)容包含互聯(lián)網(wǎng)思維、商務(wù)網(wǎng)站運(yùn)營、電子商務(wù)平臺(tái)運(yùn)營、網(wǎng)絡(luò)推廣運(yùn)營和O2O運(yùn)營等方面。課程以項(xiàng)目任務(wù)的形式貫穿課程始終，每個(gè)任務(wù)由相應(yīng)的理論知識(shí)和實(shí)際操作項(xiàng)目構(gòu)成，實(shí)現(xiàn)了從理論知識(shí)到實(shí)踐操作的一體化。具體項(xiàng)目任務(wù)如下：

（1）商務(wù)網(wǎng)站策劃方案設(shè)計(jì)

在這個(gè)項(xiàng)目中，學(xué)生通過學(xué)習(xí)網(wǎng)站策劃和SEO優(yōu)化的具體方法，完成面向傳統(tǒng)型企業(yè)或電子商務(wù)型企業(yè)的電子商務(wù)網(wǎng)站策劃和SEO優(yōu)化方案，包括商務(wù)網(wǎng)站前期需求分析、目標(biāo)及經(jīng)營模式定位、網(wǎng)站內(nèi)容策劃、網(wǎng)站技術(shù)需求分析、網(wǎng)站關(guān)鍵詞優(yōu)化、頁面優(yōu)化和外部鏈接設(shè)計(jì)等內(nèi)容。

（2）電子商務(wù)平臺(tái)運(yùn)營方案設(shè)計(jì)

電子商務(wù)平臺(tái)運(yùn)營設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，學(xué)生需要完成策劃產(chǎn)品型企業(yè)的電子商務(wù)B2B、B2C、C2C平臺(tái)的選擇與入駐，完成基于電子商務(wù)平臺(tái)的產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷和客戶關(guān)系管理方案。

（3）網(wǎng)絡(luò)推廣實(shí)操

網(wǎng)絡(luò)推廣主要由網(wǎng)店推廣和網(wǎng)站推廣兩個(gè)部分組成，主要內(nèi)容有對(duì)于產(chǎn)品和服務(wù)的IM推廣、軟文推廣、論壇推廣、博客推廣和活動(dòng)推廣等，通過網(wǎng)絡(luò)推廣，監(jiān)測和評(píng)估推廣效果，并提出網(wǎng)絡(luò)推廣的解決改進(jìn)方案。

（4）企業(yè)O2O運(yùn)營方案設(shè)計(jì)與實(shí)操

企業(yè)O2O運(yùn)營是將企業(yè)的線上與線下結(jié)合起來，通過線上推廣和營銷，為線下導(dǎo)入流量，實(shí)現(xiàn)銷售的提升，主要內(nèi)容有基于移動(dòng)終端的產(chǎn)品微博、微信和微電商的推廣和營銷方案。

（5）電子商務(wù)運(yùn)營管理方案設(shè)計(jì)

電子商務(wù)運(yùn)營管理方案是在之前幾類運(yùn)營項(xiàng)目完成的基礎(chǔ)上，對(duì)企業(yè)整體的電子商務(wù)運(yùn)營方案設(shè)計(jì)，內(nèi)容除了包括網(wǎng)站策劃、網(wǎng)站運(yùn)營、網(wǎng)站優(yōu)化、網(wǎng)店運(yùn)營、網(wǎng)絡(luò)推廣、O2O運(yùn)營及推廣等，還包括網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營項(xiàng)目管理、組織設(shè)計(jì)與管理、財(cái)務(wù)管理等內(nèi)容。五個(gè)項(xiàng)目之間緊密聯(lián)系共同構(gòu)成《電子商務(wù)運(yùn)營管理》課程內(nèi)容的理論與實(shí)踐銜接閉環(huán)，商務(wù)網(wǎng)站策劃方案設(shè)計(jì)是基礎(chǔ)，在企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)完成的基礎(chǔ)上，進(jìn)行企業(yè)品牌商品的電子商務(wù)平臺(tái)運(yùn)營方案設(shè)計(jì)，接下來對(duì)商務(wù)網(wǎng)站和電商平臺(tái)產(chǎn)品進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)推廣操作，同時(shí)輔以O(shè)2O運(yùn)營方案設(shè)計(jì)與實(shí)操，網(wǎng)絡(luò)推廣和O2O運(yùn)營共同完成企業(yè)的品牌和產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)推廣與營銷，最后的電子商務(wù)運(yùn)營管理方案把之前的四個(gè)項(xiàng)目串聯(lián)在一起，是在全部項(xiàng)目任務(wù)完成的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一個(gè)綜合電子商務(wù)運(yùn)營管理方案設(shè)計(jì)與應(yīng)用。五個(gè)項(xiàng)目之間的關(guān)系如圖1所示：電子商務(wù)運(yùn)營管理項(xiàng)目任務(wù)關(guān)系圖

5.教學(xué)考核方法研究

網(wǎng)站策劃技巧范文第2篇

在運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法的時(shí)候要深刻的理解項(xiàng)目教學(xué)法的涵義和特點(diǎn)，重視它的理論基礎(chǔ)，在職高的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)課程上，要遵循以下幾個(gè)原則。

(1)學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)在學(xué)習(xí)中要充分的發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，教師在整個(gè)項(xiàng)目教學(xué)法中主要起引導(dǎo)的作用，帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行深入的探究和學(xué)習(xí)，從而幫助學(xué)生完成有意義的建構(gòu)。

(2)選取合適的項(xiàng)目合適的項(xiàng)目是保障學(xué)習(xí)順利進(jìn)行的關(guān)鍵，所以項(xiàng)目的選取需要慎重，教師應(yīng)該以教學(xué)的內(nèi)容為依據(jù)，同時(shí)選擇的項(xiàng)目又必須能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

(3)以學(xué)生完成的項(xiàng)目對(duì)其評(píng)價(jià)針對(duì)學(xué)生完成的項(xiàng)目，做出合理的評(píng)價(jià)，不可以單一的只用是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)來判斷，要多結(jié)合項(xiàng)目本身和意義建構(gòu)。

2.項(xiàng)目教學(xué)法在職高網(wǎng)頁設(shè)計(jì)課程中的案例

2.1課題的提出依據(jù)項(xiàng)目教學(xué)法的內(nèi)涵以及職高網(wǎng)頁設(shè)計(jì)課程中所遵循的原則，以職高網(wǎng)頁設(shè)計(jì)課程《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)》這門課程為例，來說明項(xiàng)目教學(xué)法在職高網(wǎng)頁設(shè)計(jì)課程中的設(shè)計(jì)步驟。這里將Fireworks作為教學(xué)的主要軟件，講解如何利用項(xiàng)目教學(xué)法進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)。

(1)項(xiàng)目教學(xué)法在職高網(wǎng)頁設(shè)計(jì)課程中的實(shí)施案例此次項(xiàng)目教學(xué)法的主要目的是使學(xué)生在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)這門課中掌握Fireworks的使用技巧。項(xiàng)目教學(xué)法的主體部分為項(xiàng)目設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)施、項(xiàng)目評(píng)價(jià)。在實(shí)施過程中可將其細(xì)化為以下五大環(huán)節(jié)。

(2)提出項(xiàng)目以幼兒園網(wǎng)站頁面設(shè)計(jì)為例，將四個(gè)同學(xué)作為一組進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計(jì)作，提出不同的設(shè)計(jì)方案，供園方進(jìn)行選擇。

(3)項(xiàng)目分組與明確項(xiàng)目任務(wù)如何將全班合理的分組有著非常重要的意義。分組活動(dòng)可以吸引學(xué)生的興趣，激勵(lì)他們進(jìn)行語言交流，并使課堂氣氛更加活躍。老師講解好項(xiàng)目的基本要求之后，同學(xué)們按照各自的特長，將軟件水平高和低的同學(xué)搭配分組

。為了能較好地完成項(xiàng)目，教師可將總項(xiàng)目細(xì)化。項(xiàng)目任務(wù)的細(xì)化可以使學(xué)生明確具體的小任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思路，從而保證學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。具體化為：1)學(xué)會(huì)Fireworks的工具的使用，包括基本工具如指針，選取，裁剪2)會(huì)根據(jù)自己的網(wǎng)站策劃，設(shè)計(jì)出設(shè)計(jì)圖

2.2自主探索和項(xiàng)目實(shí)施教師請(qǐng)幼兒園的教師來到課堂，向同學(xué)講解基本的網(wǎng)站需求。同學(xué)在了解到基本的要求之后就要開始考慮如何進(jìn)行策劃。教師給學(xué)生提供豐富的材料，主要包括一些網(wǎng)站策劃的模板，幼兒園網(wǎng)站界面的樣板圖，同時(shí)也要提供一些幼兒園網(wǎng)站的素材。教師要起到指導(dǎo)的作用，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。基本步驟如下：

1)理論學(xué)習(xí)此次網(wǎng)站的所有界面設(shè)計(jì)都是使用Fireworks軟件來完成。教師要=安排三到四個(gè)課時(shí)，在多媒體教室給學(xué)生講解Fireworks的基本使用方法。

2)進(jìn)行網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)學(xué)生根據(jù)網(wǎng)站策劃，還有之前掌握的Fire-works技巧，完成網(wǎng)頁的大部分設(shè)計(jì)工作，教師必須要提供及時(shí)的指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行反復(fù)的修改。自主探索從根本上改變了以往的學(xué)習(xí)方式。準(zhǔn)備過程中，小組成員利用課余時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館、自己平時(shí)積累的素材來做項(xiàng)目準(zhǔn)備。

3)成果提交和評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)可分多種形式，如口頭和書面評(píng)價(jià)；具體任務(wù)評(píng)價(jià)和總體項(xiàng)目評(píng)價(jià)；小組自評(píng)、小組互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)等方式。、以一個(gè)小組的學(xué)習(xí)成果為例，展示此次項(xiàng)目教學(xué)法進(jìn)行的過程和結(jié)果，該小組由四名成員組成。

2.3網(wǎng)站策劃（部分）1)綜述2)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)3)技術(shù)路線4)項(xiàng)目進(jìn)程表5)項(xiàng)目組構(gòu)成6)經(jīng)費(fèi)預(yù)算網(wǎng)站總體定位：該網(wǎng)站定位于面向全園師生、學(xué)生家長以及其他校外人員開放。其中門戶網(wǎng)站是石碶雍景苑幼兒園對(duì)外展示的窗口，“家園互動(dòng)”中心是一個(gè)與學(xué)生家長以及專家老師互動(dòng)交流的三維平臺(tái)。網(wǎng)站風(fēng)格定位：作為一個(gè)幼兒園網(wǎng)站，其服務(wù)中心是幼兒園的兒童及他們的家長。針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，本站采用豐富的色彩設(shè)計(jì)和可愛化的界面，對(duì)幼兒園起到形象宣傳的作用。另外，需適當(dāng)調(diào)整頁面布局，減少單頁信息量，以適應(yīng)用戶需要。

3.通過分析此案例說明項(xiàng)目教學(xué)法

在職高網(wǎng)頁設(shè)計(jì)課程中應(yīng)用的意義以及啟示通過幼兒園家園互動(dòng)平臺(tái)開發(fā)這個(gè)項(xiàng)目，將同學(xué)分成小組，進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計(jì)。進(jìn)行此項(xiàng)目的主要目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用Fireworks進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，在這個(gè)過程中，一直都遵循著項(xiàng)目教學(xué)法的基本原則，即以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)。此項(xiàng)目教學(xué)法給我們的啟示有以下這些。學(xué)生的學(xué)習(xí)不再僅僅的局限于課堂之上，而是圍繞著項(xiàng)目來進(jìn)行的，此時(shí)學(xué)生不再被動(dòng)的接受知識(shí)，而是主動(dòng)地尋求知識(shí)，獲得大量有用的資源；學(xué)生以幾個(gè)人為一個(gè)小組，可以互相的討論，增進(jìn)了學(xué)生之間的情感，同時(shí)也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。教師也由過去信息的傳遞著變成學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，評(píng)價(jià)者，管理者。老師上課的方式也發(fā)生了巨大的改變，以項(xiàng)目為中心開展自己的教學(xué)。這種學(xué)習(xí)方式更加的靈活和多變，使學(xué)生受到多重知識(shí)的刺激，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂趣，改變傳統(tǒng)課堂的枯燥感。但是這樣也對(duì)教師提出了更高的要求，所以教師在引導(dǎo)學(xué)生開展項(xiàng)目的同時(shí)，也必須要及時(shí)的充電。我們可以在職高的信息技術(shù)課堂中大量的使用項(xiàng)目教學(xué)法，利用這種新的教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教師的教學(xué)興趣。在這樣一門以動(dòng)手能力為主導(dǎo)的課程當(dāng)中，采用項(xiàng)目教學(xué)法會(huì)取得更好的教學(xué)效果。學(xué)生的知識(shí)也會(huì)學(xué)的更加的深刻，理解愈加到位。

4.項(xiàng)目教學(xué)法教學(xué)過程中需要注意的問題及解決方法

在運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法的時(shí)候，存在一些需要注意和需要解決的問題。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。重視項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，忽視知識(shí)的掌握；學(xué)生的分組人數(shù)不合理；學(xué)生分組兩極分化；忽略教師指導(dǎo)作用等，因此針對(duì)項(xiàng)目教學(xué)法在職高網(wǎng)頁設(shè)計(jì)課程存在的問題，提出了一些基本解決方法。

第一，職高的教育部門和各類科研機(jī)構(gòu)要向廣大的教師以及學(xué)生征集各方面的意見和建議，并進(jìn)行論證，根據(jù)職高教育的目的合理的編寫教材，設(shè)計(jì)出各種項(xiàng)目供教師進(jìn)行參考，有利于教師開展教學(xué)活動(dòng)。在教材編寫的過程中，因該要有企業(yè)的培訓(xùn)師等一線人員的參與，同時(shí)也需要一線教師的參與，他們是最熟悉學(xué)生心理智力發(fā)展的狀況，知道如何帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)法，有了教師和企業(yè)一線員工共同參與到項(xiàng)目教學(xué)法教材的編寫中來，這樣得到的教材資料才是一手的，具有指導(dǎo)性。

第二，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，選擇合理的教學(xué)方法。教師和學(xué)生在開展項(xiàng)目教學(xué)法的過程中，不可以局限于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，可以根據(jù)教學(xué)的環(huán)境、設(shè)備、目的、教學(xué)內(nèi)容來確定合適的教學(xué)方法，幫助學(xué)生順利的進(jìn)行項(xiàng)目的開發(fā)，比如一些基本的知識(shí)肯定要通過課堂教授這種方式來進(jìn)行，但是其它的動(dòng)手能力和搜集信息的能力就要靠同學(xué)自己在項(xiàng)目中慢慢的摸索，教師起到引導(dǎo)的作用。

第三，教師專業(yè)技能的提升。項(xiàng)目教學(xué)法的開展，對(duì)教師自身的專業(yè)技能提出了更高的要求，所以教師要用各種方式來給自己充電，比如進(jìn)企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)，聽專家的講座，上網(wǎng)看各種教學(xué)視頻。總之，教師要真正的明白項(xiàng)目教學(xué)法的真正內(nèi)涵，對(duì)項(xiàng)目教學(xué)法的各個(gè)環(huán)節(jié)如何的開展，做到心中有數(shù)，通過自身的不斷學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)技能得到進(jìn)一步的提高。第四，學(xué)校的支持。除了教師自身要有提高自己專業(yè)素質(zhì)的要求和行動(dòng)之外，學(xué)校也應(yīng)該給予大力的支持，通過學(xué)校的有組織的安排，使一線教師去企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)，獲取一手的材料，也可以邀請(qǐng)相關(guān)方面的教學(xué)專家來學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)學(xué)校也要提供良好的教學(xué)設(shè)備供教師和學(xué)生開展相關(guān)的項(xiàng)目。第五，教師要增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解。教師應(yīng)該從多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)能力，知識(shí)水平，可以通過日常的教學(xué)來了解，也可以在課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行座談，只要從根本上了解到學(xué)生的需求，才更有利于自己教學(xué)工總的開展，使更多的學(xué)生盡快的成才。

5.結(jié)束語

網(wǎng)站策劃技巧范文第3篇

目 錄

前言

第1章 網(wǎng)站運(yùn)營基礎(chǔ)

1.1 什么是網(wǎng)站運(yùn)營

1.2 商業(yè)網(wǎng)站常見盈利模式

1.2.1 賣產(chǎn)品

1.2.2 賣服務(wù)

1.2.3 商業(yè)網(wǎng)站的10個(gè)盈利模式

1.3 SEO與網(wǎng)站運(yùn)營的關(guān)系

1.3.1 什么是SEO

1.3.2 SEO是網(wǎng)站推廣的一種方法

1.4 網(wǎng)站站齡是怎么算的

1.5 運(yùn)營過程中會(huì)涉及的9個(gè)常用搜索技巧

1.6 百度天天快照知識(shí)寶典

1.6.1 百度快照不更新或回檔的10種原因

1.6.2 打造百度天天更新快照站的10個(gè)好習(xí)慣

1.6.3 與百度快照相關(guān)的3個(gè)常見問題

1.7 如何做網(wǎng)站運(yùn)營計(jì)劃書

1.7.1 網(wǎng)站運(yùn)營計(jì)劃的基本守則

1.7.2 營銷計(jì)劃內(nèi)容的擴(kuò)展

1.8 怎樣制定網(wǎng)站推廣方案

1.9 值得經(jīng)常關(guān)注的網(wǎng)站與博客

1.10 常用統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)工具與查詢平臺(tái)

1.11 一個(gè)老站長的22條軍規(guī)

1.12 成功運(yùn)營網(wǎng)站的11條原則

第2章 內(nèi)容是運(yùn)營網(wǎng)站的根本

2.1 內(nèi)容為王

2.1.1 用戶喜歡什么樣的內(nèi)容

2.1.2 搜索引擎喜歡什么樣的內(nèi)容

2.1.3 媒體型網(wǎng)站必須掌握“三高”人群的閱讀偏好38

2.1.4 內(nèi)容的質(zhì)量比數(shù)量更重要

2.2 內(nèi)容從哪里來

2.2.1 原創(chuàng)內(nèi)容

2.2.2 激發(fā)用戶貢獻(xiàn)內(nèi)容

2.2.3 讓合作伙伴提供內(nèi)容

2.2.4 適當(dāng)?shù)貍卧瓌?chuàng)

2.2.5 采集內(nèi)容的弊端與風(fēng)險(xiǎn)

2.3 內(nèi)容的組織與管理

2.3.1 內(nèi)容如何有效組織

2.3.2 設(shè)計(jì)易用的網(wǎng)站導(dǎo)航

2.3.3 優(yōu)化網(wǎng)站結(jié)構(gòu)

2.3.4 制作專題

2.3.5 防止網(wǎng)站內(nèi)容被采集

2.3.6 做好敏感詞過濾

2.3.7 做一名優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)編輯

第3章 網(wǎng)站運(yùn)營推廣

3.1 鏈接推廣

3.1.1 七個(gè)創(chuàng)造有效外鏈的主流方法

3.1.2 高質(zhì)量鏈接的8個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

3.1.3 加入網(wǎng)址導(dǎo)航站，好流量源源不斷

3.2 搜索引擎推廣

3.2.1 付費(fèi)搜索引擎推廣(SEM)

3.2.2 免費(fèi)搜索引擎推廣(SEO)

3.3 聯(lián)盟推廣

3.3.1 CPM彈窗廣告的前世今生

3.3.2 日益興起的CPM視頻貼片廣告

3.3.3 CPC點(diǎn)擊廣告

3.3.4 CPA廣告最適合推廣的網(wǎng)站類型

3.3.5 CPS銷售付費(fèi)廣告

3.3.6 高速高效的CPE體驗(yàn)廣告

3.4 活動(dòng)推廣

3.4.1 確定舉辦活動(dòng)目的

3.4.2 活動(dòng)推廣細(xì)節(jié)因素分析

3.4.3 形成活動(dòng)推廣實(shí)施方案

3.4.4 活動(dòng)推廣實(shí)施與效果分析

3.5 新聞軟文傳播

3.5.1 什么是軟文

3.5.2 軟文操作實(shí)戰(zhàn)八秘籍

3.5.3 軟文撰寫五禁忌

3.6 許可郵件推廣

3.6.1 收集郵箱庫的原則—量不在多，精準(zhǔn)為王

3.6.2 設(shè)計(jì)內(nèi)容引人的關(guān)鍵—話不在多，價(jià)值為王

3.6.3 發(fā)送郵件不只是一按了之—控制頻率，到達(dá)為王

3.6.4 效果跟蹤與評(píng)估—點(diǎn)擊打開，轉(zhuǎn)換為王

3.7 QQ群推廣

3.7.1 QQ群推廣的特點(diǎn)

3.7.2 QQ群推廣最合適哪些網(wǎng)站

3.7.3 QQ群推廣三步曲

3.7.4 QQ群推廣的三重境界

3.8 電子書推廣

3.8.1 電子書推廣的特點(diǎn)

3.8.2 六步做好電子書推廣

3.9 SNS推廣

3.9.1 什么是SNS

3.9.2 目前SNS網(wǎng)站發(fā)展現(xiàn)狀

3.9.3 利用SNS網(wǎng)站推廣的三個(gè)步驟

3.10 聯(lián)合運(yùn)營

3.10.1 網(wǎng)頁游戲的聯(lián)合運(yùn)營與案例

3.10.2 電商網(wǎng)站的聚合運(yùn)營與案例

3.10.3 軟件行業(yè)的聯(lián)合運(yùn)營與案例

3.11 捆綁推廣

3.11.1 軟件捆綁推廣的形式與案例

3.11.2 功能捆綁推廣的形式與案例

3.11.3 賬號(hào)捆綁推廣的形式與案例

3.11.4 行為捆綁推廣的形式與案例

3.12 激勵(lì)推廣

3.12.1 激勵(lì)推廣在社區(qū)網(wǎng)站上的應(yīng)用與案例

3.12.2 激勵(lì)推廣在文學(xué)行業(yè)網(wǎng)站上的應(yīng)用與案例

3.12.3 激勵(lì)推廣在電子商務(wù)網(wǎng)站上的應(yīng)用與案例

3.12.4 激勵(lì)推廣在平臺(tái)網(wǎng)站上的應(yīng)用與案例

3.13 異業(yè)合作

3.13.1 什么是異業(yè)合作

3.13.2 如何成功實(shí)現(xiàn)雙贏的異業(yè)合作

3.13.3 大規(guī)模合作的困境

3.13.4 “大淘寶戰(zhàn)略”及“淘寶客”帶給我們的啟示

3.14 社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)推廣

3.14.1 什么是社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)

3.14.2 社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)推廣的表現(xiàn)形式

3.14.3 國內(nèi)主要的社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

3.14.4 五步教你做好社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)推廣

3.15 網(wǎng)站推廣萬能公式

第4章 網(wǎng)站運(yùn)營關(guān)鍵詞

4.1 核心功能與輔助功能

4.1.1 走出“大而全”的思想怪圈

4.1.2 功能越簡單越容易成功

4.1.3 增加“功能”欄目循序漸進(jìn)

4.2 用戶體驗(yàn)

4.2.1 什么是用戶體驗(yàn)

4.2.2 良好用戶體驗(yàn)的八個(gè)要素

4.2.3 怎樣設(shè)計(jì)好的網(wǎng)站用戶體驗(yàn)

4.3 種子用戶

4.3.1 怎樣發(fā)展種子用戶

4.3.2 種子用戶與邀請(qǐng)機(jī)制

4.3.3 淘江湖的好友總動(dòng)員

4.4 網(wǎng)站規(guī)模點(diǎn)

4.4.1 網(wǎng)站規(guī)模點(diǎn)的概念

4.4.2 個(gè)體傳播規(guī)模點(diǎn)

4.4.3 群體傳播規(guī)模點(diǎn)

4.4.4 媒體傳播規(guī)模點(diǎn)

4.4.5 商業(yè)化規(guī)模點(diǎn)

4.5 數(shù)據(jù)統(tǒng)籌

4.5.1 從四大方面做數(shù)據(jù)統(tǒng)籌

4.5.2 常規(guī)商業(yè)網(wǎng)站數(shù)據(jù)分析指標(biāo)

4.5.3 電子商務(wù)網(wǎng)站數(shù)據(jù)重點(diǎn)分析指標(biāo)

4.6 流量轉(zhuǎn)換

4.6.1 流量的價(jià)值

4.6.2 流量價(jià)值系數(shù)

4.6.3 流量價(jià)值模型

4.7 市場銷售

4.7.1 電話營銷與“掃鎮(zhèn)”成就阿里巴巴

4.7.2 卓博人才網(wǎng)的瘋狂銷售策略

4.7.3 PC蛋蛋-上線就盈利的“定向”銷售

4.8 口碑

4.8.1 產(chǎn)生好口碑的因素

4.8.2 網(wǎng)站形成口碑的過程

4.8.3 做口碑是個(gè)長期的工程

第5章 網(wǎng)站運(yùn)營理論

5.1 洗澡水論—流量再利用

5.2 羊肉串論—核心功能

5.3 長尾論—關(guān)鍵詞部署策略

5.4 馬太論—市場戰(zhàn)略定位

5.5 櫻桃論—網(wǎng)站競爭力

5.6 蟻穴論—網(wǎng)站運(yùn)維觀

5.7 標(biāo)桿論—前進(jìn)的方向

5.8 木桶論—取長補(bǔ)短齊協(xié)作

第6章 網(wǎng)站運(yùn)營策劃

6.1 網(wǎng)站策劃的概念

6.2 如何做網(wǎng)站的前期策劃

6.3 如何做好網(wǎng)站的產(chǎn)品策劃

6.3.1 產(chǎn)品策劃工作的主要步驟

6.3.2 做產(chǎn)品策劃的六個(gè)好習(xí)慣

6.4 網(wǎng)站內(nèi)容策劃的兩個(gè)原則

6.4.1 曉之以理

6.4.2 動(dòng)之以情

6.5 網(wǎng)站的專題策劃

6.5.1 常見的專題分類

6.5.2 如何策劃網(wǎng)站專題

6.6 網(wǎng)站的推廣策劃

6.6.1 網(wǎng)站推廣計(jì)劃的主要內(nèi)容

6.6.2 網(wǎng)站推廣策劃的七個(gè)注意事項(xiàng)

6.7 網(wǎng)站的活動(dòng)策劃

6.7.1 網(wǎng)站活動(dòng)策劃的思路

6.7.2 網(wǎng)站常用的活動(dòng)類型

6.8 網(wǎng)站的營銷策劃

6.8.1 網(wǎng)站營銷策劃的常用方法

6.8.2 網(wǎng)站營銷策劃的六個(gè)方面

第7章 網(wǎng)站運(yùn)營管理

7.1 網(wǎng)站運(yùn)營過程中的內(nèi)容管理

7.2 網(wǎng)站運(yùn)營過程中的會(huì)員管理

7.3 網(wǎng)站運(yùn)營過程中的廣告管理

7.4 網(wǎng)站運(yùn)營過程中的安全管理

7.5 網(wǎng)站運(yùn)營不成功的原因分析

7.6 你離網(wǎng)站運(yùn)營總監(jiān)還有多遠(yuǎn)

7.7 網(wǎng)站籌備期的注意事項(xiàng)

7.8 新建項(xiàng)目如何管理團(tuán)隊(duì)，選拔人才

7.9 網(wǎng)站運(yùn)營部門的職責(zé)分配

7.10 網(wǎng)站運(yùn)營管理制度與崗位職責(zé)(樣例)

7.11 如何處理好網(wǎng)站運(yùn)營人員與技術(shù)開發(fā)人員之間的關(guān)系

第8章 網(wǎng)站運(yùn)營實(shí)戰(zhàn)訪談

8.1 唯伊網(wǎng)CEO楊雷談社會(huì)化商務(wù)實(shí)踐

8.1.1 唯伊網(wǎng)背景介紹

8.1.2 唯伊網(wǎng)的創(chuàng)業(yè)歷程

8.1.3 社會(huì)化商務(wù)探索與實(shí)踐

8.2 田克山談財(cái)客在線的創(chuàng)業(yè)與運(yùn)營推廣

8.2.1 財(cái)客在線背景介紹

8.2.2 財(cái)客在線的創(chuàng)業(yè)歷程

8.2.3 財(cái)客在線的運(yùn)營推廣

8.3 中顧法律網(wǎng)CEO談法律行業(yè)網(wǎng)站運(yùn)營及團(tuán)隊(duì)建設(shè)

8.3.1 中顧法律網(wǎng)介紹

8.3.2 中顧法律網(wǎng)運(yùn)營

8.3.3 中顧法律網(wǎng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

8.4 儀器信息網(wǎng)社區(qū)運(yùn)營經(jīng)理談行業(yè)網(wǎng)站的社區(qū)運(yùn)營

8.4.1 訪談背景介紹

8.4.2 儀器信息網(wǎng)社區(qū)運(yùn)營

第9章 行業(yè)趨勢觀察

9.1 個(gè)人網(wǎng)站從游擊隊(duì)到正規(guī)軍

9.2 地方網(wǎng)站厚積薄發(fā)

9.2.1 挖掘地域文化寶藏

9.2.2 19樓火爆的背后

9.2.3 地方門戶網(wǎng)站盈利之道

9.3 行業(yè)網(wǎng)站彰顯價(jià)值

9.3.1 專業(yè)造就精品

9.3.2 浙江行業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站成功的秘密

9.3.3 浙江產(chǎn)業(yè)集群及相關(guān)的電子商務(wù)站點(diǎn)

9.4 正在爆發(fā)的電子商務(wù)革命

9.4.1 不做電子商務(wù)，五年后你會(huì)后悔

9.4.2 電商推廣三大誤區(qū)與策略

9.4.3 電子是手段，商務(wù)是關(guān)鍵

9.4.4 品牌B2C即將爆發(fā)

網(wǎng)站策劃技巧范文第4篇

1、網(wǎng)絡(luò)營銷核心

最珍貴的是“創(chuàng)意”；最核心的是“策劃”；最難得的是人才，尤其是策劃人才！

真正關(guān)鍵的，也是最難的，不是“執(zhí)行”，而是“策劃”。即，不是“怎么做”而是“做什么”。具體的執(zhí)行無非在技術(shù)、技巧及協(xié)調(diào)組織層面，這些東西企業(yè)直接招人或外包均可實(shí)現(xiàn)，但整體策劃，卻難以憑一己之力完成。

目前，真正的網(wǎng)絡(luò)營銷頂尖高手大部分都自己當(dāng)老板去了，小部分在大企業(yè)，中小企業(yè)基本上沒有高手，至少?zèng)]有頂尖高手。未來，按服務(wù)性質(zhì)和過程劃分，網(wǎng)絡(luò)營銷顧問可分為咨詢顧問和實(shí)施顧問：

咨詢顧問，提供咨詢服務(wù)，對(duì)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷提出方案或建議，并不實(shí)際操作每個(gè)環(huán)節(jié)；實(shí)施顧問，則具體負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)營銷各環(huán)節(jié)的落實(shí)。一個(gè)偏營銷，負(fù)責(zé)策劃；一個(gè)偏技術(shù)，負(fù)責(zé)執(zhí)行。真正的網(wǎng)絡(luò)營銷頂尖高手，一定是“策劃”人才。

2、網(wǎng)絡(luò)營銷人員的三個(gè)知識(shí)層面

*營銷；

*互聯(lián)網(wǎng)；

*技術(shù)，尤其是網(wǎng)站相關(guān)技術(shù)；

二、事情篇

3、網(wǎng)絡(luò)營銷過程

1)、一個(gè)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)營銷過程，按順序基本上可分為三個(gè)階段：

①、網(wǎng)站策劃(策劃、設(shè)計(jì)、建設(shè))——基礎(chǔ)；

②、網(wǎng)絡(luò)推廣(策劃、執(zhí)行)——核心；

③、網(wǎng)絡(luò)公關(guān)(危機(jī)公關(guān))——善后。

目前，大家通常所談的網(wǎng)絡(luò)營銷基本上都屬于第二階段范疇；也就是說，目前企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷缺乏系統(tǒng)性；這一方面與認(rèn)識(shí)有關(guān)，另一方面因人才缺乏所致。

2)、按內(nèi)外可分為二塊：

①、對(duì)內(nèi)：網(wǎng)站(包括：設(shè)計(jì)、建設(shè)；監(jiān)測、分析；優(yōu)化、推廣)

②、對(duì)外：傳播(包括：向誰說、說什么、怎么說)

當(dāng)然，二塊并非各自獨(dú)立，而是互為一體的，合為一體就是：網(wǎng)站設(shè)計(jì)、建設(shè)；對(duì)外傳播；監(jiān)測、分析；優(yōu)化、推廣。如此劃分只是為了從業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)上加以理解。

三、實(shí)踐篇

4、中小企業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)營銷兩大典型誤解

1)、網(wǎng)絡(luò)營銷就是一切

現(xiàn)狀：對(duì)網(wǎng)絡(luò)營銷寄于過高期望，或?qū)δ承I銷手段賦予不當(dāng)要求(比如希望通過SEO把自己都排到第一；通過網(wǎng)絡(luò)炒作一夜成名)。

糾正：網(wǎng)絡(luò)營銷，不過是隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種相對(duì)于傳統(tǒng)營銷而言的營銷方式。只是對(duì)企業(yè)營銷方式的一種擴(kuò)展與補(bǔ)充，仍脫離不了傳統(tǒng)的營銷本質(zhì)。單靠網(wǎng)絡(luò)營銷打造不出一個(gè)品牌。如果一個(gè)企業(yè)要死，也不可能僅指望網(wǎng)絡(luò)營銷將其救活。

2)、網(wǎng)絡(luò)營銷=免費(fèi)營銷

現(xiàn)狀：中小企業(yè)一方面認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)營銷的重要性，但一方面限于資源、資金有限，都希望能完全不花錢或者只花很少一點(diǎn)兒錢來做網(wǎng)絡(luò)營銷。

糾正：網(wǎng)絡(luò)營銷雖然相對(duì)于傳統(tǒng)的營銷方式而言，具有更好性價(jià)比，但也不等于免費(fèi)營銷，啥都不用花錢就能取得大效果。不能又想馬兒跑，又想馬兒不吃草，這顯然是不切實(shí)際的。

四、行業(yè)篇

5、網(wǎng)絡(luò)營銷行業(yè)發(fā)展二大瓶頸

1)、效果衡量

中小企業(yè)雖然在網(wǎng)絡(luò)營銷上不愿投錢，但主要原因不是缺錢，而是無法明確、準(zhǔn)確的衡量某一項(xiàng)推廣帶來的具體收益。中小企業(yè)為什么選擇競價(jià)排名？為什么愿意接受在百度競價(jià)僅點(diǎn)擊一次就十幾塊甚至幾十塊的高價(jià)來做競價(jià)排名？不僅因?yàn)槠涞拇_能帶來效果，最重要的是這個(gè)效果切實(shí)可見。

2)、人才短缺(前面已講，此處略過)

6、網(wǎng)絡(luò)營銷的尷尬現(xiàn)狀

1)、中小企業(yè)

要人沒人(就一個(gè)人)；要錢沒錢(只花點(diǎn)錢做個(gè)競價(jià)排名，其他都不愿投錢)；還期望頗高；

2)、大企業(yè)

對(duì)網(wǎng)絡(luò)營銷要么不屑，要么直接砸廣告；

五、趨勢篇

7、網(wǎng)絡(luò)營銷未來趨勢預(yù)測

1)、網(wǎng)絡(luò)營銷企業(yè)，將按主要營銷手段細(xì)分，如：

博客：指間柔沙；

軟文：軟文之家、軟文中國

SEO：太多

EDM：中郵通、羅維鄧白氏

搜索廣告：google、baidu商

網(wǎng)絡(luò)炒作：陳墨

網(wǎng)絡(luò)公關(guān)：1024

微博：酒紅冰藍(lán)等(剛剛興起)

2)、網(wǎng)絡(luò)營銷企業(yè)，將按行業(yè)細(xì)分

盡管這種現(xiàn)象目前尚未出現(xiàn)，但相信，隨著網(wǎng)絡(luò)營銷行業(yè)自身的進(jìn)一步發(fā)展及不同客戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)營銷的更高要求，未來將出現(xiàn)垂直行業(yè)性的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷顧問公司，比如針對(duì)快消品行業(yè)的、針對(duì)3C產(chǎn)品的、針對(duì)軟件行業(yè)的等等。

網(wǎng)站策劃技巧范文第5篇

當(dāng)今世界，媒體正發(fā)生著翻天覆地的變化。在媒體世界，精彩的創(chuàng)意也總是層出不窮，令人眼花繚亂。如何用源源不斷的創(chuàng)意讓媒體世界持續(xù)地展現(xiàn)精彩，正是媒體創(chuàng)意專業(yè)所要學(xué)習(xí)與追求的東西。

媒體種類五彩繽紛

媒體創(chuàng)意的對(duì)象是媒體，媒體包括傳統(tǒng)媒體（廣播、電視、報(bào)紙、雜志及圖書等）與新媒體，其中新媒體的發(fā)展相當(dāng)迅速，璀璨奪目，已成為媒體創(chuàng)意專業(yè)高度關(guān)注的領(lǐng)域。

新媒體主要指的是互聯(lián)網(wǎng)媒體、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)媒體、數(shù)字電視媒體、車載移動(dòng)媒體、電子書媒體及新媒體在其他領(lǐng)域的應(yīng)用。它們的發(fā)展日新月異，大致可以分為幾個(gè)塊面：互聯(lián)網(wǎng)媒體、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字電視媒體等。

與此同時(shí)，傳統(tǒng)的媒體也開始與新媒體逐漸融合。如新型的廣播與電視已經(jīng)向數(shù)字化方向發(fā)展，可以更容易地被保存、編輯、檢索及按需點(diǎn)播。

媒體創(chuàng)意從廣義上說，是創(chuàng)新性、創(chuàng)造性思維在整個(gè)傳媒運(yùn)作領(lǐng)域里的運(yùn)用，包括了媒介的制作、傳播、經(jīng)營管理；從狹義上說，就是要培養(yǎng)學(xué)生為各類媒體（或某類媒體）創(chuàng)意策劃的綜合能力，部分基礎(chǔ)課程與新聞學(xué)類專業(yè)相同，但在創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)、管理及推廣的知識(shí)與技能方面做著重培養(yǎng)。這一專業(yè)提倡將科技與藝術(shù)相結(jié)合，這也正是蘋果創(chuàng)始人喬布斯所推崇的基本理念之一。該專業(yè)通常會(huì)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)原理、創(chuàng)意策劃方法、創(chuàng)意學(xué)概論、媒體和娛樂產(chǎn)業(yè)、新媒體導(dǎo)論及媒體策劃與營銷等相關(guān)課程，還會(huì)兼顧新聞、廣告等課程，如信息采編、網(wǎng)站策劃、平面策劃設(shè)計(jì)、廣告策劃設(shè)計(jì)、攝影藝術(shù)及用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)等課程。或許你覺得，課程涉及的領(lǐng)域很廣，使得專業(yè)針對(duì)性不強(qiáng)，但媒體創(chuàng)意課程設(shè)置就好比是在一間黑屋子里開窗，目的是為了開闊學(xué)生的思維，讓創(chuàng)意的視野更廣闊，并為學(xué)生下一步自我完善打好基礎(chǔ)，所以窗多開幾扇總是好的。

創(chuàng)意讓媒體世界更精彩

創(chuàng)意是媒體創(chuàng)意專業(yè)的核心，用創(chuàng)意打造媒體，能讓各類媒體都展現(xiàn)出各具特色的精彩。實(shí)際上，整個(gè)人類世界的精彩都要通過創(chuàng)意來實(shí)現(xiàn)，正如中國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)之父厲無畏先生所言――創(chuàng)意改變世界。