前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇消防安全知識培訓范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

消防安全知識培訓范文第1篇

[關鍵詞]消防安全 知識 培訓

1引言

對于目前消防知識培訓過程中出現的問題，從我個人的理解來看，應該轉變以往培訓的觀念和方式，增強學習的興趣，采取靈活有創新的方式，達到培訓的目的。但是許多油田火災的發生并不是人力所不能抗拒的，而是諸多不安全因素結合在一起而造成的，是人們缺乏消防安全知識、安全意識淡薄而受到的最嚴厲的懲罰，培養消防安全潛意識，提升消防安全知識水平，是可以有效防止或減少火災危害的。本文從“消防安全知識培訓”的認識出發，提出了如何進一步做好消防安全知識培訓工作，為強化員工安全意識具有一定的指導性意義。

安全是一項任重道遠的工作，消防安全更是企業發展的首要前提和關鍵因素。下面，我就從培訓方式上來談談自己對消防知識培訓的一點見解。

2消防知識培訓的途徑和方法

2.1加強培訓，不斷強化職工的消防安全意識

嚴格的消防培訓，加強對職工油田消防安全知識教育。該油田需要十分注重消防重點單位的安全管理人、負責人、消防控制人員以及操作人員的培訓，并且應當實施持證上崗制度。在加強對油田消防管理人員培訓的基礎之上，油田還應該重視加強對普通職工的培訓，即讓職工做到“三會四懂”。會報警、會撲救初起的火災、會操作消防措施；懂油田消防安全知識、懂預防火災的措施、懂本崗位的消防流程、懂火災危險性。并且還應該熟悉掌握和了解其油田的建筑特點、危險物品、火災危險性、工藝流程以及滅火措施等情況。并且還應該結合有關油田火災案例，有針對性的展開學習研討，借鑒別人的經驗教訓，從而提高自己對于油田消防知識水平。

2.2加強日常消防安全的宣傳，提高職工消防意識

我們目前的培訓現狀，只是因領導或崗位管理人員的意圖、認為、需要去培訓，找出一些知識來共同學習，往往就會出現內容重復，出發點太高或者理論性太強，與實踐不能緊密相連，造成培訓教育內容枯燥，接受培訓教育的沒有興趣，根本起不到明顯效果，從而浪費時間。因此，我們應該在職工家屬中樹立天天都是“119”概念，搭理開展具有油田特色的消防宣傳的活動。在施工工地設置消防宣傳欄，定期對施工人員進行消防知識的講座，使油田消防安全意識滲透在工地的每一個角落。通過宣傳關于油田消防知識，提高職工自防自救的能力。

2.3以事故案例為基礎，提升消防安全防范意識

一是篩選適當案例穿插其中。盡量用油田企業發生的真實性典型案例，這類案例是員工在現場操作中親身經歷或親眼目睹的實例，這類案例具有更直接、更現實的教育意義，實踐證明：選好、用好這些案例，對于安全培訓石油企業的員工能起到事半功倍的作用。通過把案例進行分類講解和分析，提高了油田消防事件的針對性、實效性，對強化職工的安全意識、防范意識都具有很好的效果和直接的警示作用。二是圍繞有關油田消防的案例展開討論。在員工培訓中，對每個消防不到位的案例要講深講透，不能照本宣科。每個案例均可分成3個部分，即事故經過、原因分析和事故教訓與防范措施。通過對消防事件學習后，讓員工詳細了解，掌握一些特殊油田消防中的情況，然后引導員工圍繞學習中的設問進行分析、討論。在討論中分析，從而，積極開動腦筋思考，各抒己見，暢所欲言。從討論中明白油田事故發生的原因，責任人的錯誤是什么，我們在今后的工作中如何處理油田消防事件等，從而提高安全知識的認識理解能力及預防和應急處置能力。

2.4經常性開展演練，不斷提高職工的消防安全能力

首先應該樹立全體員工的消防理念，推進義務消防隊的發展。同時加強義務消防隊伍的建設，定期組織義務消防隊骨干到專職的消防隊進行技能培訓。針對專職的消防隊可以重點開展固定的消防設備維護、使用和保養、技術裝備的操作、崗位災害事故的處理以及崗位災害事故處理的演練。然后通過對隊伍的檢查、競賽、考核等痛經檢驗其消防效果。另外，在進行巡回檢查督導時，還應該采取現場提問、操作、實地演練以及模擬處置突發事件的形式，從而確保義務消防隊把人員訓滿、內容訓全、時間訓夠、技術訓精。并且經常性的演練，可以提高全體職工防火預火的實戰能力，提高了對油田消防知識培訓的水平。

消防安全知識培訓范文第2篇

培訓班上，該行聘請的縣消防隊人員就當前消防安全形勢，日常常識，滅火器的使用，發生事故人員逃生方法等進行了講解培訓，培訓后對參訓人員進行了滅火器實際操作演練，提高了員工消防安全意識和自防自救能力，熟練了消防器材使用方法。

（文/魚勇）

加強棉花收購加工質量管理 提高公檢合格率

本刊訊：目前，棉花收購已值高峰期，但部分收購加工企業收購、加工質量不高的問題仍然存在，導致國儲備棉花公檢合格率偏低，影響了國儲棉交儲，必須引起棉花企業高度重視。

據10月中下旬有關資料顯示，收購加工質量高的棉花企業國儲棉公檢合格率高達98.4%，而收購加工質量較低的棉花企業公檢合格率只有85.5%，兩者相差12.9個百分點。棉花公檢不合格，將直接增加了企業經營風險。目前，棉花企業按照中國棉花協會的指導價格入市收購農民的棉花，就湖北荊門而言，每斤籽棉價格在4.3元左右，如果加工的皮棉公檢不合格，按照目前皮棉市場價格每噸19000元計算，企業皮棉噸虧1400元。一個年收購加工皮棉10萬擔（5000噸）的企業，如果公檢合格率只有85%，那他就有750噸的棉花交不了儲，就會形成虧損105萬元左右。加強棉花收購加工質量管理，提高公檢合格率，必須引起棉花企業的高度重視。一是嚴格收購質量管理。棉花企業要根據棉花等級實行按等級收購、按等級分倉存放，不得混級收購、混級堆放，以免影響棉花加工質量，從源頭上把好收購質量關。二是嚴格加工質量管理。在加工前要組織人員分拈“三絲”，以及霉爛變質的瓣子棉；在加工中要按中儲棉的棉花質量標準進行生產與管理，對低品質棉花不得以次充好，以劣充優等摻雜使假等行為的發生，確保生產出符合棉花公檢質量標準的棉花。三是及時銷售不合格棉花。棉花企業要將加工好的皮棉及時進行公檢，對不合格的棉花要盡快進行銷售變現，規避棉花經營風險。

（文/鄭）

山東省泗水聯社：“道德講堂”傳遞正能量

本刊訊：為深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，強化全員思想道德建設，推動精神文明建設工作的有序開展，泗水聯社把“道德講堂”作為思想教育的主戰場，積極行動，學標樹典，傳遞正能量，推動了各項業務的穩步發展。

加強組織領導。為充分發揮“道德講堂”作用，全面推進“四德工程”建設，該社成立以理事長為組長的“道德講堂”工作領導小組，設立了辦公室，明確職責，精心謀劃，通過學習模范人物和典型事例，學習傳統美德，傳播好人好事。

規范操作程序。該社按照“道德講堂”“六個一”流程要求，通過集體學唱道德歌、學習“四德”工程建設精神、參加道德講堂等形式多樣的學習宣傳教育活動，使干部職工充分認清實施“四德”工程建設的重要性、緊迫性、必要性，自覺把思想統一到縣委動員會議精神上來。在形式上，領導講、模范講、員工講并舉，講座傳授、互動演講、知識競賽、撰寫心得等多種形式相結合，使員工喜聞樂見，提升正能量和凝聚力。

搞好結合文章。該社把“道德講堂”與黨風、行風建設同步推進，并通過LED顯示屏、專業培訓、網站宣傳、黨課教育等多種形式，實現活動的制度化、正常化和規范化，推進社會核心價值體系建設和“社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德”的主題，突出“禮儀、誠信、和睦、友善”4個核心，傳播凡人善舉，引發道德自覺，倡導修身律己，把講堂建成員工自我凈化、自我提升道德修養的有效平臺，以道德的力量助推各項工作發展。截止9月末，該社各項存款31.7億元，比年初增加4.4億元：各項貸款18.7億元，較年初實際增加2.2億元；實現經營利潤5387萬元，各項業務創歷史最好水平。由于工作成效顯著，連續八年在全縣垂直部門綜合評議考核中居金融系統首位。

（文/李超 張勇）

河南省上蔡聯社開展專項打擊金融犯罪活動

消防安全知識培訓范文第3篇

全國消防日活動的開展，營造了全體師生共同關注消防安全工作的良好氛圍，使學生懂得了消防安全的重要意義，掌握了消防安全知識，提高了師生自護自救能力，為學校安全穩定工作打下了堅實的基礎。那么你們知道關于小學全國消防日活動心得內容還有哪些呢?下面是小編為大家準備小學全國消防日活動心得五篇，歡迎參閱。

小學全國消防日活動心得一11月9日，是全國“消防日”。為了引導學生樹立消防安全意識。開展“教育一個學生，影響一個家庭，帶動整個社會”為主題的走進消防警營，學習消防知識、體驗當消防戰士的艱苦的消防警營一日學活動。

在消防日里，體驗消防戰士的軍營生活，學習他們軍事化的內務管理，了解他們救火的的整個過程，更重要的是向他們學習了基本的滅火知識.

在消防警營一日學活動中,消防叔叔告訴了同學們液化燃氣具是大多數居民家中必備廚具，如果碰到液化氣罐起火時,千萬不要慌張,要沉著,家里放有手套的話,就將手套戴上,再拿一塊抹布,再將抹布在水中浸泡透,再到液化氣不燃火的一面,用戴手套拿濕抹布的那一只手去將液化氣的閥門關掉.液化氣的火就會自然熄滅.消防叔叔一面向學生講解一面將液化氣點燃,然后演示用用戴手套拿濕抹布的那一只手去將液化氣的閥門關掉.

為了讓學生了解普通的消防器材的使用方法，消防官兵向學生介紹和演示滅火器的使用方法，并指導學生具體操作滅火器，倆名學生在消防官兵的手把手的指導下，沉著地先將滅火器上的栓條抽掉，一只手按著開關,一只手拿著滅火器上管子,在離火1.5米至2米遠的地方將開關按下,對著火苗噴射.看著那堆火迅速地被滅掉，同學們興奮不已.

在消防警營里，消防官兵還為同學們安排了一場火場演習,部分同學充當了被困者,消防戰士教他們如何火場中安全逃生的方法,告訴他們在煙霧彌漫的火場中,保持鎮靜是救自己命的前提,同時也要采取一些必要的逃生措施,找一塊濕毛巾,如果沒有濕毛巾和水源,可以用自己的尿液將毛巾或布打濕捂住自己的嘴身體緊貼地面，盡量避開濃煙迅速逃生..。

在這一天中，同學們不僅看到了消防叔叔們使用的各種消防工具，而且感受到了作為一名消防戰士責任是多么重大。同時學到不少的消防知識，和面臨火災應采取的措施，及安全逃生的方法。

【小學全國消防日活動心得2】

今年11月9日是全國第_個消防宣傳日，我校認真組織開展了以“全民關注消防，生命安全至上”為主題的“11.9”消防宣傳周活動：

1、開展一次消防安全大檢查

在11月5日，學校深入細致地開展了一次消防安全大檢查，發現隱患，馬上整改;進一步完善了學校安全工作體系，不斷加強學校安全防范意識和各項安全防范措施，進一步消除學校內部各種設施的安全隱患，確保廣大師生的生命安全。

2、上一堂消防安全知識課

在“119”消防宣傳活動期間，為提高消防安全意識，我校全面動員、全員參與普及消防安全知識。在星期一(11月7日上午)升旗儀式上對全體師生進行消防安全知識教育，積極營造濃厚的學校消防知識宣傳教育氛圍。

3、更新學校led內容及布置宣傳板報，把有關“消防”的宣傳知識標識到宣傳報上，及時讓廣大師生了解火災的危害，懂得怎樣去預防。

4、利用學校的黑板報(11月主題：“消防安全，從我做起”)、紅領巾廣播(11月9日消防專題)等方式對全體師生開展消防知識宣傳教育工作。

5、每班利用班隊會開展“消防知識”主題隊會。

在課上講述了在各種場合如何預防火災(如家里、學校、公共場所等)，遇到火災怎樣報警;遇到輕微火災怎樣處理;遇到嚴重火災怎樣逃生等。

6、加強對消防器具的管理和保養。

我們并不因為這些器具平時閑置無用就放棄管理,而是注重保養保證隨時可以應急使用,對學校重要部位消防器材的進行了保障。

7、加強對寄宿生用電安全的檢查。

每天檢查,及時公布,如有違紀,立即收繳有關電器。屢教不改者,勸其退宿。執行情況良好,未有事故發生。

我們在實際工作中不斷總結經驗教訓,不斷改進和完善工作方法,提高安全防范能力,將事故隱患減少到最低指數,可能的提供安全保障,確保學校發展不受影響。

小學全國消防日活動心得二11月9日是全國“11.9消防宣傳日”，_鄉牢固樹立消防安全依靠人民、為了人民、惠及人民的理念，組織工作人員圍繞“消除火災隱患，共建平安社區”的活動主題，開展多種形式的消防宣傳活動，督促各企事業單位自覺遵守消防法律法規，提高廣大人民群眾防火意識，增加消防常識，掌握居家、崗位滅火和逃生自救技能。

結合當地實際，特別針對冬季用火用電用氣增多、致災因素大量增加的實際，特意印制了消防安全知識宣傳手冊和展板，用一個個慘痛的火災教訓、一條條實用的安全知識，豐富群眾的安全意識和逃生技能。此外，為了能讓老人和孩子充分掌握消防安全知識，工作人員除了分發給他們宣傳手冊，還進行了口頭宣講，反復叮囑他們有空了多看看，也帶動全家人一起參與到安全知識學習中來。

組織企事業單位，尤其是學校、衛生院、超市、企業等人員相對密集的相關單位，因地制宜通過宣傳欄、黑板報、宣傳標語、廣播、發放各種宣傳材料等進行消防安全宣傳教育。此外，該鄉還重點開展“消防安全你我他”、“消防宣傳進社區、進學校”等系列消防宣傳教育活動，提升全民消防安全意識。

此次宣傳，共發放各類消防安全宣傳資料1000余份，解答群眾消防疑惑50多人次，通過宣傳，有力提升了廣大群眾的消防安全意識，營造了良好的消防宣傳氛圍。

小學全國消防日活動心得三通過對消防法規和消防實用知識的學習，對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識。對此，主要有以下幾點體會：

一、消防安全治理應做到“安全第一，預防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓。火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的。“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”是消防安全治理的主旨所在，而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，日常工作中，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。

二、加強消防安全知識培訓，提高防范意識。由于有些工作涉及到易燃易爆化學品等高危險物質，綜合樓內部對火災隱患已經有了一定的防范意識，但通過這次培訓，發現現有防范意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災風險和消防通道等消防相關設施有充分的了解。不論是火災高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關專家的消防安全教育培訓，內容包括：有關消防法規、消防安全制度、保障消防安全的操作規程;各部門各崗位的火災危險性和防火措施;各種消防設施的性能、滅火器材的使用方法;報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。

三、消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙。

第一是要“抓重點”。涉及到易燃易爆設備和物品的部門除了定期的培訓之外，還要經常組織進行防火檢查，發現火災隱患，要記錄在案并及時研究整改。組織建立義務消防隊，不僅可以及時撲滅前期火災，更重要的是通過義務消防隊的組織，將消防意識和技能深入到重點部門的各方各面。第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地區往往是最輕易被忽略的地區，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產安全隱患不同，后者只會發生在特定的時間和地點，但前者卻可能出現在綜合樓辦公區的每一個角落。第三是要“抓細節”。千里之堤，毀于蟻穴。火災的防范要從大處著眼，但應該從小處做起。細節不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，這些輕易被忽略的細節很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

小學全國消防日活動心得四眾所周知，學校是人員高度聚集的公共場所，教學儀器多、科研設備價值昂貴、用電量大，各類試驗、實習項目和易燃物多，一旦發生火災事故，影響大、損失大，直接影響教學、科研工作的正常進行。因而，我校多年來高度重視校園防火工作，始終把防火工作放在各項預防工作的首位。預防校園火災是一項長抓不懈的工作，學習消防知識是學生在校學習期間不可或缺的一課。

通過這次的對消防法規和消防實用知識的學習與理解，雖然時間較短，但體會頗深。對消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識，譬如：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識，常見滅火器材的維護和管理，消防控制室及消防設施的使用和維護，安全疏散設施的設置，消防安全培訓的重要性等等。對此，主要有以下幾點體會：

一、消防安全管理應做到“安全第一，預防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓。

火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的。“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”這十八個字是_同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全管理的主旨所在。而做好預防工作的關鍵就在于提高對這項工作的重視程度，在校園中，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。

二、加強消防安全知識培訓，提高防范意識。

由于有些工作涉及到易燃易爆化學品等高危險物質，校園內部對火災隱患已經有了一定的防范意識，但通過這次培訓，發現現有防范意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是管理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災風險和消防通道等消防相關設施有充分的了解。不論是火災高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關專家的消防安全教育培訓，內容包括：有關消防法規、消防安全制度、保障消防安全的操作規程;各部門各崗位的火災危險性和防火措施;各種消防設施的性能、滅火器材的使用方法;報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。

三、消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙。

第一是要“抓重點”。涉及到易燃易爆設備和物品的部門除了定期的培訓之外，還要經常組織進行防火檢查，發現火災隱患，要記錄在案并及時研究整改。

第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地區往往是最容易被忽略的地區，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產安全隱患不同，后者只會發生在特定的時間和地點，但前者卻可能出現在校園的每一個角落。

第三是要“抓細節”。千里之堤，毀于蟻穴。火災的防范要從大處著眼，但應該從小處做起。細節不容易引人注意，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注意”、“不小心”引起的，這些容易被忽略的細節很容易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。希望同學們自覺承擔起校園防火工作的責任與義務，更多的學習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使我校形成“人人關心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災事故的發生。

小學全國消防日活動心得五為了進一步加強我校的安全管理，提高消防工作水平，防止火災事故的發生，確保我校消防安全。我們城西小學以開展了主題為“人人參與消防，共創平安和諧”的“119消防宣傳教育周”活動為契機，結合本校實際，積極開展“119”消防安全宣傳周系列活動。

一、組織機構建全：

學校成立了由校長任組長的“119消防宣傳教育周”活動領導小組，副校長親自抓此項工作，做到責任明確、分工細致。

二、計劃周密完善：

學校制定了詳細周全的《_小學“119”消防安全教育周活動方案》和《_小學20_年突發火災緊急疏散演練方案》。建立和完善了消防應急預案，組建了應急小分隊，責任到人，并適時進行了消防演練，使消防安全工作深入人心。

11月13號上午9點10分，隨著緊急刺耳的警報聲想起，學生們迅速從各個教室內跑出來，靠墻、低頭、彎腰，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，按照疏散線路迅速撤離。只見他們一個個表情嚴肅，有序地從各個通道口撤離“火災”現場。每個樓道口負責疏散的校行政、教師按照預先的應急演習方案指導學生疏散，以免慌亂中出現擁擠或者踩傷學生現象。學生們逃生到安全場地之后，按照自己班級所在的位置迅速排成方隊蹲在地上，觀看消防隊員的消防演練。

通過本次消防演練，使師生樹立了“居安思危、有備無患”的消防觀念，掌握了“預防為主、救火及時、逃生有法”的消防知識，為校園安全工作夯實了基礎。

三、宣傳形式多樣：

1、11月12日上午，副校長利用升旗儀式進行國旗下消防安全教育，并進行組織動員。

幫助師生掌握防火知識、自救方法等。

2、11月12日下午，科長組織保衛人員開展學校消防安全大檢查。

3、11月12日晚，利用學校例會副校長進行教師消防培訓和消防安全疏散應急演練工作安排。

4、11月13日上午，學校進行一次消防安全疏散應急演練，演練后張校長進行消防安全演練總結講話。

5、利用滾動屏幕、紅領巾廣播、黑板報等渠道對學生進行消防安全教育，學習掌握安全知識，增加防范意識，從而使師生樹立了“居安思危、有備無患”的消防觀念。

6、開好消防安全教育的主題班會。

各班充分利用班會時間，讓學生暢所欲言，談談自己知道的消防安全知識及做法。班主任根據班級學生情況生動靈活地進行消防安全知識宣傳，讓同學們了解到更多的消防安全知識。

7、四至六年級同學進行手抄報評比活動。

8、11月30日上午，_小學舉行了消防安全知識競賽。

4—6年級各班在班級為單位選撥的基礎上，推薦5名學生在多功能教室進行安全教育知識競賽。

9、開展“消防安全到家庭”宣傳活動。

期初發放《家庭消防安全自查表》，向社會、家長作宣傳，創建良好的社會穩定局面。體現了“人人參與消防，共創平安和諧”，為共建和諧社會而努力。

通過開展消防宣傳周系列活動，進一步深化了我校“平安先行校園”的創建工作，切實落實各項安全制度和措施，加強了校園安全穩定工作，為共建和諧校園、和諧社會起到了很好的促進作用。

消防安全知識培訓范文第4篇

為進一步加強學校消防安全宣傳教育，增強學校師生和家長的消防安全意識和自救自護能力，11月5日，xx小學以“119消防宣傳日”為契機，開展系列宣傳、演練活動。本次活動從學校、社區、家庭、班級三個層面開展。主要活動總結如下：

首先，xx小學全體師生舉行了一場火災安全應急疏散演練。隨著警報響起，老師們按照演練方案要求，迅速到達崗位。同學們聽從指揮捂住口鼻，俯身快步撤離，行動迅速，以較快的速度撤離到學校指定的安全地帶，圓滿完成這次緊急疏散演練任務。

隨后，該校黨支部書記胡xx對此次消防應急演練進行了總結，并對全校師生進行了消防安全知識教育。接著，在xx社區與該校聯合舉辦校車火災事故預防與應急疏散知識培訓。

最后，要求各班級根據各年級學生年齡特點利用課余時間分別開展“設計消防標語”、“觀看消防安全影片”、“消防知識競賽”、“消防安全隱患排查（家庭或學校）圖”、“消防安全手抄報”、“消防安全相關主題作文”等豐富多彩的活動，提高學生對火災和消防的認識，并鼓勵學生貼近實際、貼近生活，積極參與對家庭、社會的消防宣傳教育，努力形成“教育一個學生、帶動一個家庭、輻射整個社會”的良好氛圍。

本次活動的開展，既有效傳播了消防安全知識，讓師生掌握了安全逃生技能，又豐富了校園的文化生活，營造了人人講安全，人人學習安全知識，人人宣傳安全知識的氛圍，為建設平安校園打下了基礎。

消防安全知識培訓范文第5篇

關鍵詞：學校消防安全管理

學校是文化教育、培養造就人才的重要基地。近年來，隨著招生規模的不斷擴大，在校師生越來越多，一旦發生火災，極易造成群死群傷的惡性事故。因此，徹底消除校園內各種火災隱患，加強學校的消防安全工作，具有十分重要的意義。

一、學校消防安全工作現狀

1、消防安全基礎工作比較薄弱。一些學校領導不重視，思想麻痹，學校存在無人負責、管理不嚴、制度不健全、措施不到位、消防安全基礎設施不完善等方面的問題，充分暴露出學校消防安全基礎工作薄弱，使消法安全在學校難以開展，消防安全環境讓人擔憂。

2、火災隱患多。一是學生宿舍存放著大量的可燃物，如各種書籍、學生用品、衣物等，火災荷載大。一旦發生火災，將對學生的生命、財產安全構成嚴重威脅。二是違章用電現象嚴重。隨著我國經濟的發展，宿舍都配備了電腦、電視機、電風扇、空調等大功率電器，學生為方便使用隨意安接插座，拖拉電線，增加電器設備，超負荷用電現象嚴重。三是違章使用明火現象嚴重。有些學生在宿舍中使用煤氣爐、電爐等明火做飯；有些學生在宿舍使用蠟燭，躺在床上看書，不慎碰倒，而引燃蚊帳、被褥等可燃物，火災危險性非常大。四是有的學校的疏散通道不暢通。據調查，許多學校為防盜，從一樓至頂層的窗戶全部用鐵網封死，甚至有學校在每層均安裝鐵柵欄，只留一個出口，一旦發生火災，學生們無法逃生自救，極易造成群死群傷的火災事故。五是消防設施器材不足，且不能發揮其應有的效能。有的學校不按規定設置消防供水設施，缺少應急照明和疏散指示標志等。同時，建筑物內配備的消防設施、器材因維護保養不及時，而難以發揮其有效作用。

3．學校防火安全宣傳教育不到位。當前很多學校追求高升學率、高學分，對課外安全知識尤其是消防安全知識教育力度不大，有的學校很少或從來沒有組織對師生員工的防火安全、應急疏散和逃生自救教育培訓，他們缺乏消防安全意識，遇到火災就會驚慌失措，局面失控。有的學校雖然開展了消防知識宣傳，但也出于應付僅僅局限在廣播、黑板報等宣傳手段，并存在宣傳不規范、不科學、不具體等因素，追求表面文章，缺乏行動落實，沒有真正的把安全工作擺在突出重要位置。發達國家如美國、日本等國已將消防安全知識納入學生重要學習課程，成為影響學生一生的重要教育，而我國教育機制、目標上的不同，造成了學生們“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”。

二、學校消防安全管理對策

1、加強消防硬件設施配備，建立良好的消防安全環境。

安全有效的消防設施是師生人身安全和學校財產安全的重要保障，因此各地學校每年都需要投入一定的資金對消防器材進行維修和更新，比如添置滅火器、維修滅火器等。另外，消防通道必須保持暢通，學生宿舍應安裝應急燈和安全通道指示牌。

2、積極開展檢查，及時消除火災隱患。一是學校應定期對宿舍區等場所進行檢查，重點查看學生在宿舍內有無私接電氣線路，私自使用大功電氣設備，使用明火煮飯，蠟燭照明等，發現火災隱患，及時消除。二是規范學校的電氣線路敷設，徹底改造學校已嚴重老化、易引發火災事故的供電線路和設施。三是疏散通道必須隨時保證暢通，清理學校人員集中場所內封堵和占用疏散通道上的雜物，拆除疏散通道和安全出口設置的障礙物，保持暢通。一旦發生火災，人員能及時通過疏散通道和安全出口，疏散到安全地點。四是購置配足消防器材并對數量、性能、類型、完好情況逐一進行登記造冊，建立消防器材檔案并指定專人管理，保證消防設施完整好用。

3、加強消防安全教育，提高師生消防安全意識。日前，由、公安部、教育部、民政部、文化部、衛生部、廣電總局、安監總局等8個部門聯合制定的《全民消防安全宣傳教育綱要（2011－2015）》正式頒布。這是我國第一份多個職能部門參與制定的針對消防安全宣傳教育的規范性文件。《綱要》的頒布實施，對于提升全民消防安全素質，增強全社會抗御火災能力，確保人民群眾生命財產安全，保障和改善民生，促進社會和諧穩定，具有十分重要的意義。學校應將消防安全知識納入教學內容，在教育活動課程中予以確定，樹立“全民消防，生命至上”理念，使學校的消防教育實現制度化、規范化。根據各學校的特點和實際情況，研究編寫出專業的消防教育課本，培養學生的消防安全意識，增長防火、滅火和火場逃生自救的知識。組織開展各種消防宣傳教育活動，參觀開放消防站和消防教育點，舉辦消防知識競賽和文體活動。利用軍訓等機會開展實地疏散逃生和滅火演練，學習消防法律和安全基本常識，提高學生的自防自救能力。消防教育涉及面廣，專業性強，教育部門、學校、消防部門三方要建立長效的消防安全宣傳教育合作機制和協作關系，密切配合，組織開展各種消防宣傳教育活動，促進宣傳教育進一步深入開展，讓廣大師生共同參與、共同提高消防安全素質，夯實公共消防安全基礎，減少火災危害。

4、將消防培訓、疏散演練制度化。學校要制定制度，強制性的定期開展消防安全知識培訓、疏散逃生演練。學校要設立消防安全授課計劃，組織消防知識的培訓，通過培訓，使學校領導能夠提高認識。同時提高教師消防素質，使其掌握更多的消防常識和消防技能，把更多的消防知識傳授給學生，才能達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的目的。